2019八年级语文上册第2单元7列夫托尔斯泰作业课件新人教版PPT

禁锢 （gù ） 轩昂x（uān ） 犀利x（ī ）
侏儒 （zhū ） 酒肆（sì ） 尴尬gāngà
（
）gòu
àn
藏污纳垢（mào ） 黯然失色（ ） 广袤无垠（ ）
记住词义
黝黑：黑，黑暗。 轩昂：形容精神饱满，气度不凡。 侏儒：身材异常矮小的人。 纠缠不清：缠绕在一起不明了。 藏污纳垢：比喻包容坏人。 郁郁寡欢：指闷闷不乐。郁郁：形容心里苦闷。 无可置疑：没有什么可以怀疑的。 黯然失色：阴暗失去了光泽。黯然：阴暗
• 这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补……蒙昧阴沉，郁 郁寡欢，丑陋可憎。
• 土头土脑，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体 俄国人民共同呼吸命运。
• 侧面描写：矮小敦实，就这么个侏儒，这么个小巧玲珑的 家伙，（客人不无尴尬的抬起眼皮直勾勾地大量着主人的 脸）。
写作手法
欲扬先抑
前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读 者心目中的形象，反而收到相反相成的艺术效 果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给 人留下强烈深刻的印象。
名人眼中的托尔斯泰
充满矛盾的人：“作为一个发明救世新术的先 知，托尔斯泰是可笑的作为俄国千百万农民在俄 国资产阶级革命快到来时候的思想和情绪的表现 者，托尔斯泰是伟大的。托尔斯泰富于独创性， 因为他的全部观点，总的说来，恰恰表现了我国 革命是农民资产阶级革命的特点。从这个角度来 看，托尔斯泰观点中的矛盾，的确是一面反映农 民在俄国革命中的历史活动所处的各种矛盾状况 的镜子。”
比喻和夸张联袂运用，浓墨重彩的描绘，不仅 使“画面”、气韵生动，而且使人产生遐想。
托尔斯泰印象
这样的面容给你的印象怎样？给当时人的印象如何？ 勾画出文中对于托尔斯泰面貌的评价。
• 托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如 卷起的滔滔白浪的大胡子

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7 列夫·托尔斯泰
人教部，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学 大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列 宁誉为“俄国革命的镜子”。《战争与和平》《安娜•卡列 尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。列夫 •托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异常， 能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托 尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界。
第一部分（①-⑤） 刻画托尔斯泰的外貌特征。 第二部分（⑥-⑨） 描写托尔斯泰非同寻常的眼睛。
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第一部分（①-⑤）
1.“直到生命的最后十年……俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。” 这句话有什么深刻含义？ 【答案】本题运用句子含义理解“三抓一联系”法。将晚年托尔 斯泰面部表情的变化形象地说成“悲凉之地解冻”， 揭示了他 内心世界的巨大转变，事实上，托尔斯泰到晚年实现了他世界观 的转变，坚定地站在农民的立场上，对富裕阶级的生活及土地私 有制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。他反对暴 力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，主张从宗 教、伦理中 寻求解决社会矛盾的办法。联系上文，可以说他此时实现了自己 的人生价值。
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列夫•托尔斯泰的书房
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1. 感知课文内容，理清文章结构。（重点） 2. 体会肖像描写的作用，品味关键语句的含义。（难点） 3. 了解托尔斯泰的精神世界和人生追求。（重点）
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斯蒂芬·茨威格(1881～1942)，奥地利著名作家。 擅长写小说、人物传记。作品有《一个陌生女人的来 信》《成功的秘诀》《伟大的悲剧》等。

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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
二十年代赴苏联，认识了高尔基。 1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、 巴西。1942年在孤寂与感觉理想破 灭中与妻子双双自杀。
生字卡片
胡髭 zī 长髯 rán 黝黑 yǒu
鬈发 quán 滞留 zhì 禁锢 gù

