四年级数学《条形统计图练习》
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人教版小学数学四年级上册《条形统计图》同步练习及参考答案一、填空。
﹙1﹚条形统计图的特点是用直条的﹙﹚表示数量的多少,直条越﹙﹚表示数量越多,直条越﹙﹚表示数量越少,直条长度﹙﹚,数量就相等。
【考点】:条形统计图的特点。
【解析】:根据条形统计图的特点填空;条形统计图的特点是用直条的长短表示数量的多少,直条越高表示数量越多,直条越短表示数量越少,直条长度相等,数量就相等。
【答案】:长短、高、短、相等。
【总结】:这道题主要考查的是条形统计图的特点,分析条形统计图时就主要是根据直条的长短来分析数据的。
﹙2﹚有﹙﹚种或﹙﹚种以上的数据组成的条形统计图就叫做复式条形统计图。
【考点】:复试条形统计图的概念。
【解析】:有两种或两种以上的数据组成的条形统计图就叫做复式条形统计图。
【答案】:两、两。
【总结】:这道题主要考查的是条形统计图的特点,分析条形统计图时就主要是根据直条的长短来分析数据的。
﹙3﹚条形统计图的优点是能清楚地看出数量的﹙﹚,便于比较两组数据的﹙﹚。
﹙4﹚复式条形统计图要画两种以上的直条,为了区别可以用不同的颜色或者线条来表示,这就是﹙﹚。
【解析】:复式条形统计图要画两种以上的直条,为了区别可以用不同的颜色或者线条来表示,这就是图例。
【答案】:图例。
二、判一判。
﹙1﹚单式条形统计图中要标出图例。
﹙﹚【解析】:单式条形统计只有一组条形框,因此图例不必写。
【答案】×﹙2﹚单式条形统计图中的数据只用一种直条来表示,而复式条形统计图可以同时表示两种或两种以上不同数量。
﹙﹚【解析】:主要考查的复式条形统计图的意义。
【答案】√。
﹙3﹚复式条形统计图用不同颜色的直条来表示几组数据是为了使统计图看起来美观,漂亮。
【解析】:统计图的颜色是为了能更清楚的区分各组统计图。
【答案】×。
﹙4﹚复式条形统计图中的图例颜色可以相同。
﹙﹚【解析】:图例的颜色与统计图的条形的颜色一致,条形代表的是数的大小,不同的颜色代表了不同的量。
四年级数学上册--《条形统计图》练习(含答案)一、四(3)班第三小组的男、女生进行套圈比赛,每人套15个圈,下面的两个条形统计图分别表示第三小组男、女生套中的个数.四(3)班第三小组男生套中个数统计图四(3)班第三小组女生套中个数统计图1.套中个数最多的男生是(),套中了()个;套中个数最多的女生是(),套中了()个.2.你还能发现什么数学信息?3.请分别求出四(3)班第三小组男、女生平均每人套中的个数.二、下面是五种动物奔跑时的速度情况统计表.种类猫猎豹狮子大象马时速/千米48113804072请你完成下面的条形统计图,并回答问题.五种动物奔跑时的速度情况统计图1.猎豹每小时比猫多跑()千米.2.请你再提出一个数学问题,并解答.三、下面是中国体育代表团在第24~26届大运会上获得的金牌数量情况统计表.请根据下表绘制横向条形统计图.届次第24届第25届第26届金牌/枚332275四、看图回答问题.1.某地2014年下半年降水量统计情况如下.月份7月8月9月10月11月12月降水量/毫米2753002001509050(1)根据上表中的数据完成统计图.某地2014年下半年降水量情况统计图(2)统计图中一格代表()毫米.(3)8月份的降水量是12月份的()倍.2.下面是李想家2014年各季度用水量情况统计图.李想家2014年各季度用水量情况统计图(1)2014年李想家平均每个季度用水多少吨?