一年级语文上册《全课预习单》

部编版一年级语文预习单作业设计
5 对韵歌
同学们,学习这一课要掌握:(课件)
1.把汉字的音、形、义结合起来进行识字,认识本课7个生字。

2.会写3个生字。

3.正确、流利地朗读词语和句子。

4.喜欢读对子,有积累对子的愿望。

学习之旅开始了,相信自己,试一试吧。

读文识字(课件)
1.读一读课文,边读边画出生字新词,借助拼音认字。

对duì云yún 雨yǔ风fēnɡ花huā鸟niǎo 虫chónɡ
我会写生字(课件)
2.相信你会写得既正确又漂亮。

我会组词说句子(课件)
3.例:虫——虫子——一只虫子在地上爬来爬去。

云————
山————
读一读(课件)
对联
对联是中华传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句,对仗工整,平仄协调,是一字一音的中文语言
独特的艺术形式。

它是中华民族的文化瑰宝。

让我们一起搜集更多的对联,感受中华文化的博大精深。

1.给下列生字注音。

天．（）地．（）人．（） 你．（）我．（）他．（） 2. 描一描，写一写，并口头组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

地 （ ）（ ）认一认，读一读。

天 地 人 你 我 他 给下面的汉字注上拼音。

天 地 人 你 我 他预习完，我（有 没有）地方不明白。

有的话请写在横线上。

参考答案2.本文共有 6 个生字，我会读出来。

1.给下列生字注音。

天．（ti ān ）地．（d ì）人．（r én ） 你．（n ǐ）我．（w ǒ）他．（t ā） 3. 描一描，写一写，并口头组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

地 d ì（天地）de （轻轻地）认一认，读一读。

天你人地我 他天 你人地我他给下面的汉字注上拼音。

ti ān d ì r én n ǐ w ǒ t ā天 地 人 你 我 他预习完，我（有 没有）地方不明白。

有的话请写在横线上。

2.本文共有个生字，我会读出来。

1.给下列生字注音。

一．（）二．（）三．（） 四．（）五．（）上．（） 2.描一描，写一写，并口头组词。

3.在文中找出下列词语。

天地 上下 日月 今古 读一读，并背一背。

参考答案一上三二 四五下一上三二四一．（y ī）二．（èr ）三．（s ān ） 四．（s ì）五．（w ǔ）上．（sh àng ） 2.描一描，写一写，并口头组词。

3.在文中找出下列词语。

天地 上下 日月 今古 读一读，并背一背。

2.本文共有个生字，我会读出来。

1.给下列生字注音。

口．（） 耳．（） 目．（）手．（） 足．（） 站．（）坐．（） 2.描一描，写一写，并口头组词。

3.在文中找出下列词语，读一读。

站如松 坐如钟 行如风 卧如弓 认一认，读一读。

口 手耳目2.站如松，。

，卧如弓。

预习完，我（有 没有）地方不明白。

有的话请写在横线上。

参考答案2.本文共有 略 个生字，我会读出来。

识字1组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆1 柳树醒了组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆2 春雨的色彩组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆3 邓小平爷爷植树组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆4 古诗两首组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆识字2组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆5 看电视组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆6 胖乎乎的小手组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆7 棉鞋里的阳光组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆8月亮的心愿组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆《识字3》组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆我的识字办法多。

（只填序号）雾②霜③霞④朝⑤夕⑥蜂⑦蝶⑧碧⑨紫⑩千○11李○12杨○13秀加一加：减一减：我还可以这样记：9 《两只鸟蛋》组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆10 《松鼠和松果》组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆11《美丽的小路》组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆12《失物招领》组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆《识字4》组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆13《古诗两首》组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆14《荷叶圆圆》组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆15《夏夜多美》组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆16《要下雨了》组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆17《小壁虎借尾巴》组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆识字5组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆18、四个太阳组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆19.乌鸦喝水组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆20.司马光组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆21.称象组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆识字6组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆22.吃水不忘挖井人组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆23.王二小组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆24.画家乡组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆25快乐的节日组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆识字7组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆26 小白兔和小灰兔组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆27 两只小狮子组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆28 小伙伴组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆29手捧空花盆的孩子组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆识字8组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆30 棉花姑娘组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆31 地球爷爷的手组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆32 兰兰过桥组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆33 火车的故事组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆33 小蝌蚪找妈妈组评：☆☆☆☆☆家长评：☆☆☆☆☆。

