09政治理论复习提纲有答案
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九年级政治复习提纲一、政治思想及其发展1.1 政治思想的概念和作用•政治思想的定义与特点•政治思想在社会发展中的作用1.2 中国古代政治思想•儒家思想•道家思想•法家思想1.3 西方现代政治思想•自由主义•社会主义•极权主义二、党的基本知识2.1 中国共产党的性质、纲领和宗旨•党的性质及其主要特征•党的基本纲领和宗旨2.2 党的组织原则和党的组织制度•党的组织原则•党的组织制度2.3 党的党员教育•党的党员教育的重要性•党的党员教育的内容和方法三、国家和权力3.1 国家的性质与作用•国家的定义与特点•国家的基本作用3.2 国家的组成和基本制度•国家的组成部分•国家的基本制度3.3 国家的权力机关•国家的立法机关•国家的行政机关•国家的司法机关四、法律基础知识4.1 法律的概念与特点•法律的定义与特点•法律的职能和作用4.2 国际法与国内法•国际法的定义与特点•国内法的定义与特点4.3 我国的法律体系•我国的宪法法律体系•我国的民商法律体系•我国的刑法律体系五、公民的权利和义务5.1 公民的权利•公民的基本权利•公民的政治权利•公民的经济、文化权利5.2 公民的义务•公民的基本义务•公民的法律义务•公民的社会义务六、社会主义市场经济和宏观调控6.1 社会主义市场经济的特点与优势•社会主义市场经济的定义与特点•社会主义市场经济的优势与挑战6.2 宏观调控的目标和手段•宏观调控的目标•宏观调控的手段七、中国特色社会主义道路7.1 中国特色社会主义的基本内容•中国特色社会主义的定义与特点•中国特色社会主义的基本内容7.2 中国特色社会主义的历史地位和发展道路•中国特色社会主义的历史地位•中国特色社会主义的发展道路八、中国的大国外交和中华民族的复兴8.1 中国的大国地位和国际影响力•中国的大国地位•中国的国际影响力8.2 中华民族的复兴•中华民族的复兴的内涵与目标•中华民族复兴的发展战略九、世界政治与经济9.1 世界政治体系与国际关系•多极化与一极强国•国际冲突与合作9.2 世界经济的发展和现状•经济全球化的特点与趋势•发展中国家的崛起以上是九年级政治的复习提纲,主要涵盖了政治思想、党的基本知识、国家和权力、法律基础知识、公民的权利和义务、社会主义市场经济和宏观调控、中国特色社会主义道路、中国的大国外交和中华民族的复兴以及世界政治与经济等重要内容。
09考研政治真题答案一、中国特色社会主义:中国共产党第十九次全国代表大会确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心地位,这是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
习近平新时代中国特色社会主义思想与中国特色社会主义理论体系的丰富内涵相一致,是中国特色社会主义事业总结发展的新理论、新思想、新战略。
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、“科学发展观”的继续发展,是党的在新的历史条件下贯彻党的十九大精神的重大理论创新。
中国特色社会主义经济体制是按照社会主义初级阶段的基本经济制度,它是在坚持公有制为主体的基础上发展多种所有制经济的特定体制。
中国特色社会主义政治制度是坚持中国共产党领导的、人民当家作主的政治制度。
社会主义文化建设的基本要求是坚持马克思主义的指导地位,坚持中国化和时代化相结合,坚持群众性、社会性、现代性相结合,坚持立德树人、培育和践行社会主义核心价值观相结合,坚持公正、务实、开放、创新相结合。
二、普选制度:普选制度是指具备选举权和被选举权的公民通过选举程序,选择自己认为合适的代表或者领导人的制度。
普选制度属于民主政治体制的一部分,其核心价值在于保障公民的选举权和被选举权,使得国家、地区或组织的领导人能够通过公平、公正的选举产生,以实现人民当家作主、推动国家政治稳定、发展和社会进步。
普选制度的基本原则包括普遍平等原则、直接选举和间接选举相结合原则、多党制原则、多级选举原则、保障选民知情权原则等。
不同国家和地区的普选制度差异较大,如:美国采用的是两院制和总统制,选举方式较为复杂;英国采用的是议会制度,选举方式较为简单;法国和印度等国则采用半总统制等。
普选制度的实施条件包括政治、经济、文化等多方面的因素,需要建立健全的选举法律法规和监督机制,确保选举的公正性、公开性和透明度。
三、中共党史:中国共产党党史是中国共产党从成立至今的历史发展过程,是中国共产党的珍贵宝库和宝贵财富。
