第六单元科技教育与文化

“两弹一星”精神1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功1967年6月17日我国第一颗氢弹空爆试验成功1970年4月24日我国第一颗人造卫星发射成功“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。

“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹；“一星”则是人造地球卫星。

1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月17日我国第一颗氢弹空爆试验成功，1970年4月24日我国第一颗人造卫星发射成功。

中国的“两弹一星”，是20世纪下半世纪中华民族创建的辉煌伟业。

两弹一星精神——“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀。

”两弹一星精神是中华人民共和国诸多“精神”及政治语汇中的一个，象征了在欠缺良好环境下，从事科学技术开发研究的精神，也是科教兴国政策的开端。

对于中国而言，两弹一星是在非常艰苦、没有外援的环境下所开发出来的成果。

而“两弹一星的精神”象征了中华民族自力更生、在社会主义之下集中力量从事科学开发研究，并创造“科技奇迹”的态度与过程，组合的元素则为“爱国主义”、“集体主义”、“社会主义”与“科学精神”，并可以衍生至“科技创新”“知识经济”等领域。

在政治语汇上，类似台湾的“发展绿色硅岛”、“新竹科学园区奇迹”、“两兆双星”等。

"两弹一星”精神，是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的活生生体现，是中国人民在20世纪为中华民族创造的新的宝贵精神财富。

我们要继续发扬光大这一伟大精神，使之成为全国各族人民在现代化建设道路上奋勇开拓的巨大推动力量。

两弹一星精神，当成政治语汇可以用在科技发展、高等教育、人才培育等领域上，例如：“用两弹一星精神创建一流大学”、“用两弹一星精神开发资讯产业”等。

八年级上册历史重点笔记第一单元中华人民共和国的成立和巩固1.中华人民共和国的成立：1949年10月1日，北京天安门广场举行开国大典，宣告中华人民共和国中央人民政府成立，标志着新中国的诞生。

毛泽东主席在开国大典上宣布：“同胞们，中华人民共和国中央人民政府今天成立了。

”2.中国人民政治协商会议第一届全体会议：于1949年9月在北平举行，会议通过了具有临时宪法性质的《中国人民政治协商会议共同纲领》，政协规定其职权包括：政治协商、民主监督和参政议政。

3.土地改革：新中国成立后，继续进行土地改革。

1950年6月，颁布了《中华人民共和国土地改革法》，规定废除封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。

到1952年底，除西藏等少数地区外，土地改革基本完成。

4.抗美援朝：1950年10月，中国人民志愿军在彭德怀的带领下，开赴朝鲜战场，抗击美国侵略军。

5.人民代表大会制度：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

1954年9月，第一届全国人民代表大会在北京召开，并制定了《中华人民共和国宪法》。

第二单元社会主义道路的探索1.社会主义改造：新中国成立后，我国开始进行社会主义改造。

通过农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实— 1 —现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。

2.工业化的起步：我国开始实施第一个五年计划，优先发展重工业。

3.社会主义建设在探索中曲折发展：虽然社会主义建设出现了曲折和困难，但取得了巨大的成就。

第三单元建设有中国特色社会主义1.改革开放：改革开放是推动中国发展的重要手段。

农村改革首先在安徽等地试点，随后在全国推广。

城市改革则以经济特区为试点，逐步深化。

2.社会主义市场经济体制的建立：通过建立社会主义市场经济体制，使中国经济更加市场化、更加开放。

3.对外开放格局的形成：对外开放是中国经济发展的重要战略之一。

通过建立经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区等措施，形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

中国历史八年级下第六单元科技教育与文化第18课科学技术的成就（二）(共1课时)第一教案-----------------------------------教材教案【教学目标】1、知识与技能(1)了解863计划提出的背景；863计划涉及的研究领域及总体目标；863计划目前取得的研究成果；理解“科学技术是第一生产力”的论断；计算机网络技术的应用对人类社会的影响；知道《全国青少年网络文明公约》。