第八单元观察
学生预习单设计
课
题
课文12.雪地里的小画家
课前预习熟读课文
1.认识11个生字。

会写“竹、牙、马、用、几”5个字,认识笔画“乙”。

2.正确、流利地朗读课文。

背诵课文。

3.理解课文内容,知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物脚印的不同
形状以及青蛙冬眠的特点。

预习字词
1.读一读课文,边读边画出生字新词,借助拼音认下来。

2.相信你会写得既正确又漂亮。

3.我会组词说句子
例:竹——竹子——熊猫爱吃竹子。

几————。

用————。

内容感知
这篇课文,描写了雪地里的、、、分别留下了自己的脚印,就像画了、、、。

青蛙为什么没参加?因为他。

阅读质疑
预习完，我（有没有）地方不明白。

有的话请上课的时候认真听，举
手问老师。

拓展延伸你还知道哪些动物有冬眠的生活习性?上网查一查,和大家交流。

1 天地人1.给下列生字注音。

天．（ ） 地．（ ） 人．（ ） 你．（ ） 我．（ ） 他．（ ） 2. 描一描，写一写，并口头组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

地（ ）（ ）天你人地我 他参考答案1.给下列生字注音。

天．（ti ān ） 地．（d ì） 人．（r én ） 你．（n ǐ） 我．（w ǒ） 他．（t ā） 3. 描一描，写一写，并口头组词。

3.我认识了多音字，能注音，还会组词。

地d ì（天地）de （轻轻地）天你人地我他2 金木水火土1.给下列生字注音。

一．（）二．（）三．（）四．（）五．（）上．（）2.描一描，写一写，并口头组词。

一上三二四3.在文中找出下列词语。

天地上下日月今古参考答案一上三二四五 下1.给下列生字注音。

一．（y ī） 二．（èr ） 三．（s ān ） 四．（s ì） 五．（w ǔ） 上．（sh àng ） 2.描一描，写一写，并口头组词。

3.在文中找出下列词语。

天地 上下 日月 今古3 口耳目1.给下列生字注音。

口．（ ） 耳．（ ） 目．（ ） 手．（ ） 足．（ ） 站．（ ） 坐．（ ） 2.描一描，写一写，并口头组词。

3.在文中找出下列词语，读一读。

站如松 坐如钟 行如风 卧如弓 口 手耳目1.开火车读一读。

2.站如松，。

，卧如弓。

参考答案1.给下列生字注音。

口．（kǒu）耳．（ěr）目．（mù）手．（shǒu）足．（zú）站．（zhàn）坐．（zuò）2.描一描，写一写，并口头组词。

口手耳目1.开火车读一读。

2.站如松，坐如钟。

行如风，卧如弓。

4 日月水火日 火禾田日．（ ） 月．（ ） 水．（ ） 火．（ ） 山．（ ） 石．（ ） 田．（ ） 禾．（ ） 2.描一描，写一写，并口头组词。

认一认，读一读。

日 火禾田 参考答案1.给下列生字注音。

语文预习单课 1 好朋友题1. 用划出双横线中的字，口头组两个词；用○圈出田字格中的字，组两个词写在书上。

读熟字词。

2.给予下生字和多音字注音。

生字：上（）小（）儿（）习（）生大（）好（）友（）我（）学（）字年（）们（）是（）新多音字：大（）家词注意：“小”“习”的写法和笔顺3. 理解以下词语，划线词语重点理解。

同学学习快乐朋友一年级大家4. 本课共有（）自然段。

朗诵5. 默读两遍，朗诵三遍，读准字音，读通句子，读出感情。

相关6.采集有关朋友的歌谣。

资料7.思虑：在班集体内应该怎么做呢？质疑8.经过预习，你若是还有什么不理解的地方，就在下面写一写吧！问难__________________________________________________________________________________________________________________语文预习单课2 自立歌题1.用划出双横线中的字，口头组两个词；用○圈出田字格中的字，组两个词写在书上。

读熟字词。

2.给予下生字和多音字注音。

生字：自（）立（）己（）干（）生天（）不（）的（）吃（）饭（）字事（）地（）父（）母（）新多音字：自己干（）词注意：“己”“干”的写法和笔顺3. 理解以下词语，划线词语重点理解。

自立父亲母亲自己好汉4. 本课共有（）小节。

朗诵5. 默读两遍，朗诵三遍，读准字音，读通句子，读出感情。

背诵课文。

相关 6.采集作者陶行知的资料。

资料7.思虑：你自己会独立做哪些事情？8.经过预习，你若是还有什么不理解的地方，就在下面写一写吧！质疑________________________________________________________问难_________________________________________________________课3 影子题1.用划出双横线中的字，口头组两个词；用○圈出田字格中的字，组两个词写在书上。