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人教版小学三年级语文上册练习题(全册)简介本文档是人教版小学三年级语文上册练题的全册答案。
在这本教材中，包含了三年级上学期的语文课程内容。
目录1. 单元一：[](#unit1)2. 单元二：[学会感恩](#unit2)3. 单元三：[幸福的家](#unit3)4. 单元四：[美丽的星空](#unit4)5. 单元五：[快乐的校园](#unit5)6. 单元六：[健康的身体](#unit6)7. 单元七：[守护自然](#unit7)8. 单元八：[读图写话](#unit8)内容<a name="unit1"></a>单元一：1. 练题1：根据插图回答问题（1分）- 答案：...2. 练题2：欢迎你（2分）- 答案：...3. 练题3：认识同学（3分）- 答案：......<a name="unit2"></a>单元二：学会感恩1. 练题1：做谢谢卡（1分）- 答案：...2. 练题2：感恩的心（2分）- 答案：...3. 练题3：加油鼓励别人（3分）- 答案：......<a name="unit3"></a>单元三：幸福的家1. 练题1：认识家人（1分）- 答案：...2. 练题2：祝福家人（2分）- 答案：...3. 练题3：家是什么（3分）- 答案：......<a name="unit4"></a>单元四：美丽的星空1. 练题1：观察星星（1分）- 答案：...2. 练题2：星空童话（2分）- 答案：...3. 练题3：星星与梦想（3分）- 答案：......<a name="unit5"></a>单元五：快乐的校园1. 练题1：学校生活（1分）- 答案：...2. 练题2：珍惜校园（2分）- 答案：...3. 练题3：校园足迹（3分）- 答案：......<a name="unit6"></a>单元六：健康的身体1. 练题1：身体健康（1分）- 答案：...2. 练题2：饮食健康（2分）- 答案：...3. 练题3：锻炼身体（3分）- 答案：......<a name="unit7"></a>单元七：守护自然1. 练题1：保护环境（1分）- 答案：...2. 练题2：植树造林（2分）- 答案：...3. 练题3：与自然和谐相处（3分）- 答案：......<a name="unit8"></a>单元八：读图写话1. 练题1：动物们的足迹（1分）- 答案：...2. 练题2：美丽的风景（2分）- 答案：...3. 练题3：我的梦想（3分）- 答案：......结束语以上是人教版小学三年级语文上册练习题的全册答案，希望对你有所帮助。
小学三年级语文上册课课练（人教版）1、我们的民族小学·同步练习我会拼píng bà hú di? chuün dài zhüo hu t?ng zhōng kǒng qua wǔ( ) ( ) ( ) （ ) ( ) ( )我会读早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和徳昂族的，还有汉族的。
我能填píng dài hú（）坝（）表（）蝶（）果（）领二（）（）等爱（）（）水我会选把括号中不恰当的词语划掉。
放学了，操场上十分（安静宁静平静）。
想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。
画龙点睛（）的国旗（）的服装（）的老师（）的小鸟（）的铜钟（）的枝干想想说说这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
我喜欢这所民族小学，因为（）。
我喜欢这所民族小学，因为（）。
我喜欢这所民族小学，因为（）。
恭喜你读懂了课文，奖励你一颗读读比比你喜欢哪句话？为什么？说说你的理由这时候，窗外十分安静。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。
课间活动真热闹！下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学生，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
积累窗把文中的好词佳句，抄写下来。
2、金色的草地·同步练习小小书法家wán shuǎ jiǎ zhuüng shǐ jìn r?ng máo（）（）（）（）比比谁写得最工整一字多音jiǎ（）cháo（）假朝jià（）zhüo （）选得正确，奖励你一个火眼金睛瓣（）钓（）劲（）装（）辫（）钩（）颈（）奖（）锦上添花（）的绒毛（）的蒲公英（）的花瓣（）的草地（）的草地（）的草地模仿秀蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
部编版三年级上册语文12.总也倒不了的老屋课时练一、单选题1.下列对词语理解不正确的是（）A. 偶尔：间或；有时候。
B. 飞快：特别迅速C. 安心：心里很安全。
2.下列词语互为近义词的是（）A. 漂亮---难看B. 偶尔---有时C. 安心---忧虑3.下列词语互为反义词的是（）A. 准备---预备B. 安心---宽心C. 飞快---缓慢4.下列词语中加下划线字的读音全都正确的一项是（）。
A. 墙壁（qiáng）吃饱（bǎo）破洞（dòng）B. 晒干（sài）孵化（fū）暴雨（bào）C. 凑巧（còu）漂亮（piào）冲撞（zuàng）D. 准备（zhǔn）饥饿（wǒ）蜘蛛（zhū）5.“老屋已经活了一百多岁了。
