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复习要点n 1、广播电视发明发展过程中的重要事件、重要人物、重要时间、重要称呼。
n2、掌握一些基本认识： n如广播电视的发展规律、传播共性、社会功能、负功能； n 3、掌握一些基本知识：如音响的蒙太奇功能；广播语言的具体要求；电视画面的特性；电视节目制作的三种方式；节目主持人与播音员的区别等。
一、无线电的发明1.1873年 马克斯威尔 无线电之父无线电之父2.1888年德国科学家海尼瑞基·赫兹发现了产生、发射和接收无线电波的方法。
发现了产生、发射和接收无线电波的方法。
3.1899年，亚历山大·波波夫提出利用电磁波进行通讯的设想，并于1894年研制出一台无线电收发报机，距离达到148公里。
但未能引起俄国重视，并推广应用。
公里。
但未能引起俄国重视，并推广应用。
4.1897年，意大利科学家古格列莫·马可尼在伦敦成立无线电通讯公司在伦敦成立无线电通讯公司（后改马可尼公司）（后改马可尼公司），把无线电推广应用到轮船联系和体育转播。
1901年，他第一次跨大西洋两岸无线电通讯。
二、无线电广播的试验 首先利用无线电波传送和接收人类声音的是费森顿和德福雷斯特。
1906年圣诞节，加拿大人费森顿从实验室里传送声音实验成功，标志着无线电声音广播的问世。
问世。
1907年，美国人德福雷斯特发明三极管，可以增强声音发送，并开始定期广播简讯。
年，美国人德福雷斯特发明三极管，可以增强声音发送，并开始定期广播简讯。
三、第一家电台1920年11月2日，美国西屋电气公司专家弗兰克·康拉德在匹兹堡主持建立的广播电台正式播音，呼号“KDKA ”。
这是美国第一个领有营业执照的商业广播电台，也是世界公认的第一个正式的广播电台，标志着广播事业的诞生。
志着广播事业的诞生。
四、广播事业世界范围内的兴起（简略）1922年，英国马可尼等六家无线电器材公司经政府批准合资成立了一家广播公司，1927年改建为公营广播机构，即后来的英国广播公司（BBC ），覆盖率达80%，形成垄断。
广播电视学概论复习提纲第一篇：广播电视学概论复习提纲广播电视学概论一、选择1.中国电视诞生于1958年。
1958年5月1日，中国第一座电视台——北京电视台（中央电视台的前身）开始实验播出；2.1906年圣诞节，费森登在马萨诸塞州的试验电台首次作试验性广播，广播从此诞生；为了推销收音机而建立的世界第一座广播电台：美国匹兹堡的KDKA电台；1925年英国人贝德尔制造出第一台电视机的雏形，1926年1月28日贝尔德在伦敦举行的电视公开表演，是世界上第一次使用电视进行无线传输；1936年11月2日，英国广播公司在伦敦亚历山大宫建立了世界上第一个公众电视发射台。
3.广播电视的社会功能：传播新闻、舆论监督、传授知识、提供服务、愉悦身心、宣传动能、社会教育功能4.按节目内容划分节目类型：①四分法：新闻性、文艺性、教育性、公共服务性②六分法：新闻类、文艺类、服务类、教育类、知识类、言论类5.广播电视节目形式：中央台模式、珠江台模式、东广模式（上海东方广播模式）6.我国电视广告最早出现在上海（“参桂补酒”，1979年1月28日），第一条外商广告（“瑞士雷达表”1979年3月15日）7.广播语言系统的诸种构成模式：纯有声语言的构成模式（口播新闻、广播讲话、清谈节目即脱口秀、知识性节目、教育服务性节目等）、语言+音响类的构成模式（实况广播和录音报道）、有声语言+音乐的构成模式（娱乐性、综艺性、广播文学性节目）、有声语言=音乐=音响的构成模式（广播剧和少数专题性新闻报道）8.广播电视管理：事业化单位，企业化管理。
9.广播电视改革发展规律：与市场经济接轨；产业化趋势10.文化创意产业属于知识密集型产业。
