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仁爱英语七年级下Unit8topic1sectionB知识点讲解教案导学案 Unit 8 The seasons and the weather Topic1 How is the weather in winter?Section B一．重要词汇词组：1.___________________ 记得要做某事2._______________ 穿上3.______________ 外出 _______________ 小雨 5._______________ 大雨6.______________ 最低气温7.______________ 最高气温表示天气的单词并总结规律：1.snow________ snowy _________2.rain________ rainy________3.sun________ sunny ________4.wind ________ windy ________5.fog________ foggy ________ 6.cloud ________ coludy ________ 规律：_______ 词+_____ =________词注意2个特殊的词 sun _________ fog _____________以上描述天气的形容词前常跟be动词。
结构 be+形容词。
E.g What is the weather like in Beijing? -----It is rainy today.二．重点句型1.-------_______ are things_________? 最近怎么样？------- Things _______ ______ very_______. 事情进展得很好/这里一切都好。
2._______ is ________ there? 大家都好吗？3._________ to ________ _______ your __________ when you go outside. 你出门时记得穿雨衣。
2026届英语讲义七下801Section A一、单词1. weather n.天气2. Spring n.春天3. warm adj.温暖的；热心的4. season n.季节5. summer n.夏天6. hot adj.热的；辣的7. climb v.爬，攀登8. winter n.冬天9. cold adj.冷的；寒冷；感冒10. rain v.下雨；n.雨11. snow v.下雪；n.雪二、词组1. 在春天/夏天/秋天/冬天in spring/summer/fall(autumn)/winter2. 堆雪人make a snowman/snowmen3. 爬山climb hills4. 一个做某事的好时候或好季节 a good time/season to do sth.a good time/season for sth./doing sth.5. 一个某人做某事的好时候 a good time for sb. to do sth.6. 学会游泳learn to swim学做某事learn to do sth.三、句子1. 春天的天气怎么样？What’s the weather like in spring? = How is the weather in spring?2. 这是个放风筝的好季节。
It’s a good season for flying kites. =It’s a good season to fly kites.3. 这是爬山的好时间。
It’s a good time to climb hills. =It’s a good time for climbing hills.4. 春、夏、秋、冬,你最喜欢哪个季节？Which season do you like best,spring,summer,fall or winter?= What’s your favorite season, spring,summer,fall or winter?5. 很难说。
仁爱英语七年级下册u8t1sc知识点仁爱英语七年级下册 Unit 8 Topic 1 Speaking and Listening Skills在学习英语的过程中，口语和听力的能力是非常重要的。
本文主要介绍仁爱英语七年级下册 Unit 8 Topic 1 的口语和听力技巧，帮助学生们提高英语口语和听力能力。
1. 听力技巧在学习英语听力的过程中，有几个技巧可以帮助学生更好地理解英语听力材料：1.1 多听多听英语材料可以帮助学生更好地适应英语语音和语调。
可以听英语歌曲、英语电影、英语广播等，并且听多种口音的英语，如英国英语、美国英语、澳大利亚英语等。
1.2 关注关键词在听英语时，不要拘泥于每个单词，而要关注关键词和短语。
通过听重要的单词和短语，可以更好地抓住听力内容的主题和要点。
1.3 认真听在听英语时，一定要认真听。
不要让自己分心或者在听后直接猜测答案。
仔细聆听，专注于要点，逐渐提高自己的英语听力能力。
2. 口语技巧英语口语是学习英语的基础。
以下是几个帮助学生提高英语口语的技巧：2.1 多练习学习英语口语时，多联系和使用英语。
可以跟同班同学、外教、英语角的人交流，也可以自己练习。
练习可以帮助学生积累口语经验，提升自己的口语能力。
2.2 学会表达自己的想法在英语口语中，需要发表自己的观点和思想。
要学会表达自己的想法，利用所学词汇和语法结构，进行正确的句子构造和口头表达。
2.3 提高发音和语调在学习英语口语时，还需要注意语音和语调的准确性。
