王冕画荷

关于王冕的小故事王冕(1287年~1359年)，字元章，号煮石山农，亦号“食中翁”、“梅花屋主”等，浙江诸暨枫桥人，元朝著名画家、诗人、篆刻家。

下面是YJBYS小编整理的关于王冕的小故事，欢迎阅读。

少年王冕自幼好学，白天放牛，窃入学舍听诸生读书，暮乃返，忘其牛，间壁秦老怒挞之，已而复然。

母愿听其所为，因往依僧寺，每晚坐佛膝上，映长明灯读书。

后从会稽学者韩性学习，终成通儒。

但屡应试不第，遂将举业文章付之一炬。

行事异于常人，时戴高帽，身披绿蓑衣，足穿木齿屐，手提木制剑，引吭高歌，往返于市中。

或骑黄牛，持《汉书》诵读，人以狂生视之。

著作郎李孝光欲荐作府吏，冕宣称：“我有田可耕，有书可读，奈何朝夕抱案立于庭下，以供奴役之使!”遂下东吴，入淮楚，历览名山大川。

游大都，老友秘书卿泰不华欲荐以官职，力辞不就，南回故乡。

隐居会稽九里山，种梅千枝，筑茅庐三间，题为“梅花屋”，自号梅花屋主，以卖画为生，制小舟名之曰“浮萍轩”，放于鉴湖之阿，听其所止。

又广栽梅竹，弹琴赋诗，饮酒长啸。

关于王冕的小故事僧寺夜读 1王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。

暮归，忘其牛。

父怒挞之。

已而复如初。

母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。

夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖;冕小儿，恬若不见。

会稽韩性闻而异之，录为弟子，遂为通儒。

【译文】王冕是诸暨县人。

七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。

听完以后，总是默默地记住。

傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。

王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。

过后，他仍是这样。

他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢?”王冕从此以后就地离开家，寄住在寺庙里。

一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。

佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。

对王冕画荷的感想
我看了王冕的荷花画作品，感触颇深。

荷花，不仅是中国传统文化中的重要元素，也是艺术创作中常见的题材之一。

王冕的荷花画作品，不仅仅是一幅画，更是一种情感的表达。

王冕的荷花画作品，以其细致入微、笔触细腻的风格，将荷花的生命力和美丽展现得淋漓尽致。

他善于捕捉荷花在清晨和傍晚的不同姿态和光影变幻，让观者仿佛置身于画中的荷塘之中，感受到一种清新、自然的气息。

除了技巧上的高超，王冕的荷花画作品中还蕴含着深刻的艺术思想。

他通过荷花的形态、色彩和线条，传达出对大自然的敬畏和感悟，呼吁人们珍惜自然环境。

同时，他也借荷花之美，表达出对生命的赞美和对美好生活的追求。

可以说，王冕的荷花画作品不仅具有观赏性，更具有一定的启示意义。

在现代社会，人们过于追求物质的繁荣和快速的生活节奏，常常忽略了大自然的美好和价值。

而王冕的荷花画作品，则从另一个角度唤起了人们对大自然的关注和关爱，让人们重新认识和感受到荷花的美丽与价值。

总之，王冕的荷花画作品，以其艺术魅力和人文思想的内涵，成为了中国画坛中的经典之作。

它不仅展现了王冕的艺术才华，更传递出了一种生命的力量和美好的追求，让人们感受到了大自然的神奇之美。

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八岁画荷花的王冕王冕，元朝著名的画家，从小因为家里贫困，没钱上学，便靠帮助别人放牛为生，但王冕聪明好学，常在放牛的空闲时间刻苦学习。

夏天的一天，天气炎热烦躁，小王冕便坐在七柳湖边的柳树荫下乘凉看书。

不一会儿，天上阴云密布，雷声滚滚而来，顷刻间，下起了瓢泼大雨。

又一会儿，雨过天晴，阳光灿烂，只见山上田间，经雨水的冲刷，绿得更翠，红的更艳。

七柳湖中的荷花，苞上清水滴滴，叶上水珠滚滚。

王冕看到这番景象，不禁赞叹道：“一场大雨过后，把大地的景色洗刷的多美呀！”王冕走到湖边，摘下一支盛开的荷花，仔细地玩弄着，观察着。

他说：“多美丽的荷花呀，我要是能画出这些美丽的荷花多好啊！”看着看着，王冕突然惊喜地叫道：“世上无难事，只怕有心人。

只要我每天坚持学画荷花，相信一定会画出出色的荷花的！”以后的日子，王冕每天在七柳湖边仔细观察湖中的荷花，从不同角度，不同侧面找出区别，然后就拿根树枝在地下反复地画着。

