儿童美术教学设计及培养儿童画画方法汇总(精品).doc

儿童绘画教案
教学目标：
1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，提高绘画能力；
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力；
3. 增强幼儿对色彩、形状、线条等艺术要素的理解和运用能力；
4. 提高幼儿的表达能力和创造力。

教学准备材料：
1. 彩色纸、颜料、画笔、水杯、毛巾；
2. 幼儿绘画作品集；
3. 适当的音乐。

教学过程：
引导幼儿观察与感受（5分钟）
1. 教师与幼儿共同观察一幅画作，提问引导幼儿对画面中的色彩、形状、线条等进行观察和感受。

示范绘画技巧（10分钟）
2. 教师通过示范展示一些基本的绘画技巧，如画直线、画弯曲线、画圆形等，并逐步让幼儿模仿练习。

创造性绘画活动（25分钟）
3. 分发纸和绘画工具给每位幼儿，要求幼儿根据自己的想象和感受进行创作，可以画出自己喜欢的图案、动物或故事情节等。

教师示范创作（10分钟）
4. 教师在黑板上示范绘画一幅图画，同时口述绘画过程，引导幼儿参与讨论，并鼓励他们按照自己的方式完成相似的创作。

评价与分享（10分钟）
5. 教师邀请每位幼儿将自己的绘画作品展示给大家，并鼓励他们互相欣赏和交流。

教师适时给予肯定和鼓励，提出一些建设性的意见和建议。

结束语（5分钟）
6. 教师总结今天的绘画活动，鼓励幼儿要坚持绘画，勇敢表达自己的想法和感受。

同时，提醒幼儿将自己的作品保存好，以便今后回顾和分享。

幼儿园小小画家：儿童绘画技法与表现教案1. 导言在幼儿园阶段，绘画是孩子们最喜欢的活动之一。

通过绘画，他们可以表达内心的想法和情感，锻炼手眼协调能力，并培养审美情趣。

教师在幼儿园教学中应该重视儿童绘画技法与表现的教学，引导孩子们在绘画过程中展现自己的独特想法和创造力。

2. 了解儿童绘画的特点儿童绘画与成人绘画有着很大的差异。

儿童在绘画时更加天真、直接，他们的作品常常充满了想象力和美好的幻想。

教师需要理解儿童绘画的特点，不断激发孩子们的想象力和创造力。

3. 学习基本的绘画技法在教学过程中，教师可以引导孩子们学习基本的绘画技法，如握笔姿势、画线的基本技巧、颜色的运用等。

通过这些基本的绘画技法的教学，可以帮助孩子们提高绘画的质量，并培养良好的绘画习惯。

4. 引导表现个性与情感除了技法的教学，教师还应该引导孩子们在绘画中表现个性与情感。

孩子们的内心世界是丰富多彩的，他们的绘画作品也应该是独特而有表现力的。

教师可以通过观察孩子们的绘画作品，引导他们表达自己的情感和情绪，帮助他们建立自信和表现欲。

5. 培养审美情趣在教学中，教师还应该注重培养孩子们的审美情趣。

通过展示和分析一些优秀的绘画作品，引导孩子们学习和欣赏优秀的绘画作品，激发他们对美的敏感性和理解能力。

6. 总结与展望绘画是学前教育中非常重要的一环，对儿童的综合素质发展具有重要意义。

教师在教学中应该注重培养孩子们的绘画兴趣，以及引导他们学习和掌握绘画技法与表现的能力。

通过绘画教学，可以帮助孩子们发展丰富的想象力和创造力，提高审美情趣，促进他们身心的全面发展。

7. 个人观点在我看来，儿童绘画教学应该注重孩子们的个性发展，鼓励他们尝试各种绘画风格和表现形式。

教师也应该在教学中不断提升自己的绘画水平和教学能力，为孩子们创造更好的学习环境和氛围。

通过本文的撰写，希望能够帮助您更深入地了解儿童绘画技法与表现教案的重要性，并在实际教学中加以运用和实践。

8. 创设绘画学习环境在幼儿园中，为了让孩子们更好地学习绘画技法与表现，教师需要创设良好的绘画学习环境。

《儿童画教程》教案一、教学目标：1. 让学生了解儿童画的基本概念和特点，培养学生的绘画兴趣。

2. 通过学习儿童画的基本技巧，提高学生的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容：1. 儿童画的基本概念和特点2. 儿童画的基本技巧（如线条、形状、颜色等）3. 儿童画的创作方法和步骤4. 儿童画欣赏和评价三、教学方法：1. 讲授法：讲解儿童画的基本概念、特点和技巧。

