贫困山区孩子生写照他们生存状况依然让人关注

困境儿童坚忍不拔、全面发展的优秀学生小明是个来自贫困家庭的孩子，用咱老百姓的话说，他打小就吃了不少苦。

但他这人吧，特别有种坚忍不拔的劲儿，就像那石缝里的小草，风再大，雨再猛，愣是顽强地往上长。

村里人都夸他，说这孩子将来肯定有出息。

小明的家境不咋样，爸妈都是地地道道的农民，一年到头就靠几亩薄田维持生计。

可偏偏屋漏偏逢连夜雨，小明的爸爸前几年因病去世了，留下妈妈一个人辛苦地拉扯他长大。

那时候，小明才上小学，可他却比同龄的孩子懂事得多。

每天放学回家，他总是先帮妈妈做家务，然后才趴在昏黄的灯光下写作业。

村里的大爷大妈们看在眼里，疼在心里，都说这孩子真是苦水里泡大的。

但小明从没抱怨过，他总说：“妈，我不苦，有您在，我就有劲儿。

”这话听起来简单，却让人心里暖洋洋的。

小明知道，要想改变命运，唯有读书这条路。

于是，他拼了命地学习，书本成了他最好的朋友。

每天清晨，当第一缕阳光洒进小屋，小明已经坐在窗前，大声朗读课文了。

那声音，清脆响亮，仿佛能穿透一切困难，直达梦想的彼岸。

别看小明平时话不多，但他脑袋瓜子灵光，学啥都快。

老师讲的课，他总是一点就透，还能举一反三。

课余时间，他还喜欢阅读各种课外书籍，从历史到科学，从文学到艺术，他都如饥似渴地吸收着知识的养分。

村里人都说，小明这孩子，简直就是个“小书虫”。

除了学习，小明还有一手好字。

每当学校举办书法比赛，他总是能拿到一等奖。

那字写得，既有力度又不失柔美，就像他的人一样，坚韧而不失温柔。

村里的大人们看了，都夸他写得一手好字，将来肯定能成大器。

小明不仅在学业上表现出色，在体育和艺术方面也是佼佼者。

他是学校的篮球队队长，每次比赛，他都带领团队冲锋陷阵，那股子不服输的劲儿，让对手都敬畏三分。

他还喜欢画画，尤其是画山水，他说：“山山水水，最能抒发人的情感。

”每当他拿起画笔，仿佛整个世界都安静了下来，只剩下他和他的画。

就这样，小明用自己的努力和汗水，书写着属于自己的精彩篇章。

他的故事，就像一盏明灯，照亮了无数困境中的孩子前行的道路。

下午，⽼师给我们打开电脑看贫困⼭区的孩⼦的照⽚。

我被他们这样⾃强⾃⽴，不怕苦，坚持的精神深深地感动了。

当我们穿着漂漂亮亮的裙⼦，开⼼的笑的时候，他们只能穿着破破烂烂的⾐服⾛在回家的路上;当我们坐在明亮的教室累听⽼师给我们讲知识时，他们却坐在⽤⽯头和⽊板搭起来的上⾯写字、读书;当我们在家⾥舒服的躺着的时候，他们却只能住在他们那简陋的屋⾥;当我们的妈妈做下的饭菜不喜欢吃、不合胃⼝时，他们却正在吃⽟⽶糊;当我们买下钢笔不喜欢时、厌烦了就随⼿扔掉，但他们却把铅笔⽤的那么短也不舍得扔掉。

你们看，我们过的⽣活条件多好，有吃、有住、有穿、什么都不⼲，只是在学习知识，可有的同学却不把学习当⼀回事，爱学不学。

如果能把贫困⼭区的孩⼦接到我们这⾥，他们⼀定学习很好的，不会浪费任意⼀点时间，⼀直学习。

他们同样是孩⼦，同样可以上学，却住在那简陋的房屋⾥。

我体会到了：我们祖国还不富有，我们也要珍惜现在的⽣活，我会好好学习，创造新的美好未来。

同学们，你们觉得⾃⼰现在⽣活的幸福吗?也许你现在正在抱怨妈妈为什么不领你去吃麦当劳，为什么不给你买那件⼆百多元的⾐服......但是，看完这⼏张图⽚后，你⼼⾥⼀定会取消这个想法。

今天晚上回家后，我在电脑上找到⼀些有关偏远⼭区孩⼦的图⽚，真的让我受益匪浅。

我们先看第⼀张图⽚，只见⼀个六七岁的⼩⼥孩，上⾝穿⼀件薄薄的⽑⾐，蓬松的头发管束在脑后，在这银装素裹的雪⼭上砍柴，脚上穿着⼀双已经开了洞的鞋⼦，站在厚厚的积雪⾥，肩上背着沉重的柴，还得爬着险峻的⼭峰，实在冷得不⾏了，她就把⼿放在嘴上暖和⼀下冻僵的⼿，她这是为了什么?她不就是想让家⾥变的暖和⼀点吗?但这时的你，正在有暖⽓的家⾥，躺在柔软的沙发上，看着精彩的动画⽚。

