下载文档原格式
北师大版六年级语文下册古诗词专项专题训练1. 填空。
（1）昨夜雨疏风骤，______。
（《如梦令》宋·李清照）（2）枯藤老树昏鸦，______。
（《天净沙·秋思》元·马致远）（3）______，引无数英雄竞折腰。
（《沁园春·雪》毛泽东）2. 阅读下面的诗歌，完成练习。
风叶圣陶谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是河水起波的时候，我们知道风来游戏了。
（1）这首诗共有______小节。
（2）在这首诗中，风“藏”在了哪里呢？（）（3）“风”还会藏在哪里？仿写诗句。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是______的时候，我们知道风______。
3. 下列诗词表述的节令依次是（）①去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水，卧看牛郎织女星。
③细看成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。
黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
A .①春节②中秋节③重阳节④除夕B .①元宵节②中秋节③清明节④元日C .①元宵节②七夕③重阳节④春节D .①元旦②七夕③重阳节④元宵节4. 课外阅读九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）这首诗写了什么时间，谁在那个地方的什么事？请用一句话来回答。
（2）这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节______的思想感情，因此朗读时语速要（慢快）______，声音应稍（低缓高昂）______ 。
假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句______。
5. 名句填空。
（1）汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？______，______！（2）李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，______。
北师大版六年级语文下册古诗词专项专题训练1. 按要求写句子。
（1）人们常用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句“______，______”来歌颂老师默默奉献的精神。
（2）李白在《秋夜洛城闻笛》中用诗句“______，______”表达了自己的思乡之情。
（3）《老子》中的名言“______”让我明白了做人要守信的道理。
2. 读文段，完成练习。
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？（1）诗中划线的“摘”和“掏”各是什么意思？选一选。
（填序号）①用手或工具伸进去取。
②采。
摘：______掏：______（2）根据短文内容填一填。
在大树上______，______。
在草地上______，______。
（3）仿照文段写一写。
可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？可曾在那片草地上______，______？3. 江上渔人江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
（1）从这首诗中，你体会到了什么？（2）解释下列横线上的句子江上往来人，但爱鲈鱼美往来:______ 但：______ 美：______君看一叶舟，出没风波里舟：______出没：______4. 读一读，做一做。
绝句______黄鹂鸣翠柳，______白鹭______。
窗____________，______泊______船。
（1）把这首古诗补充完整。
______黄鹂鸣翠柳，______白鹭______。
窗______，______泊______船。
（2）这首诗的作者是______代诗人______。
（3）诗中表示颜色的词语有______、______、______、______。
（4）这首诗对仗工整，如“黄鹂”对“白鹭”、“______”对“______”等。
5. 自选一首送别诗，书写成一幅美观的硬笔书法作品，并写出你所选古诗的大意。
6. 根据课文内容填空。
（1）大自然是神奇的：______面对大雪懂得先弯曲再反弹；幽香与纯洁的______有着无比旺盛的生命力；______虽不是名贵的花，也不是美丽的花，却是韧性十足，能引起人们许多的幻想。
北师大版六年级语文下册古诗词专项全能训练1. “童孙未解供耕织”诗句中的“耕”要用到的农具是（）A .锄头B .木犁C .耙D .耧2. 阅读《溪边》，回答问题。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，钓竿上立着一只红蜻蜓。
山溪像绿玉带一样平静。
忽然扑腾一声人影碎了，人影给溪水染绿了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
（1）把文中的比喻句抄下来。
（2）《溪边》这首诗中小朋友在干什么？（3）这首诗中描写的景物有：______、______、______、______、______和______。
（4）这首诗有静、有动，如两幅水墨画。
请把写“动态美”的语句画上横线。
（5）照样子，填一填。
①例：红彤彤（ABB式）、______、______②例：依依不舍（AABC式）______、______3. 课内阅读与积累。
（1）你用甘甜的乳汁，______；你用______，挽起高山大海。