2. 示范法：教师示范儿童画的创作方法和步骤。

3. 实践法：学生动手实践，创作儿童画。

4. 欣赏法：引导学生欣赏优秀儿童画作品，提高审美能力。

四、教学准备：1. 教师准备教案、PPT、画纸、画笔、颜料等教学用品。

2. 学生准备画纸、画笔、颜料等绘画用品。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍儿童画的基本概念和特点，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解儿童画的基本技巧，如线条、形状、颜色等。

3. 示范创作：教师示范一幅儿童画的创作方法和步骤。

4. 学生实践：学生动手实践，创作自己的儿童画。

5. 作品欣赏：引导学生欣赏优秀儿童画作品，提高审美能力。

7. 作业布置：布置课后练习，让学生进一步巩固所学内容。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及对儿童画的学习热情。

2. 绘画技巧：评估学生在儿童画创作过程中所运用的线条、形状、颜色等基本技巧的掌握程度。

3. 创作能力：评价学生的创意思维和创作能力，以及他们在画作中表现出的观察力和想象力。

4. 审美观念：通过学生的作品评价和讨论，了解他们对于儿童画审美特点的理解和表达能力。

七、教学拓展：1. 组织学生进行儿童画作品展览，鼓励学生互相欣赏和学习。

2. 邀请家长参与课堂教学，共同评价学生的作品，增进家校互动。

3. 结合其他艺术形式，如音乐、舞蹈等，让学生体验跨界艺术创作的乐趣。

4. 组织学生参加儿童画比赛或活动，提高他们的绘画技巧和自信心。

八、教学安全：1. 在使用绘画工具和材料时，提醒学生注意安全，避免误伤。

小学兴趣班儿童画教学计划、进度、教案一、教学目标1. 让学生了解儿童画的基本概念和特点，培养学生的绘画兴趣和创作意识。

2. 通过绘画实践，提高学生的动手能力、观察力和想象力。

3. 培养学生团结协作、自主学习的精神，提高学生的审美素养。

二、教学内容1. 儿童画的基本概念和特点2. 绘画材料和工具的使用方法3. 绘画基本技巧和表现手法4. 观察和想象能力的培养5. 创作实践和作品欣赏三、教学进度安排1. 第一周：介绍儿童画的基本概念和特点，讲解绘画材料和工具的使用方法。

