《推拿手法学》复习题讲课稿

推拿学考试题针推专业级本科班《推拿学》试题一、单选题（每题１分，共10分）每小题下面有4个备选答案，其中只有1个是正确答案,请选出你认为正确的答案，并将其填入题后的括号内。

1. 我国第一部按摩专著是（）。

A.《黄帝歧伯按摩十卷》B.《小儿按摩经》C.《小儿推拿方脉活婴秘旨全书》D.《保赤神婴》2. “推拿”一词首见于我国（）。

A. 唐代B. 宋代C. 元代D. 明代3 把“摸、接、端、提、按、摩、推、拿”列为伤科八法，出自（）。

A.《伤科纂要》B.《圣济总录》C.《医宗金鉴》D.《外台秘要》4. 一指禅推法在操作时，上肢作主动运动的部位是（）。

A. 前臂B. 拇指C. 肘部D. 腕部5. 滚法练习的关键在于（）。

A. 沉肩、垂肘、悬腕B. 沉肩、屈肘、前臂旋转C. 沉肩、松腕作屈伸运动D.前臂旋转和腕关节屈伸运动6. 一指禅推法的频率要求为（）次/分。

A. 60～100B. 80～120C. 100～140D. 120～1607. 掌按法在临床上常用于（）。

A. 腰背和腹部B. 头面和颈部8.（）不是颈椎病的共同特征。

A. 上肢麻木B. 颈部不适或疼痛C. 颈部压痛点D. X片提示增生或生理弧度改变9.（）试验对腰椎间盘纤维环破裂症的诊断更具有临床价值。

10. 慢性腰肌劳损应注意（）。

A. 卧床休息B. 加强锻炼二、多选题（每题2分，共10分）每小题下面有5个备选答案，其中有2～5个正确答案，请选出你认为正确的答案，并将其填入题后的括号内。

三、填空题（每空1分，共20分）1．小儿推拿中，（）善开经络之门；（）善开腠理之门；（）善开脾胃之门，临床应充分重视其作用。

2．一般认为，作用时间（）而力度（）的刺激可抑制脏腑功能，临床谓之泻。

3．七节骨是从（）至尾骨尖的一条直线。

4．最早的推拿专著是《》，最早的小儿推拿书籍是《》，它被记载于《》中而保留下来。

5．推拿手法的基本要求是（）（）（）（），从而达到（）。

绪论一、选择题【A型题】1.“推拿”一词首见于我国A.宋代B.唐代C.元代D.清代E.明代2.我国最早的推拿专著是A.《肘后备急方》B.《圣济总录》C.《黄帝歧伯按摩十卷》D.《小儿按摩经》E.《小儿推拿秘诀》3.“按摩”一词首次提出于A.《肘后备急方》B.《黄帝内经》C.《黄帝歧伯按摩十卷》D.《小儿按摩经》E.《圣济总录》4.《五十二病方》记载中以哪种手法运用的最多A.按法B.抚法C.捏法D.摩法E.刮法5.“徐徐抱解，不得截绳。

上下安被卧之…”这段记载手法抢救自缢方法的文字出自A.《黄帝内经》B.《肘后救卒方》C.《金匮要略》D.《医宗金鉴》E.《刘涓子鬼遗方》6.“使病人伏卧，一人跨上，两手抄举其腹，令病人自纵，重轻举抄之。

令去床三尺许，便放之…”出自A.《黄帝内经》B.《肘后救卒方》C.《金匮要略》D.《医宗金鉴》E.《刘涓子鬼遗方》7.我国历史上最早于太医院中设按摩科的是A.明代B.元代C.唐代D.清代E.晋代8.首次将20种成人手法归纳成摆动类、摩擦类、振动类、挤压类、叩击类等六类手法是在哪年A.1961年B.1960年C.1975年D.1974年E.1980年9.我国现存最早的推拿专著是A.《小儿推拿秘诀》B.《黄帝歧伯按摩十卷》C.《小儿推拿广意》D.《小儿按摩经》E.《厘正按摩要术》【X型题】10.推拿，古称为A.按摩B.按跷C.乔摩D.挢引E.揣摸11.以下为清代著作的是A.《小儿推拿广意》B.《幼科推拿秘书》C.《小儿按摩经》D.《保赤推拿法》E.《推拿三字经》12.以下为明代著作的是A.《小儿按摩经》B.《小儿推拿广意》C.《小儿推拿秘诀》D.《小儿推拿方脉活婴秘旨全书》E.《保赤推拿法》13.明代推拿发展的特点是A.“推拿”之称出现B.小儿推拿体系形成C.有了推拿催产的记载D.膏摩出现E.按摩科从十三科中取消二、名词解释1.推拿手法2.推拿手法学三、填空题1.明·龚廷贤《小儿推拿方脉活婴秘旨全书》新增了、、、、5种推拿手法。