(2)第几季度的用水量最大?你预计2015年还会是这个季度的用水量最大吗?为什么?参考答案一、1.张明9吴燕102.(答案不唯一)刘晓娟和沈明芳两名女生套中的个数同样多.3.(6+9+7+6)÷4=7(个)(10+4+7+5+4)÷5=6(个)二、画条形统计图略1.652.(答案不唯一)狮子每小时比大象多跑多少千米?80-40=40(千米)三、中国体育代表团在第24~26届大运会上获得的金牌数量情况统计图四、1.(1)略(2)50(3)62.(1)(44+45+52+43)÷4=46(吨)(2)略。
人教版四年级上册数学第七单元条形统计图解答题训练1.根据统计图完成下面各题。
(1)四年级一班参加兴趣小组的一共有()人,参加()小组的人数最多,参加()小组的人数最少,这两个小组相差()人。
(2)参加音乐小组的人数是趣味数学小组的人数的()倍。
(3)请你提出一个相关的数学问题,并列式解答。
2.“垃圾分一分,环境十分美”,下面是某小区12月12日生活垃圾分类情况统计表。
(1)请你根据统计表中的信息将条形统计图补充完整。
(2)1格代表()千克。
(3)这个小区12月12日一共收集到()千克垃圾。
(4)其他垃圾的质量是有害垃圾的()倍。
3.光明小学四年级举行“心里话最愿跟谁说”的调查活动,调查结果如下表。
光明小学四年级“心里话最愿跟谁说”的调查活动结果统计图(1)根据表中的数据完成上面的条形图。
(2)你觉得每一格代表()人合适。
(请选择:51030)(3)本次活动共有()人参与调查,同学们最喜欢跟()说心里话。
4.某实验小学学生双休日活动时间调查结果如下表。
(1)根据统计表完成上面的条形统计图。
(2)从统计图上你发现这个学校的学生双休日()花的时间最多,()花的时间最少。
(3)针对这些信息你想说点什么?5.晋中市开展课后服务以来,同学们的课外活动更加丰富了。
下面是某校六(1)班学生最喜欢的课后服务兴趣课程统计表。
(每人只限参加一类)(1)请你根据统计表中的数据,完成统计图。
(2)该校六(1)班一共有()人。
(3)该班学生在课后服务期间喜欢()课程的人数最多,喜欢()课程的人数最少。
(4)你还能提出什么数学问题?6.下面是苍溪县“农家书屋”星期六图书借阅情况统计表。
(1)请把统计的结果在下面用条形图表示出来。
(2)()图书借阅本数最多,()图书借阅本数最少。
(3)这一天一共借阅图书多少本?7.下面是四年一班同学最喜欢的卡通形象调查结果。
(每人只选择一项)(1)根据统计表完成下面统计图,并回答问题。
(2)喜欢卡通形象()的人数最多,喜欢卡通形象()的人数最少。
人教版四年级数学上册第七单元第3节
《一格代表多个单位的条形统计图》课后练习题(附答案)1.以下是超市的饮料进货单,请根据这张进货单绘制条形统计图。
(1)请根据这些数据,完成条形统计图。
(2)一个小格子代表()。
(3)看条形统计图,说一说哪种饮料最好卖,哪种饮料销路最差?
2.陕西电视台要安排一档儿童节目,播放动画片,他们先对其他省市电视台的动画片收视率作了一番调查,绘制了这样一幅条形统计图。
(1)请根据这幅条形统计图填写以下表格。
(2)陕西电视台应播放哪部动画片?
(3)如果想给其他省市电视台提出意见,哪部动画片要停播?
3.老师为同学们买来花种,同学们将其精心培育成花朵来装点教室,小丽为花朵的颜色做了统计:
(1)请根据表格绘制条形统计图。
(2)教室要将数量最多的花放在图书角,请问这是什么颜色的花?(3)科学老师建议将数量最少的花制成标本,请问是什么颜色的花?
