“费曼讲物理”给我们的启示

费恩蔓物理学讲义读书心得5篇费恩蔓物理学讲义读书心得1本书作者费曼1918年出生于美国纽约市皇后区的小镇法洛克卫(FarRockaway)，1939年毕业于麻省理工学院，进入普林斯顿大学念研究生，成为约翰·惠勒的学生。

1942年6月16日获得理论物理学博士学位;1943年进入洛斯阿拉莫斯国家实验室，参与曼哈顿计划。

同年开始在康奈尔大学任教，1951年转入加州理工学院。

1965年，费曼因在量子电动力学方面的贡献与施温格与朝永振一郎共同获得诺贝尔物理奖。

之后他跟葛尔曼(MurrayGell-Mann)研究弱相互作用，1963年出版《费曼物理学讲义》，1972年获得厄司特杏坛奖章(Oersted Medal forTeaching)。

1986年，费曼受委托调查挑战者号航天飞机失事事件。

1988年2月15日，费曼因腹膜癌而与癌症搏斗十年后于加州洛杉矶与世长辞(享年69岁)。

这本书原本是费曼在加州理工任教时写给本科生的讲义。

自己专业是物理，读过不少物理书。

相比而言，这本物理书最为别致而独特，因为这部书讲授了一个有血有肉的物理，生动展现了一个物理学家发现问题，思考问题，解决问题的方法，让读者能够明白，原来抽象难度的物理理论也不过是一些正常人朴素思想的数学演绎。

在阅读过程中，读者可以体会到作者将物理概念阐述得“平易近人”的努力，有一种换位思考，从学生角度写教材的精神和态度。

而对比我曾读过的国内物理教材，尽管它们注重知识点阐述和逻辑结构的的展示，但它们就像骨架的照片一样，结构清楚但枯燥难懂;更有甚者，故弄玄虚，从一个刁钻的角度来组织知识结构，让读者读得云山雾罩，不知所云。

因此这里书籍的阅读体验非常不友好，阅读感觉极差。

国内教材如此写法，归根结底，是作者写作态度的问题，即没有从读者阅读趣味的角度出发，而是以自我为中心，只考虑到了自己思维的阐述，甚者为卖弄自己的才华，却忽视了读者的兴趣和要求。

究其原因，我猜想或许因为费曼是美国人，身在一个反精英的平民国度，崇尚自由。

费曼学法的心得和感悟1. 费曼学法真的太神奇啦！就像给知识安上了翅膀，能让它们直接飞进脑子里。

比如我学物理的时候，以前总是死记硬背公式，结果啥也没记住。

但用了费曼学法，我试着把那些公式用自己的话讲出来，嘿，还真就记住了！这不是魔法是什么呀？2. 哇塞，费曼学法真的让我大开眼界！就好比是在知识的海洋里找到了一艘快艇。

我给我弟弟讲数学题的时候，就用了这个方法，不是我自夸，他一下子就懂了！这效果，杠杠的！3. 费曼学法呀，简直就是学习的秘密武器！就像拥有了一把万能钥匙。

我学历史的时候，把那些复杂的事件用讲故事的方式说出来，哇，感觉历史都变得有趣多了！4. 哎呀，费曼学法可太有用了！如同给学习之路点亮了一盏明灯。

我之前学化学元素总是混淆，后来我试着给同学讲，嘿，自己也清楚多了，这也太奇妙了吧！5. 费曼学法真不是吹的！简直就是学习的神器啊，像给大脑加了个超强引擎。

我在学英语单词的时候，给它们编一些好玩的故事，那记忆效果，绝了！6. 哇哦，费曼学法真的厉害炸了！好比是给知识大厦打下了坚实的根基。

我跟朋友们讨论问题时用这个方法，大家都觉得思路一下子清晰了好多呢！7. 费曼学法，那可真是了不起呀！就像给知识的宝库找到了开锁的密码。

我学地理的时候用它来解释各种地形地貌，哇，一下子就明白了！8. 嘿，费曼学法真的好牛啊！如同给学习的火箭装上了助推器。

我在学编程的时候，把代码用简单的话解释给别人听，自己对代码的理解也更深刻了！9. 费曼学法，绝对是学习的大宝贝！就好像是让知识变得活灵活现的魔法棒。

我学艺术史的时候，把那些艺术家的故事生动地讲出来，感觉艺术都离我更近了呢！10. 不得不说，费曼学法真的太有效啦！简直就是学习的超级法宝。

我在准备演讲的时候，用这个方法梳理思路，效果那叫一个好呀！我的观点就是，费曼学法是一种非常棒的学习方法，大家一定要试试呀！。

费曼学生法摘要：1.费曼学生法的背景和起源2.费曼学生法的核心理念和方法3.费曼学生法的实际应用和效果4.费曼学生法的启示和借鉴意义正文：一、费曼学生法的背景和起源费曼学生法，又称费曼学习法，是由美国著名物理学家、教育家理查德·费曼提出的一种学习方法。

