人教版初中物理单元练习--电与磁

人教版物理九年级下册电与磁单元测试卷（解析版）一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．小刚学习了电磁铁的知识后，想知道电磁铁周围的磁场强弱与通入电磁铁的电流大小和距电磁铁的距离是否有关。

查阅资料知道，磁场强弱即磁感应强度（用B表示）的单位是T（特斯拉）。

图甲和图乙中电源电压均为6 V且恒定不变，图乙中R是磁敏电阻，其阻值随磁感应强度B的变化关系如图丙所示。

（1）由图丙可知，磁感应强度越大，R阻值越_____；小刚设计的图甲、乙组成的实验装置是通过________来判断R所处位置的磁感应强度。

（2）利用图甲、乙装置，保持_________相同时，闭合S1、S2后移动滑动变阻器的滑片，发现滑片P向左滑动时，灵敏电流计的示数不断变小，说明R所处位置的磁感应强度不断________（选填“增大”或“减小”）。

（3）当闭合S1、S2，保持滑片位置不变，沿电磁铁轴线方向移动R，测出R距离电磁铁的距离L和灵敏电流计的示数I，结合图丙计算出磁感应强度B的数值如下表.L/cm12345I/mA1015203050B/T0.680.6___0.360.14①当L＝3 cm时，将此时磁感应强度B数值填在上表中对应位置。

②分析以上数据可以得出，通入电磁铁的电流一定时，距电磁铁越远，磁感应强度B越______．③综合（2）和（3）的实验结论可知，电磁铁周围的磁感应强度B与通入电磁铁的电流大小和距电磁铁的距离________（选填“有关”或“无关”）。