(2)通过引导学生对863计划提出的背景、总体目标、研究成果的分析，提高学生理解、分析现今国家政策的能力。

通过引导学生分析高科技对人类社会生活的影响，培养学生辩证地看待事物的能力。

（1）学生分组收集成果资料，增强对863计划的感情认识；通过合作研讨形成正确的科学意识。

（2）通过多媒体技术的演示，让学生感受“高技术与我们同行”。

（3）在课堂上开展历史小辩论“学生上网是利大还是弊大”。

（4）在了解863计划取得成果的同时，学生设计未来生活的蓝图。

3、情感态度与价值观（1）通过分析863计划提出的背景，使学生认识到面对新技术革命的挑战，从战略角度出发认识计划实施的前瞻性、先进性和带动性。

（2）通过学习使学生认识到863计划的实施，大大提高了我国高技术研究开发水平与实力，增强我国参与国际竞争的能力和信心，激发学生的民族自豪感与竞争意识。

（3）通过引用材料使学生感受高科技带给我们全新的生活，更进一步理解“科技是第一生产力”的精辟论断，体会到“创新是每个民族进步的灵魂”。

（4）通过学习使学生认识到在今后的学习生活中，在使用高科技成果的同时，要抵制不良因素的影响，提高自我约束意识，遵守法律和道德规范。

【重点难点】1、重点A、863计划的内容。

B、计算机网络技术的应用产生的影响。

处理方法：A、通过课前学生分组查找资料、归纳概括，加强对863计划涉及领域的理解。

B、在课堂上通过开展“学生上网是利大还是弊大”，联系学生身边实际，感受网络技术带来的积极影响。

第18课科学技术的成就（二）教学设计一、课标目标1、知识与能力：初步了解863计划，从建议、批示、形成，到计划领域、总体目标、发展应用方面认识，培养分析问题能力；开展如何正确面对上网、玩智能手机问题讨论，培养组织、表达、表演能力，培养历史学习兴趣和开拓创新的能力。

2、过程与方法：利用多媒体展示国际竞争形势激烈，引导认识制定科技发展计划必要性，图文并茂介绍计划制定过程，开展讨论加深对计划认识，拓展学习内容范围，因势利导，形成正确认识，小结总结主题，“科学技术是第一生产力”。

3、情感、态度、价值观：学习邓小平高瞻远瞩，为民族大义和国家繁荣富强敢于担当，果断决策的伟大气概；学习我国科学家系民族发展为己任的爱国主义精神；认识到发展863计划的必要性、紧迫性；培养热爱科学、从小树立献身于祖国科技事业的远大理想。

二、本课《课标》要求：本课是中国现代史科技教育与文化单元重要内容，是科学技术成就部分主要组成内容。

学习本课可以认识改革开放以来我国科技突飞猛进发展和社会经济全面发展深层原因，深刻认识理解“科学技术是第一生产力。

”三、学情分析：学生在学习中已经培养出一定的组织、表演、表达能力，可以开展自主学习和小组合作学习。

因此，学习过程中要充分信任学生，放手让他们自主学习设计讨论、辩论会，适当引导，得出结论。

四、教学重点：863计划的制定。

围绕建议、批示、论证、得名公布、涉及领域、总体目标、目前发展情况和影响意义来学习。

五、教学难点：863计划的必要性。

在史实基础上进行分析论证，得出结论。

用历史上的三次科技革命和各国开展科技发展竞赛事实来论证。

六、教法：多媒体导入学习，采用自主学习和小组学习方法，进行小组讨论和辩论，开展探究式学习。

七、教时：一节具体教学过程：一、导入：播放小视频《美国星球大战计划》。

学生观看后议论。

再简介西欧和日本的科技发展计划。

展示统计图表《各国科技发展计划》。

师提问：各国制定发展计划反映出20世纪70年代以来什么特点？面对世界变化中国应该怎么办？生：讨论。

八年级历史下册第六单元综合测试题（含答案）一、选择题:1.下列高科技成就诞生的顺序（）①“东方红1号”卫星顺利升空②我国第一颗氢弹爆炸成功③我国第一颗原子弹爆炸成功④我国导弹核武器试验成功。