从修辞手法的角度赏析“长髯覆盖了两颊……来源于他那犹如卷起的滔滔 白浪的大胡子”。
这几句话运用比喻和夸张的修辞手法，将托尔斯泰的脸膛比作树皮，眉 毛比作树根，鬈发比作泡沫，须发夸张地比作热带森林，大胡子比作 “卷起的滔滔白浪”，极力铺排渲染，生动形象地写出了他面部多毛、 须发浓密的特点，形象鲜明，特征突出，富有趣味，让人印象深刻。
精读课文
课文探究
文中一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸 福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你 怎样理解作者所说的幸福的含义？
不矛盾。幸福的标准是能认识事物，认识世界，那么托尔斯泰这个智者能 看清真相，他是幸福的。从另一方面说，托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚 伪和苦难，看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽最大的努力去改变它却 徒劳无功，这是痛苦的。托尔斯泰是不幸的，从托尔斯泰晚年厌弃贵族生 活，毅然放弃财产，以致于和家人产生矛盾，最后离家出走，客死在火车 站这一经历可以看出这一点。
精读课文
分析讨论
第3段中为什么提到陀思妥耶夫斯基？
提到陀思妥耶夫斯基，是为了将其与托尔斯泰进行对比，突出托尔斯泰 面容的“丑陋”，给读者留下深刻的印象。
精读课文
分析讨论
联系上下文和托尔斯泰的生平，谈谈第3段中“直到生命的最后十年 ……俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”的含义。
这句话运用比喻的修辞手法，“阴云才消除”“悲凉之地解冻”既形象地 写出了托尔斯泰晚年的外貌变化，也形象地揭示了托尔斯泰晚年世界观发 生的巨大变化。晚年的托尔斯泰坚决地站在农民的立场上，对政府和教会 进行了猛烈抨击，说其“阴云才消除”“悲凉之地解冻”，就是说他实现 了自己的人生价值。
助学资料
人物介绍

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
预习检测
胡zī__髭___ 杀lù__戮___ 黝（ yǒu）黑
长rán__髯___ chuō _戳____穿
纠（ jiū ）缠
quán__鬈___发 绺（ liǔ ）
托尔斯泰墓
托尔斯泰： 俄国作家。
他是一个文坛巨匠，在俄国文坛驰骋了 近六十年，创作了大量文学作品，题材广泛， 体裁多样。编成的全集多达90卷。
著名作品有： 《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》
他家是名门贵族，自幼接受典型的 贵族家庭教育。但他的思想极其矛盾。一 方面，他同情农民，厌恶农奴制；另一方 面，他又反对以革命方法消灭农奴制，妄 想寻找自己的道路。为此，他厌弃自己及 周围的贵族生活，不时从事体力劳动，自 己耕地，为农民盖房子，摒绝奢侈。晚年 的他决然放弃财产，意志和家人产生矛盾， 最后毅然离家出走，而孤独的客死于途中。
藏污纳垢（gòu ） 打塌（ tā ） 崎岖（ qí ）（ qū ） 穹（qióng）顶 禁锢（ gù ） 蒙昧（ mèi ）
貂（ diāo ） 正襟（ jīn ）危坐 颔（ hàn）首低眉 敦（ dūn ）实 侏儒（zhū rú )
尴尬（ gān gà ）
锃（ zèng ）亮
甲胄（ zhòu ） 刀剑入鞘（qiào ） 粲（ càn ）然
后扬
先抑
反 衬
当堂演练 达成目标
1 通过展现托尔斯泰独特的外貌特征，揭示托尔斯
泰深邃的精神世界，表达作者对他的崇敬赞美
之情。
2 比喻、夸张联袂使用使画面气韵生动，使人产生

鹤立鸡群(hè lì jī qún)
正(zhèng)襟(jīn)危 (wēi）坐（zuò)
2019/9/6
该资料由西风瘦马友情提供
读准字音
颔(hàn)首(shǒu)低 (dī）眉（ méi) 诚(chéng)惶(huáng)诚恐 (kǒng)
无(wú)可(kě)置(zhì)疑(yí)
黯(àn)然(rán)失(shī)色(sè)
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眼神
“像枪弹穿透了伪装 的甲胄，它像金刚刀 切开了玻璃”
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2、概括他面部
轮廓的总体特征。
失调、崎岖、
平庸，甚至
粗鄙
2019/9/6
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3、突出了托尔斯泰外表 的 平庸甚至丑陋 特点？
2019/9/6
2019//6
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结尾：一方面说托尔斯泰“可以任意支 配整个世界及其知识财富”，可见他是 幸福的；但另一方面又说他得不到“属 于自己的那一份幸福”，这是否矛盾? 你(联怎系样托理尔解斯作泰者的所生说平主的要“是幸晚福年”的的思含想义变化? )
2019/9/6
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2019/9/6
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托尔斯泰生活的庄园
托尔斯泰的书房
从中篇小说《一个地主的早晨》 （1856）之中可以看到他站在自由 主义贵族立场，主张自上而下改革 而在自己庄园试验失败的过程。
2019/9/6
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托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，
1910年10月从家中出走，11月7日病逝
2019/9/6

