教育月报
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第1篇一、前言本月,我校教研组活动在学校的整体规划下,紧紧围绕教育教学改革和教师专业发展两大主题,开展了丰富多彩的活动。
现将本月教研组活动情况总结如下:二、活动概述1. 活动主题:以“提升教师专业素养,促进教育教学质量”为主题,开展系列教研活动。
2. 活动时间:本月共开展教研活动10次,每周至少一次。
3. 活动形式:讲座、研讨、观摩、实践、反思等。
4. 参与人员:全校教师,部分活动邀请校外专家、优秀教师参与。
三、活动内容1. 主题讲座本月,我校邀请了知名教育专家开展了两场主题讲座。
讲座内容涉及课程改革、教学方法创新、学生心理辅导等方面,旨在提高教师的教育教学水平。
(1)讲座一:《新课程改革背景下的教师角色转变》讲座中,专家结合实际案例,深入浅出地分析了新课程改革对教师角色提出的新要求,引导教师转变观念,适应新时代教育需求。
(2)讲座二:《学生心理辅导技巧》讲座针对学生心理问题,传授了实用的心理辅导技巧,帮助教师更好地关爱学生,促进学生身心健康发展。
2. 教研研讨本月,各教研组围绕教学中的热点、难点问题开展研讨活动,旨在提高教师的教学能力。
(1)语文教研组:针对作文教学中的难题,探讨如何提高学生的写作水平。
(2)数学教研组:围绕数学课堂中的问题解决策略,交流教学经验。
(3)英语教研组:探讨如何提高学生的英语听说能力,优化教学策略。
3. 观摩课本月,我校开展了多节观摩课活动,邀请优秀教师展示教学风采,为全体教师提供学习交流的平台。
(1)语文观摩课:《草原》授课教师以生动活泼的教学方式,引导学生领略草原风光,感受民族风情。
(2)数学观摩课:《分数的加减法》授课教师通过创设情境,激发学生学习兴趣,帮助学生掌握分数的加减法。
(3)英语观摩课:《My Family》授课教师以趣味性强的教学活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
4. 教学实践本月,各教研组积极开展教学实践活动,提高教师的教学实践能力。
(1)语文教研组:开展“读书分享会”,教师们分享阅读心得,提高自身文学素养。
一、前言为提升教师教育教学水平,促进教师专业成长,我校在XX月举办了为期一个月的教研活动月。
本次活动旨在通过多种形式的教研活动,激发教师的教学热情,提高教育教学质量,推动学校教育教学工作迈上新台阶。
现将本次教研活动月报如下:二、活动主题本次教研活动月的主题为:“聚焦核心素养,提升教学质量”。
三、活动内容1. 专家讲座邀请知名教育专家来校进行专题讲座,为教师们解读核心素养,传授教育教学新理念、新方法。
讲座内容涵盖了课程改革、教学设计、课堂管理、学生评价等多个方面,使教师们受益匪浅。
2. 课堂教学观摩组织教师进行课堂教学观摩活动,以优秀课例为示范,推动教师们相互学习、共同进步。
活动期间,我校共有XX位教师进行了公开课展示,涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等多个学科。
3. 教学研讨围绕核心素养,组织教师开展教学研讨活动。
研讨内容包括:课程改革背景下的教学设计、课堂教学中如何落实核心素养、如何进行学生评价等。
通过研讨,教师们对核心素养有了更深入的理解,为今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。
4. 教学反思要求教师们在活动结束后,针对自己的课堂教学进行反思,撰写教学反思文章。
通过反思,教师们发现了自身教学中的不足,为今后的教学提供了改进方向。
5. 教学技能比赛组织教师参加教学技能比赛,以赛促学,提升教师的教学技能。
比赛内容包括:教学设计、说课、板书、课堂提问、课堂管理等。
经过激烈角逐,共有XX位教师获得奖项。
6. 教学经验交流邀请优秀教师在教研活动月期间进行经验交流,分享他们在教育教学工作中的成功经验和心得体会。
通过交流,教师们拓宽了视野,提高了教育教学水平。
四、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升。
通过本次活动,教师们对核心素养有了更深入的理解,教学设计、课堂管理、学生评价等方面的能力得到显著提高。
2. 教学质量得到提高。
本次活动期间,我校各学科教学质量稳步提升,部分学科成绩在全市名列前茅。
教师实习月报【五篇】1.教师实习月报篇一本月,指导老师潘老师带着我走进学生的教室,那时心情很复杂,我是从这里毕业的,心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢。
潘老师将我带到教室,向同学们介绍了我,没想到同学们都蛮不错的,竟然鼓起了热烈的掌声。
接着,并没有如我所料让我上讲台,而是在简单的几句介绍后我在后排的空位上听课。
xxxx月23日,我已经在这里认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。
然后,认真听指导老师上课。
现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。
目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。
第一次上台,与在大学时技能课上的感觉完全不同,大学课堂上面对的是自己的同学。
开始时有点紧张,可是紧张感也慢慢放开。
学生们互动和我的热情交织在一起,课堂气氛渐好!终于,下课铃响了,我也刚好讲完,谢天谢地!在门口时,潘老师向我走了过来,说了四个字:不辱使命!对了,我向潘老师过一定把这节课上完。
真的不辱使命。
在后面讲课中我充分准备,认真地理解课文,如果一个老师连课文都没搞透搞懂,那又有什么资格来给学生讲呢。
知识的储备,备课的充足,有节奏的控制课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必须具备的。
2.教师实习月报篇二本月,虽然实习生活是辛苦的,但很有意义的。
短短一个月的实习,这里热心的老师、热情的同学,都让我体验了许多,感受了许多,成长了许多。
在指导老师王老师和原班主任管老师的帮助辅导下,我的实习工作完成的比较好。
实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。
无论是带班还是教课,作为实习老师,都会有一个该校的正式老师带我们。
带我班主任工作的,当然是我实习班级的原班主任,而带我教学工作的是我实习班级的原英语老师,她们人很好,经常指导我怎样才能把内容讲清楚,怎样才能充分的调动学生的积极性,在学生面前树立威信。
实习的主要任务就是听课,看指导老师是怎样讲课的。
一、月报总结本月,作为一名实习教师,我积极参与了学校的教学工作,努力适应教师角色,现将本月工作总结如下:1. 教学准备本月,我认真备课,结合教材和学生的实际情况,制定了详细的教学计划。
在备课过程中,我积极向有经验的教师请教,不断完善自己的教学方法。
同时,我还利用网络资源,收集了丰富的教学素材,以提高课堂效果。
2. 课堂教学在课堂上,我注重激发学生的学习兴趣,努力营造轻松、活跃的课堂氛围。
通过提问、讨论、小组合作等方式,引导学生主动参与学习。
在授课过程中,我关注学生的个体差异,针对不同学生的学习需求,给予个性化的指导。
3. 课后辅导针对学生在课堂上的学习情况,我及时给予课后辅导。
对于学习有困难的学生,我耐心解答他们的疑问,帮助他们克服学习难题。
同时,我还积极与家长沟通,了解学生在家的学习情况,共同促进学生的全面发展。
4. 教学反思本月,我认真反思了自己的教学工作,发现以下不足:(1)课堂管理能力有待提高,有时对学生的纪律要求不够严格。