还有⼀张，这是⼀个七⼋岁的⼩男孩，那双胖乎乎的.⼿在寒冷的摧残下，变得是那样的粗糙，并且还留下了冻疮。

在这样艰苦的环境下，他竟然拿着笔，⼀笔⼀画认认真真地在本⼦上写着每⼀个字，当然，还有很多照⽚我就不⼀⼀说明了。

贫困山区孩子的生活写照他们的生存状况依然让人关注（组图）2010-07-03 09:06:17| 分类：默认分类| 标签：|举报|字号大中小订阅花了很长时间从支教期间的数百张照片中选取了这样的一组图片，四年支教岁月,偏远贫寒的山村，这些图片成为生命中永恒的记忆。

在城市或者在东部发达地区的乡村，经济的迅速发展让老百姓的生活质量有了很大提高，但在最偏远的山村，因为自然和社会原因，那里依旧贫寒，父老乡亲的生活依然艰辛，山里孩子的生存状况依然让人关注，这组图片所展示的正是这样的生活境况，但是,又不仅仅是这样的境况，透过这一张张面孔，我们会看到善良，纯真以及孩子们身上透露出来的坚强。

（作者；吴祥）吃映山红花瓣的男孩:两个小男孩子在山上放牧,铝锅里的东西就是他们的午餐,注意那不是菜,而是一种名叫映山红的野花的花瓣,虽然看起来色泽绚丽,不过吃起来却十分涩味.沉思的女孩和男孩:这是一次家访时偶然拍得的图片,两个孩子蹲在一间倒塌的房屋前,他们的眼神似乎有些迷茫无主,生活的艰辛让他们的童年也感到沉重.站在教室门口的男孩:在一所名为地基坝的乡村小学门口,两个男孩正等着老师来上课.四壁透风的教室抵挡不住寒风的侵袭,我拍这张照片的时候,孩子们的老师正在田里取泥,准备修补墙上的缝隙.背小孩的小孩:这样的场面在偏远山村或许并不少见,一个未成年的孩子的背上已经开始有另一个未成年的孩子,看上去让人心酸,却又让人深思.削地瓜的女孩:看看女孩身前身后的物品,就不难想象这个家庭的家境,这是我的一个学生的妹妹,她的父母都在小煤矿打工时受了伤,生活状况一直都比较清苦.玩细竹块的女孩:在一个名叫弯河组的小寨子里,这个小女孩正和一群孩子挥舞着小竹块打闹,欢畅地笑着.可是当小女孩面对我的镜头时,怎么都不愿意笑了,因此图片中可爱的小女孩显得有些郁闷.留守在家的小男孩:这是贫寒山村人家常见的境况,支教那几年中走过很多这样的家庭,而每一次走进这样的家庭,看到这样的孩子,心中都会涌起一股帮助他们的冲动,可事实上我们又能做得了什么呢?接受资助的男孩:2002年深圳感恩工作室到山里资助学生,这是其中接受资助的孩子之一,当天他在老师的带领下走了三个多小时的山路来到镇上,这个时候他明显有些疲惫不堪了,但他还得走三个小时山路回到遥远的山村小学.站在背篓前面的女孩:面对我们的镜头,小女孩子腼腆地笑了,显得很可爱,真心祝愿她以后的生活也能多些笑脸.放牛的小孩:两个小孩看护着这一大群牛,这些牛是整个寨子里的,由各家各户轮流看护,那些未成年的小孩承担了这样的责任,你不得不心生佩服,城里的小孩子在这个年龄在做些什么呢?或许依旧在父母的怀抱里撒娇.教室门口的男孩:在教育门口,小男孩孤独的身影和破败的教室组成一幅厚重的风景,盼望着,这样的人文风景尽快地消失.微笑的孩子:在阴暗的教室里,孩子们面对镜头露出了灿烂的笑脸,这让阴暗潮湿的教室里也多了很多生气,而我的心境似乎也明快了很多.孩子们始终是很可爱的.上课的孩子们:这样的场面一定不多见,这是一个班的孩子们在上课,他们的面前还没有书,因为教材还没有运到.一百一十多个孩子挤在一个班里,里面的空气都要比外面高几度.孩子们的草屋:游走山村,这样的景致随处可见,风雨飘摇的草屋,是大山深处一道难以消逝的风景.贫寒总有千百种原因,但看到这样景象,你还是会忍不住伤感,毕竟他们是我们的父老乡亲.劳动的小孩:从摄影的角度看,这是一幅很美丽的图画,夕阳西下,孩子的背影孤独地远去.这是一个周末时我和孩子们劳动时拍摄的图片,孩子们背着农家肥从家里翻过群山到自己的土地上,来回竟然要两三个小时.孩子们的未来在哪里；这是一所极其平常的山村学校景况，看到这些艰辛求学的孩子，你忍不住会想，他们真的可以凭借知识走出大山吗?现在大学天文数字般的收费让很多山里乡亲畏而远之，事实上，大学成为为愈来愈多山里孩子遥远的梦想，我支教的那片山村，辍学率高得惊人。

