新媒体视野下的高校思想政治教育原则

浅议新媒体环境下的高校学生思想政治教育【摘要】随着新媒体技术的兴起和普及，高校学生管理工作面临前所未有的挑战。

如何引导高校学生正确看待和利用新媒体技术成为学生管理工作中的一个重要课题。

新媒体环境对于传统的传播方式和人类思想的冲击也影响到了高校的学生管理工作。

本文主要研究新媒体环境下的高校学生管理，期待能对新媒体社会环境下的高校学生管理水平的提高提供帮助。

【关键词】高校新媒体思想政治教育近年来，以数字技术、网络技术、移动通信技术为基础的新媒体迅速发展，在改变大学生学习和生活方式的同时也给大学生思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。

教育者要科学分析网络时代的传播特点及网络传播对大学生思想政治教育的影响，自觉转变教育理念，不断提高媒介素养和运用新媒体的能力，适应网络互动传播的特点，探索新的思想政治教育方式，使思想政治教育的内容更充实、形式更活泼。

现就高校如何利用新媒体手段加强对大学生的思想政治教育工作提出自己的建议。

一利用新媒体技术对大学生进行理想信念教育1.充分利用网络主流阵地，将学生思想政治教育网络化、经常化、系统化高校应建设具有专业特色的思想政治工作网络系统。

比如，设立官方微博并在其官方网站上建立“网上思政教育”板块，包含党建资料、名师讲堂、视频播放等多个子板块，以利于学生们随时学习。

2.加强引导，注重疏导，将思想交流正规化、体系化高校要认识和利用新媒体技术的特点，改变传统的教育观念和模式，加强引导，注重疏导，以平等、诚恳的姿态与学生积极开展网上思想交流，调动他们接受教育的主动性，把理想信念教育工作做细做活。

比如，通过e-mail开通网上咨询，进行网上答疑，对学生学习和生活中遇到的现实的思想问题、社会热点难点问题进行疏导，帮助他们排忧解难；还可以通过“网上论坛”与学生交流思想，可以充分利用班级微博这一开放园地有效地选准切入点，抓住着力点，与大学生共同探讨理想信念，通过思想交流可以达到明辨是非，提高觉悟的目的并收到事半功倍的效果。

思政研究略谈新媒体时代背景下大学生思政教育的创新阳丹（湖南高速铁路职业技术学院，湖南衡阳421001）摘要：随着我国社会主义现伏化的迅速发展和人民生活水平的不断提高，网络信息技术的应用越来越广泛。

新媒体时代的到来是通信行业与网络有机结合的一个标志，不仅让信息的传播速度更快，范围更广，还促进媒体行业的发展。

网络信息会对大学生的世界观、人生观和价值观产生一定的影响，给高校思政教育增加一些困难。

本文主要讨论新媒体时伏大学生的思政教育应该如何开展，并提出一些建议。

关键词：新媒体时代大学生思政教育创新1.引言随着时代的快速发展和科学技术水平的不断提升，新媒体技术取得了很大的进步，如今被广泛应用到教育和商业等多个领域，可以说人们在日常生产生活中随时能看到新媒体的影子。

对于我国各大高等院校教学来说，思想政治教育是非常重要的一个组成部分，要想使其更好地顺应时代快速发展的要求，必须结合时代发展需求不断优化与创新，加强大学生思政教育工作，为国家发展培养更加优秀的人才。

但在实际运用过程中，怎样才能最大限度地发挥新媒体的作用，就成了迫切需要高校研究的一个问题，下面就该方面内容作一定的论述。

2.新媒体的特点P.戈尔德马克提出了新媒体的概念。

把新媒体和传统媒体做比较，会发现新媒体获得信息的速度更快、更方便，因为它应用了数字技术。

而且新媒体能够无视地域限制，真正意义上实现信息的共享，主要具有以下特点：2.1消息内容多样化传统媒体大多通过报纸、期刊、广播等传递信息，新媒体传递信息方式非常多，例如图片、视频、文字等。

