当前位置：文档之家 › 《机械效率》课件 新人教版

《机械效率》课件 新人教版

  • 格式：ppt
  • 大小：955.00 KB
  • 文档页数：1

下载文档原格式

  / 1

合集下载

12.3机械效率(讲义)学生版

12.3机械效率(讲义)学生版

人教版 八年级物理下册 第12章《简单机械》第3节 机械效率 讲义（知识点总结+例题讲解）序号 知识点难易程度 例题数 变式题数 合计 一 有用功和额外功 ★ 3 3 22二 机械效率★★ 4 4 三 测量滑轮组的机械效率 ★★ 2 2 四杠杆和斜面的机械效率★★22一、有用功、额外功、总功：1.有用功（W 有） ：为了达到工作目的，必须要做的功。

如右图，克服物体重力所做的功就是有用功： W 有=GhG ：物体的重力； h ：物体提升的高度；2.额外功（W 额）：对人们没有用但不得不做的功；3.总功（W 总）：利用机械做功时，对机械所做的功叫做总功；4.说明： （1）W 总=W 有+W 额（2）总功、有用功、额外功的单位都是焦（J ）。

5.杠杆和斜面做功：【例题1】水桶掉进水里，打捞时桶里带些水，下列所述中属于有用功的是（）A.把桶中水提高做的功B.手对绳子拉力做的功C.提整个桶做的功D.把桶提高做的功【变式练习1】甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（）A.甲吊车的电动机做的有用功较多B.甲吊车的电动机做的总功较多C.乙吊车的电动机做的额外功较多D.甲、乙两吊车的电动机做的总功相同【例题2】卖茶杯的人，从货架上拿起茶杯；喝茶水的人，从桌面上端起盛茶水的茶杯，就两人克服茶杯重力做功的下列说法中正确的是（）A.都是有用功B.都是额外功C.对喝茶的人而言是有用功D.对卖茶杯的人而言是有用功【变式练习2】如图所示，小明用桶把一些沙子运上三楼。

在此过程中（）A.小明克服自身重力所做的功是总功B.小明克服沙子重力所做的功是有用功C.小明克服沙子重力所做的功是额外功D.小明克服桶的重力所做的功是有用功【例题3】如图所示，斜面长度为4m，高度为1.5m，用平行于斜面的拉力F＝50N，将重为100N 的物体由斜面的底端匀速拉到顶端，拉力对物体做的有用功为J，拉力做总功J，物体受到的摩擦力N。

机械效率_人教版

机械效率_人教版

砂子重100N 口袋重5N
动滑轮重10N 地面到三楼高6 m
人 拉 滑 轮 做 功
总功 690J
1对砂子 做功 600J 2对口袋 做功 30J 3对动滑轮 做功 60J
有用功 600J
额外功 90J
砂子重100N
口袋重5N
人重400N
桶重20N
动滑轮重10N
地面到三楼高6 m 1对砂子做功
1对砂子做功 600J
W总=W有+W额
请算出有用功,额外功 总功分别是多少？
砂子重100N 桶重20N
人 提 沙 子 做 功
总功 3120J
人重400N 地面到三楼高6 m
1对砂做功 600J 2对桶做功 有用功 600J
120J
3克服自重 做功
额外功 2520J
2400J
砂子重100N 桶重20N 地面到三楼高6 m
1．有用功越多，机械效率越高 2．额外功越少，机械效率越高 3．物体做功越慢，机械效率越低 4．做总功越多，机械效率越低 5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高 6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高 7．用不同的滑轮组，做的有用功相同时， 机械效率 一定相同 8．因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 9．做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高 10．有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高．
一些机械的机械效率
离心式水泵60%－80%
柴油机28%－37%
喷气发动机 50%－60%
汽油机 22%－27%
三、如何提高机械效率
1、尽量减小额外功，采取减 轻机械自重和加润滑油的办 法减小摩擦 2、当额外功一定时，在机械 能承受的范围内尽可能增加 每次提起重物的重力。

内良九年制学校：人教版《15.2机械效率》ppt课件

内良九年制学校：人教版《15.2机械效率》ppt课件
W总 F Байду номын сангаасs 120N 18m 2160J W有 1800J 83.3% W总 2160J
你一定能行！
练习1、书本99面 解： W=Gh=100N×9m=900J W=FS=60N×18m=1080J 机械效率 W

