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轻松学中文第2册11课教案

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第十一课 – 一日三餐

第十一课 – 一日三餐

A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
Dates:
Objectives:
课文部分：
1.能够流利地朗读课文。
2.能够说出程度副词:特别、非常、很、好、不太好、不好、不错。
Prelection:
第1步：祈祷。
第2步：老师要再次让学生复习生词（请同学们应用学过的词造句）。
第3步：出示句卡——课文题目：一日三餐。
Lesson Proper:
Objectives:
语法部分：
1.复习第十一课。
2.完成第十一课的练习题。
Prelection:
第1步：祈祷。
第2步：老师可以再复习讲过的内容，包括重点句型，名词，动词造句。
Lesson Proper:
第1步：完成练习题WB,Part17,18,19,20。
第2步：教师把题目放在PPT上跟学生一起讨论。
1、课堂提问口试
2、口头造句
3、朗读课文
4、对话练习
5、家庭作业
6、课堂练习
7、听力练习
8、复习
a、中英翻译
b、造词
c、完成会话
d、组句
e、部首
Possible Reflection Questions:
1．你经常去饭店吃饭？
2．你有问过家人和朋友对食物的看法吗?
3．如何尊重他们的饮食习惯？
Learning Experience:
第二课时：课文教学
Sections:
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
Dates:
Objectives:
课文部分：
1.能够流利地朗读课文。
对外汉语高级阅读II第11课教案

对外汉语高级阅读II第11课教案

练习“二、根据文章内容选择正确答案”中：
1修建三峡工程最主要的原因是：解决水灾问题。在第三段中，孙中山提出：平水患，兴水利。[A]
2历史上有多少人死于长江水灾的具体数字难以统计。[C]
3孙中山先生提出的解决三峡水患的建议未被清政府重视，是因为清政府忙于应付甲午战争，无暇顾及。[D]
4新中国成立后，三峡工程一直没有开工的原因是三峡工程规模宏大，技术复杂，需要足够的国力支撑。[D]
1.孙中山：中国国民党创始人。
2.平水患，兴水利：
3.焦头烂额：异常忙碌，找不到头绪
4.说说孙中山的三峡思想
（三）点读段落[4]、[5]
1.泥牛入海：
2.胜利在望：
3.节节败退：不断退败
（四）点读段落[6]、[7]
1.破灭：理想～，希望～。
2.推上议事日程：“推上”、“提上”
3.圆梦：实现梦想
4.惊天地撼山河：形容气势宏伟
第二部分：第[5]段D有人质疑，有人半信半疑
第三部分：第[6]段A利弊之争由来已久
第四部分：第[7]段C一贯的建议
订正：第一部分不是第[1]-[2]段，应为第[1]~[4]段。
（二）练习意图：概括段意
提示：第3题请参考第6段第一句
第7题请参考第7段关于饮食的论述
四、根据文章内容选择正确答案
参考答案：1D 2B 3A 4C
（二）选择正确答案
参考答案：A
文章四《一个小学生的家庭账本》【略读，约15分钟】
一、引导学生快速浏览一遍课文：
（一）文章的主要内容是什么：中等收入家庭的花费情况
（二）现在越来越多的学生存在乱消费，高消费，理财能力差的问题，家长应该如何培养孩子财政独立的意识呢？
二、直接查找相关信息
轻松学中文家庭教案

轻松学中文家庭教案

轻松学中文家庭教案教案标题：轻松学中文家庭教案教学目标：1. 培养学生对中文学习的兴趣和积极性。

2. 帮助学生掌握基本的中文词汇和句型。

3. 提高学生的听、说、读、写能力。

4. 通过家庭教育，促进家长与孩子之间的互动和合作。

教学内容：1. 基本的中文拼音和发音规则。

2. 常用的中文词汇和句型。

3. 与日常生活相关的话题，如问候、家庭成员、食物、动物等。

教学步骤：第一课：认识中文拼音和发音1. 通过播放中文拼音的音频，让学生跟读并模仿发音。

2. 教授常用的声母和韵母，并进行练习。

第二课：学习中文基本问候语1. 教授常用的中文问候语，如“你好”、“早上好”、“晚上好”等。

2. 通过角色扮演的方式，让学生进行对话练习。

第三课：认识家庭成员1. 教授中文的家庭成员词汇，如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”等。