另外，新媒体传播的信息更全面,能充分满足不同人群的需求，因此很受人们的欢迎。

2.2消息发布快速新媒体运用了网络技术，信息的发布不仅可以突破地域的限制,发布的速度也很快。

而且人们在家里就可以发出消息、接受消息，还能对热门话题进行评论，大大充实了人们的生活⑴心）。

2.3便捷了信息检索现代网络技术非常发达，想要了解某一方面的知识，使用者可以直接通过新媒体搜索，大大节约了时间。

新媒体环境下高校思想政治教育工作面临的挑战与对策随着新媒体的普及和发展，高校思想政治教育工作面临的挑战也愈加明显。

本文将从新媒体对高校思想政治教育的影响、挑战和对策三个方面进行探讨。

新媒体的发展，使得信息传播变得更加快速、广泛、多样化，也让传统的教育模式面临了新的挑战。

对于高校思想政治教育工作而言，新媒体的影响主要表现在以下三个方面：1.信息来源的多样化新媒体的普及让学生的信息获取途径更加丰富、方便、及时，同时也增加了信息的真实性和可信度。

学生们可以通过微信、微博、QQ等社交媒体平台了解各类信息，以及寻找与自己兴趣爱好相符的信息。

但是，也有一些不符合社会主义核心价值观或教育工作方向的信息和观点大量涌现，对思想政治教育工作产生了负面影响。

2.传播的广泛性新媒体的传播范围非常广泛，可以快速覆盖到不同地域、不同群体的人群，不论是青年学生还是老年人群体，都可以通过智能手机或电脑等设备接收到信息，这也让大众对于思想政治教育的关注度提升了。

但新媒体的广泛传播也意味着思想政治教育的话语权受到挑战，教育宣传的影响力在受到市场宣传和新媒体传播的冲击下大幅降低。

新媒体的传播速度非常快，消息通过网络平台可以在短时间内迅速传递到大众，给高校思想政治教育工作带来了新的挑战。

由于网络传播速度的快速性，思想政治教育的宣传速度和效果也需要同步提升。

1.新媒体的影响新媒体的影响是当下高校思想政治教育面临的最大挑战之一。

新媒体平台的特有优势和广泛覆盖，会使得学生们在接收信息的同时，也容易受到不符合社会主义核心价值观或教育工作方向的信息和观点的影响，从而导致学生的思想和行为偏差。

2.学生的独立性和议题选择性随着年代的变迁和信息的爆炸，学生的独立性得到了进一步提升，这也意味着学生们在思想和行为方面的选择性也更加强烈。

一个好的学生都应该是具有独立思考的人才，但这也意味着思想政治教育对学生的影响力越来越低。

另外，学生更倾向关注自己喜欢或者认为有意义的议题，对于一些看似冗长、繁杂的教育内容则容易产生反感情绪，更容易影响学生的接受效果。

网络新媒体对高校思想政治教育的挑战及对策探析作者：贾红英来源：《现代经济信息》 2017年第18期摘要：随着网络新媒体的发展，网络新媒体为大学生创造了全新的学习生活环境，同时也给高校思想政治教育工作的内容、方法、预见性和教育工作者的工作能力等问题提出了挑战。

文章提出了切实可行的具体措施，以此来构建网络新媒体环境下高校思想政治工作体系机制，以全面提高思想政治教育效果。

关键词：网络新媒体; 挑战; 对策中图分类号：G641 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2017)027-0429-01一、网络新媒体对高校思想政治教育工作带来的挑战( 一) 网络新媒体对高校思想政治教育工作内容的挑战传统的思想政治教育模式是教师上课前精心准备授课内容，除了根据教学目的准备相关理论知识外，还有意识地选择一些典型的事例，然后在课堂通过一对多的方式给学生讲解。

但在网络新媒体下，学生可以通过网络平台自由而广泛地获取各种信息，网上信息良莠不齐，学生很难分辨信息的好坏，很容易将网络上的负面信息吸收，对大学生的人生观、价值观形成错误的引导，这就需要教师及时对相关网络信息进行梳理，选取适合学生的内容进行讲解。

