网贷的危害(1)教学提纲

探究网络校园贷信用风险及管控措施网络校园贷是指通过互联网平台提供的小额贷款服务，该服务在大学生群体中广泛流行。

网络校园贷存在信用风险，即学生在借贷过程中可能存在逾期还款、恶意逃废债等行为，而这些行为可能对学生的个人信用记录和信誉造成不良影响。

对网络校园贷的信用风险进行探究，并制定相应的风险管控措施，显得非常重要。

网络校园贷信用风险的主要原因是学生在借贷过程中缺乏对借贷风险的正确认知。

许多大学生对借贷的风险和责任理解不足，容易轻易接受高额贷款，而不考虑自己的还款能力。

网络校园贷平台对学生的信用审核较为宽松，容易使得风险较高的学生借款，这进一步加大了整体信用风险。

1. 加强借贷意识教育：大学生应该加强贷款风险意识的培养，学习如何正确借贷以及借贷的风险和责任知识。

学校可以在课程中增加财经知识和风险管理等方面的内容，通过教育引导学生正确理解和运用借贷方式。

2. 严格借贷审核：网络校园贷平台应加强对学生的信用评估和审核，确保只借给真正有还款能力的学生。

平台可以通过学生的个人信息、家庭背景、学业成绩等方面进行综合评估，筛选出信用较好、风险较低的借款人。

3. 设置适当的贷款额度和期限：网络校园贷平台应根据学生的还款能力设置适当的贷款额度和期限。

过高的贷款额度和过短的还款期限容易给学生带来巨大的还款压力，增加信用风险。

4. 加强监管与法律制度：加强对网络校园贷平台的监管，建立相关的法律制度，规范平台的经营行为，并对平台的违规行为进行严厉处罚。

也应加强对大学生的法制教育，增强他们对借贷合同和法律制度的认识。

5. 提供信用改善机会：对于信用良好但曾有过逾期还款情况的学生，网络校园贷平台可以提供信用改善机会，如提供适当的延期还款或调整还款计划，帮助学生恢复信用。

网络校园贷信用风险是一个值得关注和研究的问题。

通过加强借贷意识教育、严格借贷审核、设置适当的贷款额度和期限、加强监管与法律制度以及提供信用改善机会等措施，可以有效降低网络校园贷信用风险，保障大学生的合法权益。

⼤学⽣⽹络借贷的危害借款对于我国来说也是不稀奇的事⼉了，以前都是去银⾏借款，现在有了新型的⽹络借款，这种借款其实风险还是⽐较⾼的，毕竟⽹上谁也见不到谁，不真实。

近来有很多⼤学⽣借款的被骗的新闻，甚⾄还有打裸条的。

下⾯，我们⼀起来看看⼤学⽣⽹络借贷的危害：⼀、⽹络借贷的危害：⽆抵押，⾼利率，风险⾼与传统贷款⽅式相⽐，⽹贷完全是⽆抵押贷款。

并且，央⾏⼀再明确：年复合利率超过银⾏利率4倍不受法律保护。

也增加了⽹贷的⾼风险性(⼀般是银⾏利率的7倍甚⾄更⾼)。

信⽤风险⽹贷平台固有资本较⼩，⽆法承担⼤额的担保，⼀旦出现⼤额贷款问题，很难得到解决。

⽽且有些借款者也是出于⾏骗的⽬的进⾏贷款，⽽贷款平台创建者有些⽬的也并不单纯，携款逃的案例屡有发⽣。

缺乏有效监管⼿段由于⽹贷是⼀种新型的融资⼿段，央⾏和银监会尚⽆明确的法律法规指导⽹贷。

对于⽹贷，监管层主要是持中性态度，不违规也不认可。

但随着⽹贷的盛⾏，相信有关措施会及时得到制定和实施。

⼆、⼤学⽣⽹络借贷的危害：⼀些⽹贷平台的费率标⽰不清，在⼿续费、逾期费、违约⾦等表述上存在⼀定的隐蔽性，这就有可能将贷款学⽣紧紧套牢，⼀旦还款发⽣逾期，⼤学⽣很可能难以承受资⾦损失从⽽造成超前消费的信⽤危机。

