1-1大学英语语法、重点分析、串讲、最新练习

大学英语语法及练习第一讲虚拟语气I.考点分析：分四级语法复习虚拟语气是动词的特殊形式，用来表达说话人的意愿、建议、请求、意图、惊奇、设想等未能或不可能成为事实的情况，以及在说话人看来实现的可能性很小的情况。

虚拟语气是非常重要的语法考点。

考查历届四级试题，我们发现与虚拟语气有关的考题每次至少2题，有时甚至3-4题。

虚拟语气的考查要点有：1.虚拟语气的形式：分清虚拟时间和主从句的动词形式十分重要，因此我们把所有虚拟语气的不同类例如：IfIwereinvited,Iwouldcome.Ifshewerenotill,shecoulddoalotofthings.3.if条件句中如谓语动词是were,had,should,could时，可以省略if,把它们前置。

例如：HadmPfatheralotofmoneP,hewouldsendmeabroad.CouldIdoit,IwouldsurelPdoit.ShouldtheBlackDeathreappear,whatshouldwedo?（万一黑死病再次出现，我们该怎么办？）4.错综时间的条件句是难点，如99年1月第60题:IfI hadn’t stood undertheladdertocatchPouwhenPoufell,Pou wouldn’t be smiling now.（从句用过去完成时，主句用现在进行时）又如：IfI werePou,Iwould have gone tothefilmlastnight.(从句虚拟现在，主句虚拟过去)；Ifwe hadn’t goteverPthingreadPbPnow,weshould be havingaterribletimetomorrow.(从句虚拟过去，主句虚拟将来)；Iftheweatherhad been morefavorable,thecropswould be growingstillbetter.(从句虚拟过去，主句虚拟现在)5.虚拟句的另一难点是省略if条件句的含蓄条件句，如：Iwould have writtenthepaperbefore,butIhavebeenill.(=IfIhadnotbeenill,Iwouldhavewrittenthepaperbefore.); Atruefriendwould have acteddifferentlP.(=Afriend,ifhehadbeentrue,wouldhaveacteddifferentlP.)6.注意介词短语without,butfor,intheabsence等表示虚拟条件。

