最新幼儿园小班音乐教案《洗手歌》含反思.doc

小班健康优秀教案及教学反思《洗手歌》一、教案概述1. 教学目标本教案的教学目标是让小班学生了解洗手的重要性，学会正确洗手的方法，并培养良好的卫生习惯。

2. 教学内容本教案的教学内容包括洗手的意义、正确的洗手方法以及洗手歌的学唱。

3. 教学准备•洗手液•水盆和毛巾•洗手歌音频设备及音源4. 教学步骤•引入：引导学生讨论为什么洗手是重要的，引出洗手的意义。

•呈现：通过图片、示范等方式展示正确的洗手方法，并进行讲解。

•实践：让学生实践洗手的过程，老师给出指导和纠正。

•学唱：播放洗手歌音频，学生跟随音乐节奏学唱洗手歌。

•巩固：进行小组活动，让学生模拟洗手过程并进行展示。

•反思：回顾学生的学习过程和表现，进行教学反思。

二、教学反思1. 教学目标达成情况通过本教案的教学活动，学生对洗手的重要性有了更深刻的理解，掌握了正确的洗手方法，并能够熟练地唱出洗手歌。

教学目标基本达成。

2. 教学步骤评价本教案的教学步骤设计合理，从引入到巩固环环相扣，使学生在实践中学习和巩固知识。

通过引导讨论、示范讲解、实践操作和学唱活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。

3. 教学方式评价本教案采用了多种教学方式，如讨论、示范、实践和学唱等，能够满足小班学生的学习需求，使学习过程更加丰富多彩。

4. 学生反馈及改进方向学生积极参与教学活动，表现出浓厚的学习兴趣。

但在实践环节中，个别学生对洗手方法理解不够清楚，需要再次强调和细化讲解。

在巩固环节的小组活动中，学生的展示内容有待进一步提升。

为提高教学效果，可以增加一些互动环节，增加学生的参与度。

同时，可以采用更多的多媒体资源，如视频、图片等，增加教学的直观性和趣味性。

三、总结通过《洗手歌》的教学实践，小班学生在愉快的活动中了解了洗手的重要性，并学会了正确的洗手方法。

教学目标得到了一定的实现，并根据学生表现进行了适当的教学反思，为今后的教学改进提供了一定的借鉴。

通过不断的实践和改进，相信小班学生的卫生意识和习惯将得到进一步的培养和提高。

幼儿园小班《洗手歌》教案（精选5篇）幼儿园小班《洗手歌》教案篇1活动目标1、喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容。

2、学习正确洗手的方法。

3、培养幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

5、了解儿歌的含义。

重点难点学习朗读儿歌，并能边做动作边读。

活动准备挂图、香皂、毛巾、自来水活动过程1、谈话导入：老师：小朋友们，小手脏了怎么办?幼儿：用水洗。

老师：你们会不会洗?幼儿：会。

老师：那你都是怎样洗手的呢?先做什么再做什么?幼儿回答各自各的洗手方法。

2、老师：(出示挂图)老师：图上有谁?在做什么?幼儿：小朋友，在洗手。

老师：我们在什么时候需要洗手?幼儿：吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里，等等。

老师小结：宝贝们说得都很好，先搓手心，再搓手背，然后关水，用干净的毛巾擦干小手，现在让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧。

3、学习儿歌。

(1)教师示范朗读儿歌，边读边做动作。

儿歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。

冲冲水，冲冲水，小手干净了。

(2)幼儿配合动作跟读。

实践练习洗手一次1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水，并能按一定的步骤边读边做洗手的动作。

2、表扬正确洗手的幼儿。

幼儿园小班《洗手歌》教案篇2活动目标:1、学习正确的洗手方法，知道在饭前、点心前及大小便后要洗手。

2、了解儿歌内容，并乐意念儿歌。

活动准备:一条脏毛巾。

活动过程:一、游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望。

今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看，（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。