⑪他平生唯一一次破例没出门散步是他收到卢梭名著《爱弥尔》的时候，他看 得爱不释手，待在家里三天没出门。他走得极慢，因为他觉得出汗不利于身体健 康，他散步从不带伴儿，因为走路时他习惯用鼻孔呼吸，认为这样可以减少感冒 的风险，要是这会儿有人一同散步，囿于礼节他就得开口说话，这样就不得不改 用嘴巴呼吸了。
4．下面四个句子来自同学们的作文，没有语病的一项是(
)
A．小区管理人员说：“防疫期间，建议家长禁止孩子不去人D群聚集的地方。” B．地摊经济放开以来，我们小区窝在家里的人数比起放开以前减少了一倍。
C．通过“停课不停学”网络学习，培养了我们自觉参与、主动思考的学习习
惯。
D．“直播带货”是目前非常红火的一种网上销售形式，令许多年轻人跃跃欲
⑩康德身量不大，只有五英尺高，胸脯干瘪，一肩高一肩低，瘦得几乎皮包骨 头。鹰钩鼻，但是眉目清秀，面色红润。蓝色的眼睛虽然小，但炯炯有神，目光 如炬。他衣着整洁，戴一顶淡黄色的小假发，黑色领结，衬衫的领口和袖口都有 花边，上衣、马裤和背心都是上好的布料裁剪而成，灰色的丝绸长袜，脚穿带银 搭扣的皮鞋，三角帽夹在腋下，手里握一根黄金柄的手杖。他每天散步一小时， 风雨无阻，如果天色不好，仆人会撑一把大伞跟在后面。
②康德端坐在一张小桌子后面娓娓而谈，声音不大，手势更不多见，但举例极 丰富，语气也很幽默，因此能令满座生风。他授课目的在引导学生自由思考，若 学生埋头苦记他的每一句话，他就要不高兴：“诸位何必要写得手忙脚乱呢，” 有一次他这样说，“我的话又不是神谕。”
③康德讲课喜欢将眼睛盯住离他很近的一位学生，根据他脸上的表情来判断 学生是否领会了他的讲课内容。可是一丁点的异常也会叫他分神。一次他看到有 个学生的上衣掉了一粒纽扣，思路因此断下来无以为继，又有一次，他看到一个 瞌睡的学生不停打哈欠，忍不住停下话头，说：“哈欠要是非打不可的话，照规 矩一只手是该捂在嘴上的。”

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1 pī pàn zhuó yuè 错综复杂 彷徨
2 C（cènɡ—zènɡ）
3 D（A．烂—滥；B.戮—戳，威—危；C.暗—黯）
4A
①我们熟悉的无人机 ②不同类型的无人机具有不同的
5 优势
6 B（《白痴》是陀思妥耶夫斯基的作品）
7
示例：米开朗琪罗：优点是敢于挑战，意志坚强。教皇让 他为教堂画天顶画，对壁画技术一窍不通的他毅然接受挑
入木三分 戮—戳
D．蒙昧 催眠术 诚惶诚恐 毫不含糊
暗—黯
4.下列句子中没有使用比喻修辞的一项是( A ) A．像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼 睛的人，难道还能找到幸福吗？ B．他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的 嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里。 C．长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似 树皮的黝黑脸膛。 D．不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般 茂密的须发。
5.为下面文段的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 、连贯。
“无人机”英文缩写为“UAV”，是“无人驾驶飞机”的简 称，是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵，或由车 载计算机完全或间歇地自主操作的不载人飞机。__①__，通常 指的是携带载荷飞行的无人机机身，完全意义上的无人机，指 的是由无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系 统、操作手等组成的“无人机系统”。__②__。固定翼机飞行 速度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全 管段巡航、通信巡线、航拍等工作。直升机飞行高度低、速度 慢，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监控与跟踪， 还可以定点悬停，在各种情况下均可起降。
外貌(肖像)描写 外貌描写的作用：①展现人物的外貌特征；②表现人物的 心理；③展现人物的思想性格；④表现人物的生活处境；⑤反 映人物所处的社会环境和时代特征。 常见题型：①句子用了哪种刻画人物的方法；②外貌描写 有何作用(好处)；③从人物描写的角度赏析句子。 答题思路：①分辨是否是外貌描写；②分析具体描写人物 的哪些方面，如容貌、衣着、体型、姿态等；③结合具体语句 分析外貌描写的作用。