有
W总
=900/1080= 83.3%
课外练习
第十一章：功与机械
5、机械效率
内良九年制学校 邓声荣
内良九年制学校 邓声荣
复习提问：
1、功的两个要素：
一是作用在物体上的力。 二是物体在 力的方向上通过的距离。
2、功的计算公式： W=F· S
3、自由端移动的距离的公式 S=nh(n为绳子的股数，h为重物上 升的距离）
用图1的滑轮来提升重5N的物体， 理论上在细绳端需要加多大的拉力？
（2）在粗糙水平 面上移动物体时W有=f摩 S 擦·
2、额外功W额外： 对人们没有利 用价值但却不得不做的功（不 计摩擦和绳重）W额外=G动滑轮· h
W ：有用功与额外功的总和 3、总功 总
W总=W有用+ W额外
W总=F动力· S动力
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
你希望额外功多些还 是少些呢？
2、书本99面
W有 W总
W总=W有用/n
W额外=W总-W有用
机械效率分析：
（1）因为有用功总小于总功，所以 机械效率总小于1。 因此：机械效率通常用百分数来 表示。例如： 起重机的机械效率：40-50% 滑轮组的机械效率：50-70%
抽水机的机械效率：60-80%
（2）提高机械效率：
a）提高机械效率,更充分的发 挥机械设备的作用,有重要的经 济意义。

人教版物理八年级下册 1 机械效率课件共52张

人教版物理八年级下册 1 机械效率课件共52张

1．有用功（W有用）： 对人们有用的功叫有用功。
2．额外功（W额外）： 人们不需要但又不 得不做的功.
3．总功（W总）： 有用功与额外功的总和。 （ W总= W有用+W额外）
用水桶从井中提水的时候,所做的功 哪部分是有用功,哪部分是额外功?
提水所做的功是有用功; 提水桶所做的功是额外功。
如果桶掉到井里,从井里捞桶的时 候,捞上的桶里带了一些水,这种情 况下哪部分是有用功,哪部分是额 外功?
1、提升相同的重物，机械越简单， 机械效率越高。
2、在使用同一滑轮组时，物体越 重，机械效率越高。
（滑轮组的机械效率是改变的）
用定滑轮、动滑轮、滑轮组分别提 升同样重的物体，其中机械效率大 的是（不考虑摩擦） （ ）
A. 定滑轮
B. 动滑轮
C. 滑轮组
D. 都一样大
用滑轮组提升重物，第一次提的物
例题:起重机把质量为0.6t的重物提升了3m, 而它的电动机所做的功是3.4×104J,起重机 的效率是多少?
G=mg=0.6 ×103 kg ×10 N / kg=6 × 103 N
W有用 = G h=6 × 103 N ×3m=1.8 × 104 J
起重机的电机所做的功是总功 W总=3.4× 104J
η= W有用
W总
机械效率用百分数表示，没有单位。
某起重机的机械效率是70%， 它表示什么意思？
使用起重机提升重物时所做 的有用功跟总功的比值是 70%。
η= W有用
W总
有用功总小于总功，所以机械效率
总小于1。 （η＜1）
提高重物时: W有用＝ G h
W总 ＝ F s
1．使用滑轮组提起20N的重物，使它 上升0.4m，作用在绳子自由端的拉力 为8N，拉力的作用点上升了1.2m，拉 力对滑轮所做的功为____J，这个功 叫____功。滑轮克服物体重力所做的 功为____J，4_J__ 3.4 × 104 J

人教版《机械效率》ppt课件公开课

人教版《机械效率》ppt课件公开课
要把重100N的沙子运上三楼。
下图画了三种办法。同学们讨论一 下：哪种办法最好，哪种办法最不 好，为什么？
论小 组 讨
方法1
手提水桶提沙子
他的目的是：把沙子运上三楼 • 对砂子做功
对人们有用 必须做的功 并不需要做 但 又不得不做的功
3m
• 对空桶做功 • 克服自身重力做功
3m
有用Hale Waihona Puke 和额外功F乙 F甲 G G
甲
乙
4.用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提 升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙， 它们的机械效率分别为η甲、η乙。则F甲 < > 乙（选填“＞”、“＜” _____F 乙 ，η甲_____η 或“＝”）
5、如图1所示用滑轮组来匀速拉动一个重为 100N的木箱，拉力F为25N，木箱受到的摩 擦力为60N，则此滑轮组的机械效率为多少?
机械效率
1. 定义：有用功跟总功的比值叫机械效率（η ）
W 2. 公式： 有用 100 % W总
3. 特点：
（1）机械效率通常用百分数表示，没有单位. （2）机械效率总小于1 . （因为有用功总小于总功）
W总 W额外 W总
三种提沙方法中的机械效率η 再算算：
方法1：W有1 = 600J
有用