你用______，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，______。
（2）本学期我们学到了很多富有哲理的文章：《最大的麦穗》告诉我们______；《山谷中的谜底》告诉我们______。
另外我们还接触了一些托物言志的诗文，如：于谦借“石灰”表达自己“______，______。
”（填诗句）的志向。
（3）按要求填名言、诗句或八字成语。
六年的小学生涯即将结束，面对循循善诱的老师，我们会这样感激：______，______；面对即将各奔东西的同学，我们会这样赠言：______，______；面对自己未知的人生道路，我们会这样告诫自己：______，______。
4. 在横线上填上恰当的语句。
（1）千里送鹅毛，______。
（2）谁言寸草心，______。
（3）______，为有源头活水来。
（4）落红不是无情物，______。
5. 古诗积累。
古诗词是我国传统文化中的瑰宝。
诗中有景，如：草长莺飞二月天，______；诗中有情，如：劝君更尽一杯酒，______；诗中有趣，如：最喜小儿亡赖，______；诗中有志，如：______，要留清白在人间。
北师大版六年级语文下册古诗词专项综合练习1. 忆一忆，填一填。
（1）《文心雕龙》中“______，______”的意思是练习过很多支乐曲之后才能懂得音乐，观察过很多把剑之后才知道如何识别剑器。
（2）“______。
两小儿笑日：‘孰为汝多知乎？’”读着所填部分的句子，我想到了孔子的名言：______。
（3）洛阳亲友如相问，______。
（《芙蓉楼送辛渐》）（4）却看妻子愁何在，______。
（《闻官军收河南河北》）（5）稻花香里说丰年，______。
（《西江月·夜行黄沙道中》）（6）玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、______、______，有远大、______的追求。
（《跨越百年的美丽》）2. 按课文内容填空。
（1）一儿日：“日初出大如车盖，及日中______，此不为______乎？”（2）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要______，______，______。
（3）过去的日子如轻烟，______，如薄雾，被初阳蒸融了。
3. 按要求填空。
（1）照样子，连一连。
①此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
______ 《春夜喜雨》李白②随风潜入夜，润物细无声。
______ 《春夜洛城闻笛》杜甫③粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
______ 《芙蓉楼送辛渐》王昌龄④洛阳亲友如相问，一片冰心在玉亚。
______ 《石灰吟》于谦（2）联系课文，说说下面句子的意思。
为是其智弗若与？曰：非然也。
4. 根据平时积累的知识填空。
（1）孔子说“______，______”，就是教导我们要不断地复习，从而获得新的理解与体会，凭借这一点甚至可以成为老师了。
（2）古诗词是我们祖国的瑰宝。
陆游《示儿》中的“______，______”一句给儿子留下了遗嘱，表现了诗人至死不渝的爱国之情；而张志和《渔歌子》中的“______，______”则通过自然界的各种景物，向我们展现了一幅大自然春天的秀丽图画。
六年级北师大版语文下学期古诗阅读专项针对练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课内阅读。
浣溪沙游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。
萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
［1］“黄鸡”的本意是什么？在词中是指什么？苏轼在这里却说“休将白发唱黄鸡”，有何用意？_______________________________________________［2］下阕用了什么表达方式？表达了什么？_______________________________________________［3］全词抒发了作者怎样的思想感情？_______________________________________________2. 诗歌阅读。
雪梅卢梅坡①梅雪争春未肯降②，骚人搁笔费评章③。
梅须□雪三分白，雪却输梅一段香。
［注释］①卢梅坡：宋代诗人。
②降：服输。
③评章：评议的文章，这里指评梅与雪的高下。
［1］从“差、欠、逊、少”四字中选择一个填入原诗的空白处，应为________。
［2］以议论入诗是宋人的一大创举，宋诗中有很多含有哲理的诗句。
本诗后两句揭示了怎样的人生哲理？________________________________________3. 阅读短文。
十五夜望月中庭 / 地白 / 树栖（xī qī）鸦，冷露无声 / 湿桂花。
今夜 / 月明 / 人尽（jìn jìng）望，不知 / 秋思/ 落谁家。
［1］字正腔圆读古诗。
（将错误的读音画去）［2］“十五夜”指的是_______节的夜晚，中国历代有_______的习俗。
［3］先解释加点字的意思，再写出诗句的意思。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
____________________［4］作者在诗中描述了___________这些景物。
小学六年级北师大版语文下册古诗阅读过关专项练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读古诗，完成练习。
江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