按摩推拿学第一篇：按摩推拿学按摩推拿学复习题二1.推桥弓桥弓穴是指翳风至缺盆的连线。

自上而下推。

作用及应用：本法有降压作用，用于治疗高血压。

2.鸣天鼓：凤池穴3.摇法注意事项：对于眩晕的患者慎用；摇动的速度不宜快，幅度大不宜大，仅在受限区域内摇动即可；摇动时应嘱患者睁开双眼以免头晕。

4.肩部摇法动作要领：前下—钱前上—后上—后下—前下。

作用及应用：恢复肩关节正常运动范围，治疗肩周炎及因创伤后固定导致的肩关节粘连。

5.髋部摇法作用及应用：本法可增加髋关节活动范围，治疗髋关节功能受限，还可用于治疗小儿髋关节一过性滑膜炎。

6.膝部摇法作用及应用：可加大膝关节屈伸，旋转运动的幅度。

7.踝部摇法作用及应用：可加大踝关节屈伸，旋转运动的幅度。

8.背法（后伸背法）动作要领：医生的臀部应顶住患者的腰部；迅速伸膝挺臀的同时，医生应加大腰部前屈，从而加大患者腰部后伸的角度；在将患者放下时，应先确认患者能够站稳，然后再松手，以防患者摔倒。

作用及应用：本法可加大腰部后伸角度，用于治疗急性损伤致腰后伸功能受限时，常有立竿见影之效。

还可用于腰肌急性损伤，腰椎间盘突出症之腰部后伸受限。

9.侧背法动作要领：医生与患者的髋关节始终要顶住；侧背时，医生应注意用髋关节顶住患者的髋关节，而不是将患者抱起。

作用及应用：本法进而加大腰部侧屈角度，用于治疗腰部侧屈受限。

10.肩部抖法动作要领：患肩应处于外展位，这样抖动效果才最好；在抖动过程中，始终要有牵引的力量；抖动时必须做到连续，小幅度，快速均匀。

作用及应用：本法可松解肩关节的粘连，恢复肩关节外展功能，主要御用治疗肩周炎之外展受限。

11.按法动作要领：普通按法在按压时，应逐渐用力；作用于背部时，医生应随患者的呼气，向下按压，用力的时机为呼气末，力量持续的时间为瞬间用力；作用于动脉处时，首先应感到动脉搏动，按压30秒或更长，然后再将拇指、掌、足抬起。

作用及应用：本法常与其他手法配合应用，如按揉、按摩。

推拿学的复习资料推拿学是一门古老而又广泛应用的中医疗法，它通过按摩、揉捏、推拿等手法来调理人体的经络、穴位，以达到治疗疾病、保健养生的目的。

为了匡助大家更好地复习推拿学知识，我准备了以下详细的复习资料。

一、推拿学的基本概念推拿学起源于中国古代，是中医学的重要组成部份。

它通过对人体经络、穴位的按摩、揉捏、推拿等手法，刺激经络，调温和血，达到治疗疾病、保健养生的效果。

二、推拿学的基本理论1. 经络理论：推拿学认为人体内存在着经络系统，经络是人体内气血运行的通道，推拿手法可以通过刺激经络来调温和血，达到治疗疾病的目的。

2. 穴位理论：推拿学中有许多重要的穴位，按摩、揉捏、推拿等手法可以刺激穴位，调理经络，达到治疗疾病的效果。

3. 气血理论：推拿学认为气血是维持人体生命活动的重要物质，推拿手法可以调温和血，促进气血的运行，达到治疗疾病的目的。

三、推拿学的基本手法1. 推法：推法是推拿学中最常用的手法之一，通过手掌、指腹等部位的按压、推动，刺激经络，调温和血。

2. 捏法：捏法是指用手指、拇指等部位对穴位进行揉捏，以刺激穴位，调理经络。

3. 按法：按法是指用手掌、指腹等部位的按压，对穴位进行按摩，以刺激穴位，调温和血。

4. 摩法：摩法是指用手掌、指腹等部位的旋转、磨擦，对穴位进行按摩，以刺激穴位，调理经络。

四、推拿学的应用范围推拿学广泛应用于中医临床实践中，可以用于治疗各种疾病，如颈椎病、腰椎间盘突出、肩周炎等。

此外，推拿学还可以用于保健养生，增强人体免疫力，促进血液循环等。

五、推拿学的注意事项1. 推拿学需要专业的技术和知识，建议在专业人士的指导下进行。

2. 推拿时需要注意力度和手法，过度用力或者不适当的手法可能会造成伤害。

3. 推拿时要注意环境的安全和卫生，确保操作的安全性。

4. 推拿学不适合所有人，有些人可能存在禁忌症，需要在医生的指导下进行。

六、推拿学的学习方法1. 学习推拿学需要系统学习中医基础知识，了解经络、穴位等相关理论。

捏而提起谓之拿题型：填空、单选、多选、判断、简答、问答。

名医、名著、名言。

推拿学发展源流：《素问》中原地带、殷商，今河南）“推拿”一词始见于明代万全的小儿推拿著作《幼科发挥》马王堆帛画《导引图》描绘44种导引姿势，（最早的按摩绘图资料）（最早的世界性保健体操图）简书《引书》—导引术专著，治疗颞下颌脱位口内复位法，将按摩用于骨伤科诊治。

