2014版二下教材整体综合复习2

整理与复习第二课时（教案）2023-2024学年数学二年级下册北师大版教学内容本课为数学二年级下册的整理与复习部分，旨在回顾和巩固本学期所学的数学知识，包括但不限于：加减乘除基本运算、几何图形的识别、时间和货币的初步理解、以及简单的数据收集与分析。

通过复习，加强学生对数学概念的理解，提高运算技能，并培养解决问题的能力。

教学目标1. 巩固和加深对数学基础知识的理解，确保学生掌握必要的数学技能。

2. 通过练习和实例，提高学生解决实际问题的能力。

3. 培养学生的逻辑思维能力和数学语言表达能力。

4. 激发学生对数学的兴趣，增强其学习数学的自信心。

教学难点1. 准确理解和运用加减乘除四则运算，特别是在混合运算中的运用。

2. 对几何图形特征的辨识，以及其分类和排序。

3. 时间和货币的换算，以及在实际情境中的应用。

4. 数据的收集、整理、表示和分析，特别是图表的阅读和制作。

教具学具准备1. 教学挂图：包括加减乘除运算表、几何图形、时间表、货币换算表等。

2. 实物模型：不同形状的几何体、时钟模型、货币硬币和纸币等。

3. 练习题和活动卡片：用于课堂练习和小组活动。

4. 白板和彩色笔：用于板书和展示学生作品。

5. 电脑和投影仪：用于展示多媒体教学材料。

教学过程1. 导入（5分钟）：通过简单的数学游戏或问题引入本节课的主题，激发学生的兴趣。

2. 知识回顾（10分钟）：利用教具快速回顾本学期学习的数学知识点，包括四则运算、几何图形、时间和货币等。

3. 实例讲解（15分钟）：通过具体例题，展示如何运用所学知识解决实际问题，讲解解题思路和方法。

4. 小组活动（20分钟）：分发活动卡片，让学生分组完成练习题，期间教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 成果展示（10分钟）：每组选派代表展示解题过程和答案，其他学生进行评价和讨论。

