彩云衣

湘美版五年级下册美术第六课《彩云衣》说课稿一. 教材分析《彩云衣》是湘美版五年级下册美术第六课的内容。

本节课的主要内容是通过欣赏和分析不同的云彩图案，让学生了解和掌握云彩的绘画技巧，并运用这些技巧创作出富有创意的彩云衣服。

教材中提供了丰富的云彩图片，以及详细的绘画步骤，便于学生学习和参考。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，他们对于云彩图案并不陌生。

然而，如何将云彩的绘画技巧运用到衣服设计中，以及如何搭配颜色和图案，是他们需要进一步学习和探索的问题。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解和掌握云彩的绘画技巧，并运用这些技巧创作出富有创意的彩云衣服。

2.过程与方法目标：通过欣赏、分析和实践，学生能够培养自己的审美能力和绘画技巧。

3.情感、态度和价值观目标：学生能够体验到绘画创作的乐趣，增强对美术的热爱和兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握云彩的绘画技巧，并运用这些技巧创作出富有创意的彩云衣服。

2.教学难点：如何引导学生将云彩的绘画技巧与衣服设计相结合，以及如何搭配颜色和图案。

五. 说教学方法与手段本节课采用欣赏、分析、实践和分享的教学方法，结合多媒体展示、讨论和示范等手段，帮助学生更好地理解和掌握云彩的绘画技巧。

六. 说教学过程1.导入（5分钟）：通过展示不同风格的云彩图案，引起学生的兴趣，并提出本节课的主题《彩云衣》。

2.欣赏与分析（10分钟）：学生欣赏教材中的云彩图案，分析其绘画技巧和特点，并与衣服设计相结合。

3.实践与指导（10分钟）：学生根据教材中的绘画步骤，进行云彩衣服的创作。

教师在过程中进行个别指导和辅导。

4.分享与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，进行互相评价和交流，教师进行总结和点评。

5.总结与拓展（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，并引导学生思考如何将云彩的绘画技巧运用到其他创作中。

七. 说板书设计板书设计将包括课题《彩云衣》和教学重难点，以及绘画步骤的简要提示。

湖南美术出版社五年级下册第六课《彩云衣》教学设计【教学内容】《彩云衣》是湖南美术出版社小学美术五年级下册第6课。

【教学目标】1、在生活中合理选择服装，体现自己应有的审美取向和独特的穿衣风格。

2、能用绘制或剪贴的方法大胆设计服装效果，体现创新意识，提高审美能力。

3、通过欣赏感知和合作学习，培养学生对色彩的感受、鉴赏能力，提高审美能力。

【教学重点】了解服装设计的知识，能用色彩的对比与和谐的知识进行服装的色彩款式搭配。

【教学难点】能用剪贴等方法大胆设计服装效果。

【教学方法】1.表演激趣法用于激发学生对服装设计的创作热情。

2.启发式引导法用于指导学生通过观察对比, 掌握服装设计的基本要素。

3.合作探究法用于集众人力量探究服装设计的三大要素。

【教学准备】学生准备手工工具（剪刀、双面胶、废纸、布条、、、）。

教师利用网络平台制作本课教学课件、电线人、彩纸等。

【课时安排】一课时【教学过程】一、表演激趣，导入新课。

（3分钟）同学们，听说咱们班刚刚成立了表演队，想不想看他们的表演？让我们掌声有请。

这是什表演？对，是“服装秀”，精彩吧，服装表演是服装设计必不可少的一个展示环节。

2、还给同学们带来几件特殊的衣服想展示给同学们看一下。

欣赏中国古代服装、少数民族服装、现代服装设计俗话说“人靠衣裳马靠鞍”，可见衣服的重要性。

今天就上我们一起来为手中的小线人设计一套美丽的新衣服吧。

（板书——彩云衣）设置情景——欢迎各位小设计们走进我们的大束镇崮寨小学服装设计工作室二、赏析制作（28分钟）1、首先来到我们设计室的第一站——材料间。

（板书——材料）（1）讨论除了布还有什材料能做衣服？你都收集到什么材料？（2）不同材料感觉一样吗？哪种材料你认为比较特别，能用它来做什么衣服？2、设计室第二站——研发室生讨论除了材料设计服装还需要注意什么？（1）讲解色彩搭配与款式（板书——色彩款式）色彩：对比色邻近色（2）学生设计款式，师示范用彩纸裁衣服。

湘教版美术五下第6课《彩云衣》教学设计一. 教材分析《彩云衣》是湘教版美术五下第6课的内容，本课主要是让学生了解和掌握中国传统的云肩服饰文化，培养学生对中国传统文化的热爱和审美能力。

教材通过图片和文字的形式，向学生介绍了云肩的历史、特点和制作方法，同时提供了彩云衣的设计图案，供学生参考和创作。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的审美能力和创作能力，他们对中国传统文化有一定的了解，但可能对云肩服饰文化较为陌生。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解和欣赏云肩的美，激发他们的创作热情，同时要考虑到学生的个体差异，给予他们不同的指导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解云肩的历史和特点，培养学生对中国传统文化的热爱。