(2)个别学生的学习方法尚未找到,需要进一步关注和指导。
(3)课堂互动环节较少,学生的主体地位有待加强。
二、工作计划针对本月的工作总结,我制定了以下工作计划:1. 提高课堂管理能力(1)学习课堂管理方法,掌握有效管理课堂的技巧。
(2)加强与学生、家长的沟通,共同营造良好的学习氛围。
2. 关注学生个体差异(1)针对不同学生的学习需求,制定个性化的辅导计划。
(2)关注学生的心理健康,及时发现并解决学生的心理问题。
3. 加强课堂互动(1)设计多样化的教学活动,激发学生的学习兴趣。
(2)鼓励学生积极参与课堂讨论,培养学生的合作精神。
4. 深入教学研究(1)学习先进的教学理念,不断丰富自己的教学方法。
(2)关注教育教学改革动态,提高自己的教育教学水平。
5. 积极参加教研活动(1)积极参与学校组织的教研活动,与同事共同探讨教育教学问题。
(2)主动请教有经验的教师,学习他们的教学经验。
家庭教育月报读后感想第一篇嘿,亲爱的朋友们!我最近读了家庭教育月报,真的是感触多多呀!一翻开这月报,就好像打开了一个充满智慧和温暖的宝库。
里面讲的那些教育孩子的小故事,让我一会儿笑出声,一会儿又陷入深深的思考。
比如说有个故事讲家长怎么引导孩子面对失败。
以前我总觉得孩子失败了就得批评,让他长记性。
但月报里说,这时候更应该给孩子一个大大的拥抱,鼓励他再试试。
哎呀,我这才恍然大悟,原来我们大人总是太心急,忘了孩子也需要理解和支持。
还有啊,关于培养孩子的兴趣爱好那部分也特别有意思。
以前我老是跟风,看别人孩子学啥,我也想让自家孩子学。
可月报里说,得先观察孩子真正喜欢啥,从他们的天性出发。
可不是嘛,强迫孩子学不喜欢的东西,那不是遭罪嘛!呢,这份家庭教育月报就像一个贴心的朋友,给我指了好多条明路。
我决定以后每期都认真读,争取做个更棒的家长!第二篇朋友们,我来跟你们聊聊我读家庭教育月报的感想哈!哇塞,一拿到这月报,我就被吸引住啦!里面有好多家长分享的经验,我边看边点头,感觉就像在说我家的事儿一样。
比如说有个家长提到孩子写作业磨蹭的问题,这可太有共鸣了!我家那小调皮以前也是这样,我急得不行。
可月报里的方法让我眼前一亮,得给孩子制定合理的计划,还要适当奖励。
我试了试,还真有点效果!还有关于亲子阅读的内容,以前我总觉得孩子自己看书就行,我在旁边陪着好像没啥用。
但月报里说,一起阅读能增进感情,还能引导孩子思考。
现在我每天都会抽点时间和孩子一起读书,那种感觉真的特别温馨。
另外啊,月报里讲的如何处理孩子之间的争吵也让我学到不少。
以前他俩一闹起来,我就头疼,不知道咋办。
现在我知道要先让他们冷静,再慢慢引导他们自己解决问题。
说真的,这份月报就像一场及时雨,解决了我好多的困惑。
我得把这些好方法都记下来,好好用在教育孩子上。
我相信,只要我用心,咱家孩子一定能快乐成长,变得棒棒哒!。
学前教育月报500字学前教育月报500字「篇一」为深入贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[2010]41号)教基二厅函[20XX]7号一系列文件精神,促进学前教育事业科学发展,营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围,形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境,加快普及学前三年教育,根据《达州市教育局关于转发〈教育部办公厅关于开展全国学前教育宣传月活动的通知〉的通知》精神,认真开展了天生镇学校20XX年学前教育宣传月活动,汇报如下:一、成立领导小组:组长:覃有成副组长:赵容成员:田洪先、魏春、王大中、郭群英、胡悦、桂福海、刘旭、李宏、各民办园园长二、制定宣传月活动方案,收集宣传资料。
1.宣传学前教育发展政策,增强社会共识。
大力宣传国发[2010]41号文件、中央财政支持学前教育发展政策、学前教育重大项目及地方学前教育三年行动计划等国家和地方学前教育政策措施,宣传加快发展学前教育的重大意义,推广各地学前教育改革发展的典型经验,形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
2.宣传管理制度,促进规范办园。
重点宣传《幼儿园工作规程》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等一系列学前教育法规、规章制度及地方的相关管理文件,坚持科学保教,规范办园行为。
3.宣传科学育儿知识,纠正“小学化”倾向。
广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识,提升广大家长的育儿信心和能力,自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。
三、开展形式多样的宣传活动:1、校门口悬挂宣传标语――规范办园、科学保教2、更换了家园联系橱窗。
3、制作了学前教育宣传月展板。
4、组织开展了1次赶集日宣传活动,印发了宣传册、宣传单、现场解答群众问题。
5、组织幼儿园教师集中学习了学前教育相关政策;组织教师逐条学习《评估体系》,并撰写学习笔记、集体交流。
学前教育月报范文【导语】学前教育是孩子们成长道路上的重要阶段,为了更好地记录和分享这一阶段的教育成果,特此编写此月报。
以下是一篇学前教育月报的范文,供大家参考。
学前教育月报一、本月工作总结1.教育教学活动(1)主题教育活动:本月我们以“春天来了”为主题,开展了一系列教育活动,让孩子们感受春天的美好。
(2)五大领域教学:本月我们继续关注幼儿的五大领域发展,分别是语言、健康、社会、科学和艺术。
(3)特色课程:开展了创意美术、音乐律动、户外运动等特色课程,丰富幼儿的校园生活。
2.幼儿成长记录(1)幼儿身高、体重增长情况:本月我们对幼儿进行了身高、体重测量,整体增长情况良好。
(2)幼儿行为表现:本月幼儿在园表现良好,同伴关系和谐,礼貌待人,自理能力有所提高。
3.家园共育(1)家长座谈会:本月召开了家长座谈会,及时了解家长意见,提高家长满意度。
(2)家长志愿者活动:开展家长志愿者活动,让家长参与幼儿园管理,共同促进幼儿成长。
二、本月亮点工作1.春游活动:组织全园幼儿进行春游,让孩子们亲近自然,感受春天的美好。
2.亲子活动:开展亲子运动会,增强亲子关系,促进家庭和谐。
3.教师培训:组织教师参加专业培训,提高教育教学水平。
三、下月工作计划1.教育教学活动(1)开展“母亲节”主题教育活动,培养幼儿感恩母亲的情感。
(2)继续关注幼儿五大领域发展,提高幼儿综合素质。
2.幼儿成长记录(1)对幼儿进行身高、体重测量,关注幼儿生长发育情况。
(2)加强幼儿行为习惯的培养,提高幼儿自理能力。
3.家园共育(1)开展家长开放日活动,让家长了解幼儿在园情况。
(2)加强家长学校建设,提高家长育儿水平。
四、温馨提示1.请家长关注幼儿作息时间,保证幼儿充足的睡眠。
2.随着气温升高,请家长注意幼儿防晒和防暑。
3.请家长配合幼儿园做好幼儿安全教育,确保幼儿安全。
通过本月报,我们希望让家长更好地了解幼儿园的工作,共同关注幼儿的成长。