复习提纲1、当今世界发展的趋势:信息化、经济全球化、政治多极化。
2、网络的利弊?P3-4利:①开阔视野,了解国际形势;②加强合作与交流;③方便查找资料,获得更多的知识,促进学习;④促进青少年个性化发展;⑤掌握最新的教育动态。
弊:①浪费时间,消耗精力,耽误学习;②导致中学生身心不健康发展;③影响思维能力;④受不良信息的影响,有可能走上违法犯罪道路。
3、怎样正确上网:网络是把双刃剑,对我们既有利又有弊,我们利用其积极作用,为学习、生活服务,同时又要看到其消极作用,提高自制力,自觉抵制不良影响,做到健康上网。
4、为什么说世界不能缺少中国(为什么说世界需要中国)?①改革开放以来,我国的经济健康发展,对于亚太经济乃至世界经济的健康发展有着重要影响;②我国是联合国安理会常任理事国,在国际舞台上发挥着重要的作用;③我国走的是一条和平发展的道路,我们争取和平发展的国际环境来发展自己,又以自身的发展来维护世界和平。
我们的日益强大不是对世界的威胁,而是对世界和平与发展的最大贡献。
(注:怎样理解中国的和平与发展)P125、中国怎样积极走向世界?①作为世界上最大的发展中国家,我们在维护世界和平、促进经济发展方面,积极承担着应有的责任与义务;②我们坚持独立自主的和平外交政策,积极开展各项外交工作,加强同各国的广泛交流合作,在国际事务中发挥着重要建设性作用,为全面建设小康社会争取良好的国际环境;③我国应从大局出发,从长远出发,制定切实可行的发展战略,既要体现我国自身的发展的需要,又要服从世界经济社会发展的大局。
P10-146、为什么说我国仍然属于发展中国家?虽然我国取得了举世瞩目的成就,但是由于我国的基本国情,与发达国家相比,我们在许多方面还有很大的差距,我国在发展过程中还存在许多问题,如环境污染、生态破坏、能源短缺、地区发展不平衡、城乡收入差距扩大等,我们仍然属于发展中国家,我们必须奋起直追。
7、请用简洁的语言描绘世界舞台上的中国形象:我国是一个求和平、谋发展、促合作,负责任的大国。
九年级思想品德简答题复习提纲我国的基本国情是什么?答:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
1.我国的主要矛盾是什么?答:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾2.我国的总任务是什么?答:实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴3.中华民族伟大的梦想是什么?答:实现中华民族伟大复兴4.党的基本路线的内容是什么?答:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民族文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗.5.党的基本路线的核心内容是什么?答:以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放.即一个中心,两个基本点6.四项基本原则和改革开放的重要性////为什么要坚持改革开放和四项基本原则不动摇//为什么说发展根本上要靠改革开放?答:四项基本原则是立国之本,是我们党、我们国家生存发展的政治基石改革开放是强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
7.我国的民族关系是什么样的?答:各民族平等团结互助和谐8.处理民族关系的原则是什么?答:民族平等、团结和共同繁荣9.作为中学生我们能为维护民族团结做什么?//维护民族团结我们应履行哪些义务?答:尊重各民族的宗教信仰。
尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字。
10.坚持对外开放时候需要注意的问题答:既要积极敞开国门又要维护自身安全,既要借鉴,吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
11.我国人口基本特点有哪些?答:人口基数大、新增人口多、人口素质偏低12.科技创新能力的重要性答:科技创新能力,已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
在激烈的国际科技竞争面前,如果我们的自主创新能力上不去,以为靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面。
13.为什么国家重视科技创新能力和教育创新能力?答:科技创新能力,已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
