手抄报评选活动方案

手抄报比赛方案引言概述：手抄报比赛是一种常见的学生活动，通过手工制作和展示手抄报，学生们能够培养动手能力、提高表达能力、增加知识储备。

本文将介绍手抄报比赛的方案，包括参赛要求、评分标准、比赛流程和奖励措施。

一、参赛要求：1.1 主题选择：参赛手抄报应根据比赛主题进行创作，主题可以是学科知识、社会热点、文化传统等。

主题的选择应符合学生的年龄和知识水平，能够激发学生的兴趣和创造力。

1.2 材料准备：参赛手抄报需要准备相关的材料，包括彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。

学校可以提供基本的制作材料，也可以要求学生自行准备。

1.3 参赛团队：学生可以个人参赛，也可以组成小组参赛。

组队参赛能够促进学生之间的合作与交流，提高团队合作能力。

二、评分标准：2.1 创意与内容：手抄报的创意和内容是评分的重要指标。

参赛作品应能够别具一格，有独特的表现形式和富有创意的内容。

内容应准确、全面，并能够引起观众的思量和共鸣。

2.2 美观与布局：手抄报的美观程度和布局的合理性也是评分的关键因素。

参赛作品应注意色采的搭配、字体的选择、图片的运用等，使整个手抄报呈现出统一、和谐的视觉效果。

2.3 表达与展示：参赛作品的表达方式和展示效果也会影响评分结果。

学生应通过文字、图片、图表等形式清晰地表达主题，同时要注重手抄报的整体布局和陈列方式，使观众易于阅读和理解。

三、比赛流程：3.1 报名阶段：学生在规定的时间内填写报名表格，并提交参赛作品的主题和简要说明。

学校根据报名情况确定参赛人数和组织形式。

3.2 制作阶段：学生在规定的时间内进行手抄报的制作。

学校可以设置制作指导课程，匡助学生提高制作水平和创意能力。

3.3 展示评比：学校安排展示时间和地点，让学生将手抄报展示给评委和观众。

评委根据评分标准对参赛作品进行评比，并选出获奖作品。

3.4 结果公示：学校公示比赛结果，并举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰和奖励。

四、奖励措施：4.1 个人奖项：评选出一、二、三等奖，以及优秀奖、鼓励奖等。

手抄报比赛方案一、比赛背景及目的手抄报比赛是一项旨在激发学生创造力和动手能力的活动。

通过手工制作手抄报，学生可以培养自己的观察、整理和表达能力，同时提高他们对相关主题的理解和记忆能力。

本次手抄报比赛的目的是为了鼓励学生们积极参预，展示他们的才华和创意，同时加强他们对课程内容的学习和理解。

二、比赛时间和地点1. 比赛时间：2022年5月15日（星期六）上午9:00-11:002. 比赛地点：学校多功能厅三、参赛要求与规则1. 参赛对象：全校中小学生均可参加，每一个年级设立不同组别。

2. 参赛形式：每一个参赛者需准备一份手抄报作品，内容可以涵盖各个学科或者主题。

3. 手抄报要求：(1) 尺寸：A3纸张大小（297mm×420mm）。

(2) 标题：手抄报顶部中央位置应标明主题。

(3) 内容：手抄报内容应包括文字、图片、图表等，以丰富形式展现主题。

(4) 创意：鼓励参赛者在手抄报设计中展示个人创意和特色。

(5) 语言：手抄报内容可以使用中文或者英文，但请确保语言准确、简洁、通俗易懂。

(6) 制作：手抄报可以手工制作或者电脑制作，但请确保整洁、美观、有条理。

4. 参赛报名：(1) 参赛者需提前向所在班级或者年级组报名，报名截止日期为比赛前一周。

(2) 报名时需填写个人信息、手抄报主题和参赛组别等相关内容。

5. 评选与奖励：(1) 评选方式：由学校教师组成的评委会对手抄报作品进行评选。

(2) 评分标准：评委会将根据手抄报的内容、创意、美观度、表达能力等方面进行评分。

(3) 奖项设置：根据参赛人数和作品质量，设立一、二、三等奖及优秀奖若干名。

(4) 颁奖仪式：颁奖仪式将在比赛结束后举行，对获奖者进行表彰并颁发奖品。

四、比赛注意事项1. 参赛者应自行准备所需材料和工具，并在比赛开始前十分钟到达比赛地点。

2. 比赛期间，参赛者需保持肃静，不得抄袭他人作品，如发现抄袭行为将取销参赛资格。

3. 参赛者需在规定时间内完成手抄报制作，超时将扣除相应分数。

手抄报比赛方案一、比赛简介手抄报比赛是一种传统的文化活动，旨在培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。

