高二生物必修3第三章测试题及答案

生物高二寒假作业(三)作业范围:必修三第3章植物的激素调整时间: 70分钟分值：100分第Ⅰ卷（共60分）一、选择题(说明：本卷共20小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

每小题3分。

）1．下列有关植物生命活动调整的叙述正确的是（）A．生长素和乙烯对果实的发育和成熟均有促进作用B．光照、温度等环境的变化，可影响植物体内基因组的表达C．单侧光照射后，胚芽鞘向光一侧的生长素含量多于背光一侧，从而造成向光弯曲D．植物激素可以通过直接参与细胞代谢进行植物生命活动的调整【来源】【百强校】2021届湖南省长沙市长郡中学高三上学期第12次周测卷。

【答案】B考点：植物的激素调整【题型】选择题【难度】较易2．下列有关植物激素调整的叙述，不正确的是（）A．对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后，幼苗会向光生长B．生长素既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果C．赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相像的效应D．植物体内，生长素只能由形态学上端向形态学下端运输【来源】【百强校】2021-2022学年山东省济南一中高二理10月考生物试卷。

【答案】D【解析】由于单侧光照射，使背光一侧生长素含量多于向光一侧，导致背光一侧生长快，因此幼苗会向光生长，A项正确；生长素作用的两重性表现为:既能促进生长、也能抑制生长,既能促进发芽、也能抑制发芽,既能防止落花落果、也能疏花疏果，B项正确；赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相像的效应，即都能促进细胞伸长生长，C项正确；植物体内的生长素，既能由形态学上端向形态学下端进行极性运输，也能进行非极性运输，D项错误｡考点：植物激素的调整【题型】选择题【难度】一般3．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否有放射性同位素14C的吲哚乙酸存在，枝条及位置如下图。

下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（）A．处理甲图中A端，不行能在甲图中B端探测到14C的存在B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在【来源】【百强校】2022-2021学年河北省定州中学高一上9.4周练生物试卷【答案】C考点：植物的激素调整【题型】选择题【难度】较易4．如图，在燕麦胚芽鞘尖端的下部插入云母片，从右边用光照射，燕麦胚芽鞘的生长状况将是（）A．直立向上生长B．不生长C．向左弯曲生长D．向右弯曲生长【来源】【百强校】2022-2021学年江西省新余市一中高二上入学考生物试卷【答案】D考点：生长素的发觉【题型】选择题【难度】简洁5．植物茎向光生长的主要原理是（）A．单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快B．单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快C．单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快D．单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快【来源】【百强校】2022-2021学年江西省新余市一中高二上入学考生物试卷【答案】C【解析】植物茎在单侧光照射下，使生长素向背光侧移动，导致茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快，从而消灭向光性。

高中生物必修3第三章练习及答案植物的激素调节是高中生物必修3第三章的内容，学生不仅要掌握知识点还需要通过练习巩固知识，下面是店铺给大家带来的高中生物必修3第三章练习，希望对你有帮助。

高中生物必修3第三章基础练习1.下列关于植物激素的叙述，正确的是( )①在植物体内含量极少②在植物体内含量很多③产生部位也是作用部位④对植物体的生命活动有显著的调节作用⑤化学本质是蛋白质⑥化学本质是有机物A.①④⑥B.①③④⑤?C.②④⑤D.②③④⑥答案 A解析分析本题时，不要把“植物激素”(多种)的种类与植物生长素混为一谈，要把握植物激素的基本特征(①④⑥)。

2.下列有关生长素的叙述，错误的是( )A.生长素主要在叶原基、嫩叶和发育着的种子中产生B.成熟的叶片和根产生的生长素很少C.生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端D.生长素只分布在植物生长旺盛的部位答案 D解析生长素主要在叶原基、嫩叶、发育着的种子中合成，根尖与成熟的叶片中合成的很少。

生长素的运输是一种极性运输，即单方向运输。

植物体内生长素主要分布在生长旺盛的部位，在趋向衰老的组织和器官中则含量较少。

所以选项D符合题意。

3.图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位的最佳实验组合是( )A.①②B.③④C.④⑤D.⑤⑥答案 D解析⑤与⑥对比，说明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端而不是尖端以下部位。

4.侧芽生长素的浓度总高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于( )A.自由扩散B.主动运输C.协助扩散D.渗透作用答案 B解析题干中突出了生长素可以从低浓度向高浓度一侧运输，说明生长素具有主动运输的特点。

5.如图所示，其中A为含有生长素的琼脂小块，B为去掉尖端的胚芽鞘，在如图所示的单侧光照条件下，胚芽鞘的生长弯曲情况是( )A.向光弯曲生长B.背向光源弯曲生长C.直立生长D.胚芽鞘向光弯曲生长属于应激性答案 B解析胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是在尖端，生长素在尖端由向光一侧向背光一侧运输，背光侧生长素多于向光侧，从而生长速率快，表现为向光弯曲生长。

高中生物必修3 全册习题第1章 人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境一、体内细胞生活在细胞外液中 1．体液。

(1)概念：在生物体内含有的大量以水为基础的液体。

(2)组成及比例⎩⎪⎨⎪⎧ ：约占2/3：约占1/32．内环境。

(1)概念：由____________构成的液体环境叫做内环境。

(2)组成及关系：(3)将下列细胞与其生活的内环境连接起来。

①组织细胞 a ．组织液、血浆 ②毛细血管壁细胞 b ．组织液、淋巴 ③毛细淋巴管壁细胞 c ．淋巴、血浆 ④血细胞 d ．组织液⑤淋巴细胞和吞噬细胞 e ．血浆点拨：(1)血浆不同于血液，血液包括血浆和血细胞，因而血浆仅是血液的液体组成成分，是各种血细胞直接生活的环境。

