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班级：姓名：组号使用时间：2017.04.03课题：一.美苏争锋学习目标：1、了解美苏两极对峙格局形成的基本过程。
2、认识美苏之间的“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。
3、明确国家实力、特别是经济实力将决定一个国家在国际关系中的地位。
重点难点：了解美苏两极对峙格局的形成；冷战对战后国际关系的影响；冷战形成的原因；冷战对战后国际关系的影响。
自主学习：一、两极对峙格局的形成二、冷战局面下的国际关系重点难点突破：史料链接1.材料一我相信美国的政策旨在支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。
我相信我们必须协助自由国家人民依照其自己的方式，造成其本身的命运。
——杜鲁门在关于援助希腊和土耳其的国会特别联席会议上的演说材料二美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。
我们的政策不是反对任何国家、任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。
我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在。
我相信这种援助，在危机深重的时候，决不能根据零碎解决的办法。
美国政府未来的援助，应该不仅是缓和物，而是彻底的治疗。
——美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说读史感悟①在材料二中，马歇尔提出援助欧洲的目标是什么？与材料一中杜鲁门表白的目的有何不同？答案：目标：反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。
材料一表明政治目的是遏制共产主义；材料二表示不反对任何主义，只是经济目的。
②对比上述两个材料的差别，你对“马歇尔计划”有何评价？答案：马歇尔计划更具欺骗性。
因为国家之间的经济援助必然带有政治目的，恢复欧洲经济的目的是稳定资本主义。
当堂训练：1．美国某总统在其回忆录中写道：“我也希望向全世界说明……不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。
”美国的这个政策通常被称为( c )A．马歇尔计划B．杜鲁门主义C．罗斯福新政D．尼克松宣言2．(2011年温州高一检测)为了对付美国等西方国家的冷战政策，苏联和东欧国家采取的重大举措有( c ) ①组织经互会②组织华约③接受马歇尔计划④在古巴建立导弹基地A．①②B．①③C．①②④D．①③④3．(2011年武汉检测)1945年5月8日，德国签署无条件投降书，苏联人民举国欢庆。
第1课美苏争锋[学习目标]一、两极对峙格局的形成1．历史背景(1)二战后期，雅尔塔体制勾画出战后世界两极格局的基本轮廓。
(2)美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧。
(3)美国经济、军事实力急剧膨胀，成为世界头号资本主义强国，力图“领导世界”。
(4)苏联的军事力量空前壮大，国际地位空前提高，成为唯一能够与美国相抗衡的政治军事大国。
思维点拨雅尔塔体制的含义是对1945～1991年间国际政治格局的称呼。
是美、苏、英三大国(主要是美、苏两国)在第二次世界大战后期，为了各自的战略利益，在以雅尔塔会议为代表的一系列重要国际会议上，达成有关结束战争、安排战后世界、划分势力范围的一系列协议而确立的国际关系体制。
2．过程(1)序幕：1946年，丘吉尔发表“铁幕”演说。
(2)表现判断正误(1)社会制度与国家利益的冲突是导致美苏两极格局形成的根本原因。
( )答案√(2)“铁幕演说”是“冷战”开始的标志。
( )答案×解析杜鲁门主义的提出标志着“冷战”的开始。
(3)北大西洋公约组织的成立，标志着美苏两极对峙格局的正式形成。
( )答案×解析1955年，华沙条约组织的成立，标志着美苏两极格局的正式形成。
问题思考1．下列漫画旨在说明什么问题？黄鼠狼给鸡拜年的结果答案反映了美国马歇尔计划打着援助西欧旗号行控制欧洲之实。
2．“今天希腊这个国家的生存，受到共产党恐怖活动的威胁……而美国必须给予援助。
”这里的“援助”指什么？答案援助指杜鲁门主义。
易错提醒杜鲁门主义的提出是冷战开始的标志。
1955年华沙条约组织的建立标志着美苏两极格局最终确立。
深化理解杜鲁门主义和马歇尔计划的联系与区别(1)联系①杜鲁门主义是美国争夺世界霸权的宣言书，它标志着美国对外政策已由局部扩张转向全球扩张。
②马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大，是杜鲁门主义的一次大规模运用。
