星级学生评比记录表

“五星学生”评选标准
（一）学习之星
1、课堂注意力集中，勤于思考，独立完成作业，作业工整。

2、学习勤奋刻苦，主动性强，方法灵活，考试无作弊行为，成绩优秀，在班级、年级中能起到示范带头作用。

3、不畏家境贫困或学业困难，学习进取心强，在阶段性考试中成绩突出，其学习精神成为学生表率。

4、喜欢音读课外书籍，读书量大，写作能力强。

（二）文明礼仪之星
1、衣着整洁，举止文雅，身心健康。

2、尊敬师长，团结同学，不骂人，不打架，不说脏话。

3、学会经常使用“请、谢谢、对不起、没关系”等文明礼貌用语。

4、不在教室或走廊内追逐打闹，不在楼梯上玩耍，上下楼梯靠右走。

（三）进步之星
１、具有健康、积极向上的生活态度。

2、通过自己的努力，在生活、学习或其他方面取得明显的进步。

3、能得到老师和同学的认可和好评。

（四）劳动之星
1、热爱劳动，在校园日常卫生打扫、清洁保持及各项劳动
中表现积极，任劳任怨，能积极参与学校组织的各种义务劳动。

2、生活习惯良好，自理能力强，能为家人作力所能及的家务事，严格执行特校学生一日生活常规，积极参加学校组织的生活技能大赛，并取得优异成绩。

（五）卫生之星
1、讲究个人卫生，坚持早晚洗脸、刷牙。

做到四勤：勤洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲。

2、课桌干净整洁，会整理自己的书包，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不在墙壁、桌椅上乱刻乱画。

3、会整理自己的床铺，做到整洁美观，物品摆放有序，不零乱。

中学“星级常规”评比检查条1. 教学质量- 教师授课是否清晰、生动、具有吸引力。

- 教师是否根据学生的实际情况进行个性化教学。

- 是否有课堂评估和反馈机制，及时发现和纠正学生学习中的问题。

2. 学校环境- 校园是否整洁、干净，能否提供良好的学习和生活环境。

- 学生的行为和学风是否良好。

- 是否有良好的校风校纪，规范学生的行为和着装。

3. 师生关系- 师生之间是否存在互动和平等的交流氛围。

- 教师是否尊重学生的个性和需求，注重培养学生的自信和自主性。

- 学生之间是否友好、团结，形成和谐的班集体。

4. 课外活动- 学校是否提供多样化的课外活动，拓宽学生的兴趣和能力。

- 是否有丰富的社团和俱乐部组织，满足学生的兴趣爱好。

- 学校是否定期举办寒暑假活动，丰富学生的假期生活。

5. 安全管理- 学校是否有完善的安全防范措施，保障学生的人身安全。

- 是否有健全的突发事件应急预案，能够及时有效处理各种突发事件。

- 教师是否注重安全教育，培养学生的自我保护意识。

6. 家校合作- 学校是否积极主动与家长沟通，并及时反馈学生的学习和行为情况。

- 家长是否积极参与学校活动和家校会议，与学校共同教育孩子。

- 学校是否提供家长培训或家庭教育指导，帮助家长提升教育水平。

7. 班级管理- 班主任是否认真负责，关心学生，积极解决学生在学习和生活中遇到的问题。

- 班级管理是否严谨，有无明确的班级纪律和管理规范。

- 是否有班干部和班级活动，培养学生的组织能力和团队合作精神。

8. 教育资源- 学校是否有丰富的教育资源，如图书馆、实验室、艺术室等，促进学生全面发展。

- 是否有优秀的教育设施和装备，为学生提供高质量的学习环境。

- 学校是否定期邀请专家、学者来校进行学术交流，拓展学生的知识面。

9. 体育与健康- 学校是否注重体育锻炼，每周是否有规范的体育课程。

- 是否鼓励学生参加各类体育比赛和运动会，培养学生的体育兴趣和团队合作精神。

- 学校是否关注学生的饮食健康，提供营养均衡的食品。

“星级学生“评选标准1.行为规范之星（1）模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，举止文明，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，能够起带头表率作用，无任何违纪现象。