穷苦山区可怜孩子的记录一、引言在中国的许多山区，依然存在着许多贫困的孩子。

这些孩子因为家庭贫困，无法享受到正常的教育和生活条件，他们的生活往往十分艰苦。

本文将通过记录一位穷苦山区可怜孩子的经历，来描绘这些孩子的真实生活。

二、家庭背景小明是一个来自云南省某穷苦山区的孩子。

他的家庭非常贫困，父母都是普通农民，收入微薄。

小明还有两个年幼的妹妹，家里经济状况更加拮据。

由于家庭条件限制，小明只能在当地村小学读书。

三、学校情况小明所在的村小学条件十分简陋，教室破旧不堪，黑板上已经看不见字迹。

学校里没有任何电器设备，连一个投影仪也没有。

教师数量也非常紧缺，只有两名老师负责全校教学工作。

四、生活状况由于家庭贫困，小明每天都要早起去上课，并且要走几公里的山路。

他们家的房子也很简陋，只有一张床和几个简单的家具。

小明的父母每天都要忙于农活，没有时间照顾孩子。

小明和妹妹们经常要自己做饭、洗衣服等家务活。

五、生命中的转折点尽管生活艰苦，但小明依然对知识充满渴望。

他每天都会努力学习，认真听老师讲课。

在学校里，他也是一个非常优秀的学生，成绩一直名列前茅。

在一次学校组织的比赛中，小明获得了第一名，并被评为全校优秀学生。

这次比赛让小明看到了希望，他开始更加努力地学习，并且希望能够通过自己的努力改变家庭状况。

他向老师求教如何考上更好的中学，并且通过勤工俭学来帮助家里减轻负担。

六、未来展望尽管现在生活依然十分困难，但小明相信只要自己努力，就一定能够改变命运。

他希望能够考上更好的中学，将来成为一名优秀的人才，回报社会，帮助更多像他一样的孩子。

七、结语穷苦山区可怜孩子的生活十分艰难，但他们依然充满了对未来的希望和憧憬。

我们应该关注这些孩子，为他们提供更好的教育和生活条件，让他们拥有更美好的未来。

我的心愿帮助贫困山区的孩子们作文示例范文第一篇：《我的心愿：帮助贫困山区的孩子们》我一直都有个心愿，那就是帮助贫困山区的孩子们。

嘿，你们知道不，那些孩子们的生活条件真的是让人心疼啊！我记得有一次在电视上看到他们，那破破烂烂的教室，可能还没我家厕所大呢！这真不是夸张啊。

他们穿着打补丁的衣服，小脸脏兮兮的，可眼睛里却透着对知识的渴望。

我当时就想，我得为他们做点啥呀！我觉得吧，我也许没办法一下子改变他们所有的生活，但哪怕给他们捐一本书、一支笔，那也是好的呀。

说不定那本书就能打开他们通往新世界的大门呢！有人可能会说，哎呀，你这能有多大作用。

哼，作用再小那也是作用啊！积少成多懂不懂！我就是想尽我自己的一份力。

有时候我也会犹豫，我真的能做好吗？但转而又一想，不试试怎么知道呢！而且我相信，只要有更多的人加入进来，肯定能让那些孩子们的生活变得不一样。

要是我能去山区看看他们就好了，和他们一起玩耍，给他们讲讲外面的世界。

想想都觉得挺有意思的。

说不定他们会觉得我很奇怪呢，哈哈。

帮助贫困山区的孩子，这就是我的心愿，一个我一定要努力去实现的心愿！我可不会只是说说而已哦！示例范文第二篇：《我的心愿：帮助贫困山区的孩子们》我一直都有个心愿，那就是去帮助贫困山区的孩子们。