［1］这首诗是____代诗人___________写的，你最喜欢诗中的哪两句？____________________________［2］结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
___________________________________［3］全诗表达了诗人怎样的思想感情？_________________________________［4］对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。
你赞同哪一种？说说你的理由。
_______________________________［5］为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？_________________________________________________________2. 读下面的古诗《过故人庄》，并完成填空。
过故人庄唐·孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
［1］解释下列字词。
过：_____________ 鸡黍：_____________轩：_____________ 话桑麻：_____________［2］诗中一、二句从应邀写起，“故人”说明_________。
三、四句是描写_________的名句，绿树环绕，青山横斜，犹如一幅清淡的水墨画。
五、六句写山村_________。
［3］下面对这首诗赏析不正确的一项是（）A. 首联像家常一样娓娓道来，显得轻松自如，简单而随和。
而以“鸡黍”相邀，既显出田家特有风味，又见待客之简朴。
B. 颔联描写自然环境美。
六年级下册语文专项复习练-古诗文_北师大版专项部分古诗文一、解释带点的词，说说诗句的意思。
1、童孙未解供．耕织，也傍．桑阴学种瓜。
2、日长篱落．．晴蜓蛱蝶飞。
．．无人过，惟有3、千里黄云白日曛．，北风吹雁雪纷纷。
4、渭城朝雨浥．轻尘，客舍．．青青柳色新。
二、填空。
1、送别友人的诗句：王维在《送元二使安西》中通过“，”来表达对友人的深挚感情；李白在《赠汪伦》中以水之深比喻情之深，化无形为有形的名句是“，”；而高适在《别董大》中用“，”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》中用“，”寄语朋友，表明只要心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
2、《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田园诗，共六十首。
不仅描写了的景色和的生活，同时也反映了遭受的剥削以及生活的困难。
课文中的这两首分别描写了的情景和初夏的自然景色。
3、《别董大》的作者是代著名的四、活学活用。
1、描写夏季景色的诗句很多，请写出两句。
（1），。
（2），。
2、写出劝解人们珍惜时间的古诗两句：（1），。
（2），。
3、古代送别诗种类很多，这类题材中也不乏优秀作品，请你再写出一首关于送别话题的古诗。
五、先想象，再写话。
1、想象《四时田园杂兴》(梅子黄时杏子肥)这首诗描绘的景色，先说一说，再写下来。
2、古人说“诗中有画”。
你能将《别董大》前两句写景的内容画成一幅画吗？先写一写，再画一画。
六、我会读古诗。
古典诗词同音乐有密切的关系，其音乐美更表现在句子的平仄安排上。
朗读古诗，一定要根据平仄确定好音步，把握好节拍。
请你试着画出下面古诗朗读时的停顿。
四时田园杂兴（二）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
答案：一、1、供：从事，参与。
傍：靠近。
小孩子不懂得耕田织布之事，也学着大人们的样子靠在桑树阴下学着种瓜玩耍。
2、篱落：篱笆。
用树枝或竹子捆扎而成，充当围栏、院墙。
北师大版六年级语文下册古诗词专项考点练习1. 美文回顾（1）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。
诵读于谦《石灰吟》中的“______，______”能让我们感受到诗人的高尚情操；读着李清照《夏日绝句》中的“______，______”，能让我们感受到她强烈的爱国之情；品读李贺《马诗》中的“______，______”，能让我们感受到他为国建功立业的情怀。
（2）“子日：‘学而不思则罔，思而不学则殆。
’”这句话中的“子”是______，这句话出自他和他的学生的语录集______，告诉我们要______。
我还知道他的其他名言，如______。
2. 根据课文或要求填空。
（1）你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方……岁月悠悠，______，泡沫聚散，唯有你______。
（《山中访友》）（2）轻诺必______。
（《老子》）（3）本学期，我们“轻叩诗歌大门”，知道了“唐诗、宋词、元曲”是诗歌海洋的瑰宝，从唐代元稹的“______，______”中感受诗人对菊花的情有独钟；从宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》“______，______”中感受作者对丰收的憧憬；从元代白朴的《天净沙·秋》“青山绿水，______”感受秋天的明朗清丽。
（4）读《詹天佑》一文，民族自豪感油然而生。
正如周恩来所说：我们爱我们的民族，______。
（5）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，______！”志在流水，钟子期曰：“善哉，______！”伯牙所念，______。
（《伯牙绝弦》）3. 古诗默写。