（2）在日常行为方面有突出表现,遵规守纪,勤学善思，遵守纪律，维护公共秩序，爱护公物。

（3）主动践行公民基本道德规范，弘扬中华民族传统美德，接人待物礼貌周到，言行举止大方得体，并起到带动和辐射作用。

（4）有较强的自主管理能力，并能协助老师、学校开展工作，做老师、学校的小帮手。

2.文明礼仪之星（1）服饰整洁大方，仪表端庄，生活俭朴。

（2）坚持讲普通话，能使用礼貌用语。

说话文明、举止得体、礼貌待人。

能自觉抵触和纠正周围不文明的行为。

（3）乘车购物能主动谦让，照顾老弱病残。

参加集会或观看演出能守秩序，适时鼓掌致谢。

（4）遵守公德，遵纪守法，诚实守信。

尊重他人，为人坦诚，具有优良的诚信品质和道德素养。

无任何不良诚信记录。

（5）团结同学，热爱集体，保持和谐的人际关系。

积极参加有益的文体活动和社会公益活动，主动帮助身边有困难的人。

在学习中，乐于合作、交流，带动大家共同进步。

3.学习之星（1）学习目标明确，独立思考能力强，刻苦钻研，乐于探究。

善于与同学交流合作，勇于创新。

（2）认真做好课前准备，按时独立完成各科作业，作业质量高。

（3）善于分析，勤于总结，具有良好的学习习惯、灵活的学习方法和优秀的思维品质，学习效率高。

（4）能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩名列前茅。

能以自己的学习行为带动他人，积极配合班主任提升班级的学习氛围。

4.进步之星（1）学习目的明确，态度端正，勤学好问，能按时独立完成各科作业，完成预、复习工作。

（2）有较强的上进心，学习方法科学，学习成绩进步显著或单科成绩进步显著。

（3）文明习惯、思想行为等综合表现进步显著，受老师表扬。

（4）能够及时总结进步原因，并与同学共享。

5.诚信之星（1）诚实待人，以真诚的言行对待他人关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。

Xxx小学劳动实践记录表
劳动内容洗菜
班级五年一班姓名
劳动时间2023年5月1日劳动地点家里
劳动感悟
热爱劳动是中华民族的传统美德。

我劳动，我快乐。

在家里我洗菜、做饭、扫地、叠被子、刷碗、洗衣服、给父母捶背、端洗脚水、整理房间等，通过做劳动培养了我吃苦耐劳、珍惜劳动成果、珍爱家庭亲情、尊重他人的良好品质。

劳动使我的双手更灵活，劳动使我的心灵更纯洁，劳动使我的生活更幸福，劳动使我的品德更高尚，让我们都来争做热爱劳动的好少年，让中华民族的传统美德在我们身上发扬光大。

劳动影像
家长评价教师评价学校评价。

五星级学生评比细则（优秀模板3篇）五星级学生评比细则第1篇本周开始评选五星学生。

(照片会在每周周五放学前贴在班级门口)参照班级公约，一周行规分最高的同学将被评为五星学生。

每天的分数公布在小黑板上，家长们可以查看。

加分细则：1、作业认真完成且书写端正整洁加一分。

2、值日工作认真负责加一分。

3、上课遵守纪律受到老师表扬加一分。

4、保洁习惯好，桌椅整齐，地面洁净加一分。

5、午睡最快睡着(前五名)加一分。

6、吃饭不浪费粮食，前五名加一分。

7、集会肃立，站队做到快静齐加一分。

8、得到语文状元或数学状元加一分。

扣分细则：1、迟到扣一分。

2、课间疯逗打闹扣一分。

3、课前准备没做好扣一分。

4、没有带上课用的书本工具扣一分。

5、上课不专心听讲经提醒仍没有改正扣一分。

6、桌椅板凳未摆放整齐，地面有垃圾扣一分。

7、干扰他人午睡扣一分。

8、未完成家庭作业，未按时完成课堂作业扣一分。

为鼓励竞争，追求进步，激发每个同学的潜能，最大限度地实现自己的人生价值，我们决定举行“五星级”学生评选，每学期评选一次，“五星”分别为道德星、智慧星、进步星、参与星、健康星。

★“道德星”评选条件：品行良好，思想品德考试及格以上，自觉遵守学校的各项规章制度，遵守班级和宿舍纪律(住校生)，尊敬师长，团结同学，爱惜班级荣誉，无违法违纪现象，每学期事假不超过四节，无故旷课者和违法犯罪者实行一票否决。

★“智慧星”评选条件：按时、认真、独立完成老师布置的作业，在学校组织的期中和期末考试或其他正规的考试中，所有学科的成绩达到及格(得分率为满分的60�G)以上者。

★“进步星”的评选条件：以上一次考试为基数，班级前3名的同学保住自己的名次或在全级排名中有所进步，4 — 10名的同学进步一个名次以上，10 ---20名的同学进步三个名次以上，20名以后的同学进步五个名次以上，均可授予“进步星”。

★“参与星”评选条件：课堂上积极举手回答问题，积极参与学习小组讨论，大胆向老师质疑，或有创新精神，经各科课代表和学习组长评议，得票率达三分之二以上者。

小学“星级学生”评比标准一、“五好少年”评比标准：1. 热爱祖国、理想远大。

热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、热爱人民，具有立志成才、报效祖国的远大志向和理想，并把这种理想化作日常的具体行动。