11.文化对广播电视传播的影响，源自文化本身的维模与适应原理、优势扩散原理、传播圈层原理。
12.1985年7月1日，城市电视台节目交流中心在广州正式成立，这标志着我国国内电视节目市场的出现。
13.电视综艺的观念日益走向多元化、娱乐化和综合化。
《广播电视概论》教学大纲学时：54 学分：3一、课程的性质和任务《广播电视概论》为新闻学专业、广播电视学专业、广播电视编导专业一年级学生的必修基础课。
通过本课程，使学生基本掌握广播电视学的基础理论，了解广播电视媒体的历史、机制、运营、规律、特点、节目、管理等内容，为进一步学习广播电视学、新闻学、广播电视编导其他专业课程打下基础。
二、相关课程的衔接本课程承接新闻学概论等专业基础课。
新闻学概论作为新闻传播类专业的基础专业课，以报刊理论为主，《广播电视概论》则进一步以广播电视为观照对象，研究相关的理论，对今后学习新闻学、广播电视学、广播电视编导等专业实践课打下基础。
三、教学的基本要求本课程要求学生掌握基本的史实和理论知识，搞清楚广播电视各类节目的基本特点和大致编排程序和思路。
同时，要求学生经常收听广播、收看电视，尽量能做到理论联系实际，能够对广播节目和电视节目做出合乎情理的理性评价。
四、教学方法与重、难点教学方法：基本以课堂讲授为主，辅之以一定时间的广播电视作品观摩讨论。
课堂讲授中，尽量结合最新的和获奖的广播电视作品以及相关栏目进行分析，努力让理论和实际作品相结合。
教学重点：广播电视各种节目形态的表现形式和基本特点、大致编排程序等。
教学难点：如何使学生做到理论联系实际。
五、建议学时分配本学期教学时间共18周，每周3节，共54学时。
以下为计划授课内容安排：六、课程考核闭卷考试，平时成绩20%，期末考试80%。
七、教材及主要参考书1．《当代广播电视概论》，陆晔、赵民主编，复旦大学出版社2011年版2．《广播电视学概论》，黄匡宇主编，暨南大学出版社2009年版3．《当代广播电视新闻学》，张骏德，复旦大学出版社2001年版4．《现代电视新闻学》，叶子，中国广播电视出版社2005年版5.《电视新闻学》，曾祥敏主编，中国传媒大学出版社2016年版八、教学主要内容第一章广播电视发展简史1.教学内容通过本章的学习了解广播电视的发明与革新的历程，了解世界广播、电视技术的发展过程，了解广播、电视的发展历程等。
广播电视学概论广播电视学概论第一章世界电视广播发展史论第一节广播电视媒介发展的背景：传播技术的进步轨迹一．产生于人类本能需要：克服空间限制的需要1.图像传播2.语言传播第一种职业的传播者：吟游诗人3.文字传播最早被使用的文字：象形文字4.印刷传播5.电子传播二．真实地模仿、复制客观现实的需要1.模仿行为的功能：模仿是人类的行为与自然的融洽；模仿有“善”的指向；模仿可以给人带来快感。
2.媒介技术的进步与模仿行为的进化“仿拟”第二节广播电视技术发展轨迹（填空或选择）一．广播技术的发展1.远距离传播信息的电子技术——无线电的发明2.声音录制，存储技术的发展3.收音机技术的发展二．电视技术的发展：图像和传播能力的双重进步1.光电效应和荧光效应：图像制作和显示的理论基础最早发现这一现象的是英国工程师史密斯，他们发现金属物质硒是一种发电体，法国科学家白克勤尔发现，给某种化学物质充电以使其发光，就可以把电信号转化为光信号。
2.图像分解和扫描技术1875年，美国人凯瑞发明了图像分解技术，最早的摄像头1880年，法国人勤布朗发现了眼睛扫描事物的原理——是将图像分解成许多像素以完成的1884年，德国工程师尼善普可夫用一个满螺旋状小洞的圆盘成功地传送了波动的图像，20世纪真正的电视发明。