《周礼注疏》：“扁鹊治虢太子暴疾尸厥之病，使子明炊汤，子仪脉神，子术按摩”---- 按摩用于急救。

-- 已佚。

《黄帝内经》成书于秦汉时期，概括了推拿具有行气、活血、舒筋、通络、镇静、止痛、退热等作用。

秦汉时期，临床已科学应用体外心脏按摩抢救自缢死者。

晋，推拿广泛应用于抢救，治卒腹痛方：“使病人伏卧，一人跨上，两手抄举其腹，令病人字纵重轻举抄之，令去床葛洪《肘后救卒方》最早详细介绍颞下颌关节脱位的整复方法。

记载治卒心痛方、卒腹痛方。

隋唐，推拿发展为一门专业的治疗方法唐代太医署有专门按摩科。

我国现存最早的骨伤科专著，唐代《仙授理伤续断秘方》《唐六典》中载有按摩可除风、寒、暑、湿、饥、饱、劳、逸。

推拿广泛应用于防病养生。

隋代《诸病源侯论》几乎每卷都附有导引按摩法。

孙思邈在《千金要方》中指出：“小儿虽无病，早起常以膏摩囟上及手足心，甚辟寒风。

宋、金、元时期，推拿的发展令人瞩目，产生了丰富的诊疗理论，宋，《圣济总录》开创治眼科疾病的先河。

元，危亦林《世医得效方》发展了骨科。

金，张从正《儒门事亲》认为按摩也具有汗、吐、下三法的作用。

明代，民间发展广，现存最早的推拿专著，《小儿按摩经》。

推拿在明代两个显著特点：1.按摩之名开始有推拿之称；2.形成了小儿推拿的独特体系。

《医宗金鉴.正骨心法要旨》正骨推拿手法：鲁东湘西的儿科推拿；北方的正骨推拿；江浙的一指禅推拿；山东的武功推拿；川蓉的经穴推拿；上海的滚法推拿。

1956年上海成立了中国第一所推拿专科学校—上海中医学院附属推拿学校。

70年代中期到80腹泻、糖尿病。

《推拿手法学》考试试卷1姓 名： 学 号： 班 级: 考试时间： 补（重）考：（是、否）－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－说明：本试卷总计100分，全试卷共8页，完成答卷时间2小时。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－一、 单项选择题（本大题共35题，每题1分，共35分）1、“推拿”一词首见于（）A.《幼科发挥》B.《引书》C.《五十二病方》D.《汉代医简》E.《金匮要略》 2、“大抵按摩法，每以开达抑遏为义，开达则壅蔽者以之发散，抑遏则慓悍者有所归宿”。

此语出自（ ）A.《金匮要略》B.《世医得效方》C.《肘后备急方》D.《汉代医简》E.《圣济总录》 3、古代官方推拿教学体制起源于（ ） A.宋代 B.隋代C.唐代D.清代E.汉代4、重视推拿手法的分析，并对推拿手法的理论进行全面总结的时期是（ ）A.宋金元时期B.明清时期C.隋唐时期D.两晋南北朝时期E.以上均非 5、 “夫手法者，谓两手安置所伤之筋骨，使修复于旧也。