W总 W有用 W额外
W W Gh 公式 : 100% W W W Fs
有用 总 有用 额外
2、公式讨论：
W额外 0(实际存在 )所以 1
布置作业
• 动手动脑学物理1、2、3、4
三种提沙方法中的W有、W额、W总分别为多少？ 算一算：
方法1：W有1 = G沙 h
= 100N×6m = 600J

初中物理人教版八年级下册 12.2-3 滑轮 机械效率 课件

初中物理人教版八年级下册 12.2-3 滑轮 机械效率 课件

新知探究 斜面的特点
光滑的斜面
沿斜面向上的推力：
F= —Gl h—
斜面高度一定时，斜面越长越省力
新知探究
典例5 下列说法错误的是（ D ）
A.使用轮轴既可以省力，又可以改变力的方向 B.盘山公路实际上就是一个斜面 C.动力作用在轮轴的轮上，轮的半径就是动力臂 D.使用轮轴一定省力
轮轴不一定省力，关键看动力 作用在轮上还是轴上
他的目的是： 把沙子运上三楼
• 对沙子做功 对人们有用必须做的功
• 对空桶做功 • 克服自身重力做功
有用功 并不需要做但又不
得不做的功
额外功
3 自主学习
1. 有用功（W有）：为了达到工作目的，必须做的功。
2. 额外功（W额）：为了达到工作目的，并非我们所需 要但又不得不做的功。
3. 总功（W总）：动力所做的所有功。 即有用功与额外功的总和。 公式（1）： W总 = W有 + W额
第12章 第2节
滑轮
学习目标
1.能识别定滑轮和动滑轮； 2.通过实验，掌握定滑轮和动滑轮的特点，并能根据需要 选择合适的滑轮解决实际问题; 3.通过对滑轮组的学习，掌握安装滑轮组的方法，并能根 据安装情况分析拉力的大小与物重的关系。
【重点】定滑轮和动滑轮的特点。 【难点】安装滑轮组的方法及根据情况分析滑轮组拉力的大小与物重的关系。
A.省力，不改变施力方向 B.不省力，改变施力方向 C.既省力，也改变施力方向 D.既不省力也不改变施力方向
新知探究 典例3 如图所示，小明用重为4N的定滑轮匀速提升物体，小明所用拉 力为10N。不计摩擦和绳重，则物体的重力为（ C ）
A.4N C.10N
B.6N D.14N
新知探究

人教版《机械效率》PPT文档共28页

人教版《机械效率》PPT文档共28页
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
人教版《机械效率》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。

初三物理全册《滑轮组机械效率的计算》课件新人教版

初三物理全册《滑轮组机械效率的计算》课件新人教版
•例1：如图所示，用滑轮组把重为80N的物体 匀速提起。(1)在不计绳重、动滑轮重和摩擦的
情况下，拉力F的大小是•40 N；(2)若实际的
拉力为50N，匀速将物体提高4m，则拉力所做
的功是•400 J，滑轮组的机械效率是•80% 。
•2、如下图所示，用一动滑轮拉一物体在
水平面上匀速运动的距离是L ，物体受到
的摩擦力为f，水平拉力为F，则动滑轮所
做的有用功W有用=•f_•_fL_ •的机械效率为_•2_F__
，总功W总=_•_2_F_它 （不计滑轮重L力）
•f L
•f
•F
•F物
滑轮组机械效率计算
•2、用如图的滑轮组水平地拉动物体．已知物重为
1000N，物体与地面间的摩擦力是240N，当绳端的
拉力是100N物体移动了4m时。求：有用功、总功
• （2）若动滑轮的重为12N（不计绳
•1280 J
重及摩擦），计算滑轮组的机械效 率•N.
•等时性 40s
•额外功 12N 8m•G
•f •8m
• 2009河北
• 6、小明做“测滑轮组机械效率”实验时，用图 中所示的滑轮，组装成滑轮组，请在图中画出使 用该滑轮组时最省力的绕法。用此滑轮组将重为 3.6N的物体匀速提起时，拉力的功率为0.36W， 滑轮组的机械效率为75%。（忽略摩擦及绳重）
•5•• 、如•拉图力•所做示的，W功额用W＝滑＝GF轮动sh，组＝所1拉2以×着F8＝重＝69060（NJ的）物• 体＝A8沿0（水N平）
s 方功•向为匀12拉速8力0•移J的滑动．功轮，率组P在的＝4机0械内效物率η体＝•移＝动3了2(W8m) F的大小及拉力的功率
•W有用 •直接对物体所做的功
•W有用=F物S物