3.机械电视和电子电视的发明世界上最早的电视机，公认是被称为“电视之父”的贝尔德发明的（P6）电子电视的核心技术是显像管4.电视记录和传播技术的进步：（对电视发展产生重要影响的技术还包括图像技术和传播技术）（1）.电视录像技术的发展70年代末盒式磁带录像机正式进入家庭，1947年“电视录像机问世”。
（2）.电视传播技术的发展微波无线传播到卫星传播再到光缆传播第三节广播的黄金岁月一．“大萧条”对广播事业发展的促进作用1.社会动员作用的发挥（“炉边谈话”）2.流动人口造成的广播伴随性收听优势的发挥（广播优点：感染力强，伴随性收听）二．第二次世界大战对广播媒介发展的促进作用1.社会动员作用的继续发挥2.广播伴随性收听优势的发挥第四节电视的黄金岁月和广播面对挑战的应对策略一．第二次世界大战后电视媒介的飞速发展1.电视新闻显示了自己极强的生命力；2.电视的文艺、娱乐类节目获得了空前规模的发展。
广播电视学概论复习提纲一、广播电视的起源和发展A.广播电视的起源1.无线电技术的发展2.广播电台的建立3.电视技术的出现B.广播电视的发展历程1.广播电台的传播方式和内容2.电视的发展及广播电视的多样化形式二、广播电视的基本概念和特点A.广播电视的定义和基本特征1.广播电视的定义和本质特点2.广播电视与传统媒体的区别B.广播电视的传播方式和传播特点1.广播电视的传播方式2.广播电视的传播特点三、广播电视的组织和运作A.广播电视的组织形式和架构1.广播电视的组织形式2.广播电视的组织架构和职能划分B.广播电视的节目制作和运营管理1.广播电视的节目制作方式2.广播电视的运营管理和节目审核制度四、广播电视的影响和社会功能A.广播电视的社会功能1.广播电视的信息传播功能2.广播电视的社会文化功能B.广播电视的影响和问题1.广播电视对个人的影响2.广播电视对社会的影响和问题五、广播电视的发展趋势和创新A.广播电视的数字化发展1.广播电视的数字化技术2.广播电视的数字化产业链B.广播电视的创新与变革1.广播电视的媒介融合与互联网化2.广播电视的内容创新与品牌建设六、广播电视学的基础理论和学科方法A.广播电视的基本理论1.广播电视的传播学理论2.广播电视的社会学理论B.广播电视的研究方法1.广播电视的文献研究和调查研究2.广播电视的实证研究和理论分析七、广播电视的国际比较和跨文化交流A.广播电视的国际发展概况1.广播电视在不同国家和地区的发展状况2.广播电视的国际传播格局B.广播电视的跨文化交流与影响1.广播电视的跨文化交流途径和方式2.广播电视在国际间的影响与接受八、广播电视行业的规范与监管A.广播电视的行业规范和自律机制1.广播电视行业规范及其意义2.广播电视的行业自律机制B.广播电视的监管与管理体制1.广播电视的监管机构和职能2.广播电视的管理体制和法律法规九、广播电视的职业发展与就业前景A.广播电视行业的职业发展概况1.广播电视行业的职业分类和岗位设置2.广播电视行业的职业发展渠道和机会B.广播电视就业前景和职业素质要求1.广播电视行业的就业形势和前景2.广播电视行业对从业人员的职业素质要求以上是一个广播电视学概论的复习提纲，通过对这些知识点的系统复习，可以帮助学习者全面了解广播电视的起源、发展、特点、组织与运作、社会功能、影响与社会问题、发展趋势与创新、基础理论与学科方法、国际比较与跨文化交流、规范与监管、职业发展与就业前景等方面的知识。
1920年11月2日，由美国匹兹堡西屋电气公司开办的商业广播电台开始播音，呼号为KDKA。
它被认为世界上第一座广播电台。
广播的优势：受众多、覆盖面广，伴随性收听，移动性收听；声情并茂，引发联想；参与性强，及时反馈；技术简便，成本低廉；广告便宜，相对回报比较实惠。
广播的局限性：转瞬即逝，不易保存；容易产生歧义；线性传播的制约性电视传播特点：现场转播的“共时空效应”；视听兼备多元信息符号；时效性强；家庭式收视；电视媒介传播的明星效应；显著的广告效应。
