初中体育试讲稿

初中体育教师招聘面试试讲稿(教案)31套第一套教案教学目标：- 通过本节课的讲解和实践，学生将能够掌握基本的篮球运球技巧；- 学生将能够理解篮球运球对于比赛的重要性。

教学过程：1. 引入，激发学生兴趣：- 向学生介绍篮球的背景和普及程度；- 播放篮球比赛的视频，引起学生对篮球的兴趣。

2. 讲解篮球运球技巧：- 逐步演示运球的基本姿势和动作；- 强调手掌和篮球的接触点；- 指导学生进行简单的运球练。

3. 分组实践：- 将学生分为小组，进行运球对抗；- 引导学生进行自由组合的比赛，以提升运球技巧。

4. 总结：- 回顾本节课的重点内容；- 鼓励学生多加练，提高篮球运球技能。

第二套教案教学目标：- 通过本节课的讲解和实践，学生将能够掌握基本的足球盘球技巧；- 学生将能够理解足球盘球对于比赛的重要性。

教学过程：1. 引入，激发学生兴趣：- 向学生介绍足球的背景和普及程度；- 播放足球比赛的视频，引起学生对足球的兴趣。

2. 讲解足球盘球技巧：- 逐步演示盘球的基本姿势和动作；- 强调脚底和足球的接触点；- 指导学生进行简单的盘球练。

3. 分组实践：- 将学生分为小组，进行盘球对抗；- 引导学生进行自由组合的比赛，以提升盘球技巧。

4. 总结：- 回顾本节课的重点内容；- 鼓励学生多加练，提高足球盘球技能。

...（继续编写其他教案）...第三十一套教案教学目标：- 通过本节课的讲解和实践，学生将能够掌握基本的游泳蛙泳技巧；- 学生将能够理解游泳蛙泳对于保证自身安全的重要性。

教学过程：1. 引入，激发学生兴趣：- 向学生介绍游泳的背景和普及程度；- 播放游泳比赛的视频，引起学生对游泳的兴趣。

2. 讲解蛙泳技巧：- 逐步演示蛙泳的基本姿势和动作；- 强调手臂和腿部的配合；- 指导学生进行简单的蛙泳练。

3. 分组实践：- 将学生分为小组，进行蛙泳对抗；- 引导学生进行自由组合的比赛，以提升蛙泳技巧。

4. 总结：- 回顾本节课的重点内容；- 强调游泳的重要性，鼓励学生多参加游泳活动。

初中面试试讲体育试讲万能模板
一、引入（30秒）
大家好，我是面试者的名字。

今天非常荣幸能够站在这里，向大家展示我的体育试讲。

我选择的话题是……
二、目标（10秒）
我今天的目标是引起学生对这项运动的兴趣，同时教给他们一些基本的技巧和规则。

三、技术练（2分钟）
我会通过一些简单的技术练来帮助学生掌握这项运动的基本技巧。

首先，我们会进行热身运动，如跑步和拉伸。

然后，我会教他们正确的握拍姿势和基本的挥拍动作。

接下来，我会示范一些简单的击球练，并指导学生们在练中改进动作。

四、规则介绍（1分钟）
在学生熟悉了基本技巧后，我会向他们介绍这项运动的基本规则。

我会解释比赛的得分规则、比赛场地的布置和比赛中需要遵守
的规则。

同时，我会告诉他们比赛中的一些基本术语，以便他们能
够更好地理解比赛过程。

五、游戏实践（3分钟）
为了让学生更好地掌握这项运动，我准备了一个游戏实践环节。

学生们将分成小组进行对抗赛，在游戏中应用他们所学的技巧和规则。

我会监督比赛，并给予他们必要的指导和鼓励。

六、总结（20秒）
通过今天的试讲，我希望学生们能够对这项运动产生兴趣，并
掌握一些基本的技巧和规则。

体育运动不仅能锻炼身体，还能培养
合作精神和团队意识。

谢谢大家！
以上就是我今天的体育试讲万能模板，谢谢！。

学校体育老师资格证面试试讲逐字稿万能模板1、题目：立定跳远2、内容：3、基本要求：（1）课堂要求有纠错环节；（2）体现师生互动。

教学设计逐字稿各位考官，大家好！我是学校体育组的1号考生，今日我要试讲的内容是学校二班级的《立定跳远》（板书题目）,下面开头我的试讲。

一、开头部分口令：全体都有——立正——稍息，现在开头上课。

同学们好（停顿下自己也要鞠躬）同学们都见过青蛙吧？大家知道青蛙都有哪些特点吗？——对，它叫声是呱呱呱，还有呢？它走路时是一跳一跳的。

有哪位同学乐意给大家演示一下青蛙的动作？——好，明明同学来，——大家说明明同学做的像不像啊？很像吧，那我们把掌声送给明明同学，激励一下他的英勇。

今日我们学习的内容和青蛙跳的动作很像——立定跳远。

三、基本部分下面哪位同学乐意到前面来示范一下？——好，乐乐同学最英勇，出列呈现一下，留意听老师的口令，预备1-2-跳——同学们说乐乐同学做的好吗？——很棒，掌声激励一下（老师自己也要鼓掌），还有谁乐意到前面来示范一下？——很好，大家做的都很棒！下面我们来做分组练习：第一排预备：预备1-2-跳。