八年级物理机械效率课件

八年级物理机械效率课件

自主学习
结合用动滑轮提升沙子，请同学们思考： 1．在把沙子从一楼运上三楼的过程中，每种方法中各对哪些物体做了功？
2．无论他采取哪种方法都必须做的功是他对什么做的功？
3．在几种不同的方法中他不愿做但又不得不做的功分别是什么？
自主学习
知识点 1 有用功和额外功
用水桶提沙子上楼 • 对空桶做功 他的目的是： 把沙子运上三楼
2. 公式：
W 有用 W总
10%0
3. 特点：
（1）机械效率通常用百分数表示，没有单位.
（2）机械效率总小于1（. 因为有用功总小于总功）
W总 W额外
W总
自主学习
机械效率公式： G物 • h
F动力 • S动力
W有用
W总
f • S物
F动力 • S
W总 W额外
W总
W有用
W有用 W额外
探究实验
注意事项：
实验时拉力的方向应尽量 _____竖_直__向_上____，且应在钩码 ____匀__速_移__动___的过程中读取拉力的大小 。
探究实验
实验1 保持动滑轮重一定，改变钩码重力。
G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J 1 2 3 结论： 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。
（1）工人做的总功 （2）该动滑轮的机械效率 （３）不考虑摩擦，求动滑轮的重 （４）提升的物体重为９００Ｎ， 该动滑轮的机械效率为多少？
练一练
2．图为测量滑轮组机械效率的实 验装置，钩码总重6 N。 （1）实验时要竖直向上__缓_慢___ 拉动弹簧测力计，由图可知拉力 大小为___2_._4__N，若钩码上升的 高度为8cm,则弹簧测力计向上移动__2_4___cm,该滑轮组的机械 效率为___8_3_._3_%_。 （2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将__增__大___ （选填：“增大”、“减小”或“不变”）

人教版八年级物理下册《12.3机械效率》PPT课件 (共24张PPT)

人教版八年级物理下册《12.3机械效率》PPT课件 (共24张PPT)

2、（2017•潍坊）（6分）如图所示，斜面长s=1.5m， 高h=0.3m。建筑工人将重G=500N的货物箱，用绳子 从地面匀速拉到顶端时，沿斜面向上的拉力F=150N。 忽略绳子重力。求：
（1）该过程拉力F做的功； （2）该装置的机械效率； （3）货物箱在斜面上受的摩擦力大小。
3.（2017•德州）如图所示的滑轮组中，动滑轮重1N， 小强用6N的拉力F通过该滑轮组匀速拉起重10N的物体， 物体沿竖直方向上升0.4m．此过程中，额外功和机械 效率分别是（ C ）
W总＝FS绳＝120N×8m×2＝1920J
η＝W有/W总＝1600J/1920J ≈83.3%
解法二： η＝
G ＝200N/(2×120N)≈83.3﹪
nF
答：李师傅做功的机械效率是 83.3﹪。
二、机械效率
2. 探究实验 滑轮组的机械效率 【实验步骤】
1. 测出钩码的重力G，并记录表中。 2. 照图组装滑轮组，分别记下钩码 和弹簧测力计的起始位置；
一、有用功和额外功
1. 有用功：对人们有用的功
竖直提升物体或使用斜面： W有 ＝ Gh
水平匀速拉动物体：
W有 ＝ f S物
2. 额外功：人们不需要但又不得不做的功
3. 总功：有用功和额外功的总和
使用滑轮： W总 = F拉 S绳 使用斜面： W总 = f L
二、机械效率 有用功与总功的比值 η＝ W有
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
一、有用功和额外功
1. 探究使用动滑轮是否省功 2. 有用功、额外功、总功的概念