小学英语教育月报范文6篇Primary school is a crucial stage in a child's educational journey where the foundations for language learning are established. The English language, in particular, has become an increasingly important skill for students to acquire, as it opens up a world of opportunities both academically and professionally. In this monthly report, we will explore six sample articles that highlight the importance of primary school English education and the strategies employed to ensure its effective implementation.Article 1: Engaging Learners through Interactive LessonsEffective English education at the primary level requires a balance between traditional teaching methods and innovative approaches that cater to the diverse learning styles of students. One such approach is the implementation of interactive lessons that encourage active participation and engagement. By incorporating interactive activities such as role-playing, group discussions, and hands-on projects, teachers can create a dynamic learning environment that fosters language acquisition. These interactive lessons not only enhance students' understanding of the language but also cultivatecritical thinking skills and promote collaborative learning.Article 2: Integrating Technology to Enhance Language LearningIn the digital age, the integration of technology in primary school English education has become increasingly essential. The use of educational technology, such as interactive whiteboards, language learning applications, and online resources, can significantly enhance the learning experience. These tools provide students with engaging and multimedia-rich content, allowing them to explore the language in a more immersive and interactive manner. Furthermore, the integration of technology can facilitate personalized learning, where students can progress at their own pace and receive immediate feedback on their performance. By embracing technological advancements, primary schools can create a more engaging and effective learning environment for their students.Article 3: Fostering Multilingual CompetenceIn today's globalized world, the ability to communicate in multiple languages is a valuable asset. Primary school English education should not be viewed in isolation but rather as part of a broader multilingual approach. By incorporating the learning of other languages, such as the students' native language and additional foreign languages, primary schools can cultivate a multilingual competence among their students. This approach not only enhances language proficiency but also fosters cultural awareness andcognitive flexibility. Through exposure to diverse linguistic and cultural perspectives, students develop a deeper understanding of the world around them and become better equipped to navigate the challenges of the 21st century.Article 4: Promoting Intercultural UnderstandingBeyond language acquisition, primary school English education should also emphasize the importance of intercultural understanding. By incorporating cultural elements into the curriculum, teachers can help students appreciate the diversity of the English-speaking world and develop a deeper respect for cultural differences. This can be achieved through the integration of authentic materials, such as literature, music, and films, that showcase the rich cultural heritageof various English-speaking countries. Additionally, opportunities for cultural exchange, such as virtual or in-person interactions with peers from different backgrounds, can further enhance students' intercultural