在激烈的国际科技竞争面前,如果我们的自主创新能力上不去,以为靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面。
2009年全国硕士研究生入学统一测试政治理论测试大纲(六)一、当代世界经济与政治(一)当代世界经济的发展变化与基本趋势1.世界经济及其主要行为主体世界经济的构成。
世界经济的行为主体。
2.战后世界经济格局的演变战后初期到20世纪60年代末美国称霸世界经济领域。
20世纪70年代后世界经济向多极化方向发展。
20世纪80年代以来三大区域经济集团化加快发展。
3.当今世界经济发展的趋势与特点经济全球化在曲折中发展,以科技为先导、以经济为中心的综合国力竞争。
新科技革命的影响加深,经济信息化加速发展。
各国经济朝着市场化的方向发展。
人口、粮食、能源、水资源、生态环境等全球性经济问题世界经济发展不平衡。
世界各国不断调整经济结构。
跨国公司的作用。
(二)当代世界政治的发展变化与基本趋势1.当代世界政治行为主体当代世界政治行为主体。
联合国等国际组织的地位和作用。
2.战后世界政治格局的演变雅尔塔体制。
两极政治格局。
美苏争夺世界霸权。
两极格局终结。
世界进入格局转换的新时期。
3.冷战后世界政治发展的趋势与特点世界政治多极化在曲折中发展。
国际形势总体和平,局部战乱,热点地区的和平努力。
大国关系。
冷战后联合国等国际组织的作用加强,同时遭遇挑战。
经济因素和文化因素对世界政治的影响。
传统安全威胁和非传统安全威胁。
霸权主义和强权政治的新表现。
(三)当今时代主题与建立国际新秩序1.时代主题的转换和平与发展两大主题、全面理解提出时代主题转换的依据和意义。
2.和平与发展的相互关系世界和平是促进发展的前提条件。
各国的共同发展是保持世界和平的重要基础。
维护世界和平、促进共同发展的正确途径。
和平与发展的核心问题是南北问题。
3.建立国际新秩序国际经济、政治旧秩序的基本特征与实质。
国际新秩序的基本内容。
建立国际新秩序的不同构想。
以和平共处五项原则为基础建立公正、合理的国际新秩序。
(四)战后发达资本主义国家的经济与政治1.发达资本主义国家的经济战后发达资本主义国家经济的发展及其原因。
南部县2009年度在职干部政治理论考试复习资料一、填空题:1、中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议,于(2009年9月15日至18日)在北京举行。
2、中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议通过(中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的)决定。
3、办好中国的事情,关键在(党)。
4、坚持中国特色社会主义道路,推进社会主义现代化,实现中华民族伟大复兴,必须毫不动摇地坚持(中国共产党的领导)。
5、(党的建设)是党领导的伟大事业不断取得胜利的重要法宝。
6、努力掌握和运用(一切科学的新思想、新知识、新经验),是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。
7、党员、干部模范学习践行(社会主义核心价值体系),是建设马克思主义学习型政党的重要任务。
8、(党内民主)是党的生命,(集中统一)是党的力量保证。
9、(科学的领导制度)是党有效治国理政的根本保证。
10、把干部的德放在首要位置,是保持(马克思主义执政党)先进性和纯洁性的根本要求和重要保证。
11、(源源不断培养大批优秀年轻干部)是关系党和国家事业的根本大计。
12、干部管理要坚持严格要求与(关心爱护)相结合。
13、(党的基层组织)是党全部工作和战斗力的基础,是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。
14、以(提高素质)为重点,抓紧抓好党员队伍建设这一基础工程。
15、按照(守信念、讲奉献、有本领、重品行)的要求,加强基层党组织书记队伍建设。
16、科学发展观,是立足(社会主义初级阶段)的基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。
17、科学发展观的核心是(以人为本)。
18、科学发展观的基本要求是(全面协调可持续)。
19、科学发展观的根本方法是(统筹兼顾)。
20、(实践性)是科学发展观的本质特征。
21、在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实(科学发展观)。