2.培养学生运用彩绘、剪贴等方法创作彩云衣的能力。

3.培养学生的审美能力和团队合作精神。

四. 教学重难点1.云肩的历史和特点。

2.彩云衣的设计和制作方法。

五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解云肩的历史、特点和制作方法，让学生了解和掌握相关知识。

2.示范法：教师展示彩云衣的设计图案，引导学生进行创作。

3.实践法：学生通过动手操作，实践彩云衣的设计和制作过程。

4.评价法：教师和学生对作品进行评价，给予肯定和指导。

六. 教学准备1.教材、图片、视频等教学资源。

2.彩纸、画笔、剪刀等绘画和手工制作材料。

3.投影仪、白板等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示云肩的图片，引导学生关注云肩的美，激发学生的兴趣。

然后提问：“你们知道云肩是什么吗？它有什么特点？”让学生发表自己的看法。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解云肩的历史和特点，通过展示视频或图片，让学生更加直观地了解云肩的文化内涵。

同时，教师呈现彩云衣的设计图案，引导学生欣赏和分析。

3.操练（10分钟）教师发放绘画和手工制作材料，引导学生根据设计图案，进行彩云衣的创作。

在创作过程中，教师要注意观察学生的操作，及时给予指导和帮助。

五年级下册美术教案-彩云衣-湘美版教学内容《彩云衣》是湘美版五年级下册美术教材中一个重要的教学内容。

本课旨在引导学生运用彩云的形态和色彩，设计并绘制一件富有创意的云彩衣。

通过观察云彩的图片，让学生了解云彩的多变性和色彩的丰富性，启发学生展开想象，创作出富有个性特色的云彩衣。

教学目标1. 让学生了解云彩的形态和色彩特点，培养他们对自然美的感知能力。

2. 培养学生的创新思维和设计能力，能够独立设计出富有创意的云彩衣。

3. 通过实践操作，提高学生的绘画技能和审美能力。

4. 培养学生合作学习的精神，提高他们的团队协作能力。

教学难点1. 云彩衣的设计：引导学生如何将云彩的形态和色彩巧妙地运用到衣服设计中，创作出富有创意的作品。

2. 云彩衣的绘制：指导学生如何运用绘画技巧，将设计稿变成精美的画作。

教具学具准备1. 教具：云彩图片、PPT、绘画工具等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉等。

教学过程1. 导入：通过展示云彩图片，引导学生观察云彩的形态和色彩，激发他们的兴趣。

2. 新课讲解：介绍云彩衣的设计方法和绘画技巧，让学生了解如何将云彩元素运用到衣服设计中。

3. 学生实践：学生根据所学知识，独立设计并绘制云彩衣。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，进行自评和互评，老师给予点评和指导。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调云彩衣的设计要点和绘画技巧。

板书设计1. 课题：彩云衣2. 教学目标：了解云彩的形态和色彩特点，培养创新思维和设计能力，提高绘画技能和审美能力，培养合作学习的精神。

3. 教学难点：云彩衣的设计与绘制。

4. 教学过程：导入、新课讲解、学生实践、作品展示、总结。

作业设计1. 根据本节课所学，设计并绘制一件富有创意的云彩衣。

2. 用文字描述自己的设计思路和绘画过程。

课后反思本节课通过引导学生观察云彩的形态和色彩，培养他们的创新思维和设计能力。

在教学过程中，注重学生的实践操作，让他们在实践中掌握绘画技巧和提高审美能力。

《彩云衣》说课稿我说课的内容是湖南版小学美术义务教育课程标准实验教科书五年级上册第二课《彩云衣》。

本课以服装为主题，渗透简单的图案基础知识和色彩知识，让学生领略装饰工艺的形式美感。

本课涉及“设计、应用”学习领域，通过两个活动培养学生初浅的设计意识。

我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。

一、教材分析1、内容、地位、作用本课分为两课时进行。

第一课时是通过欣赏服装及服装色彩的搭配练习，帮助学生了解色彩的对比调和的知识提供学生探寻色彩规律的途径，丰富他们的色彩表现形式。

第二课时的学习内容主要是让学生了解图案的秩序美感学习连续式图案的设计运用方法。

2、教学目标根据教学大纲和教材要求，提高学生对美的感受能力的艺术创造能力，培养学生的思想品德。

我把本课的教学目标定为以下两个目标：知识目标：①学习服装色彩对比与调和知识进行服装的色彩搭配。

②掌握图案的基础知识，并有为服装设计花边和满地纹。

能力目标：培养学生的观察、想象、创造思维、动手能力及正确的审美取向。

3、教学重点、难点因为本课的内容是通过欣赏服装及服装色彩的搭配练习让学生有在生活中选择合理的服装及学习连续式图案的设计运用方法，让学生了解图案的秩序美感。

因此，我认为本课的重点是：①学习色彩的对比与调和知识②二方连续纹样知识的学习由于学生理解能力不同，观察生活中的感受不同，因此，我把难点定为：①利用所学的色彩知识合理地搭配服饰②为服装设计有创意的花边或满地纹4．教具准备：《时装秀》录像、课件，服装展板学具准备：废旧的挂历、报纸等二、教学方式根据本课的教学内容及学生的接受能力，我采取了启发引导法进行教学。

