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生活要细心观察的作文
生活的点滴发现。
清晨，被窗外的鸟鸣唤醒，那声音真清脆，就像是早餐的闹钟，提醒我该起床迎接新的一天啦！
午后，阳光照得地面亮晶晶的，我随便走走，突然发现一只蝴
蝶在花丛中跳舞。
哇，它的翅膀那么美，像彩虹一样！
到了晚上，我抬头看星星，真的好多好亮啊！感觉就像小时候
妈妈讲的那些神话故事里的星空一样。
在城市里，有时候也能找到小惊喜。
比如那天我在路上遇到个
卖花的老奶奶，她笑得特别甜，手里的花也香喷喷的。
我随手买了
几朵，送给路边的陌生人，他们都开心地笑了。
其实生活就是这样，很多小事情，看起来没什么大不了的，但
只要我们稍微留心一下，就能发现它们的美好。
所以啊，别急着赶路，多停下来看看身边的世界，你会发现生活真的很精彩！。
留心生活，细心观察作文留心生活，细心观察作文（通用42篇）在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的留心生活，细心观察作文（通用42篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
留心生活，细心观察作文篇1提起作文，学生都说难。
难在何处?难在没什么可写。
于是一些学生开始为完任务而编造作文，东拼西凑，作文成了“假话、假感想、假故事大全”。
以致于高考竟有那么多考生不惜杜撰父母亲离婚乃至亡故的“逆境”故事，以表现自己“战胜脆弱”“追求坚韧”的品质的作文，就不足为奇了。
之所以出现这种情况，与学生不注意观察、不留心生活是分不开的。
世界是丰富多彩的，生活是千姿百态的。
在大自然的怀抱里，孩子们认识了形形色色的事物，并找到各种事物之间的联系，从而加深对这个大千世界的理解。
只有仔细观察，深入思考，才能将这个纷扰的世界看得“清清楚楚，明明白白，真真切切”，才能把握作文成功的奥秘。
一位名师说过：“其实，空山鸟鸣，础润月晕，雨打窗棂，八面来风，一叶，一瓣，一笑，一缕，一思考，一闪念，都可以入诗入画入文，关键在于有无自我的心意在里头，又无自我的个性在上面，又无自我活生生的思考在深层。
”作文离不开生活，离不开对生活的关注、思考、观察、提炼。
大凡成功的作文，都离不开对生活的锤炼，创作的灵感都源于生活中一点一滴的体会。
因此，培养学生的观察能力，让学生学会观察身边的事物，是至关重要的，也是解决学生“写什么”的一个重要的途径。
作家叶圣陶在《拿起笔来之前》一文中指出：“在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯……对于写文章太有用处了。
”既然观察生活是写作的起点，那么如何观察生活呢?笔者以为应从以下几方面着手：一、掌握观察的方法。
观察是持久的知觉活动。
事物是丰富多彩的，也是瞬息万变的。
观察生活，不能只看生活的表象，而要深入细致、多角度、多层次的观察。
三年级写下你生活中细心观察的人和事作文好，来吧！我给你写一篇有趣的作文吧！我在生活中观察到许多有趣的事情，特别是我三年级的生活中，细心观察了不少有趣的人和事。
今天我就来分享一下其中的几个精彩瞬间，希望大家能像我一样开心！首先，要说的是我班上的李小明。
他可是个了不起的小小侦探。
每天早上，大家都忙着换鞋、整理书包，李小明就像是个不知疲倦的小卫兵，总是在寻找“失踪物品”。
前几天，我的红色笔突然消失得无影无踪，我正急得像热锅上的蚂蚁呢。
李小明看见了，立刻开始了他的“侦探任务”。
“别急，我来找！”他说得很认真。
于是，他开始在教室里东看看西瞧瞧，像个小小的福尔摩斯。
他仔细地查看了每一个角落，甚至把桌子下的垃圾桶也翻了一遍。