【答案】大灵敏电流计示数R距电磁铁的距离增大0.5小有关【解析】【分析】【详解】(1)[1]由图丙可知，磁感应强度越大，R阻值越大。

[2]图乙中R 是磁敏电阻，其阻值随磁感应强度B 的变化而变化，磁敏电阻的变化引起电路中电流的变化，实验中根据灵敏电流计示数判断R 所处位置的磁感应强度的强弱。

(2)[3]研究电磁铁周围的磁场强弱与通入电磁铁的电流大小是否有关，控制磁敏电阻R 到电磁铁的距离。

第九章《电与磁》单元测试题一．选择题（共30分）1．磁现象可以为我们的生活提供很大的方便，以下这些做法中，不恰当的是( )A ．将磁性材料装在冰箱的门框上，制成“门吸”B ．利用磁铁制成双面擦窗器C ．电视机上面放一块磁性治疗仪D ．用磁带来纪录声音2．如果地磁南极和地磁北极颠倒，在以下现象中不能发生的是( )A ．将条形磁铁吊起来静止时，磁铁现在的北极将指向地理的南极B ．司南的勺柄将指向北方C ．指南针将不能使用D ．地磁两极和地理两极并不重合，存在一个偏角3．以下实际应用中,没有用到磁性材料的是：（ ）A .录音磁带B .电话磁卡C .电话话筒D .收音机喇叭4．实验室有一个旧的直流电源，其输出端的符号模糊不清，无法分辨正负极．小明设计了下面的判断电源两极的方法．在桌面上放一个小磁针，在磁针东面放一个螺线管，如图9-46所示．闭合开关后，磁针指南的一端向东偏转．下述判断正确的是( )A ． 电源A 端是正极，在电源外部电流由A 流向BB ． 电源A 端是正极，在电源外部电流由B 流向AC ． 电源B 端是正极，在电源外部电流由A 流向BD ． 电源B 端是正极，在电源外部电流由B 流向A5．下列装置中，没有用到电磁铁的是（ ）A ．电磁起重机 B.电磁继电器 C ．电铃 D.电热毯6．物理学中引入磁感线是为了研究磁场，与此类似的还有（ ） A ．“电压”的引入 B ．“电流”的引入C ．“光线”的引入D ．“电线”的引入7．如图9-47所示的自动电路中，当开关S 断开时，工作电路的情况是（ ）A ．灯亮，电动机不转，电铃响B ．灯亮，电动机转起来，电铃响C ．灯不亮，电动机不转，电铃响D ．灯亮，电动机转起来，电铃不响8．当一根直导线在磁场中做切割磁感线运动时 ( )A ．导线两端可能产生感生电压B ．导线两端必定产生感生电压C ．导线中一定有感生电流产生D ．感生电压和感生电流一定同时产生9．如图9-48中要改变通电导体AB 的运动方向，下面方法正确的是( )A ．升高电源电压B ．增大通过电动机线圈的电流强度C ．把电源正、负极对调D ．把电源正、负极对调的同时，将电动机磁铁的两极也对调10．下列说法正确的是（ ）A ．电动机的发明，实现了机械能向电能的大规模转化B ．发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的C ．奥斯特实验说明利用磁场可以产生电流D ．电铃是利用电流的磁效应来工作的 二．填空题（每空1分，共 25分）图9-46 图9-47图9-481. 磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的 磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫 ．同名磁极相互靠近时会相互 ．2．磁体周围存在着 ．磁场是有方向的，小磁针在磁场中静止时 极所指方向，就是该点的磁场方向．磁铁周围的磁感线都是从磁铁的 极出来，回到磁铁的 极．3．地球本身就是一个大磁体，在地球上指南针能指南北是因为受到 的作用．人类将在本世纪登上火星；目前对火星上的磁场情况不明，如果现在登上火星，你认为在火星上的宇航员能依靠指南针来导向吗？ （选填：“能”、“不能”或“不知道”）4．认真观察图9-49，你能获取的信息有： (1) ；(2） ；（3） ．5．电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由来控制．电磁铁的磁性强弱可以由 来控制；电磁铁的南北极可以由 来控制，使用起来很方便．在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越 ． 6．扬声器是把 信号转化成 信号的一种装置，它主要是由固定的 、线圈和锥形纸盆构成．7．如图9-50中所示的两个模型，其中甲图是 机的模型，它是根据制成的，乙图是 机的模型，它是根据 制成的．图9-508．我国供生产和生活用的交流电的频率是 赫兹，电流方向每秒钟改变 次．三．作图与问答（14分）1．（8分）小华到河边游玩，在河中发现如图9-51所示的装置，顺着导线小华来到河边的一个小屋，在屋内发现了如图9-52所示的小装置．屋里的叔叔告诉小明，这两个装置组成了防汛报警器．（1）请你在两图中把电路连起来．（2）请说出：当图9-51中的水面上升到一定位置时，通过怎样的过程，图9-58中的报警灯就被接通发光（图9-51中的球A 是一个小浮子，能随水面的升降而升降）2．（6分）根据图9-53中所示的电流方向标出通电螺线管的极性． 四．实验题（16分）1．（4分）如图9-54在磁针上面有一条导线,当直导线触接电池通电时，可以看到小磁针 ；改变电流方向，又能看到 ，得出的结论有:(1) ；（2） ．2．（8分）某物理兴趣小组利用图9-55所示装置做探究电磁感应实验,得到如下记录表格(实验中磁铁不运动):实验 序号 磁极位置 开关 情况 导体运动情况 电流计指针偏转情况1 上N 下S 闭合 不运动 不偏转2 上N 下S 闭合 上、下运动 不偏转3 上N 下S 闭合 水平向右运动 向右偏转4 上N 下S 闭合 水平向左运动 向左偏转5 上N 下S 断开 水平向右运动不偏转 6 上S 下N 闭合 水平向左运动 向右偏转综合分析上列实验记录,解答下列问题:(1)感应电流产生的条件是:①_______________________________,该结论是分析比较实验序号________得出的;②______________________,该结论是分析比较实验序号__________得出的.图9-49 图9-52 图9-51 图9-53图9-55(2)影响感应电流的方向的因素是:①________________,该结论是分析比较实验序号____________得出的;②_____________________________,该结论是分析 比较实验序号______得出的.3．（4分）小丽同学学习了电流的磁效应后，知道了电流周围存在磁场，并且探究出了电流周围的磁场方向与电流方向有关．后来又学习了磁场对通电导体有力的作用，并且知道磁场对通电导体的作用力的方向与电流方向和磁场方向都有关．小丽想：如果把两根通电导体靠得很近时，任何一根导体都处在另一根导体的磁场中，这样两根导线之间便会有力的作用．那会是怎样的作用呢？她把一想法告诉几个同学，并相互提出了观点：小明说：“两条导线会相互吸引．” 小华说：“两条导线会也许会相互排斥．”小红说：“别费劲了，谁见过电线杆上的两条电线相互打架吗？”到底谁对呢？于是他们一起去找赵老师希望能得到老师的帮助．赵老师带他们到实验室让他们自己通过实验来得出结论．于是他们来到实验室设计了一个实验电路，如图9-56甲所示．实验中A 、B 两段导线相互靠近时，闭合开关后发现，两根导线会相互吸引．小明得意地说：“我对了吧，实践是检验真理的唯一标准．因此可以得出结论，当两根通电导线靠得很近时，它们是相互吸引的．”小华和小红没出声，算是默认了．小丽想了想，说“别忙于下结论．”随后，小丽改变了其中一根导线的电流方向，如图9-56乙所示，结果变成了相互排斥．小丽接着说现在可以下结论了．请你通过上述材料结合自己的知识回答：⑴请你分析：小丽是根据什么判断出当把其中一根导线中的电流方向改变，两通电导线会由相互吸引变为相互排斥．⑵文章最后说“现在可以下结论了”，你认为正确的结论是什么？五．创新题（共15分）1．（10分）兰兰学习了电磁感应现象后，就想：产生的感应电流的大小与什么有关呢? 她找到几个要好的同学开始了讨论和猜想：既然运动有快慢之分、磁场有强弱之分，那么感应电流的大小是否与这两者有关呢?于是她们开始做实验，首先按照课堂上探究电磁感应的实验装置(如图9-57)重新安装了仪器，并且准备了磁性强弱不同的磁铁，以便改变磁场的强弱．闭合电路后她先改变导体在磁场中运动的快慢，观察电流表摆动的幅度大小．发现导体在磁场中运动的速度越大，电流表的指针摆动幅度越大；然后她又保持导体的运动快慢不变，换用磁性强的磁铁来实验，发现磁性越强，电流表指针摆动的幅度越大．对于这么重大的发现，她高兴不已。

