庖丁解牛练习

1.1.3 《庖丁解牛》同步练习一、基础知识1．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是( )A ．乃中．《经首》之会 中：合乎 B ．批大郤，导．大窾，因其固然 导：引导 C ．族．庖月更刀，折也 族：众 D.然已解，如土委．地 委：卸落 【答案】 B【解析】 导：顺着、循着。

2．下列句子中加点的词语，意思与现代汉语相同的一项是( )A ．奏刀然，莫不．．中音 B ．因其固然．． C ．虽然，每至于．．族 D ．所见无非．．牛者 【答案】 A【解析】 B 项古义：本来(的结构)。

今义：连词，表示承认某个事实，引起下文转折。

C 项古义：到了。

今义：介词，表示另提一事。

D 项古义：没有不是。

今义：只；不外乎(多指把事情往小里或轻里说)。

3．下列各组句子中，加点字的意义和用法全都不同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧与尔．同销万古愁嗟尔．远道之人胡为乎来哉 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 但．愿长醉不愿醒但．见悲鸟号古木 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 主人何为．．言少钱嗟尔远道之人胡为．．乎来哉 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 将进酒，杯莫．停一夫当关，万夫莫．开【答案】 A【解析】 A 项你/形容词词尾，不译。

4．对下列句子的句式特点判断错误的一项是( )A ．臣之所好者道也(判断句)B ．视为止，行为迟(被动句)C ．是以十九年而刀刃若新发于硎(状语后置)D．提刀而立，为之四顾(省略句)【答案】 B【解析】“为”解释为“因为”，“为”的后面省略了“之”(这个交错聚结的地方)。

5．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。

译文：___________________________________________________________________________(2)以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。

译文：___________________________________________________________________________(3)虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。

作业练习课程基本信息学科高中语文年级高一学期课题庖丁解牛作业练习一、翻译全文重点字词庖丁为文惠君解牛，手之所触（），肩之所倚，足之所履（），膝之所踦（），砉然向然（），奏刀騞然（），莫不中音（）。

合于《桑林》之舞（），乃中《经首》之会（）。

文惠君曰：“嘻，善哉！技盖（）至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道（）也，进乎技矣（）。

始臣之解牛之时，所见无非牛者（）；三年之后，未尝见全牛也（）。

方今之时，臣以神遇而不以目视（），官知止而神欲行（）。

依乎天理（），批大郤（），导大窾（），因其固然（），技经肯綮之未尝（），而况大軱（）乎！良庖岁更（）刀，割也；族庖（）月更刀，折（）也。

今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎（）。

彼节者有间（），而刀刃者无厚（）；以无厚入有间，恢恢乎（）其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。

虽然，每至于族（），吾见其难为，怵然（）为戒，视为止，行为迟（），动刀甚微（）。

謋（）然已解，如土委（）地。

提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志（），善（）刀而藏之。

”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生（）焉。

”二、选择题1.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（）A．《庖丁解牛》写了三个阶段庖丁技艺的比较，不仅是庖丁技艺逐渐纯熟的体现，更是其对“道”理解不断深化的体现。

无论是“所见”还是“未尝见”，都是需要“以目视”的，而最高境界的第三阶段，则摆脱了视觉的束缚，完全交由“神”来定夺。

B．文章语言精练而富有表现力。

“触、倚、履、踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技术；比拟庖丁进刀合《桑林》之舞，中《经首》之会，有声有色；解牛结束“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志”的怡然自得神态跃然纸上。

C．《庖丁解牛》一文，庄子的本意是要用这个故事来说明养生的道理，用牛体的复杂结构来比喻社会，用刀来比喻人。

D．庖丁技艺高超的原因主要是三个方面：其一，强调对技术的追求。

其二，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律。

庖丁解牛练习题一、选择题A. 游刃有余B. 抛砖引玉C. 捉襟见肘D. 杯水车薪2. “庖丁解牛”这个成语出自哪部经典著作？A. 《论语》B. 《庄子》C. 《孟子》D. 《大学》3. “庖丁解牛”中的“庖丁”指的是什么职业？A. 医生B. 厨师C. 铁匠D. 木匠二、填空题1. “庖丁解牛”这个成语比喻技术熟练到了________的地步。

