幼儿健康管理制度

幼儿园健康管理制度制度（汇总16篇）学生因病缺勤登记既是幼儿园对学生进行严格管理的常规工作，又是体现对学生的全面关爱，维护保障学生身体健康，有效预防各类传染病疫情的重要举措，特制订本制度。

一、班主任应认真按照幼儿园晨检工作的`要求及时对学生进行晨检，对晨检中学生发热、手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹、呕吐、腹泻等疑似传染疾病及时登记在记录表上并及时报告保健教师。

三、学生因患传染病而隔离治疗的，班主任及任课老师要对其各方面予以关心。

学生病后复课，班主任应查验医生开具病愈复课证明，并作记录。

四、班主任、保健教师对学生因病缺课的要对其作好病因、缺勤，及治疗情况认真登记备案，凡学生患各类传染病的，其复课要严格把关，必须查验医生开具的病愈复课证明，手续完备符合复课条件的，方能允许其复课，并记录其复课时间。

为加强学校传染病疫情管理、预防、控制和消除传染病在学校内的发生和流行，依据《中华人民共和国传染防治法》和国务院《学校卫生工作条例》有关规定，按照“科学排查、及时上报”的原则，特制订本制度。

一、疫情报告工作领导小组：组长：副组长：组员：二、幼儿园疫情报告员职责：1.具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作。

2.建立、健全本单位传染病疫情等突发公共卫生事件监测、发现及报告相关工作制度及工作流程。

3.定时对全园幼儿的出勤、健康情况进行巡查。

4.负责指导全园幼儿的晨检、午检工作。

三、幼儿园传染病疫情监测报告：1.晨检应在校疫情报告人的指导下进行，由班主任或保育员对早晨进入教室的每个学生进行观察、询问。

了解学生出勤、健康状况、卫生状况，发出学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情排查人，学校疫情排查人要进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。

（午检也如此）2.班主任应当密切关注本班幼儿的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情排查人，学校疫情排查人接到报告后应及时追查学生的患病呼可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。

幼儿园健康管理制度_1（一）前言为了规范幼儿园的健康管理工作和提高幼儿园的卫生环境，保障幼儿的身体健康，现制定本幼儿园健康管理制度，旨在加强对幼儿身体健康的监护工作，确保每一位幼儿都能健康快乐的成长。