要注意单词和句子的重音，并尝试模仿地道英语的语音和语调，提高自己的英语口语表达能力。
总之，英语口语和听力技巧是英语学习的重要组成部分。
通过练习和使用，学生可以逐渐提高自己的口语能力和听力能力，更好地掌握英语这门语言。
仁爱版丨七年级下册英语Unit8知识点精讲Unit8 Topic1重点词组:1.take a walk 散步2.had better…最好……3.go out 出去ter on 后来，随后e back to life 复活，复苏6. be busy doing 忙于做某事7.in spring 在春天8.go swimming 去游泳9.make a snowman 堆雪人10. summer holiday 暑假11. plan to do sth. 计划做某事12.go for a walk 去散步13. be different from 与……不同st from….to….从……持续到……st for+时间段持续多长时间16.get warm 变暖和17.weather report 天气预报18.learn to do sth 学会做某事19.all day 整天重要句型:1.询问天气的两个句型:What’s the weather like?=How is the weather?天气怎么样2.It’s a good time/season to do sth=It’s a good time for sth/doing sth是做什么事的好时候或好季节It’s a good time for sb to do sth是某人做什么事的好时候It’s + adj +to do sth 做某事是很...的e.g.It’s good to get up early.e.g It’s a good time/season to swim3.--Why…..?--Because……由why引导的句子,回答一定要用because4.learn to do sth. 学做某事e.g She is learning to dance.5.Which season do you like best?=What’s your favorite season?6.询问温度:What’s the temperature?The low / high temperature is….The temperature is from…to…The temperature is between…and…7.had better do sth. 最好做某事had better 最好had缩写’d否定形式: had better not do sth.e.g The temperature is high outside. You’d better not go out.8. remember to do sth. 记得去做某事(实际动作还做)remember doing sth. 记得做过某事(实际动作已经做)e.g You must remember to close the door.你一定要记得关门(门还没有关)He remembered closing the door.他记得关过门了(门已经关上了)9.be busy doing sth 忙于做某事e.g He is busy reading.be busy with sth 忙于…..e.g They are busy with housework.总结讲解:1.表示天气的形容词,一般n+y；重读闭音节的双写最后一个字母+y天气名词：rain/wind/cloud/snow/sun/fog对应形容词：rainy/windy/cloudy/snowy/sunny/Foggy2.wear, be in 和put on的用法：★wear穿着,戴着,强调状态,用一般现在时表示经常状态,用现在进行时,表示暂时状态.★be in 表示穿着的状态e.g We wear our raincoat on a rainy day.(经常状态)The girl in pink is my sister. (暂时状态)★put on 穿上,戴上,强调动作（动作,短暂性）put on 穿、戴上、上演（代词it / them放中间，名词中间/后面，put it / them on ）e.g She put on a red coat and went out.3.sunglasses/shorts/shoes/pants这些词通常都用复数形式4.get warm 变暖和, get是系动词,后加形容词, 类似的还有get cold; get fate.g The weather gets hot in summer.5.修饰雨雪的词汇多用heavily修饰风多用strongly 的形式e.g.下大雨rain heavilya heavy rainsnow heavilyheavy snow刮大风blow stronglya strong windst: v. 延续（The meeting lasts for an hour.）；adj.上一个的, 最近的（last Tuesday）Unit 8 Topic 2重点词组：1.during the summer holidays 暑假期间2.go back to 返回到古巴3.places of interest 名胜古迹4.go for a holiday(go on holiday) 度假5.take a photo of…拍一张……的照片6.a pair of sunglasses一副眼镜7.point to\at…指向……8.wrap gift money in red paper用红纸包礼钱9.enter someone’s home进入某人的家10.customs in different countries不同国家的习俗11.be different from 与……不同12.give my best wishes to sb.把我最好的祝福给……13.give my love to sb.代我向某人问好14.travel around…环游…重点句型:1. The summer holidays are coming.暑假要来了。