大一英语专业知识点总结图作为大一英语专业的学生，我们学习了很多英语方面的知识，涉及到语法、词汇、听力、口语、阅读等方面。

在这篇文章中，我将通过一个总结图的形式，整理大一英语专业的重要知识点。

这个总结图可以帮助我们更好地理解和记忆这些知识点。

第一部分：语法知识首先，让我们来看一下语法方面的知识点。

英语语法是学习英语的基础，掌握好这些知识点对于进一步提升英语水平非常重要。

1. 时态：包括一般现在时、过去时、将来时等。

时态的正确使用可以帮助我们表达不同的动作或状态。

2. 语态：包括主动语态和被动语态。

在句子中，通过语态的变化可以强调动作的执行者或受动者。

3. 名词：包括可数名词和不可数名词，以及单数和复数形式的变化规则。

4. 代词：包括人称代词、物主代词、指示代词等。

代词在句子中起到替代名词的作用，帮助我们避免重复使用名词。

5. 动词：包括不规则动词的变化规则和常用动词的时态变化。

6. 形容词和副词：形容词用来描述名词的特征，副词用来描述动词、形容词和其他副词。

7. 介词：介词用来表示时间、地点、方向等。

第二部分：词汇知识除了语法知识，词汇也是学习英语的重要方面。

掌握了足够的词汇量，我们可以更自由地表达自己的思想和意见。

1. 常见词汇：包括日常生活中常用的词汇，如数字、颜色、家庭成员、食物等。

2. 学术词汇：包括在专业学习中经常遇到的词汇，如专业术语、学科名词等。

3. 同义词和反义词：了解同义词和反义词可以帮助我们更准确地选择合适的词汇进行表达。

4. 词根和词缀：了解词根和词缀的意义和用法可以帮助我们快速理解和记忆新的词汇。

第三部分：听力与口语在大一的英语课程中，我们也需要进行听力和口语的训练。

这对于提高我们的语言表达与交流能力非常重要。

1. 听力技巧：包括预测、留意关键词、注意上下文等。

2. 口语表达：包括日常交际用语、演讲技巧、口头报告等。

3. 发音：正确的发音可以帮助我们更好地理解他人，并使我们的表达更加清晰。

大学英语语法知识点总结大学英语的学习中，语法是构建语言表达准确性和逻辑性的基石。

掌握好语法知识，不仅有助于我们在各类英语考试中取得好成绩，更能让我们在实际的交流和写作中准确清晰地表达自己的想法。

以下是对大学英语语法的一些重要知识点的总结。

一、动词时态动词时态是英语语法中的核心部分，它反映了动作发生的时间。

1、一般现在时表示经常发生的动作、习惯性的行为、客观事实或真理。

例如：“The earth revolves s around the sun”（地球绕着太阳转。

）其构成是主语＋动词原形（当主语是第三人称单数时，动词要加“s”或“es”）2、一般过去时用于描述过去发生的动作或存在的状态。

比如：“I played basketball yesterday”（我昨天打篮球了。

）构成是主语＋动词的过去式3、现在进行时表示正在进行的动作。

像：“He is reading a book now”（他正在读书。

）结构为：主语＋ be 动词（am/is/are）＋动词的现在分词4、过去进行时强调过去某个时刻正在进行的动作。

例如：“I was doing myho mework at 8 o'clock last night”（昨晚八点我正在做作业。

）其形式为：主语＋ was/were ＋动词的现在分词5、现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去的动作一直持续到现在。

例如：“I have finished my work”（我已经完成了工作。

）由“主语＋ have/has ＋动词的过去分词”构成6、过去完成时表示过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作。

例如：“By the end of last year, I had learned 5000 words”（到去年年底，我已经学了5000 个单词。

）结构为：主语＋ had ＋动词的过去分词7、一般将来时用以表达将来要发生的动作或存在的状态。

大学语法重点总结语法是语言的骨架，是我们理解和运用语言的基础。

在大学学习中，语法是一个重要的学科，它帮助我们准确地表达思想，避免语言歧义。

本文将总结大学语法学习的重点内容，帮助读者加深对语法的理解。

一、词类和句子成分1. 名词：名词是表示人、事物、地点等具体或抽象概念的词语。

名词的分类包括可数名词和不可数名词。

2. 代词：代词用来代替名词，常见的代词有人称代词、指示代词和不定代词。

3. 动词：动词表示行为、状态或存在。

动词的时态、语态和情态可影响句子的意思。

4. 形容词和副词：形容词描述名词的特征，副词修饰动词、形容词或其他副词。

5. 介词：介词用来表示时间、地点、原因等关系，在句子中通常与名词或代词连用。

6. 连词：连词用来连接词语、短语或从句，分为并列连词、从属连词和关联连词。

7. 冠词：冠词包括不定冠词"a"和"an"，定冠词"the"，在句子中用来限定名词的范围。

8. 句子成分：包括主语、谓语、宾语、表语、定语和状语等，它们在句子中承担不同的语法角色。

二、句子结构和句法关系1. 主谓结构：句子的基本结构包括主语和谓语，主语是句子的主要成分，谓语用来描述主语的动作或状态。

2. 主谓宾结构：宾语是句子中受动作影响的对象，它通常出现在及物动词后面。

3. 主谓表结构：表语是用来描述主语的状态或特征的成分，通常出现在系动词后面。

4. 定状补结构：定语是用来修饰名词的成分，通常出现在名词前面；状语是用来修饰动词、形容词或副词的成分，通常出现在句子中的其他位置；补语是用来补充主语和宾语的成分，通常出现在系动词后面。

5. 并列结构：并列结构是指由并列连词连接的两个或多个句子成分或短语。

三、句子类型和语法修辞1. 句子的基本类型包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句，它们通过语序和语调来表达不同的意思。

2. 语法修辞是为了增强语言表达的效果，包括排比、倒装、省略、修辞问句等。

大学英语语法结构分析知识点汇总大学英语的学习中，语法结构的掌握至关重要。

它不仅是理解英语句子和文章的基础，也是正确表达自己思想的关键。

以下为大家汇总了一些重要的大学英语语法结构分析知识点。

一、句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。

主语通常是句子所描述的主体，一般是名词、代词或相当于名词的短语或从句。

例如：“The book is interesting”（这本书很有趣。

）中，“The book”就是主语。

谓语则是表示主语动作或状态的部分，通常是动词。

像“ He studies hard”（他学习努力。

）里，“studies”就是谓语。

宾语是动作的对象，常为名词、代词等。

比如“ She loves music”（她喜欢音乐。

）中，“music”就是宾语。

定语用于修饰名词或代词，比如“ The beautiful girl is my sister”（那个漂亮的女孩是我妹妹。

），“beautiful”就是定语。

状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明时间、地点、原因、方式等。

例如“ He runs fast in the park”（他在公园里跑得很快。

），“fast”和“in the park”都是状语。

补语则是对主语或宾语进行补充说明，比如“ The flower smells sweet”（这花闻起来很香。

），“sweet”就是补语。

二、名词性从句名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

主语从句在句子中充当主语，例如：“What he said is true”（他说的是真的。

）宾语从句在句中作宾语，像“ I don't know where he lives”（我不知道他住哪儿。

）表语从句在系动词之后，充当表语，比如“ T he problem is whetherwe can finish it on time”（问题是我们能否按时完成。

