10宇宙生命之谜 预习作业

《宇宙生命之谜》一课一练˙基础练习与能力提升练习基础练习一、看拼音，写词语。

lǐlùn lèi sìcāi cèqǐyuán yǎng qìnéng yuán （）（）（）（）（）（）pāi shèbān diǎn kūwěi shāmòcíchǎng yīn sù（）（）（）（）（）（）1.在shìdàng（）的时机进行guān cè（），那shén mì（）的宇宙总能带给我们无尽的惊喜，让人忍不住去探索它更多的奥秘。

2.我们要péi yǎng（）爱护环境的意识，为大自然tígōng（）更好的保护，让土地不再gān zào（），让生态更加美好。

3.科技fādá（）的今天，科学家们zhòu yè（）不停地进行kǎo chá（），为推动人类进步贡献着自己的力量。

二、用“✔”给加点字选择正确的读音。

蟠．桃（pán bān）沧．海（chāng cāng）一粟．（sùlì）恒．星（héng huán）分析．（xījī）辐．射（fúbú）轨．道（guǐguī）土壤．（rǎng yǎng）陨．石（yǔn yūn）三、比一比，再组词。

揭（）斑（）燥（）漠（）培（）歇（）班（）噪（）模（）陪（）四、按要求写词语。

近义词：起源——（）抵御——（）浓厚——（）反义词：干燥——（）神秘——（）发达——（）五、写出下列句子使用的说明方法。

1.地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。

（）（）2.地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分。

（）（）3.火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。

部编版六年级上册语文10.宇宙生命之谜课后作业一、选择题1．下列词语中读音完全正确的是（）A．倾（qīng）斜磁（cí）场（chǎng）猜（cāi）测类似（shì）B．嫦娥奔(bèn)月沧（cāng）海一粟（shù）提供（gōng）C．更（gēng）替着（zhuó）陆土壤（rǎng）陨石(yǔn)2．下列句子中加点字或词解释错误的一项是（）A．可以猜测．．（推测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。

B．1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测．．（凭想象估计）这是火星人开挖的运河。

C．太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟．．．．（比喻非常渺小）。

D．人类至今尚未．．（还未）找到另外一颗具有生命的星球。

3．下面这段话，运用了（）的说明方法。

科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。

2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。

A．举例子列数字打比方B．作比较分类别打比方C．列数字作比较举例子D．作比较举例子分类别4．将下列句子按顺序排列，正确的一项是（）①这是由花瓣的千姿百态所致。

②各种花瓣以一定规律进行组合，形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美，并由此构成了不同的优美造型。

③瓣分挂瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四种。

④菊花的花形千姿百态，风貌迥异。

A．④①③②B．①④③②C．①④②③D．④①②③5．下列句子中，关联词语无误的是（）A．科学家们还发现火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中不但找到了水汽，而且含量极少。

B．可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。

而且，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

C．如果谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他。

D．因为伟大的父亲没有灰心，所以他相信儿子一定活着。

11.《宇宙生命之谜》——课前预习单1 .看拼音写词语。

bān diǎn kū wěi dǐ yùyīn sù（______）（______）（________）（_______）kǎo cháxì liècè shìyǎng qì（_______）（_______）（________）（_______）2 .形近字组词。

限（__________）核（__________）讯（__________）磁（__________）狠（__________）该（__________）迅（__________）滋（__________）3 .填写恰当的关联词语。

（1）人们发现，火星（_____）和地球昼夜长短相近，（_____）也有四季更替。

（2）（_____）火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，（_____）它不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。

（3）以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并（_____）由于植物的生长和枯萎造成的，（_____）由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。

4.下面的词语与句中加点词意思相近的是（）地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。

A．微不足道B．可有可无C．非同寻常D．多如牛毛5 .《宇宙生命之谜》一文中，天体存在生命的条件有（）（多选）A．适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。