”－可能是有关推拿手法最早的定义，其出自（ ）A.《黄帝内经》B.《厘正按摩要术》C.《圣济总录》D.《医宗金鉴》E.《小儿按摩经》 6、推拿手法的运动学特征是指（ ） A.手法动作形式差别的特征 B.手法动作运动状态发生的原因 C.手法的动作结构D.手法的“动力型式”E.手法的“动力定型”7、除应力的直接作用外，还有明显热效应的手法是（）A.摆动类手法B.按压类手法C.摩擦类手法D.振动类手法E.叩击类手法8、若依手法的医疗作用分类,主治手法是指（）A.使用频率最多的手法B.放松肢体的手法C.能减少推拿后不适的手法D.医疗效果比较明显，临床使用频率最多的一类手法E.以上都不是9、作用于骨关节类的手法包括（）A.摇动、摆动、振动三类B.摇动、扳动、振动四类C.摇动、扳动、按压、叩击、平端五类D.摇动、扳动、拔伸、叩击、平端五类E.摇动、扳动、拔伸、抻展、平端五类10、对于软组织损伤疾病，在损伤的早期，推拿治疗要（）A．刺激量宜小 B．刺激量宜均匀C．刺激量宜大 D．刺激量宜持久 E．以上都不是11、若病变范围较广，部位较深，肌肉比较丰厚的部位，推拿治疗时应选用（）A.接触面积大，刺激量小的手法B.接触面积大，刺激量大的手法C.接触面积大而深沉有力，刺激量小的手法D.接触面积大而深沉有力，刺激量大的手法E.接触面积小而深沉有力，刺激量大的手法12、下列何种操作法有补的作用（）A.手法轻缓，时间较长，逆经操作B.手法轻缓，时间较短，逆经操作C.手法轻缓，时间较长，顺经操作D.手法轻缓，时间较短，顺经操作E.手法较重，时间较短，逆经操作13、下列何组手法适合在软组织损伤的早期使用（）A.弹拨法，刮法B.扫散法，抖法C.掐法，拍法D.轻摩法，鱼际揉法，偏峰推法E.摇法，扳法，拔伸法14、“指针疗法”是指（）。

《推拿手法学》复习题一．单选题1.首次详细记载了手法抢救自缢死的书籍是（《金匮要略》）。

2.“小儿虽无病，早起常膏摩囟上及手足心，甚翳风寒”见于（《千金方》）。

3.颞下颌关节脱臼的口内复位法最早记载于（《说文解字》）。

4.《灵枢·官能》记载按摩人员选材与考核的方法是（“爪苦手毒，为事善伤者，可使按积抑敝……手毒者，可使试按龟，置龟于器下而按其上，五十日而死矣；手甘者，复生如故也。

” ）。

5.按摩导引发源于我国的（中原（今河南一带））地区。

6.拈脊骨皮法相当于现在的（捏脊法）。

7.最早在中国最高医学教育机构太医著设有按摩博士的朝代是（隋代）。

8.“按导”一词为（张从正）首先提出的。

9.蝴蝶双飞是指双手同时操作（一指禅（偏锋）推法）。

10.小儿推拿体系建立的标志是（《小儿按摩经》的问世和一批小儿推拿专著的诞生）。

11.一指禅推法的主要操作特点是（沉肩，垂肘，悬腕，掌虚，指实，紧推慢移，深浅适度）。

12.掐法主要用于（急救（全身各部腧穴））。

13.丁氏滚法操作时肘关节屈曲的，约呈（130°~150° ）左右。

14. 摩法与揉法的主要区别是（）。

15.下列手法中产热最高的是（擦法）。

16.一指禅偏锋推法以（头面部）部位最常见。

17.小鱼际擦法又称（侧擦法）。

18.分坎宫又称为（分阴阳）。

19.擦法操作之后，一般配合（润滑介质）使用。

20.推拿一词首见于我国的（《医门秘旨》）。

21.缠法的主要功效是（活血祛瘀、生肌托毒）。

22.平推法的操作以掌指着力在一定的治疗部位上作（直线推动）。

23.抖法的要求是（抖上肢的频率为200~250次/分，抖下肢的频率为100次/分左右；频率由快至慢；受术肢体要伸直，自然放松；操作时动作要连续不断；抖上肢的幅度较小，应控制在2~3cm,都下肢则幅度稍大；术者操作时要保持呼吸自然，不可屏气；在抖上下肢前，可先施以拔伸法和搓法；对患有习惯性肩关节脱位者慎用上肢抖法）。

推拿学讲稿推拿学讲稿目录第一章推拿发展简史及特点第一节概述第二节简史与现况第三节推拿学的特点第四节推拿的分类第二章推拿的作用和治疗原则第一节推拿的作用一、保健作用二、治疗作用三、康复作用第二节推拿的治疗原则第三节推拿基本治法第四节推拿的适应症第五节推拿的慎用症和禁用症第三章推拿常用诊断方法第一节头面部第二节胸腹部第三节脊柱部第四节上肢部第五节下肢部第四章推拿练功第一节练功与推拿的关系第二节功法的分类第三节功法锻炼功效和练习第五章推拿手法第一节摆动类手法第二节摩擦类手法第三节振动类手法第四节挤压类手法第五节叩击类手法第六节运动类手法第六章常见病症治疗第一节肩周炎的治疗第二节落枕的治疗第三节慢性腰肌劳损的治疗第四节膝部侧副韧带损伤的治疗第五节外感头痛第七章中医保健按摩第一节全身保健按摩程序及方法第二节消除不适症第八章自我保健推拿第一节眼保健第二节上肢保健第三节下肢保健第四节腰部保健第五节宽胸理气法第六节健胃法第七节安神法推拿学讲稿第一章推拿发展简史及特点第一节概述1、推拿定义：即推拿方法。