第二排预备：预备1-2-跳。

同学们都记住了吗？现在我们做一个小竞赛——看谁跳的最远，请同学们做好预备，第一排预备开头——第二排预备开头——好，大家表现的都很好，小军跳的最远，大家把掌声送给他！通过以上练习，同学们都基本把握了动作的基本要领，立定跳远我们今日就练习到这里。

4.嬉戏部分：下面我们来做一个嬉戏，嬉戏的名称叫做“跳远接力”。

下面同学们留意听嬉戏的规章：首先，我们分四队站在起跑线后面，当老师发出开头的口令时，每队第一名同学不断向前跳远，跳到终点后返回，然后与第二名击掌后，第二名同学再次跳远，依次类推。

看哪组同学先完成，就是我们今日的冠军。

下面老师再说一下嬉戏规章：每列的第一位同学在老师发出口令时才能起跑，后面的同学在前一名同学返回击掌后才能起跳，记着不能抢跑。

同学们都听明白了吗？好，现在开头嬉戏。

教案试讲初中体育一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如传球、接球、运球、投篮等。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。

4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。

二、教学内容1. 篮球基本技巧训练：传球、接球、运球、投篮。

2. 篮球战术训练：进攻、防守基本战术。

3. 团队协作与比赛实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握，团队协作能力的培养。

2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用，团队协作的默契。

四、教学过程1. 准备活动（5分钟）（1）热身运动：慢跑、关节活动、拉伸。

（2）趣味小游戏：抢球接力。

2. 基本技巧训练（15分钟）（1）传球：教授传球手法，进行两人一组传球练习。

（2）接球：教授接球技巧，进行两人一组接球练习。

（3）运球：教授运球手法，进行两人一组运球练习。

（4）投篮：教授投篮技巧，进行投篮练习。

3. 战术训练（10分钟）（1）进攻战术：教授进攻基本战术，进行分组练习。

（2）防守战术：教授防守基本战术，进行分组练习。

4. 团队协作与比赛实践（10分钟）（1）分组进行友谊赛，检验学生技巧与战术运用。

（2）教师点评，指导学生改进与提高。

5. 结束放松（5分钟）（1）轻松跑动，缓解运动疲劳。

（2）拉伸运动，放松肌肉。

五、教学反思通过本节课的教学，教师要关注学生的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

在团队协作与比赛实践中，教师要注重培养学生的默契与协作能力，提高篮球整体水平。

同时，关注学生身体素质的提高，为我国篮球事业培养更多优秀人才。

六、课后作业1. 学生回家后，观看篮球教学视频，加深对篮球技巧的理解。

2. 家长协助孩子进行家庭篮球练习，提高篮球技巧。

3. 学生撰写篮球训练日记，记录自己的进步与收获。

初中体育教资面试试讲稿一、问候语尊敬的各位评委老师大家好，我是今天的五号考生，今天我试讲的题目是立定跳远的技术动作。

下面开始我的试讲。

二、开始部分集合，稍息，立正，全体都有向右看齐，向前看，上课，同学们好。

请体育委员出列，汇报一下出勤人数，都到齐了，体委请入列，老师看了一下，大家穿的衣服都很符合体育课的规范，希望大家在以后的课堂上能够继续保持。

今天咱们学习一下立定跳远的技术动作，哪位同学身体不舒服，需要见习的请出列。

好，三位同学见习，在旁边观看一下学习内容。

三、准备部分咱们做一下蛇战游戏，每一排为一组，一共分为五个组。

后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。

游戏开始我会喊出口令，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组立刻淘汰出局。

最后，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。

大家要注意规则，被抓尾巴时，则淘汰出局。

蛇腰脱节时，排头抓到另一组排尾无效。

现在开始游戏。

四、基本部分导入大家身体已经充分活动开了。

好，同学们以四列横队集合，稍息，立正，向右看齐，向前看。

同学们，大家想要感受一下在空中腾飞的感觉吗？老师看大家都点了点头，那同学们知道，我们想要在空中停留，我们以该怎么做？大家说的都不错，有的说减肥，有的说少穿点，那我们今天呢就来学习一下今天的课程，立定跳远，来学习一下如何能够在空中停留更长时间。

通过体育与健康课程学习、学生将：（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；（4）提高对各人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。

上课的注意事项及要求：（1）上课着装要整齐，得体。

尽量身穿运动装，必须脚穿运动鞋或布鞋。

（2）上课必须纪律严肃认真，积极听课，认真训练，不做与教学无关的事情。

（3）上课必须听从指挥，服从口令，一切行动听指挥。

初中体育教师招聘面试试讲稿(教案)33套初中体育教师招聘面试试讲稿（教案）33套一、个人介绍各位评委老师，大家好！我是XXX，非常荣幸能够参加初中体育教师招聘面试。