费曼在长期的教学实践中，发现许多学生对于知识的理解停留在表面，难以深入掌握。

为了帮助学生更好地理解和运用知识，费曼总结了自己在物理学领域的学习经验，形成了一套独特的学习方法，这就是费曼学生法。

二、费曼学生法的核心理念和方法1.核心理念：以教促学。

费曼学生法的核心理念是通过教授他人来加深自己的理解。

当一个人能够清晰地向别人解释一个概念或知识点时，才说明自己真正掌握了这个知识。

2.方法：费曼学生法包括以下几个步骤：（1）选择一个概念或知识点，将其以简明扼要的方式写在一张纸上。

（2）尝试用自己的语言解释这个概念或知识点，就好像你在向一个完全陌生的人讲解一样。

你可以将这些解释写在纸上。

（3）对照参考资料，检查自己的解释是否准确、完整。

如果有遗漏或错误，回到原始材料上重新学习。

（4）反复练习，直到能够清晰、准确地向别人讲解这个概念或知识点。

三、费曼学生法的实际应用和效果费曼学生法适用于任何需要学习和掌握的知识领域。

许多学生和教师在实际应用中，发现费曼学生法具有以下效果：1.提高学习效率：通过费曼学生法，学生可以更深入地理解知识点，从而提高学习效率。

2.增强记忆：将所学知识用自己的语言讲解出来，有助于巩固记忆，使知识在脑海中形成更深刻的印象。

3.培养思维能力：费曼学生法要求学生以自己的语言解释知识点，这可以锻炼学生的逻辑思维和表达能力。

4.提高教学质量：教师运用费曼学生法，可以更好地了解学生的学习状况，及时发现和纠正学生的错误理解，从而提高教学质量。

四、费曼学生法的启示和借鉴意义费曼学生法为我们提供了一种全新的学习观念和方法。

我们可以从中得到以下启示：1.积极参与教学活动，以教促学。

理查德费曼传读后感理查德·费曼的传奇人生与科学贡献《理查德费曼传》不仅仅是一部关于科学家的传记，更是一部揭示人性、智慧和探索精神的伟大作品。

费曼，这位诺贝尔物理学奖得主，不仅在学术上取得了卓越的成就，而且以他独特的人格魅力和对生活的热爱影响了无数人。

从书中，我们可以看到费曼对科学的执着和热爱。

他曾经说过：“我能够活下来就是为了做物理。

”这种对科学的执着追求不仅体现在他的学术研究中，也贯穿于他的日常生活中。

他始终保持着对世界的好奇心，用科学的方法去探索、去理解。

他的人生，就像一部不断探索、不断进步的科学史。

但费曼并非那种刻板、枯燥的学者。

他是一个真正的“有趣的灵魂”。

他热爱生活，善于发现生活中的美好。

他喜欢搞恶作剧，常常用幽默和机智化解生活中的困境。

这种乐观、积极的生活态度使得费曼在面对困难和挫折时总能保持一颗平常心。

《理查德费曼传》还为我们呈现了一个独特的科学视角。

费曼不仅是理论物理学的巨匠，更是实验物理学的重要人物。

他对于实验的热爱和执着，使得他不断地挑战和突破科学的边界。

他坚信科学是建立在实验基础上的，只有通过实验才能真正验证理论的正确性。

这种对实验的重视和追求在当今科学界仍然具有深远的影响。