2. 在《庄子·养生主》中，庖丁解牛的故事告诉我们，要顺应________，才能达到游刃有余的境界。

三、简答题1. 请简要描述“庖丁解牛”这个成语的含义。

2. 请举例说明“庖丁解牛”在实际生活中的应用。

四、阅读理解题《庄子·养生主》原文：“庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，莫不中音。

文惠君曰：‘嘻，善哉！技盖至此乎？’”（1）庖丁（2）文惠君（3）解牛“手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，莫不中音。

”五、案例分析题某公司技术部门员工小李，从事软件开发工作多年，技术精湛。

在一次项目中，他凭借丰富的经验和熟练的技能，迅速找到了问题的根源，并提出了有效的解决方案。

请问小李在这次项目中体现了哪些“庖丁解牛”的精神？六、判断题1. “庖丁解牛”这个成语是用来形容人做事粗心大意的。

（错/对）2. “庖丁解牛”的故事告诉我们，只要勤学苦练，就能在任何领域达到高超的技艺。

（错/对）3. 在《庄子·养生主》中，庖丁解牛的过程是一帆风顺的，没有遇到任何困难。

（错/对）七、匹配题A. 《庄子》B. 《左传》C. 《史记》D. 《汉书》1. 庖丁解牛 ____2. 望梅止渴 ____3. 背水一战 ____4. 纸上谈兵 ____八、改错题1. “庖丁解牛”的故事讲述了庖丁如何用一把大刀将牛分解成无数小块的过程。

