C语言程序设计实践第七章

《C语言程序设计教程》第三版课后习题参考答案C语言程序设计教程第三版课后习题参考答案第一章：C语言概述1.1 C语言的特点答案：C语言是一种通用的、面向过程的程序设计语言，具有高效、简洁、灵活等特点。

它提供了丰富的程序设计元素和功能，适用于各种不同的应用领域。

1.2 C语言程序的基本结构答案：C语言程序由预处理指令、函数声明、函数定义、变量声明和语句组成。

其中，预处理指令用来引入头文件或定义宏，函数声明用来声明函数的名称和参数，函数定义用来实现函数的功能，变量声明用来声明变量的类型和名称，语句用来表达具体的计算过程。

1.3 C语言的数据类型答案：C语言提供了多种数据类型，包括基本类型（整型、浮点型、字符型等）和派生类型（数组、指针、结构体等）。

每种数据类型在内存中占据一定的存储空间，并具有特定的取值范围和操作规则。

1.4 C语言的运算符和表达式答案：C语言支持各种运算符和表达式，例如算术运算符（+、-、*、/等）、关系运算符（>、<、==等）、逻辑运算符（&&、||、!等）等。

通过运算符和表达式可以进行各种数值计算和逻辑判断。

第二章：基本数据类型与运算2.1 整型数据类型答案：C语言提供了不同长度的整型数据类型，包括有符号整型（int、long等）和无符号整型（unsigned int、unsigned long等）。

整型数据类型可以表示整数值，并具有不同的取值范围。

2.2 浮点型数据类型答案：C语言提供了浮点型数据类型（float、double等），用来表示带小数部分的实数值。

浮点型数据可以表示较大或较小的数值，并具有一定的精度。

2.3 字符型数据类型答案：C语言提供了字符型数据类型（char），用来表示单个字符。

字符型数据可以用于表示各种字符（包括字母、数字、符号等）。

2.4 布尔型数据类型答案：C语言不直接支持布尔型数据类型，但可以使用整型数据类型来表示布尔值（0表示假、非零表示真）。

c语言程序设计电子书C语言程序设计是一门基础且广泛应用的编程语言课程，它以其高效、灵活和强大的功能而著称。

C语言由丹尼斯·里奇（Dennis Ritchie）在20世纪70年代初期于贝尔实验室开发，至今仍是许多系统软件和应用软件的首选语言。

本电子书将从C语言的基本概念、语法结构、数据类型、控制结构、函数、数组、指针、结构体、文件操作等方面进行详细介绍。

第一章：C语言概述C语言是一种过程式编程语言，它支持结构化编程。

C语言的设计哲学是提供一种通用、高效、易于使用的语言，同时保持对硬件的控制。

C 语言广泛应用于操作系统、嵌入式系统、高性能计算等领域。

第二章：C语言环境和基本语法在开始编写C程序之前，需要配置C语言开发环境，如GCC编译器。

C 程序的基本结构包括预处理指令、函数、变量声明和语句。

程序从`main`函数开始执行。

第三章：数据类型和变量C语言提供了多种数据类型，包括整型、浮点型、字符型等。

变量是程序中存储数据的容器，需要先声明后使用。

C语言是静态类型语言，每种变量在使用前必须指定数据类型。

第四章：运算符和表达式C语言提供了丰富的运算符，包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、位运算符等。

