(机械制造行业)机械原理考研讲义九(齿轮机构及其设计)
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第十章齿轮机构及其设计10.1本章知识点串讲本章的重点有:齿轮的齿廓曲线;渐开线齿廓啮合传动的特点;渐开线各部分的名称、符号及标准齿轮几何尺寸的计算;渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动的条件;变位齿轮传动的基本理论及设计计算;斜齿轮﹑蜗轮蜗杆及圆锥齿轮传动的重点是它的啮合传动及设计计算的特殊点等。
【知识点1】齿轮的齿廓曲线一、渐开线的形成二、渐开线的性质当一直线沿半径为rb的圆作纯滚动时,该直线上任一点K的轨迹称为该圆的渐开线,该圆称为渐开线的基圆,直线x-x称为渐开线的发生线,角θK 称为渐开线AK段的展角。
a.发生线在基圆上滚过的线段长度KN 等于基圆上被滚过的圆弧长度AN,即KN = AN。
b.渐开线上任一点的法线切于基圆。
c.切点N为渐开线上在点K处的曲率中心,NK为K点处的曲率半径。
d.基圆以内没有渐开线。
e.渐开线的形状仅取决于其基圆的大小。
f.同一基圆上任意两条渐开线间的法向距离相等。
【知识点2】渐开线齿廓啮合传动的特点Prr bωωOOKr 2 ′′r 1 NNK ′渐开线齿廓能保证定传动比i O P O Pr r 12122121===ωω渐开线齿廓传动的特点:1.啮合线为定直线,啮合点的轨迹线——内公切线、啮合线、公法线三线合一2.啮合角为常数,啮合角:啮合线与过节点P 处两节圆的内公切线之所夹锐角。
——它等于两齿轮在节圆上的压力角。
3.可分性【知识点3】渐开线各部分的名称、符号及标准齿轮几何尺寸的计算 一、齿轮各部分的名称及符号二、渐开线标准直齿圆柱齿轮的几何尺寸1.渐开线齿轮的五个基本参数:齿数(z),模数(m),分度圆压力角(齿形角),齿顶高系数ha *,径向间隙系数c *——亦称顶隙系数。
(1)齿数(z)齿数根据设计需要确定,如:传动比、中心距要求、接触强度等。
(2)模数(m)a. 定义:模数的定义为齿距P 与π的比值,即m= P/πb. 模数的意义确定模数m 实际上就是确定周节p ,也就是确定齿厚和齿槽宽e 。
第十章齿轮机构及其设计10.1本章知识点串讲本章的重点有:齿轮的齿廓曲线;渐开线齿廓啮合传动的特点;渐开线各部分的名称、符号及标准齿轮几何尺寸的计算;渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动的条件;变位齿轮传动的基本理论及设计计算;斜齿轮﹑蜗轮蜗杆及圆锥齿轮传动的重点是它的啮合传动及设计计算的特殊点等。
【知识点1】齿轮的齿廓曲线一、渐开线的形成二、渐开线的性质当一直线沿半径为rb的圆作纯滚动时,该直线上任一点K的轨迹称为该圆的渐开线,该圆称为渐开线的基圆,直线x-x称为渐开线的发生线,角θK 称为渐开线AK段的展角。
a.发生线在基圆上滚过的线段长度KN 等于基圆上被滚过的圆弧长度AN,即KN = AN。
b.渐开线上任一点的法线切于基圆。
c.切点N为渐开线上在点K处的曲率中心,NK为K点处的曲率半径。
d.基圆以内没有渐开线。
e.渐开线的形状仅取决于其基圆的大小。
f.同一基圆上任意两条渐开线间的法向距离相等。
【知识点2】渐开线齿廓啮合传动的特点Prr bωωOOKr 2 ′′r 1 NNK ′渐开线齿廓能保证定传动比i O P O Pr r 12122121===ωω渐开线齿廓传动的特点:1.啮合线为定直线,啮合点的轨迹线——内公切线、啮合线、公法线三线合一2.啮合角为常数,啮合角:啮合线与过节点P 处两节圆的内公切线之所夹锐角。