competence. By fostering intercultural understanding, primary schools can cultivate globally-minded individuals who are better equipped to navigate the complexities of our interconnected world.Article 5: Differentiated Instruction for Diverse LearnersPrimary school classrooms often comprise students with varying levels of language proficiency, learning styles, and cultural backgrounds. Effective English education requires a differentiatedapproach that caters to the unique needs of each student. Teachers should employ a range of instructional strategies, such as scaffolding, tiered assignments, and flexible grouping, to ensure that all students can access the content and progress at their own pace. By adopting a differentiated approach, primary schools can provide targeted support and enrichment opportunities, enabling students to reach their full potential in English language learning.Article 6: Collaborative Partnerships for Holistic Development Successful primary school English education extends beyond the classroom walls. Establishing collaborative partnerships with parents, community organizations, and other educational stakeholders can contribute to a holistic approach to language learning. Through open communication and joint initiatives, primary schools can engage parents in supporting their children's language development at home, while also leveraging community resources to provide extracurricular activities and language immersion opportunities. By fostering these collaborative partnerships, primary schools can create a supportive ecosystem that nurtures the overall development of their students, both linguistically and socially.In conclusion, this monthly report has explored six sample articles that highlight the key aspects of effective primary school English education. From engaging learners through interactive lessons to fostering collaborative partnerships for holistic development, thesestrategies demonstrate the multifaceted approach necessary to ensure the success of English language learning at the primary level. By implementing these best practices, primary schools can equip their students with the linguistic and intercultural competencies required to thrive in the 21st century.。
一、前言为进一步加强我单位安全生产宣传教育工作,提高全体员工的安全意识和安全技能,根据我国安全生产法律法规和上级部门的相关要求,我单位于XX年XX月开展了安全教育培训月活动。
现将本次安全教育培训月活动总结如下:二、活动目标1. 提高全体员工的安全意识,增强安全生产责任感。
2. 提升员工的安全技能,降低事故发生率。
3. 营造良好的安全生产氛围,确保单位安全生产形势稳定。
三、活动内容1. 开展安全生产知识培训本次培训邀请了专业讲师,围绕安全生产法律法规、安全操作规程、应急救援等内容进行授课。
培训过程中,讲师结合实际案例,深入浅出地讲解了安全生产的重要性,使员工深刻认识到安全生产的必要性。
2. 组织安全生产知识竞赛为检验培训效果,我们组织了一次安全生产知识竞赛。
竞赛分为个人赛和团队赛两个环节,内容涵盖安全生产法律法规、安全操作规程、应急救援等方面。
通过竞赛,进一步提高了员工的安全意识和安全技能。
3. 开展安全生产警示教育活动我们组织观看了安全生产警示教育片,通过真实案例的展示,使员工深刻认识到安全生产的重要性,进一步强化了安全生产意识。
4. 开展安全生产隐患排查整治活动各单位、各部门积极开展安全生产隐患排查整治活动,对排查出的安全隐患进行整改,确保安全生产。
5. 开展安全应急演练我们组织了一次安全应急演练,模拟了火灾、触电等突发事件,使员工掌握了应急处置的基本技能。
四、活动成果1. 员工安全意识明显提高。
通过本次安全教育培训月活动,员工对安全生产的认识更加深刻,安全意识明显增强。
2. 安全技能得到提升。
员工在培训过程中学习了安全操作规程、应急救援等知识,安全技能得到有效提升。
3. 安全生产隐患得到有效整治。
通过安全生产隐患排查整治活动,各单位、各部门对排查出的安全隐患进行了整改,有效降低了事故发生率。
4. 营造了良好的安全生产氛围。
本次安全教育培训月活动得到了全体员工的积极响应,形成了良好的安全生产氛围。
第1篇一、前言时光荏苒,岁月如梭。
在过去的一个月中,我作为幼儿教师,始终秉持着关爱幼儿、尊重个性、促进发展的教育理念,全力以赴地投入到教育教学工作中。
现将本月的各项工作进行总结,以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
二、教育教学工作总结1. 课程实施本月,我严格按照幼儿园课程计划,认真组织实施了五大领域的教育活动。
具体如下:- 健康领域:通过开展户外活动、早操、游戏等,增强幼儿的体质,提高他们的自我保护意识。
