手抄报作品评比细则

南寻小学学生手抄报评分细则一、活动目的和意义：为促进学生收集信息、传播信息能力的发展，促进班级文化氛围的建设，充分发挥手抄报在学校教育中的作用，同时提高学生书写和出手抄报报的技能，学校制定出此项《南寻小学学生手抄报报评比细则》。

二、评比期限要求：本学期至少抽取四次进行统一评比，要求在规定时间前出好，各班先通过初选，再报学校，并组织各班主任作为评委。

对优秀手抄报进行评比，选出一、二、三等奖。

三、主题：结合节日、学校教育实际和市局的教育活动，学校拟定主题。

四、具体要求：1、参评作品必须采用8K纸。

2、各班推荐优秀作品至少五份以上。

3、反面贴上标签，注上作品题目、班级、合作学生姓名、指导教师。

（没注明以上内容不得参评）五、评比细则：（100分制）每项可酌情给分，扣分要注明原因。

1、主题明确（15分）2、内容充实（共计15分）3、版面美观：活泼流畅，色彩搭配协调，符合主题。

（15分）4、字迹工整（15分）5、图文并茂（15分）6、有教育意义（25分）六、评比办法：1、最终记分为平均成绩。

2、作品可由教师指导，设计、绘画、书写由学生完成。

3、逾期未完成的不得参加评选。

4、评选分中、高年级两个组分别设奖。

（可含低年级，纳入中年级组）5、将对参赛作品分中、高年级组进行统一编号，各评委不得翻看反面标注，以示公正。

七、奖励比例（根据参赛作品总数）：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名南寻小学2014年2月手抄报赠送以下资料(爱国手抄报)为庆祝中华人民共和国成立67周年，加强对学生的爱国主义教育、增强学生的民族意识，以提高学生的思想道德品质，加深学生对祖国的感情，提高学生的爱国之情，增强集体的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，国庆节期间，我校积极开展了国庆节“祖国发展我成长”主题手抄报活动我校把国庆活动搞得有声有色。

现总结如下：一、学校重视，同事合作，充分准备1、在活动开始前，我们就成立一个活动小组，通过商讨后才确定这一"庆国庆"活动方案：“祖国发展我成长”主题手抄报活动展示方案。