最后，他兴奋地从桌子下拿出了我的红色笔，递给我时一脸得意：“看，找到啦！你的笔被藏在这里了！”我接过笔，感激地笑了笑。
大家都为李小明的细心和努力鼓掌，他也乐得像个小太阳。
李小明不仅仅是个细心的“小侦探”，还总是喜欢帮忙，给我们班带来了很多欢乐。
再说说我的好朋友小华。
她可是个“迷糊大王”，总是丢三落四。
一天，我们正在上美术课，老师让我们画一只小猫。
小华认真地画着画着，突然发现自己的橡皮擦不见了。
“哎呀，我的橡皮擦呢？”她一脸懊恼地问。
我们几个朋友立刻开始了“寻找橡皮擦行动”。
有的翻书包，有的在地上找。
结果，橡皮擦竟然在她自己的画笔盒里，差点被她的铅笔盖住了。
看到大家都笑得前仰后合，小华也不好意思地笑了笑：“真是的，竟然在这里！”然后，还有一个人，那就是我们班的班主任李老师。
她是个特别有趣的人，经常用各种方法来让我们学到知识。
比如，数学课上她用巧妙的谜语来讲解题目，大家都觉得特别好玩。
一次，她用一个谜语问我们：“小明的爸爸有三个儿子，分别叫做东、南，那么第三个儿子叫什么？”大家都想破了头，李老师看到我们一脸困惑的样子，忍不住笑了：“别急，你们已经在猜了，不就是小明吗！”哈哈，我们一下子明白了，大家都笑得前仰后合。
三年级作文指导方法(优秀3篇)小学三年级作文指导篇一一、积累词汇，丰富语言。
新课标提出积累各种素材、加强背诵的要求。
要求“在阅读中积累词语”，“积累自己喜欢的成语和格言警句”，“积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”。
在语文教学中，我们应引导学生多读书，读好书，通过大量的阅读丰富语汇，为习作积累必要的语言材料。
二、积累素材，开拓思路。
生活是写作的源泉，要想让学生写好生活作文，须指导学生学会观察生活，做生活的有心人，留心家庭生活、学校生活和社会生活。
1、在家庭生活中体验。
鼓励学生学做一些家务，从劳动中吸取生动有趣的生活素材。
如洗衣服、烧菜、钉钮扣、整理房间等。
学生亲自参与生活，获得深刻的劳动体验，丰富了情感，为写作开启了鲜活的永不枯竭的源泉。
2、在学校生活中寻找。
学校生活精彩无限，留心学校中的人、物、事也是学生积累素材的好途径。
同学、老师的喜怒哀乐，优雅整洁的校园环境，紧张有序的学习氛围，自主创新的少先队活动无不有待于我们去细心寻找。
3、在社会生活中开阔视野。
现实生活丰富多采，人人都在生活的舞台上扮演着不同的角色，而社会这个大舞台每天也在上演着不同的节目。
我们要留心观察社会中的一切事情，让学生观察大自然的四季交替，观察动植物的生长变化，观察周围的人和事，观察工地上的劳动场面，观察上学、放学的路上发生的变化。
三、积累写作技巧，提高能力。
任何技能技巧，都需要反复历练，写作也一样，训练达不到一定强度或熟练程度，就难奏效。
写作更是一种创新，须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律。
要养成勤动笔的习惯。
四、积累修改方法，力求完美。
一篇好的作文不是一蹴而就的，而需要字斟句酌，注意文字表达的通顺、完美。
修改是写作不可缺少的重要步骤，是提高文章质量的有效方法。
小学三年级的作文指导篇二今天，我和我朋友王熠天一起来到一块草坪上捉蝴蝶。
碧绿的草坪，像毛毯一样覆盖在大地上，暖洋洋的。
金色的太阳，像火球一样烤着大地，一朵朵粉色的小花，也像小女孩的裙子随风摇摆，真是一片生机勃勃的景象啊。
留心身边的小事作文留心身边的小事作文（精选10篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的留心身边的小事作文（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
