金融学教程[2]:金融调控
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第11章货币政策调控本章思考题1.什么是货币政策?它有哪些构成要素?答:〔1〕货币政策是指中央银行在一按时期内操纵某些东西作用于某个经济变量,从而实现某种特定经济目标的制度规定的总和。
它是实现中央银行金融宏不雅调控目标的核心地点,在国家宏不雅经济政策中居于十分重要的地位。
〔2〕货币政策有三大构成要素:①货币政策东西;②货币政策中介指标;③货币政策目标。
它们三者之间的关系是货币政策东西作用于货币政策中介指标,通过货币政策中介指标去实现货币政策目标。
由于货币政策中介指标确实定在很大程度上取决于货币政策目标,货币政策东西的取舍在很大程度上依存于货币政策中介指标,因而货币政策的三要素之间存在一种逆向制约关系。
2.试述货币政策目标内涵及诸目标之间的矛盾与统一。
答:货币政策最终目标一般亦称货币政策目标,它是中央银行通过货币政策的操作而达到的最终宏不雅经济目标。
〔1〕货币政策目标的内涵①不变币值。
在纸币畅通条件下,不变币值就是不变货币购置力,货币购置力是用单元货币所能购置到的商品〔或劳务〕来衡量的,不变货币购置力即指单元商品所能换到的货币数量保持不变。
因为单元商品所能换得的货币数量就是物价,所以,不变币值也就等于不变物价。
②经济增长。
货币政策目标所追求的经济增长是指开展速度加快、布局优化与效率提高三者之间的统一。
③充实就业。
严格意义上的充实就业是指所有资源而言,它不仅包罗劳动力的充实就业,还包罗其他出产要素的“充实就业〞即充实操纵。
但人们通常所说的充实就业仅指劳动力而言,指任何愿意工作并有能力工作的人都可以找到一个有报答的工作。
④平衡国际出入。
保持国际出入平衡是包管国民经济持续不变增长和国家安然不变的重要条件,也是货币政策的重要目标。
〔2〕货币政策目标彼此之间的矛盾与统一①不变币值与充实就业的矛盾与统一。
就统一性看,币值不变了,就可以为劳动者的充实就业与其他出产要素的充实操纵提供一个良好的货币环境,充实就业同时又可能为币值的不变提供物质根底。
第一节货币政策目标随着市场经济的不断发展,各国政府开始更多地运用经济手段对市场运行进行宏观调控。
货币政策是现代信用货币制度下政府追求经济与社会发展目标、实施宏观经济调控的重要经济手段。
从近代世界各国的经济发展历程看,货币政策在调节货币流通、稳定社会总供需平衡、保持经济健康、可持续发展等方面,都发挥了积极的作用。
关于货币政策的含义一般有广义和狭义两种之分,广义的货币政策是指政府、中央银行以其它宏观经济部门制定的所有与货币运动相关的各种规定及采取的一系列影响货币数量和货币收支的各项措施的总和;而狭义的货币政策是指中央银行为实现既定的经济目标而运用各种工具调节货币供应量,稳定经济运行的方针和措施。
本章的货币政策是指狭义的货币政策,实施的主体为中央银行。
狭义的货币政策主要由四个要素构成,即货币政策目标、货币政策中介指标、货币政策操作指标和货币政策工具。
它们之间的关系为:中央银行运用货币政策工具,直接作用于货币政策的操作指标;而货币政策操作指标的变化又引起货币政策中介指标的变化,最后,通过货币政策中介指标的变化实现中央银行的货币政策目标。
在这个运行过程中,中央银行需要对操作指标和中介指标的变化不断进行监测和及时调整,才能达到最终的政策效果。
总之,货币政策诸要素构成了一个协调、统一的有机整体,每一个环节都是构成货币政策运行的关键因素,将其作为一个整体,可以表示为:政策工具——操作目标——中介目标——最终目标。
货币政策目标是指中央银行通过货币政策的制定和实施所期望达到的最终目的,一般应具备趋同性、长期性和驾驭性的特征。
趋同性表示最终目标同国民经济总体目标在大方向上应是一致的;长期性表示最终目标的达到在时间上具有长期性;驾驭性则表示最终目标对整个货币政策目标体系具有驾驭能力。
货币政策目标是随着经济与社会的发展变化而逐渐形成的,目前,世界各国基本上都把的稳定币值(或稳定物价)、充分就业、经济增长、国际收支平衡和金融稳定作为货币政策的最终目标。
大二金融学教程知识点归纳人们常说“金融规则世界”,金融学是现代社会必不可少的学科之一。
作为大二学生,接触金融学教程是我们对金融学的初步了解和学习。
