EXCEL项目教学法教案2-1

《EXCEL函数的使用》项目教学法教学案例设计教案设计案例：教学目标：1.了解EXCEL函数的概念和常用函数的作用；2.掌握EXCEL函数的基本使用方法；3.能够通过实例掌握EXCEL函数的应用。

教学内容：1.EXCEL函数的概念和分类；2.常用函数的作用和使用方法；3.实例应用。

教学重点：1.EXCEL函数的分类和作用；2.常用函数的使用方法。

教学难点：1.关于函数的参数和返回值的理解；2.多个函数的嵌套使用。

教学方法：1.讲授结合实例分析法；2.合作探究法；3.讲解与练习相结合。

教学资源：1.计算机设备；2.EXCEL软件；3.案例数据。

教学过程设计：一、导入新知识（10分钟）1.引入EXCEL函数的概念和作用；2.分析EXCEL函数在实际工作中的重要性；3.引入案例数据，激发学生对EXCEL函数的学习兴趣。

二、讲解EXCEL函数的分类（20分钟）1.介绍常用的数学函数、逻辑函数、文字函数、日期函数等；2.对每个分类的函数进行简要介绍，强调函数的作用和使用场景。

三、实例应用（40分钟）1.以案例数据为基础，逐个介绍实际应用的函数；2.通过讲解和演示，让学生能够理解函数的使用方法和结果。

四、合作探究（30分钟）1.学生分组，自选一个实际应用场景；2.要求学生根据实际应用场景，设计一个需要使用EXCEL函数解决的问题；3.让学生在小组内探讨并共同解决问题，提供帮助和指导。

五、总结与巩固（10分钟）1.学生汇报小组解决的问题和使用EXCEL函数的方法；2.总结EXCEL函数的作用和使用方法；3.布置课后作业，要求学生搜集并整理常用的EXCEL函数，并说明其作用和使用方法。

教学反思：通过本节课的教学，学生们能够了解EXCEL函数的分类和功能，并能够熟练运用常用函数解决实际问题。

通过合作探究的方式，培养了学生们的合作精神和解决问题的能力。

课后作业的布置，能够进一步巩固学生对EXCEL函数的理解和掌握。

EXCEL函数使用项目教学法教学案例设计对于这些问题同学们能不能做好？（激发学生解决问题的欲望），对于整个表格能不能适当美化？一会我们来做完这些工作并评评本节课的“表格设计师”。

先在小组内评选，再通过转播让学生来说说这些同学作品的特点，引导学生不仅要会美化电子表格还要注意有些表格不需要美化。

教师提供给大家范例，布置相应的课堂活动教师给学生以适当提示学生按教师布置的内容完成工作表“成绩统计”的数据统计。

学生可相互讨论，数据统计完毕可选择自己喜欢的格式对电子表格美化。

在小组内进行评选本小组的“表格设计师”为每一个学生提供一张原始的“成绩总表”和一张已统计好数据和适当格式化的电子表格图片一张工作表用于给学生做题，另一张图片用于对比结果，评价学习情况评出“表格设计师”，并给予适当奖励四：教师总结（5分钟）对于刚才的课堂操作，同学们都比较认真，相互之间也发扬了互助精神，课堂知识点也掌握较好。

部分不足地方，主要是部分同学的不及格分数没有较好地以红色显示，排名次问题部分同学没有将排序和数据填充有机地结合。

指出学生中存在的不足，强调操作中需要注意的问题。

通过对比找出自己操作中存在的问题。

演示操作，重点放在countif函数的使用和排名次上。

通过再次强化，进一步加深对重点难点的理解三、板书excel函数的使用认识函数常见函数sum、averae、max、min、countif四《excel函数的使用》教学反思信息时代的到来，改变了教育生存与发展的环境。

信息时代的通讯技术高度发达，这既丰富了教育教学资源，也改变了人们的时空关系；信息时代是“今天你如果不生活在未来，那么明天你将生活在过去”的时代；这对人的信息素质和能力提出了更高的要求；……。