(2)人的呼吸道、肺泡腔、消化道、尿道等虽位于人体内，但它们与外界相通，属于人体的外界环境，所以，汗液、尿液、消化液、泪液等在体内暂存，不属于体液。

答案：1．(2)细胞内液 细胞外液 2．(1)细胞外液 (2)①血浆 ②淋巴 (3)①－d ②－a ③－b ④－e ⑤－c二、细胞外液的成分 1．血浆的主要成分。

2．组织液、血浆和淋巴的异同。

成分相近，最主要的差别在于血浆中含有较多的________。

3．细胞外液的本质：是一种________，类似于海水。

答案：1．蛋白质无机盐营养物质代谢废物2．蛋白质3．盐溶液三、细胞外液的渗透压、酸碱度和温度1．渗透压。

(1)概念：溶液中____________对水的吸引力。

(2)渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，具体如下表：溶质微粒数目对水的吸引力渗透压高低越多______ 越高越少越小______(3)血浆渗透压的大小主要与______________的含量有关。

细胞外液渗透压的90%以上来源于______和______。

2．酸碱度。

(1)正常人血浆近中性，pH为__________。

(2)维持因素：与血浆中的________、________等离子有关。

最新人教版高中生物必修三测试题及答案全套第一章综合检测题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。

满分100分，考试时间90分钟。

第I卷（选择题共45分）一、选择题（共30小题，每小题1.5分，共45分，在每小题给岀的4个选项中，只有1项是符合题目要求的）1下列有关叙述中正确的是（）A.内环境主要由血液、组织液和淋巴组成B.02、CO?、血红蛋白都是内坏境的组成成分C.血浆是内环境中最活跃的部分D.细胞质基质、线粒体基质是内环境的一部分［答案］C［解析］血液、血红蛋白都不是内环境的组成成分。

细胞质基质、线粒体基质也不是内环境的组成成分。

2.有关人体细胞外液的叙述屮错误的是（）A.人体内细胞外液构成了人体内环境B.人体的细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴C.人体的所有液体统称为细胞外液D.人体内细胞通过细胞外液和外界环境交换物质［答案］c［解析］人体的某些液体如消化道中的液体、胆汁、泪液、汗液等属于外界环境，不能称为细胞外液。

3.下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（）A.小强将酸奶饮入胃屮B.病人点滴生理盐水C.氧气进入红细胞内D.洗澡时耳中进水［答案］B［解析］胃和耳与外界直接相通，不属于内环境；红细胞不属于内环境；而病人点滴的生理盐水进入血浆中，血浆是内环境的组成成分。

4.当内环境稳态遭到破坏时，必将引起（）A.酶促反应速率加快B.渗透压下降C.细胞代谢紊乱D.糖尿病［答案］C［解析］组织细胞参与了内环境稳态的产生和维持，同时它们的正常代谢又依赖于内环境的稳态。

由于内环境中有很多成分，只要有一种物质的含量远低于正常水平，稳态就会遭到破坏，A、B、D三项只是有可能成立，但不是必然结果。

5.下列有关人体内坏境及其稳态的叙述，错误的是（）A.血浆蛋白属于内环境的组成成分B.目前普遍认为内环境稳态调节的机制是“神经一体液调节”C.人体维持内环境稳态的调节能力有限D.寒冷时出现寒战现象不属于内坏境稳态失调［答案］B6.下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是（）A.肺泡腔内的气体B.小肠内的消化液C.心室腔内的血浆D.膀胱腔内的尿液［答案］c［解析］小肠内的消化液属人体的外分泌物，膀胱腔内的尿液是人体的一种排泄物，它们与肺泡腔内的气体都属外环境中的物质。

第3节其他植物激素知识点一几种植物激素及其作用为明显。

例如，在能遗传矮秆性状的玉米顶芽上加几滴稀释的赤霉素溶液，玉米茎秆大大延长；但是如果将赤霉素施加到正常株高的玉米顶上，正常株不发生反应，即不再增高。

该实验说明，赤霉素的生物合成是由遗传决定的，正常株(高)能合成适宜浓度的赤霉素，矮茎秆则由于不能合成这一激素，因而不能长高。

此外，赤霉素还有打破休眠、促进发芽、诱导开花、促进果实生长、诱导γ－淀粉酶的合成等作用。

2．细胞分裂素从其化学本质上看这种物质都是腺嘌呤的衍生物。

细胞分裂素的生理作用多种多样，但最明显的生理作用有两种：一是促进细胞分裂和调控细胞的分化。

二是延缓蛋白质和叶绿素的降解，延迟衰老。

除以上两方面的生理作用外，还有促进侧芽生长、抑制不定根和侧根形成、引起单性生殖、增加结实、刺激果实和谷粒的长大等生理作用。

3．乙烯是一种气体植物激素，乙烯的主要生理功能是：①促进细胞扩大；②促进果实成熟，因此很早就有人称其为“成熟激素”；③引起器官脱落(国外已应用乙烯促使苗木落叶，便于运输、贮藏)；④刺激伤流，即刺激次生物质(如刺激橡胶树分泌橡胶乳等)排出；⑤调节性别转化，有利于雌花形成，近来有人称其为“性别激素”，例如，有人用其来增加瓜类雌花的形成率；⑥促进菠萝开花。