新华中学“手抄报”评比细则
一、参加对象
七八年级学生，各班20名。

二、上交时间
5月10日之前将作品布置上墙。

三、主题内容
内容为中小学生课内外有关知识；
四、有关事项
1、文章以自己创作为主，内容健康向上，格调高雅，文章体裁不限。

2、手抄报版面尺寸为8开纸的规格，内容只能书写，且不能用铅笔，不能打印。

3、手抄纸名称要有自己创意，不得照搬已知的报刊名称。

4、参赛者姓名、班级须在作品背面写明。

6、奖励：每级奖励班级一个，奖励学生8名，分别是一等1名，二等2名，三等5名。

四、评比办法：组织若干名评委集中评分按得分高低确定等次。

五、评分标准：（总分100分）
五、评委：王甲、吕兵飞、辛秉忠、朱金科、戴林乐、陈玺明、戴芳妹，最后去掉一个最高分及一个最低分平均得分为班级得分。

优秀学生由评委组提名量分选取名次。

教导处
2011-5-20。

手抄报评判准则手抄报是一种常见的学生实践活动，旨在培养学生的综合素质，包括设计能力、书写技巧、内容组织和创新能力等。

为了更好地评价手抄报的质量，我们制定了以下评判准则。

一、内容完整性（30分）1. 主题明确：手抄报应围绕一个明确的主题进行设计，主题要突出，与内容相符合。

2. 资料翔实：内容应具有一定的知识性和可读性，资料来源可靠，不得抄袭。

3. 结构清晰：手抄报的结构应合理，层次分明，便于阅读。

二、设计创意（30分）1. 布局合理：版面设计应美观、大方，布局合理，标题、正文、图片等要素的安排应协调。

2. 色彩搭配：色彩应用得当，能够体现主题，不过分花哨，不使用刺眼颜色。

3. 创意新颖：在内容、形式、设计上能够展现创新思维，有独特的视角和表现手法。

三、书写规范与美观（20分）1. 书写规范：文字应工整、规范，不得有错别字、多字或少字。

2. 字体选择：字体大小适中，清晰可读，符合整体设计风格。

3. 美观度：书写应美观，字体间架结构合理，行款整齐，无涂改痕迹。

四、图片与插图（20分）1. 质量高：图片与插图应清晰，与主题内容相符合，不得使用模糊、不清晰的图片。

2. 设计感：图片与插图应具有设计感，能够增加手抄报的美观度和吸引力。

3. 版权意识：使用的图片和插图应尊重原创，注明来源，不得侵犯他人版权。

五、综合评价（10分）1. 团队协作：体现团队合作精神，分工明确，合作良好。

2. 创新性：在整体表现上，有别于传统手抄报的新颖元素和设计。

3. 实用性：手抄报内容对观众有实际的教育意义或启发性。

总分手抄报总分100分，根据以上五个方面的评判进行打分。

评委应根据手抄报的实际情况，客观、公正地给出分数。

评分标准应向参与者详细解释，确保评判的透明性和公正性。

---请注意，以上评分标准是一个基本框架，具体应用时，可以根据实际情况和活动要求进行适当调整。

手抄报评分指标
为了确保手抄报的质量和效果，我们制定了一系列评分指标，用于对手抄报进行全面的评估。

以下是我们的评分指标：
一、内容（30分）
1.1 主题明确（10分）
- 是否符合手抄报的主题要求
- 主题是否清晰、明确
1.2 内容丰富（10分）
- 是否涵盖了主题相关的多个方面
- 内容是否有深度、有见解
1.3 信息准确（10分）
- 所引用的信息是否准确无误
- 是否存在误导性或错误的信息
二、设计（30分）
2.1 布局合理（10分）
- 版面布局是否合理、有序
- 各部分内容是否协调一致
2.2 色彩搭配（10分）
- 色彩使用是否恰当、美观
- 色彩搭配是否符合主题和氛围2.3 字体选择（10分）
- 字体是否清晰、易读
- 字体大小是否适中
三、制作（20分）
3.1 手写质量（10分）
- 字迹是否工整、美观
- 是否存在涂改痕迹
3.2 图片质量（10分）
- 图片是否清晰、美观
- 图片与主题是否相关
四、创新与创意（20分）
4.1 创意性（10分）
- 是否有独特的创意点
- 创意是否与主题紧密相关4.2 创新性（10分）
- 是否运用了新颖的表现手法
- 是否有突破传统手抄报的设计元素
总得分：100分
请根据以上评分指标对手抄报进行评估，并为每个指标给出相应的分数。

最后将各指标的分数相加，得出总分。

手抄报作品评价的评价标准
一、具体要求：
1、参评作品必须采用A4纸
2、各班择优上交手抄报、绘画作品各各班总人数的15%。

二、评比细则：（10分制）
（一）手抄报
1、视觉效果：版面设计新颖、活泼、美观，紧扣主题（3分）
2、内容：书写工整1分；排版规范合理1分；选材健康丰富，紧扣主题1分（共计3分）
3、艺术插图：活泼流畅，色彩搭配协调，符合主题。

（2分）
4、创意特色：新颖，耳目一新。

（2分）
（二）绘画
1、主题明确，画面中心内容突出（2分）
2、画面结构比例恰当准确（2分）
3、勾线自然，不粗糙（1分）
4、色彩丰富，鲜明（1分）
5、画面整洁，上色均匀，有层次感（2分）
6、内容新颖，富有个性（2分）
三、奖励办法：
1、评选按年级分别设奖。

2、比例：每个年级一等奖、二等奖各占50%。

南寻小学学生手抄报评分细则一、活动目的和意义：为促进学生收集信息、传播信息能力的发展，促进班级文化氛围的建设，充分发挥手抄报在学校教育中的作用，同时提高学生书写和出手抄报报的技能，学校制定出此项《南寻小学学生手抄报报评比细则》。