本次比赛将以主题手抄报的形式展开，参赛者需根据指定的主题，利用各种材料和技巧，设计并制作手抄报作品。

比赛将评选出最具创意和美观的手抄报作品，并颁发奖项。

二、比赛主题本次比赛的主题为“环境保护”。

参赛者可以从以下角度进行创作：节能减排、垃圾分类、植树造林、水资源保护等。

参赛者可以选择一个或者多个角度进行表达，发挥自己的创意和想象力。

三、参赛要求1. 参赛者可以组成2-4人的团队参赛，也可以个人参赛。

2. 参赛者需在规定时间内完成手抄报的设计和制作。

3. 手抄报尺寸不超过A3纸，可以使用各种材料，如彩纸、剪纸、贴纸、绘画等。

4. 手抄报内容必须真实、准确、有创意，并能够清晰表达主题。

5. 参赛者需在规定时间内提交作品，并填写参赛申请表。

四、评选标准1. 创意性：手抄报作品的主题表达和设计创意是否新颖独特。

2. 美观度：手抄报作品的整体布局、色采搭配和字体运用是否美观。

3. 内容丰富度：手抄报作品是否能够全面、准确地表达主题，内容是否丰富。

4. 制作技巧：手抄报作品的制作技巧是否熟练，材料运用是否巧妙。

5. 团队合作：团队参赛作品是否能够体现团队的合作精神和协作能力。

五、比赛流程1. 报名阶段：参赛者需填写参赛申请表，并在规定时间内提交至指定邮箱。

2. 制作阶段：参赛者需在规定时间内完成手抄报的设计和制作，并在规定时间内提交作品。

3. 评选阶段：评委将对参赛作品进行评选，评选出优秀作品。

4. 颁奖阶段：将在比赛结束后举行颁奖仪式，颁发奖项给获奖者。

六、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金500元。

2. 二等奖：2名，奖金300元。

3. 三等奖：3名，奖金200元。

4. 优秀奖：若干名，奖金100元。

七、注意事项1. 参赛者需遵守比赛规则，不得抄袭他人作品。

2. 参赛作品一经提交，将不予退还。

3. 参赛者需自行承担制作手抄报所需材料的费用。

读书手抄报活动方案（5篇可选）第一篇: 读书手抄报活动方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。

二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 一至六年级全体学生。

四、活动时间:制作时间: 2015年4月15日至5月6日。

展览评比时间: 2015年5月7日。

五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。

学生在老师或家长的帮助下, 收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等, 每一位学生出一份读书手抄报。

2、一至六年级各班班主任在自己班级中挑选10篇优秀小报, 于5月6日前上交到政教处。

学校统一在一楼展览后于5月10日前按年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名颁发证书和奖品。

六、作品要求:1、作品一律用八开纸, 要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致, 书写规范, 形式不限。