2. 制作家庭成员的图片卡片，让学生进行配对练习。

第四课：学习常见食物词汇1. 教授中文的常见食物词汇，如“苹果”、“面包”、“米饭”等。

2. 进行听写练习，让学生听到对应的食物词汇后写出拼音。

第五课：认识常见动物1. 教授中文的常见动物词汇，如“猫”、“狗”、“鸟”等。

2. 制作动物的图片卡片，让学生进行分类练习。

教学评估：1. 通过口头问答，检查学生对所学内容的掌握情况。

2. 设计练习题，让学生进行书面测试。

家庭作业：1. 学生与家长一起练习中文拼音和发音。

2. 家长与学生一起进行中文对话练习，使用所学的词汇和句型。

教学延伸：1. 鼓励学生观看中文儿童节目或读中文绘本，增强语言输入。

2. 建议家长与学生一起参加中文角或中文学习社群，提供更多语言环境。

以上教案建议和指导旨在为家庭教育提供轻松、有趣的中文学习方式。

根据学生的年龄和学习需求，可以适当调整教学内容和步骤。

同时，鼓励家长积极参与和支持学生的中文学习，共同创造良好的语言学习环境。

轻松学中文第2册11课教案

轻松学中文第2册11课教案

LEARNING OUTCOMES
学习成果
FORMAL ASSESSMENTS
Subject ACTION Goals（学科目标）:
在BK2第十一课结束时，学生应该：
1.培养学生学习中文的兴趣。
2.使学生能基本理解与个人或日常生活密切相关的语言材料，
培养学生能够进行简单的交际能力。
3.能用简单的句子来表达自己的思想和需要。
1.掌握“…还是…”“…一边…一边”的用法并做听力练习。
2.会读text2课文和生词 。
Learning Experience:
Prelection:（导入）
2.能够用本课的词组造句。
CONTEXT: （在开始本节课之前，学生已经有哪些固有知识或背景）
1.学生会根据拼音能够读出生词。
2.学生已经知道了食物的英文名称。
3.学生可以看图完成句子。
Learning Experience:
Prelection:（导入）
第1步：祈祷。
第2步：出示图片 —— 各种食物。
1.掌握本课的11个生词会听、会说、会写。
cān餐，zhōng中cān餐，xī西cān餐，hái还shì是，kuài快，
kuài快cān餐，gòu够，rè热gǒu狗，hàn汉bǎo堡bāo包，
bǐng饼， bǐ比sà萨bǐng饼，hē喝，yǐn饮，liào料，
yǐn饮liào料，kě可lè乐， qì汽shuǐ水。
4.对中华文化有所了解。
TRANSFER ASSESSMENTS:
1、课堂提问口试
2、口头造句
3、朗读课文
4、对话练习
5、家庭作业
6、课堂练习
7、听力练习
8、复习
a、中英翻译
简易汉语教学第二册11课教案 Teacher's Handbook Lesson 11

简易汉语教学第二册11课教案 Teacher's Handbook Lesson 11

第十一课一.教具1. 一对新人刚从饭馆或教堂出来，一些学生刚进/离开教室的照/图片2. 一个婴儿的照/图片，一个人开车的照/图片3. 一些实物，如：菜单、筷子、明信片、书、笔4. 麦当劳的广告单（上有咖啡的价目）5. 一张红纸（大）、一张绿纸（小）、牛肉面、排骨面大小碗价钱不同的价目表，排骨大小不同的两碗面的照/图片二. 本课的三段对话可视为三个主题，每个主题内的生词、句型自成单元配合对话，所以教案设计不同于以前。

A第一大段1. 生词教法：按生词表所列的顺序教，名词部分只列出必要的注意事项（我们相信老师现在已经具备正确的选择判断能力，会用合适的教具、教法来说明意思并帮助学生正确地应用了）。