第20章电与磁一、填空题1．物体能够吸引铁等物质的性质叫做_________ ，具有_________ 的物体叫做磁体．悬挂起来的磁体（如图所示），静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，分别叫做磁体的_________ 极和_________ 极．磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例：_________ ，_________ ．2．磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的_________ 磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫_________ ．同名磁极相互靠近时会相互_________ ．3．磁极间相互作用规律是：同名磁极_________ ；异名磁极_________ ．磁悬浮列车是利用同名磁极相互_________ 的原理实现悬浮，从而大大减少摩擦力，来提高列车的速度．4．磁化是指原来没有磁性的物体在_________ 或_________ 的作用下获得磁性的过程．5．将小磁针放人磁场中的某一点，磁场对小磁针有_________ 的作用，小磁针静止后N极所指的方向就是该点的_________ 的方向．磁场的基本性质是它对放入其中的_________ 有_________ 的作用．6．用条形磁铁的磁极去靠近磁针时，它们并没有接触，就发生了力的相互作用，是因为磁体的周围空间存在着_________ ．磁铁周围的磁感线那是从磁铁的_________ 极出来，回到磁铁的_________ 极．7．地球本身是一个巨大的磁体，地磁的北极在地理_________ ，地磁的南极在地理_________ ．地磁场的磁感线是从地理_________ 极出来，回到地理_________ 极．鳗鲡、海龟、鸽子等动物就是靠_________ 来导航的．8．我国宋代的学术著作《梦溪笔谈》中有一段叙述：“方家（指精通某种学问的行家）以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也（不是正南方向）．”以上叙述的现象证明地球是一个_________ ，并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极_________ 重合的（选填“是”或“不是”）．9．如图，奥斯特实验表明，通电导线周围存在_________ ，证明了电和磁之间是相互_________ 的．10．通电螺线管外部的磁场和_________ 形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是_________ 极、_________ 极．当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极_________ ．11．（2003•上海）某同学利用如图所示装置研究磁与电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论：比较（a）、（b）两图可知：_________ ；比较（b）、（c）两图可知：_________ ．12．（2012•中山二模）如图，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为_________ 极，电源的d端为_________ 极；当图中滑片P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将_________ （选填：“增强”、“减弱”或“不变”）．13．内部带铁芯的螺线管叫_________ ．电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由_________ 来控制；电磁铁的磁性强弱可以由_________ 来控制；电磁铁的南北极可以由_________ 来控制，使用起来很方便．在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越_________ ．14．某同学的实验装置如图所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度_________ ；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_________ ，弹簧的长度将_________ ；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是_________ ．15．电磁继电器是利用_________ 的通断，来间接控制高电压、强电流的电路装置，电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种_________ ．16．（2001•南京）如图是王峰同学在研究性学习的活动中为某仓库设计的一种防盗报警器，其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内，观察电路可知，这个报警器的工作原理是：有人踩踏时，_________ ；无人踩踏时，_________ ．17．通电导体在磁场中受到_________ 的作用，力的方向跟_________ 和_________ 都有关系．18．直流电动机是利用_________ 制成的．电动机基本由两部分组成：能够转动的_________ 和固定不动的_________ ．电动机是把_________ 能转化成_________ 能的机器．19．电动机安装完成后，闭合电路电动机不运转，但轻轻的转一下就转动起来了，出现这种现象的原因是_________ ．20．直流电动机在工作时，线圈转到_________ 位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于线圈的_________ ，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠_________ 的作用而发生改变．21．直流电动机模型的换向器由两个铜制的_________ 组成，并随_________ 一起转动，每当线圈刚转过_________ ，就能自动改变线圈中的_________ ．从而达到使线圈连续转动的目的．22．_________ 发现了电流的磁场之后，法拉第发现了_________ 现象，进一步揭示了电和磁的联系，导致了_________ 的发明，实现了_________ 能转化为_________ 能．23．电与磁的联系可以由以下三个实验来证实：（1）如图所示，图中显示的是_________ 实验，它证明了通电导体周围有_________ ．（2）如图所示实验证实了_________ ，实验过程中是_________ 能转化成_________ 能，它的应用实例是_________ ．（3）如图所示，实验证实了_________ ，实验过程中是_________ 能转化成电能，它的应用实例是_________ ．24．我国交流电的频率是_________ Hz．由此可知，在每秒内电流的方向变化了_________ 次，周期为_________ s．25．_________ 的一部分导体在磁场中做_________ 运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做_________ ，产生的电流叫做_________ ．26．麦克风的工作过程是：声音使空气振动从而使话筒中的_________ 振动，带动与之相连的线圈一起_________ ，线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的_________ ，经过放大后，通过扬声器还原成声音．二、选择题31．（2004•济南）1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起与会科学家的极大兴趣．如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，请你想一想会发生的现象是（）32．如图所示，弹簧下吊一块软铁，下端有一个带铁心的螺线管，R是滑动变阻器，如果将滑片P向右端移动或者抽出铁心，则弹簧长度的变化应分别是（）33．如图所示，当开关闭合后，两通电螺线管会（）35．如图，用热敏电阻（受温度影响阻值会发生变化的电阻）和电磁继电器组成的火警器的示意图，热敏电阻R受热后，其阻值会减小，将发生的变化是（）40．（2002•广州）直流电动机模型（如图示）安装实验中，下列现象中可能发生的是（）48．图表示垂直纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，导线不动，磁极做下面的运动，能在导线中产生感应电流的是（）三、作图题49．根据图中小磁针（黑色部分是N极）的指向，标出条形磁铁的磁极．50．小丽要“探究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”，现有线圈匝数分别为50匝、100匝和150匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入如图所示的电路中．