B．必要的水分。

C．适当成分的大气。

D．足够的光和热，为生命体系提供能源。

6 .词语巧搭配。

提供能源拍摄条件资源飞船发现照片发射枯竭具备生命7 .判断下列句子的说明方法。

（1）水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。

________（2）火星与地球有不少相似之处。

________（3）1971年，美国发射的“水手3号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。

部编版小学六年级语文上册第三单元第10课《宇宙生命之谜》课后作业及答案（含三套题）部编版小学六年级语文上册第三单元第10课《宇宙生命之谜》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。

cāi cè（）pāi shè（）zhòu yè（）kū wěi（）cí chǎng（）2.下面字音、字形的错误共有两处的一组是（）。

A.辐．射（fú）分析．（xī）班点B.类似．（shì）迷团神密C.倾．角（qǐng）干躁沙漠D.适当．（dàng）提供．（gōng）系列3.根据画线部分的意思写出相应的课内词语。

（1）我们应该讲卫生，这样才能抵抗病毒的侵入。

（）（2）地球在群星璀璨的宇宙中非常渺小。

（）4.按要求完成词语练习。

（1）与“猜测”一词意思相近的词语有、等，我们常说：目测距离、线路、结果。

（2）选词填空。

考查考察①中国第八次北极科考队通过白令海峡进入白令海，顺利完成环北冰洋（）。

②每做完一道题，都要分析一下这道题（）的知识点和解题思路。

5.按要求完成句子练习。

科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少。

这句话运用了和的说明方法，真实准确地写出了火星是一个的星球。

这些因素都可以说明。

6.结合课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）水星离太阳最近，金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。

（）（2）可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。

（）（3）火星表面的颜色会随着季节而产生变化。

（）（4）火星和地球昼夜长短相同，而且也有四季更替。

（）7.根据不同的阅读任务，选择合适的阅读方法。

（1）为了了解生命存在的条件，应该重点阅读课文第自然段。

（2）为了得知人们对火星的探索过程，应该重点阅读课文第至自然段。

部编版六年级语文上册第10课《宇宙生命之谜》课后作业
一、按要求写句子。

1.火星上是不会有生命存在的。

（改为反问句）
2.太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。

（缩句）
3.人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。

人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。

（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）
二、阅读文段，回答问题。

根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析：水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命；金星是一颗缺氧、缺水、有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”使得金星表面温度极高，不可能有生命存在；木星、土星、天王星、海王星离太阳很远，它们的表面温度低，一般低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。

1.这段话主要讲了什么内容？
2.水星、金星和其他行星不可能存在生命的原因是什么？
三、要在空中建立一个大型空间站，我们在地球被破坏之后，都到空间站去生活。

这个想法有实际意义吗？
参考答案
一、1.火星上难道会有生命存在吗？2.星球是火星。

3.虽然人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但是仍然相信遥远的太空中存在着生命。

二、1.说明太阳系除地球以外的其他行星都不可能存在生命。

2.水星表面高温时可以达到300~400℃；金星表面温度极高；木星、土星、天王星、海王星表面温度很低，一般低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。

三、提示：可以认为有实际意义，也可以认为不切实际。

无论哪种观点能说明理由即可。

部编语文六年级上册同步练习第十课宇宙生命之谜（P9页）★课文重点知识★同步练习题一、选择题1．下列句子中画线的词语运用错误的一项是（）A.人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。

B.可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。

C.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们推测这是火星人开挖的运河。

D.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。

2．下列句子没有语病的一项是（）A．藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受人们喜爱。

B．候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。

C．“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。

D．一个人能取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。

3．下列说法不正确的是（）A.本文是主要介绍人类对地球以外的太空中的生命的寻找过程。

B.阅读文章尤其是阅读科普说明文，对与解决问题相关的内容要仔细读,反复读。

C.阅读文章时，有的段落与我想要解决的问题关系不大，也需要细读。

D.说明文常见的说明方法有举事例、打比方、列数据、作比较、分类别、下定义、作诠释、画图表、引用资料等。

二、填空题4．给加点的字选择正确的读音，打“√”。

厌氧．菌(yǎnɡyánɡ) 因素．（sùshù）海盗．(dào diào)辐．射(fúfǔ) 培．养(péi pěi) 倾．注（qīng qǐng）5．看拼音写词语。

chánɡécāi cènénɡyuán fēn xī（____________）（___________）（___________）（___________）guǐdào zònɡhénɡbān diǎn kūwěi（___________）（__________）（____________）（_________）6．查字典。