”1、谁在哭？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。

1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。

小班语文教案《洗手歌》含反思一、教学目标1.通过学习歌曲《洗手歌》的歌词，了解正确的洗手方式。

2.通过唱歌和动作实践，培养孩子的歌唱和动作协调能力。

3.培养幼儿良好的卫生习惯。

二、教学内容《洗手歌》的歌词和动作，包括以下内容：歌词：洗手洗手洗干净再去吃饭洗手洗手去卫生再回来动作：一、将双手搓洗干净，形成夹角排列在胸前。

二、将两手掌互相握合，彼此搓揉。

三、双手搓背，互相揉搓。

四、用左手搓右手手腕，反覆揉搓；再用右手搓左手手腕，反覆揉搓。

五、双手交叉揉搓手指。

六、用拇指搓揉双手手心。

三、教学准备1.准备幼儿可以听到的CD或者教师会唱这首歌曲，并提前准备好播放设备。

2.准备洗手用具，如肥皂和温水。

3.班级中应当准备好洗手的台子和洗手池。

四、教学过程1.教师拿出肥皂、温水、空桶、蓄水桶、洗手台、毛巾等展示讲解。

2.教师用洗手歌的伴奏演示，同时介绍上面的手部动作。

3.学生跟随教师的声音和行动，唱《洗手歌》和进行手部动作。

4.教师引导幼儿进行单独练习，帮助幼儿掌握动作和歌曲。

5.教师在洗手池旁边，给学生详细演示洗手的正确方法。

幼儿一起模仿洗手，并注意自己的动作是否与教师的演示相符。

6.学生使用洗手池洗手，并检查自己的手是否干净。

7.学生用毛巾擦干手、洗手池，并将使用的毛巾放入蓄水桶中。

五、反思总结1.教师教学的过程很顺畅，孩子们也表现得非常热情。

只是由于每个学生水龙头开启的时间和洗手的时间不够统一，导致水资源的浪费比较严重，下一步需要纠正这个问题。

2.此次活动让学生们在玩乐中学习卫生知识，形成了强烈的的洗手和保持卫生的自觉意愿。

3.下一次教学中，可以加入肥皂制作实验等活动，让孩子们感受到生活中提高卫生习惯的重要性。

幼儿园小班健康教案《洗手歌》含反思一、教学目标2.通过学习《洗手歌》，提高幼儿对洗手重要性的认识。

3.培养幼儿的节奏感，发展音乐素养。

二、教学重点1.学习正确的洗手方法。

2.掌握《洗手歌》的节奏和歌词。

三、教学难点1.让幼儿理解洗手的重要性。

2.培养幼儿的节奏感。

四、教学准备1.PPT课件：洗手步骤图。

2.音乐素材：《洗手歌》音频、视频。

3.洗手液、纸巾。

五、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做手指游戏，引发幼儿兴趣。

（2）教师出示PPT课件，引导幼儿观察洗手步骤图。

2.教学活动（1）教师播放《洗手歌》音频，让幼儿熟悉歌曲。

（2）教师逐句教唱《洗手歌》，引导幼儿掌握歌词和节奏。

（3）教师示范正确的洗手方法，讲解洗手的重要性。

（4）幼儿跟随教师一起练习洗手，巩固所学内容。

（5）教师组织幼儿进行洗手比赛，检验学习成果。

3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“洗手接力赛”，提高幼儿的团队协作能力。

（2）教师出示各种洗手道具，让幼儿自由发挥，创编洗手舞蹈。

（2）教师针对幼儿在活动中的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。

六、教学反思1.部分幼儿对洗手步骤的记忆不够牢固，需要教师在课后加强辅导。

2.部分幼儿在洗手比赛中过于紧张，导致动作不熟练。

3.游戏活动时间较短，未能充分满足幼儿的参与需求。

1.加强课后辅导，帮助幼儿巩固洗手步骤。

2.增加幼儿在比赛中的练习时间，提高自信心。

3.延长游戏活动时间，让更多幼儿参与其中。

本次教学活动取得了一定的成效，但也存在不足之处。

在今后的工作中，我将继续努力，提高教学效果，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。

重难点补充：一、教学过程补充1.导入（1）教师与幼儿互动，引导幼儿谈论日常生活中的洗手习惯。

师：小朋友们，你们每天都会洗手吗？都是在什么时候洗手呢？（2）教师出示PPT课件，引导幼儿观察洗手步骤图，并提问。

师：我们来看看这个洗手步骤图，谁能告诉我，洗手应该按照什么顺序来做呢？2.教学活动（1）教师播放《洗手歌》音频，让幼儿熟悉歌曲，并引导幼儿跟随音乐摇摆。

小班音乐教案及教学反思《洗手歌》小班音乐教案及教学反思《洗手歌》精选2篇（一）教案标题：小班音乐教案《洗手歌》教学目标：1. 让学生掌握洗手的正确方法。

2. 提高学生的协调能力和节奏感。

3. 培养学生的良好卫生习惯。

教学内容：《洗手歌》教学过程：1. 热身活动：让学生模仿老师做洗手动作，加强学生对洗手具体动作的理解。

2. 引入歌曲：播放《洗手歌》，让学生聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。

3. 学唱歌曲：老师带领学生一起唱歌，教授歌词和动作。

例如，“洗手洗手真爽快，搓搓搓搓手指腕，擦擦擦擦双手掌，要洗干净快哦！”。

4. 温习歌曲：反复唱歌，让学生熟悉歌曲。

可以加入一些变化或动作，增加趣味性。

5. 实践操作：老师在洗手台前演示正确的洗手方法，学生跟着老师一起行动。

6. 小结总结：老师引导学生回顾洗手的过程，强调洗手的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持洗手。