参考答案1.(1)略 (2)10
(3)矿泉水最好卖,苹果汁的销路最差。
2.(1)5 19 5 9 6
(2)猫和老鼠
(3)天线宝宝和西游记要停播。
3.(1)略 (2)绿花 (3)黄花。
四年级上册数学单元测试-第七单元条形统计图(培优卷)一、选择题。
1. 下图是四(1)班学生最喜欢的一种早餐(不包含主食)统计表。
画条形统计图时每格表示()人比较合适。
A. 1B. 3C. 5D. 10【答案】B【解析】【分析】根据统计表给出的数据画条形统计图时,若每格表示1人,条形图中三列依次是18格、12格和24格,格数太多,不够简洁。
若每格表示3人,条形图中三列依次是6格、7格和8格,格数适中,比较简洁。
若每格表示5人,条形图中三列依次是不足4格、2格多,不足5格,这样表示数据不精确。
每格表示10人时,也是不能准确表示数据。
【详解】画条形统计图时每格表示3人比较合适。
故答案为:B。
【点睛】绘制条形统计图时,应根据给出的数据特点选择合适的每个表示数量,从而使条形统计图能准确表示数据,还更加简洁。
2. 杨树再种()棵就和柳树同样多。
A. 4B. 6C. 8【答案】B【解析】【分析】从图中读出杨树和柳树各有多少棵,然后用柳树的棵数减去杨树的棵数即可。
【详解】20-14=6(棵)杨树再种6棵就和柳树同样多。
故答案为:B【点睛】本题先从图中读出数据,再根据题目要求找出需要的数据,根据基本的数量关系解决问题。
3. 厦门鼓浪屿是福建省著名景点,是国家5A级旅游景区。
想要直观地反映该景区2019年各月份旅游人数的多少,可以采用()。
A. 统计表B. 条形统计图C. 两种都可以D. 无法确定【答案】B【解析】【分析】统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的数据,而条形统计图因为是用直条表示数据的,所以能直观、形象地表示数量的多少。
【详解】根据条形统计图的特点可知:想要直观地反映该景区2019年各月份旅游人数的多少,可以采用条形统计图。
故答案为:B。
【点睛】本题应根据统计表和条形统计图各自的特点进行解答。
4. 条形统计图中的一格可以表示()单位。
A. 1个B. 2个C. 多个D. 以上都可以【答案】D【解析】5. 动物园的管理人员为动物做了一次“体检”,下面是几种动物体重的统计图.长颈鹿比东北虎重()千克.A. 500B. 300C. 200D. 800【答案】C【解析】【详解】500-300=200(千克)6. 观察下面的统计图,( )的说法是错误的.蓝天小学四年级学Th体育成绩统计图A. 纵轴上每格代表60人B. 得良好的学生人数最多,占总人数的一半C. 得及格的学生人数比得优秀的学生人数少30人【答案】A【解析】二、填空题。
新人教版四年级上册《第7章条形统计图》单元测试卷一、填空题.1. 一张饼有________面,如果烙一面要花2分钟,烙熟一张饼需要________分钟。
2. 煮一个鸡蛋需要8分钟,一个锅一次可以煮10个鸡蛋,那么煮10个鸡蛋至少需要________分钟。
3. 下面是希望小学四年级各班男人数统计图(1)在数轴上标出表示的人数。
(2)数轴中每一格长度表示________名同学。
(3)________班男生人数最多,是________人。
(4)________班男生人数最少,是________人。
(5)三个班男生一共有________人。
4. 明明、冬冬、莉莉同时来到校医务室检查病情,莉莉需要2分钟,冬冬需要4分钟,明明需要7分钟,要使三人等候的时间总和最少,首先应安排________就诊,最后安排________就诊。
5. 民族小学四(1)班和四(2)班进行50米跑比赛,规定三盘两胜。
(1)班跑得最快的是小宁、小明、小兰,分别是7秒、7.5秒、7.8秒;(2)班跑得最快的是小刚、小强、小红,分别是7.2秒、7.6秒、8秒。
如果(2)班要胜(1)班,(2)班应该派出选手:加油站同时来了A、B、C三辆车,而且三辆车加满油的时间依次是8分钟、5分钟、10分钟。
现在只有一个油泵,那么它们全部加满油,等候时间和加油时间最少需要()分钟。
A.39B.41C.51D.44星期天妈妈要做以下家务事:擦玻璃要20分钟,收拾厨房要15分钟,用全自动洗衣机洗衣服需要30分钟,晾衣服要10分钟。
妈妈做完这些事最少需要()分钟。
A.75B.45C.55D.65四(1)班同学对他们所喜欢的故事进行了统计,统计结果如图:有30个同学所喜欢的故事是()故事。
A.历史B.成语C.童话D.寓言动物园的管理人员为动物们做了一次“体检”,下面是几种动物体重的统计图,最重的是________,最轻的是________.A.长颈鹿B.棕熊C.大猩猩D.东北虎下面是四(1)班同学最喜欢的一种早餐(不包括主食)统计表。