我以服装为线索，充分利用多媒体，不断结合欣赏、启发、归纳等教学方法，采用师生互动的教学原则，充分调动学生学习积极性、自觉性，使学生把对服装的感性认识升华到理性认识，让每个学生都能参加到动脑的思维中，真正做到面向全体。

因为这种做法既能培养学生分析作品的能力，又能启发学生的思维能力、动手创造能力。

五年级美术下册彩云衣教案第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解和掌握彩云衣的基本概念和特点。

2. 激发学生对彩云衣的兴趣和创作欲望。

教学内容：1. 彩云衣的定义：彩云衣是一种将彩云图案运用到服装上的艺术形式。

2. 彩云衣的特点：色彩丰富、图案独特、富有想象力。

教学过程：1. 教师通过图片和实物展示，向学生介绍彩云衣的概念和特点。

2. 学生分享自己对彩云衣的认知和看法。

3. 教师引导学生思考彩云衣与传统服装的区别和联系。

第二章：彩云图案的设计教学目标：1. 培养学生对彩云图案的创意设计能力。

2. 引导学生运用彩云图案进行服装设计。

教学内容：1. 彩云图案的设计元素：线条、形状、颜色。

2. 彩云图案的设计方法：夸张、变形、组合。

教学过程：1. 教师通过示范，教授彩云图案的设计方法和技巧。

2. 学生进行彩云图案的设计练习，教师进行指导和点评。

第三章：彩云衣的制作教学目标：1. 培养学生动手制作彩云衣的能力。

2. 引导学生运用彩云图案进行服装制作。

教学内容：1. 彩云衣的制作材料：布料、颜料、画笔等。

2. 彩云衣的制作方法：绘画、剪裁、缝制。

教学过程：1. 教师向学生介绍彩云衣的制作材料和方法。

2. 学生进行彩云衣的制作练习，教师进行指导和点评。

第四章：彩云衣的展示与评价教学目标：1. 培养学生展示和评价彩云衣的能力。

2. 引导学生运用合适的评价标准对彩云衣进行评价。

教学内容：1. 彩云衣的展示技巧：自信、清晰、有趣。

2. 彩云衣的评价标准：创意、设计、制作。

教学过程：1. 学生进行彩云衣的展示，介绍自己的设计和制作过程。

2. 学生互相评价，教师进行指导和点评。

教学目标：2. 激发学生对彩云衣的进一步学习和创作。

教学内容：2. 探讨彩云衣在现实生活中的应用和前景。

教学过程：1. 教师与学生一起回顾本课程的学习内容和成果。

2. 学生分享自己对彩云衣的感悟和创作想法。

3. 教师给予鼓励和指导，激发学生对彩云衣的进一步学习和创作。

湘美版美术五年级下册《6. 彩云衣》说课稿1一. 教材分析《彩云衣》是湘美版美术五年级下册的一课，主要是让学生学习运用彩云的表现手法来设计衣服，培养学生的创新意识和审美能力。

教材中提供了多种彩云衣的图片，供学生欣赏和参考。

同时，教材还提供了彩云衣的制作步骤，让学生能够清晰地了解制作过程。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于色彩的运用和创意设计有了一定的了解。

然而，学生在彩云衣的制作过程中，可能对于如何将彩云的元素融入到衣服设计中还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，我将会引导学生如何将彩云的元素与衣服设计相结合，提高学生的创新意识和审美能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解彩云衣的概念和特点，掌握彩云衣的制作方法和技巧。

2.过程与方法目标：通过观察、分析和实践，学生能够培养自己的创新意识和审美能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到创作的乐趣，增强自信心，提高对美术的热爱和欣赏能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握彩云衣的制作方法和技巧，能够独立完成彩云衣的设计和制作。

2.教学难点：学生能够将彩云的元素与衣服设计相结合，创作出具有个性和创意的彩云衣。

五. 说教学方法与手段1.讲授法：通过讲解彩云衣的概念和特点，让学生对彩云衣有一个清晰的认识。

2.示范法：通过展示彩云衣的制作过程，让学生能够直观地了解制作方法。

3.实践法：学生通过实际操作，制作出自己的彩云衣，提高学生的动手能力和创新意识。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些彩云衣的图片，激发学生的兴趣，引出本课的主题。

2.讲解：讲解彩云衣的概念和特点，让学生了解彩云衣的制作方法和技巧。

3.示范：展示彩云衣的制作过程，让学生能够直观地了解制作方法。

4.实践：学生开始制作自己的彩云衣，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.展示：学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，提高学生的审美能力。

七. 说板书设计板书设计主要包括彩云衣的概念、特点和制作步骤。