我毕业于XXX大学体育教育专业，拥有丰富的教学经验和热爱体育的热情。

今天，我将向大家展示我精心准备的试讲教案。

二、教学内容及目标本次试讲的内容是《篮球基本技术——投篮》，通过教学让学生掌握正确的投篮动作和基本的投篮技巧，提高他们的篮球水平和身体协调能力。

教学目标：1. 了解篮球投篮的基本动作和技巧；2. 研究并掌握正确的投篮动作；3. 提高学生的篮球投篮准确率。

三、教学过程1. 导入（5分钟）在导入部分，我将通过向学生介绍篮球的魅力和重要性，激发他们的兴趣，并引入本节课的研究内容。

2. 重点讲解（10分钟）在这一环节，我将详细讲解篮球投篮的基本动作和技巧。

同时，我将结合图片和视频进行示范，让学生更直观地理解和掌握正确的投篮姿势和动作要领。

3. 学生练（15分钟）在学生练环节，我将组织学生进行多次投篮练，通过带领他们逐步熟练掌握正确的动作，并互相给予反馈和指导，以提高他们的投篮准确率。

4. 小结（5分钟）在小结部分，我将向学生总结今天的研究内容，并鼓励他们要坚持练，不断提高自己的篮球水平。

四、教学手段与资源1. 投影仪和投影幕布：用于播放课件和视频示范；2. 篮球、篮球架和篮板：用于学生练投篮；3. 图片和视频资源：用于示范投篮的正确姿势和动作；4. 课件：包含课堂要点和教学步骤的课件。

五、教学评估在学生练环节，我将观察学生的投篮动作，并一对一给予指导和建议。

根据学生的表现，我将评估学生是否掌握了正确的投篮动作和技巧，并针对性地提出改进的建议。

六、教学反思在教学结束后，我将对本节课的教学效果进行总结和反思。

通过了解学生的研究情况和反馈意见，我将进行教学反思，进一步优化和改进我的教学方法和教学内容。

七、结束语感谢各位评委老师的聆听！我相信，通过本次试讲，我能够展示出我的教学能力和热爱，期待有机会加入贵校，与学生一起共同成长，挥洒青春的汗水！谢谢！。

初中体育教师试讲范例尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天的试讲老师，非常荣幸能有机会站在这里，为大家带来一节初中体育课程。

在开始今天的课程之前，我想先和同学们聊一聊体育的重要性。

同学们，我们都知道，健康的身体是学习和生活的基础。

而体育活动不仅能够让我们保持健康，还能培养我们的团队合作精神、竞争意识和坚韧不拔的毅力。

所以，在今天的课堂上，希望大家都能积极参与，尽情享受运动的乐趣。

今天这节课，我们要学习的内容是篮球的运球技巧。

篮球是一项非常受欢迎的运动，而熟练的运球是打好篮球的关键。

首先，让我们来做一下热身运动。

大家跟着我一起，活动活动手腕、脚踝，转转脖子，弯弯腰。

（带领学生进行热身运动）热身完毕，接下来进入正式的学习环节。

同学们，看我这里，运球的时候，我们要注意以下几点：第一，保持身体的平衡和稳定。

双脚分开与肩同宽，微微弯曲膝盖，上半身挺直，重心要放在双脚之间。

第二，用手指和手掌的边缘来控制球。

千万不要用手掌心去拍球，那样球会不受控制。

第三，运球的高度不要超过腰部。

如果球运得太高，就容易被对手抢断。

为了让大家更好地掌握运球技巧，我们先来进行原地运球的练习。

大家听我的口令，开始运球，一二，一二……（观察学生的练习情况，及时纠正错误动作）好，原地运球大家练习得不错。

接下来，我们增加一点难度，进行行进间运球。

同学们分成四组，每组的第一个同学出发，运球绕过前面的障碍物，然后返回，把球交给下一个同学。

（组织学生进行行进间运球练习）在大家练习的过程中，我发现有些同学的运球姿势还不太正确。

比如，有的同学运球时眼睛没有看前方，这样很容易撞到东西；还有的同学运球的力度不够，球控制不住。

大家要注意及时调整。

经过一段时间的练习，相信同学们对运球技巧有了一定的掌握。

那我们来玩一个小游戏，检验一下大家的学习成果。

游戏的名字叫做“运球接力赛”。

规则是这样的：每组同学排成一列，第一个同学从起点运球出发，到达终点后返回，把球交给下一个同学，最先完成的小组获胜。

初中体育面试试讲稿5篇第一篇《排球正面双手垫球》1.题目：排球正面双手垫球2.内容：垫球是比赛中运用最多的击球动作。

接发球、接扣球、接拦回球等都要采用垫球技术。

垫球是排球的基本技术之一，最常用的是前臂垫球技术。

3.基本要求：（1）讲解示范排球正面双手垫球的动作要领；（2）设计相应的教学过程；（3）教学过程要体现学生的“主体性”；（4）试讲时间10分钟。

排球正面双手垫球一、教学目标【知识与技能】学生初步感受并掌握排球垫球的基本方法，尝试双手垫球，感知排球运动。

【过程与方法】通过各种练习方法，球感练习等发展身体协调性和灵活性，增强体质，增进健康。

【情感态度与价值观】培养负责、合作的精神，体验运动同伴之间的交往与友谊、竞争与合作的关系。

二、教学重难点【重点】垫球的位置【难点】全身的协调用力三、讲授进程（一）开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：在刚刚过去的奥运会有一种女排精神感染着大家，时隔12年在获得奥运会金牌为国家争夺荣誉，坚持不懈，同学们也来学学排球，学女排精神。