910
《宇宙生命之谜》课前预习单
课题宇宙生命之谜
时间建议10～15分钟预学内
容熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

预习字词
1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。

A.cí
B.bān
C.jiē
D.mí
谜()揭()斑()磁(
)2.根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

3.读课文，试着理解下列词语，并选词填空。

抵御神秘干燥观测揭开(1)将士们经过昼夜坚守终于()住了敌人的猛攻。

(2)突然，一阵爆竹声响起，()新春佳节黎明的序幕。

内容感知这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有
__________________存在的艰难历程，说明到目前为止，__________________之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。

资料搜集搜集有关宇宙的儿歌。

阅读质疑 1.生命存在具备的条件是什么？
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：________________________________________________________________________。

部编版六年级语文上册第三单元《第10课时宇宙生命之谜》课文内容知识汇编与课堂同步练习题（含答案解析）《宇宙生命之谜》生字学习《宇宙生命之谜》知识点 一、课文主题本文按照“提出问题——分析问题——得出结论”的逻辑顺序，运用举例子、作比较等多种说明方法，说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象，而人类将继续用孜孜不倦的科学探索精神去解开宇宙生命之谜。

文章字里行间体现出科学小品文的严谨性、科学性、准确性。

二、生字组词：谜：猜谜灯谜哑谜谜语谜底字谜嫦：嫦娥嫦娥奔月娥：嫦娥娥眉宫娥娇娥尚：尚且时尚高尚崇尚尚方宝剑摄：摄取拍摄摄影摄像摄政摄氏度倾：倾斜倾向倾心倾听倾家荡产揭：揭露揭穿揭示揭发揭竿而起斑：斑白斑马斑点斑驳五彩斑斓燥：干燥燥热枯燥口干舌燥漠：沙漠荒漠冷漠漠视漠不关心磁：磁铁磁石磁极磁卡磁带磁性御：抵御防御御寒御用御驾亲征三、多音字：薄：bó（单薄）báo（薄被）着：zhuó（着陆）zháo（着火）四、词语解释：发达：①（事物）已有充分发展；（事业）兴盛。

②发迹；显达。

本文是第一种意思。

理论：人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。

沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。

起源：①开始发生（后面多跟“于”)。

②事物发生的根源。

本文是第二种意思。

能源：能够产生能量的物质，如燃料、水力、风力等。

枯萎：干枯萎缩。

造句：入秋以后，池塘中的荷叶逐渐枯萎了，呈现出一派凄凉的景象。

抵御：抵挡；抵抗。

造句：我们应当团结起来, 一致抵御外敌。

考察：细致深刻地观察。

造句：进行科学研究，必须勤于考察和思索，才能有所成就。

五、反义词：发达——落后吸引——排斥足够——缺乏相似——迥异揭开——遮盖干燥——湿润稀薄——浓厚遥远——邻近六、近义词：发达——先进起源——发源适合——适应足够——充足决定——决心枯萎——干枯抵御——抵抗探索——探究《宇宙生命之谜》同步习题1《宇宙生命之谜》同步习题2。