①超市：告诉学生当地几个有名的超市的名字，及当地人称呼这些超市的方法。

②刚（刚）：因为学生已经知道意思了，所以老师可以先表演一个动作，然后问：刚刚我action？如：刚刚我看谁？刚刚我吃什么？等，但由于“刚（刚）”也有just“那个时候”的意思，所以老师可找些能说出下列句子的照/图片来帮助学生明白意思及用法，句子是：他们刚结婚。

他刚从美国来。

他们刚下/上课。

等。

为了测知学生正确运用的能力，请学生看图说句子，或先表演再用“刚刚”说出自己刚做的事。

③把“咖啡、茶、红茶”放在一起教，把“色、咖啡色、红色、绿色”一起教，然后问学生：“『green tea』汉语怎么说？”④“需要” “外国人”练完后，可给下列“连连看”练习❶Z4i M7igu@, Zh!nggu@r6n sh= w4igu@r6n.❷ Zh8iji1 ch1osh= zh- m4i h@ngch2 b^-m4i l}ch2.❸ Z4i Zh!nggu@, M7igu@r6n x%y4o h5 y=b5ik1f5i ma?❹ Z4i ch1osh= m3i d!ngxi ch9 h5 d!ngxi.❺ R6n d!u x%y4o sh= w4igu@r6n.❻ N-men g1ng xi4-k8 b*-x%y4o shu!-hu4.⑤放：因为还没学“把”句型，老师只好用第四课“Transposed Object”的句型边做动作边说：“请看：书，我放在桌子上；筷子，我放在碗上；鸡腿，我放在碗里。

轻松学中文-第2册-12课教案

轻松学中文-第2册-12课教案

2.学生会用本课的词组造句，TB,P110，115。
3.复习前课学过的名词和动词。
二、课文部分：
1.学会询问价格。
ACQUISITION ASSESSMENTS:
2.学会价格的说法。
3.认识人民币。
三、语法部分：
能够正确使用数量词。正确使用句型“……多少钱？”。
四、人格培养：
我们要清楚明白地表达自己的需要。
第1步：祈祷。
第2步：出示句卡课文题目：外出就餐。
第3步：复习生词，让学生齐读每个字读三遍，注意纠正学生的发音。
第4步：复习课文，让学生齐读课文，注意纠正学生的发音。
Lesson Proper:（教学步骤）
第1步：教学生说：“第十二课的题目是《外出就餐》”，让学生明确今天的主题。
第2步：学生齐读课文，引导学生背诵。
1.掌握本课的11个生词会听、会说、会写。
卖md，块kuai，元yucn，钱qian，斤j n，买mai，共gong,一共yigong，毛mao，角ji ao，分f m，用yong，民m n,人民r en m n，币b1,人民币r en m n b1,可以keyi。
2.能够用本课的词组造句。
CONTEXT:（在开始本节课之前，学生已经有哪些固有知识或背景）
第1步：教学生说：“第十二课的题目是《外出就餐》”，让学生明确今天的主题。
老师出示textl生词的图片，询问学生是否知道英文，然后出示汉语，先领读一遍，然后让学 生跟读三遍。注意纠正学生的语音语调。学生齐读生词，直到没有错误。
第2步：接下来，老师要解释生词意思。在本课的生词中，老师用生词造句，让学生理解词义。
Sessio n No.（课时）
Day 2:第二课时
Date（日期）
汉语阅读教程第二册第11课ppt课件