在这个教程中,我们将学到许多金融学的基本知识和核心概念。
接下来,我将为大家归纳总结一些大二金融学教程的知识要点。
1. 金融市场与金融机构在金融学的领域中,金融市场和金融机构是两个核心概念。
金融市场是指进行金融交易的场所,包括股票市场、债券市场、外汇市场等。
金融机构则是指金融活动的组织者和参与者,包括商业银行、证券公司、保险公司等。
了解金融市场和金融机构的运作原理以及它们在经济发展中的作用,是我们理解金融学的重要基础。
2. 金融产品与衍生品金融产品是金融市场的核心产品,包括股票、债券、基金等。
衍生品是从金融产品中衍生出来的金融合约,包括期货、期权、互换等。
我们需要掌握不同金融产品和衍生品的特点、风险和投资策略,以提高我们的金融决策能力。
3. 金融风险管理金融风险管理是金融学中非常重要的内容。
了解不同类型的金融风险,如市场风险、信用风险、操作风险等,并掌握相应的风险管理技巧和工具,可以帮助我们在投资和金融决策中降低风险,提高收益。
4. 金融政策与货币政策金融政策是国家为了维护金融市场的稳定和促进经济发展而采取的政策措施。
货币政策是金融政策的一部分,通过调整货币供应和利率水平来对经济进行调控。
了解金融政策和货币政策的目标、工具和实施方法,可以帮助我们理解国家经济政策的影响和作用。
5. 金融行为学金融行为学探讨人们在金融决策中的行为和心理因素。
了解金融行为学的原理和实证研究结果,可以帮助我们更好地认识自己的金融决策偏差,并改进决策的效果。
以上只是大二金融学教程中的一部分核心知识点,金融学作为一门广泛而深入的学科,还包括许多其他重要的内容,如公司金融、国际金融、金融工程等。
通过学习这些知识点,我们可以对金融学有一个较为全面的了解,为今后的学习和职业发展打下坚实的基础。
大二金融学教程知识点总结金融学是一门研究货币、银行、证券、投资等金融活动的学科,它对于现代社会经济的发展具有至关重要的作用。
作为大二金融学课程学习的总结,以下是本文中将会涉及的几个知识点。
一、货币与银行1. 货币的概念与功能货币是一种特殊的商品,具有价值尺度、交换手段和价值储藏三个基本功能。
2. 货币的发展与历史货币的发展经历了物物交换、商品货币、金属货币和纸币等不同阶段。
3. 商业银行与中央银行商业银行是为公众提供金融服务的机构,而中央银行则是国家的货币发行和金融政策调控机构。
二、证券与投资1. 证券市场与股票市场证券市场是指供买卖证券的场所,其中股票市场是指交易公司股票的市场。
2. 股票的基本概念与特点股票是公司向投资者发行的一种所有权凭证,投资者持有股票即成为公司的股东。
3. 投资基本原则与风险管理投资是指将资金投入各种资产中以获取预期收益的行为,而风险管理则是投资过程中必要的保障措施。
三、金融市场与金融机构1. 金融市场的分类与功能金融市场按照交易性质可分为货币市场和资本市场,根据交易方式可分为交易所市场和柜台市场。
2. 银行与其他金融机构银行、保险公司、证券公司和基金公司等都是金融机构,它们在金融市场中扮演重要角色。
3. 金融创新与金融衍生品金融创新是指金融机构在产品、服务和制度方面的创新发展,金融衍生品则是金融市场中常见的一种金融工具。
四、金融政策与国际金融1. 货币政策与财政政策货币政策是中央银行通过调控货币供给量和利率等手段来影响经济发展,而财政政策则是通过调整税收和支出来调控经济。
2. 国际金融的基本原理与组织国际金融是指各国之间的金融交往与合作活动,国际货币基金组织(IMF)和世界银行是国际金融组织的代表。
以上是大二金融学教程中的一些重要知识点的总结。
通过学习这些知识,我们可以对金融市场和金融机构有更全面的了解,为今后深入研究金融领域打下坚实的基础。
同时,我们也应该密切关注经济形势和国际金融变化,不断提升自身金融素养,为将来的职业发展做好准备。
中级经济师金融专业知识点预习:金融宏观调控机制金融宏观调控机制1.金融宏观调控机制的构成要素金融宏观调控机制是在一定市场环境下由一系列要素构成的一种市场机制过程。
这种市场机制过程可以理解为同一事物的两层涵义,即金融宏观调控的传导机制和调控机制。