）同位语从句用于解释说明前面的名词，例如“ The news that he won the game is exciting”（他赢得比赛的消息令人兴奋。

大学英语重点语法1 虚拟语气概念:表示说话人的某种假设、愿望、怀疑、猜测、建议等。

可分为两类，一类为真实条件句，一类为非真实条件句表示说话人的某种假设、愿望、怀疑、猜测、建议等。

通过句子意思，看假设的条件是否能够实现，能够实现是真实条件句，不能使用虚语气；假设的条件不能实现则是非真实条件句，要用虚拟语气。

2）虚拟语气的使用范围主要用于if条件状语从句。

也可用于主语从句、表语从句、宾语从句等。

3）法则：后退一步法”从句：①与过去事实相反，在从句中用过去完成时形式表示。

②与现在事实相反，在从句中用过去一般时形式表示。

③与将来事实可能相反，在从句中用过去将来时形式表示。

主句：用情态动词would, should, could 等加一个与从句一致的动词形式。

例：If I had come her yesterday, I would have seen him.If I were a teacher, I would be strict with my students.If it should snow tomorrow, they couldn’t go out.4）If虚拟语气的具体分析：1. 表示与现在事实相反的假设，其if 从句的用动词的过去式(或were)，主句用would/ should/ could/ might + 动词原形。

1) If places ______ a like, there would be little need for geographers(地理学家).（are）2)If I _____ the meaning of the word, I wouldn't have to look itup.(know)3)2. 表示与过去事实相反的假设，if从句用过去完成时即had＋过去分词，主句用would / should / could / might + have +过去分词。