又称按摩、按蹻、案杌（撼动）等,推和拿最初是明代应用于小儿的两种治疗手法，后来逐渐发展成为“推拿”并称，指中医学中的一类治疗方法和技能。

属于中医外治法的一种，是中医最古老的一种治疗方法。

按法：是单纯的向下用力，所谓“按而留之”。

摩法：是环状的移动，属“平动”的手法。

推法：是向不同方向用力（包含向下的压力）的手法总称。

拿法：是相对的挤压合力及向上收力的综合手法。

按摩改称推拿，标志着按摩术的一个很大的飞跃。

现保健预防多称按摩，医疗治病多称推拿。

医疗推拿与保健按摩存在着明显区别,主要表现在以下几方面:(1)医疗推拿技术要求高,难度大,需要经过长时间的刻苦磨练才能掌握;保健按摩技术要求低,难度小,在较短时间内即可掌握。

(2)医疗推拿训练具有一整套严格而完备的程序和方法,除了手法本身的训练以外,还要进行推拿功法训练;保健按摩的训练方法较为简单,没有功法训练的内容.(3)医疗推拿手法丰富多变,它要求施术者根据患者病情.证侯.体质.施术部位等情况对推拿手法作出相应的调整;保健按摩手法变化较少,操作多为套路化.(4)医疗推拿手法在运用的过程中需要有系数全面的医学理论指导,包括人体解剖学.生理学和中医学等理论;保健按摩手法往往缺乏足够的医学理论指导。

推拿功法与手法学复习题一、名词解释1.推拿学2.推拿手法学3.介质4.运动关节类手法5.推拿练功二、填空题1.松解类手法的操作要求、、、、。

2.按手法的运动形态可将手法分为、、、、、等六类。

3.下肢部特定穴推拿手法有、、、。

4.击法主要用于、、、、等部位。

三、简答题1.简述擦法的操作及要领。

2.试述手法操作中，造成受术者皮肤损伤的原因？3.试述背法的操作。

4.试述腰部斜扳法的操作。

推拿功法与手法学参考答案一、名词解释1.推拿学：以中医基本理论为指导，研究推拿的理论、手法及其作用于部位或穴位上，防治疾病的一门学科，是中医学的重要组成部分。

2.推拿手法学：研究推拿临床防治疾病的主要手段-推拿手法的术式结构、技能训练、动作原理、作用机制、临床应用规律及其研究方法与发展历史的一门专业学科。

3.介质：为了减少对皮肤的摩擦损伤，或者为了借助某些药物的辅助治疗作用，可在推拿治疗部位的皮肤上涂上一定的润滑剂或药物制剂，这些润滑剂和药物制剂统称为介质。

4.运动关节类手法：指是对关节在生理极限范围内作被动活动的一类手法。

5.推拿练功：是指提高手法技能和临床运用水平为目的的功能锻炼方法。

二、填空题1. 持久有力均匀柔和深透2.摆动类摩擦类挤压类振动类叩击类运动关节类3. 推萁门法按揉百虫窝法按揉足三里揉涌泉4. 头肩背腰骶臀四肢三、简答题1.简述擦法的操作及要领。