A.①②③④B.④③②①C.③④②①D.②④③①2.国运兴衰，系于教育。

改革开放以来，我国政府为推进教育发展采取的重大举措是（）A.废除科举制B.颁布《中华人民共和国宪法》C.颁布《中华人民共和国义务教育法》D.粉碎“四人帮”3.1996年被列为“863计划”的第八个领域的是（）A.海洋高技术B.激光技术C.生物技术D.信息技术4.新时期的农民说，生活改善靠“两平”。

为农民送来好政策的是邓小平，送来好种子的是（）A.蒋道平B.袁隆平C.吴阶平D.郎平5.我国运动员获得的第一块奥运金牌产生于（）A.乒乓球项目B.跳水项目C.射击项目D.排球项目6.“这次成功的试验，标志着我国国防现代化进入了一个新阶段．这对美帝国主义核垄断、核讹诈是一个有力的打击，对全世界一切爱好和平的人民是一个极大的鼓舞．”这是1964年中共中央、国务院为下列哪一成就所发贺电？（）A.“东方红1号”卫星的成功发射B.“神州五号”载人飞船顺利升空C.导弹核武器的成功研制D.第一颗原子弹爆炸成功7.在那困难的日子里，在那如歌的岁月中，涌现出一个又一个英雄模范人物，其中被称为中国“氢弹之父”，被外国同行亲切而又敬佩地称为“中国土专家”就是其中的一位。

（）A.钱学森B.于敏C.邓稼先D.钱三强8.王丽研究改革开放前后国家实施的科教兴国战略，她收集了一些材料。

但有些材料不在这个范畴，请你帮她删去（）A.“863计划”的实施B.普及九年制义务教育C.第一颗原子弹试验成功D.高考制度的恢复9.新中国成立后，特别是改革开放以来，教育事业有了很大发展，下列关于改革发展中的教育的叙述，不正确的是（）A.1986年颁布了《义务教育法》B.2000年基本实现普及九年义务教育C.20世纪90年代党和政府实施了“西部大开发”战略D.高等学校在现代化建设中已经成为名副其实的科技重要方面军10.中国的航天技术从世界角度来讲，作为航天大国是当之无愧的。

第18课科学技术的成就（二）教学设计【教材分析】本课为人教版八年级历史下册第六单元第18课，主要介绍863计划提出的背景、过程、成就，及计算机网络技术的应用，在此基础上学生理解“科学技术是第一生产力”这一精辟论断的正确性，并从辩证的角度来理解计算机和互联网给我们的生活带来的变化。

本课教学内容比较贴近学生生活，易于学生理解、接受和探究；其紧接着第17课讲科学技术的成就，同时为下一课学习教育事业的进步作好了铺垫，起到承上启下的作用。

【教学目标】1、知识与能力（1）了解863计划提出的历史背景、涉及的领域、总体目标、相关研究成果及影响；正确理解“科学技术是第一生产力”的论断，培养学生的历史解释能力；列举计算机网络技术给我们的生活和学习带来的便利，在此基础上培养学生的历史理解素养；（2）通过对863计划提出的背景、总体目标、研究成果的分析，提高学生的历史理解和解释能力；通过分析高科技对人类社会的影响，培养学生辩证看待事物的能力。

（1）学生通过观看微视频，了解863计划的科技成就，对863计划形成整体的理解与认识；（2）通过组织学生利用课余时间搜集和863计划相关的科学家故事，培养学生的史料实证意识，让学生在课堂上分享科学家的故事，感受科学家的献身精神，有助于学生培养家国情怀，树立正确的历史价值观；（3）通过洋务运动和863计划的数据对比呈现，学生培养史料实证和论从史出的意识，懂得从不同的时代背景和时代环境出发去理解历史事件，形成历史时空观念。