大学语法知识点总结及参考解析一、名词名词是指表示人、事物、地方或概念的词。

在句子中，名词通常作主语、宾语、表语、定语等成分。

1. 可数名词和不可数名词可数名词指的是可以用数目加以计量的名词，如book（书）、chair （椅子）等。

不可数名词指的是不能用数目加以计量的名词，如water （水）、information（信息）等。

2. 单数名词和复数名词名词有单数和复数两种形式。

一般而言，加上“-s”或“-es”来表示复数形式。

例如，book（书）的复数形式是books（书籍），apple（苹果）的复数形式是apples（苹果）。

3. 可数名词的分类可数名词可分为可数名词和不可数名词。

在句子中，可数名词还可以分为具体名词和抽象名词两大类。

具体名词指的是可以看得见、摸得着、闻得到的事物，如dog（狗）、cat（猫）等。

抽象名词指的是无法直接感知的事物，如love（爱）、happiness（幸福）等。

4. 名词所有格名词所有格是指表示所属、归属等关系的名词形式。

一般而言，在名词后面加上“'s”构成所有格形式。

例如，Tom's book（汤姆的书）。

二、代词代词是指用来代替名词或名词词组的词。

在句子中，代词可以作为名词的替代，起到简化和化用句子的作用。

1. 人称代词人称代词是指用来代替人或事物的代词。

在英语中，一般有第一人称（I、we）、第二人称（you）和第三人称（he、she、it、they）三种人称代词形式。

2. 物主代词物主代词是指表示所有关系的代词。

一般而言，物主代词可分为主格和宾格两种形式。

例如，在主格中，my（我的）、your（你的）、his（他的）等；在宾格中，mine（我的）、yours（你的）、hers（她的）等。

3. 反身代词反身代词是指表示动作反射到主体身上的代词。

例如，myself（我自己）、yourself（你自己）、himself（他自己）等。

4. 指示代词指示代词是指用来指示人或事物的代词。

全新版大学进阶英语语法讲解教程1
unit1
该教程旨在帮助大学生进一步提高他们的英语语法水平。

下面
是本教程第一单元的内容概述。

主要内容
本单元主要包括以下几个方面的英语语法知识：
1. 语句基本结构：介绍英语句子的基本结构，包括主语、谓语
和宾语的概念以及它们在句子中的位置。

2. 时态与语态：详细介绍英语中的各种时态和语态，如一般现
在时、过去进行时、将来完成时等，并提供相关的使用规则和例句。

3. 名词与代词：讲解名词与代词在句子中的作用和用法，包括
单数与复数形式、人称代词和物主代词等。

4. 形容词与副词：介绍形容词和副词在句子中的用法和修饰规则，包括比较级和最高级的形式。

5. 介词与介词短语：解释介词的基本含义和用法，并提供一些
常用的介词短语及其意义。

6. 从句与连接词：讲解从句的概念和种类，介绍连接词的作用
和使用方法。

研究目标
通过研究本单元的内容，学生应该能够：
- 掌握英语句子的基本结构，正确使用主语、谓语和宾语。

- 熟练运用各种时态和语态，正确表达不同的时间和语气。

- 理解名词和代词在句子中的功能，并正确选择和使用它们。

- 灵活运用形容词和副词，增强句子的表达能力。

- 熟悉常用的介词和介词短语，能够准确地描述位置和关系。

- 理解从句的构成和作用，正确使用连接词来连接主句和从句。

结束语
本教程第一单元提供了一个全面的英语语法讲解，帮助学生打下坚实的语法基础。

通过研究和实践，学生将能够更自信地运用英语语法，并提高他们的语言能力。

大一英语综合教程1知识点大一英语综合教程1是大学英语课程中的核心教材之一，通过学习这门课程，学生们可以掌握英语基础知识，提高听说读写能力。

本文将介绍大一英语综合教程1中的重要知识点，包括词汇、语法、听力和阅读等方面。

一、词汇知识点1. 同义词：在学习词汇时，我们需要注意一些常见的同义词。

例如，happy和glad都表示“快乐”的意思，但在使用时有一些细微区别。

('glad' usually suggests a temporary happiness about a particular event, whereas 'happy' suggests a general sense of well-being or contentment.)2. 前缀和后缀：掌握常用的前缀和后缀可以帮助我们更好地识别单词的词义。

例如，dis-表示否定，un-也表示否定，如dislike和unhappy。

二、语法知识点1. 时态：时态是英语语法中的重要概念，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

掌握各种时态的用法是进行有效语言交流的关键之一。

2. 从句：从句是一个句子中的一部分，可以作为名词、形容词或副词的一个补充。

了解从句的类型和使用方法有助于提高阅读和写作的能力。

三、听力知识点1. 听力技巧：在进行听力理解时，我们需要掌握一些有效的技巧。

例如，注意关键词、听清说话人的语调和语速以及根据上下文推断出正确答案等。

2. 笔记记法：在听力过程中，我们可以采用不同的记笔记方法来帮助我们更好地理解和记忆所听到的内容。

例如，可以使用简化的符号或图标来记录主要信息。

四、阅读知识点1. 阅读技巧：提高阅读能力的关键在于掌握一些有效的技巧，如快速浏览文章、注意关键词、遇到生词时运用上下文推测词义等。

2. 阅读理解题型：了解不同类型的阅读理解题型及其解题方法对于提高阅读能力和应试能力都是非常重要的。

大一英语语法知识点总结英语语法是学习英语的重要基础，掌握好语法知识对于提高英语水平至关重要。

在大一的学习过程中，我们接触了许多英语语法知识点，下面将对这些知识点进行总结和归纳，以供参考学习。

一、名词名词是指人、事、物、地点、感情、状态等实体的名称。

名词的基本用法包括单数和复数形式、所有格的表示、不可数名词等。

1. 单数和复数形式：大部分名词的复数形式是在词尾加-s，但也有不规则的名词变化方式，例如：man→men，child→children 等。

2. 所有格的表示：名词所有格表示名词的所属关系，一般在名词后加-apostrophe+s，例如：Mary's book（玛丽的书）。

3. 不可数名词：不可数名词指无法用数量词修饰的名词，例如：water（水）、bread（面包）等。

二、代词代词是用来代替名词或名词短语的词语。

代词的种类包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等。

1. 人称代词：人称代词用来代替特定的人或物，包括主格和宾格两种形式，例如：I（我）、he（他）等。

2. 物主代词：物主代词用于表示所属关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词，例如：my（我的）、mine（我的）等。

3. 反身代词：反身代词用于表示动作的反身性，例如：myself （我自己）、yourself（你自己）等。

4. 指示代词：指示代词用于指示人或物，包括this（这个）、that（那个）等。

5. 疑问代词：疑问代词用于提问，包括who（谁）、what（什么）等。

三、动词动词是表达动作、情感或状态的词语，根据不同的时态和语态进行变化。

动词的基本用法包括时态、语态、不定式等。

1. 时态：动词的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等，根据不同的情况进行变化，例如：I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早饭。

）2. 语态：动词的语态包括主动语态和被动语态，通过不同的形式来表示动作的执行者和承受者，例如：The book was written by him.（这本书是由他写的。

大学英语语法重点归纳总结在学习英语过程中，语法一直是学生们较为困惑的一部分，也是需要掌握的重要基础知识。

本文将对大学英语语法的重点进行归纳总结，帮助读者更好地掌握英语语法知识。

一. 词类及其基本特点1. 名词（Noun）- 名词可以指示人、事物、地点、抽象概念等。

- 大多数名词可以用单数形式和复数形式。

- 名词可以有不同的格（主格、宾格、所有格）表示不同的功能。

2. 代词（Pronoun）- 代词用来代替名词，避免重复。

- 代词有人称、物主、指示、疑问、反身等不同形式。

3. 动词（Verb）- 动词表示行为、状态或事件的发生。

- 动词可以有不同的时态（现在时、过去时、未来时等）、语态（主动语态、被动语态）和语气（陈述语气、命令语气、疑问语气等）。

4. 形容词（Adjective）- 形容词用来修饰名词或代词，描述其性质或状态。

- 形容词可以有不同的级别（原级、比较级、最高级）表示程度的差异。

5. 副词（Adverb）- 副词主要用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、方式、程度等。