（二）健康宣传教育1、幼儿园要定期进行健康宣传教育，增强幼儿对健康的意识和知识，让他们学会保护自己的身体健康。

2、幼儿园要组织幼儿进行丰富多彩的体育活动和户外活动，让幼儿养成良好的生活习惯和运动习惯。

3、幼儿园加强对家长的健康宣传教育，引导家长正确的教育孩子，营造良好的健康氛围，打造良好的家校共育环境。

（三）健康日常管理1、每日晨检：幼儿到幼儿园后，根据健康管理制度的要求，进行晨检，学校保健区按照幼儿个人晨检表逐一登记。

2、饮食管理：保证食品安全，保证食品的卫生和营养。

合理安排幼儿饮食，饮食方案应符合幼儿的年龄和生长需要，要求家长共同参与，配合学校饮食保健工作。

3、卫生管理：学校保健区负责所属区域的卫生管理工作，每天开展卫生消毒工作，保证教室、餐厅等场所的清洁卫生。

4、疫情管理：在流行性感冒、手足口病、痢疾等疾病高发期，加强对幼儿的体温检查，出现发热、咳嗽、腹泻等情况，及时发现及时隔离，防止病毒传染。

（四）健康档案管理1、幼儿档案：每个幼儿园要建立幼儿的健康档案，做好个人的身体资料及生长发育情况记录及资料的保管和整理。

2、身份证件：幼儿园要在建立幼儿档案的同时，做好幼儿的身份证明资料的管理，以保证幼儿的身份信息完整、准确。

（五）健康监测管理1、身高体重：做好幼儿身高体重测量、记录等工作，建立幼儿生长记录。

2、幼儿园应定期组织专业医师进校对幼儿进行视力、听力等方面的检查，及时发现不良现象，并做好干预和矫正工作。

3、疾病监测：加强对幼儿的健康监测，在幼儿园内部统计、分析和研判幼儿健康信息和常见病的流行状况，提高对常见病和流行病的防范工作。

（六）紧急处理1、突发事件：在突发事件发生时，保健区应第一时间将情况向学校领导汇报，并按照预案进行相应的处理。

幼儿园健康管理制度第一章总则1.1制度背景1.1.1为了维护幼儿园师生身体健康，建立科学、规范的健康管理制度。

1.1.2依据国家卫生法规和相关标准，制定适用于幼儿园的健康管理规定。

1.2制度目的确保幼儿园师生的身体健康，提高疾病防控水平，为良好的教育环境提供支持。

1.3适用范围本制度适用于幼儿园内所有人员，包括但不限于教师、学生、家长及其他工作人员。

第二章健康档案管理2.1学生健康档案2.1.1新生入园时需提供详细的健康体检报告，并在幼儿园建立个人健康档案。

2.1.2每学期定期更新学生健康档案，包括身高、体重、疫苗接种记录等信息。

2.2健康档案保密2.2.1健康档案仅限授权人员查阅，严禁泄露学生个人隐私信息。

2.2.2定期进行健康档案保密性审核，确保信息安全。

第三章疾病防控与管理3.1传染病防控3.1.1学生入园前需提供疾病预防接种证明，确保接种疫苗达到国家规定标准。

3.1.2学生患有传染病时，及时通知家长，隔离患儿，报告卫生部门。

3.2常见疾病管理3.2.1对于常见传染病、呼吸道感染等，建立相应的管理流程和隔离措施。

3.2.2配备专业医护人员，提供及时的健康咨询和急救服务。

第四章饮食卫生管理4.1食材采购与存储4.1.1严格按照卫生标准采购食材，确保食品安全。

4.1.2对食材进行分类存储，避免交叉污染。

4.2饮食搭配与营养均衡4.2.1制定每日食谱，合理搭配食物，保证营养均衡。

4.2.2对儿童有特殊饮食需求的，提供个性化的膳食服务。

第五章安全环境管理5.1教室卫生与通风5.1.1每日对教室进行通风，保持空气流通。

5.1.2每周对教室进行全面卫生清理，包括桌椅、地面、玩具等。

5.2室外活动安全5.2.1定期检查操场设施，确保游戏设备的安全性。

5.2.2建立室外活动安全规范，保障幼儿在户外活动时的安全。

第六章心理健康与情感管理6.1心理健康教育6.1.1引入心理专业人员，组织心理健康教育课程。

6.1.2定期组织学生心理健康评估，及时发现并解决潜在问题。

幼儿园健康管理制度第一章总则第一条为了促进幼儿的身心健康，防控疾病传播，确保幼儿园的健康环境，制定本幼儿园健康管理制度。

第二条本制度适用于本幼儿园所有工作人员和幼儿，包括教师、保育员、医护人员等。

第三条健康管理工作应遵循科学、合理、预防为主的原则，注重预防、宣教和监测相结合。

第二章健康档案管理第四条幼儿园应建立幼儿健康档案，包括健康体检记录、接种疫苗情况、疾病患病史、过敏史、个人习惯等内容。

第五条幼儿健康档案应妥善保管，只有经授权的工作人员才能查阅和使用，确保幼儿个人隐私的保密性。

第六条幼儿园应按照法律法规和卫生部门的要求，定期向相关部门上报幼儿健康信息。

第三章幼儿健康监测第七条幼儿园应建立健康监测机制，定期对幼儿的身体状况进行监测和评估。