（4）在了解863计划取得的成果以及互联网对我们的生活产生的实际影响的基础上，充分发挥学生的想象力，设计未来生活的蓝图，培养学生的发散性思维和创新精神。

3、情感态度与价值观（1）通过分析863计划提出的背景，初步培养学生的大历史观，从国家战略角度出发，认识到面对新技术革命的挑战，该计划实施的前瞻性、先进性和带动性；（2）通过学习，学生认识到863计划的实施，大大提高了我国高技术研究开发水平与实力，增强我国参与国际竞争的能力和信心，激发学生的民族自豪感与竞争意识，培养家国情怀；（3）通过引用材料，学生感受高科技带给我们全新的生活，进一步理解邓小平关于“科学技术是第一生产力”的精辟论断，体会到“创新是每个民族进步的灵魂”；（4）通过引导学生分析讨论“如何理性对待计算机网络”，学生培养开放、共享、绿色的科技观念。

袁隆平袁隆平院士是世界著名的杂交水稻专家，是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，为我国粮食生产和农业科学的发展做出了杰出贡献。

他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，在他的领衔研究下，中国杂交水稻技术在国际上遥遥领先。

袁隆平１９３０年９月出生于北京，１９５３年毕业于西南农学院农学系。

毕业后长期在偏远的基层从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。

１９８２年任全国杂交水稻专家顾问组副组长。

１９９１年受聘联合国粮农组织国际首席顾问。

１９９５年被选为中国工程院院士。

１９７１年至今任湖南农业科学院研究员，并任湖南省政协副主席、全国政协常委、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。

２００７年当选美国科学院外籍院士。

上世纪６０年代，中国正遭受严重自然灾害。

饱尝饥饿滋味的袁隆平，决心投身祖国农业研究，让更多人吃饱饭。

他打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区，提出水稻杂种优势利用的观点，成为最早开创了水稻杂种优势利用研究的科学家，被同行誉为“世界杂交水稻之父”。

１９６４年，袁隆平首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验。

１９７０年与其助手李必湖和冯克珊在海南发现一株花粉败育的雄性不育野生稻，成为突破“三系”配套的关键。

此后几年，袁隆平等完成三系配套并培育成功杂交水稻。

这一成果在１９７６年后得以在国内大面积推广应用，大大提高了水稻产量。

１９８６年袁隆平提出杂交水稻育种分为“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用到一系法远缘杂种优势利用”的战略设想。

即育种方法上由三系到两系再到一系，优势水平上由品种间到亚种间再到远缘杂种优势利用。

１９９５年，两系法杂交水稻研究在中国宣告成功，第二年开始大面积推广。

１９９７年，袁隆平又进行超级杂交稻研究，目前亩产７００公斤的第一期目标和亩产８００公斤的第二期目标已经实现，目前正在冲刺亩产９００公斤的第三期目标。

杂交水稻的育成与应用，为我国粮食生产的发展和解决１３亿人口的吃饭问题发挥了重大作用。

2019年人教部编版八下历史第六单元科技教育与文化单元测试卷一．选择题（共10小题）1．“两弹一星”代表了我国先进的科技成就，其中“两弹”是指（）A．原子弹和氢弹B．核弹和导弹C．炮弹和炸弹D．原子弹和导弹2．我国空间技术跻身于世界先进国家行列的标志是（）A．第一颗原子弹爆炸成功B．第一颗氢弹爆炸成功C．成功进行了导弹核武器试验D．第一颗人造地球卫星进入太空轨道3．2004年他被评为“感动中国的十大人物”。

早在1973年，他就已经培育出“籼型杂交水稻”，他是（）A．邓稼先B．钱学森C．杨振宁D．袁隆平4．中国工程院院士袁隆平先生是第二位“影响世界华人终身成就奖”得主。

主要是因为他（）A．“两弹一星”的功臣B．“用一粒种子改变了世界”C．人类基因研究领域的贡献D．信息科学技术领域的贡献5．20世纪80年代，为了发展高新技术，美国率先提出了“星球大战”计划。

同一时期中国也提出了（）A．“863计划”B．尤里卡计划C．希望工程计划D．“曙光”计划6．下列关于“863计划”的叙述，不正确的是（）A．是有关863项科技发明的计划B．由四位老科学家首先提出C．是一项跟踪世界先进水平、发展高科技的计划D．“863”命名与1986年3月有关7．“科教兴国”这一观点在日本发展历程中得到证实的史实有（）①大化改新②明治维新③法西斯上台④二战后日本的崛起A．①②③④B．①②③C．②③D．②④8．大批的科技工作者、工人、解放军指战员。