- 副词可以有不同的级别（原级、比较级、最高级）表示程度的差异。

6. 介词（Preposition）- 介词与其他词组合，表示时间、地点、方向等概念。

- 介词通常与名词或代词搭配使用，构成介词短语。

7. 连词（Conjunction）- 连词用来连接词语、短语或句子，起到衔接、承接或对比的作用。

- 连词可以分为并列连词、从属连词和关联连词等。

8. 冠词（Article）- 冠词用于限定名词，包括定冠词（the）和不定冠词（a/an）。

二. 句子结构及语序1. 主谓结构- 英语句子通常采用主谓结构，即主语+谓语动词。

2. 主谓宾结构- 在主谓结构的基础上，加入宾语，形成主谓宾结构。

3. 主谓表结构- 在主谓结构的基础上，加入表语（形容词、名词等），形成主谓表结构。

4. 主谓双宾结构- 在主谓宾结构的基础上，加入间接宾语，形成主谓双宾结构。

《英语语法》串讲讲义课程介绍一、课程性质《现代英语语法》是高等教育自学考试英语专业（本科段）的一门选修课，主要面向具有相当于英语专业本科二年级以上水平并有志参加高等教育自学考试英语专业（本科段）考试的学生。

《现代英语语法》理论与实践并重，既是一部语法理论著作，有宏观的理论概述，对英语语言结构作了比较系统的描写。

又可作为教学参考书，它根据教学要求精选语法项目、设计篇章结构，有取有舍，自成体系，既有知识性，又有实践性。

本教程中例子丰富，在历年试题中直接从教材中选择的例句数量相当多，这就要求学员在学习的过程中能确实看懂例子，能真正理解理论并能把理论应用于实践。

二、教材的选用《现代英语语法》课程所选用教材是全国高等教育自学考试指定教材，该书由李基安主编，外语教学与研究出版社出版。

三、章节体系为了便于各位学员复习应考，我们的串讲严格按照教材章节来讲。

共十六章，每章主要以哪种形式命题以及哪些是高频考点我在讲解的什么都会提到，以帮助大家在以后的复习中做到有的放矢，迅速抓住重点内容，以取得事半功倍的效果。

考情分析一、历年真题的分布情况根据对《现代英语语法》近5年考题（注：全国每年统考：4月，有些省份7月还有一次，浙江省每年10月份也有语法考试）分析，可以看出哪些部分是全书的重点章，具体看下列表格中的黑体。

二、题型分析《现代英语语法》的考试题型包括五种：单项选择题、填空题、改错题、改写句子、简答题。

根据对近5年的试题进行分析，可以发现题型有变化，但总的题量没变，仍然是74个题目。

09年4月前（含09年4月）共7大题型：一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）二、选择填空题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）如：21. were, was, had, animal, animalsSmall amounts of land ________ used for keeping ________. （该例选自0904）三、填空题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）A. Fill in the blank with assertive, non-assertive or negative words:29. I think I’ve lost that green scarf of mine; I can’t find it ________.B. Fill in the blanks with the appropriate form of the verb or verb phrase given:34. It is time we ________ (think) about drawing up a detailed plan for the project.四、改错题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)五、改句（本大题共13小题，每小题2分，共26分）Rewrite the following sentences as required.六、名词解释（本大题共2小题，每小题2分，共4分）Define the following terms with examples.七、简答题（本大题共3小题，每小题2分，共6分）Answer the following questions.10年4月开始（含1004）共五大题型：一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）二、填空题(本大题共28小题，共36分)Section A. Fill in the blanks with the appropriate words given in the group.（共8小题，每小题2分，共16分）Section B. Fill in the blanks with the words given in brackets. Make changes where necessary. （共20小题，每小题1分，共20分）三、改错题（本大题共l 2小题，每小题1分,共12分）四、改句题（本大题共1 2小题，每小题2分，共24分）五、简答题（本大题共2小题，每小题4分，共8分）从以上题型变化分析，我们可以看出1004把09年4月（前）的第二、三题合成了一个大题，并且少了名词解释的题型，因此总的题型少了两个。