每个人每天身边都会发生许多小事，如果你留心这些小事，它一定会给你人生的道路上留下许多启示。
那是今年秋天，到处都铺满了落叶，还有一些树垂头丧气地站在风中，一片叶子也没有，在这萧瑟的秋天里，我推着爸爸刚给我买的新自行车来到了无车的马路上练习骑自行车。
我骑上车后，便开始了“奋斗”。
那时，我刚学会骑车，所以还很害怕，就怕骑上车跌倒，果然不出所料，我的“预言”实现了。
我路过一个小坡时，竟然完了忘了自己还是刚学，心里想冲上去，一下不知哪来的劲，右脚一蹬，我和车笔直地冲向土坡，“啪啦”一声，车没冲上去，却把我摔了个底朝天，在地上躺了一会儿，我又爬起来，在心里发誓：一定要冲上去！于是，又骑上了车，再一次对土坡发起了“进攻”，我终于冲了上去，看着土坡上留下车印，真有一种说不出的兴奋。
以后，我碰到了什么困难，都会想起这件不起眼的小事。
是它，给了我一根精神支柱：跌倒了，爬起来，总有一次会成功的。
含羞草，一个陌生的名字，只是在邻居那里听说过，同学嘴里提起过，而我却不知道它长什么样。
一直以来，我对它满心疑问：一棵草怎么可能会害羞呢？它为什么又要害羞呢？它的害羞是为了什么呢……然而一日，我在阳台上惊奇地发现，邻居们所描述的含羞草，在我家里扎根生长了……前几日，含羞草才发芽，长出了那又娇又嫩的幼苗，依偎在一株小松下显得格外娇贵，被风一吹，摇摇摆摆，像个刚学走路的小姑娘。
不久，叶子越长越大了，颜色变深了，不再是耀眼的青绿，而是深沉的墨绿。
一根叶轴上的叶片也增多了，密密麻麻，恰似鸟的羽毛，欲要展翅高飞。
忽然，爸爸曾说起的一句话，又回荡在我耳际：“碰一下含羞草的叶子，它就会马上合拢起来，令你大吃一惊的……”我半信半疑地想试试，可生怕弄坏了它。
留心观察身边的事物的作文《留心观察身边的事物》生活就像一本丰富多彩的百科全书，每一页都充满了未知和惊喜。
然而，这些精彩往往隐藏在平凡的日常之中，只有那些善于留心观察身边事物的人，才能真正领略到生活的美妙与神奇。
记得有一次，我在公园里散步。
那是一个阳光明媚的午后，微风轻轻拂过脸颊，带来阵阵花草的清香。
我漫不经心地走着，突然，一片枯黄的树叶从树上飘落下来。
大多数人可能对此毫不在意，认为这不过是自然的新陈代谢。
但我却停下了脚步，仔细观察起这片树叶。
它的边缘已经卷曲，叶脉清晰可见，仿佛是岁月在它身上留下的痕迹。
我不禁想到，这片树叶在它还是嫩绿的时候，为大树进行光合作用，为整个生态系统贡献着自己的力量。
而如今，即使它已经枯黄凋零，依然以一种优雅的姿态回归大地，化作养分滋养着土壤。
从这片小小的树叶上，我看到了生命的轮回，感受到了大自然的规律和力量。
还有一次，我在家中厨房帮忙。
妈妈正在切洋葱，我在一旁看着。
当妈妈把洋葱切开的那一刻，我的眼睛不自觉地流下了泪水。
我开始好奇，为什么洋葱会让人流泪呢？于是，我上网查阅了资料，才知道洋葱被切开时会释放出一种叫做蒜氨酸酶的物质，这种物质与洋葱自身的氨基酸发生反应，生成了一种刺激性的气体。
正是这种气体刺激了我们的眼睛，导致流泪。
通过这次观察和探究，我不仅了解了一个生活小常识，更对生物化学产生了浓厚的兴趣。
留心观察身边的事物，还能让我们更好地理解他人。
在公交车上，我曾看到一个年轻人主动给一位老人让座。
老人感激地看着年轻人，脸上洋溢着幸福的笑容。
那一刻，我从他们的眼神交流中，感受到了人与人之间的关爱和尊重。
这种温暖的场景，让我明白了在生活中要多关心他人，多为他人着想。
在学校里，我也会留心观察同学们的行为和表现。
有一次，我发现一位平时很内向的同学在小组讨论中积极发言，展现出了自己独特的见解。
后来我了解到，是因为他对那个讨论的话题有着浓厚的兴趣，所以克服了内心的胆怯。