4．脱落酸可抑制核酸和蛋白质的合成，表现为促进叶、花、果实的脱落，促进果实成熟(只有内生的脱落酸才有明显的老化作用，甚至强于乙烯)，抑制种子萌发，抑制植株生长(通过抑制细胞分裂实现)，促进气孔关闭等。

知识点二激素间的相互作用1．生长素和乙烯生长素的浓度适宜时，促进植物的生长，同时开始诱导乙烯的形成。

当生长素的浓度超过最适浓度时，乙烯的含量增加，而乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用，此时就会出现抑制生长的现象。

2．脱落酸和细胞分裂素脱落酸强烈地抑制生长并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素解除。

3．植物生长与多种植物激素的关系(如图所示)知识点三植物生长调节剂的应用1．概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。

必修3 第3章植物的激素调节（人教新课标）第1节植物生长素的发现【思维导图】【微试题】1 如图所示，①②③为对胚芽鞘作不同处理的实验，④为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口，有单侧光照.下列对实验结果的描述，正确的是（)A．①②中胚芽鞘向光弯曲生长，③中胚芽鞘背光弯曲生长B．①中胚芽鞘直立生长，②③中胚芽鞘向光弯曲生长C．④中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D．④中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株弯向盒开口方向生长【方法规律】用“两看法”判断植物生长弯曲状况（1)一看胚芽鞘尖端以下的部分能否获得生长素：①能则生长；②不能则既不生长也不弯曲。

（2）二看胚芽鞘尖端以下部分生长素的分布是否均匀:①若均匀则直立生长;②若不均匀则弯曲生长.2 取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组。

将a、b 两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按下图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘.然后用单侧光照射,发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是( ）A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能【微探究】(1）若随太空飞船进入太空中，植物还能发生极性运输吗？还具有向光性吗？提示：极性运输由植物的遗传特性决定,即使在太空中也会发生极性运输，也具有向光性。

（2)若加入呼吸抑制剂，则植物生长素的运输会受到影响，由此说明生长素的运输方式是什么？提示:主动运输。

3 2014全国高考] 为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量.假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关,下列收集生长素的方法（如图示）中，正确的是( ）A B CD【特别提醒】生长素的极性运输、非极性运输、横向运输的辨析（1)极性运输就是将物质从植物的形态学上端运送到形态学下端,如根尖产生的生长素会向上运输，而茎尖产生的生长素向下运输。

人教版高中生物必修三测试题及答案全册阶段质量检测（一）人体的内环境与稳态动物和人体生命活动的调节（时间：45分钟满分：50分）一、选择题(每小题2分，共24分)1．下列属于人体内环境的组成成分的是()①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③激素、神经递质和淋巴因子④尿素、载体和呼吸酶A．①③B．③④C．①②D．②④解析：选A内环境由血浆、组织液和淋巴组成，血红蛋白是红细胞中的蛋白质，呼吸酶是细胞中催化呼吸作用的酶，载体存在于细胞膜上，它们都不是内环境的组成成分，而O2、葡萄糖、尿素、激素、神经递质和淋巴因子都可以存在于内环境中，属于内环境的组成成分。

2．下列关于各级神经中枢功能的叙述，正确的是()A．下丘脑与生物节律的控制有关，是呼吸中枢B．脊髓是调节躯体运动的高级中枢C．语言中枢的H区受损，患者不能听到别人的话D．长期记忆可能与新突触的建立有关解析：选D呼吸中枢在脑干；脊髓是调节躯体运动的低级中枢；语言中枢的H区受损，患者能听到别人的话，但听不懂。

3．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。

目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标。

下列有关PM2.5的推测不合理的是() A．PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境B．颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性C．PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常D．颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层解析：选B内环境主要包括组织液、血浆和淋巴，呼吸道不属于人体的内环境，故PM2.5进入肺泡中时还没有进入内环境；由于血浆中含有缓冲物质，颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液不会使血浆pH 明显下降；过敏原是引起人体发生过敏反应的物质，PM2.5诱发的过敏反应属于免疫异常；颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其在大脑皮层以下的神经中枢参与下完成。

新教材高中生物苏教版选择性必修3：第三章章末培优创新突破练突破一限制性内切核酸酶的选择和作用1.[2023江苏苏州中学高二期中]用XhoⅠ和SalⅠ两种限制性内切核酸酶分别处理同一DNA片段,酶切位点及酶切产物分离结果如图。

下列叙述不正确的是( )A.图中两种酶识别的核苷酸序列不同B.图中酶切产物可用于构建重组DNAC.泳道①中是用SalⅠ处理得到的酶切产物D.图中被酶切的DNA片段是单链DNA2.[2023江苏盐城龙岗中学高三调研]限制酶的发现为DNA的切割和目的基因的获得创造了条件。

限制酶Sau3AⅠ、Eco RⅠ、Bam HⅠ的识别序列及切割位点分别为↓—GATC—、↓—GAATTC—、↓—GGATCC—。

含某目的基因的DNA片段如图所示,若利用质粒A(含限制酶Sau3AⅠ、Eco RⅠ、Bam H Ⅰ的酶切位点各1个)构建基因的表达载体,为克服目的基因和质粒A的自身连接,应该如何选择限制酶( )A.用限制酶Eco RⅠ或Bam HⅠ处理含某目的基因的DNA和质粒AB.用限制酶Sau3AⅠ和Bam HⅠ处理含某目的基因的DNA和质粒AC.用限制酶Sau3AⅠ和Eco RⅠ处理含某目的基因的DNA和质粒AD.用限制酶Eco RⅠ和Bam HⅠ处理含某目的基因的DNA和质粒A突破二PCR扩增技术3.数字PCR即Digital PCR(dPCR),它是一种核酸分子绝对定量技术。