③两者在本质上是一致的，都是为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主义统治秩序，确立和巩固美国的霸权地位。
必修一专题九第一课美苏争锋点击下载更多高中历史免费试卷（请按Crtl键+左键点击）一、选择题（本大题共8小题，共0分）1．历史学家托克维尔曾预言，俄国和美国都是“按照上帝的意愿被挑选出来支配半个地球的命运”的国家。
下列国际关系格局能够体现该预言的是（）A.维也纳体系B.凡尔赛体系C.华盛顿体系D.雅尔塔体系2．马歇尔计划的实质是（）A.金元外交政策的延续B.帮助欧洲经济复兴C.引诱东欧各国摆脱苏联控制D.以经济手段控制西欧3．下列对经济互助委员会的叙述，正确的是（）①1949年初成立于莫斯科②成员包括所有社会主义国家③有利于东欧各国经济的恢复④有利于打破西方的经济封锁A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4．右边这幅照片拍摄的地点是（）A.华沙B.莫斯科C.布拉格D.贝尔格莱德5．柏林墙的修筑从根本上说是（）A.东德封闭的产物B.西德扩张的产物C.美苏“冷战”的产物D.东西德对峙的产物6．右图中正在进行“扳手比赛”的两个“选手”的国籍是（）A.英国和美国B.苏联和美国C.古巴和美国D.苏联和英国7．美苏“冷战”对国际关系造成的影响包括（）①避免了新的世界大战的爆发②推动了世界的整体发展③有利于推动各国的政策调整与改革④客观上促成了第三世界的崛起A.②③B.①②④C.①③④D.①②③④8．“冷战”局面的形成是由于（）①美国试图称霸世界②苏联政治军事力增强③欧亚社会主义阵营形成④美苏展开核军备竞赛A.①②③B.②③④C.①②D.③④二、非选择题（本大题共3小题，共0分）9．.阅读下列材料材料一战后美国对外政策的基本特征就是争夺世界霸权，苏联是美国通往世界霸权道路上的“最主要障碍”，美国正积极扩充军备，准备针对苏联的战争。
——苏联驻美大使诺维科夫材料二苏联“狂热地坚信，它同美国之间不可能有永久的妥协。
它坚信，如果苏联政权要得到巩固，那么搞乱我国社会的内部和谐，破坏我国传统的生活方式，以及损害我国在国际舞台上的权威，这种做法是可取和必要的”。
第1课美苏争锋1.右侧为二战后国际关系变化的漫画，标题为《合不来》，它揭示出( ) A．意识形态分歧导致两大阵营形成B．冷战导致欧洲国家分裂C．冷战对峙格局产生的主要原因D．美苏冷战的重心在欧洲答案：C。
国家利益是国际关系的决定因素，结合材料和所学知识可知，国家利益是导致二战结束后美苏冷战对峙局面的主要原因，故选C项。
2.1945年4月，美驻苏大使哈里曼认为，苏联同时执行两个政策，一个是“与美、英合作的政策”，一个是“对邻国扩展苏联控制的政策”。
他还认为，战后苏联重建需要美国，因而美国在重要问题上可以坚持，而不致碰到严重的危险。
在此，哈里曼( )A．强调美苏意识形态的差异较大B．意在加强美苏之间的合作关系C．希望美国对苏联进行适度遏制D．说明美苏关系走向破裂的边缘答案：C。
根据材料“他还认为，战后苏联重建需要美国，因而美国在重要问题上可以坚持，而不致碰到严重的危险”可知，哈里曼认为美国不必对苏联采取战争手段或者强硬政策，适度地遏制即可达到目的，故选C项。
3.20世纪50年代初，美国实施“特洛伊计划”，组织一批科学家和工程师，研究“把‘真理’传到‘铁幕’后面的理论和方法”。
其目的是( )A．对社会主义阵营进行和平演变B．加强对西欧盟友的支持C．促进与社会主义国家科技交流D．及时从朝鲜战场中抽身答案：A。
据题干材料可知，美国通过“特洛伊计划”开展对以苏联为首的社会主义阵营全面的心理宣传攻势，以期实现对社会主义阵营的和平演变，故选A项4.传统观点认为，美国是挑起冷战的罪魁祸首。
冷战结束后，有学者认为冷战是战后美苏双方采取强硬政策的结果；还有学者认为，英国对冷战发生起了推波助澜的作用。
据此可知，关于冷战起源的认识( )A．忽视了对意识形态斗争的研究B．时代越近越能接近历史的真相C．随着研究视野拓宽而趋于全面D．只能有一种科学而合理的解释答案：C。
由“美国是挑起冷战的罪魁祸首”，到“冷战是战后美苏双方采取强硬政策的结果”和“英国对冷战发生起了推波助澜的作用”说明对冷战起源的认识随着研究视野拓宽而趋于全面，故C项正确。
美苏争锋教案一、教学目标：教学目标1.掌握重要概念：“冷战”、北大西洋公约组织、华沙条约组织、古巴导弹危机等。
2.了解“冷战”局面的形成，认识一个国家在国际关系中的地位，归根到底是由综合国力，特别是经济实力决定的。
3.概括美国的“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现和苏联的反击措施，培养学生运用归纳比较的方法深入认识历史问题的能力。
4.通过对二战后初期国际关系的了解和分析，认识美苏“冷战”造成了二战后初期世界的动荡不安。
理解当今世界和平与发展的主题及多极化发展的必然趋势，提高学生对维护世界和平的意识和责任感。
