普通话变调

普通话中的变调规则普通话作为中国国家通用语言，其音调的运用是非常重要的。

普通话中的四声，是指平声、上声、去声、入声。

根据这四个音调的不同，汉字的发音也会有变化。

在日常生活中，我们经常会遇到一些变音规则，比如轻声变调、连读变调等等。

下面我们就来详细介绍一下普通话中的变调规则。

一、轻声变调1、轻声前有标调字轻声前有标调字的时候，轻声会发生变调。

具体规则如下：（1）轻声前有一、四声的标调字时，轻声变为二声。

比如“我⼀共去过两次”中，“我”原本是轻声，但因为前面的“过”是四声，所以“我”要发二声。

“他⼀共⼀个⼀”中，“⼀”是一声，所以“⼀”要发二声。

（2）轻声前有三声的标调字时，轻声变为⼀声。

比如“我去了⼀趟北京”中，“我”原本是轻声，但因为前面的“了”是三声，所以“我”要发⼀声。

“她出了⼀⼀书”中，“⼀”是三声，所以“⼀”要发⼀声。

2、轻声前无标调字轻声前没有标调字的时候，轻声会发生变调。

具体规则如下：（1）轻声前有不合并到上一个字的双音节词或短语时，轻声变为⼀声。

比如“心情”、“理解”、“学习”、“不⼀⼀”等。

这些词汇中的“心”、“理”、“学”、“不”原本是轻声，但由于后面的词或短语不合并到上一个字上，所以这些词要发⼀声。

（2）轻声前只有不合并到上一个字的单音节时，轻声变为⼀声。

比如“她⼀便⼀个男⼀的⼀具”，这句话中，“便”、“八”、“个”、“的”原本是轻声，但由于后面的音节不合并到上一个字上，所以这些词要发⼀声。

二、连读变调在普通话中，有些词语在连读的时候，会发生变调。

具体规则如下：（1）连读时发生⼀同⼀音的漾变时，主要包括下列情形：一、连读时发生去声的变声时。

如：⼀不当得当－⼀⼀典当，木屋门上－木⼀同上。

二、连读双轻声出现的地⼀：天都免费－天⼀免费，三⼀干扰⼀家－三⼀干扰人。

（2）连读时发⼀两同一音合成的嬲变时。

如：三把不东西－三八上東西，又长又胖的人－又放又⼀⼀⼀。

二者连读时发⼀ 同一音合成的集变时。

普通话变调(教案)第一章：引言1.1 目的：让学生了解普通话变调的概念和重要性。

1.2 内容：介绍普通话变调的定义，解释变调的作用和意义。

1.3 教学方法：讲解法，案例分析法。

1.4 教学活动：引入普通话变调的概念。

讲解变调的作用和意义。

分析一些常见的变调现象。

第二章：普通话的四声2.1 目的：让学生掌握普通话的四声及其特点。

2.2 内容：介绍普通话的四声，讲解四声的特点和区别。

2.3 教学方法：讲解法，示范法。

2.4 教学活动：讲解普通话的四声及其特点。

示范四声的发音。

学生练习发音，巩固记忆。

第三章：上声变调3.1 目的：让学生掌握上声变调的规则。

3.2 内容：介绍上声变调的规则，讲解上声变调的发音方法。

3.3 教学方法：讲解法，练习法。

3.4 教学活动：讲解上声变调的规则。

讲解上声变调的发音方法。

学生练习发音，进行语音模仿。

第四章：去声变调4.1 目的：让学生掌握去声变调的规则。

4.2 内容：介绍去声变调的规则，讲解去声变调的发音方法。

4.3 教学方法：讲解法，练习法。

4.4 教学活动：讲解去声变调的规则。

讲解去声变调的发音方法。

学生练习发音，进行语音模仿。

第五章：儿化音变调5.1 目的：让学生掌握儿化音变调的规则。

5.2 内容：介绍儿化音变调的规则，讲解儿化音变调的发音方法。

5.3 教学方法：讲解法，练习法。

5.4 教学活动：讲解儿化音变调的规则。

讲解儿化音变调的发音方法。

学生练习发音，进行语音模仿。

第六章：声调组合变调6.1 目的：让学生掌握声调组合变调的规则。

6.2 内容：介绍声调组合变调的规则，讲解声调组合变调的发音方法。

6.3 教学方法：讲解法，练习法。

6.4 教学活动：讲解声调组合变调的规则。

讲解声调组合变调的发音方法。