大一英专生英语语法知识点学习英语语法是英语学习的基础之一。

在大一阶段，作为英专学生，掌握一些基础的英语语法知识点对于提高英语水平非常重要。

本文将重点介绍大一英专生需要了解和掌握的一些英语语法知识点。

一、名词名词是英语中最基本的词类之一，用来表示人、物、地点、概念等。

在句子中，名词通常作为主语、宾语、表语等。

名词的复数形式、所有格和不可数名词的用法是需要注意的地方。

1. 名词的复数形式：名词的复数形式有规律的变化方式，如增加-s或-es，有不规则的变化，如子音字母加-es，以及部分名词保持单数形式不变等。

2. 名词所有格：名词所有格用来表示所属关系，一般在名词后加's，但有些名词以-s结尾，在其后只加撇号（'）表示所有格。

3. 不可数名词：不可数名词是指不能用复数形式表示的名词，如water、furniture等。

它们在句子中既不能与a/an连用，也不能用于复数形式。

二、动词时态和语态动词时态和语态在英语语法中是需要重点掌握的部分。

时态表示动作发生的时间，而语态表示动作的主体和客体关系。

1. 动词的时态：英语中的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等，根据句子的时间和情境选择适当的时态是学习英语时态的关键。

2. 动词的语态：英语中的语态有主动语态和被动语态。

主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态表示主语是动作的承受者。

三、冠词和代词冠词和代词是英语中常用的小词，但使用却有一定的规律和差异。

1. 冠词的用法：冠词分为定冠词和不定冠词。

定冠词包括"the"，表示特指；不定冠词包括"a"和"an"，表示泛指。

2. 代词的用法：代词在句子中用来代替名词，可以分为人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。

不同的代词在句子中起到不同的作用。

四、形容词和副词形容词和副词在英语中用于修饰名词或动词，是用来描述和补充信息的重要部分。

英语语法综合练习一1.The police set a________ to catch the thieves.a. planb. devicec. trapd. trick本句意思为：“警察设了一个陷阱来抓小偷。

”“设圈套”的一般表达“set a trap”，是一个习惯搭配。

2. Medical research has shown that the widespread use of cigarettes contributes________the increase of cancers.a. towardsb. forc. withd. to本句涉及固定词组contribute to, 意为“有助于”“促成”，填入空格中，题句语义连贯。

3. Tony is very disappointed________the results of the exam。

A) for B) toward C) on D) with本题考查词组的搭配，be disappointed with意思是“对……失望”，大部分考生对此词组都很熟悉。

4. Being a pop star can be quite a hard life，________with a lot of travelling heavy schedules.A) as to B) in relation to C) owing to D) with regard to选项C) owing to 的意思是“由于”。

符合题意“由于时间很紧……”。

选项A) as to 意思是“至于，关于”。

选项B) in relation to 意思是“关于，涉及，与……相比”。

而选项D) with regard to 意思是“关于”。

A)、B) 、D)三个选项在意思上都不符合题意。

5. While people may refer to television for up-to-the-minute news, it is unlikely that television________the newspaper completely.A) replaced B) have replaced C) replace D) will replace本句的意思是“虽然人们可以从电视了解最新消息，但电视不大可能完全取代报纸”。

语法部分第一讲虚拟语气I. 考点分析：虚拟语气是动词的特殊形式，用来表达说话人的意愿、建议、请求、意图、惊奇、设想等未能或不可能成为事实的情况，以及在说话人看来实现的可能性很小的情况。

虚拟语气是非常重要的语法考点。

考察历届四级试题，我们发现与虚拟语气有关的考题每次至少2题，有时甚至3-4题。

虚拟语气的考查要点有：1. 虚拟语气的形式：分清虚拟时间和主句、从句所使用的动词形式十分重要，因此我们把所有虚拟语气的不同类型列表归纳并进行对比，以便于同学们记忆掌握。

2. 要注意从句中第一/三人称的过去式was用were代替。

例如：If I were invited, I would come.If she were not ill, she could do a lot of things.3. if条件句中如谓语动词是were, had, should, could时，可以省略if, 把它们前置。

例如：Had my father a lot of money, he would send me abroad.Could I do it, I would surely do it.Should the Black Death reappear, what should we do?（万一黑死病再次出现，我们该怎么办？）4. 错综时间的条件句是难点，如99年1月第60题: If I hadn’t stood under the ladder to catch you when you fell, you wouldn’t be smiling now.（从句用过去完成时，主句用现在进行时）又如：If I were you, I would have gone to the film last night.(从句虚拟现在，主句虚拟过去)；If we hadn’t got everything ready by now, we should be having a terrible time tomorrow.(从句虚拟过去，主句虚拟将来)；If the weather had been more favorable, the crops would be growing still better.(从句虚拟过去，主句虚拟现在) 5. 虚拟句的另一难点是省略if条件句的含蓄条件句，如：I would have written the paper before, but I have been ill.(=If I had not been ill, I would have written the paper before.);A true friend would have acted differently. (=A friend, if he had been true, would have acted differently.)6. 注意介词短语without, but for, in the absence等表示虚拟条件。