Unit8 Topic1 SectionA 参考教案Ⅰ. Material analysis本话题通过对话询问和描述一年四季的气候引入学习，自然过渡到气温的表达，对比中西方国家天气的差异，同时谈论大量适合各种天气的日常活动。
本节课是本单元的第一节课，主要活动是1a、2a和3a。
学习询问和描述不同季节天气的表达以及描述不同季节适合的活动的表达方式；还将学习询问最喜欢的季节并阐述其原因的表达方式；另外，语音板块将学习字母s, x 及字母组合ur, wh 的读音规则并复习字母z, w和字母组合ur, ir, er在单词中的发音。
Ⅱ. Teaching aims1.Knowledge aims能够快速辨认和正确朗读与天气及其活动相关的词汇：weather, spring, warm, season, summer, hot, climb等；能够询问和描述不同季节的天气以及各季节适合的活动的表达方式，如：—What’s the weather like in spring?= —How is the weather like in spring?—It’s warm. It’s a good time to.../ It’s a good season for.../We can...能够谈论最喜欢的季节并阐述其原因，如：Which season do you like best, spring, summer, fall or winter?— Why/Why do you like it? —Because...能够应用一般现在时询问天气并作出回答，如：—What’s the weather like in spring?= —How is the weather in spring?—It’s warm. It’s a good time to.../ It’s a good season for ... /We can ...了解字母s, x 及字母组合ur, wh在单词中的读音规则。
Unit 8 The seasons and the Weather Topic 1 What ’t the weather like in spring? 1、What What’’s the weather like in fall? 秋天天气怎么样？秋天天气怎么样？ （1）What What’’s the weather like …………?=How ?=How ?=How’’s the weather …………??用来询问天气状况的句型。
用来询问天气状况的句型。
Eg: What’s the weather like there in winter?=How ’s the weather there in winter? 那里冬天天气怎么样？那里冬天天气怎么样？（2）fall n. 秋天。
美式英语，英式英语是autumn Eg: Fall is the harvest season.秋天是收获的季节秋天是收获的季节Fall v. 落下；过去式为fell Eg: The little bird fell off the tree. 小鸟从树上掉下来。
小鸟从树上掉下来。
2、It It’’s a good time to climb hills.这是登山的好时节。
这是登山的好时节。
It + be + 名词/形容词+ to do/for doing sth 这是做某事的……Eg: It is a good season for hiking.这是徒步旅行的好季节。
这是徒步旅行的好季节。
It is hard to say.这难说。
这难说。
3、--Why ?为什么？为什么？--Because I learned to swin last year,… 因为我去年学了游泳，…… （1）“why?why?””的完整句子应为Why do you like summer best? (2) learn to do sth.学做某事。
Unit8 Topic1 SectionC 优质课教案Teaching Objectives:语言能力目标：1. 学生能够掌握并运用相关的词汇句型来描述季节的特征和活动。
New words and expressions: heavily, strongly, harvest, wind, ice, come back to life, come out, be busy doing sth...2. 学生能够分析概括表层语言信息所承载的底层思维活动，梳理总结关于季节描写的结构化知识，画出篇章结构的思维导图。
3. 在课堂中能够迅速找到句型，能够利用思维导图进行迁移创新，在课堂中认真讨论，积极发表自身观点，形成口头作文，在课后认真观看如何写好作文的微课视频，在作业中形成笔头作文。
写一篇题为“The Most Beautiful Season in Quanzhou”的短文。
学习能力目标：4. 学生能在小组讨论当中，发表自身观点，进行有效交流，尝试合作探究。
5. 学生能够解读作文评价标准，知道好作文的标准，结合自身写作情况进行反思总结，提升写作能力。