金融宏观调控机制的框架和构成要素、每一构成要素的功能特性如P157图9-1所示:(1)调控主体:中央银行(2)调控工具:三大货币政策工具——法定存款准备金率、再贴现率、公开市场业务(3)操作目标:超额存款准备金与基础货币(4)变换中介:商业银行中央银行能有效控制的是基础货币,我们可以将其称为一级主控变量,基础货币转化为货币供应量是通过商业银行传导的,因此商业银行成为金融宏观调控的变换中介。
(5)中介指标:货币供应量货币供给是中央银行宏观金融调控的间接控制二阶变量。
(中央银行对货币供给量的调控能力,既取决于一阶变量基础货币,又取决于商业银行的传导性能、货币乘数机制等。
)(6)调控受体:企业与居民户(通过影响企业与居民户的投资和消费行为)(7)最终目标:总供求对比及相关四大政策目标中央银行的四大政策目标:稳定币值、经济增长、充分就业和国际收支平衡。
(8)反馈信号:市场利率与市场价格产品市场:总供给>总需求→价格↓金融市场:总供给>总需求→利率↓【例题·单选题】在金融宏观调控机制的构成要素中,变换中介是()。
A.商业银行B.中央银行C.企业D.居民【答案】A【解析】本题考查金融宏观调控机制的构成要素。
在金融宏观调控机制的构成要素中,变换中介是商业银行。
参见教材P157.2.金融宏观调控的两个领域和三个阶段首先,两个领域是金融领域和实物领域。
其次,三个阶段是:第一阶段,中央银行操作货币政策工具对一阶变量基础货币的直接控制;第二阶段,基础货币的变化通过商业银行信贷行为对二阶变量货币供应量产生间接控制作用;第三阶段,再由二阶变量货币供应量变化间接影响实现货币政策最终目标。
金融调控法课程设计一、教学目标本节课旨在让学生了解和掌握金融调控法的基本概念、原理和实际应用,通过学习,使学生能够:1.理解金融调控法的定义、特点和作用。
2.掌握金融调控法的基本原则和主要内容。
3.了解金融调控法在实际经济中的应用和效果。
4.培养学生的分析问题和解决问题的能力,提高学生的金融素养。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.金融调控法的定义、特点和作用。
2.金融调控法的基本原则和主要内容。
3.金融调控法在实际经济中的应用和效果。
4.金融调控法的案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果,本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行教学,包括:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握金融调控法的基本概念、原理和主要内容。
2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解金融调控法在实际经济中的应用和效果。
3.讨论法:通过分组讨论,培养学生的分析问题和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学,将准备以下教学资源:1.教材:《金融调控法》。
2.参考书:相关金融调控法的论文和书籍。
3.多媒体资料:相关金融调控法的视频和图片。
4.实验设备:无。
以上是本节课的教学设计,希望能够帮助学生更好地理解和掌握金融调控法。
五、教学评估本节课的评估方式将包括以下几个方面:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业:布置相关的练习题和案例分析,要求学生在规定时间内完成,通过作业的完成情况评估学生的掌握程度。
3.考试:安排一次考试,测试学生对金融调控法知识的掌握和应用能力。
评估方式应客观、公正,能够全面反映学生的学习成果。
评分标准将根据作业和考试的难度以及学生的表现进行合理设定。
六、教学安排本节课的教学安排如下:1.教学进度:按照教材的章节顺序进行教学,确保学生能够系统地掌握金融调控法的知识。
2.教学时间:每节课安排45分钟,确保有足够的时间进行讲解、讨论和案例分析。
一、名词解释1.金融金融是指货币资金的融通,是与货币、信用、银行直接相关的经济活动的总称。
金融作为一个经济范畴,其内容涉及金融关系、金融活动、金融工具、金融机构、金融市场等一切与货币信用相关的经济关系和活动。
2.金融创新金融创新是金融业为适应实体经济发展的要求在制度安排、金融工具、金融产品等方面进行的金融活动,是金融结构提升的主要方式和金融发展的主要推动力量。