一、选择题)更好些。
A. 统计表B. 条形统计图2.下面是某品牌冰箱在甲、乙两个商场的销量情况统计图,根据图片这个品牌的冰箱在甲、乙商场哪一天的总销量最大?A. 星期三B. 星期六C. 星期天3.根据以下数据选择正确的统计图,甲车间有男工56人,女工24人;乙车间男工人数比甲车间多4人,女工人数比甲车少6人;丙车间有男工70人,女工人数比男工人数少30。
A.B.4.二年级一班参加运动会项目情况统计图,参加人数最多的项目是()。
A. 跳远B. 跑步C. 跳绳D. 拍球5.如图,跳绳的有30人,跑步的大约有( )人。
A. 60B. 90C. 120D. 150二、填空题(题型注释)5年的种植面积如下:如果4平方米的产值大约是200元,2005年该农户承包的这个柑橘园年收益为________元。
7.下面是某小学课外兴趣小组男、女生人数统计图,根据统计图填空.(I)参加________小组的人数最多,参加________小组的男生人数最少. (II )参加数学小组的人数中,女生人数比男生人数少________%.(III )参加课外兴趣小组的女生,平均每个小组有________人。
8.根据下面统计图,2007~2010年我省生活废水排放量呈现逐年( ________ )的趋势(填“上升”或者“下降”)。
9.看图填空根据上面的统计图填空(1)纵轴上1格长度表示________台。
(2)________月份生产的台数最多,是________台。
10.根据下面的复式统计图,回答问题。
(1)喜欢(_____)和(______)的女生人数是一样多的。
(2)喜欢游泳的男生是喜欢跳绳的男生的(____)倍。
三、解答题(题型注释)全体同学参加课外兴趣小组人数统计图。
(1)你能说出各个兴趣小组的人数吗?(2)哪个小组人数最多?哪个小组人数最少?人数最多的兴趣小组和人数最少的兴趣小组相差多少人?(3)你还能提出什么数学问题?并解答。
四年级数学上册《条形统计图》同步试题(含答案)一、填空1.填出下列条形统计图中一格表示多少,直条表示多少。
1格表示:1格表示: 1格表示:1格表示:直条表示:直条表示:直条表示:直条表示:考查目的:会根据统计图的纵轴数据确定单位量。
答案:①5、40 ②10、30 ③2、10 ④25、150解析:每一幅图的纵轴数量都不是逐格标注的,因此在审题时一定要认真看数据的标注点,题目中的数据都是标注在双数格上,所以每题的单位量及数量分别是①5、40.②10、30。
③2、10。
④25、150。
2.根据统计图填空。
统计图中,1格表示()票,得票最多的城市是(),与得票最少的城市相差()票,共有()名代表投票。
考查目的:识图能力——单位量是多少,最多、最少的数据确定方法。
答案:5、中国上海、34、84。
解析:先根据纵轴的标注确定单位量,然后对数据进行比较和运算。
3.根据统计结果填空。
这张统计图中每一格表示()辆汽车,产量最少是()月份,是()辆;产量最多是()月份,是()辆;最多与最少的月份产量相差()辆汽车,下半年一共生产了()汽车。
考查目的:识图能力──单位量是多少,体会一格代表多个单位量的用法。
最多、最少的数据确定方法。
答案:300 七900 十2100 1200 8700解析:先根据纵轴的标注确定单位量,然后对数据进行比较和运算。
4.根据育兴小学各兴趣小组人数填一填。
育兴小学校各兴趣小组人数情况统计图每格代表()比较合适,()名同学参加兴趣小组。
考查目的:根据数据及实际情况,确定单位量。
答案: 5 238解析:根据表中数据的最大值和最小值以及统计图的实际大小,确定每格代表5更合适。
5.根据统计图回答下面问题。
四年级同学参加兴趣小组情况统计图一共调查了()名同学,参加()小组的人数最多,( )小组的人数最少,相差()人,参加()小组的是()小组人数的2倍。
考查目的:会看横式条形统计图。
答案:35 足球趣味数学 6 足球趣味数学解析:先看横轴和纵轴各表示统计的内容,然后再根据横轴和纵轴解决问题。
人教版小学四年级数学上学期第七单元《条形统计图(以一当五)》同步检测题及答案1.下面是某校四年级学生最喜欢的科目人数统计表。
科目语文数学英语科学人数45 50 30 25 根据统计表中的数据完成下面的条形统计图。
(1)统计图中每格代表()人。
(2)最喜欢()的人数最多,最喜欢()的人数最少。
(3)最喜欢英语的学生比最喜欢语文的少多少人?(4)你能用下面的条形统计图把上面的数据表示出来吗?2.下面是四年级学生春季植树的情况。