夜晚，寺庙内的明灯下，王冕仍然在揣摩着怎样画荷花，他一张一张地画着。

时间一天天过去了，湖中的荷花已凋落，王冕终于画出自己满意的荷花。

他画的荷花盈盈欲滴，娇媚动人，就像真的一样。

转眼秋天到了，八岁的王冕兴冲冲地去赶庙会。

今年赶庙会的人格外多，王冕要在庙会上施展自己的才华，当场画荷花。

人们看到一个八岁的小孩子画荷花，全部围了上来，看了王冕画的荷花，赞不绝口。

“哇，真是太美丽了！比真的荷花还好看呐！”“真是了不起，小小年纪就能画出这样美丽的荷花！”“神童，神童！八岁的孩子能画的荷花，就像刚刚从水里摘出来的一样，真是太神了！”王冕把画的荷花送给赶庙会的人，人们都惊讶，没想到一个八岁的放牛娃，竟把荷花画的如此逼真。

人们奔走相告，都称王冕了不起，王冕神童的名号从此传播开来。

王冕画荷的感想
王冕是中国宋代著名画家，擅长山水、人物、花鸟等各种题材的绘画。

其中，他的荷花画作品尤为著名。

我曾有幸欣赏过他的一幅荷花画作品，令我印象深刻。

这幅荷花画作品，画面中央是一朵盛开的荷花，花瓣洁白如雪，花心蓝紫色，花蕊圆润，十分惹人注目。

画面的背景是清幽的水面和青翠的荷叶，配合得恰到好处，让荷花的美更加突出。

整幅画色调柔和，线条流畅，形象传神，让人感觉仿佛置身于寂静的荷塘之中，静静地欣赏荷花的美。

王冕的荷花画作品，不仅展现出荷花的美丽，更是通过荷花所代表的深刻的文化内涵，表达了他对生命、精神和自然之美的感悟。

荷花在中国文化中有着深厚的文化底蕴，代表着高洁、清雅、高贵和自在的精神境界。

王冕通过荷花的绘画，传达了他对这些精神境界的追求和理解。

在王冕的荷花画作品中，不仅有荷花的美，更有他对人生和自然的感悟。

这些感悟，不仅是中国文化的精髓，更是人类普适的价值观。

通过观赏王冕的荷花画作品，我们可以得到很多的启示和感悟，从而更好地理解和感受生命和自然之美。

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【导语】《王冕学画》这篇课⽂以⽣动的笔法写了古代画家王冕⼩时候学画荷花的故事，表现了他认真执着、⼀丝不苟、刻苦实践的精神。

以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《王冕学画》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《王冕学画》原⽂ 古时候，有个孩⼦叫王冕。

因为家⾥穷，他只念了三年书，就去给⼈家放⽜。

他⼀边放⽜，⼀边找书来读。

⼀个夏天的傍晚，王冕在湖边放⽜。

忽然下了⼀阵⼤⾬。

⼤⾬过后，⼣阳照得满湖⽣辉。

湖⾥的荷花更鲜艳了，花瓣上清⽔滴滴，荷叶上⽔珠滚来滚去。

王冕看得出神，⼼想，要是能把它画下来，那多好啊！ 王冕⽤平时节省下来的钱买了纸、笔和颜料，每天把⽜赶到湖边吃草后，就专⼼地画起来。

开始怎么也画不好，可是他不灰⼼。

他仔细观察荷叶和荷花的形状，观察清晨傍晚、⾬前⾬后荷花的变化。

他天天跟荷花在⼀起，把荷花当成了好朋友。

这样练习画了很长时间，那纸上的荷花就像刚从湖⾥采来的⼀样。

　【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《王冕学画》教案 教学⽬标： 1、理解课⽂内容，使学⽣了解王冕⼩时候刻苦学画的事。

