第一节 种子萌发PPT课件

复习
种皮
种 子
胚
菜豆种子结构
胚芽 胚轴 胚根
子叶
.
果皮和种皮
胚乳
玉
米
种
子叶
子
胚芽
结
胚轴 胚
构
胚根
.
第二章 被子植物的一生
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“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽， 春风吹又生。”这是对于植物生命周期的生动写 照。被子植物的一生，要经历生长、发育繁殖、 衰老和死亡的过程。你能把某种被子植物（例如： 大豆）的一生用在大脑内放电影的形式想象出来 吗？
对照实验
一个实验组和一个对照组，组成一组 对照实验。对照实验中除了研究的因素 可以改变外，其它的因素都相同。
对照实验中，可以改变的因素叫变量。
对照实验遵循的原则：单因子变量。 对照实验的意义：
排除其它因素Байду номын сангаас干扰
.
探究的一般过程：
• 提出问题：种子萌发需要怎样的环境条件? • 作出假设：种子的萌发需要 适宜的温度 、
一定的水分 、 充足的空气 。
• 制定计划：设计 三 组对照实验
• 实施计划
• 得出结论
• 表达交流 .
讨论提纲如下： 1.选择什么样的种子比较好？ 2.实验探究时，需要准备哪些材料用具？ 3.怎样探究不同环境条件对种子萌发的影响？应当将种子分成 几组。 4.怎样设置实验对照组，对照组应提供什么样的温度、水分、 光和空气等的条件？对每一对照组，除了所研究的条件外，其 他环境条件是否应当与对照组一样？ 5.每一组应当有多少粒种子？每一组只有一粒种子行吗？ 6.每隔多长时间观察一次？对各组实验是否应当同时观察？
一定的水分 充足的空气 . 适宜的温度
1、把四个瓶子编为1、2、3、4号，便于观察和记录。 2、每个瓶子铺两张餐巾纸，再放10粒种子。 3、1号不洒水；2号和3号洒水少少，湿润纸巾；4号加很多水， 完全浸没种子。

光合作用
种子萌发后，幼苗开始进行光合作用，制造有机物质，为植物自身 的生长发育提供能量和物质保障。
营养储存
种子萌发前，通常会在种子内储存大量的营养物质，如蛋白质、脂 肪、淀粉等，为萌发后的生长提供能量和物质支持。
种子萌发对生态环境的影响
1 2
土壤改良
种子萌发后，幼苗的生长过程可以改善土壤结构 ，提高土壤肥力，为其他植物的生长发育创造良 好的环境条件。
根和茎不断生长，逐渐形成完 整的植物体。
种子萌发的意义
01
02
03
繁殖后代
种子萌发是植物繁殖后代 的重要方式，保证了物种 的延续。
生态平衡
种子萌发对于生态平衡有 着重要的作用，因为它们 可以促进植被的更新和恢 复。
农业生产
种子萌发是农业生产中的 一个重要环节，它关系到 农作物的产量和质量。
02 种子萌发的环境条件
VS
分析不同条件下种子萌发的差异，进 一步了解种子萌发的生理过程和生态 意义。
实验材料与设备
实验材料
小麦、绿豆等颗粒较大的种子若干，培养皿，滤纸，镊子，喷壶等。
实验设备
恒温箱、湿度计、光照仪等。
实验步骤与操作
1. 准备实验材料和设备，将种子放入培 养皿中。
5. 在恒温箱中设置不同的光照条件，观 察并记录种子的萌发情况。
扩展分布范围
种子萌发后，植物可以向新的地 域扩展，占据更多的生态位，有 利于植物种群的繁衍和生态系统
的多样性。
适应不同环境
种子萌发是植物对不同环境条件 的适应能力，能够在适宜的环境 条件下迅速生长，占据优势地位
。
种子萌发对植物生长的影响
生长发育
种子萌发是植物生长发育的重要阶段，萌发过程中吸收水分和养 分，启动了植物的生长周期，为后续的生长奠定了基础。

(
A
)
A．足够的阳光
C．一定的水分
[解析]
B．适宜的温度
D．充足的空气
种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分、
气。阳光不是必需条件。
第一节 种子的萌发
易错点拨
误认为光照是种子萌发的必需条件。光照能影响某
子的萌发，如烟草种子在有光条件下萌发较好，苋菜
光条件下萌发较好。大多数种子的萌发与光照关系不
第一节 种子的萌发
课内小结
充足的空气
种子萌 发的环 境条件 满足种子萌发时对 氧气的需要 不同地区的植物对 温度的要求不一样 水能使营养物质运 输，并促进生命活动
适宜的温度
一定的水分
第一节 种子的萌发
课外链接
复椰子树的种子是植物界最大的种子，长达50厘米
沟，好像两个椰子合起来一样，它的重量约有15千克
第三单元 生物圈中的绿色植
第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发
第三单元 生物圈中的绿色植物
第1课时 种子萌发的环
自主学习 发现问题
重难探究 解决问题
第一节 种子的萌发
学习目标
1.说出种子萌发的环境条件。(重点)
2．探究种子萌发的环境条件。(重点)
问题导入
据报道，陈某从自家田里摘了一个南瓜，准备食用，
对照组 是不接受实验变量处理的对象组。若 对象组；_______
以上实验，都与之对比的一组为对照组，其他的为实
一个 变量，其他量都相同且适宜。 和对照组只有_______
2．举例：要验证温度过低不利于种子萌发，需要将种
件下进行实验，看它们是不是真的不能萌发，这一组
对照组 _________ 。
实验组 __________ 。放在正常室温条件下作为对照的一组种

适宜的温度
一定的水分
3.播种前往往要松土，使土壤 有充足的空气。
充足的空气
探究
种子萌发的环境（外界）条件
作出假设: 种子的萌发需要适宜的温度、一 定的水分和充足的空气。
实验材料: 绿豆（黄豆、花生、大豆）种子
40粒，有盖玻璃瓶4个，小勺1个， 餐巾纸（卫生纸）8张，标签4张， 胶水、清水。
制定计划并实施计划：
逐渐消失
种子的结构、功能和发育
种皮 胚芽 胚 胚轴 胚根
保护
脱落 发育成茎和叶
是新植株的 幼体
贮藏营养物质， 为种子萌发提供 营养
发育成连接根和 茎的部分 发育成根
子叶
逐渐消失
测定种子发芽率 —抽样调查
说一说： １、买了一袋种子，全用上吗？ ２、为了避免浪费，用４、５粒种子就行吗？ ３、测发芽率挑个大的种子吗？ ４、给种子提供什么样的环境条件？
各瓶中的种子萌发的条件
放入冰箱 适宜的温度 适宜的温度 （温度低） 适宜的温度 无水 一定的水分 一定的水分 浸在水中 充足的空气 充足的空气 充足的空气 空气不足
不萌发 萌发 不萌发 不萌发
3 组对照，分别是_______________ （1） 表中有_____ 1 和 2； 3和 2； 4 和 。 2 对照作用 具有种子萌发的合适条件 （2） 2号瓶的作用是 _____，原因是 ________ 。 （3）如果只有2号和3号瓶子，那么这是验证哪种变量 对种子萌发的影响？
(6)1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影
响，这是一组对照实验吗？
不是，因为1号瓶和3号瓶有水分和温度两个变量，不 能构成一组对照实验。
分析结果，得出结论：
种子的萌发需要适宜的温度、 一定的水分和充足的空气。