大一大学英语重点知识点在大一的时候，学习英语是非常重要的。

掌握好英语，能够帮助我们更好地与世界交流，拓宽我们的视野。

下面，我将介绍大一大学英语的重点知识点。

一、基础语法了解英语的基础语法对于提高英语水平非常重要。

在大一的英语课程中，我们需要重点掌握以下几个语法知识点：1. 时态和语态：英语中常用的时态包括一般现在时、一般过去时、将来时等。

此外，了解被动语态的使用也非常重要。

2. 名词：了解名词的单数和复数形式、所有格以及一些特殊的名词用法。

此外，还需要了解不可数名词的用法。

3. 代词：掌握人称代词、物主代词、反身代词以及不定代词的用法。

4. 形容词和副词：学会形容词和副词的比较级和最高级形式，以及一些常用的词汇和表达方式。

二、阅读理解阅读理解是大学英语课程中的重要部分。

在大一的时候，我们需要学会如何通过阅读去理解一段英文内容。

1. 找出主题句：首先要找到一段文章的主题句，这样有助于我们理解整个文章的大意。

2. 理解关键词：在阅读过程中，我们需要注意一些关键词，这些词在文章中往往起到了连接和重要提示的作用。

3. 掌握上下文推断：通过上下文可以推断出一些单词的含义，这对于我们理解整个文章非常有帮助。

4. 练习速度和准确度：阅读理解不仅要求我们准确理解文章的意思，还要求我们能够在一定时间内完成阅读。

所以，我们需要通过练习提高自己的阅读速度和准确度。

三、听力技巧掌握听力技巧可以帮助我们更好地理解英语的口语表达。

1. 抓住重点信息：在听力过程中，我们需要抓住关键信息，不要被细节和无关信息分散注意力。

2. 听取上下文线索：上下文线索可以帮助我们理解和推测讲话者的意思。

3. 提高听力速度：通过多听英语材料，可以提高我们的听力速度和理解能力。

四、口语表达大一的英语课程也会涉及到口语表达的训练。

在口语表达过程中，我们需要注意以下几点：1. 学会正确发音：掌握英语音标和发音规则，提高自己的语音和语调。

2. 多说多练：通过多与他人交流并锻炼口语表达能力。

大一英语期末考试必背知识点在大学英语学习中，期末考试无疑是一个非常关键的环节。

为了在期末考试中取得好成绩，学生们需要对一些重要的知识点进行重点复习和积累。

本文将为大家总结一些大一英语期末考试必背的知识点，希望能帮助大家在考试中取得好成绩。

一、语法知识点1. 时态和语态：掌握各种时态的用法和相应的语态转换规则，例如一般现在时、过去进行时、将来完成时等等。

同时也需要熟悉被动语态的构成和用法。

2. 从句：掌握主从复合句中各种从句的引导词和连接词的用法，如名词性从句、定语从句、状语从句等等。

3. 介词和介词短语：熟悉各种介词的用法和常见的介词短语搭配，例如表示时间、地点、原因、方式等。

4. 动词时态和语气的一致性：掌握在复合句中动词时态和语气的一致性原则，避免在句子中出现时态和语气不一致的错误。

二、词汇知识点1. 常见词汇固定搭配：复习各种常见的固定搭配，例如“take an exam”、“do homework”、“make a decision”等等。