此外，书中还为我们揭示了费曼的内心世界。

他有着自己独特的思考方式和对世界的理解。

他坚信科学可以解决人类面临的各种问题，无论是技术难题还是社会问题。

他的这种信念不仅影响了他的科学研究，也影响了他的生活方式和人生观。

读完《理查德费曼传》，我深深地被费曼的人格魅力和科学精神所打动。

他不仅是一个伟大的科学家，更是一个热爱生活、富有智慧和探索精神的平凡人。

他的故事告诉我们，科学并不仅仅是高深的理论和复杂的公式，而是与我们的生活息息相关，是我们理解世界、改变世界的重要工具。

最后，我想说，《理查德费曼传》不仅是一部值得一读的传记，更是一部可以启迪心灵、激发思考的作品。

它告诉我们，生活不仅是追求成功和成就，更是关于探索、关于发现、关于成长的过程。

我最喜欢的科学家科学家是世界上最神奇的人，因为他们通过不懈地探索和研究，揭示了自然界的奥秘，为人类创造出无数的发明和创新。

在数百年的科学研究史中，有许多著名的科学家，其中一些人的孜孜以求和贡献对我影响尤深。

而我认为最伟大的科学家，便是美国物理学家理查德·费曼。

理查德·费曼生于1918年，在美国纽约皇后区长大。

他在高中时就展现出了对于物理学的浓厚兴趣。

后来，他考入了麻省理工学院，学习物理学。

在大学期间，费曼建立了他独特的思考方式，他喜欢追求实际问题的解决方法，用最简单的语言和方法描述复杂的物理现象。

费曼在物理学领域有着巨大的贡献。

他在20世纪50和60年代提出了量子电动力学理论，并在此基础上发展出了费曼图表达方式，使量子场论的部分问题得到了解决。

他还是一个富于创造力的讲师，总是富有激情地讲课，并以一种生动的形式向学生们阐述复杂难懂的理论，使人信服而有趣。

费曼还积极关注社会和人文问题，他在世界各地演讲，呼吁反对核武器并强调科学的重要性和社会责任。

我认为理查德·费曼之所以如此值得敬佩，是因为他的创造带来的深远影响，不仅在科学上，在教育、哲学和文化等方面也产生了影响。

他的工作面向未来，开创了新的领域，他的贡献也将永久留在历史上。

此外，他的教育方式启发并鼓励了学生的好奇心和思考能力。

他的讲课方式更是一种成功的运用，使复杂的理论变得容易理解，而且同时具备渊博和幽默的特点，传达出了最有趣的学习方法。

对我来说，费曼馆藏特殊，无论是科学家还是人类都可以从他身上得到启示。

他的教导着我们去寻找平凡之下的简洁，去洞悉世界的复杂和漂浮，以及我们生命的真正意义，这一切都需要我们以灵性、善良和复杂的思考来面对。

费曼的精神和思维方式，将继续启示我未来的学习和发展，也会激励我去努力追求简单优雅而不失复杂性的思维。

总而言之，理查德·费曼是一个伟大的、多才多艺的科学家，他对于我们的学习和思维方式都有着巨大而有意义的影响。

费曼去世的时候黑板上的两句话费曼去世的时候黑板上的两句话一、概述费曼（Richard Feynman）是20世纪最杰出的物理学家之一，他以其俏皮幽默和卓越的科学成就而闻名于世。