从这件事中，我明白了每个人都有自己的闪光点和潜力，只要给予适当的机会和鼓励，就能展现出令人惊喜的一面。
三年级写下你生活中细心观察的人和事作文哎呀，今天我就来说说我在学校和家里观察到的一些有趣的小事儿。
你们知道吗？有时候，一些平凡的细节能让人捧腹大笑，甚至有点儿感动。
现在我就给你们讲讲这些搞笑又有趣的事儿。
首先，我要说说我的好朋友小明。
小明可是个超级细心的人，他对每件事情都特别认真。
记得有一次，我们班要组织一个小小的科学实验，小明负责带着大家做“水的表面张力”实验。
他一开始就说：“大家，听好了，我们要认真测量每一个数据，否则实验就会失败！”于是，小明开始准备实验材料。
你们能想象到他是怎么做的吗？他竟然带了一把小尺子来量水滴的直径，还用一把放大镜观察水滴的表面。
我站在旁边都快笑喷了。
不过小明特别认真，他一个个地检查实验步骤，还不时地提醒大家：“记得把水滴滴得均匀点，别让它们跑偏了！”实验开始了，小明的神态就像是发现新大陆一样。
他对每一个水滴都特别关注，有时候水滴都在纸巾上滚来滚去，小明居然跟着水滴一起转圈圈，整个过程搞得我们哈哈大笑。
不过，实验最后做得非常成功，大家都知道了水的表面张力到底有多神奇。
然后说说我家里的事儿。
我们家有一只小猫咪，叫做“毛毛”。
毛毛可是个特别爱干净的小家伙。
每次吃完饭，毛毛都会用爪子舔舔嘴巴，像是要洗手一样。
有一次，我看见毛毛舔完了爪子，还伸出小爪子拍拍自己头，好像在说：“这下干净了，我可以去睡觉了！”最搞笑的是，每次我家人吃饭，毛毛就像是一个小侦探似的，跑来跑去地观察大家吃什么。
它会悄悄溜到餐桌旁边，眼巴巴地盯着我们的盘子。
爸爸总是忍不住笑，说：“毛毛，你这么关注我们吃什么，是不是打算偷点儿？”结果毛毛就抬起头，眨巴眨巴眼睛，一副无辜的样子，仿佛在说：“我可不是想偷，只是觉得你们的饭看起来特别好吃！”说到这里，我还得提提我的奶奶。
奶奶是个特别细心的人，她总喜欢观察花园里的每一朵花。
每次看到新开的花，她都要拿着放大镜仔细研究一番。
有一次，奶奶发现了一只小虫子在花瓣上爬，她立刻就给我们讲起了小虫子的故事，说它是花园里的“清洁工”，每天都在为花儿打扫卫生。
留心观察身边的事物的作文《留心观察身边的事物》我们生活在一个丰富多彩的世界里，每一天都有无数的事物在我们身边发生和变化。
然而，很多时候我们匆匆忙忙地走过，却忽略了这些看似平凡却又充满趣味和启示的细节。
其实，只要我们留心观察，就能发现身边的事物蕴含着无尽的奥秘和美好。
记得有一次，我走在回家的路上，心情有些烦躁。
突然，一只小蝴蝶闯入了我的视线。
它的翅膀在阳光的照耀下闪烁着五彩的光芒，轻盈地飞舞着。
我停下脚步，仔细观察它。
它一会儿停在花朵上，一会儿又在空中盘旋，仿佛在跳着一支优美的舞蹈。
那一刻，我的心情渐渐平静下来，被这小小的生命所展现出的美丽和活力所打动。
从那以后，我开始有意识地去留意身边的事物。
我发现，小区里的那棵老柳树，在不同的季节里有着不同的姿态。
春天，它吐出嫩绿的新芽，像是一位刚刚睡醒的少女，充满了生机与活力；夏天，它的枝叶变得茂密，为人们遮挡烈日，成为大家乘凉的好去处；秋天，它的叶子渐渐变黄，风一吹，落叶纷纷扬扬，像是一场金色的雨；冬天，它虽然只剩下光秃秃的枝干，但却依然挺拔地站立着，仿佛在等待着下一个春天的到来。
还有一次，我在公园里看到一位老人在喂鸽子。
那些鸽子一点儿也不怕人，欢快地围绕在老人身边。
我观察着老人的表情，他的脸上洋溢着慈祥的笑容，眼神中充满了关爱。
而那些鸽子们，有的在争抢食物，有的则静静地站在一旁，仿佛在享受着这温馨的时刻。
这一幕让我感受到了人与动物之间和谐相处的美好。
留心观察身边的事物，还能让我们学到很多知识。
比如，我观察过蚂蚁搬家。