——它等于两齿轮在节圆上的压力角。
3.可分性【知识点3】渐开线各部分的名称、符号及标准齿轮几何尺寸的计算 一、齿轮各部分的名称及符号二、渐开线标准直齿圆柱齿轮的几何尺寸1.渐开线齿轮的五个基本参数:齿数(z),模数(m),分度圆压力角(齿形角),齿顶高系数ha *,径向间隙系数c *——亦称顶隙系数。
(1)齿数(z)齿数根据设计需要确定,如:传动比、中心距要求、接触强度等。
(2)模数(m)a. 定义:模数的定义为齿距P 与π的比值,即m= P/πb. 模数的意义确定模数m 实际上就是确定周节p ,也就是确定齿厚和齿槽宽e 。
绪论一、研究对象1、机械:机器和机构的总称机器(三个特征):①人为的实物组合(不是天然形成的);②各运动单元具有确定的相对;③必须能作有用功,完成物流、信息的传递及能量的转换。
机器的组成:原动机、工作机、传动部分、自动控制工作机机构:有①②两特征。
很显然,机器和机构最明显的区别是:机器能作有用功,而机构不能,机构仅能实现预期的机械运动。
两者之间也有联系,机器是由几个机构组成的系统,最简单的机器只有一个机构。
2、概念构件:运动单元体零件:制造单元体构件可由一个或几个零件组成。
机架:机构中相对不动的构件原动件:驱动力(或力矩)所作用的构件。
→输入构件从动件:随着原动构件的运动而运动的构件。
→输出构件机构:能实现预期的机械运动的各构件(包括机架)的基本组合体称为机构。
二、研究内容:1、机构的结构和运动学:①机械的组成;②机构运动的可能性和确定性;③分析运动规律。
2、机构和机器动力学:力——运动的关系·F=ma功——能3、要求:解决二类问题:分析:结构分析,运动分析,动力分析综合(设计):①运动要求,②功能要求。
新的机器。
第一章平面机构的结构分析(一)教学要求1、了解课程的性质与内容,能根据实物绘制机构运动简图2、熟练掌握机构自由度计算方法。
了解机构组成原理(二)教学的重点与难点1、机构及运动副的概念、绘机构运动简图2、自由度计算,虚约束,高副低代(三)教学内容§1-1 机构结构分析的目的和方法研究机构的组成原理和机构运动的可能性以及运动确定的条件1、对一个运动链2、选一构件为机架3、确定原动件(一个或数个)4、原动件运动时,从动件有确定的运动。
§1-3 平面机构运动简图一、用规定的符号和线条按一定的比例表示构件和运动副的相对位置,并能完全反映机构特征的简图。
二、绘制:15)用规定的符号和线条绘制成间图。
(从原动件开始画)§1-4 平面机构的自由度机构的自由度:机构中各构件相对于机架所能有的独立运动的数目。
机械设计基础课件!齿轮机构H机械设计基础课件:齿轮机构一、引言齿轮机构是机械设计中应用最广泛的一种传动机构,其结构简单、传动效率高、可靠性好,广泛应用于各种机械设备中。
齿轮机构由齿轮副组成,包括齿轮、轴、轴承等零部件。
本课件将介绍齿轮机构的基本原理、分类、传动比计算、齿轮啮合条件、齿轮强度计算等内容。
二、齿轮机构的基本原理齿轮机构是利用齿轮的啮合来实现两轴之间的运动和动力传递的装置。
当两个齿轮啮合时,主动齿轮转动,通过齿轮啮合将动力传递给从动齿轮,从而实现运动的传递。
齿轮的啮合原理是基于齿廓曲线的几何关系,齿廓曲线是齿轮啮合的基础。
三、齿轮机构的分类齿轮机构根据齿轮的形状和布置方式可以分为多种类型,常见的有直齿轮机构、斜齿轮机构、蜗轮蜗杆机构等。
1.直齿轮机构:直齿轮机构是齿轮齿面与轴线垂直的齿轮机构,其传动平稳、噪音低,但承载能力相对较小。