（1）日照香炉生紫烟，______。
（2）______，一行白鹭上青天。
（3）飞流直下三千尺，______。
（4）______，门泊东吴万里船。
4. 课内阅读积累。
（1）古诗积累。
《如梦令》和《渔歌子》中直接写出词人流连忘返的句子分别是：“常记溪亭日暮，______。
”“青箬笠，绿蓑衣，______。
北师大版六年级语文下册古诗词专项练习1. 阅读诗歌，回答问题。
蒲公英老了，子女问：“有什么遗产？”母亲默默地给每个孩子，一把远飞的伞。
（1）请写出这首小诗给你的启示。
（2）即将毕业，老师们也已送你“一把远飞的伞”。
仔细回想，老师的那一句话镌刻在你的心底，写在下面横线上。
2. 根据课文内容和古诗文填空。
（1）玉不琢，不______。
人不学，不知义。
（《三字经》）（2）你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不______呢？（《匆匆》）（3）甘瓜苦蒂，天下物______。
（《墨子》）（4）一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以______他，可就是打不败他。
（《老人与海》）（5）乡愁是诗人笔下一曲悠悠的歌。
王维感叹：“独在异乡为异客，______。
”马致远悲吟：“夕阳西下，断肠人在天涯。
”王安石追问：“春风又绿江南岸，______。
”（6）根据下面的手绘图和提示，将诗句补充完整。
西______白鹭______ 西______3. 根据诗句填成语。
①千里江陵一日还一______千______②轻舟已过万重山一______风______③春色满因关不住 ______枝______展④疑是银河落九天 ______落______丈⑤独在异乡为异客 ______掌______鸣⑥白云深处有人家 ______中______阁4. “操千曲而后晓声，观千剑而后识器”这旬名言，最适合用来送给下列四个人中的（）A .说话不算数的小明。
B .正在学习击鼓却梦想一学就会的小强。
C .捧起书就想睡觉的小燕。
D .日常行为规范方面经常犯小错误的夏林。
5. 古诗积累。
古诗词是我国传统文化中的瑰宝。
诗中有景，如：草长莺飞二月天，______；诗中有情，如：劝君更尽一杯酒，______；诗中有趣，如：最喜小儿亡赖，______；诗中有志，如：______，要留清白在人间。
6. 根据情境，填写合适的诗词名句，格言警句。
（1）我国的古诗文中有不少送别诗。
北师大版六年级语文下册古诗词专项突破训练1. 根据情境，填写合适的诗词名句，格言警句。
（1）我国的古诗文中有不少送别诗。
你听，王昌龄在低吟“洛阳亲友如相问，______”；王维在倾诉“______，西出阳关无故人”。
我还能写两句送别诗：“______，______。
”（2）学习就要“多动手，多实践”，正如宋代诗人陆游诗中所写：“纸上得来终觉浅，______。
”2. 阅读古诗，回答问题。
绝句（唐）杜甫迟日①江山丽，春风花草香。
泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯③。
【注释】①迟日：指春日，因为春天光照时间长，太阳落山晚，所以说迟日。
②泥融：这里指泥土湿润。
③鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。
（1）填空。
①这首诗描写了______的景色，表达了诗人对______之情，我们还学过他写的《______》和《______》。
②诗中写到的事物有______、______、______、______、______、______、______、鸳鸯。
（2）请写出这首诗中后两句诗的大体意思。
（3）上面的诗句中写出了两种动物，下面的诗句中也写有动物，你能填上吗?①两个______鸣翠柳，一行______上青天。
②西塞山前______飞，桃花流水______肥。
③留连______时时舞，自在______恰恰啼。
3. 默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，看谁写得最好。
黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白______，______。
______，______。
4. 古诗欣赏：补充诗句，并完成练习。
枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥旁潺潺的流水映出几户人家，荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一位骑着瘦马的游子。
夕阳早已往西沉下，漂泊未归的断肠人还远在天涯。
（1）枯藤老树______，______流水人家，古道______。
夕阳西下，______在天涯。
这首诗的题目是《______》，作者是______。
（2）《天净沙·秋思》“天净沙”是______，“秋思”是______。
北师大版六年级语文下册古诗词专项过关训练1. 根据下面的古诗，写出相对应的中国传统文化节日。
①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
______②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
______③海上生明月，天涯共此时。
______④去年元夜时，花市灯如昼。
______⑤清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
______2. 阅读诗歌，回答问题小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上头。
（1）《小池》这首诗中描写了哪些景物？这些景物构成了一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间的亲密和谐的关系。