所有这些都是改革教育、实施教学、培养人才的基本出发点和最终归宿。

本节课以充分发挥信息技术的潜能，优化教学过程，改进学习方式，为学生主动参与学习和交流合作提供技术支持。

教学时，首先利用期中考试成绩汇总的情境，给学生创设了学习的环境，讲清要求之后请学生去认识函数。

初中信息技术excel教案完整版教案内容：一、教学内容：本课将使用初中信息技术教材，以Excel软件为主要教学内容。

具体章节为：Excel的基本操作、数据处理、图表制作等。

二、教学目标：1. 学生能够熟练掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格，调整行高、列宽等。

2. 学生能够学会在Excel中进行数据处理，如排序、筛选、查找等。

3. 学生能够掌握Excel中图表的制作方法，如柱状图、折线图、饼图等。

三、教学难点与重点：重点：Excel的基本操作、数据处理、图表制作。

难点：图表的制作，数据处理的高级应用。

四、教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、计算机。

学具：学生用书、练习本、计算机。

五、教学过程：1. 实践情景引入：让学生观察教室的成绩单，引导学生思考如何使用Excel来管理这些数据。

2. Excel的基本操作：讲解插入、删除单元格，调整行高、列宽等基本操作。

示例操作，让学生跟随操作。

3. 数据处理：讲解排序、筛选、查找等数据处理方法。

示例操作，让学生跟随操作。

4. 图表制作：讲解柱状图、折线图、饼图等图表的制作方法。

示例操作，让学生跟随操作。

5. 课堂练习：布置练习题，让学生运用所学知识进行操作。

6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计：板书内容：Excel的基本操作、数据处理、图表制作。

七、作业设计：1. 请用Excel制作一份班级成绩单，包括姓名、科目、成绩等。

2. 请用Excel制作一份数据统计表，包括数据录入、排序、筛选等。

3. 请用Excel制作一份图表，展示班级成绩分布情况。

八、课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了Excel的基本操作、数据处理和图表制作。

但在实践中，部分学生对于数据处理的高级应用还存在困难，需要在课后进行个别辅导。

在拓展延伸部分，可以让学生探索更多的Excel功能，如条件格式、数据透视表等。

重点和难点解析：一、教学内容：本课将使用初中信息技术教材，以Excel软件为主要教学内容。

EXCEL教学教案及教学设计>课题：认识Excel教学时间：授课班级：教学目标：了解Excel的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应用，掌握Excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿，了解工具菜单自定义与选项命令教学重点：工作表和工作簿的关系，制定义Excel窗口界面教学难点：灵活使用各种工具制定义Excel窗口界面教学方法：教授、演示教学过程：一、组织教学二、复习导入在前面学习了排版、编辑文件考试试卷等文件操作，我们使用的是word软件。

如果我们要想对考试成绩进行数据处理和数据分析，那我们要使用的就是Excel软件了。

Excel的界面友好，操作简单；兼容性好；使用方便；也具有网络功能。

这节课我们来认识Excel[板书] 三、讲授新课1．Excel的启动提问：Word软件是怎样启动的？引出excel的启动。

三种方法：1）“开始“>>“程序“>>“MicrosoftExcel“2）双击“桌面“上的Excel快捷方式3）右击“桌面“空白处>>“新建“>>Excel工作表2．Excel的窗口1）.比较Execl窗口与Word窗口的异同按由上到下的顺序为：“标题栏“>>“菜单栏“>>“常用工具栏“>>“格式工具栏“>>“编辑栏“>>“工作区“>>“工作表标签“>>“水平滚动栏“>>“状态栏“>>“垂直滚动栏“2）工作区：全选按钮；行号；列标；单元格；水平分割框（右上角）；垂直分割框（右下角）。

