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小学作文教学中细节描写的指导策略细节描写是作文中非常重要的一部分，它可以丰富作文的详情，使读者更加真实地感受到作文中所描述的场景或人物。
在小学作文教学中，教师可以采取以下策略来指导学生进行细节描写：一、直接观察法教师可以鼓励学生仔细观察生活中的事物，如动植物、风景等，并让学生写下自己观察到的细节。
当学生观察一只鸟飞翔时，教师可以引导学生关注鸟的羽毛颜色、翅膀的形状、飞行的轨迹等细节。
二、用五官感受法教师可以请学生用五官感受事物，然后表达出来。
当学生品尝到一种新的水果时，教师可以引导学生用味觉来描写水果的味道，用触觉来描写水果的质感等。
三、通过对比法教师可以引导学生通过对比来描写事物。
当学生描述一个房间时，教师可以提出一些问题，如与另一个房间相比，这个房间的大小、颜色、摆设等有何不同，以帮助学生更加具体地描绘出这个房间的细节。
四、感官联想法教师可以帮助学生通过感官联想来丰富细节描写。
当学生描述一个花园时，教师可以鼓励学生用听觉来想象花园中的鸟儿鸣叫声、蝉鸣声等声音，用嗅觉来想象花园中花草的香味等。
五、情感描写法教师可以引导学生用情感来描写事物。
当学生描述一个朋友时，教师可以要求学生用几个形容词来形容这位朋友的性格特点，并用一件事情来说明这个特点。
这样不仅能丰富细节，还能让读者更加了解这个人物。
六、环境细节法教师可以教导学生在作文中加入环境细节，从而更加生动地描绘出场景。
当学生写一篇描述森林的作文时，教师可以引导学生描写森林中的各种植物、树木的形态、颜色等，还可以加入一些自然声音如鸟鸣声、虫鸣声等。
通过以上指导策略，教师可以帮助学生更好地进行细节描写。
教师还应注意激发学生的观察力和想象力，鼓励他们用生动的语言表达细节，使作文更加生动、形象、有趣。
“细节描写”作文教学指导设计教案1.1 教学背景1.1.1 作文是语文教学的重要组成部分，对学生语言表达能力的培养起着关键作用。
1.1.2 细节描写是作文中的重要技巧，能够使作文更具体、生动、形象。
1.1.3 通过本节课的教学，让学生掌握细节描写的方法和技巧，提高作文水平。
二、知识点讲解2.1 细节描写的概念2.1.1 细节描写是指对事物的细小环节进行具体的描绘和刻画，使作文更具生动性和真实性。
2.1.2 细节描写包括对人物外貌、动作、语言、心理等方面的具体描述。
2.1.3 细节描写的作用是使作文更加具体、生动、形象，让读者产生共鸣。
三、教学内容3.1 教学案例3.1.1 通过分析优秀作文中的细节描写，让学生了解细节描写的具体运用。
3.1.2 让学生进行细节描写的练习，培养学生的细节描写能力。
3.1.3 教师对学生的练习进行点评，指导学生改进和完善细节描写。
四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 学生能够理解细节描写的概念和作用。
4.1.2 学生能够掌握细节描写的方法和技巧。
4.1.3 学生能够在作文中运用细节描写，提高作文水平。
五、教学难点与重点5.1 教学重点5.1.1 让学生掌握细节描写的方法和技巧。
5.1.2 培养学生进行细节描写的习惯和能力。
5.1.3 提高学生的作文水平。
六、教学方法6.1 案例分析法6.1.1 通过分析优秀作文中的细节描写，让学生了解细节描写的具体运用。
6.1.2 学生可以通过对比分析，理解细节描写的重要性和技巧。
6.1.3 教师引导学生进行思考和讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。
七、教学步骤7.1 导入新课7.1.1 教师通过提问方式引导学生思考细节描写的重要性。
7.1.2 学生分享对细节描写的理解和认识。
7.1.3 教师总结并引入本节课的教学内容。
7.2 案例分析7.2.1 教师展示优秀作文中的细节描写片段。
7.2.2 学生分析细节描写的具体运用和作用。
【篇一】细节描写的优秀教学设计“细节描写”教学设计于细微处见精彩——刻画人物之细节法花荄镇初级中学校易晓飞教学目标知识与能力学会运用细节描写去刻画鲜活的人物形象。
过程与方法通过对课文的回顾，引导学生分析教材范文中细节描写的方法。
情感态度价值观培养学生细心观察，雕琢语言的写作习惯，感受生活中的美。
教学重难点分析课文中细节描写的经典语段，提高学生的赏析能力。