懂得⽆论做什么事，都要有恒⼼，肯下苦功夫。

2、继续学习记住先后顺序背诵课⽂的⽅法，背诵课⽂第⼆⾃然段。

3、正确、流利、有语⽓的朗读课⽂。

教学重点： 抓住重点词句，帮助学⽣理解课⽂的内容。

教学难点： 指导学中学会并掌握按先后顺序背诵第⼆⾃然段。

教学过程： ⼀、揭⽰课题，引⼊： 1、齐读课题，说⼀说：读了课题后，你能知道课⽂会写什么内容？ 2、那你认为课⽂会围绕着哪个字来写？（学） ⼆、学习新课： 1、教师范读课⽂，学⽣标出⾃然段。

2、介绍王冕：王冕是我国元朝的⼀位的诗⼈和画家。

他从⼩刻苦⾃学，晚年隐居九翠⼭，以卖画为⽣。

他善画没⾻梅花，题画的梅花诗也很有名。

他还写过不少反映⽆未社会现实的诗歌。

3、学习课⽂第1段： ①⾃由读课⽂，思考：这⼀段共有⼏句话？每⼀句讲的是什么？ ②“只读了三年书”是什么意思？说明了什么？ （说明王冕家⾥很穷，条件差，上不起学。

儒林外史1~8回概括第1回：王冕家境贫寒，善画荷花。

京官危素想见他，因不愿结交官绅，又恐受害，遂远走山东。

后山东洪灾，于是回乡。

奉养母亲送了终，正值元末明军起义，朱元璋取了天下，为避免入仕，归隐会稽山。

第2回：薛家集上的乡绅商讨春节期间举办龙灯会的事情。

期间提到要给孩子们请一个教书先生。

夏总甲推荐60余岁的周进。

宴请周进时请梅玖作陪，只是中了秀才的梅玖席间作弄周进，并说梦见好兆头才中的秀才。

第3回：周进的姐夫等人可怜周进，凑钱替他捐了个监生，得以直接考举人，考中，后来又考中进士，任广东学道。

遇范进考秀才，因可怜他而录取。

后又考中举人。

张乡绅来结交，赠与银子及房子。

本篇体现了文人们皓首穷经追求仕途及趋炎附势的变态心理。

第4回：范进的母亲忽然得到阔绰的房子及家饰，兴奋过度而亡。

范进服丧三年后，张静斋与他一起去拜访高要县汤知县，因朝廷下令禁止屠耕牛，不得食用牛肉。

第5回：唐知县处理完回民的案子，有俩人来告严贡生，一个告严贡生抢夺别人的猪，一个是严贡生强要别人的利钱，知县下令拿人。

严贡生畏罪而逃。

他哥哥严监生替他料理官司，自己出钱赔偿的赔偿，打点的打点。

第6回：严监生病故。

赵氏同哥哥王德王仁商议如何发送，严监生的大哥严贡生科举回来，却不顾弟弟的死，不仅不安排丧事，反倒为了儿子的亲事去了省城。

赵氏的儿子后来又病亡，王德给严贡生写信让其回来，商议立嗣的事。

此时严贡生在省城接亲。

第7回：范进去拜见恩师周进。

因范进要去山东任学道，周进叮嘱范进到山东后关注荀玫使其进学。

其时荀玫已同王惠共同考中。

两人遇到了算命先生陈礼，并为王惠的前途算了一卦。

第8回：王惠回省城后，正遇朝廷下令补南昌知府缺，于是上任。

到南昌后，故意不肯接印，直到蓬太守送了银子才正式就职。

后来宁王反叛，攻下南昌，王惠降顺。

赞美残荷风骨的古诗总结以下是20个赞美残荷风骨的古诗，并带有出处：1.《残荷》元代：王冕——画桥南畔秋容晚，衰荷聊复红留残。

2.《残荷》明代：朱耷——秋花冷透藕叶中，独领风骚在此秋。

3.《残荷》宋代：陆游——雨余残叶纷堕前，风送枯荷离披天。

4.《残荷》唐代：李商隐——秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