嘿，你们知道不，那些孩子的生活条件真的是让人心疼呐。

我记得有一次在电视上看到那些山区孩子的画面，哎呀妈呀，那破旧的教室，残缺的书本，真的是冲击到我了。

我就在想，同样是孩子，他们咋就这么难呢。

我觉得我得做点啥，可能我一个人的力量有限，但总比啥都不做强吧。

有人可能会说，你自己还顾不过来呢，还管别人。

可我想说，这不一样啊！看着他们，我心里就不是滋味儿。

我幻想过，如果我能到山区去，给他们带去好多好多的书和文具，那他们得多开心啊。

也许他们会围着我转，喊着我哥哥姐姐，嘿嘿，想想就挺美的。

但有时候我也会犹豫，我真的能做好吗？我能给他们带来真正的改变吗？这可不是一件简单的事儿啊。

山区孩子的教育问题在城乡差距逐步扩大的今天，山区的教育问题成了我们当前关注的焦点。

特别是最近在各重点高校的生源比例中，农村孩子所占的比例呈现下降的趋势，国家和社会各界对此非常关注。

本文主要从家庭、学校和社会这三个方面来论证山区的教育落后问题。

一、贫困山区的孩子大多是留守儿童，从小缺乏父母的关爱（一）山区的孩子从小缺乏父母的关爱自从改革开放以来，农民工进城是一件屡见不鲜的事情。

农民工进城打工，虽然能在外为家庭挣取一定的经济来源，但是，正所谓有①这里所说的教育不仅指孩子在学校所学的知识方面，而且包括了孩子从小开始所接受的家庭、社会等各方面的培养。

②这种劣势主要是在普遍的、除开个别的情况。

③一般情况下，家庭、学校和社会对孩子的成长的影响是相互的，但是为了更好地说明山区的教育劣势问题，本文还是对这三方面分开来论证。

收获就要有付出。

大部分孩子变成了留守儿童。

留守儿童在受到父母的关爱方面处于先天的劣势。

由于父母为了挣钱基本无空回家（一般一年回一次），就连电话都很少打回家，孩子从小就由他们的爷爷奶奶抚养。

孩子从小就和少于父母接触，自然而然与父母交流就少，受到父母的关爱也就少。

这样，孩子的心理方面就会受到影响。

但也有人说，爷爷奶奶可以弥补缺乏的父爱和母爱，真是不正确的。

首先，父母与孩子是生活在不同年代的两代人，本身存在代沟，而爷爷和奶奶与孙子女的代沟更为严重，交流起来更为困难。

其次，老人相比起年轻人来说，身体方面比较虚弱，由此导致了对孩子的关爱的强队与力度比较少。

比如对孩子的关心频繁程度和物质提供力度。

再次，老人比起年轻人更喜欢平静。

举个例子，假如孩子在外面受到了其他孩子的欺负上的，一般情况下老人会对此仅仅简单的安慰被欺负的孩子，而父母则一般会为孩子讨回公道，这对孩子心灵的抚慰时更有帮助的。

（二）山区的孩子从小缺乏父母的正确引导犯错是孩子成长不可避免的过程。

因此预防孩子犯错和对孩子的错误纠正才是至关重要。

相比起城镇，山区的孩子在这个方面的缺陷主要表现在以下三个方面。

山区男孩学霸温暖的故事1999年的陈时鑫，出生在四川凉山一个小村庄，背靠大山，生活十分贫穷，全家的经济来源基本靠父亲外出打工。

很小的时候他就帮着妈妈做农活——插秧、割谷子、喂猪，除此以外，他还要照顾瘫痪在床的奶奶。

高海拔的阳光让他的皮肤变得黝黑，但书本中的知识让他的眼睛变得明亮。

陈时鑫为了改变命运，努力读书，即便学校离自己家有十几公里，为了照顾奶奶，他一天要骑车来回两次。

冬天扑面如刀割的风，冻得脚上长了冻疮，手干裂开甚至出血。

15岁，他独自一人来到离家300公里的成都念高中。

巨大的城乡差距，让陈时鑫感受到了前所未有的自卑。

成绩成了他唯一的救命稻草，他抓住一切机会学习，弥补不足，缩小差距。

刚上高中，听不懂老师的口语，他就夜里打着手电筒蒙在被子里、早上早早起床借着路灯背单词。

年少时苦难的经历，磨砺了他更加坚毅的性格，自卑没有击垮他，反而让他快速成长，三年后，陈时鑫以高考670+的优异成绩考入xx 大学。

大学里，他一边努力读书，一边靠助学贷款、奖学金、勤工俭学，自己一个人负担了所有的学费和生活费。

考上了大学，陈时鑫再次感受到了自己和同学，在视野上的差距。

当他寒暑假做家教赚取生活费的时候，他发现同学在考雅思、考托福，参加美国大学生数学建模竞赛……他没有自暴自弃，而是尽可能去了解别人为什么去留学、为什么要去做行业交流，而他自己也在思考自己未来的路在哪里。