⼀位业内⼈⼠表⽰，由于⽹上贷款分期消费门槛很低，为⼤学⽣提供了⼀个超前消费、奢侈消费的平台，但不少⼤学⽣由于冲动消费，导致负债累累，给正常学习带来困扰。

该⼈⼠还表⽰，⼀旦出现逾期不还的情况，将会影响⼤学⽣在银⾏的个⼈征信。

⽽⼀旦有了个⼈信⽤污点，未来踏上社会后，不管是办理信⽤卡还是申请贷款，都要⽐别⼈⽀付更⼤的成本甚⾄可能因此被拒。

此外，这些⼩额⽹贷公司⼀旦出现变故，⼤学⽣的学⽣证和⾝份证等隐私信息也存在泄露的隐患。

⽹络借贷可以提前借钱来⽤，并且⼤学⽣过度的消费，还没有能⼒偿还。

也会养成⼤学⽣喜欢沉迷于享乐，不顾后果的习惯。

综上所述，⼤学⽣借贷其实对⼤学⽣是有很多坏处的，如果偿还不了还会影响信⽤问题，有的⼤学⽣还会拿借来的钱拿去吃喝玩乐，到最后也还不上钱，有的严重的，碰上不正规的借贷平台，甚⾄还会连累⽗母。

校园网贷的成因危害及应对策略随着互联网金融的兴起，校园网贷越来越受到大学生的青睐。

校园网贷是指以在校大学生作为借款方和投资方的互联网金融产品，其便利快捷的特点吸引了不少大学生的目光。

校园网贷也带来了一系列的问题与危害，对大学生的生活和学习造成了一定的影响。

本文将就校园网贷的成因、危害及应对策略进行探讨。

一、校园网贷的成因1. 资金需求增加：大学生在校期间，可能会面临生活费不足、学费拖欠、购买电子产品等方面的资金需求，因此会选择借贷来解决燃眉之急。

2. 网贷平台推广：各种互联网金融平台纷纷进入校园市场，通过校园宣传、校园代理等方式来吸引大学生进行借贷投资。

3. 无抵押贷款：校园网贷通常不需要抵押或担保，对于资金缺乏、信用记录不佳的大学生而言，是一种非常诱人的选择。

1. 高利息负担：校园网贷通常对于贷款者收取较高利息，如果无法按时偿还，利息将会不断累积，成为沉重的经济负担。

2. 逾期借款影响信用：逾期借款会影响大学生的个人信用记录，对日后的信用贷款、信用卡申请等会造成不利影响。

3. 不良心理影响：过度依赖校园网贷可能导致债务心理压力增加，对大学生的身心健康产生负面影响。

4. 法律风险：一些不法的校园网贷平台利用大学生的不成熟和经验不足，进行虚假宣传、不当借贷和违法追收，导致法律风险增加。

三、应对策略1. 增强理财意识：大学生应该加强理财意识，树立正确的消费观念，避免过度消费和盲目借贷。

2. 增加宣传力度：学校、媒体应该加强对校园网贷的宣传，提高大学生对校园网贷的认识和防范意识。

3. 合理借贷：大学生在选择借贷时，应该理性分析自己的需求，合理安排使用资金，避免过度借贷和过度消费。

4. 尊重法律规定：大学生应该在合法、正规的金融平台进行借贷投资，杜绝涉及非法金融活动的网贷平台。

5. 增加就业机会：学校和社会应加强对大学生的就业指导，增加毕业生的就业机会，减少因就业问题而产生的资金需求。

6. 加强监管力度：相关部门应该加强对校园网贷平台的监管力度，打击不法行为，保护大学生的合法权益。

大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨一个与我们生活息息相关的话题——网贷的危害。

近年来，随着互联网金融的快速发展，网贷行业如雨后春笋般涌现。

然而，在带来便利的同时，网贷也暴露出诸多问题，给社会和个人带来了严重危害。

在此，我将从以下几个方面展开讨论。

一、网贷的危害1. 针对个人：网贷门槛低，审核不严格，导致许多不具备还款能力的人盲目借贷，陷入债务陷阱。

一旦逾期，不仅面临高额罚息，还会被恶意催收，严重影响个人生活、工作和心理健康。

2. 针对社会：网贷乱象滋生，非法集资、诈骗等违法犯罪活动层出不穷，扰乱了金融市场秩序。

同时，逾期还款、坏账等问题也给银行等金融机构带来风险，甚至可能引发系统性金融风险。

3. 针对家庭：网贷债务往往牵涉到家庭成员，导致家庭矛盾加剧，甚至引发家庭破裂。

二、网贷乱象的原因1. 监管滞后：我国网贷行业起步较晚，监管政策尚不完善，导致部分网贷平台违规经营。