（错误：______，改正：______）2. “庖丁解牛”的成语现在用来形容人们在做事情时毫不费力，轻松完成。

《庖丁解牛》练习一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成文后小题。

目前的中国不需要庄子精神借助《百家讲坛》的神力，沉寂了很长时间的庄子也终于开始风光起来，他的人生哲学也变得流行起来。

什么“逍遥游于物外”，什么“无为、无功、无名”，追求绝对的自由精神，等等。

可是我们也不要忘记了，庄子也是中国犬儒主义的创始人，庄子的“自由精神”混合了犬儒精神而显得俗不可耐。

在今天的中国倡导庄子精神实在不是时候。

《庄子》的“自由精神”似乎早为大家公认，其高蹈超越、想象之奇绝，可谓前无古人、后无来者。

但我要补充的是：《庄子》中还有大量犬儒主义言论，体现了一种非常糟糕的鸵鸟智慧和乌龟哲学。

庄子一方面大骂世俗，一方面又反复说要“不谴是非而与世俗处”。

也就是说，不要去管什么是非，要无条件地和世俗世界好好相处；一方面大谈“不为物役”，但另一方面更告诫人们要“与物周游”“与物为春”。

庄子一方面是大胆想象，神游于九天之上，另一方面则奉行“识时务者为俊杰”的现实主义策略。

庄子的想象更多地体现在玄空的神游上，在实际行为上却认同价值颠倒的现实世界。

他的“游”也只是不触及现实的“神游”而已。

其实这看似矛盾的两个方面的结合才是完整的庄子，它们共同组成了犬儒式的人生态度。

所谓“犬儒主义”，指的是个体与社会之间的一种畸形关系。

犬儒主义诞生于公元5 世纪的希腊，它指一种对文化价值的对抗精神，一种深刻的怀疑，它认为世界是不值得严肃对待的，不妨游戏之。

到了现代，犬儒主义的含义发生了一定的变化，但是其对于世界的不信任和拒绝的态度没有变。

犬儒主义虽然对现实不满，但是又拒绝参与社会世界，或遁入孤独和内闭，或转向任诞的审美主义，而其骨子里则是虚无主义。

他们对于世界保持了清醒的距离意识，但是却不敢或不愿与之正面对抗，而以一种嬉笑怒骂、冷嘲热讽的处理态度来曲折地表达自己的不满和妥协混合的矛盾立场。

犬儒主义不仅仅表现了现实的黑暗，或者现实世界中道德的颠倒和价值的真空状态，更是人们对于这种颠倒和真空状态的麻木、接受乃至积极认同。

《庖丁解牛》习题及答案【部编版高一下册】班级：姓名：【习题】一）基础知识积累：１、找出句中通假字并解释：①砉然向然：②技盖至此乎：③技经肯綮之未尝：④善刀而藏之：２、一词多义：为①庖丁为文惠君解牛：②吾见其难为，怵然为戒：③视为止，行为迟：④提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志：乎①技盍至此乎？：②进乎技矣：③依乎天理：④而况大軱乎：⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣：然①砉然向然：②奏刀騞然：③因其固然：④虽然，每至于族：⑤怵然为戒：于①合于《桑林》之舞：②而刀刃若新发于硎：③恢恢乎其于游刃必有余地矣：④虽然，每至于族：３、古今异义词：①奏刀騞然：②乃中《经首》之会：③进乎技矣：④所见无非牛者：⑤臣以神遇而不以目视：⑥依乎天理：⑦视为止，行为迟：⑧因其固然：⑨虽然，每至于族：⑩吾见其难为：４、词类活用：①良庖岁更刀,族庖月更刀：②足之所履：③以无厚入有间：④吾见其难为：５、特殊句式：④视为止，行为迟：①技盍至此乎：②臣之所好者，道也：③技经肯綮之未尝：二）选择题：1．下列加点字的注音有误的一项是( )A．所踦．(yǐ)硎．(xínɡ)怵．然(chù)B. 騞(huā) 砉．然(huò) 向．然(xiǎnɡ)C．大郤．(xì) 大窾．(kuǎn) 然(huò)D．中．音(zhònɡ) 肯綮．(qìnɡ) 庖．丁(páo)2．从词类活用的角度看，下列对加点词的解释不恰当的一项是( ) A．良庖岁．更刀岁：每年，名词活用作状语。

B．假舟楫者，非能水．也水：游水，名词动用。

C．以无厚．入有间厚：有厚度的刀刃，形容词用作名词。

D．三岁贯女，莫我肯德．德：恩德，名词。

3．对下列句子的句式判断错误的一项是 ( )A．臣之所好者，道也。

(判断句)B．技经肯綮之未尝。

(定语后置)C．十九年而刀刃若新发于硎。

(状语后置)D．提刀而立，为之四顾。

(省略句)4．下列加点词意思与现代汉语相同的一项是( )A．视为止，行为．．迟。

《庄子》庖丁为文惠君解牛。

手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。

始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。

方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。

依乎天理，批大卻，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。

今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。

彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。

虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。

动刀甚微，謋然已解，如土委地。

提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。

”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（”）A．嘻，善哉！技盖至此乎？B．批大卻，导大窾，因其固然C．动刀甚微，謋然已解，如土委地。

D．善刀而藏之。

盖：大概批：劈、击委：卸落、坠下善：修治2．下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是（A．庖丁为文惠君解牛为之四顾，为之踌躇满志B．手之所触，肩之所倚始臣之解牛之时，所见无非牛者C．而刀刃若新发于硎提刀而立，为之四顾D．臣以神遇而不以目视以无厚入有间）3．下列语句编为四组，全部直接反映庖丁解牛技艺高超的一组是（）①砉然响然，奏刀騞然，莫不中音②文惠君曰：“嘻，善哉 ! 技盖至此乎 ?”③每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟④动刀甚微，謋然已解，如土委地A ．①②B．③④ C ．①④D．②③4．下列理解和分析，不符合文意的一项是（）A．庖丁开始解牛时，“所见无非全牛者” ，说明他从一开始就专心致志，心无旁骛。