汉语阅读教程第二册第11课ppt课件

2.开始戒烟后，下列哪件事是不可以做的？（ ） A.睡醒后，一直对自己说“我今天不抽烟。” B.在早餐前和一大杯水。 C.吃水果，不吃油条、鸡肉、鸭肉等食品。 D.吃晚饭后，在饭桌上坐坐休息下再做事有意识地远离吸烟人群，防止复吸，一定要坚持。
2.什么东西让人吸烟上瘾？有什么办法减轻 它的影响？
尼古丁。可以用饮料和茶水来淡化它，同时进行 适当的锻炼。
3.在戒烟的过程中，会出现哪些不良反应？
头痛、口干、咳嗽、心烦。
回答问题
1.第三段中“症状”的意思可能是什么? A.困难 B.人不舒服时表现出来的不正常的状态 2猜一猜，第五段中“复吸”的意思。
3.浪费
我觉得不关灯睡觉很浪费电。 这个本子还有两页没有写呢，还不能丢，不能浪费。
受骗
抽烟
戒烟
浪费 首都
抽烟 有害身体健康，你最好是戒烟 ____ ____。 不要____ 浪费时间，珍惜好每一分钟。 你知道中国的_首都 ___是哪个城市吗？ 他肯定是受骗 ____了，花这么多钱买了个 质量很差的手机。
1.成功
失败
太好了，我们终于成功了。 经过努力，我们取得了成功。 获得了成功也不能太骄傲。 这次活动组织得很成功。
2.反对
这个计划大家都反对。
赞同
3.影响
环境对人有很大的影响。 没有休息好会影响学习。
4.决定
这件事是经理决定的。 我们决定明天去爬山。
5.段
文章最关键的部分是第三段。 通过一段时间的学习，我的汉语水平提高了很多。 从我们学校到省博物馆有一段距离。
汉语阅读教程 第二册第11课
命：算命 受：受伤、受气 烟：抽烟、吸烟 戒：戒烟
傻：傻子、很傻 骗：受骗、骗子、骗人 罚：罚钱 浪、费：浪费
汉语教程第二册教案

汉语教程第二册教案

汉语教程第二册教案
一、课程介绍
本课程为汉语教程第二册，适用于已经掌握基础汉语的学生。

本课程的目标是帮助学生进一步提高汉语水平，增强汉语交际能力，了解中国文化。

二、教学目标
1. 语言知识：掌握更多的汉字、词汇和语法结构，能够熟练运用汉语进行日常交流。

2. 语言技能：提高学生的听、说、读、写能力，尤其是口语表达能力。

3. 文化知识：了解更多有关中国历史、文化、社会等方面的知识。

4. 情感态度：培养学生对汉语及中国文化的兴趣和热爱，鼓励他们积极参与汉语交流活动。

三、教学内容与安排
本课程共分为12个单元，每个单元包括课文、词汇、语法、练习和阅读等部分。

1. 课文：选取贴近生活的场景和话题，帮助学生提高实际运用能力。

2. 词汇：学习新词汇，通过例句和练习帮助学生掌握用法。

3. 语法：讲解汉语基本语法知识，通过练习帮助学生加深理解。

4. 练习：设计各类练习题，巩固所学内容，提高技能水平。

5. 阅读：提供阅读材料，提高学生的阅读理解能力。

四、教学方法与手段
1. 讲解与示范：教师对课文、词汇、语法进行讲解和示范。

2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，练习口语表达。

3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟真实场景进行对话练习。

4. 多媒体教学：利用多媒体资源，如PPT、视频等，丰富教学手段。

5. 作业与反馈：布置作业，及时批改反馈，帮助学生巩固所学知识。

五、评估与反馈
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评估学习效果。

2. 作业完成情况：检查作业完成情况，了解学生对所学知识的掌握程度。

《轻松学中文》课件

《轻松学中文》课件


3
歌词和诗歌
通过学习中文的歌词和诗歌，享受美妙的诗意和意境。
小结
总结课程内容
回顾本课程的内容与学习效果，为接下来的进一步 学习打好基础。
未来学习计划
为自己制定合理的学习计划，持续提升中文水平。
免责声明
本课件仅供学习参考，请勿用于商业用途。
1
拼音发音规则
了解声母、韵母和声调的发音方法。
声母与韵母
2
了解声母与韵母的组合和发音。
3
声调的区别
了解不同声调对发音的影响。
基础练习
4
通过练习，掌握基础拼音的发音和书写。
常用词汇
问候语
学会使用中文问候语，打破语言障碍。
数字
掌握数字的发音与书写，方便日常生活使用。
颜色
学习中文常用颜色的表达方式，丰富词汇知识。
酒店预订
掌握酒店预订的流程和中文 表达方式，为行程留下美好 回忆。
旅游指南
介绍旅游中的一些实用短语， 让您的旅途更加顺利愉悦。
景点介绍
介绍一些中国具有代表性的 景点，让您更好地了解中国 的文化和历史。
高级语言
1
成语和俗语
学习中国的成语和俗语，增加中文文化的认知度。
2
歇后语
了解歇后语的特点和使用方式，增强语感和思维能力。
《轻松学中文》PPT课件
欢迎大家来到《轻松学中文》PPT课件！在接下来的几页中，我们将一起探究 中文的奥秘，为大家呈现一场生动、有趣的学习之旅。
介绍
课程概述
ห้องสมุดไป่ตู้本节课程将介绍《轻松学中文》的主要内容和课程安排。
学习目标
通过本课程的学习，您将能够掌握基础拼音和常用词汇，以及日常用语和旅游中文等内容。
对外汉语(第二版)高级阅读I 教案第11课