在国家经济落后、技术基础薄弱和工作条件十分艰苦的情况下，发奋图强，用较少和较短的时间，突破了许多尖端技术。

取得了举世瞩目的成就。

由此可见，20世纪60年代科技成就取得的原因是（）A．社会主义制度的确立B．人民建设的热情C．科技工作者的努力D．政府的支持9．现在我国农民绝大多数都加入农村合作医疗保险，而且有的还加入了社会养老保险，这说明了我国正在逐步完善（）A．民族区域自治制度B．家庭联产承包责任制度C．国有企业改革D．社会保障体系10．以下关于改革开放后我国劳动就业制度的表述，错误的是（）A．使就业人员丢掉了“铁饭碗”的旧思想B．就业人员可以通过人才市场自主选择职业C．炒鱿鱼、跳槽、公开招聘等新名词层出不穷D．政府根据就业人员的实际情况提供就业岗位2019年人教部编版八下历史第六单元科技教育与文化单元测试卷参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．“两弹一星”代表了我国先进的科技成就，其中“两弹”是指（）A．原子弹和氢弹B．核弹和导弹C．炮弹和炸弹D．原子弹和导弹【分析】本题主要考查“两弹一星”。

第18课科学技术的成就（二）【课程标准】（1）知道“863”计划的制定。

（2）以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。

【教材分析】本课位于《中国历史》八年级下P94——97，历史上的三次技术革命证明：科技是第一生产力，哪个国家在科技革命中占了优势，就会在此后一定时期内的竞争中立于不败之地。

而美国的“星球大战”计划，西欧的“尤里卡计划”，日本的“今后十年科学技术振兴政策”等科技活动和项目的出台则突出的反映出20世纪70年代以来科技竞争的新特点，即：社会化、加速化、高技术化，政府直接干预下的高技术和高技术产业已经成为国与国之间，特别是大国之间竞争的手段。

因此，新时期的中国也必须吸取历史的经验和教训，着眼于世界的新形势和科技竞争的新特点作出前瞻性的决策，即使在我国经济还相对落后的情况下，仍要拿出大笔资金的投入，去瞄准世界的科技前沿，跟踪新科技发展的进程，为21世纪的我国经济更加繁荣，战略更加主动创造条件。

因此，我国863计划的制定是非常必要的，是一项具有深远意义的伟大决策。

【学情分析】本课涉及的内容丰富，教师最好引导学生应用课内资料和课外资料相结合的学习方法。

大量的资料是学习历史，形成观点的重要载体，因此在学习本课前应该通过查阅工具书，浏览报刊杂志和上网等手段搜集大量的有关新技术的文字、图片、音像等方面的资料，而且还可以针对上网问题作必要的社会调查，访问，作出记录。

大量的课前学习为本课学习打下了基础。

【教学目标】知识与能力：通过看录像、阅读课文、动脑筋等，使学生对863计划有一个初步概括地了解，需要掌握四位老科学家建议的提出，邓小平的批示，《“863”计划纲要》的形成，计划涉及的领域，计划的总体目标，以及计算机网络技术的发展和应用。

过程与方法：通过引导学生分析863计划制定的必要性和如何正确面对上网两个问题，培养学生从不同角度出发辩证分析问题的能力。

情感态度与价值观：通过对863计划的学习和了解使学生在思想上认识到863计划实施的必要性和紧迫性；培养学生学习老一辈科学家和国家领导人高瞻远瞩，系民族发展为己任的爱国主义精神；同时培养学生从小就树立起献身于祖国科技事业的远大理想。