九年级政治复习提纲一、中国共产党的成立和发展1. 五四运动和中国共产党的成立•五四运动的背景和影响•中国共产党的成立和主要创始人•党的初步组织和宣言的发布2. 党的发展和历次代表大会•中国共产党的发展历程•党在国内外的斗争和取得的胜利•党的历次代表大会的意义和主要决议3. 中国共产党的领导地位•中国共产党的领导地位的基础•党的领导核心和领导集体的作用•党的领导制度和领导方法的重要性二、社会主义的基本制度1. 社会主义制度的基本特点•社会主义制度的本质和基本条件•社会主义制度与资本主义制度的区别•社会主义制度的优势和困难2. 中国特色社会主义的道路、理论和制度•中国特色社会主义的形成和发展的主要原因•中国特色社会主义的基本理论和指导思想•中国特色社会主义制度的主要特点和优势3. 社会主义民主与法制建设•社会主义民主与人民民主的关系•社会主义法制建设的重要意义和主要任务•中国社会主义法治建设的进展和亮点三、现代化建设的主要领域1. 经济现代化建设•经济现代化的基本内涵和基本目标•中国经济发展的历程和成就•经济现代化建设面临的主要问题和挑战2. 政治现代化建设•政治现代化的基本内涵和基本目标•中国政治制度的改革和发展•政治现代化建设中的重要问题和挑战3. 文化现代化建设•文化现代化的基本内涵和基本要求•中国文化事业的发展和成就•文化现代化建设面临的主要问题和挑战四、九年义务教育的内容和要求1. 九年义务教育的一般要求•九年义务教育的基本内涵和基本目标•九年义务教育对学生的基本要求•九年义务教育对教育教学的基本要求2. 政治思想和道德与法治教育•政治思想和道德与法治教育的基本内容和方法•培养学生的正确的政治理论观念和道德品质•配合政治思想和道德与法治教育的教育活动3. 历史和地理教育•历史教育的基本内容和方法•地理教育的基本内容和方法•培养学生的历史和地理的基本知识和能力五、九年级政治考试重点1. 考试形式和基本要求•政治考试的基本形式和内容•考试重点和考试要求•如何备考和答题技巧2. 重点知识点和考点•中国共产党的成立和发展•社会主义的基本制度•现代化建设的主要领域•九年义务教育的内容和要求3. 典型题目分析和解答模式•典型政治题目的类型和要求•解答政治题目的基本模式和技巧•解答典型题目的示例分析以上提纲仅作为政治复习的参考,具体复习内容还需根据教材和学校要求进行调整和补充。
2009届初三政治第八课复习提纲1.中国共产党的地位是什么?P982.中国近代史是一部什么样的历史?P993.中国共产党的诞生标志着什么?P994.中国共产党的性质和宗旨是什么?P1005.为什么要坚持中国共产党的领导?P98+P1006.社会主义制度建立后,中国发生翻天覆地的巨变的表现是什么?P101 7.中国共产党解决某某问题的基本方针是什么?P1018.中国共产党八十多年来的奋斗历程充分证明了什么?P1029.中国发生历史性巨变原因有哪些?(概括)10.科学的行动指南有哪些?P102-10411.思想的地位是什么?P10212.为什么要坚持理论?P10313.党的十五大把什么确立为自己的指导思想?P10314.三个代表的基本含义是什么?P10415.三个代表的基本要求是什么?P10416.为什么要坚持三个代表?P10417.党的十七大把什么确立为自己的指导思想?P10518.科学发展观的核心及要求是什么?P10519.改革开放以来我国国民经济迅速发展的主要原因有哪些?P107 20.党的基本路线的内容是什么?P10721.党的基本路线的核心内容和奋斗目标是什么?P10722.为什么要坚持党的基本路线?P10723.我国最基本的国情是什么?P10824.我国正处于社会主义初级阶段的基本特征或原因是什么?P108 25.社会主义的根本任务和最终目标是什么?P10826.为什么要以经济建设为中心?或怎样理解发展是硬道理?P108 27.我国经济体制改革的目标是什么?P10928.建立社会主义市场经济体制的要求是什么?P10929.为什么要坚持改革开放?P10930.P110首段小字说明了什么?P10931.什么是四项基本原则?P11032.为什么要坚持四项基本原则?P11033.中国特色社会主义道路的基本含义是什么?P11034.和谐社会的基本特征是什么?P1052008届初三政治第九课复习提纲1.新中国的诞生标志着什么?P1122.我国的国家性质是什么?P1133.人民某某专政的内容及本质是什么?P1134.人民行使国家权力的机关是什么?P1135.我国的根本政治制度是什么?P1136.我国人民代表大会制度如何体现人民某某专政?P1137.全国人民代表大会的地位是什么?P1148.