对外汉语(第二版)高级阅读I 教案第11课

行政（xíngzhèng）：指机关、团体的内部管理。
警示（jǐngshì）：提醒注意，防止不好的事情发生。
（二）分段内容梳理，穿插完成练习
第2-3段：先有司的意思和重要性。
说明：这部分让学生理解第2段应关注对先有司两层意思的说明，第3段则指出“先有司”是管理工作最重要的方面。重点句理解“从一定意义上来讲……有什么样的老板就有什么样的员工。”
三通读文章三《中国科学技术馆》
指导学生理解文章基本内容，了解科技馆的建筑上的主要特点和功能。引导学生通过上下文，了解一些常用词语的用法。
四略读文章四《说文解字》
指导学生通过限时略读的方式获取信息，初步了解《说文解字》在汉语发展和汉字研究中的重大意义和作用。
五实用阅读《鲜花礼仪服务广告》
训练学生快速从实用文体中查找各种花代表的含义，并了解广告提供的主要服务信息。
表率（biǎoshuài）：榜样。
下属（xiàshǔ）：下级。
胜任（shèngrèn）：完全可以担任某项工作或完成某项任务。
大局（dàjú）：整个局面。
德才兼备（dé cái jiān bèi）：既有好的品质，又有工作的才干和能力。
战略（zhànlüè）：strategy。指导全面情况的计划和办法。
完成练习二根据文章内容选择正确答案。
1．“不比为贵”的这句话的意思是：（A）
A不攀比是一种可贵的生活态度
2．郑逸梅先生是一个怎样的人？（B）
B很有生活智慧的作家
3．“脚踏实地的人往往比那些好高骛远的人快乐。”句中画线词语的这句话的意思是：（C）
C不切实际地追求过高的目标
4．霍金怎样看待自己的生活？（B）
C.霍金的命运和生活态度
D.郑逸梅先生的长寿秘诀
《跟我学汉语》第二册11-13课测试卷

《跟我学汉语》第二册11-13课测试卷

初三《跟我学汉语》第二册一，看k àn 拼p īn 音y īn 写xi ě词c í语y ǔ。

h â k ǎ x ī w àn ɡ di àn n ǎo hu ǒ ch ē zh àn ɡu án ɡ ch ǎn ɡ （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） zh ân ɡ z ài li áo ti ān d ì di ǎn x í z ǎo （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）二，选xu ǎn 词c í填ti án 空k ōn ɡ。