2.斜齿轮机构:斜齿轮机构是齿轮齿面与轴线呈一定角度的齿轮机构,其传动效率高、承载能力强,但噪音相对较大。
3.蜗轮蜗杆机构:蜗轮蜗杆机构是利用蜗杆和蜗轮的啮合来实现传动的,其传动比大、传动平稳,但效率相对较低。
四、齿轮机构的传动比计算齿轮机构的传动比是指主动齿轮与从动齿轮转速的比值。
传动比的计算公式为:传动比=从动齿轮齿数/主动齿轮齿数在实际应用中,根据工作需求确定传动比,然后根据传动比选择合适的齿轮齿数,以满足设计要求。
五、齿轮啮合条件1.齿廓重合条件:齿轮啮合时,齿廓必须保持连续接触,避免齿廓间的冲击和滑动。
2.齿顶隙条件:齿轮啮合时,齿顶之间应保持一定的间隙,以避免齿顶干涉。
3.齿根隙条件:齿轮啮合时,齿根之间应保持一定的间隙,以避免齿根干涉。
4.齿侧隙条件:齿轮啮合时,齿侧之间应保持一定的间隙,以允许润滑油的进入和排出。
六、齿轮强度计算齿轮强度计算是齿轮设计的重要环节,主要包括齿面接触强度计算和齿根弯曲强度计算。
1.齿面接触强度计算:齿面接触强度计算是确定齿轮齿面接触应力是否满足材料屈服极限的要求。
一、教案基本信息机械原理课程教案—齿轮机构及其运动设计课时安排:2学时教学目标:1. 了解齿轮机构的基本概念和分类。
2. 掌握齿轮的啮合条件和传动比计算。
3. 能够分析齿轮机构的运动设计。
教学方法:1. 讲授:讲解齿轮机构的基本概念、分类和啮合条件。
2. 案例分析:分析齿轮机构的运动设计实例。
3. 互动讨论:引导学生探讨齿轮机构设计中的关键问题。
教学内容:1. 齿轮机构的基本概念和分类2. 齿轮的啮合条件3. 传动比计算4. 齿轮机构的运动设计5. 齿轮机构设计实例分析二、教学过程1. 导入:通过展示齿轮机构的图片,引导学生思考齿轮机构在机械系统中的应用和重要性。
2. 讲解齿轮机构的基本概念和分类:解释齿轮机构的特点、工作原理和分类。
3. 讲解齿轮的啮合条件:介绍齿轮啮合的基本条件,如齿数、模数、压力角等。
4. 讲解传动比计算:解释传动比的定义和计算方法,引导学生理解传动比在齿轮机构中的作用。
5. 案例分析:分析齿轮机构的运动设计实例,如减速器和变速器的设计。
6. 互动讨论:引导学生探讨齿轮机构设计中的关键问题,如啮合条件、传动比选择等。
三、教学评估1. 课堂提问:通过提问了解学生对齿轮机构的基本概念和分类的理解。
2. 作业布置:布置有关齿轮啮合条件和传动比计算的练习题,巩固所学知识。
3. 课程报告:要求学生分析一个齿轮机构的运动设计实例,评估其设计合理性。
四、教学资源1. 教材:机械原理教材相关章节。
2. 图片:齿轮机构的图片。
3. 视频:齿轮机构的运动原理视频。
4. 练习题:相关齿轮啮合条件和传动比计算的练习题。
五、教学延伸1. 深入学习其他齿轮机构的分类,如蜗轮蜗杆机构、行星齿轮机构等。
2. 研究齿轮机构的运动仿真,深入了解其运动特性和性能。
3. 探索齿轮机构在实际工程应用中的设计和优化方法。
六、教学过程7. 讲解齿轮机构的运动设计:介绍齿轮机构运动设计的方法和步骤,包括运动传递分析、齿轮尺寸计算等。
机械原理讲义第一章绪论机器特征:一、多个构件人为组合而成二、构件间具有确定的相对运动三、能减轻或代替人类的劳动或者实现能量的转换同时具备三个特征的即为机器,具备前两个特征的为机构;机构可以是一个零件也可以是多个零件的刚性组合。
第二章机构的结构分析基本要求:1、掌握机构运动简图的绘制方法。
2、掌握运动链成为机构的条件.3、熟练掌握机构自由度的计算方法。
4、掌握机构的组成原理和结构分析的方法。
重点:1、机构具有确定运动的条件.2、机机构运动简图及其绘制。