(介绍Excel 的工作表)3．Excel工具栏的显示与隐藏（可略）方法：1）右击键菜单栏或工具栏，选快捷菜单显示或隐藏的工具栏名称。

2）“视图“>>“工具栏“>>常用、格式、绘图。

适宜：Word/Excel等大部分编辑软件。

EXCEL公开课计算机教案第一章：EXCEL基本操作1.1 教学目标让学生掌握EXCEL的启动与退出熟悉EXCEL的工作界面学会在工作簿中创建、打开、保存和关闭工作表1.2 教学内容启动与退出EXCEL认识EXCEL工作界面创建、打开、保存和关闭工作表1.3 教学方法讲解演示学生实操练习1.4 教学步骤1. 讲解演示EXCEL的启动与退出方法2. 介绍EXCEL工作界面及各部分功能3. 演示创建、打开、保存和关闭工作表的操作4. 学生实操练习第二章：数据输入与编辑2.1 教学目标让学生掌握数据输入的基本方法学会使用填充柄和填充序列熟悉数据的编辑和删除操作2.2 教学内容数据输入的基本方法填充柄和填充序列的使用数据的编辑和删除2.3 教学方法讲解演示学生实操练习2.4 教学步骤1. 讲解演示数据输入的基本方法2. 介绍填充柄和填充序列的使用方法3. 演示数据的编辑和删除操作4. 学生实操练习第三章：单元格格式设置3.1 教学目标让学生掌握单元格格式设置的方法学会调整单元格的大小熟悉字体、颜色、边框等格式的设置3.2 教学内容单元格格式设置的方法调整单元格大小字体、颜色、边框等格式的设置3.3 教学方法讲解演示学生实操练习3.4 教学步骤1. 讲解演示单元格格式设置的方法2. 介绍调整单元格大小的操作3. 演示字体、颜色、边框等格式的设置4. 学生实操练习第四章：公式与函数应用4.1 教学目标让学生掌握公式的输入与编辑方法学会使用常用函数熟悉单元格引用和名称管理4.2 教学内容公式的输入与编辑方法常用函数的使用单元格引用和名称管理4.3 教学方法讲解演示学生实操练习4.4 教学步骤1. 讲解演示公式的输入与编辑方法2. 介绍常用函数的使用方法3. 演示单元格引用和名称管理的操作4. 学生实操练习第五章：数据排序与筛选5.1 教学目标让学生掌握数据排序的方法学会使用自动筛选和高级筛选熟悉筛选后的数据操作5.2 教学内容数据排序的方法自动筛选和高级筛选的使用筛选后的数据操作5.3 教学方法讲解演示学生实操练习5.4 教学步骤1. 讲解演示数据排序的方法2. 介绍自动筛选和高级筛选的使用方法3. 演示筛选后的数据操作4. 学生实操练习第六章：图表制作与数据可视化6.1 教学目标让学生掌握图表的基本类型和创建方法学会使用图表工具进行数据可视化熟悉图表的编辑和格式设置6.2 教学内容图表的基本类型和创建方法图表工具的使用图表的编辑和格式设置6.3 教学方法讲解演示学生实操练习6.4 教学步骤1. 讲解演示图表的基本类型和创建方法2. 介绍图表工具的使用方法3. 演示图表的编辑和格式设置操作4. 学生实操练习第七章：数据透视表和数据透视图7.1 教学目标让学生掌握数据透视表的创建和应用学会使用数据透视图进行数据分析熟悉数据透视表和数据透视图的格式设置7.2 教学内容数据透视表的创建和应用数据透视图的使用数据透视表和数据透视图的格式设置7.3 教学方法讲解演示学生实操练习7.4 教学步骤1. 讲解演示数据透视表的创建和应用方法2. 介绍数据透视图的使用方法3. 演示数据透视表和数据透视图的格式设置操作4. 学生实操练习第八章：宏和VBA编程8.1 教学目标让学生了解宏的概念和基本操作学会使用VBA编写简单的自动化脚本熟悉宏的运行和调试8.2 教学内容宏的概念和基本操作VBA编程基础宏的运行和调试8.3 教学方法讲解演示学生实操练习8.4 教学步骤1. 讲解演示宏的概念和基本操作2. 介绍VBA编程基础3. 演示宏的运行和调试操作4. 学生实操练习第九章：数据共享与协同工作9.1 教学目标让学生了解EXCEL数据共享的方式和注意事项学会使用共享工作簿和云计算平台进行协同工作熟悉数据共享的权限管理和安全问题9.2 教学内容EXCEL数据共享的方式和注意事项共享工作簿的使用云计算平台和协同工作9.3 教学方法讲解演示学生实操练习9.4 教学步骤1. 讲解演示EXCEL数据共享的方式和注意事项2. 介绍共享工作簿的使用方法3. 演示云计算平台和协同工作的操作4. 学生实操练习第十章：EXCEL高级应用技巧10.1 教学目标让学生掌握一些EXCEL高级应用技巧学会使用公式和函数处理复杂数据熟悉快捷键和高效操作方法10.2 教学内容EXCEL高级应用技巧复杂数据的处理方法快捷键和高效操作方法10.3 教学方法讲解演示学生实操练习10.4 教学步骤1. 讲解演示EXCEL高级应用技巧2. 介绍复杂数据的处理方法3. 演示快捷键和高效操作方法4. 学生实操练习重点和难点解析第一章：EXCEL基本操作重点：EXCEL的启动与退出方法，工作簿的创建、打开、保存和关闭。