最根蒂根基技术--排球双手正面垫球。

组织讲授：四列横队。

要求：快、静、齐。

（二）准备部分1.游戏蜈蚣传球（球感练习）规则如下：学生向右转成四路纵队，前排手叉腰，后排一臂向前看齐。

教的位置固定不变，由第一个同学入手下手双手举高向后传球，到最后一个同学从胯下向前传递，再从左手边传递，最后从右手边传递，最后看那一队同学球先传回来。

组织教学：四路纵队2.排球操（手握排球）头部运动，扩胸运动，腹背运动，伸展运动，弓步压腿，满身运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

（三）基本部分1.游戏一移动触球练习(手拨球)规则：两人一组间隔4米，A进行地滚球，滚到B两侧，B快速前后左右移动用手触球并将球返回A反复练习，两人进行交换游戏。

初中面试试讲体育知识引言尊敬的评委老师们，大家好！我是今天面试的候选者，我非常荣幸能够站在这里，向大家展示我的试讲能力。

今天我将为大家分享一些初中体育知识的内容。

希望通过我的讲解，能够给大家带来一些新的启发和思考。

让我们一起来探索初中体育知识的魅力吧！一、体育的重要性体育是学生综合素质发展的重要组成部分，对于学生身心健康的发展有着重要的促进作用。

通过参与体育活动，学生可以增强体质、提高协调能力、培养合作精神等。

体育还能让学生更好地了解自己的兴趣爱好，发展自己的特长。

二、体育项目及其规则1. 篮球篮球是一项集合了速度、力量、协调性和策略性的运动项目。

它需要两支队伍通过投篮将球投进对方的篮筐来得分。

比赛中还有许多规则需要遵守，如进攻时不能持球步行、防守时不能侵犯对手等。

2. 足球足球是一项流行的全球性运动，它以球员之间用脚将球传递、射门得分为主要特点。

比赛中，两队争夺控球权，通过团队合作和个人技术来争夺胜利。

足球比赛有许多规则，如禁止手球、越位判罚等。

3. 游泳游泳是一项能够全面锻炼身体的运动项目。

它可以增强心肺功能、提高耐力和协调能力。

游泳比赛通常分为蛙泳、自由泳、仰泳和蝶泳等不同的泳姿，每种泳姿都有相应的技巧和规则。

4. 田径田径是一项包括跑步、跳远、跳高、投掷等多个项目的综合性运动。

它可以培养学生的速度、力量和敏捷性。

田径比赛中，选手需要按照规定的姿势和动作完成各项项目，以争夺最好的成绩。

三、体育知识的培养方法1. 学习基本技能要成为一名合格的体育运动员，首先需要掌握体育项目的基本技能。

学生可以通过观看比赛、参加训练等方式来学习和模仿优秀运动员的动作。

2. 培养兴趣和爱好兴趣是最好的老师。

鼓励学生主动参与体育活动，培养他们的兴趣和爱好。

通过体验和实践，他们可以更好地了解自己的优势和潜力，找到适合自己的体育项目。

3. 培养团队合作意识体育项目中很多都需要团队合作才能取得好的成绩。

学生应该培养团队合作意识，学会与队友共同协作、配合，共同追求胜利。

初中体育面试说课稿实用五份初中体育面试说课稿 1尊敬的各位评委老师！大家好。

（我是第几号考生）今天我说课的题目是（）。

我说课的内容将从指导思想、教程分析、教学目标、教学重点、难点及教学流程进行讲述。

一、首先说指导思想本次课的指导思想是，坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育意识，以发展学生为中学，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

二、说教材本次课选择九年制义务教育版，（）是人类日常生活中最常见的运动形式，又是现代奥林匹克运动的重要比赛项目之一，所以在中小学教学中占有很重要的`地位，对培养学生体质、增进健康起着很好的作用。

三、教学目标根据本次课的教学内容以及此阶段学生的体育能力状况，生理和心理特征，我特列定以下三个教学目标。

1、认知目标：让学生初步了解技术动作概念。

2、技能目标：初步掌握技术动作，提高学生的综合素质。

3、情感目标：培养学生团结合作，吃苦耐劳的精神。

四、教学重、难点针对本次课的教学对象和内容，本次课的教学1、重点是：2、难点是：全身协调用力。

五、教学对象本次课所面临的教学对象是年龄都在十几岁左右，他们的体质普遍较弱，运动技术较差，在体育课中极易兴奋，但__不易集中，对于说教过多，技术动作难度过高，强度过大是学生不易接受，随着课的逐渐深入，学生心里更容易产生反感现象，相反对于直观易于模仿的技术动作，更容易提高学生理解和学习的兴趣。

六、教学方法利用学生模仿能力强，好动及好表现自己但体质较弱和__不易集中的特征，我特制定一下教学方法。

教法1、讲解示范法通过此方法可以让学生更容易理解和建立完整的动作表象，同时应用优美规范的动作示范来吸引学生的运动兴趣，提高学习效率。

2、指导、纠正错误法在学生练习过程中，通过集体与个别的指导、纠正错误的方法，引导学生学习规范优美的技术动作。

3、口令提示法在学生练习过程中，教师通过多字或单字提示学生，加深学生的动作记忆。

试讲教案初中体育年级：八年级教材内容：1. 篮球基本技巧：运球、传球、投篮2. 篮球战术：进攻、防守基本战术3. 篮球比赛规则教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技巧，提高篮球运动水平。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 提高学生身体素质，增进身心健康。