掌握运用细节描写去刻画人物的方法，并用于写作实践。
教学时数一课时教具准备电脑、投影仪等多媒体教学过程一、创设情境，导入新课（5分钟）看图片【或视频】思考请你用自己的语言说说看到的材料？（创设教学氛围，引导学生用自己的话描述图片，师抓学生语言细节切入课题）展示课题（ppt第1页）二、回顾课文（6分钟）1、师如何从细微处刻画人物？2、师生共同归纳方法一细化动作、细写过程（ppt第2页）方法二细描外貌，刻画神韵（ppt第3页）三、迁移拓展。
（6分钟）1、师引导学生把握外貌描写的方法。
（PPT第4页）2、观察图片，认识细节（PPT第5、6页）四、课堂片段练习，师指导学生写作。
（8分钟）生活中，你身边的人一定有令你难忘的一幕，试着选取一个生活细节，写一个片段。
要求1、题目自拟，约100字。
2、写出人物鲜明的个性特点。
（ppt 第7页）五、展示交流，师生互评。
（10分钟）六、总结课堂（5分钟内）1、教师引导学生总结本堂课细节描写的方法【板书】细化动作、细写过程（ppt第2页）细描外貌，刻画神韵（ppt第3页）2、教师寄语——结束语。
1【篇二】细节描写的优秀教学设计《动作描写》公开课教学设计人物描写训练——《动作描写》教学设计李华教学目标学习人物动作细节描写的方法。
能够准确用词、并用恰当的修饰让人物动作描写更加生动形象。
培养学生认真观察，乐于动笔的良好作文习惯。
课前活动游戏你做动作我猜动词推举压摸拍捏瞪抽投戳夹蹲一、谈话入题同学们我们本单元习作的内容是写一个特点鲜明的人，要求运用文中学到的描写人物的方法。
作文指导课《细节描写的指导》教学实录高中记叙文: 《细节描写的指导》教学实录教师点评：精彩课堂教学内容:《细节描写的指导》教学过程:一、激趣引入新课1。
同学们，我们平时看小说、电影电视，经常会看到这样一个场景，作者对于人物的刻画是非常细致的，每一个动作，每一个表情，都描写得细腻逼真，栩栩如生，我们称之为细节描写，好的细节描写能让人物形象更加丰满，好的细节描写能让读者如见其人，如闻其声，如临其境。
你们看到过吗？ 2。
今天，我们就来欣赏一篇优美的散文，看看它对细节的描写是怎么做的。
3。
板书课题，并简介作者二、精讲点拨，启发想象4。
好，请看大屏幕，请同学们认真观察，找出最能体现作者细心的句子，试着加以分析。
（可以引导学生边读边思考，然后，再回答问题） 5。
好，下面有请同学代表上台谈谈你的理解。
三、自主习作，模拟修改6。
从同学们刚才的发言中，我感觉到了细节描写在散文中起的重要作用。
下面请同学们再去找几处你认为优美的地方，按照老师刚才提示的方法进行修改，一定要注意细节的具体、形象、生动。
7。
刚才同学们谈得很投入，现在就请同学们先交流交流，我将巡回指导，帮助有困难的同学。
8。
现在，我们每人准备一个修改本，边读边修改。
9。
你认为哪里写得好？ 10。
好，请选择最精彩的语句朗读一下。
11。
指名读。
12。
谁愿意把自己最喜欢的语段读给大家听？ 13。
其他同学也来欣赏一下。
四、展示评价，升华理念14。
好，同学们说得都很好。
其实在我们日常的写作练习中，很多作文都用到了这种方法，只是大家没有挖掘出来，而且由于缺少方法的指导，致使我们不能深刻领会细节描写的魅力。
接下来，我们请同学来说说自己的写作体会。
五、当堂检测，巩固延伸15。
下面进行当堂检测，请看大屏幕。
16。
（多媒体出示）六、布置作业，任务驱动17。
当堂训练18。
（多媒体出示）高中记叙文: 《细节描写的指导》教学实录教师点评：精彩课堂教学内容:《细节描写的指导》教学过程:一、激趣引入新课1。
《细节描写》作文指导课教案 (1)《细节描写》作文指导课的教学设计 (5)《细节描写》作文指导课教学设计整体规划 (12)《细节描写》作文指导课教案［教学设计理念］我们知道记叙文的生命力在于细节描写。
我们学生在作文里缺少的不是把某件事写完整的能力，而是缺少细节捕捉描写的能力。
这些缺失细节描写的文章读来生涩呆板，丝毫不见任何感染力。
所以感到学生作文缺少感人的细节描写实在是一个制约语文成绩提高的瓶颈。
教学目标：指导学生捕捉生活中的细节。
学习细节描写的方法及运用，学会运用典型细节来表现人物细腻的情感。
教学重点、难点：1•重点：依据方法进行具体、生动的扩写2•难点：扩写过程中学生的快速思维及快速想象力过程与方法：2•创设情境，帮助学生领会细节描写的妙处。
2•例文引导，掌握细节描写的方法。
3.写作训练，将细节描写融入学生作文中。