数字PCR能够直接数出DNA 分子的个数,是对起始样品的绝对定量。

下图为数字PCR技术的原理示意图。

下列有关叙述错误的是( )A.dPCR反应体系中需要加入一定的缓冲溶液和Mg2+B.dPCR是基于DNA单分子PCR方法进行计数的核酸定量C.每个反应单位有无荧光取决于是否含有靶分子D.PCR和dPCR在检测病原体的灵敏度上完全相同4.在表达融合蛋白时可以利用融合PCR技术把两个不同的基因片段连接起来,其原理如图所示。

下列分析正确的是( )A.该过程使用的引物P2和引物P3的碱基完全互补配对,所以不能放在一个系统中工作B.融合PCR的第一步需要加入耐高温的DNA聚合酶、DNA连接酶等C.融合PCR的第一步是不需要引物的,可能是因为两条链重叠的部位互为另一条链的引物D.若融合PCR第二步获得了64个融合基因,则该过程消耗了128个引物突破三DNA的粗提取和鉴定5.[2023江苏南通海安高级中学高二月考]下列与DNA的粗提取和鉴定有关的叙述,正确的是( )A.冰乙醇可使DNA更容易析出B.DNA在2 mol·L-1的NaCl溶液中溶解度较低C.鉴定粗提取的DNA时,对照组与实验组的区别是加不加二苯胺试剂D.电泳鉴定DNA时,应在凝胶载样缓冲液中加入二苯胺作为染料6.[多选][2023江苏盐城伍佑中学高三质量检测]下列关于“DNA的粗提取和鉴定”实验的叙述,错误的是( )A.酵母和菜花均可作为提取DNA的材料B.DNA既溶于2 mol·L-1的NaCl溶液,又溶于蒸馏水C.向鸡血细胞液中加蒸馏水搅拌,可见玻璃棒上有白色絮状物D.DNA溶液加入二苯胺试剂沸水浴加热,冷却后变紫突破四基因工程的基本操作程序7.[多选][2023江苏南京秦淮中学等六校高三联考]下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。