2. 第二周：学习绘画基本技巧和表现手法，进行简单的绘画练习。

3. 第三周：培养观察和想象能力，进行创意绘画练习。

4. 第四周：进行绘画创作实践，展示作品并进行评价。

5. 第五周：欣赏优秀儿童画作品，提高审美素养。

四、教学方法1. 讲授法：讲解儿童画的基本概念、技巧和表现手法。

2. 示范法：教师示范绘画过程，学生跟随实践。

3. 练习法：学生进行绘画练习，教师个别指导。

4. 欣赏法：学生欣赏优秀作品，提高审美能力。

五、教学评价1. 过程评价：关注学生在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度。

2. 作品评价：评价学生的绘画作品，注重创意、技巧和表现力。

3. 综合评价：结合学生的绘画能力、观察力和想象力进行综合评价。

六、教学资源准备1. 教材：精选儿童画教材，涵盖基本概念、技巧和创作方法。

2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩、蜡笔、铅笔等。

3. 示范作品：收集优秀儿童画作品，用于欣赏和分析。

4. 教学多媒体：图片、视频等资源，用于辅助教学。

七、教学环境布置1. 教室布置：设置绘画区、材料区、作品展示区等。

2. 创作空间：提供足够的创作空间，让学生自由发挥。

3. 氛围营造：营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生的创作热情。

八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。

2. 注重学生的安全，特别是在使用绘画材料时，提醒学生注意。

儿童美术教学活动设计教案引言美术教学对于儿童的发展至关重要。

通过艺术创作，儿童可以锻炼创造力、想象力和观察力，提高他们的表达能力和自信心。

因此，设计一个有效的儿童美术教学活动教案非常重要。

本文将介绍一种适用于儿童的美术教学活动设计教案，帮助教师们在教学中引导儿童发展其艺术潜能。

一、教学目标1. 帮助儿童掌握基本美术知识和技能，如色彩、线条、形状等。

2. 激发儿童的艺术创造力和想象力。

3. 培养儿童观察力，提高他们的表达能力。

4. 培养儿童对艺术的兴趣，增加他们对艺术的理解。

二、教学活动设计1. 活动一：色彩之旅目标：帮助儿童理解不同颜色的含义和表达方式。

步骤：1. 介绍基本的色彩理论，如红色代表热情，蓝色代表冷静等。

2. 让儿童观察周围环境中不同颜色的事物，并用适当的词汇描述它们。

3. 给每个儿童发放彩色纸和颜料，让他们自由创作一个表达特定意义的画作。

2. 活动二：线条拼贴目标：锻炼儿童的创造力和手眼协调能力。

步骤：1. 准备一些不同类型的线条素材，如直线、曲线、波浪线等。

2. 让儿童观察和比较这些线条素材的特点。

3. 给每个儿童发放彩色纸和剪刀，让他们将线条素材拼贴在纸上，创作自己的线条作品。

3. 活动三：形状探索目标：帮助儿童认识和理解不同形状的特点和应用。

步骤：1. 准备一些不同形状的板块，如圆形、三角形、矩形等。

2. 让儿童观察和比较这些形状的特点。

3. 在纸上画出一个简单的轮廓，让儿童使用这些形状板块填充轮廓，创作自己的形状作品。

4. 活动四：感官艺术目标：通过观察和感官体验，激发儿童的创造力和想象力。

步骤：1. 带领儿童到户外或美术馆，让他们观察大自然或艺术品。

2. 让儿童用手触摸、耳朵听和鼻子闻周围环境中的事物。

3. 让儿童根据观察和感官体验创作一个综合艺术品。

三、教学评估1. 观察和记录儿童在活动过程中的参与度和互动情况。

2. 评估儿童创作作品的数量和质量。

3. 与儿童进行小组讨论和个体评估，了解他们对活动的理解和意见。

小美术教案：如何教儿童画好一幅绘画作品？在现代社会中，越来越多的家长重视孩子的绘画能力。

尽管现代科学技术发展迅速，但手绘艺术依然占有一席之地。

手绘艺术可以为儿童提供很好的发展机会，在其视觉、色彩、构图、表现等方面都有所提高。

那么，作为一名小美术教师，如何教儿童画好一幅绘画作品呢？下面，本文将给出详细的指导方法。

第一步：理解色彩搭配和构图在学习绘画之前，让孩子深刻理解色彩与构图的关系是很重要的。

教师应该用简单明了、生动形象的方式来讲解色彩的基本知识，例如：红色代表热情、蓝色代表冷静等。

同时，教师还要就足够大的画布或纸上给孩子演示如何进行构图。

