中职英语基础模块1unit3Howmuchisit

样。
Listen and repeat
• Tang Hua and Sara are talking at the school gate. • Tang Hua: Hi ,Sara. what’s your plan for this afternoon? Tang Hua and Sara are talking at the school gate.现在进行时：主语+be（am，is， • Sara: I have no idea. are）+v-ing； school gate 校门口 • Tang Hua: Would you like to go shopping with me ? • Sara: Good idea. What’s on your shopping list? • Tang Hua: I want to buy a dress. • Sara: I know a very good clothes store. There’re many beautiful dresses. there are+可数名词复数/there is+ 不可数/单数 • Tang Hua: Great! Let’s go. let’s go，shall we?/ let us
用于否定句，疑问句。
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Tang Hua: How much is the orange? Salesperson:2 yuan a kilo. It’s on sale now. on sale:特价销售 Tang Hua: OK. I’ll take 5 kilos. I’ll take it .我买下了。 Salesperson: Here you are.
Read and repeat

优点
Group discussion
04
curriculum evaluation
学生是否积极参与课堂讨论，是否能主动回答问题，是否能与同学合作完成任务。
课堂参与度
课堂表现
课堂纪律
学生在课堂上的表现是否认真听讲，是否能理解并掌握所学内容。
学生是否遵守课堂纪律，是否有迟到、早退、旷课等行为。
03
02
实施方式
教师可以根据课程内容和学生实际情况，设计出贴近实际的场景，让学生在模拟环境中扮演不同的角色，解决实际问题。
定义
情景模拟教学法是一种通过模拟真实场景来帮助学生理解和掌握知识的教学方法。
优点
情景模拟教学法能够帮助学生更好地理解理论知识，提高他们的实际操作能力和问题解决能力，同时也有助于培养学生的创新思维和实践能力。
考试成绩
考试内容是否符合教学大纲要求，是否能够全面考察学生的学习情况。
考试内容
教师是否根据学生的考试成绩进行客观、公正的评价，是否对学生的不足之处提出改进意见。
考试评价
Final exam scores
05
Teaching Reflection
通过课堂互动、作业和测试，评估学生对本单元主题的理解和应用能力。
Vocational English Unit3howmachisitperiod
Course Introduction Teaching content teaching method curriculum evaluation Teaching Reflection
目录
01
Course Introduction
Unit 3
Advanced Language Skills：Covers advanced language usage, including professional writing, presentations, and negotiations.

怎么理解five-and-ten表示廉价商品意思？
• 原来five-and-ten是 five-and-ten-cent store的简写，美国 人说习惯了就直接 说five-and-ten，这 里的five表示5分钱， ten表示1角钱
drug： 普通用词，含义广泛，可指任何用于预防或治疗肉体上或精神上疾病的药品。 用复数形式，多指毒品。 medicine： 普通用词，可指药物的总称，也指一切有利于健康的东西。 pill： 专用词，药丸； 弹丸。
How much is it?
November 11th
Singles Day
shopping online
shopping online
1.What’s it?
2.What can we do me other shopping places ?
Salesgirl: 2 yuan a kilo. It’s on sale now.
Tang Hua: OK. I’ll take 5 kilos. Salesgirl: Here you are.
Salesgirl: Good afternoon. What can I do for you?
Tang Hua: I’d like to buy some bananas and oranges.
Salesgirl: Sorry, there aren’t any bananas. But we have oranges. Sara: How much is the orange?
Salesgirl: 2 yuan a kilo. It’s on sale now.
Answer these questions What would Tang Hua want to buy?

高教版英语基础模块1说课稿 Unit3 How much is it高教版英语基础模块1说课稿 Unit3 How much is it作为一名教学工作者，总归要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。

说课稿应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的高教版英语基础模块1说课稿 Unit3 How much is it，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的各位领导、各位老师：大家好。

很高兴在这里和大家一起分享来我今天的说课内容：Unit 3 How much is it？接下来我将从教学设计思路，教学组织活动，教学总结反思三个方面阐述我是如何安排这次教学的。

一．教学设计思路1、学情分析：我的学生是电子商务一年级的中专学生主要是以女生为主。

她们特点：多半活泼好动，对新事物有很高的激情，一部分学生恐惧、排斥读英语，认为英语太难。

我认为也许只要改变一种方法，能够让枯燥的英语也有着无穷的乐趣。

2、教学内容本课内容选自高等教育出版社《英语基础模块1》lead—in Dialogues A。

是该教材的重点单元模块。

该内容以学生为中心，围绕最常用最基本的购物词汇、句型和交际场景逐步展开教学内容，贴近学生的日常生活，对培养学生社交能力和口语信息交际能力起到重要的作用。

为此我将教材内容与信息化加以融合，构成一个可观察，可体验，可交流的学习环境。

3、教学目标：基于以上对教材的分析，我确立了如下三个教学目标：1、知识目标：1）理解并熟悉与购物相关的常见词汇及各类物品名称的词：Grocery，bakery，supermarket，drugstore，on sale，check out，salesperson，customer，等。

2）学生能掌握讨论购物计划时所使用的句型，如：What’s your plan for…？Would you like to go shopping with me？What’s on your shopping list？I want to buy sth.I’d like to buy sth.what can I do for you？How much？等。