6. 总结讲解（10分钟）：针对学生展示中的共性问题进行讲解和总结，强化重点和难点。

7. 课堂练习（20分钟）：让学生独立完成练习册上的相关习题，巩固所学知识。

2014数学二下综合复习（一）测试总分：100分测试时间：60分钟一、填空。

（28分）1.2012年6月24日，我国“蛟龙号”载人潜水器成功下潜到马里亚纳海沟7020米的深度。

7020是( )位数，“2”在( )位上，表示( )；千位上的数字是( )，表示( )。

2．电梯的升降是一种( )现象。

3．找规律填一填。

(1)128,( ) ,132,134,( ),138,140。

(2)200,( ),300,( ),400, ( )。

(3)8870, 8880,8890,( ),( ),( ).4．填上合适的单位。

(1)小东的体重约是30( )。

(2)一个西瓜约重5( )。

(3)一块奶糖约重4( )。

(4)一个苹果约重200( )。

(5)一袋面约重20( )。

5．用2、7、0、0这四个数字组成的四位数中，最大的四位数是( )，最小的四位数是( )。

（每个数字只使用一次）6．在59的方格中依次填入数字( )和( )，结果最接近5500。

7．有( )条对称轴。

8．每盒装6个乒乓球，装36个乒乓球要用( )个盒子。

9．在A÷5＝4……B中，B最大是( )，最小是( )。

10.。

二、判断。

（对的画“√”，错的画“×”）（10分）1．在有余数的除法里，余数要比除数大。

( )2. 1000个一和100个十相等。

( )3．估算206+292，结果约是500。

( )4．车轮的转动是旋转现象。

( )5.4千克铁与4千克棉花相比较，铁重。

( )三、选择。

（将正确答案的序号填在括号里）（8分）1．买1千克香蕉需要3元钱，现在有15元钱，可以买( )千克的香蕉。

A．5 B．5000 C．5002．把20平均分成4份，每份是5，列式为( )。

A. 20÷4=5B.20÷5=4C.4×5＝203．由5个千和5个十组成的数是( )。

A．5005 B．5050 C．55004.8×( )<34，括号里最大能填( )。

二年语文下册综合复习教案。

以下基于语文下册各个单元重点难点，整理出一份全面综合的复习教案。

一、跟随故事情节理解文章跟随故事情节理解文章是语文下册重要的篇章类型，需要学生通过语言结构和情节逻辑理解文章中的内容。

教师应该从三个方面来讲解这部分基本知识：让学生读懂文章中心思想，抓住事物之间的联系。

教师可以让学生通过阅读故事、童话等带有情节性的文章来提升他们对文章的理解能力。

教师应该指导学生掌握文章中的关键词汇及其含意，并通过对文章中的关键句子进行分析和概括，提高学生的阅读理解技能。

让学生能够领会文章的深层含义，提高他们的思维创新能力。

二、识字术识字术是语文下册重要的课程内容之一，需要学生掌握一定的词汇量和词语运用技巧，培养他们的语言表达能力。

教师应该从五个方面来讲解这部分基本知识：教师需指导学生掌握各种常见的词语和词汇，如五分、十天、读书、望着、思考、键盘等。

对于一些难词或生僻字，教师应该让学生掌握正确的读音和笔画，通过不断地重复训练来加深学生对词语的理解和记忆。

在学习词语过程中，教师需要时常引导学生注意多读多写，提高他们的口语和书写能力。

在词语的运用方面，教师要让学生掌握词语的语境意义，提高他们的敏感性和应用能力。

教师还应该详细讲解和演示词语间的搭配和变化。

三、领悟作者意图领悟作者意图是语文下册重要的学习目标之一，需要学生通过阅读、分析和思考文章中的信息，揣摩出作者传递的信息。

提高学生的思维深度和创新能力。

教师应该从内容、结构和语言方式三个方面来讲解这部分基本知识：教师准确、简洁地阐述作者的中心思想是本质。

让学生了解文章的结构类型，如对比、转折、总分等并帮助他们分析文章的结构对理解作者意图的重要性。

让学生从语言的角度去分析文章，例如考虑作者使用什么修辞手法、词汇的含义等等。

同时，教师还要向学生演示如何将独立段落之间的联系组合成为整体，全面把握文章的主旨思想。

四、写作技巧写作技巧是学生语言能力提高和语言表达能力提升的重要手段，学生要掌握各类文体的写作方式，以及书写思维的整合和语言表达的技巧。

综合复习（三）测试总分：100分测试时间：60分钟一、填空。

(28分)1．在算式17÷5—3……2中，17是( )，5是( )，3是( )，2是( )。

2．有24人，每3人一组，可以分成( )组；如果平均分成8组，每组( )人。

3. 6262中，左边的“6”在( )位上，表示( )，右边的“6"在( )位上，表示( )。

4．最大的四位数是( )，最小的五位数是( )，它们相差( )。

5．由5个千，3个十组成的数是( )，读作( )。

6．( )里最大可以填几？( )×4<30 9×( )<60 6×( )<37( )42<546 726>7( )8 ( )27<3497.5千克＝( )克6000克＝( )千克8．把下面各数按从小到大的顺序排列。

2688 3150 999 2683 1000< < < <二、判断。

（对的画“√”，错的画“×”）（10分）1．从左边起，第四位是千位。

( )2．读3200时，一个零也不读出来。

( )3．一个小学生的体重大约是30克。

( )4.5006的近似数是5000。

（）5．乘加、乘减混合运算的顺序是，先算加减法，再算乘除法。

( ) 三、选择。

（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1．读数和写数，都要从( )位起。

A．高B．个C．千2．花园里有402棵松树，约是( )棵。

A．300 B．400 C．5003．妈妈的体重约是( )。

A．50千克B．100克C．150千克4．钟面上分针的运动是( )现象。

A．平移B．旋转C．下降5．一千一千地数，10个一千是( )。

A．一百B．一千C．一万四、填一填。

（19分）1．在平移现象下面的括号里画“√”，在旋转现象下面的括号里画“×”。

2．看图填数。

（）千克（）千克3．(1)写作：读作：这个数是由( )个千，( )个十和( )个一组成的。

北师大版二年级下册数学期末复习计划龙泉实验小学卢丽一、学情分析：二年级9班，10班共有129名学生，经过一学期的学习，大部分学生都有了长足的进步，计算能力有了明显的提高，但还是有一部分学生，学习习惯及基础都比较弱，年龄较小或智力发育较同龄孩子晚，造成学习困难，尤其是解决问题部分，读不懂题意或不明白文字所表达的意思，针对这些情况，我在复习阶段也作了相应的复习调整，努力做好提优补差工作，争取达到一个满意的效果。