3、机构自由度的计算.难点:1、机构运动简图的绘制。
2、正确判别机构中的虚约束。
本章口诀诗:活杆三乘有自由,两低一高减中求;认准局复虚约束,简式易记考无忧。
本章作业:2-8(要求用五个方案改进)、2-10、2-12、2-142-15(a)、2-16(b)、2-17、2-19§2-1 平面机构运动简图一、机构及其组成1、机构的两大类型:平面机构、空间机构2、机构的两组成要素:①构件②运动副3、构件类型:①活动构件②固定构件(又称机架)二、运动副及其分类1、活动构件的自由度与约束自由度:作为独立运动单元可能的独立运动数约束:对物体运动自由度的限制2、运动副及其分类定义:构件间的可动联接。
类型:高副、低副。
三、平面机构运动简图1、定义及意义定义:用简单的线条和规定符号分别代表构件和运动副、用以表示各构件之间相对位置和相互运动关系的图形。
意义:方便进行运动学和动力学分析,便于技术出差时很快画出你所感兴趣的机器或机构的结构与运动特点。
2、绘制步骤从原动件开始、顺藤摸瓜(构件为藤,运动副为瓜)依次用线条和符号表示之(按尺寸比例)。
总结:低副产生两个约束即限制两个自由度。
高副,限制沿公法线方向的移动,但可沿切向移动和绕接触点转动。
§2-2 平面机构自由度计算一、平面机构具有确定运动的条件1、平面机构自由度公式的推导N个构件,1个机架,n=N-1为活动件数低副包括移动副和转动副自由度计算公式: F=3n—2Pl—Ph2、机构具有确定运动的条件:机构的原动件数等于机构的自由度数;F≥1二、自由度计算时的注意事项:1、认准复合铰链、局部自由度和虚约束1)复合铰链:多构件在同一处用回转副联接时,真正的回转副个数等于构件数—1。
机械原理课程教案—齿轮机构及其运动设计一、教学目标:1. 知识与技能:(1)理解齿轮机构的定义、分类和应用;(2)掌握齿轮的基本参数和计算方法;(3)学会分析齿轮机构的运动特性;(4)能够设计简单的齿轮传动系统。
2. 过程与方法:(1)通过实例分析,掌握齿轮机构的结构特点;(2)利用图表和计算公式,分析齿轮机构的运动规律;(3)运用设计软件或手绘,完成齿轮传动系统的设计。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对机械原理学科的兴趣和热爱;(2)培养学生动手实践能力和创新精神;(3)使学生认识到齿轮机构在工程中的重要性。
二、教学内容:1. 齿轮机构的定义、分类和应用;2. 齿轮的基本参数和计算方法;3. 齿轮机构的运动特性分析;4. 齿轮传动系统的设计方法。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:齿轮机构的特点、应用、基本参数计算、运动特性分析、设计方法。
2. 教学难点:齿轮机构的运动特性分析,齿轮传动系统的设计方法。
四、教学准备:1. 教学材料:教材、课件、模型、设计软件等;2. 教学工具:投影仪、计算机、绘图板等。
五、教学过程:1. 导入新课:通过展示实例图片,引导学生了解齿轮机构的应用,激发学生兴趣。
2. 知识讲解:讲解齿轮机构的定义、分类和应用,引导学生掌握齿轮机构的基本概念。
3. 参数计算:讲解齿轮的基本参数和计算方法,让学生学会如何计算齿轮的参数。
4. 运动分析:分析齿轮机构的运动特性,让学生理解齿轮机构的运动规律。
5. 设计实践:运用设计软件或手绘,让学生完成齿轮传动系统的设计。
6. 课堂讨论:引导学生探讨齿轮机构在实际工程中的应用,提高学生的实践能力。
六、教学评估:1. 课堂问答:通过提问方式检查学生对齿轮机构基本概念的理解程度。