第八条健康监测内容包括但不限于身高、体重、视力、听力、口腔卫生等方面，根据需要可增加其他项目。

第九条幼儿园应配备专业医护人员，负责健康监测工作，对监测结果进行评估和分析，并及时向家长提供相关建议。

第四章疫病防控第十条幼儿园应建立健康宣教制度，定期开展疫病预防和控制的宣传教育活动，提高家长和幼儿的健康意识和自我保护能力。

第十一条幼儿园应定期进行疫病防控演练，包括但不限于传染病的预防、控制和应急处理等方面，提高工作人员的应对能力。

第十二条幼儿园应落实疫苗接种管理制度，加强幼儿疫苗接种工作，确保幼儿接种必需的疫苗，并记录接种情况。

第十三条幼儿园应定期开展环境卫生检查和消毒工作，确保教室、厕所、餐厅等场所的清洁与卫生。

第十四条幼儿园应加强传染病监测和报告工作，及时发现和报告幼儿园内出现的传染病病例，采取相应措施防止疫情扩散。

第五章健康教育与培训第十五条幼儿园应制定健康教育计划，将健康教育融入日常教育活动中，教育幼儿正确的卫生习惯和健康生活方式。

第十六条健康教育内容包括但不限于个人卫生、营养与饮食、运动与锻炼、心理健康等方面，根据幼儿的年龄和发展特点进行适当安排。

第十七条幼儿园应通过讲座、游戏、展示等形式，开展健康教育活动，激发幼儿的兴趣和参与度。

幼儿园健康管理制度的主要内容和要求幼儿园是孩子成长的重要阶段，为了保障幼儿的健康与安全，制定一套健康管理制度是必不可少的。

幼儿园健康管理制度涵盖了多个方面，包括幼儿的日常饮食、睡眠、运动、卫生和疾病管理等内容，以保障幼儿园中幼儿的身心健康。

一、饮食管理饮食管理是幼儿园健康管理制度中的重要环节。

幼儿的饮食应保证多样、均衡、安全。

为此，幼儿园要制定食谱，确保提供合理的营养，每天提供含有谷物、蔬菜、水果、肉类等多个食物种类的餐食。

此外，幼儿园还应配备专职保健员，掌握儿童饮食健康常识，监测幼儿的饮食情况。

二、睡眠管理幼儿的睡眠对于身体和脑部的发育至关重要。

因此，幼儿园应制定睡眠管理制度，确保每个幼儿都能享受充足的睡眠时间。

制度中要规定每天的午休时间，幼儿园要提供安静、舒适的睡眠环境，以保障幼儿的质量睡眠。

三、运动管理幼儿的身体素质培养离不开适当的运动。

幼儿园应该有相应的运动管理制度，规定每天的户外活动时间，鼓励幼儿参与各类体育活动，帮助他们培养良好的运动习惯。

此外，幼儿园还要确保运动场地的安全，定期对运动设施进行检查和维护。

四、卫生管理幼儿园要确保幼儿的卫生环境干净整洁，以预防疾病的传播。

制度中要规定各种卫生清洁工作的具体要求，例如教室、休息室、饮食区域的卫生清洁频次、清洁用具的消毒等。

此外，幼儿园还要制定儿童常见疾病的防控措施，以及灾害事件的应急预案。

五、疾病管理幼儿园要建立健全的疾病管理制度，确保幼儿在生病时得到及时的照顾和治疗。

制度中要规定幼儿生病的处理流程，例如通知家长、就医等。

同时，幼儿园还要与附近的医疗机构建立联系，确保在紧急情况下能够及时获得医疗救助。

综上所述，幼儿园健康管理制度包括了多个方面的内容和要求，从饮食、睡眠、运动、卫生到疾病管理，都需要制定相应的规定和流程。

这些制度的实施将有助于确保幼儿园中每个孩子的身心健康，为他们的成长提供良好的环境和保障。

幼儿园幼儿健康管理制度
1.晨检制度：每天早上入园前，教师进行晨检，检查幼儿的体温、皮
肤状况、眼睛和耳朵等身体状况，如发现异常情况及时向家长反馈，并采
取相应的措施。

2.饮食管理制度：幼儿园提供营养均衡的膳食，合理安排幼儿的饮食
结构，避免垃圾食品和过多加工食品的摄入。

同时，注重培养幼儿的餐桌
礼仪和饮食习惯。

3.室内空气管理制度：定期开窗通风，保持室内空气流通。

认真清洁
教室、卫生间等场所，定期消毒，避免病菌传播。

4.健康教育制度：通过开展健康教育活动，如讲座、绘本故事、游戏等，培养幼儿关注健康、养成良好的卫生习惯，提高自我保健意识。

5.病情监测制度：每日随时监测幼儿的身体状况，特别是体温、是否
有发热等症状，如有异常情况立即隔离，并及时通知家长。

6.安全管理制度：加强安全教育，制定幼儿的安全行为规范。

定期检
查幼儿园的安全设施，消除安全隐患，确保幼儿的安全。

7.疫病预防制度：加强与卫生部门的合作，定期开展疫苗接种工作，
推行幼儿园疫病监测制度，并进行必要的防疫措施，预防传染病的发生。

8.医疗急救制度：建立完善的医疗急救制度，配备专职医务人员，定
期组织急救培训，增强教师和工作人员的急救能力，并定期开展急救演练，确保幼儿在紧急情况下得到及时有效的救治。