二、评比期限要求：本学期至少抽取四次进行统一评比，要求在规定时间前出好，各班先通过初选，再报学校，并组织各班主任作为评委。

对优秀手抄报进行评比，选出一、二、三等奖。

三、主题：结合节日、学校教育实际和市局的教育活动，学校拟定主题。

四、具体要求：1、参评作品必须采用8K纸。

2、各班推荐优秀作品至少五份以上。

3、反面贴上标签，注上作品题目、班级、合作学生姓名、指导教师。

（没注明以上内容不得参评）五、评比细则：（100分制）每项可酌情给分，扣分要注明原因。

1、主题明确（15分）2、内容充实（共计15分）3、版面美观：活泼流畅，色彩搭配协调，符合主题。

（15分）4、字迹工整（15分）5、图文并茂（15分）6、有教育意义（25分）六、评比办法：1、最终记分为平均成绩。

2、作品可由教师指导，设计、绘画、书写由学生完成。

3、逾期未完成的不得参加评选。

4、评选分中、高年级两个组分别设奖。

（可含低年级，纳入中年级组）5、将对参赛作品分中、高年级组进行统一编号，各评委不得翻看反面标注，以示公正。

七、奖励比例（根据参赛作品总数）：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名南寻小学2014年2月赠送以下资料(爱国手抄报)为庆祝中华人民共和国成立67周年，加强对学生的爱国主义教育、增强学生的民族意识，以提高学生的思想道德品质，加深学生对祖国的感情，提高学生的爱国之情，增强集体的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，国庆节期间，我校积极开展了国庆节“祖国发展我成长”主题手抄报活动我校把国庆活动搞得有声有色。

现总结如下：一、学校重视，同事合作，充分准备1、在活动开始前，我们就成立一个活动小组，通过商讨后才确定这一"庆国庆"活动方案：“祖国发展我成长”主题手抄报活动展示方案。