学生在数学学习上主要存在以下问题：（1）部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；（2）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；（3）部分学生的学习习惯还不够好，学生独立审题的能力还有待加强训练.二、复习内容：有余数除法、方向与路线，万以内数的认识、万以内的加、减法、测量、认识图形、时分秒的认识，解决问题、统计。

下面就各部分内容的复习作一简要说明。

1．“有余数除法”的复习。

通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。

教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。

目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟练地进行除法计算。

2．“万以内数的认识”的复习。

万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。

教材分别安排题目进行复习。

另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。

3．“万以内的加、减法”的复习。

本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。

因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。

对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。

学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。

另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。

4．“方向和路线”的复习。

借助现实的数学活动，认识八个方向。

给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置。

5. “测量”的复习。

二年语文下册综合复习教案一、教学目标1. 复习并巩固本学期所学的语文知识点，包括拼音、汉字、词语、句子、语法等。

2. 提高学生的阅读理解能力，能够正确理解短文内容，回答相关问题。

3. 培养学生的写作能力，能够运用所学知识进行简单的写作练习。

二、教学内容1. 拼音复习：复习本学期所学的声母、韵母、声调，通过练习巩固学生的拼音水平。

2. 汉字复习：复习本学期所学的生字词，包括字形、字义、笔画顺序等，提高学生的认字能力。

3. 词语复习：复习本学期所学的词语，包括四字词语、成语、量词等，通过练习提升学生的词汇量。

4. 句子复习：复习本学期所学的句式、句型，包括陈述句、疑问句、祈使句等，培养学生的句子表达能力。

5. 语法复习：复习本学期所学的语法知识，包括名词、动词、形容词等词性的运用，以及句子结构的基本组成。

三、教学方法1. 采用讲解与练习相结合的方式，教师引导学生复习每个知识点，并通过实例进行讲解，学生进行相关的练习。

2. 采用分组讨论、小组竞赛的形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作能力和竞争意识。

3. 利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

4. 注重个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个别辅导和指导，帮助学生克服学习困难。

四、教学评估1. 课堂练习：每节课安排一定的练习时间，检查学生对复习内容的掌握程度。

2. 课后作业：布置相关的复习作业，要求学生回家后进行巩固练习。

3. 单元测试：每个单元结束后，进行一次小测试，评估学生对该单元知识点的掌握情况。

4. 期末考试：期末进行一次全面的语文考试，评估学生对本学期语文知识的总体掌握程度。

五、教学安排1. 每节课安排40分钟，每周进行5次教学活动。

2. 按照教材的顺序，每个知识点安排1-2节课进行复习。

3. 在复习过程中，根据学生的掌握情况，适当调整教学进度和教学内容。

4. 期末考试前，安排一段时间进行全面的复习和模拟考试。

二年语文下册综合复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册书中的重点字词、优美的句子及诗歌，提高学生的语文素养。

2. 过程与方法：通过各种形式的复习，激发学生的学习兴趣，提高学生的自学能力和合作精神。

3. 情感态度与价值观：培养学生的阅读兴趣，感受语文的魅力，增强学生的自信心和自豪感。

二、教学内容：1. 第一单元：复习本册书中的重点字词，优美的句子及诗歌。

2. 第二单元：复习本册书中的重点字词，优美的句子及诗歌。

3. 第三单元：复习本册书中的重点字词，优美的句子及诗歌。

4. 第四单元：复习本册书中的重点字词，优美的句子及诗歌。

5. 第五单元：复习本册书中的重点字词，优美的句子及诗歌。

三、教学重点与难点：1. 重点：复习本册书中的重点字词，优美的句子及诗歌。

2. 难点：提高学生的自学能力和合作精神。

四、教学方法：1. 采用问答法、讨论法、朗读法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 利用多媒体课件、图片等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3. 分组合作，培养学生的团队精神和自主学习能力。

五、教学时间：1. 每单元复习时间为2课时，共10课时。

2. 可以根据实际情况，适当调整教学时间。

教案示例：一、教学目标：1. 知识与技能：掌握本单元中的重点字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习，提高学生的自学能力和合作精神。

3. 情感态度与价值观：感受语文的魅力，培养学生的阅读兴趣。

二、教学内容：1. 重点字词：列出本单元中的重点字词，要求学生掌握。

2. 课文朗读：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 优美句子：找出本单元中的优美句子，进行品读和积累。