思维品质目标：6. 学生通过阅读得出思维导图，提升信息获取、加工整合的思维能力。
文化品格目标：7. 学生能够在生活和文字中体验泉州和校园的美丽四季，在口头和笔头上都能使用英语介绍泉州的美景与文化。
Teaching Keys:从学生生活实际出发，以阅读文章“Four Seasons in China”为输入，以口头生成“My favorite sea son in Quanzhou”为输出，在阅读过程中画出篇章结构和句型结构的思维导图，为后面的口头输出和笔头输出作充分的准备。
Teaching Difficulties:思维导图在阅读中的运用，要求学生要能够实现对文章语言的深度学习，对学生的思维能力有较高的要求。
Teaching Aids ：Computer, PPT, video, tape, blackboardTeaching Methods ：1. Audio-visual teaching method2. Task-based teaching method3. Student-centered teaching methodTeaching Procedure ：Step One：Pre-readingLead-in：Sing a song and play a riddle game（1）Watch a video and sing a song 观看视频，齐唱歌曲Watch a video made by Miss Zhang and sing the song Seasons in the Sun together. We learned the song a few days ago. From the video, we can see in our school, students really had joy, had fun, and had seasons in the sun.设计意图：本课以同学们齐唱歌曲并且观看视频为导入，Seasons in the Sun这首歌曲动听温馨，学生喜欢听喜欢学。
Unit 8 The Seasons and the WeatherTopic 1 What’s the weather like in summer?Section A 重点词组句子1.在春天/夏天/秋天/冬天 in spring/summer/fall/winter2.放风筝 fly a kite/ fly kites3.去游泳go swimming4. 爬山climb hills/mountains5. 堆雪人 make snowmen6.学会做某事learn to do sth.7.是做某事得好时机/季节It’s a good time/season to do sth./for doing sth.1.春天的天气怎么样？What’s the weather like in spring? = How is the weather in spring?2.春天是放风筝的好季节。
Spring is a good season for flying kites.3.秋天是登山的好时机。
Fall is a good time to climb hills.4. ---你最喜欢哪个季节？ --- 很难说。
---Which season do you like best, spring, summer, fall or winter? --- It’s hard to say.5.---为什么你现在喜欢夏天？ --- 因为去年我学会了游泳,夏天我可以经常去游泳。
---Why do you like summer now? ---Because I learned to swim last year， and I can often go swimming in summer.6.下雪的时候，我可以堆雪人。
When it snows, I can make snowmen.Section B 重点词组句子1.记得去做某事 remember to do sth. 记得做过某事remember doing sth.2.穿上你的雨披put on your raincoat 3.出去 go outside 4.最低温度 the lowest temperature 5.最高温度the highest temperature1.--- 一切都好吗？ --- 一切进展顺利。
仁爱英语七年级下Unit8 Topic1 SectionA课件一、课程目标本节课主要目标是让学生学习和掌握有关时间表达的词汇和句型。
通过课堂互动和练习，学生将能够正确地用英语表示日期、星期和时间。
同时，学生还能够利用这些知识与他人进行交流，提高自己的口语表达能力。
二、学习重点1.掌握表示日期的词汇和表达方式。
2.学会用英语表达星期并进行简单的问答。
3.能够正确地使用现在进行时来表示正在进行的动作。
三、教学准备1.准备课件和投影设备。
2.准备相关练习和活动的素材。
四、教学过程1. 热身活动•引导学生用英语问候并打招呼，例如“Hello, how are you?”•学生用英语回答并互相问候。
2. 新知学习•呈现并讲解表示日期的词汇，例如“year, month, day”等。
•让学生跟读并模仿正确的发音和语调。
•给学生一些例子，并帮助他们理解如何用这些词汇表示日期，例如“May 5th, 2022”。
•引导学生用英语表达今天的日期，并纠正他们的发音和用词。
3. 情景对话•呈现一个情景对话的图片，例如两个人在商店询问营业时间。
•引导学生理解并学习对话中的句子和表达方式。
•分角色进行练习，让学生模仿对话中的语音和语调。