(单位:棵)植树种类杨树松树柳树总数班级四(1)班50 35 24 109四(2)班42 40 36 118四(3)班36 44 40 120四(4)班25 51 39 115选择一类树苗把各班的植树情况在下图中表示出来。
四年级学生植()树情况统计图(1)每格代表()棵。
(2)对多植树,保护我们的绿色家园,你有什么想说的?3.根据统计图中的数值,你认为D选项的数值大约是()比较合理。
①100 ②120 ③160 ④240参考答案1.图略(1)5 (2)数学科学(3)45-30=15(人)(4)略2.图略(1)略(2)多植树,保护环境(合理即可)③人教版小学四年级数学上学期第七单元《条形统计图(以一当五)》同步检测题及答案1.下面是光明小学四年级学生参加运动会的情况统计表。
项目跳高跳远赛跑跳绳人数10 25 30 45 (1)根据统计表绘制统计图。
(2)图中每格代表()人。
(3)如果统计结果是下面这样的,每格代表()人较合适。
项目跳高跳远赛跑跳绳人数10 40 30 602.下面是平安小学一至六年级同学为希望工程捐款情况统计表,根据统计表绘制统计图。
年级一二三四五六金额/元600 750 800 900 950 1200 平安小学一至六年级同学为希望工程捐款情况统计图(1)每格代表()元。
(2)从图中你还能得到什么信息?3.根据统计图中的数值,你认为D选项的数值大约是()时比较合理。
四年级数学上册《条形统计图》练习题及答案解析学校:___________姓名:___________班级:______________一、选择题1.中国射击队在东京奥运会射击项目中获得4枚金牌、1枚银牌和6枚铜牌,共11枚奖牌的好成绩。
能正确反映这些数据的扇形统计图是()。
A.B.C.D.2.某小学开展“阳光体育活动”,六(1)班全体同学分别参加了巴山舞、乒乓球、篮球三个项目的活动,陈老师统计了该班参加这三项活动的人数,并绘制了如图所示的条形统计图和扇形统计图。
根据这两个统计图,可以知道该班参加乒乓球活动的人数是()。
A.10B.15C.25D.503.如图是某校初中段各年级人数占初中总人数百分比情况统计图,已知八年级有学生105人,那么七年级的学生数是()A.350B.105C.140D.不能确定4.甲、乙两数的平均数是60,甲数与乙数的比是3∶2,甲数是()。
A.72B.48C.36二、判断题5.反映一周的气温变化,绘制条形统计图最合适。
( )6.单式条形统计图中要标出图例。
____7.画条形统计图时,应该注意直条的宽窄必须一样。
( )三、填空题8.根据统计图,这三年石榴园的平均产量为( )吨。
9.下面是红星服装店和绿光服装店2018年下半年皮衣的月销售量情况统计图。
根据统计图填一填。
(1)这是一幅( )统计图。
(2)从上图中看出,( )月是销售皮衣的淡季。
(3)11月绿光服装店的销售量比红星服装店多( )件。
10.下面是星星小学各年级收集废报纸的数量统计图。
(1)根据上图完成下面的统计表。
(2)( )年级收集的废报纸最多。
(3)( )年级和( )年级收集的废报纸同样多。
(4)( )年级与( )年级合起来的数量等于( )年级收集的数量。
11.根据统计图中数据回答下列问题。
A.第( )季度销售量最高,是( )台;B.全年平均每季度的销售( )台;C.第四季度比第一季度的销售量提高了( )%。
四、解答题12.小强家五个月的用电量如下表:(1)小强家七、八月份共用多少千瓦时的电?(2)请提出一个用减法解决的问题,并解答。
条形统计图练习
教学内容:
四年级数学上册第102页—105页。
教学目标:
1.经过简单的统计过程,进一步学习收集、整理和描述数据的方法,并能对统计结果做出分析。
经过观察、操作,学生可以使用条形统计图信息整理数据,能够读懂条形统计图,把从图中得到的数据填在统计表上,进一步巩固统计图的知识。
2.能从统计图中获取数据变化情况的信息,依据数据提出问题、进行简单的预测、回答问题,培养学生根据统计的结果分析问题的能力。
通过实例,进一步认识条形统计图(1格表示多个单位)的特点和作用,知道制作条形统计图的一般步骤和方法。
3.通过收集、整理和分析数据的过程,在统计的过程中发现问题,能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。
并能正确、迅速地对统计结果做出分析。
教学重点:加强对条形统计图的认识,能看懂简单的条形统计图,能从中获取数据变化情况的信息,进行简单的预测和回答问题。
教学难点:设计统计图中一格所代表数的最优化。
分析条形统计图的变趋势并做出判断和预测。
教具准备:多媒体课件
教学过程:
一.回顾知识
师:上节课我们认识的一位新朋友是谁?
预设:条形统计图。
质疑:条形统计图有什么特点?