全国代表大会有哪些职权?P1149.人民代表与人民的关系是什么?P11510.为什么要发展某某政治?P11511.发展某某政治的措施有哪些?P11512.发展某某政治的根本途径是什么?P11613.党的领导、人民当家作主和依法治国的内在联系是什么?P116 14.选举权和被选举权的地位是什么?P11715.公民享有的政治自由有哪些?P11716.公民享有监督权的含义是什么?P11817.我国公民享有哪些某某政治权利?P117-11818.如何理解公民应该珍惜某某政治权利?P11919.公民应如何正确行使某某政治权利?P11920.权利和义务的关系怎样?P1192008届初三政治第十课复习提纲1.我国现阶段的基本经济制度是什么?为什么要坚持这一制度?P122 2.国有经济的含义是什么?P1233.国有经济的地位是什么?P1224.国有经济的作用是什么?P1235.集体经济的含义是什么?P1246.集体经济的地位是什么?P1247.发展集体经济的重要意义是什么?P1248.我国的公有制经济包括哪些?P1249.公有制的主体地位体现在哪里?P12410.为什么要坚持公有制的主体地位?P12411.我国现阶段的非公有制经济包括哪些?P12512.我国非公有制经济的地位是什么?P12513.为什么要鼓励、支持非公有制经济的发展?P12514.我国现阶段的分配制度是什么?P12615.按劳分配的含义是什么?P12616.其他分配方式是指什么?P12617.实行我国的分配制度的原因及意义是什么?P12718.如何实现共同富裕?P128-13319.为什么要扶贫济困、关注民生?P12920.我国的社会保障制度包括哪些?P13121.为什么要完善社会保障制度?P13122.实施西部大开发的意义?P13223.为什么要努力发展贫困地区的经济?P1332008届初三政治第十一课复习提纲1.中国加入WTO的原因是什么?P136小字2.中国加入WTO的意义是什么?P1363.经济全球化的含义是什么?P136末段小字4.为什么说中国加入WTO是中国走向世界的必然结果?P1385.举例说明中国在国际经济、政治舞台上的作用。
九年级政治的复习提纲九年级政治的复习提纲政治是一门实打实需要背诵的学科,高考来临之际,我们需要加强知识的背诵。
下面是店铺帮大家整理的九年级政治的复习提纲,仅供参考,大家一起来看看吧。
良好的合作需要公平1、公平的含义答:公平意味着参与合作社会的每一个人既要承担应分担的责任,又能得到应得的利益。
公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
2、公平是合作不可缺少的重要条件。
3、体现公平的现象:公务员考试投票选举表彰劳模社会保险思考下;社会公平的其他现象(P7请列举我国社会公平的现象)4、社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和义务,并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的.利益。
5、为什么要维护社会公平?也就是维护社会公平有什么作用?答:①促使社会合作取得成功,有利于社会合作的不断延续;②促使良好人际关系的形成,有利于社会的和谐发展;③协调社会各方面的利益关系,正确处理社会矛盾,减少或避免社会冲突,有利于社会的长治久安。
6、怎样维护社会公平?答:不但要靠政府和各种社会组织的力量,还要靠每一个社会成员的努力。
7、每个社会成员的基本要求:树立社会公平意识,积极承担社会责任,学会维护自己的合法利益,而又不侵害他人,集体和国家的利益等。
为正义高歌1、正义行为的划分标准是什么?答:凡是有利于促进人类社会的进步与发展、有利于维护公共利益和他人正当权益的行为,都是正义行为、反之,就是非正义行为。
2、做人的基本要求是什么?答:实施正义行为,不做非正义的事情,是做人的基本要求。
3、实施正义行为和非正义行为分别有什么结果?答:正义行为应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。
非正义行为必然遭到道德谴责和法律制裁。
4、怎样做有一个有正义感的人?答:①要为人正直;②尊重和遵守制度、规则和程序,是一个现代人应有的品格;③按照正义标准对人对事、做人做事,违反正义标准的事坚决不做,是一个有正义感的人的集中表现;④不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。