人教版初中历史八年级下册第六单元科技教育与文化复习巩固
第1题【单选题】
上世纪五六十年代，邓稼先从事一项严格保密的工作。

当妻子问及工作性质时，他说：“就是为它死了也值得！”邓稼先风险了一生，实现了( )
A、
B、
C、
1 / 14
2 / 14
D 、
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
八年级三班钟国平对中国现代的科技文化教育等史实进行了认真整理，他整理的笔记中，哪一项是错误的 ( )
A 、2003年，“神舟五号”载人航天飞行成功，中国成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。

B 、深化教育改革的重点是提高民族素质和创新能力。

C 、著名水稻专家袁隆平成功培育出籼型杂交水稻，他被国内外誉为“杂交水稻之父”。

D 、我国城乡居民消费结构的显著变化表现为食品支出在消费支出中的比重上升。

【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
20世纪80年代，我国的一项高科技研究发展计划称之为(
)。

教学目标知识与能力1、了解并掌握：新中国文学艺术创作新成就；新中国影视艺术、绘画、书法和戏剧、音乐舞蹈等艺术的迅速发展；新中国体育事业的发展，中国正在走向世界体育强国。

2、培养学生正确认识和说明问题的能力和分析问题的能力。

情感态度与价值观1、认识新中国成立以来，文学艺术创作的成就和文艺创作的主旋律。

2、中国共产党的正确领导及其对体育事业的重视。

重点：新中国的文学艺术和体育事业的主要成就。

难点：如何结合学生对新中国文学艺术和体育事业主要成就的了解程度和认识水平进行教学。

教学过程回顾导入1956年，中国共产党召开第八次全国代表大会，大会指出当前党和人民的主要任务是什么？借以引出“文化需要”文化方面的成就。

新课1、影视艺术的发展（1）新中国的电影事业是与共和国一起成长壮大，几十年中，中国电影一直是我国人民文化娱乐的主要形式，就是现在，人民群众文化娱乐形式更加丰富多彩，选择性更强的时候，电影仍然是我国人民文化娱乐的主要形式之一。

在旧中国，中国人被人诬蔑为“东亚病夫”，炎黄子孙无不为之痛心疾首。

1952年6月10日，毛泽东为新中国体育工作题写了“发展体育运动，增强人民体质”12个大字。

它极大地推动了我国体育运动的发展，各种体育活动蓬勃发展，如广播体操、拳术、球赛等，毛泽东还对学生提出了“健康第一”的要求，面向全体学生，以增强学生体质为主的体育课，被列为学校重点课程。

2、竞技体育的成就（展示图片）1959年，容国团在第25届世乒赛上夺取了男子单打世界冠军，（媒体显示：《容国团载誉归来》图片）这是中国第一个世界冠军。

1981年4月，在第36届乒乓球锦标赛上，中国选手夺得全部冠军和各个单项亚军。

1981年11月，中国女排在日本的第三届世界杯女子排球赛上，夺得冠军，这是中国体育健儿在世界三大球比赛中第一次获得世界冠军。

1984年在第23届洛杉矶奥运会上射击运动员许海峰奥为中国夺得了第一块奥运会金牌。

1990年中国首次成功举办了亚洲运动会。

八年级历史下册第六学习主题科技教育与文化第18课《教育和体育事业的蓬勃发展》课外知识容国团简介素材八年级历史下册第六学习主题科技、教育与文化第18课《教育和体育事业的蓬勃发展》课外知识容国团简介素材在学习的海洋中畅游，敢于与风浪搏斗，发誓要教金榜题名。