2. 投资者风险意识淡薄：部分投资者对网贷风险认识不足，盲目跟风投资，导致网贷市场火热。

3. 网贷平台自律意识不强：部分网贷平台为追求利润，放松风控，甚至参与非法集资。

三、应对措施1. 完善监管政策：监管部门应加强对网贷行业的监管，建立健全法律法规，严厉打击非法集资、诈骗等违法犯罪活动。

2. 提高投资者风险意识：加强金融知识普及，提高投资者对网贷风险的认识，引导理性投资。

3. 网贷平台自律：平台应加强自律，严格遵守法律法规，完善风控体系，确保合规经营。

4. 建立健全信用体系：加快建立个人和企业信用体系，加大对失信行为的惩戒力度。

总之，网贷的危害不容忽视。

让我们共同努力，加强监管，提高风险意识，共同维护金融市场秩序，为构建和谐稳定的社会环境贡献力量。

谢谢大家！。

校园网络贷款产生的风险及防范措施摘要：随着互联网金融的高速发展，大学生网络金融服务成了近年来P2P金融发展迅猛的产品之一。

只要你是大学生，提交身份信息和个人信息，交纳手续费就可以轻松贷款。

而贷款的实质却是利滚利的高利贷，因而校园暴力事件、自杀事件频发。

本文针对大学生网络贷款风险现状及防控提出了建议，以维护校园健康有序发展。

关键词:大学生;网络贷款;现状;风险;一、研究对象与方法（一）研究对象问卷形式可以更加直观的反映高职学生网络贷款的现状。

因此以湖南某司法类院校的在校不同年级、不同专业、不同性别的学生中发放六百份调查问卷，最终收到五百四十八份有效问卷的基础上进行调查。

[1]其中大一学生占问卷总数的36.45%，大二学生占45.33%，大三学生占18.22%，男性占42.67%，女性占57.33%。

从随机抽取问卷的结果看，大二学生占据了问卷的主要部分，参与问卷的女生积极性高于男性。

（二）研究方法笔者通过自编问卷的形式进行调查。

内容涵盖了高职学生学习期间生活费用的支出，消费的结构，助学贷款以及其他助学资助的形式，网络贷款来源，学生金融知识，学生还款能力，学生贷款风险评估等方面，最终利用信息分析软件处理得出结论。

二、大学生网络贷款现状及分析（一）现有情况经过调查，学生月平均生活费小于一千元的占比为30.12%，在一千至二千元间的占比为65.25%，多于两千元的比例是4.63%；而家庭给付生活费的频率中每月一给的为62.12%，以学期为单位支付的为28.28%，不定期支付，只要没了就给的占比9.6%；在生活费来源中，源于家庭及亲朋的为82.29%，自己通过兼职赚取的为12.25%，部分来源于奖助学金的为5.46%；如果生活费不够时的获取途径中，依靠父母继续给付占35.21%，通过兼职赚取占33.58%，通过借款并含网络贷款的占15.21%，其他方式获得占16%；每月生活费是否进行计划的提问中，不做计划占20.14%，偶尔做一些计划占51.54%，经常做计划的为28.32%；消费构成中吃饭交通占55.23%，娱乐以及通讯占22.29%，交友（含化妆打扮）占12.03%，考证书籍培训为10.45%；被提问对自己喜欢的消费会不顾一切的提问中，认为会的竟占13.25%，不会的占20.89%，视情况而定的占65.86%。

校园网贷的危害及防范措施一、什么是校园网贷校园贷，又称校园网贷，是指一些网络贷款平台面向在校大学生开展的贷款业务。

无需任何担保，无需任何资质，只需动动手指，填填表格，就能贷款几千甚至几万元，从而不必卖肾也能享受智能手机带来的虚荣和快感。

据调查，校园消费贷款平台的风控措施差别较大，个别平台存在学生身份被冒用的风险。

此外，部分为学生提供现金借款的平台难以控制借款流向，可能导致缺乏自制力的学生过度消费。

二、校园网贷的案例（一）其它高校校园网贷案例见附件一、二。

（二）我校校园网贷案例我校对各学院网络贷款情况进行了认真、详细的排查，多数学生是通过“名校贷”、“拍拍贷”等P2P网贷平台和分期乐、趣分期等为代表的校园分期购物平台获得贷款。