手抄报评分细则
学生手抄报评分细则
XXX制定了《学生手抄报评比细则》，旨在促进学生收
集和传播信息的能力，建设班级文化氛围，提高学生书写和手抄报制作的技能。

评比要求至少四次，各班先进行初选，再报学校，由班主任担任评委评选出优秀手抄报，分别选出一、二、三等奖。

学校拟定主题，结合节日、学校教育实际和市局的教育活动。

具体要求包括：采用8K纸，每班推荐至少五份优秀作品，反面贴上标签注明作品题目、班级、合作学生姓名、指导教师。

评比细则为100分制，包括主题明确、内容充实、版面美观、字迹工整、图文并茂和有教育意义。

评比办法为最终记分为平均成绩，作品可由教师指导，设计、绘画、书写由学生完成，逾期未完成的不得参加评选。

奖励比例根据参赛作品总数，分别选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

手抄报打分原则一、内容（30分）1. 主题明确（5分）：手抄报的主题应清晰、明确，与题目要求相符。

2. 内容丰富（10分）：内容应丰富、详实，涵盖主题的多个方面。

3. 创意新颖（5分）：在内容呈现、布局设计等方面展现出新颖独特的创意。

4. 知识性（5分）：手抄报应具有一定的知识性，能够传递有价值的信息。

5. 文字准确（5分）：文字表述应准确无误，无错别字、语法错误。

二、设计（30分）1. 布局合理（5分）：整体布局应合理，内容分布均衡，美观大方。

2. 色彩搭配（5分）：色彩应搭配得当，能够突出主题，给人以视觉冲击。

3. 图案设计（5分）：图案设计应与主题相符，创意独特，美观有趣。

4. 字体选择（5分）：字体选择应清晰易读，同时具有一定的美感。

5. 创新设计（5分）：在设计方面有新颖独特的创意，能够吸引观众。

三、制作（20分）1. 手工制作（10分）：手抄报应体现手工制作的特点，避免打印或电脑制作。

2. 材料使用（5分）：材料使用得当，能够为手抄报增色添彩。

3. 细节处理（5分）：细节处理得当，如裁剪、折叠、装饰等，使手抄报更具立体感和美感。

四、表现（20分）1. 团队合作（5分）：团队成员之间合作默契，共同完成手抄报。

2. 现场展示（5分）：选手在现场展示环节表现出色，能够清晰、生动地介绍手抄报。

3. 创意表现（5分）：创意能够通过手抄报得到充分表现，给观众留下深刻印象。

4. 时间控制（5分）：选手在规定的时间内完成手抄报制作和展示。

总分：100分以上是手抄报打分的具体原则，评委将根据这些原则对参赛作品进行评分，最终根据总分确定获奖名单。

希望选手们能够在比赛中发挥出自己的最佳水平，创作出富有创意和美感的手抄报作品。

手抄报评分制度一、背景手抄报是一种常见的学生作业形式，旨在培养学生的文化素养和动手能力。

为了更好地评估学生的手抄报作品，制定一套评分制度是必要的。

二、评分标准1. 内容（40分）- 信息准确性（10分）：手抄报所呈现的信息是否准确无误。

- 内容丰富度（10分）：手抄报的内容是否充实，能否满足要求。

- 创意与独特性（10分）：手抄报的创意程度和独特性。

2. 呈现形式（30分）- 美观度（15分）：手抄报的版面设计、排版是否美观。

- 图文搭配（10分）：手抄报中图片与文字的搭配是否合理、恰当。

- 书写规范（5分）：手抄报中的文字书写是否规范、清晰。

3. 动手能力（20分）- 制作技巧（10分）：手抄报的制作技巧是否巧妙、熟练。

- 材料运用（10分）：手抄报所使用的材料是否恰当，使用得当。

4. 完成时间（10分）- 按时完成（10分）：学生是否按照要求在规定时间内完成手抄报。

三、评分流程1. 评委组成：评委由相关学科教师和班主任组成，人数不少于三人。

2. 评分方式：每位评委根据评分标准对手抄报进行独立评分，评分采用十分制。

3. 评分总分：将每位评委的评分相加，得出手抄报的总分。

4. 公示与反馈：将评分结果进行公示，并给予学生适当的反馈意见。

四、奖励与鼓励为了激励学生积极参与手抄报活动，根据评分结果设置以下奖励与鼓励机制：1. 优秀手抄报奖：总分达到90分以上的手抄报将评选为优秀手抄报，颁发荣誉证书。

2. 进步奖：与上次手抄报相比，总分提高幅度最大的学生将获得进步奖，鼓励学生不断提升。

3. 年度手抄报之星：评选每学年手抄报总分最高的学生为年度手抄报之星，颁发荣誉证书和奖品。

五、其他注意事项1. 评分过程中要确保公正、客观，评委需独立完成评分，不得互相讨论或受其他因素影响。

2. 评分结果应及时公布，学生有权了解自己的评分情况，并接受必要的反馈。

3. 评分制度应根据实际情况进行适当调整，以保证评分体系的有效性和公平性。

手抄报评价标准活动目的：培养学生审美能力，创新能力，陶冶情操，启迪智慧，激发学生的爱国热情和学习兴趣，提高素质。

活动时间：10月17日——10月21日。

活动对象：初一、初二全体学生。

活动内容：手抄报、美术作品。

参赛形式：以班为单位进行参赛，每班手抄报最少20份。

版面要求：（1）、手抄报必须包含报头、插图、文字等三部分，报头下面须用注明班级和编者等。

（2）、版面制作均使用手抄文字和手绘插图、版面制作不能有任何粘贴。

（3）版面制作用笔可以任意选择，但铅笔除外。

评价规则：（1）、在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。

（2）、评价标准：【1】内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

【2】文章内容占整个版面的比例达到60%以上。

【3】栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

【4】报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

奖项设立：以班为单位，每学年评出一等奖一名，二等奖一名。

获奖班级颁发奖状。

所有获奖作品在10月份展出。

决赛评委：王喜和、刘贵山、马庆林、蔡连芳、赵东明、金宏亮、王洪力、杜卉妍、吴丽梅。

手抄报作品展览总结为引导广大学生关注自身心理健康，珍爱自我提高心理素质，我校举行了手抄报展览活动。

活动内容丰富，形式多样，影响面广，现将工作总结如下：一、活动思想根据我校的实际情况，以贴近学生生活为原则，开展形式多样，内容丰富，发展学生艺术兴趣和特长。

美术学科是学校实施美育的主要途径之一。

美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教育进行审美教育，使学生获得美术基础知识和基本技能，初进学生的智力及身心和谐发展。