2. 勤奋学习、追求上进。

爱学习、善思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心；珍惜时间，发奋读书，各门功课成绩优异、全面发展；接触自然、了解社会，善于独立思考，富有创新精神，有一定的实践能力。

3. 品德优良、团结友爱。

诚实守信、尊重师长、关心他人、遵守法纪，具有文明礼貌、团结互助、勤俭节约、爱护公物的优良品德，善于团结同学，在少先队集体中具有凝聚力和号召力。

4. 体魄强健、活泼开朗。

热爱体育锻炼，积极参加“阳光体育运动”，具有良好的行为习惯；乐观开朗、勇敢顽强、自尊自信，不怕困难、不怕挫折。

5. 在以上四个方面均有较好表现的好少年。

二、“勤学之星”评比标准：1.具有强烈的求知欲和上进心，自觉学习、勤奋学习、快乐学习。

2.上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

3.作业认真、端正，独立按时按质完成，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

4.勤学好问，自主探究，积极进取，有良好的学习习惯和学习方法，有较强的学习能力，积极开展课外阅读，知识面宽广，能注重自身的全面发展。

5.各科成绩优秀。

三、“勤学之星”评比标准：“读书之星”评选条件1、喜爱读书、勤于读书，有良好的读书习惯，平时能广泛阅读各种书刊杂志，是全班公认的小书迷。

2、积极参加班级、学校组织的读书展示活动，在班级推荐中能获得半数以上通过。

3、善于读书。

在广泛读书的基础上，每学期能选择2-3本经典的书精读。

并做好读书笔记，写好读后感。

4、推荐的同学要提交能记录读书生活的读书笔记等资料。

5、读书致用。

平时能将读书的喜悦与大家分享，能积极向同学们推荐好书，能将书中的故事讲给大家听。

6、书香留痕。

能积极参加校内校外的各项读书活动，并取得优异成绩。

四、“艺术之星”评比标准：1、有“舞蹈、演唱、乐器、朗诵”等方面的特长和爱好，能够积极参加各级各类组织的相关文艺活动，陶冶情操，表现突出，为集体争光。

学生课堂表现星级评价量表
项目五星三星
自我伙伴教师一星
评价评价
评价
听上课认真听讲，上课能认真听上课无心听讲，认真听录音讲，认真听录音不认真听录音积极举手发言，能举手发言，有很少举手，极少
说积极参与讨论与参与讨论与交参与讨论与交交流，大量阅读流，有阅读课外流，没有阅读课课外读物读物外读物
大胆读出课文内能读出课文内容不能读出课文内
读容及老师讲的内及老师讲的内容容及老师讲的内容容
具有创造性思能用老师提供的思考能力差，缺
练习维，能用不同的方法解决问题，乏创造性，不能方法解决问题，有一定的思考能独立解决问题独立思考力和创造性
大胆尝试歌曲、能进行歌曲、不能对歌曲、
表演chant 以及游戏、chant 以及游戏、chant 以及游戏、课本内容的表演课本内容的表演课本内容的表演
小组善于与人合作，能与人合作，能缺乏与人合作的虚心听取别人的接受别人的意精神，难以听进
合作
意见见。

别人的意见。

十星级学生评比内容及标准（一）文明礼仪星1、同学间互相尊重，以礼待人，不打架，不说脏话。

2、见到师长能主动打招呼，能给师长让座、让路。

不在楼道、教室、校园、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。

3、生活节俭，服饰仪表整洁大方。

（二）遵规守纪星1、遵守国家法律、法规。

2、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，遵守学校的各项规章制度。

（三）学习智慧星1、学习目的明确，学习态度端正，注意发展自己的特长。

2、具有良好的学习习惯和方法。

3、勤奋好学、善于思考，在各类竞赛中成绩优异。

4、按时上课并认真听讲，在同学中起到模范带头作用，并且能帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。

（四）卫生环保星1、热爱劳动，保持个人卫生的整洁。

2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。

3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

4、保持学校、家庭及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。

5、爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。

（五）合作创新星1、平常在课堂上积极发言，能与同学合作参与课堂活动；课外生活中能与同学一起合作做一些有意义的事，例如：兴趣社团小组、公益活动、志愿者活动等。

2、积极参加学校、班级组织的各种活动并取得优异成绩，为集体争光者。

3、助人为乐、关心集体，得到同学、老师、家长的公认。

（六）博览群书星1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；充分利用课余时间进行阅读，保证每天在校至少有20分钟的阅读时间。

能在班级或学校发挥模范带头作用。

2、积极参加学校、班级组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。

3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容。

4、学以致用，视野开阔，学习成绩优异。

（七）个性才艺星1、在音乐、美术、书法等方面有特长，积极参加学校的音乐、美术、书法等方面活动，表现突出。

2、能积极参加各种大型艺术欣赏、体育活动或在大型艺术、体育欣赏活动中争当文明观众。