电视传播的局限：转瞬即逝，不易保存；线性传播，选性差；不良电视节目给社会的负面影响更为直接。
电视之父：英国人白尔德世界上第一座电视台：1936年11月2日，英国伦敦市郊的亚历山大宫开办了世界上第一座正规电视台。
调幅波与调频波的区别：①调幅波抗干扰性能差；调频波抗干扰强，音质逼真②调幅波声音保真度较差;调频波声音保真度较高③调幅波除直线传播外，还能通过地面绕射，电离层反射，所以传播距离远，可达数千公里以上，但容易造成电台互相串音或差拍啸叫。
而调频波是直线传播，传播距离较近，一般只达一两百公里，需用微波中继传送才能达到远方。
（卫星传播当然就更远了）无线电波传播的特点：无线电波的传播因波长的不同而采用不同的方式；无线电波在电离层中反射的情况还与电波本身的频率有关；无线电波的传播与电离层中的带电粒子——电子和离子的密度有关。
.广播电视传播的制度：国营制度型；公共制度型；商业制度型。
.电视传播的制式：NTSC制、塞康制（SECAM）、帕尔制（PAL）。
中国PAL制（帕尔）俄罗斯SECAM制（赛康）美国NTSC美国四大广播电视网：NBC、CBS、ABC、CNN科学技术对广播电视事业发展起先导作用；广播电视事业需要先进的管理;生产力中人的发展推动广播电视事业的发展;生产力发展水平决定广播电视事业的运行环境。
广义的文化是人类一切生活方式的总和，包括物质文化和精神文化，有时也特指精神文化，及所有的价值结构，规范结构，信仰结构等。
文化创业产业含义及特征：文化创业产业是指依靠创意者的智慧、技能和天赋，借助于高科技对文化资源进行创造和提升，通过知识产权的开发和运用，生产出高附加值产品，具有创造财富和就业潜力的产业。
文化创意产业具有：高知识性、高附加值、强融合性的特征。
广义文化在广播电视事业发展中的作用：文化本身对原有的文化模式的维护，是广播电视不得不调整传播的内容和方式，以适应广播电视传播指向的文化圈的需要；文化传播的优势扩散原理告诉我们，优势文化有利于广播电视的发展；文化的圈层性使广播电视产生“窄播”和非群体化得发展态势。
受众就是大众传播媒介的接触者及其传播内容的使用者，是使用而非一味被动接受媒介所传播的信息的人。
受众地位和作用的变迁：20世纪40年代初至60年代初，是出不重视阶段。
20世纪60年代中至70年代中后期，是忽视和无视阶段。
20世纪70年代后期到80年代后期，是重新认识、逐步重视的阶段。
20世纪90年代以来，受到高度重视。
新世纪以来，受众的主动性将凸显。
受众的地位及作用：受众是广播电视所提供的信息产品的消费者和使用者广播电视最终在受众那里实现节目价值，从而实现其发展所需要的资金；受众是广播电视信息传播的服务对象，是传播的目的地和归宿，是一个完整传播模式中不可或缺的信宿；受众是广播电视传播活动的参与者和行为主体之一；受众是广播电视传播的反馈者。
受众的心理倾向:共性心理倾向包括六个方面①求新重快②求知重趣③求真重美④求富重乐⑤求深重活⑥求实重尊个性心理倾向由以下因素决定：气质，年龄，性别，地域，职业，文化程度。
受众的需要：生活性、心理性、社会性、丰富性、多样性。
受众的心理效应：威信效应、名片效应、自己人效应、晕轮效应、从众效应。
舆论的定义：舆论就是公众意见，具体地讲：“舆论是社会上值得注意的相当数量的人对一个问题表示的个人意见、态度和信念的汇集。
”舆论所代表的就是民心民意，是社会公众对于当前问题的整体知觉和集合意识。
广播电视的社会功能：传播新闻的功能、舆论监督的功能传授知识的功能、提供服务的功能、愉悦身心的功能。
广播电视的负面功能：使出现地球村成为可能，但同时疏远了人与人之间的关系；帮我们打开了视野，但同时又导致社会麻痹；提供了丰富的精神食粮，但同时也混沌了社会风气；电视台进入市场经济，有可能导致文化沉沦；为人们提供方便，但却影响了人们的身心健康发展。