最终，陈时鑫确定了自己的读博方向——基础芯片设计。

本科毕业后，他接到了xxxx大学计算机系全奖直博录取通知书。

面对与别人的差距，他没有怨天尤人、自暴自弃，在接受采访时，陈时鑫也说过，一路上，也听过一些不好的声音，比如：你这么努力也很难在大城市立足，你的父母帮不了你之类的。

陈时鑫说，你只能依靠自己，让自己变得更加强大，剩下的交给时间。

陈时鑫说，教育和知识为我打开了一扇走向世界的窗，能够走出大山，不断向外扩展，让我的人生遇见了更多可能性。

大凉山里的孩子，一步步依靠自己，能走到更广阔的舞台，真的很让人叹服。

形容大山里的孩子的句子
1、大山里的孩子，生在大山，长在大山，他们像大山一样坚强勇
敢，也像大山一样纯朴善良。

2、大山里的孩子，面对着艰辛的生活环境，他们从不放弃，始终
保持着乐观向上的精神，充满了对未来的希望和憧憬。

3、大山里的孩子，虽然生活简朴，但他们心灵手巧，善于利用大
自然的资源创造美好的生活，也善于用心灵去感受大自然的美丽和神奇。

4、大山里的孩子，常常面临着交通不便的问题，但他们依然坚持
求学之路，努力学习和成长，希望用自己的努力和汗水改变命运。

5、大山里的孩子，有时会面临孤独和寂寞的困扰，但他们依然保
持着坚强的意志和乐观的心态，用自己的方式和力量去克服困难和挑战。

6、大山里的孩子，像一颗颗璀璨的明珠，闪耀着在大山深处，他
们用他们的勤劳和朴实，让大山里充满了生机和活力。

7、大山里的孩子，他们用他们的纯真和善良，感动着每一个走进
大山的人，也让更多的人关注到大山里的孩子们的成长和发展。

8、大山里的孩子，他们是大自然的孩子，也是人类社会的未来，
我们应该给予他们更多的关注和帮助，让他们拥有更好的成长环境和未来。

观看山区贫困儿童观后感作文前几天，我看了一个关于山区贫困儿童的纪录片，那可真是让我心里五味杂陈，就像打翻了五味瓶一样。

刚打开视频，看到那些山区孩子的生活环境，我就被惊到了。

他们的家，那哪能叫房子呀，破破烂烂的，感觉风一吹就会倒。

墙缝里透着风，就像筛子似的。

再看看我自己住的小房间，宽敞明亮还冬暖夏凉，我突然觉得自己就像个住在城堡里的小贵族，而他们却像被世界遗忘在角落里的小可怜。

那些孩子们穿的衣服，补丁摞补丁的，而且好多都是不合身的，大的像个麻袋套在身上，小的感觉勒得慌。

我瞅了瞅自己身上崭新的运动服，上面还有我喜欢的卡通图案，这差距也太大了吧。

我就想啊，我平时还挑三拣四的，觉得这个衣服颜色不好看，那个款式不流行，和他们一比，我简直就是个不知足的小坏蛋。

上学的路，对他们来说那就是一场冒险。

翻山越岭、过河过桥的，有些地方连个正经的路都没有，全是泥巴和石头。

我每天上学是坐着舒服的公交车，还有爸妈接送，这待遇简直是一个天上一个地下。

我要是跟他们抱怨一句上学累，那可真是太不应该了，他们的累才是真的累。

可是呢，这些山区贫困儿童虽然生活条件这么艰苦，但是他们脸上的笑容却特别灿烂。

在那简陋的教室里，他们读书的声音特别响亮，眼睛里闪烁着对知识的渴望。

我就纳闷了，我有这么好的条件，有时候还不想学习，他们却把学习当成最幸福的事情。

我想，他们一定知道，只有知识才能改变他们的命运，把他们带出这个贫困的山区。

看完这个纪录片，我心里就像有一颗种子开始发芽了。

我想，我不能再这么浑浑噩噩地过日子了。

我要珍惜我现在拥有的一切，好好学习。

而且，我也想为这些山区贫困儿童做点什么。

我可以把我不穿的衣服、不用的文具都整理出来，寄给他们。

我还可以在学校里组织募捐活动，让更多的同学一起帮助他们。

我觉得我们这些生活在城市里的孩子，就像一群被宠坏的小猫咪，而山区贫困儿童就像坚强的小野草。

小野草虽然没有小猫咪那么舒适的生活环境，但是他们有着顽强的生命力。

贫困山区孩子的生活
贫困山区的孩子们，他们的生活并不容易。