闭合开关S后，用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻）实验中小丽是通过电磁铁_________ 来判定其磁性强弱的．（2）分析第1、2、3次的实验记录，你会发现_________ 相同时，_________ 磁性越强．（3）分析第_________ 次的实验记录，会发现电流相同时，_________ 磁性越强．参考答案与试题解析一、填空题1．物体能够吸引铁等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫做磁体．悬挂起来的磁体（如图所示），静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，分别叫做磁体的南（S）极和北（N）极．磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例：指南针，电动机．2．磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的两端磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫磁极．同名磁极相互靠近时会相互排斥．3．磁极间相互作用规律是：同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引．磁悬浮列车是利用同名磁极相互排斥的原理实现悬浮，从而大大减少摩擦力，来提高列车的速度．4．磁化是指原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程．5．将小磁针放人磁场中的某一点，磁场对小磁针有力的作用，小磁针静止后N极所指的方向就是该点的磁场的方向．磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有磁力的作用．6．用条形磁铁的磁极去靠近磁针时，它们并没有接触，就发生了力的相互作用，是因为磁体的周围空间存在着磁场．磁铁周围的磁感线那是从磁铁的N 极出来，回到磁铁的S 极．7．地球本身是一个巨大的磁体，地磁的北极在地理南极附近，地磁的南极在地理北极附近．地磁场的磁感线是从地理南极出来，回到地理北极．鳗鲡、海龟、鸽子等动物就是靠地磁场来导航的．8．我国宋代的学术著作《梦溪笔谈》中有一段叙述：“方家（指精通某种学问的行家）以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也（不是正南方向）．”以上叙述的现象证明地球是一个大磁体，并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极不是重合的（选填“是”或“不是”）．9．如图，奥斯特实验表明，通电导线周围存在磁场，证明了电和磁之间是相互联系的．10．通电螺线管外部的磁场和条形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是N 极、S 极．当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极交换位置．11．（2003•上海）某同学利用如图所示装置研究磁与电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论：比较（a）、（b）两图可知：通电导线能产生磁场；比较（b）、（c）两图可知：磁场方向与电流方向有关．12．（2012•中山二模）如图，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为N 极，电源的d端为负极；当图中滑片P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将减弱（选填：“增强”、“减弱”或“不变”）．13．内部带铁芯的螺线管叫电磁铁．电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由电流的通断来控制；电磁铁的磁性强弱可以由电流大小来控制；电磁铁的南北极可以由电流方向来控制，使用起来很方便．在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越强．14．某同学的实验装置如图所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度变长；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数变大，弹簧的长度将变长；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是螺线管的磁极．15．电磁继电器是利用低电压弱电流电路的通断，来间接控制高电压、强电流的电路装置，电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关．16．（2001•南京）如图是王峰同学在研究性学习的活动中为某仓库设计的一种防盗报警器，其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内，观察电路可知，这个报警器的工作原理是：有人踩踏时，电磁铁有磁性，电铃电路工作，铃响报警；无人踩踏时，电磁铁无磁性，灯泡电路工作，灯亮安全．17．通电导体在磁场中受到磁场力的作用，力的方向跟电流方向和磁感线方向都有关系．18．直流电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的．电动机基本由两部分组成：能够转动的转子和固定不动的定子．电动机是把电能转化成机械能的机器．19．电动机安装完成后，闭合电路电动机不运转，但轻轻的转一下就转动起来了，出现这种现象的原因是启动时线圈平面刚好处于平衡位置．20．直流电动机在工作时，线圈转到平衡位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于线圈的惯性，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠换向器的作用而发生改变．21．直流电动机模型的换向器由两个铜制的半环组成，并随线圈一起转动，每当线圈刚转过平衡位置，就能自动改变线圈中的电流方向．从而达到使线圈连续转动的目的．22．奥斯特发现了电流的磁场之后，法拉第发现了电磁感应现象，进一步揭示了电和磁的联系，导致了发电机的发明，实现了机械能转化为电能．23．电与磁的联系可以由以下三个实验来证实：（1）如图所示，图中显示的是奥斯特实验，它证明了通电导体周围有磁场．（2）如图所示实验证实了通电导体在磁场中受到力的作用，实验过程中是电能转化成机械能，它的应用实例是电动机．（3）如图所示，实验证实了闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流，实验过程中是机械能转化成电能，它的应用实例是发电机．24．我国交流电的频率是50 Hz．由此可知，在每秒内电流的方向变化了100 次，周期为0.02 s．25．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流．26．麦克风的工作过程是：声音使空气振动从而使话筒中的膜片振动，带动与之相连的线圈一起振动，线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的电流，经过放大后，通过扬声器还原成声音．二、选择题31．（2004•济南）1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起与会科学家的极大兴趣．如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，请你想一想会发生的现象是（）32．如图所示，弹簧下吊一块软铁，下端有一个带铁心的螺线管，R是滑动变阻器，如果将滑片P向右端移动或者抽出铁心，则弹簧长度的变化应分别是（）33．如图所示，当开关闭合后，两通电螺线管会（）35．如图，用热敏电阻（受温度影响阻值会发生变化的电阻）和电磁继电器组成的火警器的示意图，热敏电阻R受热后，其阻值会减小，将发生的变化是（）40．（2002•广州）直流电动机模型（如图示）安装实验中，下列现象中可能发生的是（）48．图表示垂直纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，导线不动，磁极做下面的运动，能在导线中产生感应电流的是（）三、作图题49．根据图中小磁针（黑色部分是N极）的指向，标出条形磁铁的磁极．50．小丽要“探究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”，现有线圈匝数分别为50匝、100匝和150匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入如图所示的电路中．闭合开关S后，用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻）实验中小丽是通过电磁铁吸引大头针的多少来判定其磁性强弱的．（2）分析第1、2、3次的实验记录，你会发现线圈匝数相同时，电流越大磁性越强．（3）分析第1、4（或2、5或3、6）次的实验记录，会发现电流相同时，线圈匝数越多磁性越强．。