构图是指选择画面的主体和次要元素，并将它们进行有机的组合，形成一幅完美的图画。

第二步：梳理自己的头脑风暴及方案制定在让孩子进行自由创作之前，老师首先应该准备一份头脑风暴方案。

通过头脑风暴，教师会为孩子提供很多不同的构图和色彩方案，以便孩子能够选择自己最喜欢的那一个。

教师可以依据这些方案，为孩子设置一个动听的故事情节，使孩子能够更易入手，更愉快的创建一幅画作。

第三步：慢慢进行绘画创作在孩子准备好笔、颜料等绘画工具后，让孩子根据自己心中的想法，去实现自己的构图设计。

起初，孩子们可能会受到想象力和技巧的限制而难以进行自由创作，而且需要大量的绘画素材去提高绘画技巧。

但是，只要孩子愿意去练习、去尝试，学习做小微的练习，就可以变得得心应手。

第四步：教授绘画技巧对于一些正在进行绘画创作的孩子，教师还应该教授他们一些绘画技巧。

例如，孩子们可以使用以一种独特的方式描画它们的房子，车车，飞机或动物等物体。

教授这些小技能，可以帮助孩子们提升绘画技能，更好地完成美术作品。

第五步：审美与批判在孩子完成绘画作品之后，教师需要具有批判性视角去帮助孩子进行评估。

教师可以从多个方面进行评估，例如：色彩的应用是否合理、表情是否夸张、构图是否完整和连贯。

家长也可以通过批判性的视角帮助孩子进行产品的自检。

小学美术儿童画教案一、教学目标1. 让学生了解儿童画的基本概念和特点，培养学生的观察力和想象力。

2. 引导学生运用简单的线条和色彩进行创作，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生热爱美术，勇于表达自我情感的态度。

二、教学内容1. 儿童画的基本概念和特点2. 观察力和想象力的培养3. 线条和色彩的应用4. 绘画技巧的提高5. 自我情感的表达三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握儿童画的基本技巧，培养学生的观察力和想象力。

2. 教学难点：如何引导学生运用线条和色彩表达自己的情感。

四、教学方法1. 讲授法：讲解儿童画的基本概念和特点，引导学生了解绘画技巧。

2. 示范法：教师示范绘画过程，让学生直观地感受绘画技巧。

3. 练习法：学生动手实践，培养学生的观察力和想象力。

4. 讨论法：学生相互交流，分享绘画心得，提高表达能力。

五、教学准备1. 教材：小学美术教材及相关参考资料2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等绘画工具3. 课件：儿童画作品展示、绘画技巧讲解等教案一、导入（5分钟）1. 教师展示一些儿童画作品，引导学生了解儿童画的特点。

2. 学生分享自己对儿童画的认识，教师总结并导入本节课的教学内容。

二、基本概念和特点（10分钟）1. 教师讲解儿童画的基本概念，让学生了解儿童画的起源和发展。

2. 引导学生了解儿童画的特点，如生动、夸张、富有想象力等。

三、观察力和想象力的培养（15分钟）1. 教师提出观察任务，如观察周围的环境、人物等。

2. 学生用绘画的方式记录所观察到的内容，培养观察力和想象力。

四、线条和色彩的应用（10分钟）1. 教师讲解线条和色彩在儿童画中的作用，引导学生掌握线条和色彩的应用技巧。

2. 学生进行线条和色彩的练习，教师巡回指导。

五、绘画技巧的提高（10分钟）1. 教师示范绘画过程，讲解绘画技巧。

2. 学生根据示范进行绘画练习，教师巡回指导。

六、自我情感的表达（15分钟）1. 教师引导学生思考自己想表达的情感，如快乐、悲伤等。

少儿画画课教案设计一、教学目标：1. 培养学生对绘画的兴趣和热爱，提高他们的绘画技能；2. 帮助学生了解绘画的基本知识和技巧，掌握绘画的基本方法；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力；4. 激发学生对美的追求和表现欲望。

二、教学重点和难点：1. 重点，培养学生的绘画兴趣，提高他们的绘画技能；2. 难点，如何引导学生表现自己的想法和感情，如何培养学生的观察力和创造力。

三、教学内容：1. 学习素描，通过观察和练习，学习素描的基本技巧，如线条、明暗、透视等；2. 学习色彩，了解基本的色彩知识，学习色彩的搭配和运用；3. 学习构图，学习构图的基本原则和方法，培养学生的构图能力；4. 学习速写，通过速写练习，提高学生的绘画速度和观察力；5. 学习创作，引导学生进行创作，表达自己的想法和感情。