教学重点与难点：重点：篮球基本技巧的掌握，篮球战术的应用。

难点：篮球技巧的熟练运用，团队合作意识的培养。

教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 准备活动：做一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球、投篮。

二、基本部分（30分钟）1. 讲解篮球基本技巧：运球、传球、投篮的动作要领，并进行示范。

2. 学生分组练习：将学生分成若干小组，每组选出一个负责人，按照老师的要求进行分组练习。

3. 指导与纠正：老师巡回指导，对学生的动作进行纠正，确保学生掌握正确的技巧。

三、提高部分（10分钟）1. 讲解篮球战术：进攻、防守基本战术，并进行示范。

2. 学生实践：让学生在场上进行实战练习，运用所学的战术。

3. 比赛实践：进行篮球比赛，让学生在比赛中运用所学技巧和战术。

四、结束部分（5分钟）1. 总结与评价：老师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。

2. 放松活动：做一些轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。

3. 回收器材：整理场地，回收篮球等器材。

教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、比赛等方式，让学生掌握了篮球基本技巧和战术。

在教学过程中，注重学生的参与和互动，培养了学生的团队合作精神。

在接下来的教学中，要继续加强学生的基本功训练，提高学生的篮球水平。

同时，注意学生的安全，避免运动损伤的发生。

中学体育试讲15分钟万能模板1. 导入（1分钟）（1）首先整队，带领学生进行热身运动，比如围操场跑圈，做各种伸展拉伸的运动（必须要有热身运动）。

（2）上课前提醒学生们有没有见习生（身体不舒服的，特殊情况的可以旁观），提醒学生们注意安全。

（3）接下来教师以直接导入，提问导入，实物导入的方式引入本节课的课程当中。

比如：在讲解《快速跑》这一课题的时候，可以通过当前比较火的跑男的节目进行导入，进而展开对本节课程的讲解。

2. 新授课程（6分钟）（1）教师详细的讲解动作要领，边做边讲解，接下来让学生分小组自行进行练习，教师指出学生的错误之处，再次做示范。

表扬动作标准的学生，树立榜样。

改进提高技术、组织学生展示、评价。

也可以是自主展示，自主评价。

（2）学生在掌握了基本动作要领之后，让学生们分小组开始进行PK 或者做游戏，获胜者奖励礼物。

（体育课上的游戏：单脚抓人游戏、跳绳比赛、胯下传球、贴膏药、撒网捕鱼、筑铁路）。

3. 总结提高（1分钟）教师首先带领学生做放松运动，然后再次总结动作要领，带领学生复习体育动作。

4. 结束部分（1分钟）（1）放松活动。

在上课时的集合地点集合，成体操队形散开，做放松活动练习。

（2）报数、清点人数。

（3）对本节课进行小结讲评。

（4）点收器材，并归还。

下课，教师说“这节课同学们表现非常好，同学们再见！”同学们回答“老师再见”。

教师宣布下课，同学们击掌解散。

5. 家庭作业（30秒钟）要求同学们课下多做练习，加强对动作的巩固与熟练程度。

6. 注意事项（1）需要考生平时对运动技能或运动项目的了解与掌握，了解中小学体育课程内容。

田径项目是最基本的，一般都会考到。

然后是三大球（足球、篮球、排球），其次是体操和武术。

当然，其他的项目也需要了解，如乒乓球、轮滑、游泳的蛙泳（小学课本中有涉及）考试内容一般都是常见、基本的动作或战术，所以也不要过多的担心。

试讲内容大多数情况是1个，在历次考试中也出现过试讲内容是2个运动项目的技术动作的情况。

初中教师面试试讲体育尊敬的评委老师，各位在座的同仁，大家好！今天，我有幸在这里进行初中体育教师的面试试讲，我将围绕“如何激发学生对体育活动的兴趣”这一主题，展开我的试讲内容。

一、体育活动的重要性首先，我想谈谈体育活动在学生成长过程中的重要性。

体育活动不仅可以增强学生的体质，提高他们的身体素质，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。

在紧张的学习生活中，体育活动是释放压力、调节身心的有效方式。

二、激发兴趣的方法接下来，我将分享一些激发学生对体育活动兴趣的方法。

首先，我们可以设计多样化的体育课程，比如足球、篮球、排球等，让学生根据自己的兴趣选择。

其次，通过举办校内外的体育比赛，增加学生的参与感和荣誉感。

同时，教师应该以身作则，积极参与体育活动，成为学生心目中的榜样。

三、体育课程的实施在体育课程的实施中，我认为应该注重以下几个方面。

第一，安全教育。

在进行任何体育活动之前，必须对学生进行安全教育，确保他们了解并遵守运动规则。

第二，技能培养。

通过科学合理的训练，提高学生的基本运动技能和运动素质。

第三，情感教育。

在体育活动中，培养学生的团队精神和公平竞争的意识。

四、案例分析为了使大家更直观地理解，我将举一个具体的案例。

比如，在篮球课上，我们可以通过分组对抗赛的形式，让学生在实践中学习篮球的基本规则和技巧。

同时，教师可以在比赛过程中，适时地给予指导和鼓励，帮助学生克服困难，体验到运动的乐趣。

五、总结最后，我想强调的是，作为一名体育教师，我们不仅要教授学生体育技能，更要引导他们形成健康的生活方式和积极的生活态度。

体育教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断地探索和实践。

感谢大家的聆听，我今天的试讲到此结束。

如果有任何问题或建议，我非常愿意在会后与大家进一步交流。

再次感谢各位评委老师和同仁的耐心聆听。

初中体育试讲稿讲稿，汉语词语，拼音是jiǎng gǎo，意思是演讲、报告或教课前所写的底稿。

以下是小编为大家收集的初中体育试讲稿【八篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中体育试讲稿篇1 敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！这次我很高兴能站在这个讲台上，这次我想竞选的岗位是体育委员。