我校有近20名学生参与了网络贷款，其中包括体育学院5人、数学与统计学院2人、法社学院1人、外国语学院2人、经管学院10人。

学生网络贷款额度不等分别有3万元、2万元、1万元、几千元等；个别学院学生个人最高累计贷款额度高达12万元，最低也为1000元。

有的学生初期贷款为1万元，一年后利息和本金合计高达3元多元。

另外，在校园中还存在部分学生将自己的身份证信息借用他人贷款，导致这些学生在不知情的情况下受到牵连。

据统计，我校学生的网络贷款人数中男生居多，达到网络贷款人数的80%，女生近20%。

从目前来看，仅有3人已还清网络贷款，网络购物分期付款有8人。

三、校园网贷的危害及防范措施（一）校园网贷的危害网络贷款的危害是不容小觑的。

第一、网络贷款会给自身心理产生极大的压力，让生活陷入网贷的泥潭中不可自拔。

第二、网贷会促使学生不良消费以及连环贷款，容易使其消费理念及价值观产生偏颇。

第三、若学生不能及时还清贷款，可能导致辍学、自杀等情况的发生。

第四、网贷会使原本幸福的家庭陷入网贷的阴影，增加了家庭的经济负担以及父母的心理负担。

第五、网贷的学生在同学及朋友间的信誉受损，影响正常的人际交往。

（二）校园网贷的防范措施1.加强学生校园不良网贷的教育引导工作。

2024年网贷主题班会活动教案一、教学目标知识目标：使学生能够全面了解网贷的定义、种类、风险及其影响，增强金融安全意识。

能力目标：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提升金融素养。

情感态度价值观目标：引导学生树立正确的消费观和价值观，增强自我保护意识，避免盲目跟风和冲动消费。

二、教学重点和难点教学重点：网贷的风险识别与防范，以及如何建立健康的消费观和财务观。

教学难点：如何将抽象的金融知识具体化，使学生能够深刻理解和应用。

三、教学过程引入阶段播放网贷风险相关视频，引起学生关注。

提出问题：“什么是网贷？它有哪些特点？”引导学生初步思考。

分享网贷的实际案例，让学生感受网贷的影响。

知识讲解阶段详细讲解网贷的定义、种类和运作机制。

分析网贷的风险，如高额利息、违约后果、个人信息泄露等。

通过对比正规金融产品和网贷产品，让学生了解二者的差异。

案例分析阶段展示真实的网贷案例，让学生分析案例中的风险点。

分组讨论，每组分析一个案例，并总结案例中的教训。

分享讨论结果，教师点评并补充。

实践操作阶段设计模拟金融场景，让学生扮演不同角色进行网贷决策。

引导学生分析模拟场景中的决策后果，增强风险意识。

教师总结操作过程中的常见问题，并提出解决方案。

总结提升阶段总结网贷的风险和防范方法，强调健康消费观和财务观的重要性。

引导学生制定个人财务规划，避免不必要的网贷行为。

鼓励学生分享自己对于网贷的看法和感受，促进班级内部的交流。

四、教学方法和手段教学方法：采用案例教学、小组讨论、角色扮演等多样化教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段：结合多媒体展示、网络平台资源、金融软件工具等现代化教学手段，提高教学效果。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计针对性的练习题，如判断题、选择题等，以检验学生对网贷知识的理解程度。

作业：要求学生撰写一篇关于网贷风险认识的文章或制作一份个人财务规划表，培养学生的实践能力和规划能力。

网贷的认识与危害集合6篇网贷的认识与危害1一、别轻易相信借贷广告一些P2P网络借贷平台的假劣广告利诱大学生注册、贷款，文案上写着帮助解决学生在校学习上基本学习和生活的困难，实际上，这样的高利贷、诱导贷款、提高授信额度易导致学生陷入“连环贷”陷阱。

二、树立正确的消费观大学生要充分认识网络不良借贷存在的隐患和风险，增强金融风险防范意识;要树立理性科学的消费观，尽量不要在网络借款平台和分期购物平台贷款和购物，因为利息和违约金都很高，养成艰苦朴素、勤俭节约的优秀品质;要积极学习金融和网络安全知识，远离不良网贷行为。

三、提高自我保护意识保护好自己的个人身份信息，切勿将自己的个人身份信息借给他人借款或购物，当自己的信息被不法之徒利用时，大学生及时地向学校反映，如果发生暴力催款的威胁时，及时报警，学会用正当手段或者动用法律武器保护自己。

四、老师和学校方面班主任、辅导员密切关注学生的异常消费行为，发现问题及时提醒;学校应该开展关于理性消费的相关课程，教育引导学生树立科学的消费观，不攀比、不炫耀，合理消费，适度消费，另外，可开展活动向学生宣传一些简单的金融常识等。

五、监管部门方面校园黑网贷横行，与相关部门的监管不力有着直接的责任。

网贷公司在校园里摆摊设点、进入宿舍推销，这些平台是否有正规资质，即使有资质是否得到了严格的执行这些都是需要监管部门和校方联合起来，进行查处和监管。

网贷的认识与危害2这两天，我们听了有关校园贷危害的讲座，从这次讲座中，我感觉自己受益颇多。

随着信息时代的发展，网络上出现了许多网贷平台，用于大学生助学和创业。

但这些平台中有许多都是网络诈骗，商家通过这些平台骗取大学生的钱财。

而校园贷就是其中发展最盛的。

校园贷是指在校学生向各类借贷平台借钱的行为。

主要针对一些家庭一般，而消费欲望急速膨胀的学生。

进入大学，每个人都面临着不同的诱惑。

这些同学往往具有爱慕虚荣，攀比的心理。

他们总是过分的追求物质上的生活，只会追求一时的享乐。