初中物理《电与磁》练习题（附答案）1、磁现象【知识积累】（1）磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。

我们就说物体具有磁性。

（2）磁体：具有磁性的物体叫做磁体。

磁体分为条形磁体、蹄形磁体、针形磁体。

（3）磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极。

能够自由转动的磁体，静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，指南的那个磁极叫做南极（S极），指北的那个磁极叫做北极（N极）。

（4）磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

（5）磁化：①概念：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。

②特点：被磁化后，磁体的相对端出现异名磁极。

③磁化的利与弊：应用：磁卡、磁盘、磁带等利用它上面的磁性物质可以储存声音、图像和文字信息等，钢针被磁化后，可以用来制作指南针。

危害：机械手表被磁化后，走时不准；彩色电视机显像管被磁化后，色彩失真等。

【典型习题】【练习1】实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这一现象解释正确的是（）A.硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁B.硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝C.磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多D.硬币中含有磁性材料，磁化后被吸引【练习2】下列物体中，能被磁铁吸引的是（）A.粉笔B.塑料尺C.大头针D.橡皮擦【练习3】一条形磁铁不慎从中间断为两段，则两段的磁性（）A.两段都没有磁性B.一段只有N极，一段只有S极C.每段都有N、S极D.以上三种情况都有可能2、判断物体是否具有磁性的方法【知识积累】方法：（1）根据吸铁性判断：能吸引铁、钴、镍等物质的物体具有磁性。

（2）根据指向性判断：能自由转动的物体静止时总是指南北方向，则该物体具有磁性。

（3）根据磁极间的相互作用规律判断：若该物体的一端与小磁针相互排斥，则它一定有磁性；若与小磁针的两级均表现为相互吸引，或根本没有作用，则它没有磁性。

（4）根据磁体的磁性强弱分布判断：若有A、B两根外形完全相同的钢棒，已知一根有磁性，另一根没有磁性，区分方法为：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，说明A有磁性；若发现吸引力先变小再变大，说明B有磁性。

人教版物理九年级下册电与磁单元测试卷附答案一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．如图是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图（A为指针下方固定的铁块；线圈电阻忽略不计）。

小明通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。

开始时导线a与接线柱1相连，闭合开关，指针B绕固定点O点发生偏转。

（1）实验前，应将导线b与滑动变阻器的__________（选填“c”或“d”）接线柱连接。

（2）闭合开关，电磁铁的左端为__________极；使滑片P向左移动时，指针的偏转角度变大，说明电磁铁磁性强弱与__________有关。

（3）断开开关，将导线a与接线柱1相连改为与接线柱2相连，保持滑动变阻器的滑片P 的位置不变，再闭合开关，此时指针偏转角度__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（4）下图所示的装置中应用电磁铁工作的是__________。

（选填序号）【答案】c N 电流大小变小④【解析】【详解】(1)[1]实验前，应将导线b与滑动变阻器的c接线柱连接，这样变阻器的电阻才能进行调节；(2)[2]从图中可以看到，电流从电磁铁的右端流入，左端流出，根据安培定则可知电磁铁的左端为N极；[3]滑片P向左移动时，电路中的总电阻变小，电路的电流变大，而指针的偏转角度也变大，说明电磁铁磁性强弱与电流大小有关；(3)[4]由于线圈的匝数变少，电流强度不变，那么电磁铁磁性变弱，则指针偏转角度减小；(4)[5]手摇发电机是产生电流，利用电磁感应原理工作的；自制电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理工作的；动圈式话筒是利用电磁感应工作的；电铃通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，小锤下方的弹性片被吸过来，小锤打击电铃发出声音，同时电路断开，电磁铁失去磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃会发出连续打击声，这是应用了电磁铁；故选④。