三、教学重点与难点：1. 重点：掌握本单元中的重点字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 难点：提高学生的自学能力和合作精神。

四、教学方法：1. 采用问答法、讨论法、朗读法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

《复习2》综合资料精选5篇《复习2》综合资料篇一教学内容：《复习2》人教版新教材一年级语文第一册第二单元复习二(需二个课时)教材分析：本次复习包括六项内容。

一是按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。

二是用小棒、毛线、手势摆字母。

三是找出有相关声母的姓。

四是读音节区别形近、音近的声母。

五是拼读音节词，把同类的词连起来。

六是认读学过的字。

学情分析：这是汉语拼音部分的第二个复习，学生理解题意会有困难，教师要具体指导，让学生先弄清题目的意思和要求，再进行练习。

在练习的过程中，教师要注意提醒学生认真听别人的发言，培养良好的学习习惯。

在本次复习中，复习方式多样，复习中的练习题也以游戏为主，教师借以编排故事情境，相信效果会更好。

教学目标：1、按声母的排列顺序读记声母。

2、运用事物摆字母的字形。

3、了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。

4、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。

5、拼读音节，并将同一类的事物连起来。

6、够认读所学的生字，并能给生字组词。

教学理念：用生动的语言吸引学生的注意力，用有趣的故事激发学生的兴趣，用学生的发现引导学生复习，让学生在轻松的活动中巩固已学过的汉语拼音以及相关知识。

教师设计一些游戏环节，让学生快乐地参与到复习中，在游戏中再现复习内容。

教学过程：（第一课时）一、第一题：读读记记。

1、今天拼音王国里的一个大家族来到我们教室做客，咱们一起来欢迎它们吧！（课件出示拼音王国大门，门开了，出现23个声母。

）2、指名读，自由读，全班读。

3、数数这个大家族里一共有多少位朋友？（23个声母）它们都按顺序排好了队，你能按顺序记住它们的位置吗？鼓励学生记住声母的排列顺序。

4、同桌练习背诵。

指名背，全班背。

二、第二题：我会摆。

1、看课件中的图，猜猜图上摆出的是什么字母？2、你能学着他的样子，摆摆我们已经学过的字母吗？（鼓励发挥想象：可用身体、手、铁丝、线、小棒等。

2014-2015学年鄂教版语文二年级下册复习提纲班级：姓名：基础知识部分：一、看拼音写汉字。

【熟练识记，对容易写错的字要经常巩固。

加黑的词非常重要！】第一单元：轻松轻轻地四周波浪新衣（新旧）洒水凉爽（凉快）上课做作业彩色支架皮肤安排忠厚欢欢喜喜拥抱相信（相亲相爱）新衣娃娃得到吵架（吵闹）第二单元：课桌台灯闪耀（躲闪）打印连忙（急忙）依旧几乎告诉但是佳节脸蛋绿油油夏天芳香苹果梨子逗乐老师借用（借书）回答辛劳劳动长久乌龟至于（至少）第三单元：忘记主席领导（引导）革命方便杂草丛生人民旁边想念敬爱历史（经历）赶快（赶忙）欢度（度过）驾驶一串串（串门）祝福（祝愿）珍贵闭眼朱红到达（达到）井冈山布匹材料（木材）当官（官员）甩开着急（急忙）竹子防止第四单元：记者（作者）宋朝酒楼（饮酒、红酒）南来北往客人波涛汹涌君子钓鱼鱼钩成就（就是）忍心竹竿（鱼竿）鱼汤竟然（毕竟）大吃一惊古代财主（财产）一件（事件）独自容易无价之宝孙子第五单元：丑小鸭（小丑）鸭蛋（脸蛋）欺负（负担）姐姐单独（孤单）扑打虽然优雅幸亏（多亏）羽毛季节（四季）肥胖心灰意冷（冰冷）如果差劲（差不多）停止叹气光荣（荣誉）战争取胜打击希望织网夺取（夺得争夺）第六单元：图画能够（足够）伤心（悲伤）南极(北极) 