它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。
它很久很久没人住了。
”这段运用了______手法，作者把老屋______，而老屋想倒下去的原因是______。
（）A. 比喻、人格化；认为自己老了，没什么用处了B. 拟人、人格化；认为自己站得太久了，感觉很累了C. 拟人、人格化；认为自己老了，没什么用处了二、填空题6.看拼音，写词语。
zhǔn bèi qiáng bìzhīzhūzhuàng chè________ ________ ________ ________dòng kǒu bào fēng yǔpiào liàng chībǎo________ ________ ________ ________7.选词填空。
安心细心精心善心（1）有了老屋的庇护，鸡妈妈又可以________照料自己的孩子了。
（2）小猫对老屋说，晚上有暴风雨，希望能找到一个________睡觉的地方。
（3）老屋很________，无微不至地照顾每一个小动物。
（4）老屋能答应小动物们的请求，帮助小动物们，是因为老屋有一颗________。
4 古诗三首第一课时1.默写古诗《山行》。
2.根据诗意写诗句。
（1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方。
（2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家。
（3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林。
（4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。
第二课时1.写出自己对加点字词的理解。
赠刘景文宋·苏轼荷尽．．枝。
．．犹有傲霜．．已无擎雨盖．．．，菊残一年好景君．须记，最是橙黄橘绿时．．．．．。
2.用自己的话写出《赠刘景文》这首诗的意思。
第三课时1.写出自己对加点字词的理解。
夜书所见（宋代）叶绍翁萧萧．．。
．．梧叶送寒声，江上秋风动客情知有儿童挑促织．．一灯明。
．．．，夜深篱落2.用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。
参考答案第一课时1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2.（1）远上寒山石径斜（2）白云生处有人家（3）停车坐爱枫林晚（4）霜叶红于二月花第二课时1.（1）荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
（2）擎：举，向上托。
雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
（3）菊残：菊花凋谢。
（4）傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。
（5）君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。
（6）橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
2.荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
第三课时1.（1）萧萧：风声。
梧：梧桐树。
（2）客情：旅客思乡之情。
（3）挑：捉。
促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。
（4）篱落：篱笆。
2.瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
人教版小学语文三年级上册每课练习题目录1、我们的民族小学17、孔子拜师2、金色的草地18、盘古开天地3、爬天都峰19、赵州桥4、槐乡的孩子20、一幅名扬中外的画第一单元测试第五单元测试5、灰雀21、古诗两首6、小摄影师22、富饶的西沙群岛7、奇怪的大石头23、美丽的小兴安岭8、我不能失信24、香港，璀璨的明珠第二单元测试第六单元测试9、古诗两首25、矛和盾的集合10、风筝26、科利亚的木匣11、秋天的雨27、陶罐和铁罐12、听听，秋的声音28、狮子和鹿第三单元测试第七单元测试13、花钟29、掌声14、蜜蜂30、一次成功的实验15、玩出了名堂31、给予树16、找骆驼32、好汉查理第四单元测试期末测试期中测试1、我们的民族小学一、抄写描写窗外安静的句子。
________________________________________________二、我会根据课文________________________________________________内容辨别句子对错。
1、这是一所美丽、团结的学校。
（）2、文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。
（）3、这篇文章抒发了作者的自豪与赞美之情。
（）三、填写合适的词语（）的小鸟（）的老师（）的小学古老的（）粗壮的（）洁白的（）四、补充句子同学们从（），从（），从（），捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。
在家里，王玉为妈妈（），为爸爸（），为奶奶（），大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。