答：用手指掌面、全掌、大鱼际或小鱼际着力，在所施部位作直线往返摩擦运动，使之产生摩擦刺激。

摩擦的距离要尽量拉长，紧帖所施部位，压力要适度，动作要连续，摩擦要生热，以透热为度。

操作时，直接接触皮肤，不要隔衣而擦。

注意保护皮肤，防止擦破，可使用润滑剂（如凡士林、冬青膏、红花油等）以保护皮肤，增强手法效应。

2.试述手法操作中，造成受术者皮肤损伤的原因？答：一是手法不熟练，过于僵硬；二是用力过大，在一个位置停留过长；三是在骨突部等薄弱部位操作等。

3.试述背法的操作。

推拿手法学考试大纲(供针推、针灸推拿外向型专业类使用)I 前言推拿手法学是研究推拿手法的技术特点、动作及应用机理与应用规律的一门中医推拿基础学科。

在中医推拿课程中是一门技能基础课程。

手法是推拿学的主体内容之一，本课程属于针推专业的主干课程，必修课程。

为帮助考生明确推拿手法学课程考试复习范围和有关要求，同时指导学生进一步巩固所学的基本利论和基本技能，特制定本考试大纲。

II 考试内容第一章绪论一、核心内容：推拿手法学的定义。

二、重点内容：推拿手法学的目的与任务。

第二章推拿手法学的基础理论一、核心内容：推拿手法的定义；手法的作用原理；手法的补泻效应的作用因素。

二、重点内容：推拿技能的基本要求；手法的分类；手法刺激量的基本概念。

第三章推拿手法的基本知识一、核心内容：手法的施术原则及禁忌症。

二、重点内容：手法的不良反应与处理方法。

第四章单式手法第一节软伤手法（一）摆动类手法一、核心内容：一指禅推法的定义、动作要领；滚法的定义、动作要领。

二、重点内容：一指禅偏峰推法的定义、动作要领；滚法的操作方法。

（二）~（三）摩擦类手法和振动类手法一、核心内容：摩擦类手法和振动类手法定义、动作要领。

二、重点内容：摩法、擦法、抖法的操作方法。

（四）~（五）按压类手法和叩击类手法一、核心内容：按压类手法和叩击类手法的定义、动作要领。

二、重点内容：按法、拿法、小鱼际击法的操作方法。

第二节骨伤手法（一）关节摇动类手法一、核心内容：关节摇动类手法的定义、动作要领，颈椎摇法的操作方法。

二、重点内容：肩关节摇法的操作方法。

（二）关节扳动类手法一、核心内容：关节扳动类手法的定义、动作要领。

腰椎定位旋转扳法的操作方法。

二、重点内容：颈椎旋转扳法的操作方法。

（三）关节拔伸类手法一、核心内容：关节拔伸类手法的定义、动作要领。

二、重点内容：坐位颈椎拔伸法、肩关节拔伸法、踝关节拔伸法的操作方法。

（四）~（五）关节抻展类手法和关节平端类手法一、核心内容：关节抻展类手法的定义、动作要领。

推拿手法学复习题单项选择题〔本大题共25题,每题2分,共50分〕1、“推拿〞一词首见于〔〕A.?幼科发挥?B.?引书?C,?五十二病方?D.?汉代医简?E,?金匮要略?2、“大抵按摩法,每以开达抑遏为义,开达那么壅蔽者以之发散,抑遏那么,票悍者有所归宿〞.此语出自〔〕A.?金匮要略?B.?世医得效方?C.?肘后备急方?D.?汉代医简?E.?圣济总录?3、古代官方推拿教学体制起源于〔〕A.宋代B.隋代C.唐代D.清代E.汉代4、重视推拿手法的分析,并对推拿手法的理论进行全面总结的时期是〔〕A.宋金元时期B.明清时期C.隋唐时期D.两晋南北朝时期E.以上均非5、“夫手法者,谓两手安置所伤之筋骨,使修复于旧也.〞可能是有关推拿手法最早的定义,其出自〔〕A.?黄帝内经?B.?厘正按摩要术?C.?圣济总录?D.?医宗金鉴?E.?小儿按摩经?二、名词解释题〔本大题共2题,每题5分,10分〕1、抻展类手法2、推拿手法三、简做题〔本大题共2题,每题10分,共20分〕1、简述“拿法〞的定义及操作要领？2、简述推拿手法的禁忌症？四、问做题〔本大题共1题,20分〕1、结合一指禅推法的动作结构,试述“沉肩〞“垂肘〞“悬腕〞“掌虚〞“指实〞的含义？推拿手法学参考答案一、单项选择题〔本大题共25题,每题2分,共50分〕1、A2、E3、C4、A5、D6-25略二、名词解释题：〔本大题共2题,每题5分,共10分〕1、答：以医疗为目的,术者用手或肢体其他局部,或用手持器械,在术者身体特定部位进行的各种具有标准化动作结构的操作技术,为推拿手法.2、答：运用缓力扳动病态关节,使其因病理性约束力所致的“紧缩〞状态渐渐舒展、伸开,运动范围不断扩大直至运动功能完全恢复的一类被动运动手法；又可称为缓扳法.三、简做题：〔本大题共2题,每题10分,共20分〕1、答：用拇指与食、中两指,或其余四指,或全掌缓缓的对称用力,将治疗部位夹持、提起,并同时做搓揉的手法.要领：腕关节放松,动作柔和灵活,用力由轻到重,再由重到轻；拿深层的肌腱,不能拿皮肤2、答；禁忌症：传染病、感染性疾病；诊断不明确的脊髓损伤或脊柱损伤；月中瘤；结核或化脓性疾病；血液病或有出血倾向者；治疗部位有皮肤破损或有皮肤病者；严重心脑血管疾病者；妊娠或月经期,腰鼾部和腹部不宜推拿；饥饿或劳累者.四、问做题：〔20分〕1、答：沉肩：肩部肌肉放松,呈自然下垂,肩肱关节略向前外方各伸出约15°—30°,使腋窝有容纳一拳大小的空间.垂肘：肘关节屈曲90-120.左右,在肩部悬吊与着力指支撑的条件下顺势下沉,肘尖指向下方,且略低于腕,前臂在旋前位,掌面朝下.悬腕：腕关节屈曲向下悬垂,使槎骨下端与第一掌骨基底在腕关节处呈90°—110°的夹角.掌虚；食、中、无名、小指呈自然屈曲状,手握空拳.指实：拇指伸直盖住拳眼,以拇指中峰或罗纹面着力,稳实地支撑在治疗部位上,使拇指的纵轴与治疗部位垂直。