预设:条形统计图的特点:形象、容易看出数量的多少以及变化的情况。
强调:在条形统计图中一格可以代表多个单位数量。
二.分层练习,巩固提高。
1.基本练习,巩固新知。
(1)自主练习1题。
观察统计图,完成统计表,并回答问题。
(1)横轴代表什么?1格代表多少?单位是什么?
依据统计图,你能发现什么数据?每个年份造林面积是多少?
2011年造林面积是2010年的多少倍?
你知道植树造林有什么好处吗?
生1:横轴代表面积。
生2:一格代表10.(强调1.你是怎么知道的?2.为什么用10,不用1. 3.说一格代表10对吗?)
生3:单位是公顷,一格代表10公顷。
(强调单位的重要性。
幽默的提示方法:不加注意单位,一“万元”就成了一“元”。
)
出示题目,学生先读题,明确横轴表示植树面积数、纵轴表示年份,再说一说各年度植树造林的面积数,最后独立完成统计表并回答图表下面的问题。
在填空时,注意引导学生区分什么时候需要在数字后加单位,什么时候不加单位。
(2)自主练习2题。
纵轴代表什么?1格代表多少?单位是什么?
我国汽车的产量呈什么趋势?这说明了什么?
出示题目,学生先了解题目内容,明确横轴表示年份、纵轴表示汽车数量,说一说各年份的汽车产量,再独立完成。
预设:
这个统计表一格代表多少?
1.50
2.50辆
3.50万辆
(此处还可以用幽默的方法提示学生注意单位“万辆”。
例如:要是代表50辆,那2007年全国才183辆车吗?)
你发现了什么变化?
我国汽车产量呈逐年上升趋势,2008年增长最慢,2010年以后增长最快。
预设:
1.社会不断发展,人民生活水平不断提高。
2.人们对汽车的需求量越来越大。
3.汽车行业的发展越来越快。
你还能告诉大家你发现了什么吗?
预设:
1.2010年的产量大约是2007年的2倍。
2.2011年大约是2007年的3倍。
3.2011年大约是2008年的2倍。
……
独立完成,再交流各种天气出现的天数和哪种天气偶尔出现、哪种天气经常出现。
2.综合练习,应用新知。
自主练习4题。
请你根据表中的数据,完成统计图。
观察统计图,你有什么发现?
出示题目,学生观察统计表,明确各个国家的发电量各是多少,再明确统计表中的横轴表示国家、纵轴表示发电量、纵轴中一格代表多少,单位是什么。
然后独立完成统计图,最后通过统计图提出自己的发现。
预设:
水能发电量最多是美国,最少的是印度。
中国的发电量大约是印度的4倍。
预设存在问题:
不用铅笔作图。
(提示为什么用铅笔)
不再图中标出数字(提示为什么标出数字)
作图不规范:过多或过少、统计图没有画在正确的位置上。
(提示如果不规范会有哪些问题)
注意:提示作图用铅笔。
同时规范画法,对不合乎规范的画法进行纠正。
我学会了吗?
某实验小学学生双休日活动时间调查结果如下表。
完成上面的条形统计图。
从统计图上你能获得哪些信息?
根据这些信息,你想说点什么?
预设:
1.一格代表20.
2.一格代表15.(引导学生发现,为什么15可以。
足够,而且比较好画)
3.一格代表16或者17可以吗?(这种方法是对的,但是,不好填写数字。
提出如何最优化设计。
)
另外,本题还有一个目的:找出一个格所能代表的数字,而这个数字是合适
的。
既不能太小,也不能太大,而且也能方便观察。
即找到最优化方法。
三、拓展练习,发展认知。
出示题目:
你喜欢的球类项目是什么?对全班学生进行一次调查,完成下面统计表。
出示题目,明确题目要求,以小组为单位进行调查后,再汇总数据填入统计表,要根据调查人数的多少确定1格表示几人,再完成统计图,最后把完成的条形统计图展示,并提出数学问题.
四、梳理总结,提升认识.
发现:通过条形统计图可以分析数量变化趋势,准确作出判断和预测.
条形统计图的优点:能清楚的看出各种数量的多少.
设计说明:
教学反思:
(1)练习设计由易到难,层层推进,并实现了对每个题目目的的达到和挖掘.
在练习题目的设计上,根据学生认识特点,由基础性练习到提高性的练习,由易到难,一步步激发学生认识的矛盾,从而提高学生对发现和处理信息的兴趣.
(2)渗透处理数据的方法.。