在一个闷热的午后，我看到一群蚂蚁排着长长的队伍，忙碌地搬运着食物。
我好奇地跟着它们，发现它们正朝着一个新的巢穴前进。
我通过查阅资料才知道，蚂蚁能够感知天气的变化，当它们预感到即将下雨时，就会提前搬家，以避免被雨水淹没。
再比如，我观察过家里的植物生长。
我发现，将植物放在阳光充足的地方，它们会长得更加茂盛；而如果浇水过多或过少，都会影响它们的生长。
留心生活，细心观察作文第一篇：留心生活，细心观察提起作文，学生都说难。
难在何处?难在没什么可写。
于是一些学生开始为完任务而编造作文，东拼西凑，作文成了“假话、假感想、假故事大全”。
以致于高考竟有那么多考生不惜杜撰父母亲离婚乃至亡故的“逆境”故事，以表现自己“战胜脆弱”“追求坚韧”的品质的作文，就不足为奇了。
之所以出现这种情况，与学生不注意观察、不留心生活是分不开的。
世界是丰富多彩的，生活是千姿百态的。
在大自然的怀抱里，孩子们认识了形形色色的事物，并找到各种事物之间的联系，从而加深对这个大千世界的理解。
只有仔细观察，深入思考，才能将这个纷扰的世界看得“清清楚楚，明明白白，真真切切”，才能把握作文成功的奥秘。
一位名师说过：“其实，空山鸟鸣，础润月晕，雨打窗棂，八面来风，一叶，一瓣，一笑，一缕，一思考，一闪念，都可以入诗入画入文，关键在于有无自我的心意在里头，又无自我的个性在上面，又无自我活生生的思考在深层。
”作文离不开生活，离不开对生活的关注、思考、观察、提炼。
大凡成功的作文，都离不开对生活的锤炼，创作的灵感都源于生活中一点一滴的体会。
因此，培养学生的观察能力，让学生学会观察身边的事物，是至关重要的，也是解决学生“写什么”的一个重要的途径。
作家叶圣陶在《拿起笔来之前》一文中指出：“在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯……对于写文章太有用处了。
”既然观察生活是写作的起点，那么如何观察生活呢?笔者以为应从以下几方面着手：一、掌握观察的方法。
观察是持久的知觉活动。
事物是丰富多彩的，也是瞬息万变的。
观察生活，不能只看生活的表象，而要深入细致、多角度、多层次的观察。
我国着名的国画大师齐白石为了画好虾，专门养了一盆虾，非常认真地观察虾在静止、活动时的情景，如觅食时钳的舞动姿势，嬉戏悠闲自得的样子……所以，他画出来的虾活灵活现，栩栩如生，很有神韵。
再比如着名作家老舍《小麻雀》中的一个片断：雨后，院里来了一只小麻雀，刚张全了羽毛。
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留心观察写好生活小事在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点： 1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
然后按照事情的起因、经过、结果的顺序，将事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
3、必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
6、写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
写作素材: 如体育方面的技能：游泳、打乒乓球；劳动方面的技能：做饭、洗衣服；艺术方面的技能：弹琴、照相；人际交往方面的技巧：打电话、倾听、理解、和睦相处好句： 1.起初，我以为滑滑板很容易，因为我看见别的小朋友滑滑板的时候，只要踩上去，身子晃几下就可以了。
于是我就迫不及待地踩上去，还准备来个潇洒的动作呢！可谁知踩上去还没站稳，就摔了个四脚朝天，我揉着摔得生疼的屁股，眼泪在眼睛里直打转。