2.在作品的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。

黑沟小学2015.4第二篇: 读书手抄报方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。

二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 五六年级学生。

四、活动时间:制作时间: 2017年9月28日至9月30日。

展览评比时间: 2017年10月10日下午。

五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。

手抄报比赛活动方案一、活动背景。

手抄报是一种传统的学习方式，它能够锻炼学生的动手能力和创造力，同时也能够激发学生对知识的兴趣。

为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我们学校决定举办一场手抄报比赛活动。

二、活动目的。

1. 增强学生的动手能力。

手抄报比赛需要学生亲自动手制作，这能够锻炼学生的动手能力和创造力。

2. 提高学生的综合素质。

手抄报比赛涉及到文字、图片、排版等方面，能够全面提高学生的综合素质。

3. 激发学生对知识的兴趣。

通过制作手抄报，学生能够更加深入地了解知识，从而激发他们对知识的兴趣。

三、活动时间。

本次手抄报比赛活动将于XX年XX月XX日举行。

四、活动内容。

1. 参赛主题，自由选择，可以是学科知识、社会热点、文化艺术等方面。

2. 参赛要求，手抄报内容真实、准确，排版整齐美观，制作精美，不得抄袭。

3. 参赛形式，每个班级推荐若干份手抄报参赛，由学校评选出优秀作品进行展示。

五、活动流程。

1. 报名阶段，各班级组织学生积极报名参赛，确定参赛作品。

2. 制作阶段，学生根据选定的主题，认真制作手抄报作品。

3. 提交阶段，学生将制作好的手抄报作品交给班级老师进行初步评选。

4. 评选阶段，学校组织专家评委对初选出的作品进行评选，评选出优秀作品进行展示。

5. 展示阶段，学校举行手抄报比赛活动，对优秀作品进行展示并进行评奖。

六、活动奖励。

1. 优秀奖，每个年级评选出若干份优秀作品进行表彰，并颁发奖品。

2. 最佳创意奖，评选出最具创意的作品进行表彰，并颁发奖品。

3. 最佳美术奖，评选出在美术方面表现突出的作品进行表彰，并颁发奖品。

4. 最佳文字奖，评选出在文字表达方面表现突出的作品进行表彰，并颁发奖品。

七、活动总结。

通过本次手抄报比赛活动，学生们不仅锻炼了动手能力，提高了综合素质，还增强了对知识的兴趣。

希望通过这样的活动，能够激发学生更多的学习热情，提高他们的综合素质，为学校的教育教学工作注入新的活力。

一、活动背景儿童节是全世界儿童共同的节日，旨在关爱儿童、保护儿童权益，同时弘扬中华民族优秀传统文化。

为了丰富校园文化生活，提高学生的审美能力和动手实践能力，特举办儿童节手抄报比赛。

二、活动目的1. 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。

2. 锻炼学生的动手实践能力，培养学生的创新意识。

3. 营造浓厚的节日氛围，弘扬中华民族优秀传统文化。

4. 增强班级凝聚力，促进同学之间的友谊。

三、活动主题“快乐成长，共庆六一”四、活动对象全校中小学生五、活动时间2022年5月20日至2022年6月1日六、活动流程1. 宣传阶段（5月20日至5月25日）（1）通过校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道，广泛宣传本次活动，提高学生的参与度。

（2）各班班主任组织学生讨论、构思手抄报主题，确定参赛作品。

2. 创作阶段（5月26日至5月31日）（1）学生根据活动主题，自行收集素材，设计手抄报内容。

（2）各班组织学生进行创作，指导学生合理运用色彩、字体、插图等元素，力求作品美观、大方、富有创意。

3. 展览阶段（6月1日）（1）各班将参赛作品送到指定地点进行展览。

（2）评选出优秀作品，并进行表彰。

4. 总结阶段（6月2日）（1）组织评委对参赛作品进行评选。

（2）公布获奖名单，颁发奖品。

七、奖项设置1. 优秀作品奖：评选出10幅优秀作品，颁发证书和奖品。

2. 优秀组织奖：评选出5个优秀组织班级，颁发证书和奖品。

3. 优秀指导教师奖：评选出3位优秀指导教师，颁发证书和奖品。

八、参赛要求1. 参赛作品须围绕“快乐成长，共庆六一”这一主题，内容健康、积极向上。

2. 作品尺寸为A3纸大小，要求色彩鲜明、布局合理、图文并茂。

3. 作品必须为原创，不得抄袭他人作品。

4. 参赛作品需在规定时间内上交，逾期不候。

九、注意事项1. 各班要高度重视本次活动，认真组织学生参赛。

2. 作品上交时，请附上作品名称、作者姓名、班级等信息。

3. 活动期间，请各班做好作品保管工作，确保作品安全。

一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的审美能力和动手实践能力，培养学生的创新精神和团队合作意识，我校决定举办小学手抄报活动。