我的身体不是很强壮，但我一直非常热爱体育，热爱运动。

我会的项目有很多，如：羽毛球、乒乓球、足球、篮球、网球、排球我都样样精通，样样是高手，而且非常厉害呢！我男子组跑步800米，曾经获得过第三名，而且和第一名仅仅相差1秒呢，可是我唯独跳绳和踢键子很差，所以我一直在学习这两项，目前这两项也大有进步。

要是我当上了体育委员，我会一丝不苟、尽职尽责、不循私情的来帮助大家。

上体育课发放体育器材时，我不会因为自己是男生，就偏心男孩子，把它们全发给男生，而是男生一半、女生一半。

发男生时，我也不会因为他是我的好朋友，我就优先发给他。

体育课上，我会尽全力协助老师，管好同学们，让上课效率更高，让老师没那么辛苦，让同学们养成良好的自律行为。

排路队时，我也会管理好班级路队，让同学们排着整齐队伍出校园，展示班级良好的风貌。

如果我竞选成功了，我将会用旺盛的精力，清醒的头脑来做好这项工作。

如果我落选了，那就说明我还有一些不足之处，我一定会积极努力弥补不足，争取下一次竞选成功。

请大家相信我，支持我，投我宝贵的一票！哦，对了，我的名字叫陈煜！我的发言完毕，谢谢大家！初中体育试讲稿篇2 一、教学目标【知识与技能】了解搏击操的基本知识、动作特点，学会观察、欣赏成套搏击操，熟练掌握搏击操基本动作，能流畅展示前2节的动作。

【过程与方法】通过观察模仿、小组讨论、合作探究、游戏比赛等方法，发展肌肉力量(尤其是爆发力)、增强动作的灵敏性、协调性和节奏感，提高自主学习作的能力。

【情感态度与价值观】学会观察、探究搏击健美操的特点、功能以及创编知识，培养合作意识，提高交往能力，激发参与练习的积极性，主动性。

初中体育教师招聘面试试讲稿(教案)21套目录：1、初中体育教师招聘面试《“中一二”进攻战术》教案.2、初中体育教师招聘面试《三门球的技术》教案.3、初中体育教师招聘面试《乒乓球-反手推挡球》教学设计.4、初中体育教师招聘面试《乒乓球运动-正手快攻》教案.5、初中体育教师招聘面试《体操运动-鱼跃前滚翻》教案.6、初中体育教师招聘面试《健身长拳》教案.7、初中体育教师招聘面试《双手胸前传、接球》教案.8、初中体育教师招聘面试《双手胸前传接球》教学设计.9、初中体育教师招聘面试《反手发网前球》教案.10、初中体育教师招聘面试《头顶球》教案.11、初中体育教师招聘面试《弯道跑》教学设计.12、初中体育教师招聘面试《排球正面下手垫球》教案.13、初中体育教师招聘面试《攻球》教案.14、初中体育教师招聘面试《有人扶持的手倒立》教案.15、初中体育教师招聘面试《正面屈体扣球》教案.16、初中体育教师招聘面试《武术—健身拳》教学设计.17、初中体育教师招聘面试《竹竿舞的技术》教案.18、初中体育教师招聘面试《肩肘倒立——前滚成蹲立》教案.19、初中体育教师招聘面试《脚背内侧踢球和蹲踞式起跑》教案.20、初中体育教师招聘面试《跨越式跳高》教案.21、初中体育教师招聘面试《迎面接力跑》教案.全文内容下载：百度：星宿人才网搜索：初中体育教师招聘面试试讲稿部分内容节选：初中体育教师招聘面试《双手胸前传接球》教学设计一、教学目标【知识与技能】了解和掌握传接球技术动作以及在篮球比赛当中的运用。

【过程与方法】通过徒手练习、分组练习等方式，提高传接球技术的能力，发展协调性、力量等身体素质。

【情感态度与价值观】增强团队意识与合作能力。

二、教学重难点【重点】传接球的手型和用力顺序以及接球后的缓冲动作【难点】传接球时身体的协调用力三、教学过程(一)开始部分课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，宣布课的内容，检查着装，强调安全，安排见习生。