现代金融发展史实质上是一个不断的金融创新过程。
3.金融抑制金融抑制是指当金融市场受到不恰当的限制或干预时,各种类型的资金价格被扭曲,融资渠道遭遇阻滞,资金需求者不能以其希望的融资方式和公平价格获得资金,或者无法在市场化基础上调整其资金结构,使之达到一个最佳状态,产生金融抑制的根本原因是发展中国家的政府错误地选择了金融政策和金融制度。
二、简答题1.经济决定金融的表现有哪些?(1)、一国金融发达程度取决于经济本身的发展程度。
在市场经济不发达的国家和地区,既不会产生对金融活动或金融服务的巨大需求,也难以形成带有规模性的金融服务供给。
市场经济发达国家和地区则不同:一方面,发达的市场经济必然伴随着经济主体对资金或金融服务的大量需求;另一方面,市场经济规模扩大和体制成熟,会形成巨大的金融资源供给能力。
金融供给和需求的增加,必然会促进金融活动和金融业的发展。
(2)、经济发展为政府、企业、居民家庭提供了巨大的金融活动空间。
首先,随着经济发展程度的不断提升,政府一方面需要借助金融手段调控宏观经济,另一方面也需要运用金融手段筹措支持政府自身运行的资金。
其次,对于企业而言,由于经济发展推动的企业发展同样需要良好的金融支持。
经济发展扩张了企业融通资金的需要,股权融资、债券融资、投资项目选择成为企业经营中的主要活动,增大了企业的金融活动空间。
(3)、经济决定金融的层次分解。
层次分解就是把经济决定金融分解为宏观经济与宏观金融、中观经济与中观金融、微观经济与微观金融三个层面。
博迪《金融学》第2版课后习题及详解博迪的《金融学》第2版是一本广泛使用的金融学教材,其中的课后习题对于学生理解和掌握金融学概念和理论具有重要意义。
本文将选取一些具有代表性的课后习题,并提供详细的解答和分析。
答:金融学是一项针对人们怎样跨期配置稀缺资源的研究。
它涉及货币、投资、证券、银行、保险、基金等领域,主要研究如何在不确定的环境下对资源进行跨时期分配,以实现最大化的收益或满足特定的目标。
金融体系(financial system)答:金融体系是金融市场以及其他金融机构的集合,这些集合被用于金融合同的订立以及资产和风险的交换。
它是由连接资金盈余者和资金短缺者的一系列金融中介机构和金融市场共同构成的一个有机体,包括股票、债券和其他金融工具的市场、金融中介(如银行和保险公司)、金融服务公司(如金融咨询公司)以及监控管理所有这些单位的管理机构等。
研究金融体系如何发展演变是金融学科的重要方面。
假设某个投资者在2022年购买了一张面值为1000元,年利率为5%的债券,并在2023年以1100元的价格卖出。
请问该投资者的年化收益率是多少?(1100 - 1000) / 1000 × 100% = 10%其中,分子部分为投资者获得的收益,分母部分为投资者的初始投资金额。
答:现代金融学的三个主要理论包括资本资产定价模型(CAPM)、有效市场假说(EMH)和现代投资组合理论(MPT)。
资本资产定价模型(CAPM)是一种用来决定资产合理预期收益的模型,它认为资产的预期收益与该资产的系统性风险有关。
在投资决策中,投资者可以通过比较不同资产的预期收益与其系统性风险来确定最优投资组合。
有效市场假说(EMH)认为市场是有效的,即市场上的价格反映了所有可用信息。
根据这个理论,投资者无法通过分析信息来获取超额收益。
然而,在实践中,许多研究表明市场并非完全有效,投资者可以通过分析和利用信息来获得超额收益。
现代投资组合理论(MPT)是由Harry Markowitz于20世纪50年代提出的,它认为投资者应该通过多元化投资来降低风险。
第3章金融市场本章考虑题1.何理解金融市场的内涵与外延?它与一般商品市场相比有什么特性?答:〔1〕金融市场是买卖金融工具以融通资金的场所或机制。
之因此把金融市场视作为一种场所,是因为只有如此才与市场的一般含义相吻合;之因此同时又把金融市场视作为一种机制,是因为金融市场上的融资活动既能够在固定场所进行,也能够不在固定场所进行,要是不在固定场所进行的融资活动就能够理解为一种融资机制。
从广义上瞧,金融市场包容了资金借贷、证券、外汇、保险和黄金买卖等一切金融业务,是各类金融机构、金融活动所推动的资金交易的总和。
〔2〕与一般商品市场相比,金融市场有其自身的特性。