推拿手法学复习题一、单项选择题（本大题共25题，每题2分，共50分）1、“推拿”一词首见于（）A.《幼科发挥》B.《引书》C.《五十二病方》D.《汉代医简》E.《金匮要略》2、“大抵按摩法，每以开达抑遏为义，开达则壅蔽者以之发散，抑遏则慓悍者有所归宿”。

此语出自（）A.《金匮要略》B.《世医得效方》C.《肘后备急方》D.《汉代医简》E.《圣济总录》3、古代官方推拿教学体制起源于（）A.宋代B.隋代C.唐代D.清代E.汉代4、重视推拿手法的分析，并对推拿手法的理论进行全面总结的时期是（）A.宋金元时期B.明清时期C.隋唐时期D.两晋南北朝时期E.以上均非5、“夫手法者，谓两手安置所伤之筋骨，使修复于旧也。

”可能是有关推拿手法最早的定义，其出自（）A.《黄帝内经》B.《厘正按摩要术》C.《圣济总录》D.《医宗金鉴》E.《小儿按摩经》二、名词解释题(本大题共2题，每题5分，10分)1、抻展类手法2、推拿手法三、简答题(本大题共2题，每题10分，共20分)1、简述“拿法”的定义及操作要领？2、简述推拿手法的禁忌症？四、问答题(本大题共1题，20分)1、结合一指禅推法的动作结构，试述“沉肩”“垂肘”“悬腕”“掌虚”“指实”的含义？推拿手法学参考答案一、单项选择题（本大题共25题，每题2分，共50分）1、A2、E3、C4、A5、D 6-25略二、名词解释题：(本大题共2题，每题5分，共10分)1、答：以医疗为目的，术者用手或肢体其他部分，或用手持器械，在术者身体特定部位进行的各种具有规范化动作结构的操作技术，为推拿手法。

2、答：运用缓力扳动病态关节，使其因病理性约束力所致的“紧缩”状态渐渐舒展、伸开，运动范围不断扩大直至运动功能完全恢复的一类被动运动手法；又可称为缓扳法。

三、简答题：(本大题共2题，每题10分，共20分)1、答：用拇指与食、中两指，或其余四指，或全掌缓缓的对称用力，将治疗部位夹持、提起，并同时做搓揉的手法。

推拿手法学考试重点一、填空题(每空1分，共20分)1.手法操作时应用“膏摩”一词的提出，首见于《金匮要略》。

2.《推拿密旨》为代医家所著。

3.手法有力一是指手法对体表的直接作用力，二是指维持手法所需要的力。

4.一指禅推法的移动要求是紧推慢移。

5.《幼科推拿秘书》：“推者，一指推而。

6.擦法根据着力部位的不同可以分为、、、。

7.拍法手掌的要求是。

8.点穴法操作时快慢频率有以下四种节律、、、。

9.搓法操作时用力要，动作速度要，移动速度要，夹住部位。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共20分)1. 扌衮法在操作时要求肘关节屈曲角度为（）度。

A.100~120B.110~130C.120~140D.130~1502.《推拿广意》一书是（）所著A.明代熊应雄B.元代项昕C.清代熊运英D.明代徐春甫3.手法根据患者的体质强弱要采用补泻方法，以下哪句陈述是对的？（）A.顺经为泻，逆经为补B.顺经为补，逆经为泻C.向心性为补，离心为平补D.顺血流方向为泻4.手法的力量与以下哪个因素无关？（）A.患者治疗部位的肌层厚度B.患者年龄大小C.患者体质的强弱D.医者的体质强弱5.推拿治疗后产生疼痛现象的原因是（）。

A.手法技术不熟练B.手法操作时间太短C.手法操作补泻结合不当D.患者因为是老年人的原因6.推拿手法对心血管影响以下哪项为正确的？（）A.手法对血压只有降压作用B.手法可以改善微循环C.手法对心肌耗氧量增加D.手法对血管容积减少7.以下哪条不是一指禅偏峰推法操作时的要求？（）A.腕关节放松B.不可用腕关节向下按压的动作C.动作要轻快平稳D.大拇指罗纹面着力8.揉膻中穴的功效是（）。

A.宽胸理气、化痰止咳B.振奋阳气、化痰止咳C.补益肺气、化痰止咳D.补肾益肺、化痰止咳9.关于直推法以下哪项陈述是对的？（）A.只能用拇指桡侧着力B.作直线来回移动C.可以用食、中指罗纹面着力D.频率每分钟200~220次10.开天门的含义是（）。

