《庄周买水》优秀课件

庄周买水
庄周经商简图
一（1） 弃文从商， 挖塘养鱼
若大人
（1元/吨）
取 水
无
货 庄周 买水
无
（ 10 元 吨 ）
（ 二（2-16） 50 庄周买水， 吴 元 历经磨难 主 吨 ， 任 九 折 ） 三（17） 有 甘霖欲降， 水 敲桶而歌 /
河 伯
/
水
女秘书
（提成2元）
（信）
（提货单）
艺术手法一：化用典故，寓庄于谐
比喻别有会心、自 得其乐的境界
涸辙之鲋:庄周家里很穷，所以去向监河侯借粮。监河侯说： “好！我将要收到封邑的租税了，到那时，借给你三百金,可以 吗？” 庄子气愤地脸色都变了，说：“我庄周昨天来这里，半路上有 呼救的，我回头看看，车沟里有一条鲫鱼在那里。我问它说： ‘鲫鱼,过来！你是干什么的呀？’ 鲫鱼答道：‘我是东海里管 波涛的臣子。先生您或许有一斗半升的水来救活我的命吗?’我说： ‘恩! 我正要去南方游说吴国越国的国王,让他们引西江的水来 迎接你,可以吗？鲫鱼愤怒得脸色都变了,说：‘我失掉了我生存 的水，我没有地方可居住，我只求你给我一斗半升的水就可以活 下去了，可是你竟说这样的话，那还不如早早到干鱼摊上去找我 吧！’” 讽刺脱离实际的举动和假装慷慨大方的伪君子，揭示一 个浅显的道理——当别人有困难的时候，要诚心诚意尽自己 的力量去帮助，决不能只说大话，开空头支票。
课后习题一
第一问：讥讽当时商品流通领域以权 谋私、哄抬物价的丑恶现象，表现 老百姓的艰难以及他们对社会风气 好转久望不来的不安和知其必来的 坚定信念。
• 第二问：使文章讥讽不正之风这个较浅 的层次，而拓展到广大老百姓的艰难、 忧虑和期望，以及他们对甘霖
朋 友
缺 医 德
文中寓意：揭露以权谋私给百姓带来的苦难。涸辙之鲋促
使庄周的思想感情发生根本改变。这一典故的运用不但使故 事达到高潮，而且加深了作品的现实意义和战斗性。
鼓盆之戚：庄子妻死时，惠子去吊丧，看到庄子正蹲着"鼓盆而歌"，
惠子便责难他说："相住一起这么久了，她为你生儿育女，现在老而身 死，不哭也罢了，还要敲着盆子唱歌。这岂不太过分了吗？"庄子却有 他的道理：当她刚死的时候，我怎能没有感慨呢！可是我经过仔细省 察以后，便明白她本来是没有生命的；不仅没有生命，而且还没有形 体；不仅没有形体，而且还没有气息。在若有若无之间，变而成气， 气变而成形，形变而成生命，现在又变而为死。这样生来死往的变化， 就好像春夏秋冬四季的运行一样，全是顺着自然之理。人家静静地安 息于天地之间，而我还在哭哭啼啼，我以为这样对于性命的道理是太 不通达了，所以不去哭她。
故从 事课 体文 会中 在找 课出 文有 中关 的庄 含子 义的
1、庄周化蝶 2、濠粱观鱼
3、涸辙之鲋
4、鼓盆之戚 5、秋水时至
庄周化蝶：庄子作了一个梦，他梦见自己变成了一 只美丽的蝴蝶，在山川、林间、花草中无拘无束的， 欢天喜地的飞翔；他感觉自己更适宜变为蝴蝶的生 活，这上站花蕊汲花粉，下歇草尖采露珠，扑翅于 树林绿叶间的日子，不知道世上还有一个叫庄周的 人. 突然醒过来，看到的是庄周的身子处于世间.他 不知道是庄周作梦化为了蝴蝶?还是蝴蝶作梦变为了 庄周?但蝴蝶不是庄周，庄周也不是蝴蝶，二者在不 经意间进行了物化。
思意碘有
炎 黄 子 孙 是 盐 荒 子 孙
大 和 民 族 乃 大 核 民 族
时代背景
1988年，当时是我国经济体制正 由计划经济向市场经济的转型。尽管 某些经济活动已经市场化，商品化， 但在长期计划经济的影响下，部分商 品价格仍由行政机关控制，实行审批 的办法。这就为官商以权谋私，贪污 腐化制造了温床。《庄周买水》正是 讽刺这种社会现象。
寓意：人的生和死都是道的一种变化， 死不过是复归于自然。
课文新意：课文将庄子鼓盆而歌改造为敲桶而歌，表
现庄子呼唤甘霖解民倒悬之苦，同时也呼唤体制改革的大 潮荡涤人间的腐败与不平。
《秋水》 海若：胸怀博大，见识高远； 河伯：知过必改，从善如流。
课文中形象：是旧体制中以权谋私的代表人物。 作者借这两个形象说明，旧的政治体制和经济体 制是产生腐败的根源，可以导致好的干部蜕化变 质，给社会主义事业和人民群众造成巨大危害。
寓意：比喻人 生变幻无常。
文中寓意：刻画庄周耽于 幻想的浪漫性格，以突出 庄周受商品大潮冲击，在 现实生活中碰壁。
濠粱观鱼：庄子和惠施外出散步，走到濠水的一座桥上施回答说：“你不是鱼，怎么知 道鱼很快乐呢？”庄子反问道：“你又不是我，你怎么知 道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不 知道你的感觉如何，可是你也不是鱼呀，你怎么知道鱼快 乐不快乐呢？”庄子解释说：“我们把道理详细地谈一谈 吧。刚才你问我怎么知道鱼的快乐，可见你已经知道我是 晓得鱼的快乐的。你 既 知道我，我自然知道鱼。 课文用以表现庄周的 理想志趣，引庄周买 水的故事并以濠梁观 鱼之乐与涸辙之鲋的 痛苦形成强烈对比