( 二) 网络新媒体对高校思想政治教育工作方法的挑战传统的思想政治教育工作主要是通过课堂教学来完成的，教师通过在课堂给学生讲理论、讲典型事例等教育方式进行。

这种教学方式的特点就是可控性强，教师可以根据教学目的有意识地选择一些合适的材料对学生进行特定的信息传输。

然而，在网络新媒体环境下，大学生通过网络平台得到信息的速度和数量大大超出教师所能掌控的范围，这些信息将会影响到大学生自身价值观念的判断，面对网络上的疑问，学生们也迫切地想知道答案。

作为思想政治教育工作者，要改变传统的教育方法，针对学生的疑问有针对性地讲解，及时将网络上的负面信息从学生头脑中删除，让学生形成正确的人生观、价值观。

( 三) 网络新媒体对高校思想政治教育工作的预见性构成了挑战在网络新媒体环境下，信息传播越来越便捷，高校大学生在获得网络信息时，对于良莠不齐的信息全盘接受，容易走向歧途。

新媒体时代下大学生思想政治教育的困境与解决路径随着新媒体时代的到来，大学生思想政治教育面临着诸多困境。

一方面，传统的思想政治教育方式已经难以满足大学生的需求，大学生更喜欢在互联网上获取信息。

另一方面，新媒体的普及和发达，还为一些虚假信息和不负责任的言论提供了更广泛的传播渠道，有可能引导学生的思想方向偏离正确的轨道。

面对这些困境，我们可以从以下几个方面寻找解决路径：一、更加人性化的思政课传统的思想政治课程通常采用讲台教学或者上课的方式，缺乏互动性，学生往往难以专注。

因此，在新媒体时代，我们需要更加人性化的思政教育方式。

例如，鼓励学生开展小组讨论或者小组辩论，有针对性地进行互动式教学，以引导学生积极参与课堂，发挥学生的灵活思维。

二、优化思政课程内容为了更好地适应新媒体时代的大学生需求，优化思政课程内容是必要的。

我们应该更多地关注自由、平等、民主、法治等现代价值，将它们与时政等热点问题结合起来，以吸引学生的兴趣。

同时，也可以通过各种途径向学生传递正确的思想，让他们能够在新媒体时代更加明确自己的价值观，更好地面对各种信息和诱惑。

三、创建学校新媒体平台创建学校新媒体平台是一种创新性的思想政治教育方式。

学校可以建立微信公众号、博客或者其他新媒体平台，向学生提供思政知识、时政评论、社会热点、德育情感等方面的信息。

同时，在平台上可以设置互动区域，让学生能够发表自己的看法和思考，使之成为学生与思想政治教育双方交流互动的桥梁，通过互联网宣传正确的思想。

四、发扬传统文化和人文精神在新媒体时代，我们更应该发扬传统文化和人文精神，以提高学生的人文素养，培养学生积极心态和向上精神。

学校可以通过编写校园文化、名人言行和优秀文章等內容，提升学生自尊心和认同感。

同时，学校也可以组织一些文化活动祭扫、访问红色基地、外出游学等活动，让学生身临其境地感受到人文精神的丰富和博大。

总之，新媒体时代下大学生思想政治教育需要更加人性化的方式和内容，要与时俱进，通过创建新媒体平台和发扬传统文化等方式，使思政教育更加深入人心，更加符合教育和传统文化的要求，使学生的思想得以正确引导。

新媒体对高校思想政治教育工作的影响1. 引言1.1 新媒体的兴起随着互联网技术的飞速发展，新媒体已经成为人们获取信息、交流思想的主要途径之一。

新媒体包括互联网、手机客户端、社交媒体等，其特点是信息传播速度快、覆盖面广、互动性强。

在这样一个信息爆炸的时代，新媒体的兴起不仅改变了人们的生活方式和娱乐习惯，也深刻影响着社会的各个领域，包括教育领域。

高校作为培养人才、传播知识、培养思想的重要场所，也深刻感受到新媒体的影响。

传统的教学方式已经无法满足学生获取信息和表达思想的需求，新媒体的兴起为高校带来了新的教学模式和思想交流方式。

教师和学生可以通过网络平台进行线上教学和讨论，学生可以通过社交媒体表达自己的观点和想法，高校也可以通过新媒体平台传播思想政治教育的内容和理念。

在这个新媒体时代，高校思想政治教育需要与时俱进，充分利用新媒体的优势，提高教育质量和效果。

1.2 高校思想政治教育的重要性高校思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，是促进学生全面发展、健康成长的关键一环。