•学生以小组为单位进行角色扮演，根据自己的理解重新编写类似的对话。
4. 句型练习•呈现现在进行时的句型，并对其进行讲解。
•给学生一些实例，并要求他们理解和使用这个句型。
•引导学生进行句型练习，例如填空、选择题或改错。
•学生进行口语练习，用现在进行时描述他们当前正在做的事情。
5. 拓展活动•给学生一些问题，让他们描述一个日程安排或一天的活动安排。
•学生以小组为单位，互相分享他们的日程安排，并给出建议和意见。
•学生用英语进行角色扮演，模拟安排约会的场景。
•鼓励学生多进行口语练习，提高他们的口语表达能力。
五、课堂总结通过本节课的学习，学生已经掌握了表示日期、星期和时间的词汇和句型。
他们还学会了用现在进行时来表达正在进行的动作。
Unit 8 The seasons and the WeatherTopic 1 What’t the weather like in spring?1、What’s the weather like in fall? 秋天天气怎么样？（1）What’s the weather like……?=How’s the weather……?用来询问天气状况的句型。
Eg: What’s the weather like there in winter?=How’s the weather there in winter?那里冬天天气怎么样？（2）fall n. 秋天。
美式英语，英式英语是autumnEg: Fall is the harvest season.秋天是收获的季节Fall v. 落下；过去式为fellEg: The little bird fell off the tree. 小鸟从树上掉下来。
2、It’s a good time to climb hills.这是登山的好时节。
It + be + 名词/形容词+ to do/for doing sth 这是做某事的……Eg: It is a good season for hiking.这是徒步旅行的好季节。
It is hard to say.这难说。
3、--Why ?为什么？--Because I learned to swin last year,…因为我去年学了游泳，……（1）“why?”的完整句子应为Why do you like summer best?(2) learn to do sth.学做某事。
Eg: She is learning to dance.她在学跳舞。
4、When it snows, the ground is all white and I can make snowmen.当下雪的时候，地面上一片雪白，而且我可以堆雪人。
Snow v. 下雪。
Eg: It may snow this evening.今晚可能下雪。
Snow n. 雪。
Eg: The kids are playing the snow.孩子们在玩雪。
相同的词rain v. 下雨。
Eg: It’s raining outside. Please stay at home.外面在下雨，请呆在家里。
rain n. 雨。
Eg: There was a heavy rain last night. 昨晚下了场大雨。
5、It’s rainy today.But it was sunny and warm yesterday.今天下雨呢，但是昨天晴天而且暖和。
rainy adj. 多雨的。
由rain+ y→rainy即名词+y →形容词eg: cloudy 多云的； snowy下雪的；sunny 晴天的；foggy多雾的；windy多风的6、What’ｓthe temperature,do you kown?你知道今天气温是多少吗？The low temperature is -8℃ and the high temperature is 2℃.最低温度是零下8℃，最高气温是2℃.（1）问气温是多少度用疑问词what,而不用how many或how much.（2）-8℃零下八摄氏度，读作eight degrees centigrade/ celsius below zero或minus eight degrees centigrade/ celsius.期中，美语中常用celsius 代替centigrade.2℃二摄氏度，读作two degrees centigrade/celsius.7、If you plan to travel on your holldays,you’d better find out the weather in different places inAugust.如果你打算假期旅行，你最好了解8月不同地区的天气状况。
⑴整个句子是一个含有由if引导的条件状语从句的复合句，主语为you’d better find outthe weather in different places in August.在由if引导的条件状语从句中，谓语动词多用一般现在时表将来。
Eg: If you see him, give him this book.你要是见到他就把这本书给他。
If it rains tomorrow,I’ll stay at home.假如明天下雨我就呆在家里。
⑵had better (not) do sth.最好（不）做某事，better后用动词原形，不带to.Eg: You’d better (not) go there by bike.你最好（别）骑自行车去那儿。