2．李明用天然磁石仿制图甲所示的勺状的指南针﹣﹣司南．（1）他用的材料是图乙所示的天然磁石，该磁石的D端为________（选填“北极”或“南极”）．（2）他用该磁石的D端磨成勺柄，打磨成勺状指南针（即“司南”），再用细线将其悬挂，如图丙所示，司南静止时，勺柄指向地球的________（3）将该司南悬挂在电磁铁正上方，闭合开关S，司南静止时的指向如图丁所示，则电磁铁左端是_____（选填“北极”或“南极”）极，则电源M端是________（选填“正极”或“负极”）．（4）为增强司南的磁性，可用图丁所示装置，通过________（填字母序号），来增强电磁铁对司南磁化的效果．A．改变电源的正负极 B．让司南垂直放置在AB中点的正上方 C．增加电源的电压．【答案】南极南极北极负极 C【解析】【分析】【详解】（1）人们规定磁场的方向由北极出发到南极，由图可知，在磁体外部磁感线由B端到D 端，因此，磁石的D端为该磁体S极，即南极；（2）地磁的北极在地理的南极附近，由于异名磁极相互吸引，因此，司南静止时，勺柄指向地球的南极；（3）因为异名磁极相互吸引，所以通电螺线管的左端是N极；再用安培定则，右手大母指向左握住螺线管，可判断通电螺线管中的电流方向为：右端电流向上，左端向下；再根据电流方向是从电源正极出发通过用电器回到负极，所以电源左端，即M端为电源的负极；（4）为了增强司南的磁化效果，可以增加电源电压，使线圈中电流增大，则线圈磁性增强，磁化效果更好．故选C．【点睛】牢记磁场方向的规定，即磁体周围的磁感线，都是从磁体的N极出发，回到S极；磁极间的作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，再结合安培定则判断电源的正负极3．根据古文《论衡•是应篇》中的记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，学术界于1947年想象出司南的模样如图甲所示．（1）1952年，中国科学院物理研究所尝试将如乙图所示的天然磁石制作成司南，制作人员根据天然磁石的磁感线分布，将磁石的________（填乙中字母）处打磨成磁勺的A 端．（2）把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平转动直至最终静止，但磁勺A 端总不能正确指南，请提出改进本实验的措施________．（3）为达到理想的指向效果，制作人员将磁勺靠近一电磁铁，闭合开关S，磁勺和电磁铁相互吸引后如图丙所示，可增加磁勺的磁性，由此判断H为电源的________极．【答案】D将磁勺放在光滑的水平面上，使其能自由转动负【解析】【分析】（1）磁体静止时，指南的叫南极用字母S表示；指北的叫北极，用字母N表示；磁体周围的磁感线，都是从磁体的N极出发，回到S极；据此判断。

第二十章电与磁一、选择题(每题5分，共50分)1．以下说法正确的选项是( )A．铜制品容易被磁化 B．同名磁极互相吸引C．奥斯特发现了电磁感应现象 D．磁体间的互相作用是通过磁场发生的2．关于指南针和磁场，以下说法正确的选项是( )A．指南针最早由欧洲传入中国 B．地球的两极与地磁的两极完全重合C．地球周围存在磁场，因此指南针能指示方向 D．信鸽是靠在其身上绑上小磁针来导航的3．图1中AB、CD是两根外形完全一样的金属棒，用AB的一端靠近CD的中间局部时，CD被吸起；用CD的一端靠近AB的中间局部时，AB被吸起，由此可以判断( )图1A．AB是磁体，CD不是磁体B．CD是磁体，AB不是磁体C．AB和CD都不是磁体D．AB和CD都是磁体E．不能断定哪一根是磁体4．在下面描绘磁场的各图中，错误的选项是( )图25．如图3所示，用铜导线穿过一块硬白纸板绕成螺线管，给螺线管通入电流，将小磁针放在纸板上不同的位置，包括螺线管内部，如下图为小磁针N极(深色一端为N极)在各个位置静止时的指向，那么( )A．螺线管左端是N极，右端是S极B．螺线管外面的磁感线从左到右C．螺线管内部的磁感线从左到右D．螺线管内部没有磁感线图36．如图4所示，以下说法正确的选项是( )图4A．甲实验说明磁场能产生电流 B．乙实验是演示电磁感应的装置C．丙实验可以得出电流越大电磁铁磁性越强 D．丁实验所提醒的原理可制成电动机7．开关S闭合后，小磁针静止时的指向如图5所示，由此可知( )A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极B．a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极C．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极D．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极图58．如图6所示为某同学探究通电螺线管磁性强弱的实验图。