和...一起 吧 已经 先...再 能1.你爸爸在看电视（ ）？2.对不起，她不在，不（ ）接电话。

3.我们（ ）回来了。

4.你（ ）吃饭，等下（ ）做作业。

5.我们（ ）小雨（ ）听音乐会。

三，看k àn 对du ì话hu à，回hu í答d á问w ân 题t í。

妹妹：安妮，你在干什么？安妮：我在看礼物，我收到不少礼物，还有很多贺卡。

妹妹：妈妈送给你什么？安妮：妈妈送给我一副手套，我的手套已经破了。

妹妹：这副手套很漂亮，我的围巾丢了，妈妈送给我一条新围巾。

安妮：妈妈总是知道我们需要什么。

问题1，今天是什么节日？问题2，安妮收到了什么礼物？ 问题3，安妮正在做什么？问题4，手套是谁送的？问题5，妈妈送给妹妹什么？四，造z ào 句j ù。

1.看礼物2.和...一起3.生日快乐4.给5.正在。

初级汉语教程教案第二册(完整资料).doc

2.对着镜子看自己：照镜子。
3.拍摄、照相、这张相片照得不错。
4.相片、画像、玉照、剧照。
5.关心、看顾、照顾、照看、关照。
6.依据、按着、依照、按照；照猫画虎；照章办事。
7.朝着、对着、照直走、照这个方向走。
8.对比、查看、比照、查照、对照。
9.明白、知道、心照不宣。
(2） 碰 peng 动词
1.撞击：～击。～撞。～壁（喻事情办不成）。～～车。～钉子。
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洛浦县第二中学
初级汉语教程教案
（中班）
授课人：郎野
NO：21
课程名称
精读
授课时数
4
周 次
1
课 题
第二十一课 我的护照你找到没有
教学方法及教具
板授加电子课件
课外作业
写生词，背课文，造句，做习题
【教学目的要求】
让学生熟记生词、理解课文内容并熟读进而提高交际的能力
【教学重点、难点】
教学重点：生词，课文，语法
点名
基本内容复习
对前一节内容进行提问
讲授教学新内容（1-2节）
1、导入（五分钟左右）
引入课文：今天学习第二十一课。
请学生读课文标题“我的护照你找到没有”。
2、先分别把一、二课文给学生泛读一边。
读完之后问学生理解课文情况，有没有不理解的地方，让学生带着问题听生词讲解。
3、生词（之前要求预习）
①分别用汉语和哈语解释本课38个生词，并结合语境中的使用情况分别例句说明。
（讲解完全部生词之后，分别让学生回顾讲一遍生词的哈语解释并用这些词造句，
加深学生的理解和使用）。
提问：请用新学重点词语造句
作业:抄写生词、并用重点词语造句

快乐汉语第二册教案

快乐汉语第二册教案快乐汉语第二册教案篇一:快乐汉语第二册第一至十一课的课文快乐汉语 2 教学内容第一课:他是谁nǐhǎonǐxìnɡsh?nmeA: 你好～你姓什么,wǒxìnɡmǎB:我姓马。

nǐjiàosh?nmemínɡzìA:你叫什么名字,wǒjiàomǎlìlìB : 我叫马丽丽.tāshìshuíA:他是谁,tāshìwǒdep?nɡyǒuB:他是我的朋友。

wǒyǒuhěnduōp?nɡyǒu我有很多朋友。

huānyínɡnǐjiāzàish?nmedìfānɡA:欢迎～你家在什么地方,wǒjiāzàixiānɡɡǎnɡC:我家在香港。

第二课:她比我大nǐduōdàA:你多大,wǒjīnniánshíliùsuìB:我今年十六岁。

nǐdehànyǔhěnhǎoA : 你的汉语很好。

xiaxiaB: 谢谢。

nǐhuìshuōyīnɡyǔmɑB: 你会说英语吗 ,wǒhuìshuōyīnɡyǔA : 我会说英语。

nǐhuìshuōfǎyǔmɑB: 你会说法语吗 ,búhuìA : 不会 .wǒyǒuyíɡap?nɡyǒutājiàoxiǎoh?nɡA: 我有一个朋友，她叫小红。

tābǐwǒdàyěbǐwǒɡāo她比我大，也比我高。

tāxǐhuānyìshùtāxiǎnɡzu?huàjiā她喜欢艺术，她想做画家。

第三课我的一天nǐměitiānzǎoshànɡjǐdiǎnqǐchuánɡA: 你每天早上几点起床 ,wǒměitiānzǎoshànɡqīdiǎnqǐchuánɡB: 我每天早上七点起床。