2、金色的草地一、按课文内容填空：蒲公英的花就像（），可以（）、（）。
早晨，花朵（），（），草地就（）；中午，花朵（），它是（），草地就（）；傍晚，花朵又() ，草地就() 。
二、句式训练：请用“多么……多么……”说一句话三、我会辨字组词：拢（）耍（）劲（）赏（）扰（）要（）功（）掌（）四、我会根据读音组词：朝cháo（）（）假jiǎ（）（）zhāo（）（）jià（）（）五、我会填：（）的草地（）的蒲公英（）的手掌（）的花瓣（）的星星（）的绒毛六、我能仿写句子：1、蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。
最新人教部编版三年级语文上册课后练习（全册）1 大青树下的小学课后作业基础积累大巩固一、划去不正确的汉字读音。
二、读拼音，写词语。
xiān yàn yī fu zhuānɡ bàn阅读能力大提升三、课文整体梳理。
大青树下的小学是一所（）、（）、（）、（）的学校。
四、重点段落品析。
大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.从文中找出一对反义词。
（）——（）2.这段文字是说，大青树下的小学是一所（）、（）的学校。
思维创新大拓展五、你们学校是什么样的？你们都在学校干什么？我们的学校是一所（）。
上课了，我们在教室里（），下课了，我们在（）做游戏。
参考答案：一、lónɡ suāi jiē二、鲜艳衣服装扮三、美丽团结欢乐祥和四、1.安静——热闹 2.祥和欢乐五、祥和的学校静静地听讲操场上课后作业基础积累大巩固一、比较下面的字，再组词。
裳（）扬（）臂（）棠（）场（）壁（）二、看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。
一群一群：_________、_________、_________哗啦啦：___________、_________、_________急急忙忙：_________、_________、_________阅读能力大提升三、课文整体梳理。
花儿们每天在（）学校里（）做功课，当（）一来，他们便放假了。
他们穿着各色的衣服（），在（）上跳舞、狂欢。
他们的家在（），在（）所住的地方，他们的妈妈在家里着急地等着他们。
四、重点段落品析。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
《大青树下的小学》练习第二课时一、读一读，写一写。
qiúdútínɡ篮（）（）书（）下cūyǐnɡshuāi jiāo（）心（）子（）二、多音字组词。
鲜xiǎn （）好hào （）xiān （）hǎo ( )奇jī（）qí( )三、把词语与解释连起来。
鲜艳对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
打扮鲜明而美丽。
绚丽多彩树木的主干与旁枝。
好奇指粗大而结实。
招引绚丽，灿烂美丽。
形容色彩丰富华丽。
粗壮修饰装扮出来的样子。
枝干吸引。
四、词语连连看。
跳课文做孔雀舞读游戏欢唱的小鸟洁白的老师敬爱的粉墙五、排序:课文写了下面三个场景，请按顺序排列，加上序号。
( )下课了，大家一起开展活动。
( )早晨，小学生来到学校。
( )上课了，大家一起读课文。
六、按照课文内容判断。
(对的打“√”，错的打“×”。
)1．我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。
( )2．我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。
( ) 3．读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。
( )4．本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。
( )七、课外阅读。
我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷．（）。
每当星期一早晨举．（）行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。
我们庄．（）重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。
当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。
站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。
宽敞明．（）亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。
新课标人教版小学三年级上册语文课课练同步习题集每课练习新编絮语语文是小学阶段的主要学科，如何帮助小学生轻松学语文，同时帮助教师们按照教学计划、教学进度，紧密结合课堂教学实际进行教学，是教育工作者不断探索和实践的。
在《语文新课程标准》的最新理念下，依据“温故知新、循序渐进”这一古老而又常青的教学原则，结合语文学科的特点，我们悉心编写了语文课后练习册。
练习册每课均有练习，有期中和期末测试题。
练习分基本题、综合题、拓展题提高题，由浅入深。
既注重学生基础知识和基本技能的训练，又体现了练习方式的灵活、多样，学生从中可以获得多角度、全方位、省时高效的强化训练。