心想：这玩意滑起来还真有难度。
2.爸爸教我学上车：手扶紧把手，然后猛地一蹬。
我练习了几次，就学会了，妈妈他们都夸我：“真厉害！”第二天，我开始练习拐弯·。
扶好把手，在拐弯处将把手往左偏，然后摆正把手。
可我也不是事事都顺利，偏偏在这儿出了点小差错。
我在拐弯时由于心里恐惧，没扶好把手，便从车上摔了下来，吓得我倒吸一口凉气！ 3）首先，我们用凉水把碗冲一下，再拿洗碗精滴一小滴在水里，然后用一只手拿着洗碗用的毛巾，另一只手拿着碗，把毛巾放到碗里转着圈撸一遍，尽量用力把赃东西刷掉，再用清水冲一下，摞到一起，把它规规矩矩的放进装碗的碗架里，再把手上的洗碗精洗干净就大功告成了。
【典范例文】我学会了游泳盼望已久的暑假终于来到了。
我把书包、课本什么的都塞进了抽屉。
正忙着，爸爸回来了。
他一进门就笑着对我说：“玲玲，暑假又到了，还记得你说过的话吗？”“什么话？”我漫不经心地问。
“你不是打赌说到小学毕业还不会游泳，就把名字倒写吗？”“急什么，暑假还没过。
过几天，我拜表姐为师，准能学会。
”我胸有成竹地回答。
这一天，我和表姐来到了体育场游泳池。
游泳池里人真多，大家兴高采烈，可我心里却直发怵。
表姐瞟了我一眼，问：“害怕了？”我不服气地说：“我才不呢。
你不是说游泳不难学吗？”“当然了，不过首先你得不怕苦才行。
其实，任何事情都是这样的。
”听了表姐的话，我俏皮地伸伸舌头，心想，表姐还挺像小老师哩。
到了池边，我硬着头皮下了池，表姐让我抓住池边栏杆学“闷水”。
我问：“水中能睁开眼吗？”“能。
你先深吸一口气，再把脸埋进水中，来，试试。
”我皱着眉头犹豫着，闷到水里那该多难受呀。
表姐微微一笑：“我说你是个胆小鬼吧！”我火了，大声说：“你别门缝里看人！瞧我的。
”我深深地吸了一口气，不管三七二十一，头一低，把脸埋进了水里。
嘻，水好像并不那么可怕了。
我试着睁开眼，只见一片碧莹莹的水。
我这才抬起头来，冲着表姐说：“怎么样？看看我这个‘胆小鬼’！”“别高兴得太早。
下面学打水。
”表姐让我仍然抓住栏杆，用腿使劲拍打水面。
我只打了几下，就没力气了。
表姐就叫我休息休息。
我想：“我得好好练呀，要是怕苦怕累，可要输给爸爸了。
”于是，我把嘴一噘：“不休息，再练！”表姐疼爱地拍拍我的肩膀，我俩一边说笑，一边继续练习?? 半个月后，我游泳很有进步，不但学会了“狗爬式”，还学会了“蛙泳”。
我得意地对爸爸说：“爸爸，你输了。
”爸爸爽朗地笑道：“有志者事竟成。
你不怕苦，又有决心，爸爸当然输了。
”听了爸爸的话，我和表姐都发出了会心的笑声。
第四讲童年趣事训练目标： 1．选择自己印象最深的事，选材要个性化，通过记事表达童年的美好，旨在突出“趣”。
2．记事的内容要具体，说真话、实话、心里话，中心明确。
3．学会把事情的经过写清楚，通过叙事写出自己明白的道理。
出示例文：《童年趣事》无忧无虑的童年生活，随着时间流逝了，一去不复返，可想起那一件件充满稚气的小事，却常常使我“重返”童年。
其中有一件事我记忆犹新──那是三年前的一件事。
我闲来无事，便坐在沙发上打发时间。
我无聊地看着正在我身旁呼呼大睡的猫咪，突发奇想：外面那些小姑娘扎着辫子真好看，如果给猫咪扎上小辫那会是什么样呢？一定会很漂亮！对，不如试试看！我翻箱倒柜的找来一些小卡子、小皮筋??来打扮猫咪。
我首先轻轻的抚摸着猫咪，见它没有反应，就用小梳子在猫咪身上梳了又梳。
猫咪看起来很舒服的样子，伸了伸懒腰，睡起大觉来。
我便借机在猫咪的左边扎了几个小辫子，又卡了几个小卡子。
我将猫咪翻了个身，猫咪睡得很熟并没察觉。
又在右面照着刚才的样子扎上几个小辫子。
我本想多扎几个小辫子，可毛太少了。
不管怎样努力就是扎不住。
没办法，我只好卡了几个漂亮的小卡子。