情感态度与价值观：培养学生观察生活，捕捉细节，有心而重情地感悟人生，做一个生活的有情有心人。
教学手段：多媒体课件，实物投影。
教学方法：情境法、范例法、比较归纳法教学过程:、深情导入同学们，人们都说：“一沙一世界，一草一天堂。
”其实，大的生活，是由无数小的细节构成的。
细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。
生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀中，便是温暖；写在笔端，便是精彩。
今天，我们来一起用双眼发现细节，用心灵感悟细节，用文字展现细节，让我们作文中的人与事如生活中一般于细处见情，微处见妙。
（板书课题）二、细节描写：概要三、习作修改，归纳方法1＞出示习作片段，学生有感情地朗读。
片断一:可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。
我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。
……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸, 妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。
老师教导学生学习作文片段细节描写老师教导学生学习作文片段细节描写，这可真是个让人头疼的活儿。
你说，写一篇好的文章，得有好的开头、有趣的中间和精彩的结尾，还得有生动的细节描写，让读者看得津津有味。
这可不是一件容易的事情啊！我们来说说开头。
开头要吸引人，让人想继续往下看。
你可以用一句搞笑的话来开场，比如：“昨天我写了一篇作文，结果老师看了之后说：‘你这是什么鬼东西啊？’”或者“我想写一篇关于我家狗狗的作文，结果狗狗看了之后说：‘主人，你是不是想把我卖了啊？’”这样的开头，既能吸引人，又能让人忍俊不禁。
接下来，我们来说说中间。
中间是文章的重点，你要把你想要表达的内容都放在这里面。
你可以先讲一个故事，然后再引出你的主题。
比如：“有一次，我去公园玩，看到一个小男孩在喂鸽子。
他把面包屑撒在地上，鸽子们围着他转啊转的，好像在跳舞一样。
这时，一个小男孩走过来，把面包屑收起来，扔进了垃圾桶。
我问他为什么要这样做，他说：‘这些鸽子天天在这里吃东西，它们的脚都磨出了茧子，走路都不方便了。
’听了这话，我感动得都要流泪了。
从那以后，我再也不乱扔垃圾了。
”这样的中间，既有故事情节，又有深刻的道理，让人读了之后受益匪浅。
我们来说说结尾。
结尾要让人印象深刻，让人回味无穷。
你可以用一句警句来结束全文，比如：“人生就像一场马拉松比赛，只有坚持到最后的人才能获得胜利。
”或者“读书破万卷，下笔如有神。
”这样的结尾，既能给人以启示，又能让人感受到作者的智慧和才华。
写作文是一件需要用心去做的事情。
只有把心用在上面了，才能写出一篇好的文章。
所以呢，同学们一定要认真对待每一次写作文的机会哦！。
一、什么是细节描写
细节描写是指对人物、景物、事件等表现对象的细微而又具体的刻画。
它可以是一个动作、一种神态、一句话语、一个物件等，通过细腻的描绘，使读者能够身临其境，感受到描写对象的特点和情感。
二、细节描写的作用
1. 塑造人物形象，展现人物性格、品质和内心世界。
2. 增强作品的真实感和感染力，让读者更容易产生共鸣。
3. 推动情节发展，使故事更加生动有趣。
4. 营造氛围，烘托主题。
三、如何进行细节描写
1. 观察入微仔细观察描写对象，捕捉那些容易被忽略但又能体现特点的细节。
2. 精选细节并非所有观察到的细节都要写进作文，要选择最能表现主题和人物的典型细节。
3. 巧用修辞运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，对细节进行描绘，使其更加生动形象。
4. 多种感官结合调动视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感官，全方位地感受和描写细节。
5. 精雕细琢用词选用准确、生动、富有表现力的词语，增强细节描写的感染力。
例如：“她的手在颤抖，那微微发颤的手指就像寒风中瑟缩的树枝。
”（运用比喻，生动地表现了她的紧张）
“风呼呼地刮着，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着心中的恐惧。