他们生活在偏远的山区，交通不便，教育资源匮乏，生活条件艰苦。

然而，他们却依然充满了勇气和希望，努力奋斗着，渴望改变自己的命运。

在贫困山区，孩子们的家庭大多生活在简陋的土坯房里，家里经济条件并不宽裕。

父母常常辛苦劳作，只能勉强维持家庭的温饱。

孩子们从小就学会了节俭和勤俭持家，他们知道家里的每一分钱都来之不易。

教育资源匮乏是贫困山区孩子们面临的另一个难题。

学校条件简陋，教学设施
不完善，师资力量匮乏。

有些孩子甚至需要步行数小时才能到达最近的学校。

然而，这并没有阻挡他们对知识的渴望。

他们努力学习，渴望能够通过知识改变自己的命运。

尽管面临着重重困难，贫困山区的孩子们依然充满了勇气和希望。

他们知道，
只有通过努力学习，才能改变自己的命运。

许多孩子们懂得利用业余时间自学，有的孩子甚至在家自制简易的学习工具，努力提高自己的学习成绩。

政府和社会各界也意识到了贫困山区孩子们面临的困境，纷纷出台政策和举措，为他们提供更好的教育和生活条件。

各种扶贫政策和项目逐渐落地，为贫困山区的孩子们带来了更多的希望和机会。

贫困山区的孩子们，他们的生活虽然艰辛，但他们依然充满了勇气和希望。

他
们知道，只有通过努力学习，才能改变自己的命运。

愿所有的贫困山区的孩子们都能够通过自己的努力，实现自己的梦想，走出贫困，迎接更美好的未来。

山区孩子的真实生活
在大山深处，有一群孩子们过着与城市里的孩子们截然不同的生活。

他们的家乡是一个偏远的山区，交通不便，资源匮乏，但他们却在这里茁壮成长，过着简单而快乐的生活。

这些山区孩子们早早就学会了勤劳和坚韧。

每天清晨，他们就要帮助父母去田间劳作，种植庄稼，放牛放羊。

他们或许没有豪华的玩具，没有电视游戏，但他们却学会了和大自然相处，学会了欣赏身边的一切美好。

在山区，孩子们的学校也很简陋。

有的学校甚至没有教室，只能在树下或者简陋的土屋里上课。

但这并没有影响他们对知识的渴望。

他们用自己的努力和毅力，克服了许多困难，取得了优异的成绩。

尽管生活条件艰苦，但这些山区孩子们却拥有一颗善良的心。

他们乐于助人，乐于分享，乐于帮助身边的人。

在他们的心中，没有攀比和嫉妒，只有对生活的热爱和对未来的憧憬。

他们的生活或许艰辛，但他们却拥有一种纯真的快乐。

他们在大自然中奔跑玩耍，享受着阳光和雨露的滋润，感受着生命的美好。

他们的笑容是那样的灿烂，充满了对生活的热爱和对未来的希望。

山区孩子们的生活虽然简朴，但他们却拥有一种真实的幸福。

他们的成长之路充满了艰辛和挑战，但他们却用自己的双手创造了美好的未来。

他们或许没有城市里的繁华和奢华，但他们却拥有一颗纯真的心灵，这就是山区孩子们的真实生活。

贫困山区孩子让人辛酸的学习生活上课了，“教室”里的孩子们是那样的专注，丝毫没有因为站着上课而感到辛苦，也许是书中的知识让他们暂时忘记了疲劳，也许是他们早已习惯了这样的学习方式。

旁边的房子是教室吗？那黑乎乎的没有玻璃的窗户，不见有一丝光线透出；那厚厚的土墙，也许年代久远，也许已步入危房行列。

孩子们手上的书本都已卷了边，依稀可看清“语文”二字，是上届的哥哥姐姐们留下的还是山外好心人士捐助的已不得而知，但它却让孩子们爱不释手；孩子们是那样的虔诚，那样的投入，捧着书本，朗朗书声似乎已跃然纸上。

孩子们手上拎着的，是火盆吗？在脚踩泥地头顶青天的“教室”里上课，天寒地冻之时，火盆对于食不果腹、衣不蔽体的孩子们而言，可能是唯一能给他们增加热量带来力量的“奢侈品”了。

小女孩虽然已有些不堪重负了，但她依然舍不得放下，让火盆靠自己的身体近一些，再近一些，那样，温暖就多一些，哪怕多一丁点也好。

没有统一的制式校服，没有课桌，没有椅子，孩子们蓬乱的头发，不太干净的衣服，手上吊着的“书包”，还有脚上的泥鞋都在诉说着孩子们的艰辛与不易，可这一切丝毫没有减少孩子们的学习热情。