以下说法中正确的选项是( )A．闭合开关，通电螺线管上端为S极B．闭合开关，弹簧测力计示数变大C．电流表示数变大时，弹簧测力计示数变小D．调换磁体的N、S极，弹簧测力计示数不变图69．小利同学观察到学校楼道里的消防应急灯，平时灯是熄灭的，一旦停电，两盏标有“36 V〞的灯泡就会正常发光。

人教版物理九年级全一册第二十章电与磁单元测试题九年级全一册单元测试 物理试题（卷）第二十章 电与磁一、选择题（每题3分，共45分）1.如图1所示，利用了磁场对电流作用的设备是（ ）A . 扬声器B . 动圈式话筒C . 直流电动机D . 交流发电机2.下列说法中，错误的是（ ） A .电磁铁是利用电流的磁效应来工作的B .奥斯特实验说明了通电导体周围有磁场C .发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的D .电动机是把电能转化为机械能的装置3.小刚学习了磁的知识后，标出了图2中四种情况下磁体的磁极（小磁针的黑端为N 极），其中正确的是（ ）A B C D4.如图3中电与磁实验的装置图，用来研究磁场对电流有力的作用的是（ ） A B C D5.如图4所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A 端一到B 端的过程中，能表示弹簧测力计示数与水平位置关系的是图中的（ ）图1图2图图36.下列说法错误的是（ ）A . 把小磁针静止时N 极所指的方向规定为该点磁场方向B . 电流的磁场方向与电流方向有关C . 感应电流方向与导体运动方向和磁感线方向有关D . 通电导体在磁场中受力方向与电流方向和导体运动方向有关7.下列关于电磁现象的说法中正确的是（ ）A ．电磁铁的磁性强弱只与线圈的匝数有关B ．扬声器与话筒都是把声信号转变为电信号的装置C ．感应电流的方向只与导体切割磁感线的方向有关D ．电动机是把电能转化为机械能的机器8.如图5所示，M 、N 两个线圈套在一根光滑绝缘杆ab 上，它们受力时都能自由移动。

当闭合电键K 后，M 、N 两线圈将（ ）A ．互相靠拢B ．互相离开C ．静止不动D ．先靠拢后分开9.下列说法正确的是（ ）A ．电磁铁的磁性强弱与电流方向、电流大小和匝数都有关B ．法拉第最先发现电磁感应现象，电动机就是根据电磁感应现象制成的C ．电动机工作过程中，主要将电能转化为机械能D ．在电磁感应现象中，电能转化为机械能10.如图6所示，当开关S 闭合后，滑动变阻器的滑片P 向b 端移动的过程中，通电螺线管磁性强弱的变化是（ ）A ．增强B . 减弱C . 不改变D . 忽强忽弱11.如图7所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通上如图所示的电流，请你想一想会发生的现象是（ ）A ．通电螺线管仍保持静止不动B ．通电螺线管能在任意位置静止C ．通电螺线管转动，直至A 端指向南，B 端指向北D ．通电螺线管转动，直至B 端指向南，A 端指向北 图5 图6 图712.如图8所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a 端向b端滑动过程中，会出现的现象是（）A.电流表示数变小，弹簧长度变短B.电流表示数变大，弹簧长度变短C.电流表示数变小，弹簧长度变长D.电流表示数变大，弹簧长度变长二、填空题（每空1分，共25分）13．同名磁极相互排斥，异名磁极相互；1820年，丹麦物理学家奥斯特用实验证实，通电导线周围存在着；1831年，英国物理学家法拉第发现利用磁场可以产生电流，根据这个发现，后来发明了机，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化的时代。

人教版九年级下册物理电与磁单元练习（Word版含答案）一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．学习“电磁感应”时，老师演示了发电机模型的实验（如图），摇动把手，使线圈快速转动，小灯泡就亮了。

小刚想到：产生电流的条件可能与线圈在磁场中的运动有关。

他和同学们开始了探究：(1)小刚将一根导体棒的两端用细导线悬挂起来，并与灵敏电流计、开关串联组成闭合电路，将导体棒放在蹄形磁体的磁场中（如图甲）。

小红提醒他，先把开关_______才能进行实验。

正确操作后，小刚完成了几次实验，将磁极位置、导体棒的运动方向和产生电流的情况记录如图乙，其中a表示垂直于纸面方向的导体棒；(2)小刚据此得出“只要导体棒在磁场中运动，闭合电路中就会产生电流”的结论，小红认为还应让导体棒做垂直于纸面向里、向外和________方向的运动，才能使探究更充分；(3)随着导体棒的运动，灵敏电流计的指针会发生左右偏转，于是他们对“产生电流的方向与哪些因素有关”作了如下的猜想：猜想1：产生电流的方向与磁场方向有关；猜想2：产生电流的方向与导体运动方向有关；为验证猜想，同学们进行了相应的实验，将现象记录在如下的表格中实验序号磁极位置导体棒运动情况电流计指针偏转情况1上N下S水平向右运动向右偏转2上S下N水平向右运动向左偏转3水平向左运动向右偏转分析第1、2两次实验发现，产生电流的方向跟________有关；第3次实验中磁体上方为_____（选填“N”、“S”）极，和其他实验对照验证了猜想2；(4)老师肯定了他们的探究，又介绍了科学家科拉顿的相关研究，1825年他用如图丙所示的实验装置，在两个房间中进行实验：①实验中用______________的现象来判断电路中是否产生了电流；②将导线、小磁针与磁铁、线圈分别置于两个房间，是为了________________；③科拉顿将磁铁插进线圈里，然后迅速奔向另一个房间，没有观察到产生电流的现象；他再回到放着磁铁和线圈的房间里，把磁铁从线圈中抽了出来，又跑到磁针和导线所在的房间，还是没有观察到现象。