部编版小学六年级语文上册第三单元第10课《宇宙生命之谜》课后作业及答案1.下面字音、字形的错误共有两处的一组是（）。

A.辐．射（fú）分析．（xī）班点B.类似．（shì）迷团神密C.倾．角（qǐng）干躁沙漠D.适当．（dàng）提供．（gōng）系列2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。

cāi cè（） pāi shè（） zhòu yè（）kū wěi（） cí chǎng（）3.根据画线部分的意思写出相应的课内词语。

（1）地球在群星璀璨的宇宙中非常渺小。

（）（2）我们应该讲卫生，这样才能抵抗病毒的侵入。

（）4.按要求完成词语练习。

（1）与“猜测”一词意思相近的词语有、等，我们常说：目测距离、线路、结果。

（2）选词填空。

考查考察①每做完一道题，都要分析一下这道题（）的知识点和解题思路。

②中国第八次北极科考队通过白令海峡进入白令海，顺利完成环北冰洋（）。

5.按要求完成句子练习。

科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少。

这句话运用了和的说明方法，真实准确地写出了火星是一个的星球。

这些因素都可以说明。

6.根据不同的阅读任务，选择合适的阅读方法。

（1）为了了解生命存在的条件，应该重点阅读课文第自然段。

（2）为了得知人们对火星的探索过程，应该重点阅读课文第至自然段。

7.结合课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。

（）（2）水星离太阳最近，金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。

（）（3）火星和地球昼夜长短相同，而且也有四季更替。

（）（4）火星表面的颜色会随着季节而产生变化。

（）8.阅读课内片段，完成练习。

①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。

10 宇宙生命之谜1.读句子,写词语。

(1)说起shā mò( ),大家的第一印象都是ɡān zào( )、缺少水源。

(2)科学家们jiē kāi( )了cí tiě( )的shén mì ( )面纱。

(3)我们要有dǐ yù( )外界不良yīn sù( )的能力。

沙漠 干燥揭开磁铁 神秘抵御因素　2.巧填同音字。

(1)[bān] 班　长 斑　点 搬　家 斑　白(2)[yù] 遇　到　欲　望 预　习培　育　热(3)[zào] 干　燥 烦　躁 噪　音燥3.阅读任务:解决“宇宙中,除了地球之外,其他星球上是否也有生命存在”这一问题。

从理论上说,宇宙是无限的。

地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟。

整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定有与地球类似的行星。

可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。

但是,人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。

①用抓关键句概括段意的方法,我知道本段的关键句是:　可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。

但是,人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球 。

BD②本段对阅读任务所起的作用是( )。

(多选) A.给予阅读任务中的问题确定的答案,不需要再继续做探讨了B.与阅读任务中的问题疑问相似,提示我们继续阅读相关资料C.给予阅读任务中的问题一个含糊其词的说法,对解决问题没有任何帮助,不需要再读D.没有给予阅读任务中的问题准确的答案,但可引导我们继续阅读(2) 阅读第3自然段。

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在-50~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。

10.宇宙生命之谜预习单一、走近科学1、有关宇宙的：2、有关温室效应的:二、大声朗读课文三遍，给每个自然段标注序号，并做好批注。

三、读读写写1.抄写词语，每个三遍，注音一遍。

揭（）猜测（）斑点（）干燥（）稀薄（）抵御（）陨石（）沧海一粟（）一2.解释词语沧海一粟:3.把你认为难写或容易写错的生字记录在下边田字格里。

四、阅读课文，完成下列题目。

（一）1、《宇宙生命之谜》是一篇（文学体裁）。

这篇课文按~一的顺序，先提出“”这个中心问题，然后分析问题，探索火星是否有生命存在，最后得出结论：（二）根据课文内容，填写表格。

1预习了《宇宙生命之谜》这篇课文，我们知道了生命存在的天体必须具备四个条件:①：②；③；④2.你认为宇宙中除地球外有其他生命存在吗？从课文中找到关键信息写下来。

五、质疑提问:10.宇宙生命之谜作业单一、品作品语言（一）读句子，将带点字的正确意思的序号写在括号里。

1系：①系统，有连属关系的②联结；拴③牵挂太阳系只是银河系中一个极小的部分。

（）2.尚：①尊崇；注重②风气习惯③还人类至今他未找到另外一颗具有生命的星球。

（）3.至：①到②最好的③极；最（1）人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

（）（2）生命的存在至少应有三个条件。

（）（二）读句子，选择适合的说明方法A.列数字B.举例子C.作比较D.打比方1.地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分。