一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则
被称为“评传”。 3.从创作方法上看，有的传记以记叙翔实的史实为主，用语
比较平实，称为“历史性传记”；有的传记多用形象化手法，描述
人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，
但又不排斥某些联想性的文学描写，称为“传记文学”。
【代表作】小说《最初的经历》《一个陌生女 人的来信》等，传记《三位大师》《罗曼·罗 兰》等。
背景链接
1928年茨威格访问俄国，正值列夫·托尔斯泰 100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情参观了托尔 斯泰的故居和坟墓，称其坟墓为“世间最美的坟 墓”。感受到了托尔斯泰的伟大，回国后，他写成 了传记《三作家》。
鹤立鸡群（hè lì jī qún） 正襟危坐（zhènɡ jīn wēi zuò ）
诚惶诚恐 （chénɡ huánɡ chénɡ kǒnɡ ）
入木三分（rù mù sān fēn ）
字词注音
陀（ tuó ） 脸庞（ pánɡ ） 胡髭（ zī ） 长髯（ rán ） 粗劣（ liè ）
脸膛（tánɡ ） 锃亮（ zènɡ ） 一绺（ liǔ ） 粲然（ càn ） 鬈发（quán ） 貂皮（ diāo ） 穹顶（qiónɡ） 广袤无垠（mào） 肖像（ xiào ） 甲胄（ zhòu ）
列宁评价托尔斯泰是“俄国革命的镜子”,是具有“最清醒的现实主 义”的“天才艺术家”。他创造了史诗体小说。
《战争与和平》自从问世以来，一直被认为是世界上最伟大的 小说之一；罗曼·罗兰说，《战争与和平》是“我们的时代最伟大的 史诗，是近代的《伊利亚特》”。
《安娜·卡列尼娜》是一部社会百科全书式的作品。 《复活》是他晚年最重要的作品，它撕去了俄国贵族资产阶级 的一切假面具，无情地批判了俄国社会的虚伪本质。

联系全文看，写他平庸甚至丑陋的外表，正是 为了反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。 全文既对托尔斯泰的“形”“神”进行了独到细致 的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰 的崇敬、赞美之情。这样欲扬先抑，前半部分的描 写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反 而收到了相反的艺术效果，使托尔斯泰的外貌，尤 其是眼睛给读者留下深刻的印象。
胡髭（ zī ） 一绺（ liǔ ） 崎岖（ qū ） 锃亮（ zènɡ ）
长髯（ rán ） 鬈发（quán ） 蒙昧（ mèi ） 甲胄（zhòu ）
黝黑（ yǒu ） 粗劣（ liè ） 犀利（ xī ） 粲然（ càn ）
藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。 正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子 。 诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。 颔首低眉：低着头，显得很谦卑恭顺的样子。 入木三分：形容书法刚劲有力，也形容议论、见解深刻。 无可置疑：指事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。 黯然失色：指事物失去了原有的色泽、光彩。
须发
列 夫 ·
外貌
面部 表情
抑
崇
敬
托
与
尔
斯
犀利且富有洞察力
泰 眼睛 蕴含丰富的感情 扬
赞 美
威力大
本文是一幅托尔斯泰的“肖像画”，通过大量 的比喻和夸张，对托尔斯泰的外貌进行了细致的刻 画，为我们展现了他独特的外貌特征，揭示了其深 邃的精神世界，表达了作者对托尔斯泰的崇敬与赞 美之情。
托尔斯泰外貌平庸甚至丑陋，和普通人一样， 说明他是俄国人民大众中的普通一员，这里是作 者用以反衬他灵魂的高贵。
阅读课文6—9自然段，思考：
这一部分主要在描写什么？是从哪些方面进行描写的？ 主要描写的是托尔斯泰的眼睛，包含这些方面： ①犀利的目光； ②眼睛里蕴含着丰富的感情； ③眼睛的威力； ④对其犀利的目光赞美和其人生不幸的揭示。