二年级语文下册识字11教案湘教版

识字1教学要求:1.认识11个生字,其中“垂、柳、庄、楼、果、农、林、场、厂”９个字要求会写。

2.仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。

3.正确、流利地诵读词语，积累词语，体会乡村景色独有的美丽。

教学重点、难点：重点：认识11个生字,正确规范地书写其中9个。

难点：感受乡村美景，激发热爱农村的感情。

课前准备：1.生字卡片，课文挂图。

2.要求学生利用双休日，和父母一起去农村看看，感受乡村与城市的差别，感受乡村的美景。

课时安排2课时。

教学过程：第一课时一、启发谈话1.师：上个星期，老师布置大家跟爸爸妈妈一起去农村走一走，看一看，你们一定有不少收获。

能把你看到的说给大家听听吗？2.指名说。

3.师：是呀，青山绿水，鸟语花香，多么美丽的乡间景色，多么迷人的田园风光啊！今天，老师也要带小朋友一起去农村游览，让我们赶快出发吧！二、学习新课①出示挂图或投影灯片现在，我们到了什么地方？这里都有什么？（要求学生按一定顺序观察，然后说出自己对图的理解。

）②学生先独立思考，在跟同桌讨论。

2.指名说，及时点评。

（对观察仔细、有序，想象丰富，说得流利的同学都要给予表扬、鼓励。

）3.那课文是如何向我们介绍农村景色的呢？三、学习课文1.边看图，边读课文（要求：读准字音，把生字圈出来多读几遍。

）2.检查自学情况。

（1）指名读，开火车读，齐读。

（读准确，读熟练）（2）完成填空楼房垂柳庄稼翠竹池塘边的（）公路旁的（）田野里的（）山坡上的（）（3）练说，看谁说得美池塘边的垂柳怎么样？公路旁的楼房怎么样/田野里的庄稼怎么样？山坡上的翠竹怎么样？（还可以图文结合，学说句子）（4）美读课文提示学生读出情感，节奏，韵味和意境，比一比看谁读得最美？（5）背诵课文四、画一画你心目中的农村景色。