在当今社会，高校学生群体具有年轻、好奇、开放的特点，他们对于新事物和新思潮的接受能力较强，但也容易受到各种思想观念的冲击和影响。

高校思想政治教育工作显得尤为重要。

高校思想政治教育不仅仅是传授理论知识，更重要的是引导学生正确看待社会现象、理解国家政策、培养社会责任感和爱国情怀。

通过思想政治教育，学生能够树立正确的人生目标，增强对未来的信心和决心，培养积极向上的人生态度和行为习惯，成为具有创新精神和社会责任感的新时代青年。

实施高校思想政治教育工作，有助于加强学生的思想道德修养，提升综合素质，培养学生的国家意识和社会责任感，使其成为社会主义事业的建设者和接班人。

高校思想政治教育的重要性不仅体现在培养学生的思想水平和道德情操上，更体现在推动社会进步、保障国家长治久安的大局观上。

高校思想政治教育工作的开展至关重要，对于学校、学生、社会乃至国家都具有重大意义。

新媒体环境下高校思想政治教育研究新媒体环境下高校思想政治教育研究随着互联网技术的不断发展，新媒体已经成为了人们获取信息、交流思想的主要途径之一，也成为了高校思想政治教育的重要环境因素。

在新媒体环境下，高校思想政治教育面临了前所未有的挑战和机遇，既需要跟上时代的步伐，顺应新媒体发展的大趋势，也需要继承和发扬传统思想政治教育的优势，建立多样化的教育模式，提升思想政治教育的质量和效果。

本文分析新媒体环境下高校思想政治教育的现实面临的问题和机遇，并探讨应对新媒体环境的策略。

一、高校思想政治教育面临的挑战1.新媒体对思想政治教育的冲击新媒体作为一种新兴的信息传播方式，已经悄然改变了人们获取信息的方式，让信息获取更加容易和广泛。

但同时，也带来了一些负面影响，如信息泛滥、谣言传播、虚假信息、不当引导等。

这些负面影响也会影响到高校思想政治教育的开展和效果。

2.新媒体对教育模式的挑战新媒体改变了传统的教育模式，使得高校思想政治教育需要更加注重互动、参与和创新性。

在传统教育模式下，单向的知识传递和灌输式的教学方式已经难以满足学生的需求。

现在，学生希望参与教学过程，希望能够发表自己的观点和想法，这种需求要求高校思想政治教育加强互动性和参与性。

3.新媒体对师生关系的挑战新媒体的发展使得师生关系发生了变化，学生获取信息的方式和途径增多了，不再完全依赖于老师，而老师的主导也受到挑战。

老师需要采取更加创新的方法和方式与学生进行互动，这需要老师提高自己的教学水平和态度，同时保持学生和老师之间的正确关系。

二、高校思想政治教育的机遇1.新媒体为思想政治教育提供了丰富的资源新媒体在信息获取和传递方面具有许多优点，它为高校思想政治教育提供了新的机遇和资源，使得教育质量得到了更大的提升。

在新媒体的支持下，高校思想政治教育可以依托网络、云平台、手机APP等方式，将教育内容传递到更广泛的人群和地区，为学生提供更多元化的教育内容和资源。

2.新媒体提供了更为灵活的教育方式新媒体提供了更为灵活的教育方式，使得高校思想政治教育的模式更加丰富多样化，教学效果也更明显。

新媒体思想政治教育新媒体思想政治教育篇一：浅谈新媒体环境下大学生思想政治教育的创新浅谈新媒体环境下大学生思想政治教育的创新摘要：新媒体环境下大学生思想政治教育工作的创新，应重视对新媒体的运用，充分发挥新旧媒体各自的作用；应加强校园网络文化建设，把握高校思想政治教育工作的主动权；应创新手段与载体，增强思想政治教育工作的渗透力；应加强师资队伍建设，提升思想政治教育工作的有效性。