表达式是由变量、常量和运算符组成的组合，用于执行计算。

第五章：控制结构控制结构是程序流程控制的基本构件。

C语言提供了三种基本的控制结构：顺序结构、选择结构（if语句、switch语句）和循环结构（for 循环、while循环、do-while循环）。

第六章：函数函数是C语言中实现代码复用的重要手段。

函数允许将代码组织成独立的块，每个块可以执行特定的任务。

C语言支持函数的定义、声明、调用和递归。

第七章：数组数组是相同数据类型元素的集合。

C语言支持一维数组和多维数组。

数组在内存中是连续存储的，这使得数组操作高效但也需要小心越界问题。

第八章：指针指针是C语言的核心特性之一。

指针变量存储的是另一个变量的内存地址。

C语言程序设计教程第7章《C语言程序设计教程》第7章是关于数组和指针的内容。

本章从数组的定义、初始化、访问等基础知识开始讲解，然后介绍了二维数组、多维数组和字符数组，并通过具体的示例代码进行讲解。

此外，本章还讲解了指针的概念和用法，包括指针的定义、指针的运算、指针与数组的关系等内容。

首先，本章介绍了数组的定义和初始化的方法。

数组是由相同类型的数据元素组成的有序集合，使用方括号来定义数组的长度。

数组可以通过下标来访问和修改元素的值。

此外，本章还介绍了数组初始化的方法，包括静态初始化和动态初始化。

然后，本章详细讲解了二维数组和多维数组的概念和使用方法。

二维数组可以看作是由多个一维数组组成的，可以通过两个下标来访问和修改元素的值。

多维数组与二维数组类似，只是多维数组可以有更高维度的数组。

本章通过示例代码演示了如何定义和使用二维数组和多维数组。

接下来，本章介绍了字符数组的概念和使用方法。

字符数组是由字符组成的一维数组，可以用于存储和处理字符串。

本章通过示例代码演示了如何定义、初始化和使用字符数组，包括字符串的输入、输出和处理。

最后，本章详细讲解了指针的概念和用法。

指针是一种特殊的变量，可以存储变量的地址。

本章介绍了指针的定义和初始化的方法，以及指针的运算，包括指针的加法、减法和比较操作。

本章还讲解了指针与数组的关系，包括指针与一维数组的关系、二维数组的关系和字符数组的关系。

本章通过示例代码演示了指针的使用方法，包括指针与数组的遍历、指针与字符串的处理等。

总之，第7章《数组和指针》是《C语言程序设计教程》中比较重要和基础的章节。

通过学习本章的内容，读者可以了解数组和指针的概念和用法，掌握数组和指针的定义、初始化、访问等基本操作，以及掌握二维数组、多维数组和字符数组的使用方法。

通过本章的学习，读者可以更好地理解和运用C语言的数组和指针特性，提高自己的编程技能。

《C语言程序设计》课后习题答案高等教育出版社《C语言程序设计》课后习题答案高等教育出版社第一章：C语言概述1. C语言的特点C语言是一种以处理底层任务和系统编程为目标的高级编程语言。