为高考而战，改变你的命运。

荣国团简介容国团男子乒乓球运动员。

1937生于香港。

产地：广东中山。

我从小就喜欢乒乓球。

15岁时，他代表香港工会联合会乒乓球队参加了比赛。

１９５７年，二十岁时从香港回来，同年进广州体育学院学习。

1958年，他被选入广东省乒乓球队。

同年，他参加了全国乒乓球锦标赛，并获得了男子单打冠军。

然后他被选为国家训练队的成员。

他有广泛的球路和许多变化。

他特别擅长发球。

他擅长推、拉、切、搓、正手和反手击球。

它更好地继承和发展了中国传统的左推右击，创造了旋转和不旋转球、搓球和不旋转球的新技术。

在比赛中，他的战术灵活而独特。

总结技术经验后，中国乒乓球近台快攻技术风格由“快、准、狠”发展到“快”准、狠、变”。

1959年，在第25届世界乒乓球锦标赛上，他先后击败了各国著名的乒乓球运动员，为中国赢得了第一位乒乓球男单世界冠军。

他也是新中国的第一位世界冠军。

1961年，在第26届世界乒乓球锦标赛上，他为中国队首次获得男子团体冠军做出了重要贡献。

１９６４年后他担任中国乒乓球女队教练，在他和其他教练员的指导下，中国女队在第二十八届世界乒乓球锦标赛上，获得了女子团体冠军。

１９５８年获运动健将称号。

1959年和1961年，他两次获得国家体育委员会颁发的体育荣誉奖章。

1984年，他被评为中华人民共和国成立35年来最优秀的运动员之一-1。

第六单元科技、教育、文化、社会生活第六单元科技、教育、文化、社会生活【课标要求】1.知道“两弹一星”的成功研制、“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果，以及“863”计划的制定。

2.以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要地位。

3.列举九年义务制教育基本普及和高等教育迅速发展的事实，认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。

4.了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。

5.以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。

6.知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。

7.以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。

【单元概述】本单元反映了新中国成立后在科技、教育和文化方面的突出成就。

“两弹一星”、“籼型杂交水稻”、“863计划”凝聚着老一辈科学家的辛勤和汗水，科教兴国给人以希望，申奥成功让国人振奋，这一切都展现了腾飞的中国在21世纪的美好前景。

【真题解析】【宜昌市】阅读下列材料：自1949年新中国成立以来，中国不只一次的发生变革。

一些变化可以说是向现代化进步的，……这些变化包括：公共卫生、身体保健和食品配给的进步；基础教育和现代通讯手段的推行，扩大了文化普及的范围，使更多的人掌握了文化；高水平的工业化为人们提供了更多的消费商品，从最初的保温瓶、电风扇发展到手表、自行车，随后是电视机和洗衣机，到了20世纪90年代，则是汽车和空调。

——摘自《剑桥插图中国史》（1）材料的作者认为新中国成立以来社会发展的总趋势是什么？（2）材料说“中国不只一次的发生变革”，请你列举出你所知道的自新中国成立以来的重大变革。

（至少举出两例）【解析】本题考查的时间跨度大，需要一定的归纳能力。

材料的中心句是“一些变化可以说是向现代化进步的”，而且材料中的“变化”也印证了这一观点。

根据所学的历史知识可知道，建国后的改革主要有，土地改革、三大改造、人民公社化、改革开放。

初中八年级下册历史第六单元科技教育与文化人教版课后辅导练习
第1题【单选题】
下列与袁隆平有关的史实中，说法不正确的是( )
A、他被誉为“杂交水稻之父”
B、他在20世纪60年代世界上首次育成“籼型杂交水稻”
C、2001年，他获得国家最高科学技术奖
D、如果将世界水稻都换成袁隆平的杂交品种，则总产量可翻一番
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
2013年6月11日，我国航天技术领域取得了又一突破，“神州十号”成功发射．追溯历史，上世纪70年代，我国在同一领域取得的成就是( )
A、第一颗原子弹爆炸成功
B、中近程地地导弹发射成功
C、成功进行了导弹核武器试验
D、第一颗人造地球卫星发射成功
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
我国成功举办了第29届北京奥运会，时间是在( )
A、1996年
B、2000年
C、2004年
D、2008年
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
“863计划”的制定和实施主要是为了( )
A、发展现代农业,解决温饱问题
B、跟踪世界先进水平,发展高新技术
C、发展基础教育,提高全民素质
D、研制“两弹一星”,增强国防实力
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
身居海外，但抛弃了名誉、地位和优裕的物质生活，回国后为祖国科技发展和建设作出了杰出贡献的科学家有( )
①陈景润②钱学森③袁隆平④华罗庚
A、②④
B、①②③
C、①③④
D、①②④
【答案】：。