- 语言领域:通过讲故事、儿歌、诗歌朗诵等活动,培养幼儿的倾听、表达和创造能力。
- 社会领域:通过角色扮演、情景模拟等,引导幼儿学会与人交往,培养他们的社会责任感。
- 科学领域:通过实验、观察、操作等活动,激发幼儿的好奇心和探索精神,培养他们的科学素养。
- 艺术领域:通过绘画、手工、音乐等,培养幼儿的审美情趣和创造力。
2. 教学反思在教育教学过程中,我注重反思自己的教学行为,努力提高教学质量。
以下是本月的教学反思:- 注重个别差异:针对不同幼儿的学习特点,采取分层教学,确保每个幼儿都能在原有基础上得到发展。
- 关注幼儿情感:在活动中关注幼儿的情感体验,引导他们积极表达自己的情感,培养他们的自信心。
- 创设良好环境:为幼儿创设一个安全、温馨、富有教育意义的环境,激发他们的学习兴趣。
三、班级管理工作总结1. 班级常规管理本月,我着重加强班级常规管理,确保幼儿在园的安全和秩序。
具体措施如下:- 制定班级规则:与幼儿共同制定班级规则,让他们了解并遵守。
- 开展安全教育:定期开展安全教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
- 加强家园沟通:与家长保持密切联系,共同关注幼儿的成长。
2. 家园共育本月,我积极与家长沟通,共同促进幼儿的全面发展。
具体如下:- 家长会:定期召开家长会,向家长汇报幼儿在园情况,解答家长疑问。
- 家访:对部分幼儿进行家访,了解幼儿在家情况,提供针对性的教育建议。
- 家长活动:组织家长参与幼儿园的活动,增进家园之间的了解和信任。
一、前言时光荏苒,转眼间,本月已接近尾声。
在过去的一个月里,我校在全体师生的共同努力下,教育教学工作取得了显著成效。
现将本月工作总结如下:二、教学工作1. 教研活动:本月,我校开展了以“提高课堂教学效率”为主题的教研活动,各学科组针对教学中的重点、难点问题进行了深入探讨,为提高教学质量奠定了基础。
2. 教学质量:本月,我校学生参加各类学科竞赛,取得了优异成绩。
其中,语文、数学、英语等学科竞赛获奖人数均有所增加。
3. 课堂教学:各学科教师注重课堂管理,提高课堂效率,激发学生学习兴趣,课堂氛围融洽。
三、德育工作1. 道德教育:本月,我校开展了以“弘扬社会主义核心价值观”为主题的德育教育活动,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 安全教育:为加强校园安全管理,本月,我校组织开展了消防安全、交通安全、食品安全等方面的教育,提高师生安全意识。
3. 校园文化建设:本月,我校举办了丰富多彩的校园文化活动,如校园歌手大赛、书法比赛等,丰富了学生的课余生活。
四、后勤保障1. 校园环境:本月,我校对校园环境进行了全面整治,绿化、美化、净化工作取得显著成效。
2. 食堂管理:食堂工作人员严格执行食品安全标准,确保师生饮食安全。
3. 设备维护:本月,我校对校园设备进行了全面检查和维护,确保教育教学工作顺利进行。
五、家校合作1. 家长会:本月,我校组织召开了家长会,与家长沟通交流,共同关注学生成长。
2. 家访活动:教师深入学生家庭,了解学生家庭情况,促进家校共育。
六、存在问题及改进措施1. 存在问题:部分教师对课堂教学方法研究不够深入,课堂教学效果有待提高。
2. 改进措施:加强教师培训,提高教师教育教学水平;开展教学观摩活动,促进教师相互学习,共同提高。
总结:本月,我校在教育教学、德育、后勤保障、家校合作等方面取得了显著成效。
然而,我们也应看到存在的问题,并采取措施加以改进。
在新的一年里,我们将继续努力,为全体师生创造一个良好的教育教学环境,为我国的教育事业贡献力量。
一、前言时光荏苒,岁月如梭。
在这个充满活力与希望的小学教育月里,我校全体师生共同努力,开展了丰富多彩的教育教学活动。
现将本月的各项工作总结如下:二、教学工作1. 课堂教学方面:本月,我校教师严格按照课程标准和教学大纲,认真备课、授课,注重启发式教学,激发学生的学习兴趣。
同时,积极开展课堂讨论,培养学生的创新思维。
2. 教学研讨活动:本月,我校组织开展了多次教学研讨活动,教师们围绕教育教学中的热点、难点问题进行深入探讨,共同提高教学水平。
3. 作业批改与辅导:教师们认真批改作业,及时纠正学生的错误,并对学习困难的学生进行个别辅导,确保每个学生都能跟上教学进度。
三、德育工作1. 主题班会:本月,我校各班级围绕“尊师重道、团结友爱、勤奋学习”等主题开展了主题班会,培养学生的道德品质。
2. 社会实践活动:组织学生参观红色教育基地、社区敬老院等活动,让学生在实践中感受爱国主义精神,传承中华民族优秀传统文化。
3. 班级文化建设:各班级积极开展班级文化建设,营造良好的班级氛围,增强班级凝聚力。
四、安全工作1. 安全教育:本月,我校开展了安全教育主题活动,让学生了解交通安全、消防安全、防溺水等安全知识,提高学生的安全意识。
2. 校园安全巡查:加强校园安全巡查,确保校园设施安全,消除安全隐患。
3. 防疫工作:严格按照疫情防控要求,做好师生健康管理,确保校园安全。
五、家校合作1. 家长会:本月,我校组织召开家长会,向家长汇报学校教育教学工作,听取家长意见,加强家校沟通。
2. 家校互动活动:开展亲子阅读、亲子运动等活动,增进家校感情,共同关注学生的成长。
六、总结本月,我校在教育教学、德育工作、安全工作、家校合作等方面取得了显著成效。
在今后的工作中,我们将继续努力,不断提高教育教学质量,为学生的全面发展创造良好条件。
同时,也希望全体师生再接再厉,共同创造更加美好的明天!。
一、前言时光荏苒,岁月如梭。
转眼间,本月的教育教学工作已经圆满结束。
为了全面总结本月的教育教学工作,提高教育教学质量,现将本月的教育月报总结如下。
二、本月教育教学工作总结1. 教学工作本月,我校紧紧围绕教学这一中心工作,深入开展教育教学改革,努力提高教育教学质量。
(1)教师队伍建设。
本月,我校组织开展了教师业务培训活动,提高了教师的专业素养和教学能力。
同时,通过听课、评课、教研等活动,促进了教师之间的交流与合作。
(2)课程改革。
本月,我校深入推进课程改革,优化课程设置,努力提高学生的综合素质。
在课程设置上,注重学科间的融合,培养学生的创新精神和实践能力。
(3)教学质量。
本月,我校教学质量稳步提升,各学科成绩均取得了较好的成绩。
这得益于教师们的辛勤付出和学生的努力拼搏。
2. 德育工作本月,我校德育工作取得显著成效,学生的思想道德素质不断提高。
(1)加强思想政治教育。
本月,我校深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
(2)加强法制教育。
本月,我校邀请法制副校长来校进行法制讲座,提高学生的法制观念。
(3)加强心理健康教育。
本月,我校开展了心理健康教育活动,关注学生的心理健康,提高学生的心理素质。
3. 班级管理工作本月,我校班级管理工作取得良好成效,班级秩序井然。
(1)加强班主任队伍建设。
本月,我校组织开展了班主任培训活动,提高了班主任的管理水平。
(2)加强班级文化建设。
本月,我校各班级积极开展班级文化建设活动,营造了良好的班级氛围。
(3)加强家校合作。
本月,我校加强了家校联系,及时了解学生的家庭情况,共同促进学生的成长。
三、存在问题及改进措施1. 存在问题(1)部分教师教学理念滞后,教学方法单一。
(2)班级管理中,部分班主任工作压力大,难以兼顾教学与班级管理。
2. 改进措施(1)加强教师培训,提高教师的教学水平。
(2)优化班主任队伍建设,减轻班主任工作压力。
(3)加强家校合作,形成教育合力。
家庭教育月报读后感想哎呀,说起这个月的家庭教育月报,我这心里头啊,就跟吃了麻辣火锅一样,五味杂陈,又热乎又有点儿小激动!咱们今天就摆摆龙门阵,像老朋友一样聊聊我的那些个感想哈。