（）2.火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%o （）3.为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。

这两艘飞船在火星着陆，进行了一系列的分析和测试。

（）（三）下面句子中斜体加粗部分能删掉吗？为什么？①一是适合生物生存的温度，T?应在-50〜150摄氏度之间②但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

二、内容理解（一）《宇宙生命之谜》这篇课文说明，宇宙是无限的，但生命生存的条件是有限的。

10. 宇宙生命之谜（作业设计）一、看拼音，写词语。

chánɡé cāi cè nénɡ yuán fēn xī（）（）（）（）guǐ dào zònɡ hénɡ bān diǎn kū wěi （）（）（）（）二、选字组词。

磁瓷（）器（）场陶（）（）铁倾顷公（）（）向（）诉（）刻间三、填上合适的关联词。

1、（）少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，（）氧气和二氧化碳，对于生命的存在是极为重要。

2、火星表面上所谓的颜色的四季变化并（）由于植物的生长和枯萎造成的，（）由于风把火星表面上的尘土吹来吹去。

3、木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，他们的表面温度一般都低于零下140℃，（），也不可能有生命存在。

四、判断对错。

1．地球是宇宙中的一颗极小的行星。

（）2．整个银河系就是宇宙。

（）3．生命的生存必须保证水、光、热、大气这四点。

（）4．火星上可能有“马丁叔叔”。

（）五、读句子，将带点字的正确意思写在括号里。

1．系：①系统②联结；联系③牵挂④是⑤拴；绑⑥高等学校中按学科所分的教学行政单位。

太阳系只是银河系中一个极小的部分。

（）2．尚：①尊崇；注重②姓③还人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

（）3．至：①到②至于③极；最（1）人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

（）（2）生命的存在至少应有三个条件。

（）六、指出下列句子运用的说明方法。

1. 能够传递信息的物体叫媒体。

（）2. 地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。

（）3. 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

（）七、按原文填空。

宇宙飞船还发现,火星是一个非常（）的星球,在它的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%;火星的大气层非常（）,96%是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有（）,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能（）紫外线和各种宇宙线的照射.所有这些因素都说明,在火星上生命难以生存。

10 宇宙生命之谜知识导学+练习+图文详解◆知识点整理◆【近义词或反义词】近义词：猜测——猜想、推测、猜度神秘——秘密、神奇揭开——揭示抵御——抵抗、抵挡、防御观测——观察、测试探索——探究反义词：稀薄——浓厚干燥——潮湿枯萎——兴盛【词语解释】陨石：含石质较多或全部为石质的陨星。

运河：人工挖成的可以通航的河。

阅读导航【把握主要内容】介绍科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程。

【理清基本结构】古代神话引出话题——理论推测——探索火星——未揭谜底，仍将探索。

【理解句子含义】1、可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。

但是，人类至今尚未找到另一颗具有生命的星球。

意思是：从理论上推测出地球外肯定还有存在生命的天体，只是人类至今没有找到这样的星球。

2、这两项成果证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。

意思是：就目前探索的结果没发现火星上有生命存在，但仍没排除火星存在生命的可能。

比如飞船未着落的地区、火星地表以下的岩石里，等等。

【体会思想感情】说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍是一个未解之谜。

激发人们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。

【领悟表达方法】采用分析、比较、排除的方法说明问题。

【学习方法指导】先理解生命存在必须具备的条件，再一步一步弄清科学家探索火星的情况，然后综合全文理解结论——地球之外是否有生命存在仍是一个未解之谜。

相关链接【文本资料】银河系：银河是一个星系，它比普通的星系稍微大一些，直径大约为十万光年。

银河系中至少有2000亿颗星。

其中，大约400亿颗星集中在中央的核球(Bulge)上，四周缠绕着四只旋臂，由气体和尘埃物质混杂的区域。

核球的直径为3000光年，呈椭球形，由年龄超过100亿年的老年星球构成。

银河系的历史已经有150亿光年。

太阳系位于银河系的一只旋臂上，距离银河系的中心大约26,000光年。

太阳系：由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星和行星际物质构成的天体系统，太阳是太阳系的中心。