本次活动旨在激发学生的创作热情，展示他们的才艺，同时增强班级凝聚力。

二、活动主题“描绘美好校园，展示青春风采”三、活动时间2022年10月15日——2022年11月5日四、活动对象我校全体小学生五、活动流程1.宣传发动阶段（10月15日-10月20日）（1）利用校园广播、班级微信群等渠道，广泛宣传本次活动，提高学生的参与度。

（2）各班班主任召开主题班会，讲解手抄报的制作要求和注意事项，鼓励学生积极参与。

2.创作准备阶段（10月21日-10月31日）（1）学生根据活动主题，自行构思手抄报内容，准备所需的材料。

（2）学校图书馆提供相关书籍和资料，帮助学生收集素材。

3.创作阶段（11月1日-11月2日）（1）学生按照班级分组，进行手抄报创作。

（2）各班班主任负责监督和指导学生，确保创作过程顺利进行。

4.评选展示阶段（11月3日-11月5日）（1）各班选出优秀手抄报作品，上报学校。

（2）学校组织评委对上报作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

（3）在学校广播站和校园网上展示优秀作品，进行宣传。

5.总结表彰阶段（11月6日）（1）对获奖学生进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。

（2）总结本次活动，提出改进意见，为今后类似活动提供借鉴。

六、活动要求1.各班班主任要高度重视本次活动，认真组织学生参与。

2.学生要充分发挥自己的想象力和创造力，设计出具有创意和特色的手抄报。

3.各班要注重作品的质量，确保作品整洁、美观。

4.学校将为本次活动提供必要的场地、材料和奖品。

七、预期效果1.提高学生的审美能力和动手实践能力。

2.培养学生的创新精神和团队合作意识。

3.增强班级凝聚力，营造良好的校园文化氛围。

4.激发学生的创作热情，展示他们的才艺。

通过本次手抄报活动，我们相信学生们能够在实践中不断成长，为我校的校园文化建设贡献自己的力量。

一、活动背景为庆祝中华人民共和国成立72周年，丰富校园文化生活，提高学生的艺术素养和审美能力，激发学生的爱国热情，我校特举办“迎国庆手抄报评比”活动。

通过本次活动，旨在展示学生的创作才华，增强学生的集体荣誉感，营造浓厚的节日氛围。

二、活动目的1. 培养学生的动手能力和审美情趣。

2. 激发学生的爱国热情，增强民族自豪感。

3. 展示学生对手抄报艺术的热爱和追求，提高学生的综合素质。

4. 营造喜庆、祥和的校园氛围，迎接国庆节的到来。

三、活动时间2023年9月15日——2023年9月30日四、活动对象全校学生五、评比标准1. 主题鲜明：手抄报内容紧扣国庆主题，表达对祖国的热爱之情。

2. 创意新颖：设计独特，富有创意，具有一定的艺术性。

3. 版面美观：版面布局合理，色彩搭配和谐，字体工整。

4. 内容丰富：内容充实，图文并茂，有较强的说服力和感染力。

5. 技术精湛：制作工艺精细，手抄部分清晰可见，无涂改痕迹。

六、评比流程1. 作品征集：各班级组织学生创作手抄报，并于9月30日前将作品上交至德育处。

2. 初步筛选：德育处组织相关人员对收到的手抄报进行初步筛选，确定参赛作品。

3. 评委评审：邀请校内外专家组成评委团，对参赛作品进行综合评审。

4. 公示结果：将评选结果在校内公示，接受全校师生监督。

5. 颁奖典礼：对获奖作品进行表彰，并颁发奖品和荣誉证书。

七、奖项设置1. 一等奖：2名2. 二等奖：4名3. 三等奖：6名4. 优秀奖：若干名八、活动要求1. 各班级要高度重视，认真组织学生参与活动，确保作品质量。

2. 学生在创作过程中要充分发挥自己的想象力和创造力，力求作品具有特色。

3. 作品需原创，严禁抄袭，一经发现，取消参赛资格。

4. 作品上交时需附上作品简介和作者姓名、班级等信息。

九、活动总结活动结束后，德育处将对本次活动进行总结，并将评选结果及优秀作品在校内进行展示，以激发更多学生参与校园文化活动，共同营造喜庆、和谐的校园氛围。

手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报作为一种传统的学生活动，旨在培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识。