地球村：这一概念是著名的传播学家麦克鲁汉最早提出来的。
他指出，电视和卫星等新兴技术的出现，使地球“越来越小”，人类已经跨越空间和时间的限制，使信息在瞬间即可传送到世界的每一个角落，因而，地球已经变成了一个小村庄。
广播电视文艺节目的归类方法：按节目主要功能分为①欣赏性文艺节目②知识性文艺节目③服务型文艺节目④评价性文艺节目按节目来源分①广播电视独有的艺术品种②对社会文艺进行加工③对社会文艺直接播出按艺术种类分①音乐节目②文学广播③戏曲节目④曲艺节目广播电视广告的特性：①强烈的功利性②传播的重复性③公开的劝服性④昂贵的付费性广播的声音结构包括语言，音乐，音响三大要素。
广播语言主要是指有声的口头语言。
广播的音响效果：①写实的，唤起情景想象的效果②象征性的，唤起情绪的效果③习惯性效果④印象性效果⑤音乐性效果广播的音乐具有的功能：①以独立的音乐节目形成存在，充实广播的文艺版块②作为一种有效的编辑手段，是广播节目系统连贯有序③音乐的美感效应能够渲染环境，是节目具有极强的艺术表现力。
文字语言：是指出现在屏幕上的文字，一是画面文字，一是屏幕文字。
抽象性的音响语言，是指在电视新闻中能准确传达内容，情感的有声人类话语，包括话内语言和画外语言。
声画关系：声画合一；声画对位；声画对立。
声画合一：是指电视画面和声音同时指向一个具体形象的结合形式。
它的特点是声画同步发生，发展，视听高度统一，使画面和声音具有最高的保真性。
声画对位:是指电视节目中画面与声音对列，它们按照各自不同的规律，独自表现不同事物的信息，却又有机地围绕和表现同一内容。
新闻播音的特点：准确，平实，富有节奏感。
我国新闻播音的方式：播读式，播讲式，谈话式。
主持人的地位和作用：①主持人的出现有助于改变传播模式，增强传播效果②信息社会的听众和观众互唤节目主持人的出现③主持人的出现有助于增强节目的整体性主持人的专业素养：①正确的政治思想修养②良好的文化修养③驾驭节目的能力和应变能力④语言表现力记者：是指新闻机构中专门从事采写新闻报道的专业人员。
分为政治，经济，文教，体育，文字，摄像记者。
记者工作的特点：社会性，政治性和阶级性，人际性，工作手段的特殊性。
记者的职业道德：全心全意为人民服务；坚持正确的舆论导向；遵守宪法、法律和纪律；维护新闻的真实性；保持清正廉洁的作风；发扬团队协作精神串联词包括的过程：按其在节目中出现的先后次序，大致可以分为起始语，转接语，变换语，穿插语，结束语。
串联词包括哪几个部分：起始语（开头串联词诱发兴趣作用）转接语，变换语（连接词承上启下作用）穿插语（连接词中强化剂贵在点睛）结束语（总结全文）广播电视新闻采访的方式、方法：方式：按结合方式分类（一体化采访，分期式采访）按采访手段分类（问答式采访、座谈式采访、明察式采访、暗访式采访、体验式采访）栏目制片人制是管理学中以人为本管理理想的实际运用。
电视栏目制片人，就是电视制作和发行的负责人，它是栏目制作的核心主体和节目市场的主体。
栏目制片人是栏目化节目的负责人，制片人负责节目，而且在经济管理以及人员的使用和管理上有自主权。
广播电视节目的生产过程：前期准备，中期录制，后期合成文艺节目编排：1原则：①协调一致原则②服务受众原则③繁荣文艺原则④严格把关原则2方法：①同一法②对比法③拼盘法新闻采访手段①问答式采访②座谈式采访③明察式采访④暗访式采访⑤体验式采访教育性节目的编排：1方式和方法①集中式编排②综合式编排③主从式编排2串联和配乐①重视串联词的作用写好串联词②讲究节目名称，选好开始曲，制作好片头③配插好乐曲界面人物：经常在广播电视节目中出现，以自己的声音或图像直接与受众见面的传播者，通过其报道，播讲，解说和串联等工作，实现媒介和受众的沟通和交流。