5.了解“冷战”局面的形成对二战后国际关系发展的重大影响，通过补充阅读材料和加强对课文的阅读指导，培养学生运用辩证唯物主义观点全面评价历史问题的能力，提高学生的阅读能力和分析理解能力。
二、重点与难点1、重点（1）了解美苏两极对峙格局的形成。
（2）认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。
2、难点美苏争锋的影响三、教学过程：导入：由二战结束，雅尔塔会议等一系列会议对二战后世界秩序的重新确定进入本课。
教学：（一）两极对峙格局的形成1、美国推行霸权主义政策（1）背景与条件背景：美苏两方意识形态和国家利益的冲突加剧。
条件：经济、军事、科技水平等居领先位置。
目的：实现称霸全球的野心（政治上，美国企图把资本主义制度推广到全球各国，控制利用联合国，作为推行全球扩张的工具；经济上为避免可能出现的危机，力图进一步打开世界市场）根源：帝国主义侵略扩张的本性所决定的。
（2）“冷战”政策的含义：“冷战”是指第二次世界大战后至90年代初期苏联解体期间，以美苏为主的两大阵营在全球范围内的对峙。
“冷战”的核心是遏制苏联，是美国由战前的局部扩张转变为推行全球霸权政策的开始。
（3）“冷战”的标志：“杜鲁门主义”的提出。
史料链接材料一我相信美国的政策旨在支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。
我相信我们必须协助自山国家人民依照其自己的方式，造成其本身的命运。
专题九：第1节：美苏争锋
[知识结构]：
1．雅尔塔体制
（1）含义：二战后期，以为主导，按照等国际会议精神重新确立了的国际关系新体制。
（2）实质：美苏划分势力范围。
2．美苏两极对峙冷战
3．美苏两极对峙冷战造成的突出影响（主要事件）
△事件之一：德国分裂△事件之二：朝鲜分裂△事件之三：古巴导弹危机
[典型例题]：（2006·上海历史·15）2006年5月，美国副总统切尼发表讲话批评俄罗斯的现状。
讲话发表后，有关评论家认为切尼启动了第二波“冷战”。
那么，第一波“冷战”全面开展的标志是（ B ）
A．丘吉尔的富尔顿演说 B．杜鲁门的国情咨文
C．马歇尔复兴欧洲计划 D．戴高乐的就职致辞
[基础演练]：
1.（2008·江苏历史·19）.二战后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是（ B ）
A.国内民族矛盾的激化
B.美国和苏联的相互对抗
C.世界多极化趋势的演变
D.美国马歇尔计划的推行
2.（2006·江苏历史·21）下列关于两级格局形成的表述，不正确的是（ C ）
A．美苏两国利益和意识形态矛盾冲突加剧是两级格局形成的原因
B．雅尔塔体系奠定了两级格局的基础
C．北约的成立标志着美苏两极格局的最终形成
D．美苏两级格局取代了传统的以欧洲为中心的国际格局
3．(08广东理科基础)1949年美国发起成立北大西洋公约组织，其目的是（ C ）
A．拉拢东欧国家 B．压制殖民地独立运动
C．军事上遏制苏联 D．与华沙条约组织对抗
4．（08天津文综）在纽约，一群青年人狂喊：“与其让俄国人的原子弹来轰击，不如自己毁灭算了！”在莫斯科，几名女大学生躲在宿舍内相拥哭嚎，等待末日的到来。
在哈瓦那，天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。
上述情景反映的历史事件是（ D ）A．1961年柏林危机 B 苏伊士运河战争
C．1964年越南战争 D．古巴导弹危机
5．有人说杜鲁门主义和马歇尔计划是“一个胡桃的两半”。
对这句话的理解不．正确的是（ C ）A．都是美冷战政策的重要组成部分
B. 都是为了美国的利益
C. 都以经济和军事援助为主要形式
D. 其目的都是反苏反共
6．“二战”后初期，处于巅峰状态的美国总统杜鲁门宣称：“全世界应该采取美国的制度”“不管我们喜欢与否，未来的世界格局将取决于我们”。
杜鲁门上述言论充分反映了（ D ）A．美国要求在世界反法西斯联盟中居霸主地位
B．“二战”使美国发展成为世界上最强的军事大国
C．随着实力增强美国要求全世界采取美国的制度
D．美国想按照实力确立自己在世界上的新地位
7．下列关于“两极格局”的表述不正确的是( D )
A、其雏形在二战结束初期开始出现
B、两大集团的斗争方式主要是“冷战”
C、客观上维持了世界的相对稳定
D、世界格局多极化是其结束的标志
［能力提升］：图一提示：这是一幅反映二战后初期美国的一项对外政策的漫画。
……（相关链接：1971年8月15日，尼克松总统发表演说，“当第二次世界大战结束之时，欧洲和亚洲的主要工业国家的经济被打得破破烂烂了。
为了扶持它们站起来，为了保卫它们的自由，美国过去25年提供了1430亿美元的对外援助……（1）你认为，画中在“医生”和“病人”分别指代什么？
（2）“医生”开的什么“药方”？“药方”的实质是什么？。