四、教学方法：1. 示范教学，通过教师的示范，让学生了解绘画的基本技巧和方法；2. 实践操作，让学生进行实际操作，通过练习提高他们的绘画技能；3. 个性指导，针对不同学生的特点和水平，进行个性化的指导和辅导；4. 激发创意，通过激发学生的创造力，引导他们进行自由创作。

五、教学过程：1. 创设情境，通过图片、视频等多种形式，创设艺术氛围，激发学生的兴趣；2. 示范讲解，教师进行基本技巧的示范讲解，让学生了解绘画的基本方法；3. 练习操作，让学生进行实际操作，练习素描、色彩、构图等基本技能；4. 个性指导，针对不同学生的特点和水平，进行个性化的指导和辅导；5. 创作展示，鼓励学生展示自己的作品，分享创作经验和心得；6. 总结反思，对学生的作品进行总结和评价，激发他们的学习兴趣和创造力。

六、教学资源：1. 图片、视频等多媒体资源；2. 绘画工具和材料；3. 教师的示范作品和教学课件。

七、教学评价：1. 通过学生的作品展示和表现，评价学生的绘画水平和创作能力；2. 通过学生的课堂表现和参与度，评价学生的学习态度和绘画兴趣；3. 通过学生的练习和作业，评价学生的绘画技能和实际操作能力。

少儿美术培训教学计划（通用22篇）少儿美术培训教学计划篇1一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一齐。

以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解色彩和国画的传统教学。

设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的'知识面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。

并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。

让学生能够脱离开书本教材，自我独立的，大胆的去完成学习任务。

三、具体工作①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自我对案例研究，使自我由认识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动。

加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。

在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。

”同时发挥自我的创造精神，结合实际状况开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提高自我的教学水平。

针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。

我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生上进心有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。

四、教材的特殊处理1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，可是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。

为克服这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

儿童画教学教案一、教学目标1、培养儿童对绘画的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2、让儿童掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

3、提高儿童的观察能力和表达能力，通过绘画表达自己的情感和想法。

二、教学重难点1、重点引导儿童学会用线条和简单的图形表现物体的基本特征。

培养儿童对色彩的感知和运用，鼓励他们大胆地选择和搭配颜色。

2、难点如何启发儿童的想象力，让他们创作出具有个性的作品。

帮助儿童理解构图的基本原则，使画面更加美观和协调。

三、教学方法1、直观演示法：通过展示优秀的儿童画作品、示范绘画过程等，让儿童直观地感受和学习。

2、启发引导法：通过提问、讲述故事等方式，启发儿童的思维，引导他们进行创作。

3、实践操作法：让儿童亲自动手绘画，在实践中提高绘画技能。

四、教学准备1、绘画工具，如画笔、颜料、画纸等。

2、多媒体设备，用于展示图片、视频等教学资料。

3、优秀儿童画作品若干。

五、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些有趣的儿童画作品，引起儿童的兴趣。

提问：小朋友们，你们觉得这些画漂亮吗？想不想自己也画出这么好看的画呢？2、知识讲解（10 分钟）介绍绘画工具和材料的使用方法。

讲解线条的基本类型，如直线、曲线、折线等，并让儿童在纸上练习。

引导儿童观察周围的事物，如水果、动物、植物等，用简单的线条勾勒出它们的形状。

3、色彩认识（10 分钟）展示不同颜色的颜料，让儿童说出自己喜欢的颜色。

讲解色彩的基本知识，如三原色（红、黄、蓝）、三间色（橙、绿、紫）等。

让儿童进行色彩混合实验，感受色彩的变化。

4、构图方法（10 分钟）展示一些构图合理和不合理的图片，让儿童对比观察，说说哪张图片看起来更舒服。

讲解构图的基本原则，如主体突出、画面平衡、疏密得当等。

让儿童尝试用简单的图形进行构图练习。

5、创作实践（20 分钟）给儿童设定一个主题，如“我的家”“快乐的一天”等，让他们自由创作。

教师巡回指导，鼓励儿童大胆想象，发挥创意，及时给予帮助和建议。