还缺点什么呢？我望着满身小辫的猫咪思索着。
对了！我连忙找来了一根漂亮的粉红色的发带，将它轻轻系在猫咪的尾巴上“哈哈，大功告成了！”我得意洋洋的望着自己伟大的杰作不禁叫出了声。
正在睡午觉的妈妈闻声出来，看了看满身小辫的猫咪，又看了看满脸兴奋的我，顿时明白了。
故作严肃地问道：“这是你干的好事吧？你这丫头，这么大了，怎么还那么不懂事！”可随即又忍不住“噗哧”一声笑了起来。
“哈哈哈??”笑声顿时充满了整个小屋。
这件事虽然已经过去很久了，可我每次一想到猫咪满身小辫的样子，都会忍不住哈哈大笑起来。
1．请用“”划出短文中“我”的语言，用“﹏﹏”划出“我”神态、用“△”划出“我”的动作、用双横线划出“我”的心理活动。
说说从这些语言、动作、神态中，你体会到什么？ [通过对例文进行分析，悟出本次习作要点，指导学生通过抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等，把事情写生动、有趣。
] 2．请列举出带有语言、动作、神态、心理活动语言的精彩段落。
3．请用喜欢的符号划出文章的开头与结尾，并说说这样写的好处。
【实战演练】要求：回忆自己生活，挑一件自己认为最有意思或印象最深刻的事情，写下来，把内容写具体，句子写通顺，有真情实感。
动物写法【技法技巧】在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点：1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
然后按照事情的起因、经过、结果的顺序，将事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
3、必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
5、写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
怎样写动物1、写外形首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。
在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。
三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。
概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。
最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2.写习性写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。
小动物也有感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。
各动物介绍1、兔子兔子是哺乳类兔形目、哺乳动物。
典形的三瓣嘴，非常可爱。
性格温顺，惹人喜爱，尾短而向上翘，前肢比后肢短，善于跳跃，跑得很快。
2、北极熊北极熊是世界上最大的陆地食肉动物，又名白熊。
北极熊的视力和听力与人类相当，但它们的嗅觉极为灵敏。
性凶猛，行动敏捷，善游泳，潜水。
以海豹、鱼及鸟腐肉、苔原植物等为食。
3、老虎老虎是现今世界上最大的猫科动物，老虎拥有猫科动物中最长的犬齿、最大号的爪子，是最完美的捕食者。
老虎食量非常大，以大中型食草动物为食，也会捕食其他的食肉动物。
4、大象大象是群居性动物，以家族为单位，由雌象做首领，成年雄象只承担保卫家庭安全的责任。
在哺乳动物中，最长寿的动物是大象。