同一片蓝天下，还有这样多的孩子在饱受着贫穷落后带来的苦难，但愿今天的书声能换来孩子们明天的幸福。

亲爱的孩子们：你们好！首先我要自我介绍一下，我是位正和你们一样沐浴在“二免一补”这项阳光工程的温暖中，快乐学习的小学六年级学生的爸爸。

在这春光明媚山花烂漫的好时节，我澎湃的心潮忽然有一种感动，觉得心里有许多话想对你们说，不管你们愿不愿意听，我都想说说，说说我的心里就会轻松愉快了！我知道，你们是贫困的，虽然造成贫困的原因各不相同，也许有的父母残疾，连自己的生活都不能自理，更别说下地干活上山挖药给你们挣学费了；也许有的疾病缠身，把辛辛苦苦攒的一点儿钱全都送到了医院或者买了大包小包的药，说不定还欠下一屁股的债务；也许有的父母离异，独自带着孩子苦巴巴的熬着，即使最基本的生活和温饱都有困难啊……但贫困无一例外都给你们带来了物质上和精神上的苦难，给你们的心灵造成了巨大的伤害。

山区孩子的真实生活
在大山深处，有一群孩子过着与城市孩子截然不同的生活。

他们生活在简陋的
房屋中，没有豪华的玩具和电子设备，但他们却拥有着纯朴、快乐的童年。

每天清晨，山区孩子们就开始了一天的忙碌。

他们要帮父母去田里劳作，挑水、放牛、放羊，甚至还要背着书包走上几公里的山路去上学。

他们的生活充满了辛苦和艰辛，但他们却从不抱怨，因为这就是他们的生活，他们已经习以为常。

尽管生活艰辛，山区孩子们却依然保持着一颗纯真的心。

他们在田间地头奔跑
嬉戏，用稻草编织成的小玩具成为他们的快乐源泉。

他们没有游戏机，没有手机，但他们却能在大自然中找到乐趣，用石头、树枝、泥土玩出属于自己的游戏。

在学校里，山区孩子们也不会因为贫困而放弃学业。

尽管教室简陋，教学条件
艰苦，但他们依然努力学习，渴望知识。

他们知道，只有通过知识，才能改变自己的命运，走出大山，走向更广阔的天地。

山区孩子的生活虽然艰辛，但他们却拥有着城市孩子所没有的宝贵财富——纯真、坚韧和勇敢。

他们的生活或许简朴，但他们的心灵却是丰富的。

他们或许缺少了一些物质享受，但他们却拥有了更多的人生体验。

山区孩子的真实生活告诉我们，幸福并不一定需要奢华的物质享受，只要心灵
纯净，生活就会充满快乐。

让我们向这些山区孩子学习，珍惜眼前的幸福，努力拥抱生活中的每一份美好。

贫困山区孩子的故事
有这样一个小男孩叫张三，他家住在山上，父亲是个贫苦的农民，母亲是个上了年纪的家庭妇女。

由于家庭贫困，他们一家人生活十分艰辛，每天都要劳作到深夜才能维持基本生活。

但即使在这样的情况下，张三仍然很喜欢上学。

他每天跋山涉水地走上两个小时的路程，来到学校里，认真学习，勤奋刻苦。

虽然学校条件简陋，但他们的老师有着深厚的爱心和耐心，总是鼓励他们克服困难，追求知识。

在学校里，张三结交了许多朋友，他们一起分享自己的心情、家庭的故事，为彼此的生活带来了温馨和关爱。

尽管生活依旧充满挑战，但张三通过勤奋学习，以及和同学们一起度过的快乐时光，让自己充满了信心和力量，坚定地走向未来。

这是一个贫困山区孩子的故事，他们虽然生活艰苦，但仍然坚持追求知识和美好生活。

这些孩子们需要更多的关注和支持，让他们能够在困境中不失勇气、不忘初心，拥有一个更加美好的未来。

看了贫困山区的孩子的生活后的感悟农民工是我们祖国的建设者，他们的工作既辛苦又没有多少工资，有时可能还会有生命危险。

留守儿童有时一年甚至两三年才能见到自己的父母一面。

正如剧中石头说的：“我宁愿每天爸爸都打我。

”这句话突出了“石头”是多么地想念他的爸爸埃他们不能够感受到父母对他们的爱，有时甚至还会遭受那些自命清高的人的唾弃，这些对于一个孩子来说，是多么地不能承受啊!
留守儿童的生活是艰辛的，他们没有了父母的照顾，只能用自己的双手学会如何自立他们总会比我们这些娇生惯养的孩子多一些吃苦耐劳、多一些磨练。

留守儿童的生活是苦苦等待，苦苦等待回家过年的父母，他们所想要的只不过是父母一张熟悉的面孔与他们对自己的祝福。

留守儿童需要的是尊重，只要我们对他们有一点最起码的尊重，他们也会觉得快乐。

金钱对于他们并不重要，尊重与爱才是他们真正所紧缺的。

留守儿童的生活与我们的生活相比真是相差甚远，而我们却没有珍惜我们现在所拥有的，作为一位中学生与留守儿童相比我真是自愧不如，我没有他们那样独立，没有他们那样吃苦耐劳，没有他们在面对困难时的敢于承担。