B．庖丁解牛能做到“以神遇而不以目视” ，主要原因是依乎天理，因其固然。

C．庖丁的解牛刀，“以无厚入有间” ，游刃有余，因此刀刃十九年“若新发于硎”。

1.3《庖丁解牛》作业一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

（一）魏莹与田侯牟①约，田侯牟背之。

魏莹怒，将使人刺之。

犀首②公孙衍闻而耻之，曰：“君为万乘．．之君也，而以匹夫从仇。

衍请受甲二十万，为君攻之，虏其人民，系其牛马，使其君内热发于背③，然后拔其国。

忌也出走，然后扶其背，折其脊。

”季子闻而耻之，曰：“筑十仞之城城者既十仞矣则又坏之此胥靡④之所苦也今兵不起七年矣此王之基也。

衍，乱人也，不可听也。

”华子闻而丑之，曰：“善言伐齐者，乱人也；善言勿伐者，亦乱人也；谓伐之与不伐乱人也者，又乱人也。

”君曰：“然则若何？”曰：“君求其道而已矣。

”惠子闻之，而见戴晋人。

戴晋人曰：“有所谓蜗者，君知之乎？”曰：“然。

”“有国于蜗之左角者，曰触氏；有国于蜗之右角者，曰蛮氏。

时相与争地而战，伏尸数万，逐北旬有五日而后反。

”君曰：“噫！其虚言与？”曰：“臣请为君实之。

君以意在四方上下有穷乎？”君曰：“无穷。

”曰：“知游心于无穷，而反在通达之国，若存若亡乎？”君曰：“然。

”曰：“通达之中有魏，于魏中有梁，于梁中有王，王与蛮氏有辩乎？”君曰：“无辩。

”客出而．君惝然若有亡也。

客出，惠子见。

君曰：“客，大人也，圣人不足以当之。

”惠子曰：“夫吹管也，犹有嗃⑤也；吹剑首⑥者，吷⑦而已矣。

尧、舜，人之所誉也。

道尧、舜于戴晋人之前，譬犹一吷也。

”（选自《庄子·杂篇·则阳》，有删改）【注】①魏莹：魏惠王。

田侯牟：疑指齐桓公。

②犀首：官名。

③内热发于背：内心焦急而病发于背。

④胥靡：服役的犯人。

⑤嗃：洪亮而悠长的声音。

⑥剑首：剑鼻环的小孔。

⑦吷：细微的声音。

（二）庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。

始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。

方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。

依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。

技经肯綮．．之未尝，而况大軱．．乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。

《庖丁解牛》习题及答案【部编版高一下册】班级：姓名：【习题】一）基础知识积累：１、找出句中通假字并解释：④虽然，每至于族：①砉然向然：⑤怵然为戒：②技盖至此乎：于③技经肯綮之未尝：①合于《桑林》之舞：④善刀而藏之：②而刀刃若新发于硎：２、一词多义：③恢恢乎其于游刃必有余地矣：为④虽然，每至于族：①庖丁为文惠君解牛：３、古今异义词：②吾见其难为，怵然为戒：①奏刀騞然：③视为止，行为迟：②乃中《经首》之会：④ 提刀而立，为之四顾，为之踌躇满③进乎技矣：志：④所见无非牛者：乎⑤臣以神遇而不以目视：①技盍至此乎？：⑥依乎天理：②进乎技矣：⑦视为止，行为迟：③依乎天理：⑧因其固然：④而况大軱乎：⑨虽然，每至于族：⑤恢恢乎其于游刃必有余地⑩吾见其难为：矣：４、词类活用：然①良庖岁更刀 , 族庖月更刀：①砉然向然：②足之所履：②奏刀騞然：③以无厚入有间：③因其固然：④吾见其难为：５、特殊句式：④视为止，行为迟：①技盍至此乎：②臣之所好者，道也：③技经肯綮之未尝：二）选择题：1．下列加点字的注音有误的一项是()A．所踦 (y ǐ)硎(xínɡ)怵然(chù)．．．B. 騞(hu ā)砉然(huò)向然(xiǎnɡ)．．C．大郤 (x ì)大窾(kuǎn)然(huò)．．．中音ò ɡ肯綮ì ɡ庖丁áD ．(zh n )．(q n) ．(p o)2．从词类活用的角度看，下列对加点词的解释不恰当的一项是() A．良庖岁更刀．岁：每年，名词活用作状语。