2. 练习题:布置相关练习题,检查学生对齿轮参数计算和运动分析的掌握情况。
3. 设计作业:评估学生对齿轮传动系统设计方法的掌握,通过评阅设计方案和计算过程进行。
(机械制造行业)机械原理考研讲义九(齿轮机构及其设计)第十章齿轮机构及其设计 10.1本章知识点串讲本章的重点有:齿轮的齿廓曲线;渐开线齿廓啮合传动的特点;渐开线各部分的名称、符号及标准齿轮几何尺寸的计算;渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动的条件;变位齿轮传动的基本理论及设计计算;斜齿轮﹑蜗轮蜗杆及圆锥齿轮传动的重点是它的啮合传动及设计计算的特殊点等。
【知识点1】齿轮的齿廓曲线 一、渐开线的形成二、渐开线的性质f.同一基圆上任意两条渐开线间的法向距离相等。
【知识点2】渐开线齿廓啮合传动的特点【知识点3】渐开线各部分的名称、符号及标准齿轮几何尺寸的计算 一、齿轮各部分的名称及符号二、渐开线标准直齿圆柱齿轮的几何尺寸渐开线齿廓能保证定传动比i O P O Pr r 12122121===ωω渐开线齿廓传动的特点:1.啮合线为定直线,啮合点的轨迹线——内公切线、啮合线、公法线三线合一2.啮合角为常数,啮合角:啮合线与过节点P 处两节圆的内公切线之所夹锐角。
——它等于两齿轮在节圆上的压力角。
3.可分性当一直线沿半径为rb 的圆作纯滚动时,该直线上任一点K 的轨迹称为该圆的渐开线,该圆称为渐开线的基圆,直线x -x 称为渐开线的发生线,角θK 称为渐开线AK 段的展角。
1.渐开线齿轮的五个基本参数:齿数(z),模数(m),分度圆压力角(齿形角),齿顶高系数ha*,径向间隙系数c*——亦称顶隙系数。
(1)齿数(z)齿数根据设计需要确定,如:传动比、中心距要求、接触强度等。
(2)模数(m)a.定义:模数的定义为齿距P与的比值,即m=P/b.模数的意义确定模数m实际上就是确定周节p,也就是确定齿厚和齿槽宽e。
模数m越大,周节p 越大,齿厚s和齿槽宽e也越大;模数越大,轮齿的抗弯强度越大。
(3)分度圆压力角(齿形角)αα:在分度圆上的受力方向线与被作用点速度方向线所夹锐角。
国家标准中规定分度圆压力角为标准值为20︒。
(4)齿顶高系数(h a*)齿顶高:h a=h a*m(5)径向间隙系数(c*)轮齿间的径向间隙:c=c*m齿顶高系数h a*和径向间隙系数c*均为标准值。
正常齿标准:h a*=1,c*=0.252.渐开线标准直齿圆柱齿轮的几何尺寸齿根高 hf hf=(ha*+c*)m齿顶圆直径 dada1=d1+2ha=m(z1+2ha*),da1=d1+2ha=m(z1±2ha*)齿根圆直径 dfdf1=d1-2hf=m(z1-2ha*-2c*),df1=d1+2hf=m(z1+2ha*+2c*)周节 p P=πm 齿厚 s s=πm/2 基圆周节 pb Pb=πmcosα 中心距 aa=m(z1±z2)/2【知识点4】渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动的条件 一、一对渐开线齿轮正确啮合的条件二、齿轮正确安装条件1.无齿侧间隙啮合条件:s1’=e2’;e1’=s2’2.保证两轮的顶隙为标准值:顶隙为标准值,即:c=c*m按标准中心距安装时,两齿轮的分度圆相切,即此时两轮的分度圆与节圆重合。
3.啮合角与中心距啮合角α′:节点P 处圆周速度方向与啮合线N1N2之间所夹锐角a cos α=a’cos α′三、啮合传动过程及连续条件 重合度的计算公式:渐开线齿轮正确啮合的条件:两齿轮的模数和压力角对应相等。