人教版八年级下册物理《第3节 机械效率》

人教版八年级下册物理《第3节 机械效率》

小结
机械效率
1. 有用功、额外功、总功
η＝ 2. 机械效率
W有
W总
3. 测量滑轮组的机械效率
4. 影响滑轮组机械效率的因素
1 2 0.1 0.9 0.3 0.2 0.27 74.1％
2 4 0.1
0.3
3 6 0.1
0.3
结论 额外功一定时，有用功越大，滑轮组的机械效率越高。 （动滑轮重一定时，物重越洪山嘴大中学詹，振亚机械效率越高）
小结
有用功一定时，额外功越小，滑轮组的机械效率越高
（物重一定时，动滑轮越轻，轮与轴的摩擦越小， 机械效率越高）
W总
Fs
2、测量工具
①弹簧测力计、②刻度尺。
3、注意事项
竖直向上，缓慢拉动测力计, 尽量使钩码匀速上升。
4、需要测量的量：
物重G、绳端的拉力F、物体上升的高度h、 绳子自由端移动的距离S。洪山嘴中学詹振亚
探究: 保持动滑轮重一定,改变钩码的重力
洪山嘴中学詹振亚
G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J η
做的功 3、总功（W总）：有用功和额外功的总和
W总＝W有＋W额
机械效率
1、定义：有用功跟总功的比值。
2、公式： η＝ W有
W总
3、特点： （1）机械效率通常用百分数表示, 没有单位。 （2）机械效率总小于1 。（因为额外功总存在）
η＝ W有
W有 +W额
计算：两种方法的机械效率
方法１
对水做功
W = 900J 有
洪山嘴中学詹振亚
对铁桶做功90J
W总＝W有+W额
克服自身重力做功5400J W额
W有
η＝
900J

第十二章《简单机械》第3节《机械效率》ppt课件(59张)

第十二章《简单机械》第3节《机械效率》ppt课件(59张)

（20 N+400 N）×6 m=2 520 J。
答案：600 2 520
5.（2012·济宁中考）小明同学用如图所示的装置测滑轮的机 械效率，当弹簧测力计竖直上拉，匀速提升一个钩码时，弹簧
测力计的示数正好等于钩码的重，滑轮的机械效率为_______。
【解析】本题考查滑轮机械效率的测量。弹簧测力计的示数正 好等于钩码重，故F=G。弹簧测力计上升距离s=2h。故用动滑
参考答案：无
2.动滑轮的重力为G动，物体的重力为G物，绳子的拉力为F，物体
匀速提升的高度为h，绳重及摩擦忽略不计，求动滑轮的机械效 率。
提示：该装置的目的是将重物提高h，所以有用功为克服物体重
力做的功W有=G物h，提升动滑轮所做的功为额外功W额=G动h，由于
动滑轮省一半的力，所以绳子移动的距离s=2h，拉力做的功为 总功W总=Fs=F·2h，故动滑轮的机械效率
的高度h的3倍。 参考答案：3 绳头上升的距离s刚好是重物上升的高度h的3倍
2.本实验中，有用功W有＝______，总功W总＝_______。需要测 量哪些物理量？ 提示：拉力做的功是总功，不通过滑轮组直接把物体提高所做 的功是有用功。
故W总=Fs，W有=Gh，故需要测量拉力和重力、绳头上升的距离
提起相同的高度，前者的机械效率要大，由此可见对同一个机
械，它的机械效率是可变的，而不是某一固定值。 参考答案：否
【归纳提升】决定机械效率的两个因素 机械效率由有用功和总功两个因素决定，反映的是有用功在总 功中所占的比值大小，与具体做功多少、是否省力无关，故在
求机械效率时，需首先分析出有用功、额外功和总功。
【针对训练】 （2012·泰州中考）某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组 机械效率，记录数据如表：

人教版八年级物理下册1机械效率(课件)