2023-2024学年苏教版高中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、多选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.为保护美洲某草原的鹿群自1907年开始人工捕猎美洲狮和狼若干年后鹿种群的数量变化如图所示以下分析正确的是（）A. 1905年前鹿的数量保持在4000头左右主要是有捕食者B. 1925年前后该区域内鹿种群的K值是保持在100000头C. 1927年后鹿的数量迅速减少的主要原因是被捕食D. 鹿、美洲狮、狼等在该生态系统中相互依存、相互制约【答案】A, D【解析】解 A.1905年前由于有天敌美洲狮和狼等的存在鹿的数量保持在4000头左右A正确B.1925年前后该区域内鹿种群种内斗争的加剧鹿种群数量达到100000后种群数量急剧下降因而该区域内鹿种群的 K值小于100000 B错误C.1927年后鹿的数量迅速减少的主要原因是可能是草场被破坏 C错误D.鹿、美洲狮、狼等在该生态系统中相互依存、相互制约维持生态环境相对稳定 D正确故选 AD2.下列关于种群的表述正确的选项有（）A. 种群密度大的种群数量一定多B. 动物对捕捉器具有条件反射的种群不能用标志重捕法调查其种群密度C. 年龄组成为增长型的种群中处于繁殖期的个体数不一定大于衰退型种群中处于繁殖期的个体数D. 样方法只能用于植物种群密度的调查【答案】B, C【解析】解 A.种群密度大的种群数量不一定多还要看生活的空间大小 A错误B.若动物对捕捉器有条件反射那么就无法用捕捉器进行重捕则无法进行相关计算 B正确C.增长型与衰退型只与种群内的年龄结构比例有关与数量无关 C正确D.样方法也能用于调查活动能力弱的动物的种群密度 D错误故选 BC3.下图是在调查某生态系统中某一生物种群数量时计算当年种群数量与前一年种群数量的比值（λ）而绘制的曲线图据图分析下列叙述不正确的是（）A. 0~5年内该生物种群数量基本不变性别比例保持 1:1B. 第10年时该生物种群数量最少原因可能是食物短缺C. 10~15年该生物种群增长数量不断增大D. 第25年时该生态系统的生物多样性可能下降【答案】A, B, C【解析】解 A.据图分析 0~5年时λ = 1 种群数量不变 5~15年时λ＜1种群数量减少在15~25年时λ＞1 种群数量持续增加所以 0~5年内该生物种群数量不变但不能说明性别比例保持 1:1 A错误B.第15年种群数量最少 B错误C.10~15年λ＜1 种群数量减少 C错误D.第25年种群数量持续增加会使得其他种群的资源减少故该生态系统的生物多样性可能减少 D正确故选 ABC4.科学家对某荒原上的子午沙鼠种群数量进行连续多年的调查获得如图所示信息下列叙述不正确的是（）A. 第5年的子午沙鼠种群属于衰退型B. 第10年和第20年的子午沙鼠种群数量相同C. 第 1~ 5 年子午沙鼠种群增长模型呈“S”型D. 第 15~ 20 年子午沙鼠种群数量一直减少【答案】A, B, C【解析】解 A.第5年λ＞1 子午沙鼠种群属于增长型 A错误B.第10年和第20年的子午沙鼠种群数量不相同 B错误C..第 1~ 5 年λ＞1 种群数量持续增加子午沙鼠种群增长模型呈“J”型 C错误D.第 15~ 20 年λ＜1 子午沙鼠种群数量一直减少 D正确故选 ABC5.如图表示种群特征与种群数量(③)的关系下列叙述正确的是（）A. ①、④分别为年龄组成和性别比例B. ②为出生率和死亡率C. ③还受自然气候等因素的影响D. 研究城市人口的变迁还应关注迁入率和迁出率【答案】A, B, C, D【解析】AB、图中①表示年龄组成②表示出生率和死亡率③表示种群数量④表示性别比例 AB正确C 、③表示种群数量其大小还受自然气候等因素的影响 C正确D、研究城市人口的变迁还应关注迁入率和迁出率 D正确二、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）6.动物学家考察某牧区后认为当地鹿群处于增长高峰期今后还能增长十几年才会停止预测种群未来动态的信息主要来自（）A. 种群的性别比例B. 出生率和死亡率C. 种群的年龄结构D. 种群数量和密度【答案】C【解析】解年龄结构不直接决定种群密度但是能够用来预测种群密度的变化趋势增长型种群中幼年个体很多老年个体很少这样的种群正处于发展时期种群密度会越来越大稳定型种群中各年龄期的个体数目比例适中数目接近这样的种群正处于稳定时期种群密度在一段时间内会保持稳定衰退型种群中幼年个体较少而老年个体较多这样的种群正处于衰退时期种群密度会越来越小故选 C7.由于人类的活动某地区的植物、动物和微生物的数量增加下列相关叙述正确的是（）A. 该地区所有的动植物类群共同构成了生物群落B. 该地区各种生物数量增加引起了物种丰富度增加C. 调查土壤微生物种群数量的变化可用标志重捕法D. 群落物种组成的改变可作为衡量群落稳定性的一项指标【答案】D【解析】A、该地区所有的动植物类群 A错误B、丰富度是指群落中物种的数目使种群密度增加 B错误C、调查土壤微生物种群数量的变化可用取样器取样法D、群落的结构越复杂群落越稳定 D正确8.羊草是素色异爪蝗的主要食物为研究放牧牛、羊对素色异爪蝗种群数量的影响研究人员在某草原开展实验结果如表所示下列相关叙述不正确的是（）A. 草原上成群采食的牛体现了群落的空间特征B. 调查素色异爪蝗的幼虫（跳蝻）的种群密度可采用样方法C. 适度放牧有利于能量持续高效地流向对人类最有益的部分D. 实验结果表明牛单牧能抑制素色异爪蝗灾害的爆发【答案】A【解析】A、草原上成群采食的牛体现了种群的空间特征 A错误B、跳蝻的活动能力弱、活动范围小因此调查素色异爪蝗的幼虫（跳蝻）的种群密度可采用样方法 B正确C、适度放牧可以调整能量流动的方向有利于能量持续高效地流向对人类最有益的部分 C正确D、实验结果表明牛单牧能抑制素色异爪蝗灾害的爆发 D正确9.人类活动对生态系统的动态平衡有着深远的影响保护环境是人类生存和可持续发展的必要条件依据生态学原理分析下列说法合理的是（）A. 人口增长会对环境造成压力减少人口数量即可实现对生态环境的保护B. 先保证经济发展才能更好地在今后治理环境解决更多的环境问题C. 绿水青山就是金山银山良好的生态环境是人类社会持续协调发展的基础D. 保护环境、保护生物多样性必须禁止对自然资源、能源等的开发和利用【答案】C【解析】A、仅仅是减少人口数量不能实现对生态环境的保护、减少污染B、经济发展和环境治理两手都要硬C、绿水青山就是金山银山 C正确D、保护环境、能源等的开发和利用 D错误10.下列关于实验材料用具的说法正确的是（）A. 具有椭球形叶绿体的水绵细胞可用于研究光合作用的场所B. 观察植物细胞的质壁分离不一定要选用活细胞C. 调查土壤中小动物类群丰富度时必须选用高倍显微镜观察材料D. 经卡诺氏液固定的材料需选用体积分数为95%的酒精冲洗【答案】D【解析】解 A.恩格尔曼为证实光合作用场所的实验中选用水绵作为实验材料的原因是水绵具有易于观察的螺旋状叶绿体 A错误B.死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞不会发生质壁分离及复原 B错误C.