式中α′为啮合角,z 1,z 2及αa1,αa2分别为齿轮1,2的齿数及齿顶圆压力角。
重合度与模数无关,而随着齿数的增多面加大。
【知识点5】根切现象及变位齿轮的基本概念 一.根切现象及其避免方法 1.根切现象及产生原因根切现象:因某种原因,轮齿根部的渐开线被切削掉的现象。
用范成法加工渐开线齿轮过程中,有时刀具齿顶会把被加工齿轮根部的渐开线齿廓切去一部分,这种现象称为根切。
根切的危害:根切将削弱齿根强度,甚至可能降低传动的重合度,影响传动质量。
2.最小不根切齿数3.避免根切的方法——变位齿轮的提出 1)提高啮合极限点N 1 2)降低刀具齿顶线——正变位 与此相反,还有所谓负变位。
4.变位齿轮的几何尺寸5.切制变位齿轮时的最小变位系数若用齿条形刀具切制齿数Z ≤Zmin 的变位齿轮时,当刀具的齿顶线恰好与被切齿轮的啮合极限点N1重合时,即刚好不发生根切,其刀具的最小变位系数为 min =ha *(min -z)/minN 1 PO αB 2分度圆基圆 IK J h a m* xm对于正变位齿轮有:s = pm/2 + 2KJ = (p/2 + 2xtg α) me = pm/2 - 2KJ = (p/2 - 2xtg α) m hf = ha*m+ c*m – xm = (ha*+ c*–x ) mha= ha*m+ xm = (ha*+ x ) m xmxmtg α α IK J 补充:证明重合度的计算公式补充:证明最小变位系数公式【知识点6】变位齿轮传动一、变位齿轮传动问题的提出1.避免根切产生,以减小机构尺寸2.提高小齿轮承载能力,降低小齿轮根部磨损,实现“同时失效”。
变位齿轮的承载能力可比标准齿轮提高20%以上。
3.凑配中心距二、变位齿轮传动1.变位齿轮传动的正确啮合条件及连续传动条件与标准齿轮传动相同2.变位齿轮传动的中心距变位齿轮传动中心距的确定也应满足无侧隙啮合和顶隙为标准值这两方面的要求。
要满足无侧隙啮合,要求其一轮在节圆上的齿厚应等于另一轮在节圆上的齿槽宽,由此可推得无齿侧隙啮合方程:inv a′=2tan a(x1+x2)/(z1+z2)+inv a两轮作无侧隙啮合时的中心距为a′,它与标准中心距之差为ym,y称为中心距变动系数,即a′=a+ym(满足无齿侧间隙的中心距)而所以为保证两轮之间具有标准的顶隙c=c*m,则两轮的中心距应等于a″=r a1+c+r f2=r1+(h*a+x1)m+c*m+r2–(h*a+c*-x2)m=a+(x1+x2)m(满足标准径向间隙的中心距)由此可得,如果y=x1+x2,就可以同时满足上述两个条件。
但是经验表明:只要x1+x2≠0,总是x1+x2>y。
工程上的解决办法是:两轮按无侧隙中心距a′=a+ym安装,而将两轮的齿顶高个减短△ym,以满足标准顶隙要求。
△y称为齿顶高降低系数,其值为△y=x1+x2-y。
这时有齿顶高为h a=h a*m+xm-△ym=(h a*+x-△ym)m3.变位齿轮传动的类型及其特点变位齿轮传动的特性与变位系数和x∑=(x1+x2)的大小及变位系数x1,x2分配有关。
根据x∑,x1,x2的数值,可把齿轮传动分为三种基本类型。
1)标准齿轮传动a.条件x∑=x1+x2=0,且:x1=x2=0b.特点这是变位齿轮传动的特例(变位系数等于零);其啮合α′角等于分度圆压力角α,中心距a′等于标准中心距a。
齿数条件:z>z min。
这类齿轮传动设计简单,使用方便,可以保持标准中心距,但小齿轮的齿根较弱,易磨损。