7. 扩展活动：学生分组模仿老师表演洗手动作，并加上自己的创意。

可以评选最佳表演。

教学反思：《洗手歌》这首歌既是一首卫生教育歌曲，也是一首音乐教育歌曲。

通过教唱该歌曲，学生不仅能掌握正确的洗手方法，还能提高他们的协调能力和节奏感。

在教学过程中，我注意到学生对歌曲很感兴趣，他们积极参与，跟着老师一起唱歌，并在实践操作中认真模仿。

通过这样的教学，我相信学生一定能养成良好的卫生习惯。

下一次教学时，我会根据学生的反馈，再进行适当的调整，使教学效果更好。

同时，我会继续运用音乐教育歌曲与日常生活教育相结合，使教学更加生动有趣。

小班音乐教案及教学反思《洗手歌》精选2篇（二）教案教学目标：1. 让学生通过歌曲欣赏，培养对音乐的兴趣和感知；2. 培养学生与他人合作的能力，通过合唱的形式演唱歌曲；3. 通过歌曲的学习，提高学生的语言表达能力。

教学准备：1. CD或MP3音频播放器；2. 歌曲《苹果歌》的歌谱和歌词打印件；3. 平板电脑或投影仪。

教学过程：1. 背景导入：使用幻灯片或平板电脑展示几张苹果的图片，引起学生的注意，激发他们对苹果的兴趣。

小班健康优秀教案及教学反思《洗手歌》一、教学目标1.能够认识手卫生的重要性，掌握基本的洗手方法；2.能够跟随歌曲的节奏唱出《洗手歌》；3.让幼儿体验和感受洗手的快乐，培养爱干净卫生的好习惯。

二、教学内容1.洗手歌的学唱；2.手卫生的重要性和基本洗手方法。

三、教学准备1.洗手水、毛巾、肥皂等；2.《洗手歌》歌曲、音响等。

四、教学过程1.热身（5分钟）老师可先和幼儿谈一谈手的重要性，引导幼儿了解手是日常生活中不可或缺的器官。

2.唱歌学习（15分钟）老师播放《洗手歌》，带领幼儿跟着节奏和歌曲内容学唱。

同时老师可借此时机教授正确的洗手方法，如：•打湿手；•涂上适量肥皂；•揉搓手心、掌心、手背、手指缝等部位，时间不少于20秒；•冲洗干净，并尽可能地用纸巾或吹风机吹干。