美术学科对于培养学生审美素质，提高审美能力，创新能力，陶冶情操，启迪智慧，具有重要作用。

二、主要活动1、手抄报展示活动。

2、美术作品展示活动。

3、在二楼、三楼走廊展出。

4、把好的作品用照相机拍下来。

三、活动效果本次活动内容丰富，形式多样，丰富了学生的课余生活。

在轻松自然的氛围中，引导学生树立正确的人生观。

手抄报评分制度为了更好地激发学生们的创造力和学习兴趣，对手抄报的评分制度进行了详细的规划，以确保公平、公正、公开的原则。

以下是具体的评分标准：一、评分原则1. 公平公正：确保每位学生和团队的努力都能得到应有的评价。

2. 客观透明：评分标准明确，评分过程公开，确保评分的客观性。

3. 激励进步：鼓励学生们发挥创意，持续进步，提高综合素质。

二、评分标准1. 内容主题（30%）- 主题明确：是否围绕主题进行创作，主题是否突出。

- 内容丰富：是否具备一定的知识性、趣味性、教育性。

2. 创意设计（30%）- 创意新颖：设计是否有独特的创意，不落俗套。

- 布局合理：版面设计是否美观，内容分布是否合理。

3. 文字表达（20%）- 文字准确：文字表述是否准确，无错别字。

- 语言流畅：语言表达是否清晰，逻辑是否严密。

4. 绘画插图（20%）- 绘画技巧：绘画是否精美，色彩搭配是否和谐。

- 插图贴切：插图是否能够贴切主题，富有表现力。

5. 手工制作（10%）- 手工技巧：手工制作是否精细，技巧运用是否熟练。

- 创新应用：是否运用了创新材料或技术。

三、评分流程1. 初评：由班级或学校相关人员组成评审团，对提交的手抄报进行初步评分。

2. 复评：由专业老师或相关部门负责人进行复评，对初评结果进行核实和调整。

3. 公示：将最终评分结果进行公示，接受广大师生的监督和反馈。

四、评分奖励1. 获奖者将获得荣誉证书、奖品及表彰。

2. 优秀作品将进行展示，提升学生们的自信心和荣誉感。

3. 对手抄报制作过程中表现突出的个人或团队，将给予适当奖励。

通过以上评分制度，我们希望能激发学生们的潜能，提升他们的综合素质，为他们的成长奠定坚实基础。

手抄报评分细则手抄报评分细则手抄报是一种基础而常见的特殊传达手段，是从偶然性和发散性方面展示发现世界、分析问题的绝佳方式。

因此，评分细则应建立在对内容、格式、创意及结构等方面的评价基础上。

一、内容（40分）1. 主题贴切（10分）首先，手抄报的内容必须与主题贴切。

手抄报要有一个明确的主题，如世界文明、科技发展、环境保护等，内容必须突出主题，不犯题外之宜。

2. 信息全面（10分）其次，手抄报的内容应该是细致、全面、准确的。

内容应该反映研究的主题，并提供全面、准确的信息，以便使读者从中得到学习和启发。

3. 呈现方式合理（10分）此外，手抄报的内容呈现方式应该是合理的。

它应该通过图片、文字、数据与表格等多种方式展示信息。

4. 格式规范（10分）最后，手抄报的内容格式应该符合规范。

字体和字号应该使用的适当和一致，注意段落的分别和标题的标注。

二、创意（30分）1. 独特性（10分）手抄报的创意表现为其独特性。

它可以是与众不同的设计、独特的科学实验或者以其他方式反映的原创性展示。

2. 主题呈现（10分）手抄报的创意应当适合展现主题。

手抄报应该包含能够突出主题的元素设计、图像、颜色和配色方案等。

3. 创造性设计（10分）手抄报的创意还应该表现为创造性设计。

手抄报的设计应该是创新和富有传达性质的设计，使读者更容易理解所展现的信息。

三、结构（20分）1. 逻辑性（10分）手抄报的结构应该和科学实验报告一样具有逻辑性。

它必须有一个明确的主题和清晰的结构，要求内容之间的有共性，而不是杂乱无章的堆积。

2. 信息分类（10分）此外，手抄报的结构应该分类清晰。

不同信息应该按照不同的类别显示，以促进信息的概括性和直观性。

四、格式（10分）手抄报的格式应该符合一定的规范。

不同的手抄报格式不同，但每个格式都应该有统一标准，便于展示信息和读者阅读。

总结：以上是手抄报的评分细则，准备好的学生可以参考这些要素设计出高质量的手抄报。

这些要素的明确标准和指导性质应该创造出一个公正、统一和有效的评分体系。

学生手抄报评比细则-(1)
一、背景介绍
学生手抄报，是学生在学校中展示自己的一种方式，它能够开发学生的创造力、思维能力、想象力和文化素养，培养学生的观察力和表现力。