第二课时一、复习巩固上一节课，我们学习了识字1的课文，一同去欣赏了农村优美的景色，这节课，我们要学习课文当中的生字新词，加油吧！1.卡片认读本课生字新词。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你喜欢吃香蕉还是苹果？
哥哥喜欢游泳还是跑步？
第6步：完成TB,P103的练习：“一边…一边…”。
Closure:（总结）
Evaluation:（课后小结）
Sections:
A
B
C
D
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F
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I
Dates:
Session No.（课时）
Day3: 第三课时
Date（日期）
SESSION-SPECIFIC OBJECTIVES/ ALIGNMENT/ RATIONALE:
的中文名称，学生跟读，直到发音准确。学生把汉字写在对应图片的下面。
第4步：完成TB,P101的表格，列出清单，然后用下面的句型造句。
我早饭一般吃……。
我午饭通常吃……，喝……。
我晚饭……。
第5步：学习“…还是…”的用法。老师造句，让学生发现规律：“还是”用在问句中。
例如，你周末喜欢去商场买东西还是看电影？
Subject:中文
Year Level：五年级
Teacher陈世哲/杜婧/杨美智/尹叶瑾
Sections:
A
B
C
D
E
F
G
H
I
Dates:
Session No.（课时）
Day1: 第一课时
Date（日期）
SESSION-SPECIFIC OBJECTIVES/ ALIGNMENT/ RATIONALE:
第3步：复习生词，让学生齐读每个字读三遍，注意纠正学生的发音。
第4步：复习课文，让学生齐读课文，注意纠正学生的发音。
Lesson Proper: （教学步骤）
第1步：教学生说：“第十一课的题目是《一日三餐》”，让学生明确今天的主题。
第2步：学生齐读课文，引导学生背诵。
第3步：学习TB,P101中的EXTRAWORDS。学生不可以看书，老师展示PPT，让学生抢答。展示食物
1.掌握本课的11个生词会听、会说、会写。
cān餐，zhōng中cān餐，xī西cān餐，hái还shì是，kuài快，
kuài快cān餐，gòu够，rè热gǒu狗，hàn汉bǎo堡bāo包，
bǐng饼，bǐ比sà萨bǐng饼，hē喝，yǐn饮，liào料，
yǐn饮liào料，kě可lè乐，qì汽shuǐ水。
2.能够用本课的词组造句。
CONTEXT: （在开始本节课之前，学生已经有哪些固有知识或背景）
1.学生会根据拼音能够读出生词。
2.学生已经知道了食物的英文名称。
3.学生可以看图完成句子。
Learning Experience:
Prelection:（导入）
第1步：祈祷。
第2步：出示图片——各种食物。
LEARNING OUTCOMES
学习成果
FORMAL ASSESSMENTS
Subject ACTION Goals（学科目标）:
在BK2第十一课结束时，学生应该：
1.培养学生学习中文的兴趣。
2.使学生能基本理解与个人或日常生活密切相关的语言材料，
培养学生能够进行简单的交际能力。
3.能用简单的句子来表达自己的思想和需要。
4.对中华文化有所了解。
TRANSFER ASSESSMENTS:
1、课堂提问口试
2、口头造句
3、朗读课文
4、对话练习
5、家庭作业
6、课堂练习
7、听力练习
8、复习
a、中英翻译
b、造词
c、完成会话
d、组句
e、部首
9、听力考试
10、小口试
11、MT口试
12、MT笔试1
13、作文考试
14、QT,包括QT口试和MT笔试2
Date（日期）
SESSION-SPECIFIC OBJECTIVES/ ALIGNMENT/ RATIONALE:
1.能够流利地朗读text1课文。
2.能够说出昨天吃过的食物。
CONTEXT:
Learning Experience:
Prelection:（导入）
第1步：祈祷。
第2步：出示句卡——课文题目：一日三餐。
第3步：接下来，老师要解释生词意思。在本课的生词中，老师用生词造句，让学生理解词义。
第4步பைடு நூலகம்老师利用曾经学过的词帮助学生记忆新的生词。
第5步：老师先领读一遍text1的课文，然后让学生跟读。注意纠正学生的语音语调。注意纠正学生的语音语调。学生齐读生词，直到没有错误。
第6步：老师提问关于课文的问题。学生根据课文回答。
REFLECTION Goals:
在BK2第十一课结束时，学生应该明白：
（反思后的可能结果，可以从以下几方面考虑）
1.中餐是以中国为特色的食物。西餐是欧美风味的食物。
2.经常吃快餐对身体不好。吃大量的油炸食物和可乐危害健康。
Unit EU/EQ:（本课可能性的反思问题reflection quetion）
3.复习前课学过的名词和动词。
二、课文部分：
1.能够流利地朗读课文。
2.能够说出食物的中文名称。
三、语法部分：
1.能够正确询问关于食物的问题。
2.正确使用句型“…还是…”“…还是…”。
四、人格培养：
1.培养学生的叙述和表达能力。
五、价值观：
2.良好的饮食习惯有利于身体健康。
ACQUISITION ASSESSMENTS:
1.掌握“…还是…”“…一边…一边”的用法并做听力练习。
2.会读text2课文和生词。
Learning Experience:
Prelection:（导入）
第1步：祈祷。
1.我喜欢吃中餐吗？西餐呢？
2.我喜欢吃快餐吗？什么快餐？
3.我喜不喜欢喝饮料？什么饮料？
第7步：为了巩固学生的知识，这时可以让学生在WB,P118上练习写字。
Closure:（总结）
Evaluation:（课后小结）
Sections:
A
B
C
D
E
F
G
H
I
Dates:
Session No.（课时）
Day2: 第二课时
第3步：介绍图片：中餐，西餐。
第4步：出示句卡——课文题目：一日三餐。
Lesson Proper: （教学步骤）
第1步：教学生说：“第十一课的题目是《一日三餐》”，让学生明确今天的主题。
第2步：老师出示text1生词的图片，询问学生是否知道英文，然后出示汉语，先领读一遍，然后让学生跟读三遍。注意纠正学生的语音语调。学生齐读生词，直到没有错误。
1.中餐和西餐有什么不同？你喜欢哪种？
2.经常吃快餐好吗？为什么？
REFLECTIONS:
EXPERIENCE Goals:
（本课的所要达到的各项教学目标）
在BK2第十一课结束时，学生应该懂得:
（计划九课时完成）
一、生词部分：
1.掌握本课的生词，要求会听、会说、会写。
2.学生会用本课的词组造句，TB,P100，105。