信息技术Excel教案一、教学目标1.让学生掌握Excel的基本操作，包括单元格的编辑、格式设置、公式运用等。

2.培养学生运用Excel进行数据处理和分析的能力，提高工作效率。

3.培养学生运用Excel解决问题的思维方式，提高解决问题的能力。

二、教学内容1.Excel的基本操作：打开、保存、关闭工作簿，插入、删除、移动、复制工作表。

2.单元格的编辑：输入数据、编辑数据、查找与替换、单元格格式设置。

3.公式的运用：常用函数的使用、单元格引用、公式复制。

4.数据处理和分析：排序、筛选、图表制作、数据透视表。

三、教学重点与难点1.教学重点：Excel的基本操作、单元格的编辑、公式的运用、数据处理和分析。

2.教学难点：单元格引用、公式复制、数据透视表的使用。

四、教学方法1.讲授法：讲解Excel的基本操作、单元格的编辑、公式的运用、数据处理和分析。

2.演示法：通过实际操作演示Excel的基本操作、单元格的编辑、公式的运用、数据处理和分析。

3.练习法：让学生通过实际操作练习Excel的基本操作、单元格的编辑、公式的运用、数据处理和分析。

五、教学步骤1.导入新课：通过实际案例引入Excel的应用场景，激发学生的学习兴趣。

2.讲解Excel的基本操作：打开、保存、关闭工作簿，插入、删除、移动、复制工作表。

3.讲解单元格的编辑：输入数据、编辑数据、查找与替换、单元格格式设置。

4.讲解公式的运用：常用函数的使用、单元格引用、公式复制。

5.讲解数据处理和分析：排序、筛选、图表制作、数据透视表。

6.学生练习：让学生通过实际操作练习Excel的基本操作、单元格的编辑、公式的运用、数据处理和分析。

7.总结与反馈：总结本节课所学内容，解答学生疑问，布置课后作业。

六、课后作业1.制作一个Excel表格，包括基本信息、成绩、排名等。

2.利用Excel进行数据处理和分析，包括排序、筛选、图表制作、数据透视表。

七、教学反思本节课通过讲解Excel的基本操作、单元格的编辑、公式的运用、数据处理和分析，让学生掌握了Excel的基本技能。

《excel数据处理与可视化》创新型项目式教学设计近年来，数据处理与可视化成为了一种流行的趋势，数据的处理和分析已经成为了许多行业必备的技能之一。

在这样的大背景下，对于大部分教育实践者而言，如何将这一技能融入到教学当中成为了一个亟待解决的问题。

为了更好地培养学生的数据处理和可视化能力，我们设计了一套基于excel的项目式教学方案。

一、项目理念通过项目式教学，学生可以从真实的案例出发，结合课程知识，自主分析问题，独立解决问题，而不是机械地记忆知识。

项目式教学激发了学生对知识的探索兴趣，培养了其独立思考和问题解决的能力。

在excel数据处理与可视化项目中，学生可以自行选择数据集，进行数据的清洗、整合、分析和可视化，并通过实际操作，掌握数据处理和分析的技能。

二、课程设置1. 数据收集与清洗在这个阶段，学生需要思考一个问题，并从实际中收集相关数据，然后进行数据的清洗，包括缺失值、异常值等的处理。

通过这一阶段，学生了解数据的重要性和数据清洗的必要性。