关键词：新媒体；思想政治教育；创新中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002－0845(2011)07－0121－02 新媒体是指相对于书信、电话、报刊、广播、电影、电视等传统媒体而言的利用数字技术、互联网络技术和移动通讯技术等新技术向受众提供信息服务的新的媒体。

新媒体一出现，就凭借其数字化、多媒体、实时性和交互性等优势，极大地影响着人们的工作、学习与生活，尤其是影响着当代大学生的思想和行为方式。

因此，高校思想政治教育工作者应顺应时代潮流，改变思维方式和工作方式，创新对大学生的思想政治教育工作。

一、新媒体对大学生的影响新媒体对大学生的影响主要表现在以下四个方面：1.信息获取方式的多元化在新媒体环境下，大学生获取信息更加快捷、更加多元。

目前，大学生信息的获取方式已从传统的读书、看报、看电视和听广播等在向网络延伸，信息的表达方式已从传统的单面性向多视角转变，信息的表现形式也在由静态向多元和动态转变。

在这种情况下，目前大学生在通过新媒体技术获取信息时的潜意识和角色也发生了变化，即已由被动接受转变为了主动搜索。

但是，正因为如此，也使许多无用信息和不良信息以更快的速度进入了大学生的群体，从而影响着大学生的健康成长。

2.交往方式多样化在新媒体环境下，人们的交流多是以匿名的方式进行的。

这减少了来自其他个体或社会因素的干扰，有利于保护个人的隐私，有利于言论自由，有利于彼此间更好地交流思想。

因此，当前的大学生更愿意借助BBS、e-mail、QQ、博客、手机短信等来表达自己的思想，甚至从中找到自己在现实生活中无法得到的满足与自信等。

因事而化、因时而进、因势而新———利用新媒体开展大学生思想政治教育作者：郑乐姜良杰来源：《现代职业教育.高职本科》 2018年第5期［摘要］做好高校思想政治教育工作，必须利用好新媒体这个主渠道，遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，因事而化、因时而进、因势而新。

具体而言，因事而化，要通过解决实际问题来解决思想问题，聚拢人心，为思政教育提供平台，创造条件，构建网络思想政治教育基础；因时而进，工作既要有的放矢，及时精准，又要弘扬时代精神，鼓励学生创造新时代，提升网络思想政治教育的时效性与时代感；因势而新，要将创新的原动力源源不断地注入大学生思想政治教育工作中，让大学生思想政治教育历久弥新，从而推动网络思想政治教育的创新发展。

［关键词］新媒体；思想政治教育；高校教育［中图分类号］G641 ［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2018）13-0186-02党的“十九大”报告把“十八大”以来党的理论创新成果概括为新时代中国特色社会主义思想，习近平新时代中国特色社会主义思想通过党章修正案成为新时期党的行动指南，同时也成为指导高校思想政治工作，提升高校育人能力的纲领性文件。

此前，在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记也对高校思想政治教育提出新的要求，要因事而化、因时而进、因势而新。

作为高校思想政治教育的一个重要维度，网络思想政治教育已经成为高校思想政治工作者不可回避的重要命题。

随着社会的发展，信息技术的革新，网络已经成为当今大学生最重要的生存领域，而新媒体也已成为高校师生接受信息、进行交流的最主要环境，也成为开展大学生思想政治教育的重要场所和主要阵地。

面对林林总总、复杂多样的新媒体环境，中国的高校思想政治工作者也一直在不断探索，寻求规律，总结其中的方法和理论。

习近平总书记提出的针对思想政治工作的“因事而化、因时而进、因势而新”为今后一个时期利用新媒体开展大学生思想政治教育指明了方向，提出了理论，创新了方法。