首先啊,翻开那月报的第一页,我就被里头那些鲜活的例子给吸引住了。
不是我说,现在的家长朋友们真是越来越会玩了,又是陪孩子做手工,又是共读一本书,还搞起了家庭运动会,看得我那是羡慕不已啊!我就在想,这不仅仅是在教育孩子,更是在给咱们这些大人上了一课——啥叫“身教重于言传”。
你瞧,那些细节里藏着的爱,比啥大道理都来得管用。
再往后翻,有一篇关于如何培养孩子自信心的文章,简直说到我心坎里去了。
文章里头说,要想孩子自信,首先得咱们大人给足安全感,多鼓励少批评。
我深以为然,小孩子嘛,就像刚冒尖的嫩芽,一点点阳光雨露都能让他们茁壮成长。
咱们做家长的,得多点耐心,多点细心,去发现他们身上的闪光点,而不是盯着那些小瑕疵不放。
这样一来,孩子的笑容都会更加灿烂,自信心自然就满满当当的了。
还有啊,月报里头提到的家庭沟通问题,也是我特别有感触的一点。
现在大家伙儿都忙,早出晚归的,一家人坐下来好好说话的时间都不多。
但越是这样,沟通就越显得重要。
我跟你说,咱们得找个时间,全家人围坐一起,哪怕就是吃个饭,也得聊聊天,听听孩子的想法,说说自己的打算。
这样一来,心与心的距离就近了,家里的氛围也就和谐多了。
毕竟,家是讲爱的地方,不是讲理的地方嘛。
总之啊,这个月报读下来,我是收获满满,感触多多。
它就像是一面镜子,让我看到了家庭教育中的美好与不足,也给了我很多启发和思考。
咱们做家长的,都在不断学习和成长,为了孩子,也为了咱们自己。
所以啊,下次你再看到这样的月报,也记得好好读一读,说不定咱们还能继续摆摆龙门阵,交流交流心得呢!。
一、实习背景随着我国学前教育事业的快速发展,学前教育专业人才的需求日益增长。
为了提高自己的专业素养和实际操作能力,我于2021年9月1日至10月30日在XX幼儿园进行了为期一个月的学前教育实习。
二、实习目的1. 了解幼儿园教育与教学工作的特点,巩固和加深所学的工作理论知识。
2. 培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力,提高自己的教育教学水平。
3. 增强团队协作精神,提高自己的组织协调能力。
4. 为今后从事学前教育工作积累实践经验。
三、实习内容1. 观察幼儿园一日生活实习期间,我深入了解了幼儿园一日生活的各个环节,包括晨间活动、早操、盥洗、教学活动、户外活动、午餐、午休、离园等。
通过观察,我认识到幼儿园教育要关注幼儿的全面发展,注重培养幼儿的生活自理能力、社交能力、学习兴趣等。
2. 参与教学活动在实习期间,我参与了幼儿园中班的教学活动。
在教学活动中,我主要负责协助教师组织教学活动,如制作教具、准备教学材料、引导幼儿参与活动等。
通过参与教学活动,我掌握了幼儿园教学的基本方法,提高了自己的教育教学能力。
3. 观摩优秀教师的教学活动为了更好地了解幼儿园教学,我观摩了经验丰富的优秀教师的教学活动。
在观摩过程中,我学习了优秀教师的教学方法、课堂管理技巧、与幼儿的互动方式等。
这些经验对我今后的教育教学工作具有重要的指导意义。
4. 参与保育工作在实习期间,我还参与了幼儿园的保育工作。
我负责协助保育员照顾幼儿的生活,如晨间签到、午休管理、离园交接等。
通过参与保育工作,我认识到保育工作的重要性,以及如何与保育员协作,共同为幼儿提供优质的教育服务。
四、实习收获1. 提高了教育教学能力通过实习,我掌握了幼儿园教学的基本方法,学会了如何组织教学活动、引导幼儿参与活动、评价教学效果等。
这些经验对我今后的教育教学工作具有重要的指导意义。
2. 增强了团队协作精神在实习过程中,我学会了与教师、保育员、家长等不同角色的人沟通协作,共同为幼儿提供优质的教育服务。
幼儿园教师月报总结模板一、本月工作概述本月在幼儿园的工作中,我始终以关爱幼儿、促进他们的全面发展为核心目标,全身心地投入到教育教学和日常管理中。
二、教育教学工作1、课程设计与实施本月根据幼儿的年龄特点和发展需求,精心设计并实施了一系列丰富多彩的课程活动。
在语言领域,通过故事讲述、儿歌朗诵等形式,培养幼儿的语言表达和倾听能力。
在数学领域,利用游戏和实物操作,帮助幼儿认识数字、形状和简单的加减法,激发他们的数学思维。
在艺术领域,组织幼儿进行绘画、手工制作等活动,鼓励他们发挥想象力和创造力。
2、教学方法创新为了提高幼儿的学习兴趣和参与度,不断尝试创新教学方法。
采用情景教学法,创设生动有趣的场景,让幼儿在情境中学习和体验。
运用小组合作学习的方式,培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
3、个体差异关注充分关注每个幼儿的学习进度和特点,对于学习较慢的幼儿,给予更多的耐心和个别辅导,确保他们能够跟上教学进度。
对于学习较快的幼儿,提供更具挑战性的学习任务,满足他们的求知欲。
三、班级管理工作1、日常秩序维护建立了良好的班级常规,如按时入园、安静午睡、有序排队等,帮助幼儿养成良好的生活习惯和纪律意识。
及时处理幼儿之间的小冲突和纠纷,引导他们学会友好相处和分享。
2、环境创设与其他教师共同布置了温馨、富有教育意义的班级环境,包括主题墙、展示区等,为幼儿营造了一个舒适、愉悦的学习和生活空间。
3、安全管理始终将幼儿的安全放在首位,每天进行班级安全检查,确保教室设施设备无安全隐患。
加强对幼儿的安全教育,提高他们的自我保护意识。
四、家园合作工作1、家长沟通定期与家长进行电话沟通和面对面交流,及时反馈幼儿在园的学习、生活情况,了解幼儿在家的表现,共同探讨教育方法和策略。
针对个别幼儿的特殊情况,与家长进行深入沟通,制定个性化的教育方案。
2、家长活动组织举办了本月的家长会,向家长介绍班级的工作计划和重点,听取家长的意见和建议。
邀请家长参与幼儿园的亲子活动,如亲子运动会、亲子手工制作等,增进亲子关系和家园合作。
一、前言随着幼儿教育的不断发展和完善,我们幼儿园全体教职工始终坚持以幼儿为本,努力提高教育教学质量,为幼儿创造一个快乐、健康、和谐的成长环境。
现将本月份工作情况进行总结,以便更好地改进和提高。
二、教育教学工作1. 教学活动丰富多样。
本月我们开展了丰富多彩的教学活动,如故事会、音乐欣赏、美术创作等,旨在激发幼儿的学习兴趣,提高他们的综合素质。
2. 主题教育活动开展顺利。
本月我们围绕“环境保护”这一主题,组织了一系列教育活动,让幼儿了解环保知识,培养他们的环保意识。
3. 教师培训与研讨。
本月我们组织了教师培训,提高教师的专业素养和教育教学能力。
同时,开展了教学研讨活动,共同探讨教育教学中的问题,寻求解决方法。
4. 家园共育。
本月我们加强了家园沟通,定期召开家长会,让家长了解幼儿在园的学习和生活情况,共同关注幼儿的成长。
三、保育工作1. 生活管理有序。
本月我们严格执行幼儿一日生活常规,确保幼儿的饮食、睡眠、卫生等得到充分保障。
2. 健康教育。
本月我们加强了幼儿的健康教育,普及卫生知识,提高幼儿的自我保护意识。
3. 传染病防控。
本月我们严格执行传染病防控措施,确保幼儿的健康安全。
四、安全工作1. 安全教育。
本月我们开展了安全教育主题活动,让幼儿了解安全知识,提高安全意识。
2. 校园安全检查。
本月我们对校园进行了全面的安全检查,确保校园安全无隐患。
3. 防火演练。
本月我们组织了一次防火演练,提高师生的消防安全意识和应急处理能力。
五、后勤保障工作1. 物资采购与保管。
本月我们按照需求采购了教学、生活等物资,并做好保管工作。
2. 环境卫生。
本月我们加强了环境卫生工作,确保园所环境整洁、舒适。
3. 饮食安全。
本月我们严格执行食品安全制度,确保幼儿的饮食安全。
六、总结与展望本月,我园在教育教学、保育、安全、后勤等方面取得了一定的成绩,但仍存在一些不足。
在今后的工作中,我们将继续努力,改进不足,提高教育教学质量,为幼儿创造一个更好的成长环境。