2019/12/13
课前自主学习
文学常识积累
主要作品有：为巴尔扎克、狄更斯、陀斯妥耶夫斯 基写的传记《三位大师》和《罗曼•罗兰》等，小说《焦 燥的心》《一个女人一生中的二十四小时》《象棋的故 事》《一颗心的沦亡》等等。他的小说多写人的下意识 活动和人在激驱使下的命运遭际，对人物的心理活动、 精神状态进行细腻的工笔式描绘。
读这几个字音时我们注意平翘舌发音的不同，注意 与方言区别，注意与形近字的音不同，注意声调。
2019/12/13
课前自主学习
文学常识积累
斯蒂芬•茨威格（1881～1942），奥地利文学家， 生于维也纳一个犹太资产阶级家庭，自幼徜徉沉浸在音 乐、诗歌、戏剧的艺术之宫里，1901年在维也纳大学攻 读哲学期间出版了第一奉诗集《银弦集》。此后，新作 迭出，文学成了他毕生追求的事业。小说剧、诗歌、传 记、散文特写，各种文学体裁他无不涉猎，其著述之丰、 之精是惊人的。他的主要成就在文学传记和小说创作方 面。
2019/12/13
课文品读 探究四：再次观看肖像图片（或彩色插图）思考：你如何评价托尔斯
泰的相貌？ 点拨：长相粗鄙：多毛、浓胡须、矮身材，普通、平凡。
2019/12/13
课文品读
探究五：文章从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的？ 点拨：写犀利目光；写目光蕴情丰富；眼睛有威力； 赞美目光犀利，同时揭示他人生的不幸。
2019/12/13
拓展阅读
“幸福”与“不幸” “能够看清真相的人”常常是痛苦的，这是智者的痛 苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托 尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难， 也看清了造成人间种种罪恶的原因，并努力去改变它，但 总是事与愿违，这才是他自己最大的痛苦与不幸。但他把 宝贵的精神财富留给后人，他又是伟大而幸福的。

小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 等。
1928年，茨威格访问俄国，时值列夫·托尔斯 泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情拜访了托 尔斯泰的故居和坟墓。托尔斯泰的“非凡的人性 和前所未闻的深厚情感”以及“出类拔萃，超越 了自身，超越了人类一切平庸”的伟大，令茨威 格折服。作者把这种感情熔铸在其所著的《三作 家》中。
任，草率从事。 [藏污纳垢] 比喻包容坏人坏事。文中比喻皮肤粗糙。 [正襟危坐] 整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或
拘谨的样子。 [无可置疑] 表示事实明显或理由充足，没有什么可
怀疑的。
[崎岖] 形容山路不平，也形容处境艰难。文中
指脸不平。 [粲然] 笑时露出牙齿的样子。 [黯然] 文中形容心里不舒服、情绪低落的样子。 [麻木不仁] 肢体麻痹，没有感觉，形容对外界事物
8* 列夫·托尔斯泰
作家作品
斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利著名 作家、小说家、传记作家。他的小说多写人的下 意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。其主要 作品有《月光小巷》《看不见的珍藏》《一个陌 生女人的来信》《象棋的故事》《伟大的悲剧》 《罗曼·罗兰》等。高尔基称他为“世界第一流的 作家”。
2. 反衬手法的运用。 托尔斯泰是作者崇拜的艺术大师，可是作者
却用近一半的篇幅来描写自己心目中的伟人平庸 粗陋的一面，写他外貌平庸甚至丑陋，与普通人 毫无二致。但联系全文就可以发现，写托尔斯泰 平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他眼睛的非 同寻常，反衬他灵魂的高贵。前半部分的描写非 但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而 收到相辅相成的艺术效果，使托尔斯泰的眼睛给 人留下了深刻的印象。
课文探析
1. 生词
胡髭．(zī )黝．(yǒu)黑Fra bibliotek敦．(dūn )实