（2）“泉眼无声惜细流”，“树阴照水爱晴柔”两句中的“惜”“爱”用得好，谈谈它们的好处何在？3. 根据情境或提示填写诗词佳句。
（1）多实践才能出真知的道理自古就有人论述。
如“纸上得来终觉浅，______”，再如《文心雕龙》中提到的“操千曲而后晓声，______”讲的都是这个道理。
（2）苏轼写的《六月二十七日望湖楼醉书》为我们展现了杭州西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色，诗的后两句是______，______。
他写的词《浣溪沙》，体现出他热爱生活、旷达乐观的性格，其中词句“谁道人生无再少？______！______”最令人振奋。
还有他写的诗句“______，______”启发人们看问题要客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
（3）松、竹经冬不凋，梅花凌寒开放，因此有“岁寒三友”之称。
其中你最敬慕的植物是______，我国古代诗人曾这样赞颂道：“______，______。
______，______。
”4. 读诗《小池》，根据意思，写出诗句。
鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。
5. 看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。
①慈母情深：______，______。
②节日习俗：______，______。
③高尚情操：______，______。
④依依惜别：______，______。
6. 将古诗和其所描写的地点连起来。
①水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
______ 泰山②会当凌绝顶，一览众山小。
______ 苏州③姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
______ 庐山④飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
______ 西湖7. 下面的诗句中依次填入的花名是（）。
①借问酒家何处有，牧童遥指村。
②儿童急走追黄蝶，飞入无处寻。
③忽如一夜春风来，千树万树开。
④竹外三两枝，春江水暖鸭先知。
A .杏花桃花菜花梨花B .杏花菜花梨花桃花C .桃花梨花杏花菜花D .菜花桃花梨花杏花8. 古诗积累。
（1）山下兰芽短浸溪，______。
（《浣溪沙》）（2）我劝天公重抖擞，______。
（《己亥杂诗》）（3）天下的事物皆有两面性，我们看人也要客观全面，正所谓“______，天下物无全美。
”亦不可因为一两件小事就断定一个人的好坏。
（4）唐代的王昌龄曾经在芙蓉楼对他即将回乡的好友辛渐说“______，______”，以此来表明自己为官的正直清廉。
（5）烟花三月，漫步在柳浪闻莺，看到彩蝶在花间嬉闹，听到黄莺在枝头唱歌，我情不自禁吟诵道：______ ，______ 。
柳浪闻莺，名副其实啊！9. 日积月累，学以致用。
（1）王宁平时不爱读书，不注重积累，我用《荀子》中的名言“不积跬步，______；______，无以成江海”告诉他积累的重要性。
（2）2018年央视《经典咏流传》栏目唱响中国。
听着主题歌中“走在古城朱雀的小街”，我不由得想起《乌衣巷》中那句“______野草花，______夕阳斜”；“听见太白唱醉的明月”让我想起李白的那句“______，______”；“这是杜甫赞过的春雨”让我想起那句“______，______。
”（3）主持人董卿在2017年第三期《朗读者》中说：“选择无处不在。
”“一个人并不是生来要给打败的。
______，______”是海明威的选择；“人固有一死，______，______”是司马迁眼中的选择。
人生难免会遇到困难，请不要哭泣，选择坚强面对吧。
因为拉克司内斯说过：______。
10. 古诗名句填空。
（1）子规夜半犹啼血，______。
（2）天街小雨润如酥，______。
（3）______，万紫千红总是春。
（4）______，才了蚕桑又插田。
（5）______，溪头卧剥莲蓬。
11. 在横线上填上恰当的语句。
（1）千里送鹅毛，______。
（2）谁言寸草心，______。
（3）______，为有源头活水来。
（4）落红不是无情物，______。
12. 课内阅读鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（1）这首诗的作者是______代诗人______。
（2）用一个字概括这首诗的特点，并分析这首诗的写作手法。
（3）“人闲桂花落”中的“闲”字历来为人称道，你认为这个字好吗？请简要分析。
13. 我能默写学过的一首古诗！别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！14. 补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上。
（1）欲把西湖比西子，______。
______（2）我劝天公重抖擞，______。
______（3）______，拂堤杨柳醉春烟。
______（4）______，要留清白在人间。
______（5）九州生气恃风雷，______。
______15. 读句子，按要求填空。
（1）胸前飘动的红领巾，犹如火苗在闪动。
这句话把______比作______，它们的相似之处是______。
（2）共产党是太阳，把温暖送到了人们的心里。
这句话用______来比喻______，它们的相似之处是______。