人教版八年级物理下册1机械效率(课件)
2、怎样提高机械的机械效率？ 结构合理、轻巧；合理使用、保养；保持润滑。
8
总结：
1、有用功、额外功、总功
有用功：使用机械时对人们有用的功。 额外功：人们不需要，但在条件限制下又不 得不做的功。
总功：有用功与额外功的总和。（W总=W有+W额）
2、机械效率计算：
（小于1）
9
作 业
1、a、复习巩固《机械效率》； b、课本第1、2、4题。
额 2∨400J 2520J
额 1∨20J
额 12∨0J
克服袋子重力做功 克服动滑轮重力做功
额 6∨0
180J 额 3∨0 额 6∨0
90J
克服砂子重力做功 有 ∨600J
有 6∨00J
有60∨0J
总功
3120J
780J
690J 3
小结 一
有用功、额外功、总功
有用功 W有用：为完成某目的，使用机械时对人们
2、若把上题中的物体放在水平地面上，用这个滑轮水平地 拉它匀速前进5m，（已知用的拉力为48N，摩擦力为重力 的1/5），他做的有用功是多少？总功是多少？滑轮组的机 械效率为多少？在哪些方面消耗了额外功？
7
讨论：
1、有没有机械效率为100%的机械？为什么？
没有！因为有用功总小于总功，所以
机械效率总小于1
有用的功。
额外功W额 ： 对人们无用的，但在条件限制下又
不 得不做的功。
总功 W总： 有用功与额外功的总和。
（也就是做的全部的功。） 三者关系式：W总=W有+W额
例：水桶掉落在井中时，桶中有少量水，把它捞上来过
程中，克服什么力做的功是有用功？克服什么力做的功
是额外功？
若用水桶打水时又怎样？

《机械效率》简单机械PPT优质课件

《机械效率》简单机械PPT优质课件

0.050 88.8%
实验结论：用同一滑轮组提升重力不同的物体时，机械效率不同，
被提升的物体越重，机械效率越高。
影响滑轮组机械效率的因素：
(1)物重：同一个滑轮组，提起的物体越重，机械效率越高。
(2)动滑轮重：提起的物重一样，动滑轮越重，机械效率越低。
(3)摩擦（轮与轴及轮与绳之间）、绳重。减小摩擦可以减少额外功，
。
总功
有
计算公式：η＝
总
＝
W有用
W有用+W额外
注意：对于实际机械，由于总是有额外功存在，一定有η＜1。
物理意义：机械效率是标志机械做功性能好坏的重要指标，机械效率
越高，机械的性能越好。
一些机械的机械效率
起重机
40%～50%
喷气发动机
50～60%
抽水机
60%～80%
柴油机:
28%～40%
滑轮或滑轮组竖直提升重物的机械效率
0.1298
0.35
36.7%
实验结论：斜面的倾斜程度和斜面的粗糙程度都影响了机械效率。
斜面的倾斜程度（光滑程度一样的斜面，斜面越陡，倾斜程度越大，
越不省力 ，机械效率越高）；
斜面的粗糙程度（倾斜程度一样的斜面，斜面越光滑，越省力，机
械效率越高）。
有
斜面的机械效率：η＝
＝ 。
总
课堂总结
实验记录表
滑轮组
钩码重 钩码上升 有用
/N
高度/m
功/J
弹簧测力 绳子自由端移 总功 机械
计示数/N 动距离/m
/J 效率
（a）
0.5
0.03
0.015
0.3
0.087
0.026 57.5%

机械效率PPT课件(人教版)

机械效率PPT课件(人教版)
经常保养、定时润滑
一些机械的机械效率
起重机：40%～50% 滑轮组：50%～70%
10
抽水机：60%～80% 柴油机： 28%～40%
11
1 2
一台起重机将重3600 N的货物提高4 m。 如果额外功是9600 J，起重机做的有用功是 多少？总功是多少？机械效率是多少？起重 机在哪些方面消耗了额外功？
W总=Fs=120N×4m=480J
η=W有/W总×100℅
=400J/480J×100%
=83.3%
探究二：滑轮组的机械效率
滑轮组竖提
W有
W总
Gh Gh
Gh
Fs F nh G G动 nh
n
n
G G G动
1
6 探究二：滑轮组的机械效率
1 7
4、滑轮组的机械效率 使用同一滑轮组，所提物体
4.克服摩擦做功
3
要提升沙，必须将 动滑轮和口袋也提 升，同时还要克服 摩擦做功。这些功 是对人们无用但又
不得不做的功：
额外功。
有用功和额外 功之和等于总
功。
W总= W有+ W额 W总=Fs
提升沙是目的， 有利用价值，对 沙做的功是对人
们有用的功：
有用功。
3、总功：有用功与额外功之W有和=G沙h4 Nhomakorabea1
3 解:起重机提高物体的力等于物体的重力 F=G=3600 N 起重机提升重物所做的有用功 W有=Fh=Gh=3600 N×4 m=14400 J=1.44×104 J 起重机做的总功 W总=W有+ W额=14400 J+9600 J=2.4×104 J 因此,起重机的机械效率 η= W有/W总=1.44×104 J/2.4×104 J=60%