报纸动物吸引（吸收）而且（并且）小猫格外盆子（倾盆大雨）雨伞歪歪扭扭扇子破坏洪水（防洪）泛滥（广泛）害怕灾难（火灾灾害）堤坝工匠巧克力克服第七单元：上网（网络）苏州粗大按时号码互相电视厉害地址新式（公式）不仅超市华丽夺目变换（更换）材料永恒（恒久恒温）城市狂风关系（联系）握手（把握）哄骗吱声亮晶晶眼睛拨打（拨号）哈哈大笑第八单元：挡风（挡住）热闹房屋猫咪汪汪叫低头（高低）小鹿想念（思想）理由（由于）能干（能力）种子（品种各种各样）流动老人砍树画笔（笔记）杨树抖动枯死显示（明显）二、背诵：（一） 9课三、比一比再组词：【多半是形近字，要领是关注汉字的形旁，因为形旁表义】惊（惊喜）轻（轻松）课（课本）洒（洒水）架（书架）做（做工）厚（忠厚）报（报纸）凉（凉快）经（已经）棵（一棵）酒（红酒）驾（驾驶）作（作业）后（后来）抱（怀抱）颗（颗粒）采（采集）支（支架）依（依然）吵（吵闹）夏（夏天）怀（关怀）印（印刷）辛（辛苦）彩（彩色）吱（吱声）衣（衣服）抄（抄写）复（复习）坏（破坏）映（倒映）幸（幸福）季（春季）至（至于）苹（苹果）就（成就）旁（旁边）席（主席）使（使用）官（官员）李（李子）到（到处）平（平安）旧（新旧）劳（劳动）度（欢度）史（历史）宫（宫廷）驶（驾驶）甩（甩开）访（访问）闭（关闭）导（领导）历（经历）凶（凶恶）钓（钓鱼）岗（站岗）用（作用）防（防止）闪（闪电）异（优异）厉（厉害）汹（汹涌）钩（钩子）冈（山冈）才（人才）荣（光荣）吸（吸引）止（终止）战（战斗）狂（狂风）但（但是）拨（拨打）财（财宝）容（面容）极（极致）址（地址）站（站立）汪（汪汪）担（担心）泼（活泼）材（材料）哄（哄骗）叹（叹气）按（按时）盆（花盆）格（格外）怕（害怕）朱（朱红）克（克服）洪（洪水）仅（不仅）安（安全）盘（盘子）革（革命）拍（拍打）珠（珍珠）客（客人）班（班级）瓣（花瓣）微（微风）街（街道）杨（杨树）故（故事）骄（骄傲）忘（忘记）斑（斑点）辩（辩论）徽（国徽）衔（衔接）扬（飘扬）枯（枯死）桥（大桥）望（望远）四、多音字（21个）：【要求能根据读音组词，了解基本的意思。

二年语文下册综合复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册所学的基本知识，提高学生的语文素养。

2. 过程与方法：引导学生运用多种复习方法，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学科的兴趣，培养学生的综合素质。

二、教学内容：1. 生字词复习：对本册所学生字词进行巩固，提高学生的词汇量。

2. 语法复习：复习本册所学的基本语法知识，提高学生的语言表达能力。

3. 课文复习：对本册所学课文进行整体复习，加深学生对课文内容的理解。

4. 作文复习：对本册所学作文技巧进行复习，提高学生的写作能力。

5. 文化常识复习：对本册所学文化常识进行复习，拓宽学生的知识视野。

三、教学重点与难点：1. 重点：生字词的掌握，语法知识的运用，课文内容的理解，作文技巧的运用，文化常识的掌握。

2. 难点：生字词的书写，复杂语法的理解，作文的创意思维，文化常识的深入理解。

1. 采用讲解法、问答法、讨论法、练习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 通过小组合作、个人展示等形式，提高学生的自主学习能力。

3. 利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。

五、教学进度安排：1. 第一周：生字词复习2. 第二周：语法复习3. 第三周：课文复习4. 第四周：作文复习5. 第五周：文化常识复习6. 第六周：综合测试与总结六、教学评价：1. 采用课堂提问、作业批改、单元测试等方式对学生的学习情况进行评价。

2. 关注学生的知识掌握程度、思维能力、表达能力等方面的进步。

3. 鼓励学生自主评价，提高学生的自我认知能力。

七、教学资源：1. 教材：二年语文下册教材2. 参考书目：相关语文复习资料3. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等4. 教学工具：黑板、粉笔、练习本等1. 针对不同学生的学习需求，给予个别化指导。

2. 创设轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

3. 注重培养学生的创新思维和批判性思维。