”（拟人手法，赋予树叶人的情感）
四、细节描写的注意事项
1. 要服务于主题和人物，不能为了细节而细节。
2. 适度描写，避免过于繁琐，导致文章拖沓。
3. 保持真实可信，符合生活逻辑和人物特点。
小学作文教学中的细节描写教学是一项需要细心呵护的工作，而细节描写则是教学工作中不可或缺的一环。
细节描写可以帮助学生更加真实地感受到作文中的场景和情境，帮助他们提升思维的敏感度和观察力。
下面是我对小学作文教学中细节描写的一些理解和实践经验。
细节描写要符合学生的认知水平。
小学生的认知能力有限，他们对于世界的观察和描述往往还比较简单和片面。
在进行细节描写时，要根据学生的年龄和知识水平选择合适的细节，而不是过于复杂或者抽象的描写。
当学生写一片树林时，我们可以引导他们观察并描写树木的形状、颜色和树叶的姿态，这样能够更直观地给读者传达出整个树林的感觉。
细节描写要注重情感的表达。
作文不仅仅是一种语言表达的工具，更重要的是表达思想和情感。
通过对细节的描述，我们可以帮助学生表达出自己内心的感受和情绪。
当学生写一朵花时，我们可以引导他们感受花的香气、触摸花的花瓣和细腻的触感，这样能够更好地传递出学生内心对于花朵的喜爱和美好。
细节描写要注重与主题的结合。
作文的主题是整篇文章所要表达的核心意思，而细节描写则是主题的延伸和发展。
在进行细节描写时，要考虑细节与主题的关联性和一致性。
当学生写一片田野时，如果主题是快乐和自由，我们可以引导他们描写田野上孩子们奔跑和笑声的细节，这样能够更好地体现出主题的意义。
细节描写要注重语言表达的多样性。
语言表达的多样性可以增加作文的变化和趣味性，让学生写作更富有创造力和想象力。
在进行细节描写时，我们可以鼓励学生使用形容词、动词和比喻等修饰词语，以丰富细节描写的效果。
当学生写一片森林时，我们可以引导他们运用形容词表达出森林的神秘和静谧，运用比喻描绘出树木如那些站立的巨人等等。
细节描写是小学作文教学中的重要环节，它可以增加作文的可读性和感染力，帮助学生更好地表达思想和情感。
教师在进行细节描写的教学时，要根据学生的认知水平选择合适的描写细节，注重情感的表达，注重与主题的结合，同时也要鼓励学生运用多样化的语言表达。
细节描写作文教学指导设计教案一、教学目标1. 让学生理解细节描写的重要性。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
3. 引导学生运用细节描写丰富作文内容，提高作文质量。
二、教学内容1. 细节描写的概念与作用。
2. 细节描写的常见类型及运用。
3. 细节描写的方法与技巧。
4. 实例分析与练习。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考细节描写在作文中的重要性。
2. 讲解：详细讲解细节描写的概念、作用、类型及方法。
3. 实例分析：分析优秀作文中的细节描写，让学生感受细节描写的魅力。
4. 练习：让学生运用所学方法进行细节描写练习。
5. 反馈与指导：针对学生的练习进行点评，给出改进建议。
四、教学方法1. 讲授法：讲解细节描写的概念、作用、类型及方法。
2. 示例法：分析优秀作文中的细节描写，让学生感受细节描写的魅力。
3. 练习法：让学生动手实践，提高细节描写的能力。
4. 反馈法：针对学生的练习进行点评，给出改进建议。
五、教学评价1. 学生对细节描写的理解程度。
2. 学生运用细节描写的能力。
3. 学生作文中细节描写的丰富程度。
教学资源：优秀作文素材、作文评语模板。
教学时间：2课时。
六、教学准备1. 准备相关优秀作文素材。
2. 准备细节描写的方法和技巧的PPT。
3. 准备作文评语模板。
七、教学环境1. 教室布置：座位排列整齐，黑板上写有本节课主题。
2. 教学设备：电脑、投影仪、音响等。
八、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考细节描写在作文中的重要性。
2. 讲解：详细讲解细节描写的概念、作用、类型及方法，结合PPT展示。
3. 实例分析：分析优秀作文中的细节描写，让学生感受细节描写的魅力。
4. 练习：让学生运用所学方法进行细节描写练习。
5. 反馈与指导：针对学生的练习进行点评，给出改进建议。
6. 总结：对本节课内容进行总结，强调细节描写在写作中的重要性。
九、课后作业1. 让学生运用本节课学到的细节描写方法，修改自己的作文。