学生练习发音，进行语音模仿。

第七章：变调在实际语言中的应用7.1 目的：让学生了解变调在实际语言中的应用。

7.2 内容：介绍变调在实际语言中的应用，分析一些常见的变调现象。

普通话变调的五种情况普通话变调的五种情况普通话共有四种声调：音高分为五级，1，是最低值，5，是最高值。

每种声调都有固定的调值。

那么：一声阴平高平调，调值55；二声阳平中升调，调值35；三声上声降升调，调值214；四声去声全降调，调值51。

——（注意哦，普通话调值部分是很难的。

大学的播音主持艺术类专业的学生们面对这些内容都是要费很多很多时间的，但是都还不一定真正搞得明白，读得准。

另外，我“一声阴平高平调”等类似的缀述，你千万不要看成是赘述哦。

明白其中的道理不？不明白的，你慢慢会明白的。

它要是换了马甲，你也要一眼讲得出名字来，才对的。

）在词语和句子中，音节与音节相连发音时，有些音节的调值会发生变化，这种现象叫变调。

普通话的变调主要分为五种情况：一、上声，即三声变调；二、“一”“不”变调；三、轻声变调；四、儿化音变调；五、“啊”等助词变调。

一、我们现在就来说第一种，上声，即三声变调的问题：普通话上声音节在①单念或处于②句尾以及在③句中停顿并没后音节影响，即可读原调。

在其它情况下，一般要作变调处理，具体分为：1.上声+非上声 半上+非上声（1）、上声+阴平（211+55）首都、火车、礼花、雨衣、省心、警花、捕捞、老师、主编、把关、饼干、补充、打针、产生、取消、法规、反思、感激。

（2）、上声+阳平（211+35）古人、祖国、补偿、乞求、可能、厂房、起床、品尝、旅行、举行、火柴、海洋、典型、导游、表达、狠毒、打球、改革、抢夺、简洁。

（3）、上声+去声（211+51）本质、法律、北部、百货、小麦、讲话、美术、狡辩、稿件、保证、保护、宝贝、女士、尽量、理发、美丽、法院、跑步、野兔、鼓励。

（4）、上声+轻声。

奶奶、嫂嫂、马虎、打扮、本钱、耳朵、底下、里面、主子、影子、本事、姐姐、讲究、点心、暖和、骨头、伙计、买卖。

2.上声+上声—>阳平+上声（35—>214）保险、保养、党委、尽管、老板、本领、引导、古老、终身敏感、鼓舞、永远、语法、口语、岛屿、保姆、远景、北海、首长、母语、小姐。

一言为定 一网打尽 一起一落 一朝一夕 一鸣惊人 一板一眼 一毛不拔 一文不值
2、句子朗读练习。 A 星期一一大早，我就看完了一本书。 B 你一走，他就给了我一张经典CD碟。 C 如果一定要走，也应该把理由说一说。 D 因为当初一念之差，导致现在一事无成。 E 一座座青山紧相连，一朵朵白云绕山间， 一片片梯田一层层绿，一阵阵歌声随风传。 F 一粥一饭都是来之不易的。 G 我们一见如故。
“一”的本调是第一声，单念、或在句 尾词末读本调。
“一”在第一、二、三声的音节前变调 念第四声。
“一”在第四声的音节前变调念第二声。 “一”在重叠动词中念轻声。
1、单念或在词语末尾及序数词、基数词中读为第 一声，如：
一 一二一 统一 第一 七·一
第十一排三十一号
始终如一
2、在第一声、第二声、第三声前变调读为第四声， 如： 一张 一边 一些 一封 一方 一家 一般 一头 一直 一行 一时 一连 一齐 一团
一手 一体 一起 一总 一早 一举 一本
3、在第四声前变调读为第二声，如： 一道 一半 一并 一定 一度 一律 一再 一ຫໍສະໝຸດ 一切 一致 一部 一辆 一块 一段
4、夹在词语中间读轻声，如： 看一看 走一走 说一说 跳一跳 读一读
1、词语朗读练习。
一心一意 一模一样 一左一右 一成不变
一五一十 一丝一毫 一刀两断 一言不发
3、绕口令朗读练习。
★ 一个大，一个小，一件衣服一顶帽。 ★ 一边多，一边少，一打铅笔一把刀。 ★ 一个大，一个小，一个西瓜一颗枣。 ★ 一边多，一边少，一盒饼干一块糕。 ★ 一个大，一个小，一头肥猪一只猫。 ★ 一边多，一边少，一群大雁一只鸟。