初中体育试讲模板试讲模板：（一）开始部分师：集合！立正，向右看齐！向前看，稍息，立正，从右至左依次报数师：同学们好，xxx（宣布本课内容学生互动）师：今天我们学习xxx技术动作师：有身体不舒服的同学出列观摩学习，其他同学检查身上有没有尖锐物品，如果有的话请交给老师，下课找老师认领（二）准备部分师：接下来我们进行热身活动，我们先进行慢跑师：全体向右转、跑步走，1-2-1，1-2-1师：这位同学要注意前后摆臂，继续保持，这位同学要注意呼吸师：1-2-1，1-2-1，立定，以中间同学为基准成体操队形散开，我们进行徒手操师：第一节头部运动12345678，第二节肩部运动12345678，第三节体转运动12345678，第四节踝腕关节运动1234567停（三）基本部分1.导入（次要技术-纠错）师：通过刚才的热身练习，我们进入基本学习部分学习，我们先将xxx技术进行复习，大家还记得动作要点么？师：都记得，现在大家自由练习，停下，老师发现一个问题：xxx，老师给大家准备视频，通过视频大家找纠正方法师：第一组同学有答案了，第一组同学请回答，他们说xxx，很棒，现在看老师讲解示范xxx1.导入（次要技术-讲解示范）师：经过刚才的准备活动，我们进行基本部分学习，首先我们将上节课学过的xxx技术进行复习师：同学们还记得动作要点么？都记得，老师检查大家掌握情况师：xxx技术教学重点和难点是什么呢？师：哪位同学能够回答，前排同学最积极你来回答，他说的是xxx，很棒，其他同学还有补充的么？体委请回答，他说的是xxx，看来同学们都掌握动作要点了2.新授过渡语：下面老师讲解xxx技术动作要点：xxx3.练习（田径、球类）师：现在我们开始练习，首先我们进行第一个练习：xxx师：（学生分组+细节）师：第一组同学xxx（动作要点），对的，这次做对了师：第二组同学xxx（动作要点），很棒，继续加油师：通过刚才的练习，同学们都掌握动作要点了，现在我们进行第二个练习：xxx师：（学生分组+具体细节）师：这位同学动作很标准，但注意xxx（动作要点），再来一次，这一次做的好多了师：这位同学知道为什么没有xxx（不正确动作）？对的，是因为xxx（错误原因），老师建议你xxx（正确要点），在做一次，很棒，这次有进步了师：前两个练习，同学们基本做出xxx动作，现在我们提升一些难度，我们进行最后xxx练习师：（学生分组+细节）师：第一组同学练习的不错，请注意xxx（动作要点），第二组同学练习很积xxx（动作要点）大部分同学都能做出动作了3.练习（体操）师：现在我们开始练习，首先我们进行第一个练习：动作辅助师：（学生分组+细节）师：第一组同学xxx（动作要点），对的，这次做对了师：第二组同学xxx（动作要点），很棒，继续加油师：通过刚才的练习，同学们都掌握动作要点了，现在我们进行第二个练习：保护帮助练习师：现在两人一组观察老师如何保护帮助的，体委请出列师：哪一个小组能够回答，第一小组回答说要xxx（站位），观察很仔细师：其他小组还有补充么？第三小组回答说要xxx（手法），很好，现在两人一组进行保护帮助师：这位同学动作很标准，但注意xxx（动作要点），再来一次，这一次做的好多了师：这位同学知道为什么没有xxx（不正确动作）？对的，是因为xxx（错误原因），老师建议你xxx（正确要点），在做一次，很棒，这次有进步了师：前两个练习，同学们基本做出xxx动作，现在我们提升一些难度，我们进行最后独立完成练习师：（学生分组+细节）师：第一组同学练习的不错，请注意xxx（动作要点），第二组同学练习很积xxx（动作要点）大部分同学都能做出动作了3.练习（武术）师：现在我们开始练习，首先我们进行第一个练习：xxx师：跟随老师做动作，当老师喊到1时，同学们做xxx，当老师喊到2时，同学们做xxx动作师：1xxx，这位同学注意xxx（动作要点），很棒，这一次动作有进步了，2xxx，这位同学在做xxx动作出现什么问题呢？思考一下，对的，是要xxx（动作要点）师：2人一组进行攻防对练，注意xxx师：通过刚才的练习，同学们都掌握动作要点了，现在我们进行第二个练习：xxx师：现在同学们观察老师动作，思考攻防特点是什么？师：这组同学说xxx，其他小组还有补充的么？这组同学说xxx师：大家回答很好，现在老师讲解攻防特点xxx师：这位同学动作很标准，但注意xxx（动作要点），再来一次，这一次做的好多了师：刚才的两个练习，同学们完成的很好，最后我们尝试一下能不能将动作连接做出来师：大家自由分组进行练习，注意xxx师：现在请每组上台进行展示，第一小组xxx分，第二小组xxx分，第三小组xxx分，第四小组xxx分师：（老师评价要点）4.展示师：下面我们请第三小组进行展示师：同学们说第三小组做得好不好，都说好，好在哪呢？师：大家知道xxx（要点），掌声鼓励（四）结束部分师：同学们快速4列横队站好，我们进行xxx放松练习xxx，师：以中间同学为基准向中看齐，向前看，同学们说说大家都学到什么呢？师：这位同学说学到xxx，大家练习情绪很高涨，大部分同学都能够做正确技术动作师：请小组长将器材收一下，这节课上到这里，同学们再见初中体育学科试讲模板（一）尊敬的评委老师上午好，我是x号考生，今天我试讲的题目是：xxx。

初中体育试讲稿一：《前滚翻》开始部分：师：（吹哨子）集合！同学们好！立正，向右看齐！报数，稍息！整理服装，立正！见习生出列，站在队伍的左侧一起学习。

准备部分：师：同学们这次的服装符合标准，下次要继续保持！为了表扬大家，老师先给大家讲一个故事。

这个故事叫《小刺猬学本领》，你们听说过吗？没有的话，要认真听喔。

从前有只小刺猬经常受到老狼的欺负，它愤愤不平地想：“为什么我们总受老狼的气？难道我们注定是弱小的吗？不，不会的，我不会再让老狼为非作歹，我要学本领，好好教训它，让它知道我的厉害！”于是它离开了家人，去拜师学艺。