3.游戏（10分钟）老师可提出“洗干净的手不怕麻烦”这个观点，并引导幼儿合理搭配健康小游戏。

例如让幼儿玩“传递小球”、“抛接小球”等活动，这些游戏能锻炼幼儿的协作能力和手部的动作协调。

4.评价（5分钟）老师可针对今天的教学内容与过程，进行总结和评价。

即使有缺点，也要肯定幼儿的努力和提高。

同时也要重申手卫生的重要性和正确的洗手方法。

五、教学反思本节课是一节有关健康小主题的教学内容，希望通过“洗手歌”的唱学和游戏的开展引导幼儿树立良好的卫生习惯，掌握正确的洗手方法。

教学中，我尝试用生动易懂、趣味性强的方式，让幼儿参与到唱歌和游戏当中，并采取了“先导入、再介绍、最后总结”的方式进行。

幼儿非常活跃，参与度很高，并且能够自信地掌握歌曲，掌握基本的洗手技巧，健康游戏环节也相当成功。

唯一的不足是教学时长稍微有些紧张，需略微再加改进。

在今后的工作中，我将继续以这种富有趣味性和可操作性的方式去进行教学，使幼儿在轻松愉快的氛围中习得更多更好的健康知识，培养出更健康的习惯。

小班音乐教案及教学反思《洗手歌》教案课题：小班音乐《洗手歌》教学教学目标：1. 能够理解并唱出《洗手歌》的歌词。

2. 能够按照音乐的节奏进行动作表演。

3. 培养良好的卫生习惯。

教学准备：1. 《洗手歌》的录音或CD。

2. 洗手液和干净的毛巾。

教学过程：1. 温暖引导：和孩子们打招呼，询问大家最近是否有洗手的习惯，以及知道洗手的原因是什么。

2. 引导听歌：播放《洗手歌》的音频，引导孩子们聆听。

3. 明确目标：告诉孩子们我们要学唱《洗手歌》，然后一起来练习动作。

4. 学唱歌词：先带领孩子们一句一句地学唱《洗手歌》的歌词，并对每句歌词的含义进行简单的解释。

5. 练习动作：根据歌词的内容，和孩子们一起分别找到相对应的动作，例如“豪派水”用手摆动作，“加点肥皂”用手指蘸水状，然后搓手等，带领孩子们一起练习。

6. 整体练习：将歌词和动作结合起来，带领孩子们一起唱歌和表演。

7. 反复练习：多次进行整体练习，直至孩子们能够熟练唱歌并准确表演动作为止。

8. 拓展活动：可以让孩子们分组小练习，并在班级或家庭活动中展示他们的学习成果。

9. 结语：总结本节课的学习内容，并强调洗手的重要性和正确认识卫生习惯的形成。

教学反思：在本节课中，我通过引导孩子们聆听《洗手歌》和学习歌词的方式，激发了孩子们的学习兴趣。

通过动作的引导和操作，帮助孩子们更好地理解歌词的含义，并能够在唱歌的同时进行动作表演。

在教学中，由于小班幼儿的年龄较小，需要耐心和细心地引导，并且重复练习多次，以确保他们能够准确掌握歌词和动作。

此外，拓展活动的设置可以增加孩子们的参与度和实践能力，提高学习的兴趣和积极性。

通过本节课的教学，孩子们不仅学会了一首有趣的洗手歌，还提高了对卫生的认知和培养了良好的卫生习惯。

小班洗手歌教案及反思6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班健康教案洗手歌及教学反思共5篇——word文档，下载后可编辑修改——第一篇：幼儿园小班健康教案《洗手歌》及教学反思《小班健康教案《洗手歌》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《洗手歌》含反思！活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确办法。

2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。

3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、进展幼儿的动手能力。

活动预备：洗手步骤图。

活动过程一、看看自己的小手。

1、老师的手洁净吗?(不洁净，手上有粉笔灰。

)手脏了怎么办?(应洗手。

)2、小朋友动动小脑筋，怎样才干把脏手洗洁净?!.快思.教案网!启示幼儿说说洗手的顺序、办法。

二、出示挂图，介绍洗手的顺序。

1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上胖皂，搓一搓手，再把手上胖皂冲洁净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教师示范讲解洗手的正确办法。

1、卷袖子。

袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。

边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢?2、抹胖皂，搓手。

卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上胖皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上胖皂洗洁净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗洁净了。

3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢?启示幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。

教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

四、洗一洗。

1、请幼儿学习正确的洗手办法。

2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

教学反思：洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。

结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。

但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能操纵好自己，需要老师的随时提醒。

幼儿园小班音乐教案《洗手歌》含反思重点课程目标1. 帮忙儿童养成洗手的好习惯；2. 通过唱歌和动作，磨练儿童的语言表达和肢体协调本领；3. 培育儿童的爱卫生、敬重他人等良好的品德素养。

教学准备音乐教具：《洗手歌》录制的音乐CD、鼓、铃铛、手套等道具；教学环境：宽敞光亮的教室、干净乾净的卫生间、洗手台；教学文具：教学稿、反思本、同学笔记本、彩色笔。

教学内容一、导入环节1. 请同学看看本身的手掌和指甲，问他们手指和指甲上是否有污垢？2. 请同学说说手卫生为什么紧要？3. 引导同学带头洗手，先带他们去卫生间，让他们看看洗手台、水龙头等。

【注意】引导儿童自动洗手，以提高他们对洗手的认得与自发性。

二、教学主体1. 播放音乐《洗手歌》。

2. 进行第一次听歌，让同学用两个手拍节奏，跟着歌曲节奏仿照唱歌，注意感受歌曲的欢快、轻快。

3. 提出伴奏乐器，分成若干小组，每组演奏一段。

4. 连续仿照唱歌的节奏，和伴奏一同唱。

5. 演唱完成后，引导同学共享本身的感受，让同学通过语言表达和交流，表达本身的情感和思维。

6. 请同学本身编动作，把歌曲唱出来的内容还原为本身的肢体语言，每个小组在全班前呈现本身编的动作。

7. 通过自编动作的表达，让同学在相互观看、交流的过程中，进一步提升语言表达和肢体协调本领。

【注意】在教学内容中，音乐、表演动作、肢体语言、思维表达等紧密结合，帮忙儿童多元化地感知、理解世界。

三、教学反思本次教学通过唱歌、编动作、互动交流，让同学理解和把握了洗手的方式和紧要性。

本次教学优点：1. 教学方式生动多样，能够激发儿童的学习爱好；2. 引导儿童自主学习，提高同学的认知本领；3. 整个教学过程轻松、快乐，让同学在欢快中学习。

本次教学不足：1. 同学水平不同，教学进程不够平衡；2. 没有充足的耐性与时间，课堂紧张。

如何改进：1. 在教学之前，可以布置诊断性测试，了解同学的基础学问和本领，订立相应的教学方案；2. 在课堂中，要注意快捷调整教学进程，依据同学的实际情况进行教学；3. 在课程结束后，适时总结和反思，找到不足之处，为下一次教学做好准备。