因此，为了进一步推进学生手抄报的开展，加强手抄报活动的规范性和竞争性，制定本评比细则。

二、评比范围
本评比细则适用于学生手抄报比赛。

三、参赛对象
所有在校学生均可参赛。

每位选手可提交手抄报一件，不分年级和班级。

四、评比标准
本次评比细则根据以下五个方面进行评分：
1.内容（40分）
手抄报内容如何体现主题，是否全面，是否具有亮点、特色。

在专业性和受众
性之间进行平衡。

内容必须适合参赛年龄阶段。

2.构思（20分）
手抄报的构思能否体现独创性，达到美学设计的艺术要求。

3.文字（15分）
手抄报文字的表述是否准确、简洁明了、专业性；表达方式语言得体、生动活泼。

4.绘画（15分）
绘画是否准确、具有表现力和艺术性，图文并茂，意境深。

5.制作（10分）
手抄报是否制作精美、整洁、规范，制作材料是否符合安全要求，排版和裁剪
是否合规范。

五、评比时间和地点
评比时间和地点由评选委员会决定，并将在学校官网、校园电视台等其他途径公告。

六、评奖办法
按每种奖项设置一等奖、二等奖、三等奖。

并根据评选结果，评选“最佳创意奖”、“最佳文采奖”、“最佳手工奖”等。

此为第一版评比细则，随着时间的推移和实践的探索，评比细则可适当调整。

手抄报评分规则为了保证手抄报活动的公平、公正，对手抄报的评分规则做出以下规定。

一、评分标准1.1 内容（30%）- 主题突出：内容围绕主题，观点明确，有深度。

- 信息丰富：资料充实，涵盖面广，有新意。

1.2 设计（30%）- 布局合理：版面设计美观，结构清晰，布局合理。

- 色彩搭配：色彩运用得当，搭配和谐，能突出主题。

- 创意设计：有独特的创意元素，如插图、图表等。

1.3 书写（20%）- 字体规范：字体工整、清晰，易于阅读。

- 书写美观：笔划流畅，无错别字、涂改痕迹。

1.4 图文结合（20%）- 图片与文字相互补充，有机结合，能更好地表达主题。

- 图表准确：数据图表准确无误，能清晰地表达信息。

二、评分细则2.1 内容- 主题突出（10分）：观点明确，有深度。

- 信息丰富（10分）：资料充实，涵盖面广，有新意。

2.2 设计- 布局合理（10分）：版面设计美观，结构清晰，布局合理。

- 色彩搭配（10分）：色彩运用得当，搭配和谐，能突出主题。

- 创意设计（10分）：有独特的创意元素，如插图、图表等。

2.3 书写- 字体规范（5分）：字体工整、清晰，易于阅读。

- 书写美观（5分）：笔划流畅，无错别字、涂改痕迹。

2.4 图文结合- 图片与文字相互补充（5分）：有机结合，能更好地表达主题。

- 图表准确（5分）：数据图表准确无误，能清晰地表达信息。

三、评分方式- 每位评委根据以上评分标准，对手抄报进行打分。

- 每位评委的分数，将去掉一个最高分和一个最低分，取平均分作为手抄报的最终得分。

四、评分纪律- 评委需保持公正、客观、公平的态度进行评分。

- 评委不得泄露评分过程和结果。

- 评委不得对手抄报进行任何形式的修改。

以上评分规则，旨在促进手抄报活动的健康发展，鼓励同学们发挥创意，提高综合素质。

希望每位同学都能积极参与，展示自己的才华。

手抄报作品评比细则作品号得分手抄报要求：一、手抄报的版面设计：1、手抄报的主要组成部分：①主标题：即手抄报的名称，如“小主人报”“国庆专刊”等。