为了激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质，我们学校决定举办一场手抄报比赛。

本次比赛旨在鼓励学生们利用手工制作手抄报，展示他们的才艺和创造力。

二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手抄报比赛，让学生们在制作手抄报的过程中积极参预，培养他们的学习兴趣和主动学习的能力。

2. 提高学生的动手能力：手抄报比赛是一种动手实践活动，通过制作手抄报，学生们可以锻炼他们的动手能力和创造力。

3. 培养学生的团队合作意识：手抄报比赛鼓励学生们组成小组合作完成，培养他们的团队合作意识和协作能力。

三、比赛内容1. 主题：比赛主题为“我的梦想”。

2. 内容：学生们可以根据自己的兴趣和想象，展示自己对梦想的理解和追求。

可以包括但不限于以下内容：- 梦想的定义和意义；- 自己的梦想及实现梦想的计划；- 激励自己实现梦想的名言警句等。

四、比赛规则1. 参赛对象：全校学生均可参加，每一个班级组织2-4人组成小组参赛。

2. 参赛要求：- 每一个小组需提交一份手抄报作品，大小不限，可以是A3、A4或者其他尺寸；- 手抄报可以使用彩色纸、剪纸、贴纸、插图、文字等多种形式进行创作；- 手抄报内容应清晰、有逻辑、富有创意，字迹工整，图文并茂；- 手抄报上不得浮现侮辱、歧视、违法等不良内容。

三、评选方式1. 评委组成：由学校教师组成的评委团。

2. 评选标准：- 创意与内容：手抄报的创意和内容是否独特、有深度；- 手工制作：手抄报的制作是否精致、工整；- 美观度：手抄报的整体美观度和视觉效果；- 完整性：手抄报是否包含了全部要求的内容。

四、比赛安排1. 报名时间：学生们可以在指定时间内向班主任报名参加比赛。

2. 制作时间：学生们在报名后的一周内进行手抄报的制作。

3. 提交时间：学生们需在规定时间内将手抄报作品交给班主任。

4. 评选时间：评委团将在提交截止后的一周内对手抄报作品进行评选。

一、活动背景为庆祝中华人民共和国成立74周年，丰富校园文化生活，激发学生的爱国热情，培养学生的动手能力和审美情趣，特举办庆国庆手抄报评比活动。

二、活动目的1. 通过手抄报创作，让学生深入了解国庆节的历史意义和祖国的伟大成就。

2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

3. 增强学生的爱国情感，激发学生为祖国繁荣富强而努力学习的决心。

三、活动主题“祖国在我心中，国庆在我手中”四、活动对象全校学生五、活动时间2023年9月20日至10月10日六、活动流程1. 报名阶段（9月20日-9月30日）学生自愿报名参加，填写报名表，提交手抄报作品。

2. 创作阶段（9月30日-10月7日）学生根据主题，结合自己的理解和创意，进行手抄报创作。

3. 展示阶段（10月8日-10月9日）将所有参赛作品在校内进行展览，接受全校师生投票。

4. 评比阶段（10月10日）组织评委对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

七、评比标准1. 主题鲜明：作品紧扣国庆主题，表达对祖国的热爱和祝福。

2. 创意新颖：作品构思独特，富有创意，能体现学生的个性化表达。

3. 内容丰富：作品内容充实，图文并茂，能展现国庆节的历史背景和祖国的发展成就。

4. 制作精美：作品排版合理，色彩搭配和谐，字体规范，整体美观大方。

5. 技术水平：作品体现学生的绘画、书写等技能，展示学生的艺术才华。

八、奖项设置1. 一等奖：2名，颁发证书和奖品。

2. 二等奖：4名，颁发证书和奖品。

3. 三等奖：6名，颁发证书和奖品。

4. 优秀奖：若干名，颁发证书。

九、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。

2. 作品尺寸统一为A3纸张大小。

3. 报名时需提交作品电子版，并在作品背面注明班级、姓名、联系方式。

4. 作品需在规定时间内完成，逾期不候。

5. 活动期间，请保持作品整洁，不得随意涂改。

十、活动总结活动结束后，将组织一次总结会议，对本次活动进行总结，对获奖学生进行表彰，并将优秀作品进行汇编成册，作为校园文化建设的宝贵财富。