调查土壤动物丰富度采用取样器取样法不会选用高倍显微镜 C错误D.在低温诱导染色体数目的变化的实验中需要用体积分数95%的酒精洗去卡诺氏液 D 正确故选 D11.K值即环境容纳量往往会随周围环境的改变而改变下列条件会使种群K值减小的是（）A. 迁入农村土坯房的家鼠B. 干旱环境中的东亚飞蝗C. 引入北极狐后的旅鼠D. 入侵美国的中华鲤【答案】C【解析】解 A.迁入农村土坯房的家鼠适合生存于当前环境中环境容纳量会增加 A错误B.蝗虫适合生活在干旱的环境中会使环境容纳量增加 B错误C.北极狐与旅鼠是捕食关系引入北极狐后会导致旅鼠的环境容纳量减少 C正确D.生物入侵的环境里无天敌等的威胁会导致环境容纳量增加 D错误故选 C12.如图表示弃耕农田的群落演替情况相关叙述正确的是（）A. 只要时间足够不管任何气候条件弃耕农田一定可以演替到森林阶段B. c阶段存在群落的水平结构不存在垂直结构C. 从演替的过程可以看出群落的演替就是指植物的演替D. b阶段为c阶段的群落形成创造了造宜环境【答案】D【解析】解 A.环境条件适宜的情况下弃耕农田可以演替到森林阶段 A错误B.群落中同时会存在垂直结构和水平结构 B错误C.从演替的过程可以看出群落的演替就是指一个群落被另一个群落代替 C错误D.b阶段为c阶段的群落形成创造了适宜环境 D正确故选 D13.某干涸的湖泊数年后逐渐被灌木丛覆盖下列说法错误的是（）A. 群落的物种组成逐渐发生改变空间结构越来越复杂B. 该过程中进行的群落演替属于次生演替C. 生物与环境间共同进化环境对多种种群的容纳量增大D. 数年后该群落一定会演替成森林【答案】D【解析】解 AB.某干涸的湖泊数年后逐渐被灌木丛覆盖这是次生演替的结果在此过程中群落的物种组成逐渐发生改变丰富度增加空间结构越来越复杂 AB正确C.在群落演替的过程中生物与环境之间相互作用共同进化环境条件得以改善使得环境对多种种群的容纳量增大 C正确D.由于其他因素的影响比如人类活动数年后该群落不一定成为森林 D错误故选 D14.在某森林的固定位置和固定时间用固定数量鸟网捕捉的方法统计大山雀种群数量连续10年内得到如图所示的曲线（图中λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数）有关叙述错误的是（）A. 2~6年间大山雀种群的年龄组成都为衰退型B. 大山雀种群数量的调查方法可用标志重捕法C. 10年内第4年的种群数量最大D. 第8年大山雀数量达到最低此后保持相对稳定【答案】A【解析】解 A.2~4年间 1＜λ＜2 大山雀种群数量增加其年龄组成为增长型 A错误B.大山雀运动能力强生活范围广结合这些特点可以用标志重捕法 B正确C.2~4年间1＜λ＜2 4~8年间0＜λ＜1 8年以后λ＝1 所以10年内第4年的种群数量最大 C正确D.4~8年间0＜λ＜1 所以第8年大山雀数量达到最低此后保持相对稳定 D正确故选 A15.在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干抽样镜检视野下如图甲所示（图中小点代表酵母菌）将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后稀释100倍再抽样镜检视野下如乙图所示根据实验结果判断以下叙述正确的是（）A. 培养5小时后酵母菌种群密度增加400倍左右B. 探究酵母菌的种群数量变化可以用标志重捕法C. 用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内的菌体D. 培养5小时后酵母菌种群数量不一定达到K值【答案】D【解析】解 AC.用血细胞计数板计数时除统计方格内的菌体外还要统计相邻两边及其顶角上的菌体 5小时前平均每个小格内约有5个菌体而5个小时后平均每个小格内约有10个菌体但这是在稀释100倍后的值所以5小时内种群密度增加200倍左右 AC错误B.标志重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物的种群密度的调查 B错误D.由于缺乏其他时间的酵母菌数量作对照因此无法判断培养5小时后酵母菌种群数量是否达到K值 D正确故选 D16.生态位是指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色表征了物种对各种资源（食物、空间等）的利用以及不同物种之间的关系生态位的重叠和分化状况与种间竞争、种内斗争的关系如图所示下列说法错误的是（）A. 种间竞争会促使不同物种的生态位分化B. 种内斗争的加剧会使不同物种的生态位重叠增加C. 各物种生态位的分化不利于群落稳定性与多样性的维持D. 如果两个物种的生态位是完全分开的则会有未被利用的资源【答案】C【解析】解 A.种间竞争会促使不同物种的生态位分化 A正确B.种内斗争的加剧会使不同物种的生态位重叠增加 B正确C.各物种生态位的分化有利于群落稳定性与多样性的维持 C错误D.如果两个物种的生态位是完全分开的则会有未被利用的资源 D正确故选 C17.在适宜的气候条件下光裸的岩地演替为森林的过程可概括为裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段下列相关叙述错误的是（）A. 从裸岩阶段开始的演替属于初生演替B. 森林阶段调查植物的丰富度时常采用样方法C. 草本植物阶段调查土壤中动物丰富度时应采用记名计算法D. 地衣阶段和灌木阶段群落的物种组成和物种丰富度均有差别【答案】C【解析】解 A.从裸岩阶段开始的演替是从一个没有土壤、繁殖体的岩石上开始的属于初生演替 A正确B.森林阶段调查植物的丰富度常采用样方法 B正确C.草本植物阶段调查土壤动物丰富度常采用取样器取样法统计土壤动物丰富度常用记名计算法和目测估计法 C错误D.组成地衣阶段和灌木阶段的生物群落有差异因此物种组成和物种丰富度差别很大 D 正确故选 C18.南方某地的常绿阔叶林因过度砍伐而遭到破坏后来封山育林历经几十年该地常绿阔叶林逐步得以恢复下表为恢复过程依次更替的群落类型及其植物组成下列说法错误的是（）A. 该地常绿阔叶林恢复的过程发生了群落演替演替速度与降水量等环境因素密切相关B. 从草丛恢复到阔叶林的过程中群落结构不断变化物种组成也完全改变C. 常绿阔叶林得以恢复与土壤、气候条件、植物种子有关也和人类活动减少有关D. 该例说明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度我们要爱护环境、保护自然【答案】B【解析】解 A.过度砍伐的森林发生的群落演替属于次生演替演替速度与降水量等环境因素密切相关 A正确B.随着群落的演替群落的结构变得更为复杂但物种组成并没有完全改变 B错误C.根据题意常绿阔叶林恢复和土壤、气候条件、植物种子有关也和人类活动减少有关C正确D.生态系统的抵抗力稳定性有一定限度我们要爱护环境、保护自然 D正确故选 B19.下列有关种群的说法正确的是（）A. 种群数量的增长不受种群密度制约B. 年龄结构是指种群中各年龄期的个体数目C. 北极旅鼠由于食料植物的周期性短缺而呈现周期波动D. 