②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。

③文章：是手抄报的主要部分④标题：是指每篇文章的题目⑤尾花（或插花），一般用文章的结尾处或中间。

⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。

⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。

2、如何排版：①空出四边，可以用铅笔轻轻画好线。

②安排好主题的位置，可以用几个方框表示。

③安排各篇文章的位置，可用较大的框表示，并在框里用铅笔轻轻画好线条，可以横画，也可以竖画。

④用小方格画出文章标题的位置。

⑤小方框表示尾花（插花）的位置。

⑥对标题加以装饰。

二、手抄报的制作完成1、文章的抄写。

①字体要工整、美观，不写错别字。

②如果是两人以上一起抄写，要注意字体要统一。

③字的头尾要整齐。

2、标题的书写。

①标题要醒目。

②用美术字体书写3、标题的装饰。

①可以直接在标题上装饰。

②也可以在文字的旁边加以装饰。

4、报头绘制要醒目，而不刺眼。

5、尾花绘制要小巧精致，起点缀作用，不能抢眼。

6、底纹的装饰。

①可以在排版时做好，也可以在写好字作装饰；②可用淡色刷底，也可用淡色勾画景物。

7、最后将报面擦干净。

三、手抄报的注意点：1、手抄报可以用颜色的，也可以单色。

2、可以用整齐庄重型的，也可以用活泼型的。

3、标题一定要用美术字体，如黑体、宋体、体等。

4、文章的抄写要整齐工整，可用“仿宋体”、“楷书”等书写5、报面整洁。

6、文章收集要长短都有，与主题相关。

手抄报评判准则目标本文档旨在提供一份手抄报评判准则，以帮助评委评判手抄报比赛的作品。

准则中的标准应具备独立性，避免依赖用户的协助。

我们应该充分发挥我们的法律硕士背景，追求简单、没有法律复杂性的策略。

在评判过程中，不应引用无法确认的内容。

准则1. 主题相关性：手抄报的内容应与所设定的主题密切相关。

评委应评估手抄报对主题的理解和呈现。

2. 信息准确性：手抄报所呈现的信息应准确无误。

评委应核实所提供的信息是否可信，并评估信息的完整性和准确性。

3. 创意和设计：手抄报的创意和设计应独特、有吸引力。

评委应评估手抄报的整体美学效果、排版设计、色彩运用和图文搭配是否合理。

4. 文字表达：手抄报所使用的文字应简洁明了，语言流畅。

评委应评估文字表达的准确性、逻辑性和清晰度。

5. 版面规范：手抄报的版面应整洁有序，遵循基本的版面规范。

评委应评估版面的布局是否合理、字体大小是否适宜、图片是否清晰等。

6. 创新性：手抄报应具备一定的创新性，通过新颖的表现方式或独特的观点吸引读者。

评委应评估手抄报在创新方面的表现。

7. 内容深度：手抄报的内容应具有一定的深度，能够提供有价值的信息或观点。

评委应评估手抄报在内容深度方面的表现。

8. 整体印象：评委应综合考虑手抄报的各个方面，形成对整体作品的评价。

评委应评估手抄报给人留下的整体印象和感受。

结论手抄报评判准则旨在帮助评委评估手抄报比赛作品的质量。

评委应独立进行评判，避免依赖用户协助。

准则中的标准应简单明了，避免法律复杂性。

评委应根据手抄报的主题相关性、信息准确性、创意和设计、文字表达、版面规范、创新性、内容深度以及整体印象等方面进行评估，以选择最优秀的作品。