5.《残荷》宋代：范成大——荷叶败时黄菊绽，大水浮天海气凉。

6.《残荷》清代：郑燮——秋荷独后时，霜盖比珠玑。

7.《残荷》宋代：欧阳修——秋风吹尽旧庭柯，黄叶飘零泪满腹。

8.《残荷》明代：归有光——风卷寒蓬掩素妆，依依瘦影入斜阳。

9.《残荷》宋代：李清照——红藕相残守岁华，非雾非烟入酒家。

10.《残荷》唐代：杜甫——风飘荷叶满园香，露滴莲蓬映晚霞。

11.《残荷》明代：于谦——冷落秋风里，留得残荷听雨声。

12.《残荷》宋代：杨万里——荷叶败时黄菊绽，大水浮天海气凉。

13.《残荷》元代：元好问——秋风吹尽旧庭柯，黄叶飘零泪满腹。

14.《残荷》唐代：白居易——秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

15.《残荷》宋代：苏轼——荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

16.《残荷》元代：赵师秀——冷月凉天水墨图，败荷残叶舞西风。

留得孤影听秋雨，谁解风情在画中？17.《残荷》宋代：杨万里——昨夜北风吹断桥，留得枯荷听雨声。

莫道人间无好景，雪中看山也分明。

18.《残荷》明代：方孝孺——秋风吹尽旧庭柯，黄叶飘零泪满腹。

莫道人间无好景，雪中看山也分明。

19.《残荷》宋代：王安石——荷花香消玉颜空，莲蓬留得露华浓。

秋水清浅人无恙，留得枯荷听雨声。

20.《残荷》唐代：王之涣——荷叶败时黄菊绽，大水浮天海气凉。

莫道人间无好景，雪中看山也分明。

人教版语文课堂作业本五年级下册王冕画荷答案1、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、忖度（duó）濒临（pín）B、踽踽（jǔ）够呛（qiànɡ）(正确答案)C、沙砾（lì）娇嗔（zhēn）D、睿智（bì）醴酪（lǐ）2、下列关于名著的表述，不正确的一项是；( ) [单选题] *A.凤姐发现贾琏偷娶尤二姐，待贾琏外出办事，把尤二姐骗到家中，百般羞辱二姐，后又利用贾琏新妾秋桐羞辱折磨尤二姐，最后逼得尤二姐吞金自杀。

（《红楼梦》）B.黛玉夜访怡红院，敲门时，正好晴雯正在气头上，得知是黛玉后，借故说都睡下了，不给黛玉开门。

黛玉气得哭了半夜，次日见了宝玉也不理睬。

（《红楼梦》）(正确答案)C.史湘云规劝宝玉要留心“仕途经济”，宝玉听了后，说了些“若黛玉也说这些混账话，我早和她生分了”之类的话，恰黛玉听见，很是宽慰。

（《红楼梦》）D.经常有两个贵妇来伏盖公寓找高老头，大家以为他有艳遇，高老头告诉大家，那是他的女儿：大女儿雷斯多伯爵夫人和二女儿纽沁根太太。

（《高老头》）3、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、稀疏(shū) 旋律(lǜ)羞涩(sè)B、酣睡(hāng)波痕(héng)宛然(wǎng)(正确答案)C、明珠(zhū) 薄雾(wù)蝉鸣(míng)D、脉脉(mò)牵涉(shè) 逾越(yuè)4、下面表述有误的一项是( ) [单选题] *A.“人情小说”中的故事，趋于平凡、散漫、没有多少激烈冲突的日常生活图景，因而不能“出奇制胜”。