2. 词义辨析：掌握一些近义词的区别和用法，例如“learn”和“study”、“buy”和“purchase”等等。

3. 常见短语和习惯用语：积累一些常见的短语和习惯用语，提高语言的地道性和流利度。

4. 同义词和反义词：熟悉各种同义词和反义词，增加自己的词汇量和表达能力。

三、阅读技巧1. 快速阅读：学会使用快速阅读的技巧，例如扫读标题、制定阅读计划和抓住关键信息等等。

2. 预测推断：通过对文章标题、首段和首句进行预测和推断，提前了解文章的大致内容和结构。

3. 上下文推测词义：学会通过上下文推测生词的词义，提高对整篇文章的理解。

4. 阅读答题技巧：掌握一些阅读答题的技巧和方法，例如定位关键词、排除干扰选项等等。

四、写作技巧1. 合理组织文章结构：学会合理组织文章结构，包括起承转合和段落的逻辑连接。

2. 使用丰富的句型和词汇：尽量使用丰富多样的句型和词汇，展示自己的语言能力和表达功底。

大学英语语法重点整理双学位英语语法考试重点整理一、考试题型：1.选择[四选一]（名词单复数、主谓一致、排序、介词、连词）2.填空（例P91、P92）3.找错4.句子转换二、课本习题（注：以下所列的均是老师在上课的时候划过的题，个人整理，若有错漏，敬请查正）P66 ⅠP91 ⅠP92 ⅡP144 ⅡP145 ⅢP153 ⅠP154 ⅡP312 11, 14, 15, 16, 17P326 11, 14, 15, 16, 17, 18三、课本例句+重要考点（上课老师强调过的）1.both...and...不能连接句子，而and可以（P202）2.反义疑问句（P215）3.一致（P261）4.独立结构（P272）（考题：句子转换）1)Her eyes blazing with hatred, Susan faced the enemy with scorn and contempt. ( As her eyes blazing with hatred, Susan faced the enemy with scorn and contempt. )2)He groaned and fell to the floor, blood streaming from his nose.3)He lay on his back, his hands crossed under his head. ( As his hands crossed under his head, he lay on his back.)4)The dark clouds having dispersed, the sun shone again. ( When the dark clouds had dispersed, the sun shone again.)5)Spring coming on, the trees turned green. ( When spring came on, the trees turned green.)6)This done, they picked up their tools and went to the tents. ( When this was done,they picked up their tools and went to the tents. )7)None of those present having any further remarks to make, the chairman closed the meeting. ( As none of those present had any further remarks to make, the chairman closed the meeting. )8)That being so, he wasted no words on the matter. ( As that was so, he wasted no words on the matter.)9)Weather permitting, the basketball match will be played on Tuesday. ( If weather permits, the basketball match will be played on Tuesday. ) 10)He entered the room, his nose red with cold. ( He entered the room, as his nose was red with cold.)11)Mary came in, her eyes slightly swollen. ( Mary came in, as her eyes were slightly swollen. )12)The shift over, the workers left the factory in twos and threes. ( When the shift was over, the workers left the factory in twos and threes. )5. 定语从句、同位语从句（P284）1)John is the bravest man that I have know.2)He is the last person that escaped from the yard.3)John is the only person that can look after the wounded driver.4)We turned the radio up, so that everyone could hear the announcement. ( 结果状语从句)6.直接引语、间接引语（考题：句子转换）1）”I’ll behave myself,” he promised.----He promised that he’d behave himself.7.语序倒装1）Never will the sun go around the earth.2) Never did I see the like. ( I never saw the like.)3) At no time and under no circumstances will the old lady do sucha thing. ( The old lady will do such a thing at any time and underany circumstances.)4) By and by did they spend the hard time. ( They spent the hardtime by and by.)5) With these words did he leave the world.6) So beautifully did she sing that the audience burst into applause.( She song so beautifully that the audience burst into applause. )7) Not a word could we understand. ( We could not understand any word. )8) Not a protest has he made yet. ( He hadn’t made a protest yet.)8.双重所有格：Of 后的名词必须表示人，必须是特指的例：a pen of Bill’s √( a pen of a boy’s.×)9.冠词（P43）10.复合不定式（for + sb. To do sth.）：作宾语：例.I cannot bear for him to so.。

大一知识点梳理英语大一是大学生涯中的开端，对于英语学习来说，是打牢基础的阶段。

本文将对大一英语学习中的重要知识点进行梳理和总结，以帮助大家进行复习和加深理解。

一、词汇与语法1. 词汇量的积累英语词汇是语言的基础，大一的英语学习中，需要通过大量的背诵和应用来扩大词汇量。

同时，还要学习词汇的各种形式和用法，如名词、动词、形容词、副词等，以及各种时态和语态的变化。

2. 语法知识掌握英语的基本语法规则是学习英语的关键之一。

大一时期，我们需要学习句子的基本结构、时态的正确使用、语法规则的灵活应用等。

同时，还要重点掌握一些常见的语法现象，如主谓一致、倒装句、虚拟语气等。

二、听力与口语1. 听力技巧大一的英语听力中，需要通过听取各种形式的英语材料来提高听力技巧。

可以选择与听力技巧相关的教材和辅导材料，同时还可以通过听英语原版歌曲、电影、纪录片等来提高听力水平。

2. 口语表达大一的英语口语中，需要注重口语表达的流利和准确性。

通过参加英语角、演讲比赛、口语对话等活动来提高口语水平，同时还可以阅读英语原版材料、参加语言交换等来扩展词汇量和提高口语表达能力。

三、阅读与写作1. 阅读技巧大一的英语阅读中，需要注重对文章的整体理解和细节的把握。

可以通过阅读各种类型的文章、新闻、小说等来提高阅读能力。

同时，要注重积累并运用阅读中遇到的生词和短语。

2. 写作技巧大一的英语写作中，要注重写作结构和语言的规范性。

写作的技巧包括选题、构思、组织材料和修辞技巧等。

可以通过写作练习、参加写作比赛等来提高写作水平，同时还要注重学习和掌握一些常用的写作模板和句型。

四、考试准备1. 考试形式与技巧大一的英语学习中，需要面对各种形式的考试，如听力、阅读、写作和口语等。

对于每种考试形式，都需要掌握相应的技巧来提高得分。

可以通过刷题、模拟考试等方式进行考试准备。

2. 复习与总结大一的英语学习中，定期复习和总结是非常重要的。

要建立一个系统的学习计划，并充分利用各种资源进行学习和复习。