2)等变位齿轮传动(又称高度变位齿轮传动)a.条件x∑=x1+x2=0,但:x1=-x2≠0b.特点由于它与标准齿轮传动一样,x∑=0,x1=-x2,因此,α‘=α,a’=a,y=0,Δy=0 与标准齿轮相比,其啮合角α‘=α不变,仅仅齿顶高和齿根高发生了变化,即:h a1=(h*a+x1)m,h f1=(h*a+c*-x1)m,故称之为高度变位齿轮传动。
对于等变位齿轮传动,为有利于强度的提高,小齿轮用正变位,大齿轮用负变位,使大小齿轮的强度趋于接近,从面使齿轮的承载能力提高。
齿数条件:z1+z2≥2z min。
3)不等变位齿轮传动(又称角度变位齿轮传动)条件:x∑=x1+x2≠0由于x∑=x1+x2≠0,因而其啮合角α‘不再等于标准齿轮的啮合角α,故称为角度变位齿轮传动。
它又可分为两种情况:a.正传动x∑=x1+x2>0α‘>α,a’>a,y>0,Δy>0,这种齿轮传动的两分度圆不再相切而是分离ym。
为保证标准径向间隙和无侧隙啮合,其全齿高应比标准齿轮缩短△ym。
正传动的主要优点是:可以减小机构尺寸,减轻轮齿的磨损,提高承载能力,还可以配凑并满足不同中心距的要求。
齿数条件:两齿轮齿数均可小于17。
正传动的缺点是重合度减小较多。
b.负传动x∑=x1+x2<0此时α‘<α,a’<a,y<0,但Δy>0;这种齿轮传动的两分度圆相交,它的主要优点是可以配凑不同的中心距,但是其承载能力和强度都有所下降。
一般只在配凑中心距或在不得已的情况下,才采用负传动。
齿数条件:z1+z2>34负传动的优缺点正好与正传动相反,即其重合度略有增加,但轮齿的强度有所下降,所以负传动只用于配凑中心距这种特殊需要的场合。
4.变位齿轮传动的设计步骤从机械原理的角度来看,变位齿轮传动设计问题可分为以下两类:1)已知中心距的设计。
这时的已知条件是z1、z2、m、α、a’,其设计步骤如下:①计算啮合角,公式如下:α‘=arcos[(acosα)/a’]②由无侧隙啮合方程(inv a′=2tan a(x1+x2)/(z1+z2)+inv a)确定变位系数和x1+x2=(inv a′-inv a)(z1+z2)/2tan a③确定中心距变动变动系数y=(a’-a)/m④确定齿顶高降低系数Δy=(x1+x2)-y⑤分配变位系数x1、x2并计算齿轮的几何尺寸2)已知变位系数的设计。
这时的已知条件是z1、z2、m、α、x1、x2,其设计步骤如下:①计算啮合角inv a′=2tan a(x1+x2)/(z1+z2)+inv a②确定中心距a’=acosα/cosα‘③确定中心距变动变动系数y及齿顶高降低系数Δyy=(a’-a)/m;Δy=(x1+x2)-y④计算变位齿轮的几何尺寸外啮合直齿圆柱齿轮传动的计算公式齿顶高h a h a=h a*m h ai=(h a*+x i)m h ai=(h a*+x i-Δy)m 齿根高h f h f=(h a*+c*)m h fi=(h a*+c*-x i)m齿顶圆直径d a d ai=d i+2h ai齿根圆直径d f d f=d i-2h fi中心距 a a=(d1+d2)/2 a′=(d1′+d2′)/2 中心距变动系数y y=0 y=(a′-a)/m齿顶高降低系数Δy Δy=0 Δy=x1+x2-y【知识点7】斜齿轮传动的特殊性下图所示为斜齿圆柱齿轮的一部分。
斜齿轮的齿廓曲面与其分度圆柱面相交的螺旋线的切线与齿轮轴之间所夹的锐角(用β表示)称为斜齿轮分度圆柱上的螺旋角(简称斜齿轮的螺旋角),齿轮螺旋的旋向有左、右之分,故螺旋角也有正、负之别。
一、斜齿轮的基本参数与几何尺寸计算1.法面模数m n与端面模数m t法面参数(m n,αn,h*an,c*n)与刀具的参数相同。