人教版物理九年级下册电与磁单元达标训练题（Word版含答案）一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．在安装直流电动机模型的实验中，小明将组装好的电动机模型、滑动变阻器、电源、开关串联起来如图甲所示：(1)小明闭合开关，发现线圈不转，他用手轻轻转了一下线圈，电动机模型开始正常转动。

线圈原来不转的原因是_______；(2)若要电动机转速加快，小明应将滑动变阻器的滑片向_______移动；(3)接下来，小明把永磁铁换成图乙所示的电磁铁，并将电磁铁线圈的两个接线柱M、N分别与电刷A、B相连，使电磁铁线圈与电动机模型线圈并联后，合用一个电源。

当对调接在电源正、负极上的导线时，电动机线圈转动的方向会不会改变？答：_______，理由是_______；(4)完成以上实验后，小明取下图甲中的电源换上小灯泡，在模型的转轴上绕上细线，如图丙所示，然后快速拉动细线，使线圈转动起来，结果小灯泡发光，此时这模型就相当于_______机。

【答案】线圈刚好处在平衡位置左不会电流方向和磁场方向同时改变发电【解析】【分析】【详解】(1)[1]线圈不转，用手轻轻转了一下线圈，电动机模型开始正常转动，说明线圈原先刚好处在平衡位置。

(2)[2]要使电动机转速变快，就要增大电流，所以滑动变阻器电阻应变小，即滑片要向左移动。

(3)[3][4]电磁铁和线圈共用一个电源，当对调电源正负极时，电磁铁的磁场方向改变，线圈中的电流方向也发生改变，所以电动机的转向不变。

(4)[5]拉动细线，线圈转动，切割磁感线，产生感应电流，所以是发电机的模型。

2．在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中，小明用导线在固定的接线柱MN下悬挂一根轻质的铝棒ab，然后将其作为通电导线接入电路放在蹄形磁体的磁场里，如图甲所示。

（1）小明闭合开关，看到铝棒稳定时如图乙所示；在探究导线在磁场中受力方向与电流方向、磁场方向的关系时，小明先仅对调磁极位置，闭合开关，观察到铝棒ab稳定时如丙所示，由此可知通电导线在磁场中受力的方向与____________方向有关。

第二十章电与磁第一节磁现象磁场形成性检测A组1.磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安防磁铁，利用同名磁极相互_____________,使列车离开铁轨，从而减小列车运行时的阻力，提高车速。

2.民族英雄文天祥在《扬子江》一诗中有“臣心一片磁针石，不指南方不肯休〞的诗句。

这里的磁针石是由于受到__________的作用，其南极指向地理位置的_________方。

3.万吨海南啥子用于北京奥运会沙滩排球场地。

“磁选〞是对沙子进行处理的工序之一，“磁选〞是选走沙子中的〔)A.粗的沙子和小石块B.铁钉、铁片C.玻璃和塑料碎片D.铜、铝碎片4.实验说明，磁体能吸引一元硬币，对这种现象的解释正确的选项是〔〕。

A.硬币一定是铁做的，因为磁铁能吸引铁B.硬币一定是铝做的，因为磁铁能吸引铝C.硬币的磁性越强，能吸引的物质种类越多D.硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引5.把一根条形磁铁等分成三段，则中间的一段〔〕。

A.一定没有磁极B.一定有磁极且只有一个磁极C.可能有磁极，也可能没有D.一定有两个磁极6.磁极间的相互作用，是通过〔〕。

A.磁感应线而产生的B.磁场而产生的C.刺激的接触而产生的D.地磁场而产生的7.如图20-1-1，自由转动的小磁针静止后的指向正确的选项是〔〕。

8.图20-1-2四幅图中，磁感应线的方向、磁极名称标注正确的选项是〔〕。

9.如图20-1-3，有两个大头针被磁体吸引，那么这两个大头针的自由端将会〔〕。

A.互相吸引，如图20-1-3甲B.互相排斥，如图20-1-3乙C.既不吸引也不排斥，如图20-1-3丙D.无法判断10.在图20-1-4中，〔1〕标出甲、乙两磁体的S极；〔2〕标出乙磁体磁干线的方向。

B组1.信鸽具有卓越的航行本领，它能从2000km以外的地方飞回家里，鸽子在飞行时是靠__________来导航的。

2.两条形磁体之间的磁感线方向如图20-1-5所示，则右边条形磁体2的A端为__________极。