人教版初中物理八年级下册第十二章简单机械第三节机械效率新课教学课件

人教版初中物理八年级下册第十二章简单机械第三节机械效率新课教学课件

课堂小结
一、有用功、额外功、总功
二、 机 械 效 率（ƞ）： 三、实验:测量滑轮组的机械效率
一、有用功、额外功、总功
有用功 :使用机械时对人们有用的功，即W有用
额外功 :人们不需要但又不 得不做的功，即W额 总功 :有用功与额外功的总和， 即W总
W总=W有+W额
例1.用水桶从井中提水的时候，所做的功哪部分是有用功， 哪部分是额外功？
答:用水桶从井里提水，目的是把水提上来，所以对水做的功 是有用功，对桶做的功是额外功.
100N F
f=270N
（3）W额=W总-W有 =600J-540J=60J
S物=2m
(4) W有 100% 540J 100% 90%
W总
600J
三、实验:测量滑轮组的机械效率
(1)实验原理:
(2)实验装置：
实验结论：
对于同一滑轮组，机械效率与被提升的物重有关，物重增 加，机械效率越高。
解： （1）W有=Gh=500N×1m=500J
（2）S=nh=2m
W总=FS =300N×2m=600J
(3) W有 100% 500J 100% 83.3%
W总
600J
例3、利用如图所示的滑轮组，在F=80N的拉力作用下,将一个重为
180N的物体匀速举高1m，绳重、摩擦不计。求:(1) W额外=? (2)η=?
试一试：起重机的机械效率是 60%，它表示什么意思?
使用起重机提升重物时所做的有用功占
总功的60%，另外的40％是额外功．
1804年特雷维辛克发明的蒸汽机车． 蒸汽机的效率通常只有6%－15%．
电动机 80%－90%．
汽油机 22%－27%
柴油机28%－37%

人教版初中物理八年级下册 第十二章第3节 机械效率

人教版初中物理八年级下册 第十二章第3节 机械效率

1 /J
2 /J
0.1
0.049
0.06
有用功： 动滑轮对物体的拉力所做的功。


总
功： 动滑轮绳子自由端受到的拉力所做的功。
额外功：
总功与有用功的差值，受动滑轮重及摩
擦因素的影响。
2 − 1 = 0.011J
二、机械效率（）
在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越
好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。
1.定义：
2.公式：
有用功跟总功的比值。
η
W有用
W总
3.小于1。用百分数表示。
三、实验：测量滑轮组的机械效率

η
总
功
总
功：
W有用
W总
对机械的拉力做的功
总 =
有用功
有用功： 机械对物体的拉力做的功

ℎ
匀速竖直向上提升物体时有用 = ℎ = ℎ

三、实验：测量滑轮组的机械效率
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style
实验分析
钩码上升 弹簧测力计
钩码重力 的距离 移动的距离
功
/N
ℎ/m
/m