学前教育月报日记【童心稚语·学前教育月报】——记录成长的“小确幸”月初,阳光正好,微风不燥,我们的小小世界——幼儿园又迎来了崭新的一期。
本月的学前教育日记,犹如一幅斑斓的画卷,描绘着孩子们在知识海洋中的嬉戏与探索,每一页都满载着他们满满的“小确幸”。
周一,“破冰行动”拉开了本月的序幕,孩子们如欢快的小鸟般投入新一周的学习生活。
小班的萌娃们初次尝试了自我服务,端起自己的小碗筷,那股认真劲儿,真可谓“自力更生,乐在其中”。
中班的孩子们在拼音王国里遨游,字母宝宝们在他们口中跳跃,仿佛听见了知识的种子在心底悄然发芽的声音。
周三,“创意美术日”,小艺术家们挥洒手中的色彩,大胆构思,细腻勾勒,一幅幅充满想象力的作品跃然纸上。
瞧那个画着五彩斑斓太阳的小家伙,满脸自豪地说:“老师,这是我给世界画的笑脸!”那一刻,我仿佛看到了未来的梵高、毕加索在他们身上熠熠生辉。
周五,我们以一场生动有趣的科学实验活动收尾本周。
大班的孩子们亲手制作火山爆发模型,当红色的“岩浆”喷涌而出时,那一声声惊叹和欢笑,是他们对未知世界探索的热情燃烧。
“哇塞!原来这就是火山爆发啊!”这既是他们的发现,也是他们对科学奥秘的初识。
周末的家庭作业,不再是单调的抄写和计算,而是温馨的家庭互动。
亲子阅读时光,父母陪伴孩子共度书香世界;种植一颗小绿植,让孩子体验生命的奇迹与责任。
这些点滴的生活教育,不仅让家庭教育与学校教育相得益彰,更是对孩子人格健全发展的有力支撑。
月中的运动会,孩子们奋力奔跑的身影、相互加油鼓劲的场景,让我们感受到团队精神和竞技体育的魅力。
那些挥洒的汗水、坚毅的眼神、胜利后的欢呼,都是他们人生课堂上宝贵的一课。
月末总结,每个孩子都在这个月收获了属于自己的成长故事。
从懵懂无知到独立思考,从依赖他人到勇敢担当,他们在游戏与学习中不断突破自我,每一处进步都让人感动不已。
这份学前教育月报,就像一串串跳动的音符,奏响的是孩子们的成长乐章,记录的是他们在学前阶段那份最纯真、最宝贵的“小确幸”。
学校教育督导月报范文
教育督导是促进学校教育进步的重要手段之一。
日常的教育督导工作,不仅能及时发现问题、进行纠正,更能够促进学校教育的改进和发展。
而教育督导月报,则是一个重要的总结和汇报工作,可以展现学校教育督导工作的成效和进展。
本文将就教育督导月报的撰写提供一些指导性建议。
首先,在撰写教育督导月报时,应当注重数据的客观性和准确性。
数据是反映工作成效的重要指标,应当注意统计方式和数据来源的合理性。
另外,应当展示重点问题的整改情况,深层次地掌握问题和提高问题整改的质量。
其次,在撰写教育督导月报时,应当将重点问题和突出成效结合起来。
突出问题是督导的关键,但更重要的是应当在突出问题的同时,展示出改进问题的过程和成效。
督导工作不仅是问题的发现,更是问题的解决和改进。
应当有鲜明的工作思路和措施,并对将来的工作提出具体的建议。
最后,在撰写教育督导月报时,应当通俗易懂,冗长的报告会令读者产生疲倦,而简明扼要的表述则能够让读者更好地理解和
记忆。
同时,可以采用图片和图表的方式进行说明和说明。
这些视觉形式会让月报更直观和生动,有助于读者的理解和接受。
总之,教育督导月报需要总结和反思教育督导的成果和不足,然后按照总结的结果提出进一步改进的方案和措施。
同时,月报需要注重对教育工作者的帮助和指导,积极解决问题和推进工作的有效展开。
这样,教育督导月报才能真正成为促进学校教育改进和发展的有效手段。
学前教育月报800字
【篇一】
进行了一次在幼儿园的实习。
我充分的利用了这次学习机会,进一步
体验了幼儿园生活,对幼儿工作这个概念有了真正的了解,同时也学会了
怎么当一名合格的幼儿教师。
如何让孩子在幼儿园通过教育学会生活,学
会做人,学会求知,学会生存,学会审美,养成自信,好奇,坚毅,交往,合作,关心他人的良好品质以及保持轻松愉快的情绪!我们时时牢记着自
己肩负的职责,处处提醒着自己:
要用快乐去迎接每一天,因为你快乐,孩子才会快乐;
要用真情去爱每一个孩子,因为你爱他,他才会爱你;
要用心去与他交流,因为你是他成长中的启蒙者;
要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失,因为,他们稚嫩的心灵需
要更多的呵护。
为期七星期的教育实习结束了,回顾走过的日子,我觉得只能用“光
阴似箭”这四个字来表达自己的感受。
想想自己一开始的不适应,到逐步
的进入状态,再到与孩子们打成一片,最后依依不舍的告别,整个过程就
像做了一场梦,直到动手开始写这篇总结,仍然有一种恍惚的不真实感,
这短短的两个月,于我而言就像是浓缩了的人生,酸甜苦辣一应俱全。
好
在虽然历经波折,但总归收获了美好的结局。
丰富的经历使人成长,在这
段飞速成长的日子里,我懂得了付出,学会了感恩,收获了真情,因此,。
总第一期 2013年3月本本期期导导读读 【【校校园园采采风风】】●●平平望望实实验验小小学学与与平平望望平平南南小小学学仪仪式式………………………………………………………………((11))【【德德育育之之窗窗】】●●““红红红红火火火火过过大大年年””寒寒假假活活动动成成果果评评比比……………………………………………………((22))●●学学雷雷锋锋精精神神,,做做少少年年先先锋锋 ————平平望望实实验验小小学学小小交交警警学学雷雷锋锋行行动动……………………………………………………………………………………………………………………………………………………((33))【【教教学学动动态态】】●● 平平望望实实验验小小学学观观摩摩英英语语名名师师课课堂堂……………………………………………………………………((44)) ●● 平平小小教教研研组组长长会会议议……………………………………………………………………………………………………((44))【【教教育育科科研研】】●● 做做好好学学校校主主题题课课题题申申报报工工作作………………………………………………………………………………((55))【【师师风风雅雅韵韵】】●●平平望望实实验验小小学学开开展展观观看看录录像像讲讲座座活活动动……………………………… ………………………………((66))【【后后勤勤保保障障】】●● 后后勤勤工工作作简简讯讯………………………………………………………………………… ………………………………((77)) ●● 继继学学生生乘乘车车安安全全会会议议………………………………………………………… ………………………………((77)) 苏州市吴江区平望实验小学 教 育 简 报平望实验小学与平望平南小学仪式2013年3月6日下午平望实验小学钱伟校长带校级领导到苏州市外来工子女学校平望平南小学开展简要结对仪式。
钱伟校长根据区教育局要求,本着友好和谐的思想,对友好结对工作从学校管理、师生发展,提出明确思路。
刘昌军校长介绍了平南小学的现状和打算,平望实验小学对学校的关心和支持表示感谢。
经过两校讨论确定今年下半年活动构想:3月份平望实小组织骨干教师进行听课指导。
4月份对平南小学班主任培训,提高班级管理水平。
5月份两校教师开展同题异构教学研究活动和两校学生交流。
6月份平小组织行政对平南小学进行全面检查督导。
“红红火火过大年”寒假活动成果评比易拉罐做的台灯,日历纸做的鞭炮,旧牛仔布做的小包……眼前一个个新奇有趣的小制作,一篇篇感受深刻的读书笔记,一张张风景优美的照片……这些都是平望实验小学的同学们响应“红红火火过大年”活动的倡议,在寒假期间完成的作品。
同学们将学校的各项要求付之于实际行动中,和家长一起利用废弃物制作“变废为宝”的作品;坚持每天读书并完成读书笔记;感受新年新气象完成摄影作品和游记;积极进行垃圾分类等。
这个寒假同学们过得“健康、有益、愉快、安全”。