（3）“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”这句诗出自《______》，作者是______。
后两句是______，______。
（4）《鹬蚌相争》这则寓言演化成了成语是鹬蚌相争，______，这一成语用来比喻______。
16. 阅读《望天门山》写出诗句的意思，然后完成填空练习。
望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（1）第一句中______写出了天门山的山势奇险；一、二句中______ ______两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中______ ______写出了水和山的颜色美。
（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？17. 阅读古诗，回答问题。
渔歌子·西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
注释：《渔歌子》。
词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。
鳜（guì）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。
箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。
蓑（suō）衣：用草或棕编制成的雨衣。
（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
不须：______意思：______（2）这首诗表达了作者怎样的心情？18. 填空。
我国有很多与传统节日相关的古诗词，如，重阳节的时候，人们会吟诵“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。
而在______这一传统节日时，我联想到的诗句是______，______。
19. 语言积累与运用。
（1）【以诗言志】古人常以诗言志，于谦借石灰言志：“______，要留清白在人间”；郑燮借竹言志：“千磨万击还坚劲，______”；大声高呼“______，不拘一格降人才”的龚自珍也曾借落花言志：“落红不是无情物，______。
”（2）【智者之声】古人告诫我们，少年是做学问最好的时光，切勿荒废：“少壮不努力，______。
”做学问不懂就要多问，因为“人非生而知之者，______？”学本领要多实践，不要空谈，正如《文心雕龙》中说的“______，观千剑而后识器。
”哥伦比亚的马尔克斯认为诚信非常重要，他说：“守信是一项财宝，______。
”（3）【阅读感悟】面对生活中的困难，不同的人们有不同的应对，请从下面名著中任选一本，举例说说其中的某个人物是怎么应对困难的。
A．《假如给我三天光明》B．《鲁滨逊漂流记》C．《汤姆索亚历险记》D．《童年》20. 我能根据平时的积累，完成填空。
（1）“十年树木，百年树人”。
种树与育人同理。
正如《传习录》所说的：______，______。
（2）优秀的古诗词是我国丰富的文化营养，我们要用心品味。
诵读杜牧《山行》中的“______，______。
”能感受到诗人眼中秋天的美景。
（3）古人给我们留下灿烂的文化瑰宝，如教育我们珍惜时间的格言“______”；如勉励我们虚心好学的格言“______”。
（4）我国四大名著中，许多人物给读者留下了深刻的印象，有的人物还被后人编成了歇后语，如：“______”。
21. 附加题（1）下面的一些歇后语可以用一个成语来概括，请补写出来。
①做一天和尚撞一天钟——______②小和尚念经——______③搬起石头砸自己的脚——______④此地无银三百两——______（2）看到下面的词语，你会想起哪些古诗？请选择期中两句写下来。
①思乡心切：______②劳动生活：______22. 古诗阅读：补充诗句，并填空。
（1）故人西辞黄鹤楼，______。
______，唯见长江天际流。
这首诗的题目是《______》，作者是______，他被后人尊称为______。
（2）诗中的“故人”是______，送别的地点是______，所要到达的目的地是______广陵。
（3）“小船的帆影已慢慢远去，消失在水天相接的地方，只看见滚滚长江水向天际奔流。
”是诗句“______，______。
”的真实写照。
23. 春意盎然，在括号里填上带“春”字的词语。
①______到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
②______带雨晚来急，野渡无人舟自横。
③______潮水连海平，海上明月共潮生。
④______又绿江南岸，明月何时照我还?⑤______满园关不住，一枝红杏出墙来。
⑥______无处不飞花，寒食东风御柳斜。
⑦______一刻值千金，花有清香月有阴。
⑧羌笛何须怨杨柳，______不度玉门关。
24. 按要求写句子。
（1）人们常用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句“______，______”来歌颂老师默默奉献的精神。
（2）李白在《秋夜洛城闻笛》中用诗句“______，______”表达了自己的思乡之情。
（3）《老子》中的名言“______”让我明白了做人要守信的道理。
25. 阅读古诗，回答问题。
逢雪宿芙蓉山主人（唐代）刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
（1）写出下面词语的反义词。
远——______ 白——______（2）给下面下划线的词选择正确的解释。
宿芙蓉山（）①房子②住，借宿逢雪（）①遇上②每次白屋（）①白色的屋子②茅草屋（3）解释诗句的意思。