=
ℎ
1
1 /J
0.98
0.05
0.05
0.049
减
钩码上升
弹簧测力计
小
绳子拉力 的距离 移动的距离
观看实验视频
探究滑轮组机械效率与动滑轮的重是否有关
控制变量法： 保持提升的物重不变，只改变动滑轮重
Click to edit Master title style
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
解:
因为匀速运动
F= f=200N
所以 W有=FS=200N×5m=1000J 根据 η=W有/ W总
所以 W总=W有/η=1000J/80%=1250J
又因为两段绳子, 拉力F移动的距离SF=2×5m =10 m 再根据 W总=FS
所以 F=W总/SF=1250J/10m =125N
自学检测
B
D
答：有用功是1800J；总功是2160J；机械 效率是83.3%.
小结：
1、有用功—人们为了达到目的而必需做的 功。 额外功—并非人们需要但又不得不做的功。
总功—有用功加额外功。
W有 2、机械效率 100% W总
3、斜面的机械效率与坡度有关
考试（10分钟）
• 课本110页“动手动脑学物理”1-4 题
2 同一滑轮组提升不同的重 物机械效率相同吗？
考试（10分钟） • 《学考精练》 • 1、62页14题 • 2、64页7、11题
考试（10分钟）
• 课本110页1-4题
练习 :用滑轮组匀速拉动一个放在水平地 面上的物体A拉.若物体A的重为1000N,它与 地面的摩擦力为200N，整个装置的机械效 率为80%,使物体移动5 m .求:拉力F 做的功 F 和拉力F的大小
第十五章 功和机械能
第五章机械和功
学习目标 理解机械效率及其应用
哪种方法最好？哪种方法最不好？
自学指导一
请大家用5-6分钟阅读课文P108-109。 有用功 有用功 • 1、人们把因需要而做的功叫做________. 就是直接用手做的功。符号是 W____ 有用 ； • 2、人们不需要，但又不得不做的那部分功叫做 额外功 W额 ； ______。符号是_____ W总 ； 总功，符号____ • 3、有用功与额外功的总和叫_____ W总 =W有+W额 可写作： _____________ . 有用功 和 _____ 总功 比值叫做机械效率.用字母 • 4、_______ W η 表示,公式为______ 100%.任何机械的机械效率总 ____ W __1.
自学检测
100
变大80% C 、D Nhomakorabea自学检测
G h 200N 9m 1800 J
用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上， 所用力是 120N，求有用功、总功机械效率各是多少？
W有 解：
W总 F s 120N 18m 2160 J
W有 1800 J 100% 100% 83.3% W总 2160 J
为什么 增加物体的重力可以 提高机械效率?
分析
η=W有/ W总 =G物h / (G物+ G动) h
= G物/ G物+ G动
同除 G物
可得:
η=1/（1+ G动/G物）
所以:增加物体 的重力,可以
提高机械效率
1 同一滑轮组的机械效 率是否有变化？
分析： 由于动滑轮重力不变，所以额外功大小也 思考： 不变，当所挂钩码重力改变时，有用功在 总功中所占比例随之改变，机械效率将会 1 同一滑轮组的机械效率是否有变化？ 发生改变。 2 同一滑轮组提升不同的重物机械效率 对于同一装置，将不同的重物提升相同 相同吗？ 高度时，由于额外功相同，但有用功不同， 从而机械效率不同。
有 总
巩固练习（5分钟）
• 1、《学考精练》63页15题 • 2、把数据填在课本110页表格里
测滑轮组的机械效率
一、实验原理：

W有
W总
=
Gh Fs
二、实验器材：滑轮、
弹簧测力计、
钩码、
刻度尺、
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
细绳、铁架台
二、实验组装图
三、实验需要测量的物理量
1 钩码的重（G）
2 弹簧测力计的读数（F）
答：略
巩固练习（5分钟）
• 《学考精练》62页第13题
考试（10分钟） • 《学考精练》 • 1、64页第10题； • 2、62页13题
机械效率（第2课时）
• 1、斜面的机械效率 • 2、滑轮组的机械效率
自学指导一
8分钟探究：斜面的机械效率 猜想：斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有何关系？
5、斜面的机械效率： W η=_____ ×100%. W 斜面越______机械 陡峭 效率越大 .
F 3 钩码上升的高度(h) F 4 绳自由端上升的高度(s)
四、实验需要的计算物理量
G
注意：
G
1 有用功（ W有）
2 总功（W总） 3 机械效率（η）
要做到钩码、弹簧测 力计匀速运动。
弹簧测力计要始终保 持竖直方向
五、利用η =W有/W总 即可求出机械效率
六、提高机械效率 1 减小机械自重和机械间的摩擦力 2 增加物体的重力
有 总
<
【例】计算：有右图所示的滑轮组 提起600N的物体，若拉力为250N， 把物体拉高10m，问：（1）有用功 是多少？（2）拉力做的总功是多少？ （3）额外功是多少？（4）此滑轮 组的机械效率是多少？
解:（1）有用功： W有=Gh=600N×10m=6000J （2）拉力做的总功： W总=Fs=Fnh=250N×3x10m=7500J （3）额外功： W额= W总- W有=7500J-6000J=1500J （4）此滑轮组的机械效率： η=W有/ W总 =6000J/7500J=80%