其中主要是指播音员，主持人，以及代表媒介经常出外从事采访报道的记者。
广播电视记者则是指广播电台，电视台中从事新闻采访和报道活动的专业人员。
广播电视语言：凡是在广播电视上运用的，能够表达出思想或感情，并使接受者获得信息的一切手段，方式方法，如口头语言，屏幕文字，各色音响等，都属于我们所说的广播电视的语言系统，正是由于这些语言元素的存在，准确的表达了广播电视的信息，使广播电视成为现代文化的一个集散地。
电视和电影最重要的是：画面符号广播传播对语言的要求：①广播的语言必须是口语化的语言②广播语言应力求形象化③广播语言应规范化④广播语言应具有清晰的感知性⑤广播语言应简洁明快⑥广播语言硬是质朴的语言广播宣传最重要的手段，音乐，音响是渲染气氛，增强真实感，提高传播效果的辅助手段广播电视社教节目的特性：①教学对象具有专一性和广泛性②只是传授者具有权威性③传授内容具有多样性专业性新闻性④教学方式具有系统性，科学性，形象性广播电视社教节目子系统构成：教学节目和讲座，专栏性节目两大类广播电视文艺节目子系统构成：1按节目功能分类①欣赏性文艺节目②知识性文艺节目③服务性文艺节目④评价性文艺节目2按节目来源分类①广播电视独有的艺术品种②对社会文艺进行加工③对社会文艺直接播出3按艺术种类分类①音乐节目②文学广播③戏曲节目④曲艺节目广播电视文艺节目的功能：①提供娱乐②社会教育功能③普及文艺知识，提高受众文艺欣赏水平电视文艺节目与广播文艺节目区别：①兼容度不同②刺激度不同③确定性不同广播电视文艺节目的特性：①兼容性②渗透力③受众的广泛性④节目播出的连续性广播电视新闻节目子系统构成：1新闻2评论新闻在报道形式上分类：现场直播，记录报道，系列报道，连续报道，追踪报道（现场直播又称实况转播，现场转播，这是一种与事件发生，发展，结束广播电视新闻节目的功能：1宣传政策2传播信息3引导舆论4传授知识广播电视新闻的优势与弱点：（优势）①时效性强②群众性强③易受性强④信息量大（弱点）①难以形成深度报道②有些声像无法再现③广播电视声音，图像稍纵即逝④它采取顺序播出选择性差⑤它在语言表达上有更为特殊的要求广播电视新闻节目的媒介地位①是广播电视事业发展的先导②是联系党和人民群众的纽带③再节目系统播出流程中占有主体地位④广播电视媒介竞争主要体现为新闻节目的竞争广播电视节目系统各要素的分类1从节目的起源来分：种节目和子节目②从节目的表现形态来分：一般型，综合型，专题型，对象型按节目内容划分节目类型，理论界一般有两种方式①六分法即把广播电视节目分为六种类型，新闻节目，言论类节目，知识类节目，教育类节目，文艺类节目，服务类节目②四分法，即将其分为：新闻性节目，教育性节目，文艺性节目，公共服务性节目广播电视的传播共性：①传播的快速性与声音画面的易逝性②传播的广泛性与视听的随意性③内容的丰富性与视听的被动性④声画并茂与信息的传真性广播电视受众的特点①广泛性②复杂性③自主性④隐匿性⑤稳定中的流动性受众再广播电视事业发展中的地位和作用：受众是广播电视传播的反馈者生产力是广播电视事业发展的基础①科学技术对广播电视事业发展起先导作用②广播电视事业需要先进的管理③生产力中人的发展推动广播电视事业的发展全国广播公司NBC哥伦比亚广播公司CBS,ABC（NBC被迫出售WJZ蓝色广播网）美国广播业三大网鼎立的局面无线电波传播方式1地波传播2天波传播3空间传播（国外由天波传播）无线电广播用的最广泛的是中波，中短波，超短波三个频段中波535KHZ—1605KHZ中短波2MHZ—6MHZ短波6MHZ—24MHZ调幅波段的声音总是没有调频波段的声音好听，那是因为调频波段的声音音域更宽广，高低音丰满，逼真，声音清晰浑厚1930年，英国BBC电视设备进行试验广播，播出多幕电视剧《花言巧语的人》这是世界上第一部电视剧。