初三思想政治复习提纲(参考答案)班级姓名座号第一单元认识国情了解制度一、查阅课本完成下表,并熟记表一:1、我国正处在社会主义初级阶段(1)什么是社会主义初级阶段?包括两层含义:一是我国已经是社会主义社会;二是我国的社会主义还处在初级阶段。
(2)为什么说我国社会仍处于初级阶段?答:由于新中国脱胎于半殖民地半封建社会,是在一穷二白的基础上起步建设的,至今,我国的生产力水平还比较低,地区发展不平衡,科学技术水平和人民的文化素质还不够高,社会主义的具体制度还不够完善,我国的社会主义仍处于初级阶段,也就是不发达阶段。
2、党在社会主义初级阶段的基本路线(1)为什么要坚持党的基本路线不动摇?答:党的基本路线是一条解放和发展生产力的路线,是全国各族人民根本利益和共同愿望的集中体现,是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证。
我们要坚持党的基本路线一百年不动摇。
(2)怎样坚持党的基本路线不动摇?答:①坚持党的基本路线就是要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践之中。
②坚持党的基本路线即是要正确处理改革、发展、稳定的关系。
其中,改革是动力、发展是目标,稳定是前提。
3、党的基本路线的核心内容(1)如何理解以经济建设为中心是兴国之要?答:以经济建设为中心是兴国之要。
在整个社会主义初级阶段,党和国家始终把经济建设作为中心工作,各项工作都必须服从和服务于经济建设,要把发展生产力放在首要地位。
以经济建设为中心,是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
(2)如何理解四项基本原则是立国之本?答:四项基本原则是立国之本。
四项基本原则,即坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持中国共产党的领导,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。
四项基本原则是国家生存发展的政治基石。
(3)如何理解改革开放是强国之路?答:改革开放是强国之路。
实行改革开放以来,我国的国民经济持续快速健康发展,人民生活水平不断提高,民主政治和精神文明建设成效显著,科技、教育、文化、卫生和体育等事业全面进步,国防和军队建设迈出了新步伐,祖国统一大业取得了新进展,对外工作开创了新局面。
“政治理论”复习提纲参考答案简答题:1、简述原因与结果的辩证关系及其意义。
(1)原因是指引起一定现象的现象,结果是指由原因引起的现象。
原因和结果的关系是对立统一关系。
(2)原因与结果是对立的,在具体的因果关系中,原因和结果不能混淆和颠倒,这是二者区别的确定性。
(3)原因与结果又是统一的,表现在:①原因与结果相互依存。
②原因与结果在一定条件下相互转化。
同一种现象在一种联系中是原因,在另一种联系中则是结果,反过来也是一样。
这是二者区别的不确定性。
③原因与结果是相互作用的。
原因引起结果,结果反过来作用于原因,引起原因的进一步变化,这就是彼此之间互为因果。
(4)掌握原因与结果的辩证关系具有重要意义。
①只有找出某一事物或现象产生的原因,才能认识其本质和规律,提出解决问题的有效方法。
②正确把握因果联系,才能更好地总结经验教训有利于今后的行动取得成功,避免失败。
2、为什么说“五四”运动是中国新民主主义革命的伟大开端?第一、“五四”运动是在十月革命的影响下爆发的,它发生在十月苦命后世界进入帝国主义和无产阶级革命时代,它不再属于旧式资产阶级世界革命的一部分,而是属于当时无产阶级世界革命的一部分。
因此,中国革命必将得到世界无产阶级革命运动和殖民地半殖民地解放运动的广泛同情和支持,从而发展到一个崭新的阶段。
第二、在“五四”时期,中国反帝反封建的资产阶级民主革命出现了一个强大的阵营,这就是由中国工人阶级、青年学生和新兴的民族资产阶级所组成的阵营。
特别是工人阶级以独立的姿态登上了政治舞台,表现出了高度自觉的爱国主义精神和反帝反封建斗争的彻底性和坚定性。
中国工人阶级开始取代资产阶级成为中国民主革命的领导阶级。
从此,中国革命进入一个崭新的历史阶段。
领导权问题是划分新、旧民主主义革命的主要标志。
第三、“五四”运动中涌现了一批拥护十月革命的具有初步共产主义思想的知识分子,他们成为“五四”运动的左翼和领导力量。
他们用以指导运动的理论武器,已经不是资产阶级民主主义,而是马克思主义的科学社会主义。
这一科学理论所引导的方向,不但是彻底地反帝反封建,而且必然把这一革命引向新的社会主义前途。
3、为什么说我国将长期处于社会主义初级阶段?(1)我国将长期处于社会主义初级阶段,是由中国社会主义建设的历史前提决定的。