其特点包括语法简洁、执行效率高、可移植性强等。

第二章：C语言基本数据类型1. C语言中的基本数据类型C语言中的基本数据类型包括整型、字符型、浮点型等。

整型可以进一步细分为有符号整型和无符号整型。

第三章：C语言运算符1. C语言中的运算符C语言中常见的运算符包括算术运算符、赋值运算符、关系运算符、逻辑运算符等。

这些运算符用于执行各种数学和逻辑操作。

第四章：C语言控制语句1. C语言中的条件语句C语言提供了if语句和switch语句来实现条件判断。

if语句用于执行基于布尔表达式的条件分支，而switch语句用于根据不同的值执行不同的代码块。

第五章：C语言函数1. C语言中的函数定义和调用函数是C语言中的基本模块，用于封装可重用的代码。

函数定义包括函数返回类型、函数名、参数列表和函数体等部分。

第六章：C语言数组1. C语言中的数组定义和使用数组是一组相同类型的数据元素的集合。

C语言中可以使用数组来存储和操作大量数据。

第七章：C语言指针1. C语言中的指针概念指针是一种变量，它存储了内存地址。

通过指针，可以直接访问和修改对应内存地址中的数据。

第八章：C语言字符串1. C语言中的字符串操作字符串是由一系列字符组成的数据类型。

C语言通过字符数组来表示和操作字符串。

第九章：C语言结构体1. C语言中的结构体定义和使用结构体是一种自定义的复合数据类型，它可以包含多个不同类型的成员变量。

第十章：C语言文件操作1. C语言中的文件读写操作文件操作是一种重要的数据输入和输出方式。

C语言提供了一系列函数来实现文件的读写操作。

总结：通过解答以上习题，我们可以更好地掌握C语言的各个方面，提升我们的编程能力和解决问题的能力。

希望本文对读者有所帮助。

苏小红c语言程序设计课后答案苏小红的《C语言程序设计》是一本广泛使用的教材，它以清晰的结构和丰富的示例，帮助学生掌握C语言的基础知识和编程技巧。

课后答案对于学生来说是一个重要的学习资源，可以帮助他们检查自己的学习成果，加深对知识点的理解。

以下是一些可能的课后答案示例，用于帮助学生复习和理解C语言程序设计的相关概念。

第一章：C语言概述1. C语言的发展历史：C语言由Dennis Ritchie在20世纪70年代初期开发，最初用于UNIX操作系统的编写。

2. C语言的特点：C语言是一种结构化语言，具有高度的灵活性和强大的功能，能够进行底层系统编程。

第二章：C语言基础1. 数据类型：C语言提供了多种数据类型，包括整型（int）、浮点型（float和double）、字符型（char）等。

2. 变量声明：变量在使用前必须声明，声明时需要指定数据类型和变量名。

第三章：运算符和表达式1. 算术运算符：包括加（+）、减（-）、乘（*）、除（/）等。

2. 赋值运算符：如`=`，`+=`，`-=`等，用于给变量赋值或进行运算后赋值。

第四章：控制结构1. 条件语句：如`if`，`else if`，`else`，用于根据不同的条件执行不同的代码块。

2. 循环语句：包括`for`循环、`while`循环和`do-while`循环，用于重复执行代码块。

第五章：数组1. 一维数组：存储相同类型的元素，可以通过下标访问数组元素。

2. 多维数组：如二维数组，可以看作是数组的数组。

第六章：函数1. 函数定义：使用`return`类型和函数名来定义函数。

2. 函数调用：通过函数名和必要的参数来调用函数。

第七章：指针1. 指针变量：存储另一个变量的内存地址。

2. 指针运算：包括地址运算和指针的增减。

第八章：结构体和联合体1. 结构体：可以包含不同类型的数据成员。

2. 联合体：所有成员共享相同的内存位置。

第九章：预处理指令1. 宏定义：使用`#define`来定义常量或代码片段。

习题七一、单项选择题1、以下程序的输出结果是（）。

main(){int i,k,a[10],p[3];k=5;for(i=0;i<10;i++)a[i]=i; /*a: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 */for(i=0;i<3;i++)p[i]=a[i*(i+1)]; /*p:0 2 6 */for(i=0;i<3;i++)k+=p[i]*2; /* k=5+4+12=21 */printf(“%d\n”,k);}A）20 B）21 C）22 D）232、以下正确的数组定义语句是（）。

A）int y[1][4]={1,2,3,4,5}; B）float x[3][ ]={{1},{2},{3}}; C）long s[2][3]={{1},{1,2},{1,2,3}}; D）double t[ ][3]={0};3、以下程序段的输出结果是（）。

main(){int m[3][3]={{1},{2},{3}}; m 1 0 0 n 1 2 3int n[3][3]={1,2,3}; 2 0 0 0 0 0printf(“%d\n”,m[1][0]+n[0][0]); 3 0 0 0 0 0printf(“%d\n”,m[0][1]+n[1][0]);}A）0 B）2 C）3 D）10 3 0 24、以下程序的输出结果是（）。

main(){int i,x[3][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9}; 1 2 3for(i=0;i<3;i++)printf(“%d,”x[i][2-i]); 4 5 6} 7 8 9A）1,5,9 B）1,4,7 C）3,5,7 D）3,6,95、对以下程序从第一列开始输入数据：2473↙，程序的输出结果是（）。

#include “stdio.h”main(){char c;while((c=getchar())!=’\n’){switch (c-‘2’){case 0:case 1:putchar(c+4);case 2:putchar(c+4);break;case 3:putchar(c+3);default:putchar(c+2);}}}A)668977 B}668966 C}66778777 D）66887666、不能正确为字符数组输入数据的是( )。

《C语言程序设计教程》全册教案完整版教学设计第一章：C语言概述1.1 教学目标让学生了解C语言的历史和发展背景让学生掌握C语言的特点和优势让学生了解C语言的应用领域1.2 教学内容C语言的历史和发展背景C语言的特点和优势C语言的应用领域1.3 教学方法讲解法：讲解C语言的历史和发展背景，讲解C语言的特点和优势讨论法：引导学生讨论C语言的应用领域1.4 教学评价课后作业：让学生编写简单的C语言程序，了解C语言的基本语法第二章：C语言基础语法2.1 教学目标让学生掌握C语言的基本语法，包括数据类型、运算符、表达式等让学生了解C语言的控制语句，包括条件语句、循环语句等2.2 教学内容数据类型、变量和常量运算符和表达式控制语句：条件语句、循环语句2.3 教学方法讲解法：讲解数据类型、变量和常量的定义和使用，讲解运算符和表达式的使用，讲解条件语句和循环语句的语法和功能编程实践：让学生编写C语言程序，运用所学的控制语句2.4 教学评价课后作业：让学生编写C语言程序，运用所学的数据类型、运算符和控制语句第三章：函数与编译预处理3.1 教学目标让学生掌握C语言的函数概念和定义方法让学生了解C语言的编译预处理指令3.2 教学内容函数的定义和声明编译预处理指令：include、define、宏定义和宏调用3.3 教学方法讲解法：讲解函数的定义和声明的语法和功能，讲解编译预处理指令的使用方法编程实践：让学生编写C语言程序，运用所学的函数和编译预处理指令3.4 教学评价课后作业：让学生编写C语言程序，运用所学的函数和编译预处理指令第四章：数组和字符串4.1 教学目标让学生掌握C语言的数组和字符串的概念和使用方法4.2 教学内容一维数组的定义和使用字符串的定义和使用4.3 教学方法讲解法：讲解一维数组的定义和使用的语法和功能，讲解字符串的定义和使用的语法和功能编程实践：让学生编写C语言程序，运用所学的数组和字符串4.4 教学评价课后作业：让学生编写C语言程序，运用所学的数组和字符串第五章：指针5.1 教学目标让学生掌握C语言的指针的概念和使用方法5.2 教学内容指针的概念和声明指针的赋值和使用指针与数组指针与函数5.3 教学方法讲解法：讲解指针的概念和声明的语法和功能，讲解指针的赋值和使用的语法和功能，讲解指针与数组和指针与函数的关系编程实践：让学生编写C语言程序，运用所学的指针知识5.4 教学评价课后作业：让学生编写C语言程序，运用所学的指针知识第六章：结构体、联合体和枚举6.1 教学目标让学生掌握C语言中的结构体、联合体和枚举的概念和使用方法。