第一,交易对象具有特别性。
一般商品市场上的交易对象是具有各种使用价值的一般商品,而金融市场上的交易对象那么是形形色色的金融工具。
第二,交易商品的使用价值具有同一性。
一般商品市场上交易商品的使用价值是千差万不的,而金融市场上交易对象的使用价值那么往往是相同的,即给金融工具的发行者带来筹资的便利,给金融工具的投资者带来投资收益。
第三,交易价格具有一致性。
一般商品市场上的商品价格是五花八门的,而金融市场内部同一市场的价格有趋同的趋势。
第四,交易活动具有中介性。
一般商品市场上的买卖双方往往是直截了当见面,一般不需要借助中介机构,而金融市场的融资活动大多要通过金融中介来进行。
第五,交易双方地位具有可变性。
一般商品市场上的交易双方的地位具有相对的固定性,如个人或家庭,通常是只买不卖,商品生产经营者,通常是以卖为主,有时也可能买,但买的目的依旧为了卖。
而金融市场上融资双方的地位是可变的,现在可能因资金缺乏而成为资金需求者,彼时又可能因为资金有余而成为资金需求者。
2.如何对金融市场进行分类?答:依据不同的分类标准,金融市场可分为:〔1〕按融资期限,金融市场可分为短期市场与长期市场。
短期市场亦被称作为“货币市场〞,通常是指期限在一年以内的短期融资场所,其作用要紧是调节临时性、季节性、周转性资金的供求,它要紧由短期借贷市场、拆借市场、票据市场、国库券市场、可转让大额定期存单市场、回购市场等构成。
金融学基础课程教案一、课程简介1. 课程目标:使学生掌握金融学的基本概念、原理和实务,培养学生运用金融知识分析和解决实际问题的能力。
2. 适用对象:经济管理类本科生、研究生和金融从业人员。
3. 课程内容:涵盖金融市场、金融机构、金融工具、金融调控和金融风险等方面的基础知识。
二、教学方法1. 讲授:讲解金融学的基本概念、原理和实务。
2. 案例分析:分析典型金融案例,提高学生运用金融知识解决实际问题的能力。
3. 小组讨论:分组讨论金融热点问题,培养学生的团队合作精神和口头表达能力。
4. 实务操作:安排学生参观金融机构,了解金融业务的运作过程。
三、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。
2. 授课方式:课堂讲授、案例分析、小组讨论、实务操作相结合。
3. 课程进度:第1-4课时:金融市场概述、金融市场分类、金融市场参与者、金融市场的基本功能第5-8课时:金融机构的类型、金融机构的运作、金融体系的构成、金融科技创新第9-12课时:金融工具与金融产品、金融合同、金融衍生品、金融市场的交易机制第13-16课时:金融调控政策、货币政策、财政政策、金融监管与金融稳定第17-20课时:金融风险类型、金融风险识别与评估、金融风险防范与控制、金融风险管理策略四、课程考核1. 期末考试:占总成绩的60%,考核学生对金融学基础知识的掌握。
2. 平时成绩:占总成绩的40%,包括课堂表现、案例分析、小组讨论等。
五、教材及参考文献1. 教材:《金融学》(第四版),作者:黄达。
2. 参考文献:(1)《金融市场与金融工具》,作者:张亦春。
(2)《金融机构与金融调控》,作者:李国辉。
(3)《金融风险与管理》,作者:郑振龙。
(4)《金融学前沿问题研究》,作者:陈志刚。
(5)《国际金融学》,作者:李健全。
(6)《金融法律法规汇编》,作者:中国人民银行。
六、课程实践1. 实践目的:通过实际操作,加深学生对金融学理论的理解,提高学生的实际操作能力。
金融调控法名词解释
金融调控是指国家综合运用经济、法律和行政手段,调节金融市场变量,保证金融体系稳健运行,实现物价稳定和国际收支平衡,并以此促进经济发展和充分就业。
金融调控是宏观调控的重要组成部分.我国现阶段的宏观经济管理通过多种方式来实施。
一是战略引导,包括制定中长期发展规划、产业政策和地区政策;二是财税调控,包括财政政策、税收政策以及收入分配和社会保障政策;三是金融调控。
这些宏观调控的途径和手段互相联系,互相配合,共同的目标是促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡。
相对而言,金融调控侧重于国民经济的总量和近期目标,但是为宏观经济内在的规律所决定,其作用也必然地影响到结构和长远目标。