我国的社会不是脱胎于发达的资本主义社会,而是脱胎于半殖民地半封建社会,由此决定了:第一,我国要用相当长的时期,完成其他国家在资本主义条件下实现工业化和生产的商品化、社会化和现代化的任务。
第二,要用相当长的时间完善社会主义的生产关系和上层建筑,发展成比较成熟的社会主义,显示出社会主义的优越性。
(2)我国将长期处于社会主义初级阶段,是由我国的经济、社会发展的现状决定的,从总体上看,我国还没有摆脱贫穷落后的不发达状态,社会主义所要求的物质技术基础还没有充分建立起来;社会主义市场经济体制还不成熟;社会主义民主法制还不健全;封建主义、资本主义腐朽思想还有广泛的影响。
这一切决定了我国社会主义的发展必须经历一个相当长的特定的初级阶段。
(3)我国将长期牌社会主义初级阶段,是由我国社会主义现代化建设所处的国际环境决定的,战后,现代科学技术发展日新月异,资本主义国家的经济技术获得了迅速发展;而我国进入社会主义社会的工业化、现代化的起点低,起步晚,与发达国家相比存在很大的差距。
这一时代特点,决定了我国实现现代化发展要经历一个相当长的社会主义初级阶段时期。
4、简述主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理及其对我国社会主义建设的意义。
(1)在复杂事物发展的过程中,有许多矛盾存在,其中居于支配地位、起着决定作用的矛盾,就是主要矛盾,其他处于服从地位的矛盾则是次要矛盾。
主要矛盾和次要矛盾的关系是辩证的,二者相互联系、相互影响、相互作用、并在一定条件下相互转化。
这一原理要求我们在实际工作中应该首先抓住并着重解决主要矛盾,同时又不忽略次要矛盾的解决。
(2)我国社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
为了解决这一矛盾,必须坚持以经济建设为中心,集中主要力量发展社会生产力,。
只有这样才能不断提高人民的物质文化生活水平,增强综合国力,为顺利解决其他各种社会矛盾,创造有利条件。
(3)我们在坚持以经济建设为中心的同时,还要注意解决好其他社会矛盾,坚持一系列“两手抓”的方针,做到一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设;一手抓改革开放,一手抓打击犯罪;一手抓经济建设,一手抓民主法制建设。
只有这样才能推动社会主义建设事业全面进步。
5、简要说明毛泽东所著《论人民民主专政》的主要内容和意义(1)毛泽东于1949年6月30日发表了《论人民民主专政》一文,以此向世人阐明:新中国的性质、各阶级在国家政权中的地位和相互关系、对内对外政策等政权建设的重大问题。
(2)《论人民民主专政》的主要内容是:①阐明了新中国的政权性质。
它是无产阶级领导的以工农聪明为基础的人民民主专政的共和国,而不是资产阶级专政的共和国。
②论述了人民民主专政国家内部各阶级的地位及其相互关系。
它指出,工人阶级是国家的领导力量,工农联盟是人民共和国的基础,民族资产阶级还有作用,但不应在国家政权中占主要地位。
③阐述了人工民主专政的基本任务及民主与专政的相互关系。
人民民主专政的本质特征是对人民内部实行民主和对反动派实行专政二者的结合。
只有发扬人民民主,才能对敌人衽有力的专政;只有对敌人实行专政,才能保障人民民主。
④阐明了新中国的对外政策。
它指出,人民民主专政国家必须坚持社会主义;联合国际革命力量,结成统一广泛的战线,反对帝国主义侵略,维护世界和平;在平等、互利和互相新生领土、主权的基础上,同一切国家建立外交关系;在互利的条件下同外国包括资本主义国家做生意。
⑤阐明了新中国的发展方向,维护国家的统一、独立,发展新民主主义的经济,使中国稳步由农业国变为工业国,由新民主主义到社会主义、共产主义社会,消灭阶级实现大同世界。
(3)《论人民民主专政》的发展,奠定了中国人民民主专政的理论基础和政策基础,丰富和发展了马克思主义国家学说,而且它表明中国共产党具有中国特色的政权建设理论已经完全形成。
6、简述生产力和生产关系辩证关系。
(1)在生产方式的矛盾统一体中,生产力决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用,二者之间存在着自始到终的矛盾运动。
(2)生产力决定生产关系表现在:生产力的性质和水平决定生产关系的性质和形式;生产力的发展决定生产关系的变革。
(3)生产关系对生产力的反作用表现在:生产关系适合于生产力的善,则促进生产力的发展;生产关系不适合于生产力的善,则阻碍生产力的发展。
(4)生产力与生产关系的相互作用,构成了生产方式的矛盾运动。