我们应该向他们学习，学习他们身上所具有的优秀品质，努力做一个优秀的中学生。

虽然他们的生活是艰苦的，但是因为他们有坚定的信念，所以他们是最棒的!让我们向他们——这些遗落的花儿，向他们的父母致
敬!。

从大山里走出来的孩子事例在大山里的某个偏远地区，有一个小村庄，村庄里的孩子们过着与外界隔绝的生活。

他们的生活简单而贫困，没有电视、电脑，更没有手机和互联网。

然而，这些孩子却有着与众不同的品质和经历，他们是从大山里走出来的孩子。

这些孩子们生活在大山的深处，与世隔绝的环境使得他们的生活方式非常原始。

他们每天早早起床，帮助父母做家务，然后去田里放牛、种地。

尽管生活艰苦，但他们却从小就学会了吃苦耐劳，学会了与大自然相处。

与城市孩子不同的是，大山里走出来的孩子们没有机会接受正规的教育。

然而，他们并不因此而放弃追求知识的渴望。

每当有人从外面来到村庄，这些孩子们都会竭尽全力地向他们请教问题，希望能够学到一些新的知识。

他们的求知欲望是如此强烈，以至于他们会利用一切机会来扩展自己的知识面。

有一天，一位志愿者来到了这个村庄。

他是一名教师，希望能够为这些孩子们提供一些教育资源。

他在村庄里建立了一个临时的教室，为孩子们上课。

这些孩子们非常珍惜这个机会，他们带着满满的热情来到教室，认真听讲，积极参与讨论。

尽管他们没有受过正规的教育，但他们的好奇心和求知欲让他们在学习中迅速进步。

逐渐地，这些孩子们的知识面得到了拓宽。

他们开始了解世界的多样性，了解科学的奥秘，了解艺术的魅力。

他们开始懂得了自然界的规律，懂得了人类的历史，懂得了自己的梦想。

这些知识的积累让他们从大山里走出来，走向更广阔的世界。

然而，知识只是他们成长道路上的一部分。

这些孩子们还需要培养自己的能力和品质。

在与大自然的接触中，他们学会了勇敢和坚韧。

他们在艰苦的环境中生活，养成了吃苦耐劳的习惯。

他们从小就学会了相互帮助，形成了团结友爱的精神。

这些能力和品质使他们在面对困难和挫折时能够坚持不懈，勇往直前。

随着时间的推移，这些孩子们逐渐长大，有的成为了农民，有的成为了教师，有的成为了医生。

他们用自己的知识和能力来改变自己的生活和家乡的命运。

他们从大山里走出来，走向了远方，但他们始终怀着对家乡的热爱，怀着对大山的感恩之情。

记者手记范文记者手记，探访贫困山区的教育现状。

今天，我来到了贫困山区，探访了当地的教育现状。

这里的山峦叠嶂，村庄稀疏，交通不便，生活条件艰苦。

然而，我却看到了一群孩子们对知识的渴望和对未来的向往。

在这片贫瘠的土地上，学校的条件十分简陋。

我走进了一所小学，只见教室里的桌椅破旧不堪，黑板上写满了斑驳的文字，墙壁上挂着几幅褪色的宣传画。

孩子们穿着破旧的衣服，却依然满脸笑容，认真地听着老师的讲解。

他们告诉我，他们渴望知识，希望通过学习改变自己的命运。

我随后前往了一所中学，这里的条件比小学稍好一些，但依然远远不能和城市里的学校相提并论。

教室里的桌椅虽然整洁一些，但设施简陋，图书馆里的书籍稀少，实验室里的器材陈旧。

然而，我看到了一群努力学习的学生，他们在艰苦的条件下努力学习，希望通过知识改变自己的命运。

我采访了当地的一位老师，他告诉我，这里的教育条件确实艰苦，但学生们却有着比城市里的孩子更加顽强的学习意志。

他们知道，只有通过知识才能摆脱贫困，改变自己的命运。

他们每天步行几公里上学，没有电脑、没有网络，却依然努力学习，渴望改变自己的命运。

在这片贫瘠的土地上，教育资源的匮乏是一个现实的问题。

政府部门需要加大对贫困山区教育的投入，改善学校的基础设施，提高教师的待遇，增加教育资源的配置，让孩子们能够在更好的条件下学习。

同时，社会各界也应该给予更多的关注和帮助，让贫困山区的孩子们能够享受到公平的教育资源，拥有更好的未来。

在离开贫困山区的路上，我心中充满了对这片土地上孩子们的敬佩和对教育事业的责任。

我相信，只要我们共同努力，贫困山区的孩子们一定能够拥有更好的未来，让知识改变命运，让教育成就梦想。