（3）find out 查明，弄清（情况）Eg: Can you find out what time the meeting starts?你能查清楚会议什么时候开始吗？8、Of course, please remember to wear warm clothes. …You need to wear sunglasses, a T-shirt andshorts.当然了，请记得要要穿保暖的衣服。
……你需要戴太阳镜，穿一件T恤衫和短裤。
⑴remember to do sth.记得要做某事。
Eg: Remember to lock the door before you leave home.离家之前，记得要锁门。
比较：remember to do sth 强调某事还未做，要记得去做；remember doing sth. 强调某事已经做，现在还记得它。
Eg: I remember posting the letter.我记得把信寄出去。
I remember to post the letter.我记得要把这封信寄出去。
foreget to do sth .忘记要做某事。
foreget doing sth 忘记已做过某事eg: I forget to ask him for his address.我忘记向他要地址了。
（目前我没有他的地址）I forgot asking him for his address.我忘记已向他要过地址了。
（目前我有他的地址）⑵句中wear是行为动词，意为“穿，戴”，表示状态。
Eg: She wears a new hat today.她今天戴了一顶新帽子。
put on ,be in ,dress都有表示“穿，戴”之意，但用法有很大的区别。
①put on意为“把…穿上（戴上）”，强调穿戴的动作。
宾语是有关衣服的词。
Eg: She is putting on her coat.她正在穿大衣。
②be in 表示状态，宾语为有关衣服和颜色的词。
She is in a new dress today.她今天穿了条新裙子。
The girl in green is my sister.穿绿色衣服的女孩是我妹妹。
③dress意为“给…穿衣”，宾语为人或反身代词。
The mother is dressing her dsughter.那位母亲正在给她女儿穿衣服。
⑶sunglasses(太阳镜)，shorts (短裤)，英语中这两个单词只有复数形式，没有单数形式。
类似的还有pants (长裤)，sicssors (剪刀)，glasses (眼镜)。
9、but later on,it may get fine again,…但随后，天气又会变得晴朗起来。
⑴later on 后来，以后，随后Eg: I’m going out later on.我过一会儿要出去。
Later on,she found her ket.过了一会儿，她找到了钥匙。
⑵get fine 天气放晴。
Get意为“变得”，是联系动词，后跟形容词作表语。
Eg: When winter comes,it is getting colder and colder.冬天到来时，天气变得越来越冷。
类似的动词还有turn ,look等。
Her face turned red.他脸变红了。
The dress looks nice on you.这裙子穿在你身上真漂亮。
10、Is the weather in England different from that in Australia?英格兰的天气与澳大利亚的天气不同吗？⑴be different from…与…有区别，不同于…Eg: He is very different form his brother.他与他兄弟完全不一样。
⑵代词that在此指代前文中的the weather,以避免前后重复。
Eg: Live today is much better than that in the old days.现在的生活比过去（生活）好多了。
11、We arrived there early.我们很早就到达那儿了。
arrive 到达，抵达，常与at（后接小地点，如：车站、机场、村庄等）或in（后接大地点，如：国家、城市等）连用。
如果arrive后跟地点副词，则不用介词。
Eg: What time does the plane arrive in Paris?这架飞机几点到达巴黎？The bus arrived at the station 20 minutes late.公汽迟了20分钟到站。
When will you arrive here?你什么时候会到达这儿？与arrive同义表“到达”并可以互相替换的动词还有reach和get to.⑴reach 是及物动词，后直接接地点。
They reached London yesterday afternoon.他们昨天下午抵达伦敦。
⑵get to 为动词短语，后跟地点。
We got to school at 7:30.我们七点半到达学校。
注意：reach与get to表“到达”时后面必须带表地点的名词或副词，而arrive则可以不带。
Eg: I’ll call you when he arrive.他到达时我会给你打电话。
12、We took a walk in the park and saw some old people performing Beijing Opera.我们来公园散步，看见一些老人在表演京剧。
⑴take a walk (with sb) （与某人）散步。
Eg: I’d like to take a walk with my father after dinner.我喜欢饭后和父亲散步。