到了清乾隆年间，集人情小说之大成者，也是古典小说的巅峰之作《红楼梦》终于问世了。

B.《红楼梦》中有很多细节描写，诸如饮食、服饰、园林、市井、茶楼酒肆，无所不至。

这种巨细靡遗的刻画，有时会显得拖沓冗长，但增加了小说的真实感，从而拉近了和读者的距离。

《儒林外史》每章主要内容概括1、王冕家境贫寒，善画荷花。

京官危素想见他，因不愿结交官绅，又恐受害，遂远走山东。

后山东洪灾，于是回乡。

奉养母亲送了终，正值元末明军起义，朱元璋取了天下，为避免入仕，归隐会稽山。

2、薛家集上的乡绅商讨春节期间举办龙灯会的事情。

期间提到要给孩子们请一个教书先生。

夏总甲推荐60余岁的周进。

宴请周进时请梅玖作陪，只是中了秀才的梅玖席间作弄周进，并说梦见好兆头才中的秀才。

王举人避雨路过村塾，同样轻视周进，也讲了梦见与周进的学生荀玫共同中了举人，故弄玄虚。

周进很受刺激。

村人因此嘲笑称呼荀玫为“荀进士”，以为是周进所为，而辞退了周进。

后周进随姐夫去省城做生意，路过贡院，受刺激过度，撞上墙去。

本篇体现了文人相轻（学位高的看不起学位低的）、文人们故弄玄虚的现象。

3、周进的姐夫等人可怜周进，凑钱替他捐了个监生，得以直接考举人，考中，后来又考中进士，任广东学道。

遇范进考秀才，因可怜他而录取。

后又考中举人。

张乡绅来结交，赠与银子及房子。

本篇体现了文人们皓首穷经追求仕途及趋炎附势的变态心理。

4、范进的母亲忽然得到阔绰的房子及家饰，兴奋过度而亡。

范进服丧三年后，张静斋与他一起去拜访高要县汤知县，因朝廷下令禁止屠耕牛，不得食用牛肉。

恰逢回民来送牛肉希望知县不要严格执行禁食牛肉的规定，张静斋把这看做“严格执法，以求升迁”的机会，使得知县打死了送牛肉的人，引来了回民的围攻。

本篇体现了官绅张静斋夺人田地、打秋风、通过陷害别人达到自己升官目的的阴险心计。

5、唐知县处理完回民的案子，有俩人来告严贡生，一个告严贡生抢夺别人的猪，一个是严贡生强要别人的利钱，知县下令拿人。

严贡生畏罪而逃。

他哥哥严监生替他料理官司，自己出钱赔偿的赔偿，打点的打点。

后来，严监生的妻子王氏重病，妾巧语被扶为正房。

在举行婚庆的当天，王氏病亡。

后来，严监生也病故。

文章体现出了严贡生的霸道、赵氏的心计和严监生的吝啬。

6、严监生病故。

赵氏同哥哥王德王仁商议如何发送，严监生的大哥严贡生科举回来，却不顾弟弟的死，不仅不安排丧事，反倒为了儿子的亲事去了省城。

《儒林外史》中王冕画荷的故事《儒林外史》之王冕画荷篇一在元末的诸暨县，有个名叫王冕的小孩，那就是我啦。

我家里穷得很，父亲早早就去世了，全靠母亲做些针线活勉强维持生计。

我打小就懂事，知道母亲的辛苦，所以也总想帮着家里做点事。

我家住在村头的一个小破屋里，屋子后面有个小池塘。

那池塘啊，可有些年头了，周围长满了杂草。

不过，池塘里的荷花倒是开得极好。

每到夏天，荷叶层层叠叠的，像一把把大绿伞。

荷花呢，有的含苞待放，像个害羞的小姑娘；有的则完全盛开，粉粉嫩嫩的，好看极了。

我对那些荷花可着迷了。

每天放牛的时候，我就把牛牵到池塘边，然后自己坐在草地上，眼睛一眨不眨地盯着荷花看。

有一次，村里的二狗子来找我玩，他手里拿着个弹弓，一脸兴奋地说：“王冕，咱别在这儿傻坐着了，去打鸟呗。

”我摇摇头说：“我不去，我就想在这儿看荷花。

”二狗子凑过来，瞅了瞅荷花，不屑地说：“这有啥好看的，不就几朵花嘛。

”我白了他一眼说：“你懂啥，这荷花可好看了，每一朵都不一样呢。

”我看得多了，心里就有了个想法，我想把荷花画下来。

可是我没有钱买纸笔啊。

这可难不倒我，我就跑到村里的学堂附近，捡那些学生们扔掉的笔头和纸张。

那些笔头都秃了，纸张也是破破烂烂的，但对我来说已经很好了。

我把捡来的东西拿回家，开始试着画荷花。

我先是照着池塘里的荷花在心里琢磨，花瓣的形状啊，荷叶的脉络啊，然后才小心翼翼地在纸上画。

刚开始画得那叫一个难看，歪歪扭扭的，像个鬼画符。

母亲看到了，叹了口气说：“儿啊，咱家里穷，没那闲工夫让你画画，你还是好好放牛吧。

”我拉着母亲的手说：“娘，您就让我画吧，我以后肯定能画好的。

”母亲拗不过我，只好由着我去了。

我可没灰心，还是天天对着荷花看，天天画。

渐渐地，我画的荷花有了点模样。

有一天，村里的老秀才路过我家，看到我在画荷花，就凑过来看了看。

他摸着胡子说：“嗯，这孩子有点天分啊，这荷花画得虽然稚嫩，但已经有几分神韵了。

”我听了，心里可高兴了，画得更起劲了。