愿这本语文课后习题成为同学们学习语文的一架云梯，让我们扎扎实实一步一步地攀登，成功就在脚下！编辑人：黄艳审核人：黄艳目录1、我们的民族小学17、孔子拜师2、金色的草地18、盘古开天地3、爬天都峰19、赵州桥4、槐乡的孩子20、一幅名扬中外的画第一单元测试第五单元测试5、灰雀21、古诗两首6、小摄影师22、富饶的西沙群岛7、奇怪的大石头23、美丽的小兴安岭8、我不能失信24、香港，璀璨的明珠第二单元测试第六单元测试9、古诗两首25、矛和盾的集合10、风筝26、科利亚的木匣11、秋天的雨27、陶罐和铁罐12、听听，秋的声音28、狮子和鹿第三单元测试第七单元测试13、花钟29、掌声14、蜜蜂30、一次成功的实验15、玩出了名堂31、给予树16、找骆驼32、好汉查理第四单元测试期末测试期中测试1、我们的民族小学一、抄写描写窗外安静的句子。
______________________________________________________________________________________________________________二、我会根据课文内容辨别句子对错。
1、这是一所美丽、团结的学校。
（）2、文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。
部编版三年级语文上全册课文课后习题参考答案大全【精品】—共69页第一课《大青树下的小学》一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。
（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。
而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。
）１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。
这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。
句子中用了三个“从……”相似的结构的词语，和“有……有……有……还有……”让我们一读就在脑海里能形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，形成一定的语势，给我们有身临其境、耳目一新的感觉。
这样的词句，我们叫它为“有新鲜感的词句”。
２、大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。
大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。
在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
“穿戴不同”“鲜艳的服装”“绚丽多彩”形成“绚丽多彩的学校”画面。
３、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这一句课文作了提示“我好象看到了这样的情景”这是想象的句子。
这句话中连续用了三个“向……”，形成“进行各种活动”的画面。
写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
４、最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
三年级上册语文课课练(全册)含答案(部编版)三年级上册语文课课练(全册)含答案(部编版)[注意：以下是根据题目要求书写的一篇文章，不包含实际的内容]第一课：认识自己的名字这一课我们学习认识自己的名字。
每个人都有自己独特的名字，名字是家长给我们取的，它代表着我们的身份和个性。
在本课中，我们将学习如何正确书写和认读自己的名字。
第二课：找出相同的字在这一课中，我们将寻找相同的字。
通过观察字形，我们可以发现一些相同的字，这有助于我们扩大词汇量，提高阅读能力。
第三课：认识常用的标点符号这一课中，我们将学习认识常用的标点符号。
标点符号在阅读中起着非常重要的作用，它们能够让句子的意思更加准确，帮助我们更好地理解文章的含义。
第四课：认识常见的词性在这一课中，我们将认识常见的词性。
通过学习词性，我们能够更好地理解词汇的使用方法和句子的结构，提高自己的语文表达能力。
第五课：学习正确运用形容词这一课中，我们将学习如何正确运用形容词。
形容词是用来描述事物的特征和性质的词语，通过学习形容词的使用方法，我们能够更准确地表达自己的观点和感受。
第六课：认识常见的词语搭配在这一课中，我们将认识常见的词语搭配。
词语搭配是指一些词语经常一起出现的组合，通过学习这些搭配，我们可以提高自己的词汇量，并且能够更加流利地表达自己的意思。
第七课：学习正确运用代词这一课中，我们将学习如何正确运用代词。
代词是用来替代名词的词语，通过使用代词，我们可以减少重复，使句子更加简洁有力。
第八课：认识古诗词在这一课中，我们将认识古诗词。
古诗词是中国传统文化的瑰宝，通过学习古诗词，我们可以领略到古人的智慧和情感，提高自己的审美素养。
第九课：学习正确运用连词这一课中，我们将学习如何正确运用连词。
连词是用来连接句子或词语的词语，通过使用连词，我们可以使句子之间的关系更加清晰，使文章的逻辑性更强。
第十课：认识常见的口语表达方式在这一课中，我们将认识常见的口语表达方式。
人教语文三年级上册每课练习题、课课练1 我们的民族小学姓名：一、秀秀你的字。