凹形存活曲线的种群死亡率大于出生率【答案】C【解析】A、种群数量的增长受种群密度制约 A错误B、年龄结构是指种群中各年龄期的个体数目的比例 B错误C、北极旅鼠由于食料植物的周期性短缺而呈现周期波动 C正确D、凹形存活曲线的种群曲线下降时死亡率大于出生率曲线上升时死亡率小于出生率D错误20.下图是种群数量特征的概念图下列相关叙述正确的是（）A. 图中的c是种群密度种群最基本的数量特征是出生率和死亡率B. 图中b可预测种群数量未来的变化趋势调查蚜虫、跳蝻的种群密度时可用标志重捕法C. 统计出生率和死亡率的数量即可研究一座城市人口的变化D. 除了图中所示特征外种群还具有空间特征包括均匀分布、随机分布和集群分布【答案】D【解析】解 A.c表示种群密度种群最基本的数量特征是种群密度 A错误B.b表示年龄结构年龄结构能预测种群数量未来变化趋势调查跳蝻和蚜虫的种群密度时都用样方法 B错误C.迁入率和迁出率能在一定程度上决定种群密度的大小故研究城市人口的变迁迁入率和迁出率也是不可忽视的 C错误D.种群也具有空间特征包括均匀分布、随机分布和集群分布 D正确故选 D三、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）当光照强度为10时与间作相比大豆单作单位面积叶片中叶绿体的光合速率增加固定的CO_2形成________的速率更快对光反应产生的________消耗也更快进而提高了光合放氧气速率21.（2）据图可知间作可以在一定程度上提高桑树利用强光的能力和大豆________的能力光能的吸收发生在________（填部位）21.（3）研究表明间作可以提高大豆的根瘤菌数目从而提高其固氮能力大豆和根瘤菌的种间关系为________ 根据这一研究结果试提出一种解释大豆在间作时弱光照下其光合速率比单作高的可能原因________【答案】三碳化合物, 还原态氢和ATP【解析】【答案】利用弱光, 叶绿体基粒（类囊体薄膜）【解析】【答案】互利共生, 固氮菌为大豆提供更多的氮源有利于大豆合成更多叶绿素（叶绿体）以在弱光下吸收更多的光能【解析】22.（1）在调查某种蝗虫若虫（跳蝻）的种群密度时研究人员常采用的方法是________ 请用箭头和文字简要表示出该方法的主要步骤准备→确定调查对象→________→计算种群密度22.（2）结合所学知识列举农药防治蝗灾将会带来的一些负面问题如________22.（3）对于蝗灾的防控一些地区选择运用白僵菌（是一种虫生真菌）白僵菌具有迅速繁殖的特征带有十分明显的毒素效应一旦进入蝗虫体内短时间就会使其迅速死亡达到防控目的该防治技术属于________22.（4）研究发现在蝗虫重度干扰下的草原上会出现植物个体小型化现象出现该现象的原因是________【答案】样方法, 随机选取样方→计数样方内的蝗虫数量【解析】在调查某种蝗虫若虫（跳蝻）的种群密度时由于活动能力弱活动范围小常采用的方法是样方法该方法的主要步骤准备→确定调查对象→随机选取样方→计数样方内的蝗虫若虫（跳蝻）数量→计算种群密度【答案】蝗虫的抗药性增强、农药药效降低、蝗虫天敌建设、环境污染加剧【解析】农药防治蝗灾将会带来的一些负面问题如农药对蝗虫进行自然选择使得蝗虫的抗药性增强、农药药效降低由于蝗虫减少蝗虫天敌减少另外农药加剧环境污染【答案】生物防治【解析】对于蝗灾的防控白僵菌一旦进入蝗虫体内短时间就会使其迅速死亡达到防控目的该防治技术属于生物防治【答案】在蝗虫重度干扰下的草原上大型化的植物被蝗虫捕食而小型化植物不易捕食更能适应环境存活下来【解析】在蝗虫重度干扰下的草原上大型化的植物被蝗虫捕食而小型化植物不易捕食更能适应环境存活下来23.（1）收获蚁与植物之间的种间关系是________ 收获蚁在生态系统中属于________ 在食物链中位于________营养级23.（2）该地区对德国邮寄来的这批蚂蚁来说食物充裕、气候适宜、没有天敌如果这批蚂蚁逃到野外种群数量初期将以________型曲线进行增长蚂蚁的视力极差但雌雄蚂蚁却能从较远距离发现对方雌雄蚂蚁间传递的这种信息种类属于________【答案】（1）捕食, 消费者, 第二【解析】解（1）收获蚁采集植物种子、谷物作为食物收获蚁与植物之间的种间关系是捕食收获蚁在生态系统中属于消费者在食物链中位于第二营养级【答案】（2）J, 化学信息【解析】（2）该地区对德国邮寄来的这批蚂蚁来说食物充裕、气候适宜、没有天敌如果这批蚂蚁逃到野外种群数量初期将以“J”型曲线进行增长蚂蚁的视力极差但雌雄蚂蚁却能从较远距离发现对方雌雄蚂蚁间传递的这种信息种类属于化学信息24.（1）一棵梭梭树能固定10平方米荒漠被称为“沙漠植被之王” 其嫩枝可作饲料这体现了生物多样性的________价值草本植物苁蓉被誉为“沙漠人参” 其个体矮小叶茎黄褐色不能进行光合作用靠从梭梭树等植物的根吸取所需养料和水分来生活苁蓉与梭梭树的种间关系为________24.（2）排放的二氧化碳来自____________________的细胞呼吸以及柴薪和化石燃料的燃烧等其中________被认为是碳循环的平衡被打破的主要原因24.（3）自然界中流经以梭梭树为主的人工林生态系统的总能量是指______________________ 梭梭树同化的能量流向分解者的两条途径为___________________________________________24.（4）“蚂蚁森林”项目使沙漠很快变绿洲说明了人类活动可以改变群落演替的________【答案】（1）间接（价值）和直接, 寄生【解析】解（1）一棵梭梭树能固定10平方米荒漠被称为“沙漠植被之王” 体现了其间接价值其嫩枝可作饲料体现了其直接价值苁蓉靠从梭梭树等植物的根吸取所需养料和水分来生活因此苁蓉与梭梭树的种间关系为寄生【答案】（2）生产者、消费者和分解者（或各种生物）, 化石燃料的大量燃烧【解析】（2）生态系统中生产者、消费者和分解者的细胞呼吸可排放二氧化碳柴薪和化石燃料的燃烧会释放大量的二氧化碳其中化石燃料的大量燃烧是碳循环的平衡被打破的主要原因【答案】（3）生产者光合作用固定的太阳能, 梭梭树的残枝败叶直接流向分解者、通过初级消费者的粪便流向分解者【解析】（3）流经生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的太阳能梭梭树同化的能量流向分解者的两条途径①梭梭树的残枝败叶直接流向分解者②通过初级消费者的粪便流向分解者【答案】（4）速度和方向【解析】（4）人类活动可以改变群落演替的速度和方向25.（1）图中所示数据为________（填科学思维过程）的结果25.（2）以另一种建模方式表示酵母菌的动态变化过程 ________25.（3）从以上建模过程中你能得出什么结论？________【答案】观察【解析】本题考查对科学思维过程的应用数据是观察得到的信息建模是显示事物或过程的表现手段如画图表等【答案】【解析】建立模型有利于人们由现象到本质的认识的飞跃根据题表中的数据我们可以用坐标系展示酵母菌数量的动态变化过程及周围环境pH的动态变化过程【答案】酵母菌的生长和繁殖需要适宜的pH【解析】当培养条件适宜时酵母菌会增殖而酵母菌在生长和繁殖过程中也会产生一些代谢产物影响着环境条件由于空间和营养有限当酵母菌数量过多时会导致种内斗争激烈而数量不再增加甚至一段时间后数量会下降酵母菌的生长和繁殖需要适宜的pH试卷第11页，总11页。