2. 数据整合与分析在这个阶段，学生需要将清洗后的数据进行整合，然后根据问题进行数据分析，并给出结论和展示出数据，学生可以选择使用excel的各种功能进行数据的处理和分析。

3. 数据可视化在这个阶段，学生需要使用excel中的图表功能将分析得出的数据进行可视化呈现，使得数据的结论更加直观和易懂。

学生需要选择合适的图表类型，美化图表，让数据更加生动。

4. 经验总结和展示在这个阶段，学生需要将整个项目的经验进行总结，打包并进行展示。

学生需要总结数据处理与分析中遇到的问题，并提出解决方案和改进建议，最后进行成果展示，与同学共享自己的成果和心得体会。

三、评价体系1. 专家评价在项目的每个阶段，可以请相关领域的专家进行点评和指导，提高学生的专业水平和实践能力。

2. 同行评价在项目展示的最后阶段，可以进行同行评价和互评，提高学生的合作和交流能力。

3. 学生评价项目完结后，学生应当对整个项目进行自我总结和评价，反思自己在项目中的不足之处，并给出后续学习和实践的建议。

《EXCEL公式和函数的使用》项目教学法教学案例设计教学目标：1. 理解Excel公式和函数的概念和作用。

2. 了解常用Excel函数的用法和应用场景。

3. 掌握Excel公式和函数的使用方法。

教学内容：1. Excel公式的基本概念和用法。

2. 常用Excel函数的介绍和应用示例。

3. 实际案例演练，加深学生对Excel公式和函数的理解和应用能力。

教学步骤：Step 1：引入（教师出示一个包含大量数据的Excel表格，并简单介绍Excel公式和函数的作用）教师：大家好！今天我们要学习的内容是Excel公式和函数的使用。

Excel是一个非常强大的工具，可以帮助我们快速计算和分析大量的数据。

Excel公式和函数是Excel中非常常用的功能，通过它们，我们可以实现各种复杂的计算和操作。

接下来，我将向大家介绍Excel公式和函数的基本概念和用法。

Step 2：Excel公式的概念和用法（教师给出Excel公式的定义，并进行相关示例演示）教师：Excel公式是用于进行数学、逻辑和文本等各种运算的表达式，它们通常以等号（=）开头。

比如，我们可以使用Excel公式来进行简单的四则运算，如加减乘除。

下面是一些常用的Excel公式示例：1）加法示例：=A1+B12）减法示例：=A1-B13）乘法示例：=A1*B14）除法示例：=A1/B1通过Excel公式，我们可以快速进行各种复杂的计算和运算。

Step 3：常用Excel函数的介绍和应用示例（教师介绍常用的Excel函数，并给出具体应用示例）教师：除了使用Excel公式，我们还可以使用Excel函数来进行更复杂的计算和运算。

Excel函数是预先定义好的一些公式，通过这些函数，我们可以实现各种不同的功能。

下面是一些常用的Excel函数示例：1）SUM函数：用于求和，示例：=SUM(A1:A10)2）AVERAGE函数：用于求平均值，示例：=AVERAGE(A1:A10)3）MAX函数：用于求最大值，示例：=MAX(A1:A10)4）MIN函数：用于求最小值，示例：=MIN(A1:A10)5）IF函数：用于条件判断，示例：=IF(A1>0,"正数","负数")通过这些函数，我们可以根据实际需要进行各种复杂的计算和操作。