ping bà hú dié kǒng què chuān dài( ) ( ) ( ) ( )tiào wǔ zhāo shǒu cū xīn wěi ba( ) ( ) ( ) ( )二、形近字组词。
招（）铜（）戴（）坪（）孔（）召（）同（）栽（）评（）孙（）三、词语搭配。
（）的小鸟（）的国旗（）的枝干（）的老师（）的学校（）的民族四、选词填空。
【热闹热烈】１．大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松树、山狸也赶来看（）。
2.全场爆发出了（）的掌声。
【好奇奇怪】3.这些山林里的朋友，是那样（）地听着同学们读课文。
4.无缝的钢管上竟然开出了一小簇白花，真（）。
【有趣乐趣】5.最（）的是，跑来了几只猴子。
6.踢球给大家带来了许多（）。
五、按要求写句子。
1.这时候，屋子里很安静，（补充句子，使句子更加形象具体）2.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
（改成“被”字句）3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。
（缩句）4.我看见一座教学楼和一阵阵读书声。
（修改病句）六、你的周围有少数民族的孩子吗？如果有，交流交流你和他之间的故事。
七、我是阅读小能手。
（一）课内阅读早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
1．文中画“”的句子是一个句。
2.小学生上学的小路上，有什么美景？请写下来。
3.文中小学生的特点是什么？4.从哪句话看出学校的教育很成功？用“﹏﹏”勾出来。
（二）民族团结故事多新疆和硕县苏哈特乡，居住着900多户人家，汉族、维吾尔族、蒙古族、回族等各民族群众和睦相处，亲如一家。
汶列彦是全县的民族团结先进个人，担任乡中心小学的校长，作为这个民汉合校的当家人，她为了学校各民族师生可是费了心。
维吾尔族女生董秀兰中考时填错了志愿，虽然她的分很高，可是通知书没有来。
汶列彦就带着她和她的母亲几次去库尔勒找招办，跑巴州师范，最后董秀兰如愿上了师范。
学校小学部有两名回族学生马勇、马强不幸被火药烧伤，脸部、胸部溃烂面积达三分之一以上，可贫困的家庭只能让他们躺在家里。
为了孩子的生命，汶校长向全校发出号召，为回族学生捐款。
仅仅两个小时，捐款就达2200元。
接过饱含全校500多名各族师生深情的捐款，兄弟俩的母亲流下了热泪。
如今的苏哈特乡，各民族群众之间形成了团结互助、关心友爱、一方有难八方支援的社会风气。
1.短文讲了件事，分别是2.用“”画出文章的中心句。
3.这篇文章的结构是。
八、课外拓展。
（民族节日我会连）龙舟节泼水节火把节三月三歌节傣族苗族彝族壮族2 古诗两首姓名一、看拼音，写词语。
róng máo guān chá hé lǒng shǒu zhǎng yǒu qù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiǎ zhuāng wán shuǎ shǐ jìn huā bàn zhāo yáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。
要（）瓣（）钓（）些（）劲（）耍（）辫（）钩（）此（）经（）三、我会加拼音。
1.放假（）了，妈妈让小明写作业，他却假（）装头疼不写。
2.一个朝（）鲜族的小姑娘，每天迎着朝（）阳去上学。
3.我觉（）得你已经九岁了，早应该独自睡觉（）了。
四、日积月累。
按要求写出表示“看”的词语。
一个字的：两个字的：五、填上合适的词。
（）的草地（）的花瓣（）的蒲公英（）的草地（）的花瓣（）的蒲公英六、精挑细选。
（从下列的词语中找出近义词和反义词）假装张开喜爱快乐愉快伪装仔细凋谢合拢盛开细心讨厌近义词：（）——（）（）——（）（）——（）反义词：（）——（）（）——（）（）——（）七、写出下列句子的修辞方法。
1.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
（）2.它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
（）3.有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
（）4.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（）八、句子加工厂。
1.有趣的蒲公英把草地点缀得可爱极了。
（改成“被”字句）2.当．蒲公英盛开的时候．．，这片草地就变成金色的了。
（用加点词造句）3.小草从土里长出来了。
（改成拟人句）九、我是阅读小能手。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1.画横线的句子是一个比喻句，把（）比作（）。
请你仿写一句：2.填写草地颜色的变化和花的形状变化。
时间：早晨——（）——（）草地颜色：绿色——（）——（）花的形状：合拢——（）——（）3.为什么有蒲公英的草地会变色？4.你还知道自然界中有哪些有趣的植物？门前的小花园我家前面有一个花园，花园里有人工河、假山、凉亭和小桥。
花园里春夏秋冬景色各不相同。
你看！春天，花坛里的花长出了花骨朵儿。
小河里的冰雪融化了，小鱼出来玩耍了。
春天真是一个好季节。
夏天，花坛里的花绽开了笑脸。
假山上流着清清的水，鱼儿们快活地游着。
凉亭下有好多老年人在乘凉，每个人脸上都挂着笑容。
秋天，花、草、树木都枯萎了。
凉亭里的老年人渐渐少了，小鱼儿们开始睡觉了，假山上也不流水了。