2008-2009学年度中山市高二生物形成性测试题（三）模块三《稳态与环境》第三章第一卷一、选择题（ 本大题共30小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共60分） 1. “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味。

”这段文字中提及的“气”是A ．气体 B. 气味 C. 乙烯 D. 乙醇 2. 致使水稻恶苗病的是物质是A ．赤霉素 B. 赤霉菌 C. 生长素 D. 细胞分裂素3. 如图所示：甲——用锡箔小帽套在胚芽鞘外面，从右侧单侧照光，乙－－除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块 放在切面右侧，并遮光，再从右侧单侧照光，则甲、乙分别将 A ．向上直立生长，不弯曲生长 B ．向上直立生长，向右侧弯曲生长 C ．向上直立生长，向左侧弯曲生长 D ．停止生长，向右侧弯曲生长4. 匈牙利学者帕尔（A ．Paal ）在1914～1918年间进行植物生长的实验研究时，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如图所示）。

这个实验主要证实 A ．顶端能产生某种影响物 B ．合成影响物不需要光C ．“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应D ．“影响物”向下传递分布不均匀5.在方形暗箱内放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗口，固定光源的光可从窗口射入，把装置放在旋转器上水平旋转(如图所示)，假设暗箱可以转动而盆栽幼苗固定不动，保持每15分钟匀速转1周。

1 星期后幼苗生长状况为6.燕麦胚芽鞘产生生长素和感受光刺激的部位分别是胚芽鞘的A．尖端和尖端下部 B．尖端和尖端C．尖端和尖端下部背光侧部分 D．尖端下部和向光侧部分7.扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶具有以下特点A．能迅速生长 B．能进行光合作用C．能产生生长素 D．储存着较多的有机物8.下列生理现象不需要其它部位供应生长素的是A．杨树顶芽的生长 B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C．番茄子房发育成果实 D．梨树侧芽萌发的抑制9.为使某些植物插条加速生根，可用哪项措施加以处理A．性外激素 B．高浓度的生长素C．适当浓度生长素 D．根外追肥10.图中曲线Ⅲ表示植物生长素浓度和茎组织细胞生长的关系。