B．假舟楫者，非能水．也水：游水，名词动用。

C．以无厚入有间厚：有厚度的刀刃，形容词用作名词。

．D．三岁贯女，莫我肯德．德：恩德，名词。

3．对下列句子的句式判断错误的一项是()A．臣之所好者，道也。

( 判断句 )B．技经肯綮之未尝。

( 定语后置 )C．十九年而刀刃若新发于硎。

( 状语后置 )D．提刀而立，为之四顾。

庖丁解⽜练习题含答案《庖丁解⽜》配套练习⾼⼀语⽂组【庄⼦名⾔积累】１、泉涸，鱼相与处于陆，相呴x?以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。

２、⼩⼈则以⾝殉利，⼠则以⾝殉名，⼤夫则以⾝殉家，圣⼈则以⾝殉天下。

３、真者，精诚之⾄也。

不精不诚，不能动⼈。

４、井蛙不可以语於海，夏⾍不可以语於冰。

５、节饮⾷以养胃，多读书以养胆。

６、好⾯誉⼈者，亦好背⽽毁之。

７、且君⼦之交淡若⽔,⼩⼈之交⽢若醴l?。

君⼦淡以亲,⼩⼈⽢以绝。

８、吾⽣也有涯，⽽知也⽆涯。

以有涯随⽆涯，殆已；已⽽为知者，殆⽽已矣。

为善⽆近名，为恶⽆近刑，缘督(中间)以为经(常)，可以保⾝，可以全⽣，可以养亲，可以尽年。

（《庖丁解⽜》第⼀段）【回扣练习】1．根据原⽂中的⼏句话，写出所衍⽣出来的成语：（1）三年之后，未尝见全⽜也（）（2）技经肯綮之未尝（）（3）⽅今之时，⾂以神遇⽽不以⽬视，官知⽌⽽神欲⾏（）（4）以⽆厚⼊有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（）（5）提⼑⽽⽴，为之四顾，为之踌躇满志，善⼑⽽藏之（）2、下列各句对⽂章的阐述，不正确的⼀项是（）A．《庖丁解⽜》论理深刻透彻，层层相扣，逻辑严密。

先说“所好者道也”，提纲挈领；然后具体分述解⽜经过的三个阶段：起初的迷惘，继⽽的执着，最终的顿悟；最后，以“怵然为戒”说明要想获得⾃然之道以达到养⽣的⽬的，还必须注意就算技艺再⾼超在关键地⽅也要⼩⼼谨慎，专⼼致志。

B．⽂章语⾔精练⽽富有表现⼒。

“触、倚、履、踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解⽜的娴熟技术；⽐拟庖丁进⼑“合《桑林》之舞，中《经⾸》之会”，有形有声有态；解⽜结束“提⼑⽽⽴，为之四顾，为之踌躇满志”的怡然⾃得的神态跃然纸上。

C．庖丁技艺⾼超的原因主要是三个⽅⾯：其⼀，强调对技术的追求(“进乎技矣”)。

其⼆，在反复实践中积累经验，探求规律，运⽤规律，尊重规律。

其三，谨慎⼩⼼，收藏锋芒：“怵然为戒，视为⽌，⾏为迟，动⼑甚微”，从来不骄傲⼤意。

简⽽⾔之，“依理——谨⾏——藏锋”。