以上就是幼儿园幼儿健康管理制度的通用八篇。

通过这些制度的规范和实施，能够更好地保障幼儿的健康和安全，提高幼儿园的管理水平，为幼儿的全面发展创造良好的环境。

幼儿园儿童营养管理制度一、根据幼儿的身心发展和季节变化，合理搭配幼儿营养餐，确保幼儿饮食的多样性和均衡性。

二、每周更换幼儿营养餐谱，并及时向家长公布，以便家长了解幼儿在园的饮食情况。

三、确保幼儿饮食卫生，严格控制食品的存放和烹饪过程，预防食物中毒等问题的发生。

四、每周对幼儿饮食进行营养分析，及时调整幼儿饮食结构，保证幼儿营养需求。

五、严格按制定的幼儿营养餐谱实施，不得流于形式，确保每个孩子都能获得均衡的营养。

六、准确掌握幼儿出勤人数，每天按人按量投放主、副食，保证幼儿的进食量和营养量。

七、科学、合理地采购食品，制作色、香、味、形俱全、花色新颖、丰富多样的饭菜，确保营养膳食质量。

八、保健人员要管理好幼儿膳食，做好带量食谱，均衡营养按量供应。

九、加强体弱儿和肥胖儿饮食管理，根据幼儿病情做病号饭菜。

十、工作人员伙食和幼儿伙食要严格分开，不许侵占幼儿伙食。

幼儿园体格锻炼制度1. 制定锻炼计划：根据孩子们的年龄和体质特点，制定适合他们的锻炼计划。

计划应该包括锻炼的时间、强度和频率，以及锻炼的具体内容。

在制定计划时，应该考虑到孩子们的个体差异，确保每个孩子都能够得到适合的锻炼。

2. 实施多样化的锻炼活动：为了吸引孩子们的参与，应该实施多样化的锻炼活动。

例如，可以组织户外游戏、跑步、跳跃、攀爬等活动，让孩子们在游戏中锻炼身体。

此外，还可以引入一些体育项目，如足球、篮球等，让孩子们在团队中学习合作和竞争。

3. 强调体育锻炼的重要性：在锻炼过程中，应该强调体育锻炼的重要性，让孩子们了解到锻炼对身体健康的重要性。

同时，还应该教育孩子们如何正确地进行锻炼，避免在锻炼中受伤。

4. 保证充足的锻炼时间：在幼儿园中，应该保证每个孩子都有充足的锻炼时间。

每天应该安排一定时间的户外活动，让孩子们在自然环境中进行身体锻炼。

此外，还可以在课程中安排一些体育活动，让孩子们在学习中也能够锻炼身体。

5. 关注孩子们的反应：在锻炼过程中，教师应该关注孩子们的反应，如果发现有孩子不适合某些锻炼活动或者身体出现不适，应该及时停止并给予帮助。

幼儿园幼儿健康管理制度
一、引言
幼儿园是儿童健康成长和教育的重要场所，保障幼儿的健康是幼儿园工作
的首要任务。

为了规范幼儿园对幼儿健康管理工作，制定本管理制度。

二、健康管理职责
1.幼儿园园长负责制定和推行健康管理制度，保障幼儿健康；
2.教师要关注幼儿的健康情况，及时发现并报告异常；
3.家长配合幼儿园开展健康管理工作，积极配合教师检查幼儿健康情况；
4.医务人员配合提供专业指导，参与幼儿健康管理。

三、健康管理内容
1.日常体温检查：每日上午统一测量幼儿体温，发现体温异常要及时处
理；
2.饮食卫生管理：食堂要保持清洁，食品安全，合理搭配食谱，防止食
物中毒等问题；
3.疾病防控：对常见传染病进行预防控制，发现传染病症状要及时隔离
幼儿；
4.康复活动：配合康复治疗师进行幼儿康复活动，促进幼儿生理与心理
的健康发展；
5.预防保健：定期开展健康体检，提供疫苗接种服务等；
四、健康管理流程
1.幼儿园每月组织召开健康管理会议，对幼儿健康状况进行评估；
2.按照健康管理计划，每周进行体温检查和身体健康状况评估；
3.发现幼儿身体异常情况，立即通知家长，并进行相应的处理；
4.健康管理记录要及时完整，留存档案备查。