谜 尚 娥 嫦 摄
谜 尚 娥 嫦 摄
10 宇宙生命之谜
2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。

1.描一描，写一写，并口头组词。

2.我认识了多音字，能注音，还会组词2.我认识了多音字，能注音，还会组词。

臭 （ ） 奇 （ ） 率 （ ） （ ） （ ） （ ）
3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。

发达 理论 恒星 类似 猜测 起源 适当 摄氏度 提供 能源 倾角 昼夜 封冻 揭开 神秘 观测 拍摄 斑点 枯萎 干燥 抵御 因素 考察 系列 测试 检测
本文介绍了科学家探索地球之外是否有的艰难历程，说明到目前为止，地球之外参考答案
2.本文共有 10 个自然段，我会给自然段标上段落。

1.描一描，写一写，并口头组词。

2.我认识了多音字，能注音，还会组词2.我认识了多音字，能注音，还会组词。

臭 ch òu （臭美） 奇 j ī（奇数） 率 shu ài （率领） xi ù（乳臭） q í（奇怪） l ǜ（效率）
3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。

发达 理论 恒星 类似 猜测 起源 适当 摄氏度 提供 能源 倾角 昼夜。

10课《宇宙生命之谜》基础知识预复习一．基础生字谜:猜谜灯谜嫦:嫦娥娥:宫娥仙娥尚:高尚风尚摄:摄影摄取倾:倾斜倾城揭:揭穿揭开斑:斑点雀斑燥:干燥枯燥漠:沙漠荒漠磁:磁场磁盘御:防御御笔盗:盗窃偷盗二．根据句意选择括号里的词语,在恰当的上面画“√”1那时候我有点惊异了,为什么伯父得到这么多人的(爱戴爱抚)? 2想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的(爱戴爱抚)了,泪珠就一滴一滴地掉下来。

3.我的父亲(允许赞同)了；我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,(而且不仅)知道他和我仿佛年纪,闰月出生的,五行缺土,(所以之所以)他的父亲叫他闰土。

4.啊!闰土的心里有无穷无尽的(稀罕希奇)的事,都是我往常的朋友所不知道的。

三．按要求改写句子1.这些小精灵怎么不爱我们的宝岛呢?改为陈述句和感叹句:2这只可爱的小鸟,它在枝头上唱着动听的歌。

仿写句子:3.得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!换个说法,意思不变:四．下面的句子分别采用了哪种描写方法?将序号填入括号内A.环境描写B.语言描写C心理描写 D.神态描写 E.动作描写(1)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃优虑。

( )(2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?( )自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?…”( )(3)他用双手拼命地摇着轮椅。

( )(4)林子里静极了。

沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。

( )(5)“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。

如果不介意我在场,请继续吧。

”( )五．课外阅读荣获勋章的狒狒南非比利埃利有一个叫阿尔博特的村庄。

一天,农场主马尔在野外工作时遇到一( )生病的小狒狒,他把这只狒狒收留下来,细心照料它,还给它起了个名字叫“杰克”。

杰克生性温和,聪明伶俐,马尔非常喜爱它,他和杰克朝夕相处,形影不离。

第一次世界大战爆发后,马尔带着狒狒杰克一同应征入伍。

军队里的士兵们见到杰克都非常喜欢,上级也破例接纳了这位编外“士兵”,还发给它特制的军装。