其中,生产力是生产方式的内容方面,是活跃易变的,生产关系是生产方式的形式方面,是相对稳定的。
因而,生产关系与生产力之间始终存在着矛盾。
这种矛盾表现为生产关系从基本适合生产力善到基本不适合再到新的基本适合的矛盾运动,如此循环往复推动着生产方式从低级向高级的不断发展。
7、简述毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中所阐述的关于正确处理社会主义社会矛盾的理论。
1957年2月,毛泽东作了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的报告,系统地阐述了关于正确处理社会主义社会矛盾的理论。
其基本内容有如下方面:(1)全面分析了社会主义社会的基本矛盾及其特点。
毛泽东明确指出,社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。
它们之间存在着既相适应又相互矛盾的情况,矛盾的发生是非对抗性的,可以通过社会主义制度本身自我调节和完善圆心解决。
正是这一基本矛盾推动着我国社会主义社会的发展。
(2)明确提出严格区分和正确处理两类不同性质矛盾的理论。
毛泽东指出,社会主义社会存在着敌我之间和人民内部两类不同性质和社会矛盾,其中人民内部矛盾是大量的普遍的。
两类矛盾性质不同,处理的方法也必须不同。
一般说来,敌我之间的矛盾是对抗性的,需要用专政的方法解决;人民内部矛盾是非对抗的,应该用民主的说服教育的方法解决。
(3)强调我国社会主义发行基本完成以后,必须把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。
要严格区分和正确处理两类不同性质的社会矛盾,避免人民内部矛盾激化。
(4)明确提出正确处理人民内部一系列方针。
对人民内部,在政治上实行“团结一批评—团结”的方针;在共产党和民主党派的关系上,实行“长期共存,互相监督”的方针,在科学文化上,实行“百化齐放,百家争鸣”的方针;在经济工作中,实行统筹安排,“兼顾国家利益、集体利益和人民利益”的方针;在教育工作中,实行德、智、体全面发展的方针。
所有这些,为解决我国社会存在的不同形式的人民内部矛盾指明了方向。
毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文,是中共入大路线的继续和发展,是探索中国社会主义现代化建设道路的新成果,并为我国人民继续探索这条道路提供了理论基础。
8、简述马列主义同中国实际相结合的两次飞跃和产生的两大理论成果。
马克思主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃,产生了两大理论成果。
(1)第一次历史性飞跃,发生在新民主主义革命时期,毛泽东思想是这次飞跃的理论成果。
①以毛泽东为代表的中国共产党人,把马克思主义的基本原理同中国革命的具体实际相结合,经过反复探索,在总结中国革命成功和挫折教训基础上,找到了适合中国国情的革命道路,取得了关于中国革命和建设的理论和经验。
它的主要创立者是毛泽东,我们党把它称之为毛泽东思想,它继承并极大地丰富和发展了马克思主义。
②毛泽东思想具有极其丰富的内容,包括政治、军事、经济、文化、哲学等许多方面,都对马克思主义的丰富和发展,做出了重大的贡献。
(2)第二次历史性飞跃发生在党的十一届三中全会以后,邓小平理论是这次飞跃的理论成果。
①以邓小平为代表的中国共产党人,把马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合,在总结国际辆社会主义建设成功与挫折经验教训的基础上,在领导发展改革开放与社会主义现代化建设的伟大成就。
这次飞跃的理论成果是建设有中国特色的社会主义的科学理论体系,客观存在的主要创立者是邓小平,我们党把它称之为邓小平理论。
②邓小平理论创造性地发展了马列主义和毛泽东思想,是马克思主义在中国发展的新阶段。
它科学的把握了社会主义的本质,它第一次比较系统地回答了中国这样的经济文化比较落后的回家,如何建设社会主义,如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,是指导中国人民建设中国特色社会主义的理论武器。
9、简述辩证的否定观与形而上学否定观的区别,并说明应当怎样正确对待我国的文化遗产和外国文化。
(1)辩证的否定观和形而上学否定观的区别有:①辩证的否定观认为,由于内存的矛盾性,一切事物教师通过扬弃自身而发展的,因而否定是事物的自我否定;形而上学否定观则否认事物自身的矛盾性,因而把否定看做是外力否定。