如果你们是小刺猬，你们会向谁学习本领呢？你们想学什么动作呢？嘘，老师不要你们说，要你们把想学的“本领”做出来。

你们看，老师已经在前面为你们准备了，对，是垫子，而且垫子还围成了一个圆圈。

现在我们每两个同学一张垫子，老师会站在垫子中间，我会认真观察大家的动作的。

嗯，大家都很有想法。

现在跟着老师的音乐把你们想的动作做四个八拍。

好，准备好了。

开始！一二三四，五六七八；二二三四五六七八。

三二三四，五六七八；四二三四五六七八。

基本部分：师：立正，稍息。

那么，同学们刺猬遇到危险的时候是如何保护自己的呢？大家回答得很踊跃呀，那么有没有哪位同学愿意来尝试的表演一下刺猬遇到危险时的情况。

好，我们体育委员自告奋勇。

体育委员做的这个动作叫什么呢？同学们看的真仔细，这是翻跟斗。

体育委员是向哪翻过去的呀？对，向前。

所以，我们把这个叫前滚翻，这也是我们这节课要共同学习的内容。

有哪位同学已经知道怎么前滚翻了呢？哦，你们都会。

那你们也来尝试一下前滚翻，其他同学注意观察。

师：请归队。

有没有哪位同学能告诉我们，前滚翻应该怎么翻呢？好，戴眼镜的你来说。

喔，你说两臂前撑头部靠着地板，屁股用力前翻，背部着地。

嗯，观察的很仔细。

那么是不是准确的动作呢？我们来看这幅图，首先图中的人怎么做呢？对，先蹲立，然后两手撑地，这个时候重心前移至两手上了。

初中体育老师面试试讲
尊敬的评委老师，大家好。

今天我将进行初中体育课的试讲，课程的主题是“篮球基本技能训练”。

首先，我会简单介绍篮球运动的起源和发展，以及它在青少年体育教育中的重要性。

篮球运动不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养团队合作精神和竞争意识。

接下来，我将进入篮球基本技能的教学部分。

我会首先教授学生正确的站姿和握球姿势，这是篮球运动的基础。

然后，我会演示并指导学生进行运球、传球和投篮的基本动作。

在运球教学中，我会强调运球时的手腕使用和球的控制；在传球教学中，我会讲解传球的几种基本方式，如胸前传球、地面传球等；在投篮教学中，我会重点讲解投篮的手势和力量控制。

在技能教学之后，我会组织学生进行分组练习。

每个小组将练习不同的篮球技能，通过小组合作来提高技能水平。

我会在旁指导，确保每位学生都能正确掌握技能要点。

练习结束后，我会组织一场小型的篮球比赛，让学生将所学技能运用到实际比赛中去。

通过比赛，学生不仅能够检验自己的学习成果，还能体验团队合作的乐趣。

最后，我会进行课堂总结，强调篮球运动的团队精神和公平竞赛的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与体育锻炼，培养健康的生活习惯。

感谢大家的聆听，我的试讲到此结束。

希望我的课程能够对学生们有所帮助，也希望能够得到评委老师们宝贵的意见和建议。

谢谢大家。

初中体育教师面试试讲尊敬的评委老师，各位同学，大家好。

今天我将进行一次初中体育课的试讲，课程的主题是“团队协作与运动技能的结合”。

导入新课首先，让我们通过一个简单的热身活动来开始今天的课程。

请大家站起来，跟随我做一些基本的热身运动，包括头部转动、肩部旋转、手腕和脚踝的旋转，以及一些基本的跳跃动作。

这些热身活动有助于我们预防运动损伤，同时也能够提高我们的身体灵活性。

技能学习接下来，我们将学习一项新的运动技能——篮球传球。

篮球是一项需要团队协作的运动，传球是其中非常关键的技能。

我会先演示几种基本的传球方式，包括胸前传球、地面传球和过顶传球。

每种传球方式都有其适用的场合和技巧，希望大家能够认真观察并模仿。

实践操作演示完毕后，请大家分成小组，每组5-6人。

每个小组将练习刚才学到的传球技能。

在练习过程中，我会在各组之间巡视，提供指导和帮助。

请大家注意安全，同时也要注意团队间的沟通和协作。

团队竞赛练习一段时间后，我们将进行一个小型的团队竞赛。

每组选出一名队员作为接球手，其他队员轮流传球给他。

我们的目标是在规定时间内，尽可能多地完成准确传球。

这不仅考验大家的传球技能，也考验团队的协作能力。

课程总结在课程的最后，我们将进行一个简短的总结。

我会邀请几位同学分享他们今天的学习体验和感受，同时也会指出大家在练习中出现的一些问题，并给出改进的建议。

结束语今天的体育课就到这里，希望大家能够将今天学到的团队协作和运动技能应用到今后的学习和生活中。

记住，团队的力量是无穷的，而运动技能的提高需要不断的练习和努力。

谢谢大家，下课！这就是我今天的试讲内容，感谢各位的聆听和支持。