五、总结
健康管理是幼儿园工作的重要组成部分，保障幼儿健康是其使命所在。

通
过完善的健康管理制度，可以有效预防疾病、促进幼儿全面发展，为幼儿园的健康发展奠定坚实基础。

幼儿园幼儿健康管理制度一、总则1. 为了加强幼儿园幼儿的健康管理，提高幼儿健康水平，根据国家有关法律法规和幼儿园实际情况，制定本制度。

2. 本制度适用于本园在册幼儿的健康管理。

3. 幼儿园应当建立健全幼儿健康管理组织机构，配备专职或兼职的健康管理人员，负责幼儿健康管理的具体工作。

4. 幼儿园应当与家长密切合作，共同做好幼儿的健康管理工作。

二、幼儿健康管理内容1. 幼儿健康档案管理（1）建立幼儿健康档案，包括幼儿基本信息、出生证明、预防接种证明、体检记录、疾病史、过敏史等。

（2）定期更新幼儿健康档案，及时记录幼儿的健康状况和生长发育情况。

（3）幼儿健康档案应当妥善保管，不得泄露幼儿个人隐私。

2. 幼儿健康检查（1）入园检查：幼儿入园前必须进行全身体格检查，包括身高、体重、视力、听力、口腔、心肺功能等。

（2）定期体检：根据幼儿年龄和健康状况，定期组织幼儿进行健康检查，包括血常规、尿常规、肝功能、肺功能等。

（3）传染病检查：对有传染病接触史的幼儿进行传染病检查，确保幼儿不携带传染病病原体。

3. 幼儿健康教育（1）开展健康教育活动，包括卫生知识讲座、健康知识宣传、健康游戏等。

（2）培养幼儿良好的卫生习惯，包括个人卫生、饮食卫生、环境卫生等。

（3）加强幼儿心理健康教育，关注幼儿心理发展，及时发现和解决心理问题。

4. 幼儿健康饮食（1）制定科学合理的幼儿食谱，保证幼儿营养均衡。

（2）加强幼儿饮食管理，防止食物中毒和营养不良。

（3）培养幼儿良好的饮食习惯，包括定时定量、不挑食、不偏食等。

5. 幼儿体育锻炼（1）组织幼儿参加体育锻炼，包括户外运动、体育游戏等。

（2）根据幼儿年龄和体质，制定合理的体育锻炼计划。

（3）加强幼儿体育锻炼安全管理，防止运动损伤。

6. 幼儿疾病管理（1）建立幼儿疾病报告制度，及时报告和处理幼儿疾病。

（2）建立幼儿药物管理制度，确保幼儿用药安全。

（3）加强对传染病疫情的监测和防控，防止传染病在幼儿园内传播。

幼儿园健康管理制度的责任与义务一、引言幼儿园健康管理制度是为了保障幼儿的身心健康，营造良好的成长环境而制定的一套规范和要求的管理体系。

在这个制度中，幼儿园肩负着一系列的责任与义务，旨在确保幼儿的健康成长。

本文将探讨幼儿园健康管理制度的责任与义务，并提出相应的建议与改进措施。

二、幼儿园的责任1. 提供安全环境幼儿园有责任确保园内设施设备的安全性，例如保证游戏设施无尖锐的边角，防止意外伤害的发生。

此外，幼儿园还应定期进行安全巡查，保持场地整洁和卫生，防止滋生病菌和细菌。

2. 实施健康管理幼儿园应建立健全的健康管理制度，包括健康档案管理、定期体检和疫苗接种等措施。

通过定期健康检查，幼儿园可以及时发现幼儿的健康问题，并采取相应的治疗和预防措施。

3. 提供营养餐食幼儿园应提供均衡、营养的餐食，确保幼儿获得所有必要的营养物质。

此外，幼儿园还应注意避免食品中的添加剂和过多的糖分，以保证幼儿的健康成长。

4. 培养良好的卫生习惯幼儿园应从小培养幼儿良好的卫生习惯，包括勤洗手、学习正确的咳嗽和打喷嚏方式、养成定期刷牙等习惯。

通过这些举措，幼儿园可以有效预防疾病的传播。

三、幼儿园的义务1. 合理安排教学活动幼儿园应合理安排各类教学活动，包括游戏、动手实践等，以促进幼儿的身体素质和社交能力的发展。

此外，幼儿园还应根据幼儿的年龄和特点，提供适当的课程内容和学习材料，为幼儿的全面发展提供良好的教育环境。

2. 关注幼儿的心理健康幼儿园应关注幼儿的心理健康，提供心理辅导和支持。

通过开展心理健康教育和活动，幼儿园可以帮助幼儿正确处理情绪、建立积极的人际关系，增强自信心和抗压能力。

3. 建立家校联动机制幼儿园与家长之间应建立良好的沟通渠道，及时了解幼儿的身体健康和生活情况。

通过家校联动，幼儿园可以与家庭共同关注幼儿的健康成长，及时解决幼儿在成长过程中遇到的问题。

四、建议与改进措施1. 加强教师培训幼儿园应加强教师的专业培训，使其具备丰富的育儿知识和教育经验。