新学期一开始,学校将同学们的各类作品进行分类评比,经过美术组老师和德育处的认真评选,评出了一二三等奖。
学雷锋精神,做少年先锋——平望实验小学小交警学雷锋行动为了纪念毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词50周年,全区上下掀起了学习雷锋活动的高潮,在学校“学雷锋精神,树校园新风”的号召下,平望实验小学全体同学热情满怀地投入到形式多样的学习雷锋的活动中。
3月1日,平望实验小学的苹果娃代表们跟随社区的阿姨们一起前往看望了孤寡老人,为老人家带去了温暖与祝福。
3月5日,平望实验小学部分小交警代表和镇交警中队的叔叔们一起来到平望镇红绿灯处宣传“文明交通,安全出行”。
一支小交警队员在交警叔叔的带领下,将一本本《新交规解读》、一张张倡议书送到了司机、行人的手中。
另一个小分队则来到了平望华润超市门口,向来往司机与路人做交通安全的宣传。
听着孩子们热情洋溢的话语,看着小交警们帅气的举手投足,行人们笑眯眯地不住夸赞着。
活动中,小交警们还不时告诉居民们遵守交通规则要注意的一些细节。
还有一组队员则来到了学校附近的广场,当起了小清洁员,队员们将广场的垃圾一一拣起,还给了广场洁净的面貌。
在回校的路上,小交警们纷纷表示:今天参与了一些活动十分高兴,也将从此提醒自己,学习雷锋要从一点一滴的小事做起,要每一天都践行雷锋精神,要努力成为学习雷锋的小先锋。
平望实验小学观摩英语名师课堂2月28日9:30-11:30,平望实验小学的全体英语在多媒体教室通过教学新时空这个平台现场观摩了小学英语名师课堂。
特级教师沈峰老师给我们呈现了一堂精彩纷呈的课,她对语篇的掌控,与学生的对话艺术都深深的吸引了在座的教师。
平小教研组长会议3月12日下午3:00,平望实验小学在行政三楼召开全校教研组长会议,会议主题是“教研组怎样做“主题”教研”。
首先是各教研组长分别围绕本组教研的实际情况,谈谈下一阶段如何开展“主题”教研工作。
低年级何菊芳组长首先发言,针对组内老师开课质量不高,听课老师也多是应付检查,提出要听“精品课”的理念。
提出减量提质的要求,得到与会人员的一致认同。
思品组朱慧珍组长提出:要把思品教材当拐杖,突出研究思品与信息技术课的整合。
英语教研组周小芬组长提出英语组本学期将主题定为“对话教学”的课例研究,并提出把一个分段进行教研活动,以减轻老师听课压力。
音乐组沈靓组长强调音乐组将重点开展同课异构活动,帮助赛课老师提高课堂教学水平。
本次活动钱伟校长和顾育强书记全程参与。
最后教导处钮健平主任作工作布臵,要求各教研组长在第一次教研组活动时认真贯彻这次会议精神,教研活动要做到三个转变:一、从粗放转变为精致。
二、求量转变为重质。
三、从贪全转变为到入微。
本学年要打“主题”牌,把教研活动做实。
我们相信,在聚焦主题的精致化过程中,每一位老师都会获得提升感,并因此喜欢琢磨教学问题,爱上教学研究,从而获得教师的职业幸福。
做好学校主题课题申报工作在我校省级“十一五”规划课题研究和学校发展现状的基础上,经学校领导多次共同商议,确定了“十二五”课题研究方向将在“适性课程”方面做深化研究,并设计了“基于儿童能力倾向的小学适性课程建设研究”的研究课题。
我们的“儿童能力倾向的小学适性课程建设”是我校在原来省“十一五”规划课题《当代小学适性教育的实践研究》的基础上,进一步提出并强调了课程的适性开发为每一位学生“创造适合发展的教育”。
同时基于儿童能力倾向,倡导一种让教育去适应每一个儿童的水平,并让他们最大限度得到发展,充分尊重不同社会环境中儿童个体的差异性,让每一个儿童都能表现和发展其自身文化认同的智力,而不是让那些因文化选择而忽视的智能得不到应有的认可与尊重。
为了使每一个儿童都能得到同等的关爱,各自的潜能得到开发,我们受加德纳多元智力理论和积极心理学的启迪感悟。
构建当代小学生适性发展的目标,着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好,开发学生的潜能,促进学生个性的发展和学校办学特色的形成,是一种体现不同基础要求的、具有一定开放性的课程。
3月5日,我们学校钱校长、分管教科孙校长及教科主任一起前往天和小学,向苏州市教科院朱院长、徐燕萍老师和吴江区教育局、教科室有关领导,分别汇报了“十二五”课题申报的因由、想法等,初步形成了开展课题研究的思路与方案。
专家就课题的名称厘清、概念界定、课题实施、子课题确立等方面进行了深入细致的指导,为我校“十二五”课题把脉,使我们进一步明确了研究方向,清晰了研究思路。
(2013年3月14日张娟华)平望实验小学开展观看录像讲座活动近日,平望实验小学组织全校教师观看录像李镇西的《做最好的教师》,教师们受益颇多。
“你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……”李老师以质朴的话语诠释了生命的价值,为我们指引着前进的方向。
李镇西老师用一颗爱心赢得学生的敬重与信赖,这种教育智慧对我们有着深刻的启发。
“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
”我们靠什么征服学生,李镇西老师给出了明确答案,这就是尽力把课上好,努力成为专家型教师。
我们深切地领悟到,在通往专家型教师的成长路上,我们需不断学习教学艺术、不停反思教学行为,用智慧之光照亮教育生命的旅程。
做最好的教师,让生命与使命同行,李镇西老师用朴实而深刻的话语诠释了教师的追求,激励着我们在教育的崎岖大道上努力跋涉,指引着我们在教育的百花园地尽情览胜。
体卫艺快讯2月27日,平望实验小学召开学校体育工作会议,由全体体育老师参加,会上学校分管校长总结了2012年工作,同时部署了2013年工作。
后勤工作简讯1、2月21至25日全体后勤人员进行新学期开学准备工作,确保新学期学校教育教学工作顺利进行。
共分四个小组进行,其中一组分发课本、作业本和教学用书;一组电路电灯电器等检修和维护工作;一组环境卫生、包管区卫生工作和卫生洁具等发放;一组食堂卫生和清洗工作。
2、2月24日进行每月一次也是新学期第一次安全大检查,共排除安全隐患2处。
3、2月25日征订牛奶工作结束,共征订牛奶349份。
从2月27日开始分发牛奶,具体分发见安排表。
4、2月25日食堂收费结束,共有2086名学生和150名左右教职工在校就餐,及时做好就餐座位安排,加强就餐纪律教育,做到整队集体进出食堂,文明就餐。
进一步完善学生和教职工餐厅食谱的执行工作。
根据食堂管理委员会中教职工代表的反馈意见,制定每周菜单,并严格执行。
天气气温较低,为了保证学生吃上热饭菜,除了在发菜间开热空调外,进一步压缩饭菜出锅到学生就餐之间的时间间隔,用好保温台,保温车等保温设备,加强设备管理。
5、2月28日与公安部门一起进行安全设施设备检查,填写有关安全设施设备统计表。
进一步加强学校安全工作,进行安全大检查,消除安全隐患。
6、3月1日星期五下午,召开全体合同制职工会议。
出席会议的有:钱伟校长、叶根林分管副校长、总务处沈东正、钱胜荣和全体职工共30人。
会议主要内容:1、上学期后勤工作回顾总结;2、关于职工工资和社会保险规定,其中工龄工资由原来每工作一年每月5元调整到每工作一年10元;3、今后工作要求。
7、3月4日本学期校服(夏装)征订统计上报工作结束,共订购校服1580套。
其中一、四年级724人每生2套,计1448套;其他二三五六年级计132套。
8、3月4日在升旗仪式上,进行学生安全教育。
加强学生纪律教育、活动安全教育、饮食安全等教育和家长接送孩子要求,并在课后下发每生一份《告家长书》,扩大宣传。
9、3月5日废品回收工作启动,布臵废品回收室。
学生乘车安全会议学生是家庭的希望,是祖国的未来!他们的乘车安全牵挂着学校老师及家人的心,也是学校安全管理的一个重点内容,同样,也是社会关注的一个热点问题。