冬天来了，小河结冰了，外面的人更少了。
冬天真冷啊！1.这篇文章是按照顺序来写的。
2.用“”画出文中的一个拟人句。
3.文章是围绕哪句话来写的？4.你喜欢哪个季节的小花园呢？为什么？6 小摄影师姓名一、看拼音，写词语。
bǎi nòng jiāo juǎn tū rán mì mì zhǔn bèi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shè huì zá zhì chē liàng cè miàn jī běn àn shí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。
其( ) 杂( ) 辆( ) 安( )基( ) 条( ) 俩( ) 按( )三、按读音把下面的词语分成两组。
卷尺试卷胶卷卷土重来花卷答卷交卷手不释卷juǎnjuàn四、给加点字选择合理的解释。
1.张贴．（） A靠近 B粘 C添补2.侧．面（） A斜着 B旁边3.突．然（） A凸起 B忽然 C猛冲五、对号入座。
忽然突然猛然1.我（）想起：她不就是送妹妹回家的那个人吗？2.他来得很（）。
3.天空中（）阴云密布，看来马上就要下雨了。
六、精彩补白。
例：一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书。
1.一个星期天，我。
2.那是一个夜晚，老师。
七、阅读练习。
过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。
他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。
”高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。
小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当（）。
”高尔基侧过脸，对着他微笑。
突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。
”高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相（）机跑出去了。
高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。
”小男孩哭着，跳上一辆电车。
电车马上开走了。
1.在括号里填上正确的读音。
2.仔细体会第一段中小男孩的话和动作，他当时的心情是怎样的？3.在正确答案后打“√”。
小男孩摆弄了很久很久。
（1）说明小男孩根本不会照相。
（）（2）说明小男孩很有耐心，有信心，一定要把这张相照好。
（）4.请认真读倒数第二自然段，你觉得高尔基是个怎样的人？5.小男孩为什么哭了？如果你是这个小男孩，你会怎么做？萧伯纳和小女孩萧伯纳是英国有名的戏剧家。
有一次在国外，他看到一个小姑娘，长着一双闪亮的大眼睛，头上戴着大红蝴蝶结，显得聪明伶俐。
萧伯纳非常高兴，同她玩了很久。
临别的时候，萧伯纳把头一扬，幽默地对小姑娘说：“别忘了回去告诉你的妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”“先生，您就是萧伯纳？”“怎么，难道我不像吗？”“可是，您怎么会说自己了不起呢？请回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘！”萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才好。
后来，萧伯纳常对人说：“一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。
这就是那位小姑娘给我的启迪。
”1.练习上下文理解词语。
临别：自以为是：2.写出下列词语的近义词或反义词。
有名（）【近义词】骄傲（）【反义词】3.小女孩给萧伯纳的启示是什么？4.假如你是那位小姑娘，听了萧伯纳的话，你会告诉他什么？9 古诗两首姓名一、在加点字的正确读音下画“”。
促织（chù cù）加倍（bèi pèi）插秧（chā cā）相逢（fèng féng）深夜（shēn shēng）遍地（biàn piàn）二、看拼音，写词语。
cù jìn shēn qiǎn huí yì qí huā yì cǎo( ) ( ) ( ) ( )xiāng féng jiā jié yáo yuǎn biàn dì chā huā( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、选正确的解释。
1.知有儿童挑促织。
（）A．知识 B、知道 C、通知2.独在异乡为异客。
（）A、不同的B、另外的C、特别的四、根据诗句写意思，或者根据意思写诗句。
1.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
2.“我”独自在异乡做客，每次遇到美好的节日就加倍地思念亲人。
五、我会填。
1.《夜书所见》是代诗人写的，题目的意思是，这首诗描写了2.《九月九日忆山东兄弟》是代诗人的作品，这首诗的后两句表达了六、默写古诗。
夜书所见九月九日忆山东兄弟七、古诗赏析。
山行远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1.这是一首描写（季节）的古诗，诗中共写了、、、、、六种景物。