《推拿手法学》教案教案内容教学目的：1、了解推拿手法学的概念、任务及研究的主要内容。

2、熟悉推拿手法学在推拿学中的地位及作用。

3、掌握推拿手法学与推拿练功学、推拿治疗学的关系。

教学内容：1、推拿手法学的概念、任务及研究的主要内容。

2、推拿手法学在推拿学中的地位及作用。

3、推拿手法学与推拿练功学、推拿治疗学的关系。

教学要点：1、重点：推拿手法学在推拿学中的地位及作用。

2、难点：推拿手法学与推拿练功学、推拿治疗学的关系。

教学方法与教学安排：2学时1、简要回顾推拿手法与推拿练功的关系。

2、以中医的方药为例，导入推拿手法学的概念及在推拿学中的作用。

3、讲解推拿手法学所承担的任务及研究的主要内容。

4、最后，详细阐述推拿手法学与推拿治疗学的关系，以明确学习推拿手法学的目的。

6、总结本次课学习内容，提出所要思考的问题。

体会：教案内容教学目的：1、了解推拿手法学的发展简史的主要内容。

2、熟悉历代对推拿手法学的贡献。

3、掌握历代有关手法学的著作。

教学内容：1、推拿手法学发展简史的主要内容。

2、历代对推拿手法学的贡献。

3、历代有关手法学的著作。

教学要点：1、重点：历代有关手法学的著作。

2、难点：历代对推拿手法学的贡献。

教学方法与教学安排：3学时1、简要回顾上单元的内容，并提问推拿手法学的概念及任务。

2、按历史发展顺序讲解推拿手法的历代沿革。

3、从横向的角度，讲解历代对推拿手法学的贡献。

4、最后，强调与推拿手法有关的几部重要推拿著作。

6、总结本次课学习内容，提出所要思考的问题。

体会：教案内容教学目的：1、了解推拿手法的动作结构的概念及特点。

2、熟悉推拿手法学的概念。

3、掌握推拿手法技能的基本要求。

教学内容：1、推拿手法的动作结构的概念及特点。

2、推拿手法学的概念。

3、推拿手法技能的基本要求。

教学要点：1、重点：推拿手法技能的基本要求。

2、难点：推拿手法的动作结构的概念及特点。

教学方法与教学安排：2学时1、简要回顾上单元的内容；对推拿手法学的发展有影响的几部重要著作进行提问。

第一节概述一、推拿练功的概念练：训练，锻炼，练习。

功：①功能与能力，“功夫”。

②功法，即特定的功能与能力。

练功：锻炼者通过发挥主观能动作用对身心进行自我锻炼，使身体的局部和整体机能得到提高和改善的一种方法。

它是一种“主动性的自我调整”过程，此过程使机体进入到积极的调整、修复状态，从而起到防治疾病和强身健体的作用。

推拿练功；学习者通过对特定功法的长期、反复的刻苦锻炼，逐渐获得从事推拿专业工作的机体功能和负荷能力的过程。

推拿功法学：研究和阐述如何应用传统功法增强推拿临床工作者的体质，提高其手法的功力技巧，充分发挥推拿疗法的临床医疗效果，并通过自我身心的锻炼激发人体潜能的一门学科。

是手法技能训练的基础，是中医推拿学的一个重要组成部分，是中医推拿医师必修的课程之一。

二、推拿功法的起源与发展简史起源：历史悠久（一）源于日常劳作（二）源于古代舞式体操（三）源于导引（四）源于角斗（五）源于按摩三、练习推拿功法的目的及意义（一）增强推拿医师的身心素质，使其力量、耐力、灵敏性、柔韧性等机体素质得到全面发展。

（二）增强手法的功力技巧，增加手法的效益。

（三）医练结合，增强疗效。

第二节推拿功法的基础知识一、练习功法的基本要素调身――形松调息――气平调心――心定二、练习推拿功法的基本要求静：环境安静，心情平静。

舒：环境－空气新鲜、温度适宜、身体－全身放松，衣着宽松；恒：运动量（锻炼强度、密度、时间、数量等）由小到大，循序渐进，持之以恒，功到自然成。

六忌：忌饥饱练功，忌强忍溲便，忌汗出当风，忌劳逸失度，忌纵欲耗精，忌纵口暴饮。

三、功法的命名及分类(选择题)（一）按所练功法的姿势命名分类1、站功:自然站式、按球站式、抱球站式、马步或弓步站式。

2、卧功：仰卧式、侧卧式。

3、坐功：平坐式、盘坐式、靠坐式。

4、活步功（二）按所练功法的方法命名分类1、形体功：“调身功”2、呼吸功：调息功、吐纳功、练气功3、意守功：调心功（三）按所练功法的动静命名分类1、静功：肢体不进行运动。