费曼在其一生中对物理学的贡献可以说是非常深远的，他被誉为“美国最杰出的理论物理学家之一”，同时也因其奇特的人格和对科学的热爱而备受人们推崇。

他在物理学领域的杰出贡献，不仅在学术界有着极高的地位，也深深影响了许多人对于科学和知识的理解。

然而，当费曼去世的时候，他留在黑板上的两句话也引起了人们的深思。

二、费曼去世的黑板上的两句话费曼在1988年去世之际，他留在黑板上的两句话便成为了人们广泛关注的焦点。

这两句话分别是：“What I cannot create, I do not understand.”（我所不能创造的，我是不了解的。

）以及“Know how to solve every problem that has been solved.”（能够解决任何已解决问题的方法。

）这两句话不仅凝结了费曼对于科学理解的精髓，同时也承载了他对于知识和探索的热情。

第一句话表达了费曼对于创造与理解的关系的深刻理解。

他认为，对一个现象或理论的真正理解，并非只是知道其存在或面对一些事实，更重要的是要能够深入到内部，从根本上理解其原理和机理。

而这种深刻的理解并非是被动的，而是需要主动去创造和实践，只有通过亲身实践和创造，我们才能真正理解事物的本质。

这对于科学研究者来说，是一条宝贵的经验之路，也是费曼自身一生科学探索的不懈追求。

而第二句话则集中表达了费曼对问题解决方法的追求。

他相信，作为一个科学家，应当掌握解决问题的方法，无论问题的复杂度和深度，只要是已经被解决的问题，就应该找到解决方法。

这句话彰显了费曼对于科学方法论的重视，他认为，只有掌握了解决问题的方法，才能不断向前迈进，解决更多更复杂的问题，最终推动科学的发展。

三、对费曼留下的两句话的理解费曼留下的这两句话，不仅是对科学思维和科学方法的概括，更是对于知识的深刻理解和探索的进一步推动。

给孩子的费曼学习法读后感这本书就像是一把神秘的钥匙，能打开超级学习的大门。

费曼学习法简单来说，就是让你把学到的东西，用自己的话通俗易懂地讲出来，就像你给一个小弟弟或者小妹妹解释一样。

你看啊，咱们平时在学校里学了好多知识，数学公式啦，语文课文啦，英语单词啦。

可是有时候学了就忘，为啥呢？这费曼学习法就告诉咱们，那是因为咱们没有真正地把知识变成自己的。

当你想要把一个知识清楚地讲给别人听的时候，你就得先把这个知识在自己的脑袋里梳理得明明白白的。

比如说你学了一个数学定理，你要是能给我这个数学不太好的老爸/老妈讲清楚，那你可就厉害了。

你得把这个定理是怎么来的，在什么情况下能用，一步一步地讲出来。

这就像是你要带着我这个“小白”在数学的迷宫里走一趟，你要是自己都迷迷糊糊的，那肯定就把我带沟里去了。

这种学习方法还特别有趣味性呢。

你想啊，你不再是一个人默默地死记硬背，而是像一个小老师一样，要去传授知识。

你可以想象自己站在讲台上，下面坐着一群好奇的小朋友，等着你分享这个有趣的知识。

这时候你就会想尽办法把这个知识讲得生动有趣，就像你在讲故事一样。

这样一来，学习就不再是一件枯燥的事儿了，而是变得像做游戏一样好玩。

还有哦，通过费曼学习法，你会发现自己知识的漏洞。

当你在给别人讲解的过程中，要是突然卡壳了，或者发现有些地方自己解释不清楚，那就说明你在这个知识点上还没有完全掌握。

这时候你就可以再回去重新学习，把这个漏洞补上。

这就像是你在检查一个有小破洞的口袋，只有把这些破洞都补好了，知识这个宝贝才不会从口袋里漏出去呀。

孩子，我觉得这个费曼学习法就像是一个学习的魔法，它能让你变得更聪明，学习更轻松。

你要是在学习的时候运用这个方法，那以后不管是面对考试，还是在生活中遇到需要知识解决的问题，你都能像一个小超人一样轻松搞定。

所以啊，咱们不妨从今天开始，就试试这个神奇的学习方法吧，老爸/老妈相信你会发现学习的新大陆的！。

费曼讲物理入门读后感在繁忙的生活中，偶然间我翻开了这本书，本以为会是枯燥的学术论述，没想到却像是开启了一场奇妙的科学冒险。

这本书可太有意思啦！费曼就像是一个超级有趣的导游，带着我在物理的奇妙世界里畅游。

他不是那种一板一眼、照本宣科的老师，而是用他独特的方式，把那些看似高冷、复杂的物理知识，变得亲切又易懂。

就比如说他讲原子的结构吧。

在学校里，老师可能就是在黑板上画几个圈圈，然后告诉我们这是原子核，那是电子，接着就是一堆让人头疼的公式和概念。

但费曼不一样，他会给你打比方，说原子就像是一个小小的太阳系，原子核是太阳，电子就像行星一样绕着原子核转。

这一下子，原本抽象的概念就变得生动形象起来，我仿佛能看到那些小小的“行星”在欢快地奔跑。

还有他讲能量守恒定律的时候，没有一上来就给你列公式、做推导。

而是先讲了一个生活中的例子，比如你把一个球扔到空中，它会上升到一定高度然后落下来。

费曼会问你：“球在上升和下落的过程中，能量去哪儿了呢？”然后他再一点点地引导你去思考，让你自己发现其中的奥秘。

这种方式就像是他在和你一起解谜，而不是直接把答案塞给你。

最让我印象深刻的，是他对于光的讲解。

我们都知道光跑得很快，可到底有多快呢？费曼没有直接说一个数字，而是假设你有一辆超级快的汽车，能以接近光速的速度行驶。

然后他开始描述当你坐在这辆车里，看外面的世界会是什么样子。

你会发现时间变慢了，物体的形状也变得奇怪了。

这让我突然意识到，物理不仅仅是书本上的公式和定理，它还能解释我们生活中那些看似神奇的现象。

读这本书的过程中，我感觉自己不再是一个旁观者，而是一个参与者。

费曼会时不时地抛出问题，让我跟着他一起思考，一起探索。

有时候我会被难住，想半天也想不出来，但当我看到他给出的答案和解释时，又会有一种恍然大悟的感觉，“哦，原来是这样啊！”这种感觉真的太棒了，就像是自己亲手解开了一个难题，满满的成就感。

而且，费曼的语言特别风趣幽默。

他会用一些俏皮话和小笑话来解释那些复杂的概念，让你在学习的过程中忍不住笑出声来。