口腔解剖生理
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口腔解剖生理学口腔解剖生理学是研究口腔结构和其功能之间的关系的学科。
它涉及人类口腔的解剖结构、生理特点以及与食物消化、嚼食和语言等相关的生理过程。
了解口腔解剖生理学对于维持口腔健康、理解口腔疾病的发生机制以及有效的治疗方案都具有重要意义。
本文将介绍口腔解剖生理学的基本知识和相关领域的应用。
一、口腔解剖结构口腔是以牙齿为基础的一个复杂结构,包括口腔腔、口腔腔壁、口腔腔底和口腔门等部位。
口腔腔是口腔的中心空腔,分为上下两腔,分别与鼻腔和咽腔相连。
口腔腔壁由上颔骨、下颌骨、颊粘膜、舌、唇等组成,是口腔的衬壁。
口腔腔底包括舌骨、舌肌、喉咽顶、颊垂等结构,起支持、固定和调节舌头和颊粘膜的作用。
口腔门指的是口腔进出的通道,包括唇、颌、舌、腭等组织。
在口腔内,牙齿是一个非常重要的结构。
牙齿由牙冠和牙根组成,通过牙槽骨和牙周组织固定于颌骨上。
牙齿的解剖结构包括牙釉质、牙本质、牙髓腔等。
牙釉质是牙齿表面的最外层,具有很高的硬度,能够保护牙齿免受外界刺激。
牙本质是位于牙釉质下的组织,包括牙质和牙本质管道。
牙髓腔是牙齿中心的空腔,内部含有神经和血管,对于牙齿的感觉和营养供应起着重要的作用。
二、口腔生理过程1.食物消化口腔是食物消化的第一个环节。
在进食过程中,牙齿的咀嚼作用能够将食物细碎化,并与唾液混合。
唾液中含有酶类,如淀粉酶和蛋白酶,能够开始食物的化学消化。
同时,口腔内的牙齿和舌头的运动也能够增加食物与唾液的混合程度,促进消化酶的作用。
通过这一过程,食物得以更好地被消化和吸收。
2.咀嚼和吞咽咀嚼是口腔的重要功能之一。
通过牙齿的咀嚼运动,食物被细碎化,便于消化和吸收。
同时,咀嚼还能够刺激唾液分泌,提高食物的湿润度,增加进食的舒适感。
咀嚼过程在牙齿、颌骨和面颊肌等结构的协同作用下完成。
吞咽是将口腔内的食物经过咽喉进入食管的过程。
吞咽过程中,喉咙的运动可以关闭气道,防止食物误入气管而引发窒息。
同时,喉咙肌肉的收缩也能够推动食物进入食管,促进消化的进行。
口解名解自理版1.牙冠(dental crown):牙冠有解剖牙冠(anatomical crown)和临床牙冠(clinical crown)之分。
解剖牙冠系牙釉质覆盖的部分,牙冠与牙根以牙颈为界。
临床牙冠为牙体露于口腔的部分,牙冠与牙根以龈缘为界。
是牙发挥咀嚼功能的主要部分。
2.牙釉质(enamel):指覆盖于牙冠表面的、半透明的白色硬组织,是高度钙化的最坚硬的牙体组织,也是全身矿化组织中最坚硬的,对咀嚼压力和摩擦力具有高度耐受性。
3.牙髓(dental pulp):牙髓是牙体组织中唯一的软组织,是一种疏松结缔组织,位于牙本质所构成的髓腔中,其主要功能是形成牙本质,同时具有营养、感觉、防御、修复功能。
4.出龈:牙胚破龈而出的现象称出龈。
5.萌出:从牙冠出跟至达到咬合接触的全过程叫萌出。
6.中线(median line):是平分颅面部为左右两等份的一条假想线,中线通过左右两眼之间、鼻尖和上、下颌两中切牙之间。
中线与正中矢状面一致,将牙弓分成左右对称的两部分。
7.牙体长轴(long axis):沿冠根方向通过牙根中心的一条假想线。
8.外形高点(height of contour):牙体各轴面上最突出的部分。
9.切缘结节(mamelon):初萌切牙切缘上圆形的隆突,随着牙的切磨逐渐消失。
10.三角嵴(triangular ridge):为从后牙牙尖顶端伸向合面的细长形釉质隆起。
三角嵴由构成牙尖的近中和远中两斜面汇合而成。
11.斜嵴(oblique ridge):牙合面两牙尖三角嵴斜行相连形成的嵴称为~。
为上颌磨牙牙合面的重要解剖标志。
12.横嵴(transverse ridge):牙合面牙尖两三角嵴,横过牙合面相连形成的嵴。
为下颌第一前磨牙牙合面的重要特征。
13.发育沟(developmental groove):为牙生长发育时,两生长叶相融合所形成的浅沟。
14.点隙(pit):为3条或3条以上发育沟的汇合处,或某些发育沟的末端所形成的点状凹陷。
口腔解剖生理学的定义口腔解剖生理学是指对于口腔内部器官的解剖结构和生理功能的研究。
它包括口腔的解剖结构、口腔内的生理过程、口腔内器官的功能以及口腔内部的变化和调节等方面。
本文将从这些方面对口腔解剖生理学进行探讨。
一、口腔的解剖结构口腔是指人体口腔内部的空腔,由口腔前部的口腔门、口腔上颌和下颌骨、颊部、唇、舌、牙齿以及口腔后部的咽部组成。
口腔内部还包括牙龈、牙齿、舌苔、舌头、颊粘膜、口腔黏膜等。
二、口腔内的生理过程口腔内的生理过程主要包括咀嚼、吞咽、唾液分泌、语音发声等。
咀嚼和吞咽是口腔内的基本生理过程,而唾液则是口腔内的一种重要分泌物,它能够帮助食物的消化,保持口腔湿润,防止口腔疾病的发生。
此外,口腔内的舌头和口腔黏膜也是语音发声的重要器官。
三、口腔内器官的功能口腔内的器官主要包括牙齿、舌头、唾液腺等。
牙齿是口腔内的重要器官,它们的主要功能是咀嚼食物、保护口腔黏膜和维护面部外貌。
舌头是掌握语言的重要器官,它能够识别口腔内的味道、分泌口腔内的唾液、帮助咀嚼和吞咽等。
而唾液腺则是分泌口腔内的唾液,帮助消化和保护口腔黏膜。
四、口腔内部的变化和调节口腔内部的变化和调节包括口腔内的血液循环、神经调节等。
口腔内的血液循环主要是指口腔内的血液供应和回流,它能够维持口腔内的正常代谢。
神经调节则是指通过神经系统对口腔内的器官进行调节,维持口腔内的正常功能。
口腔解剖生理学是对于口腔内部结构和生理功能的研究,它包括口腔的解剖结构、口腔内的生理过程、口腔内器官的功能以及口腔内部的变化和调节等方面。
对于口腔健康的维护和口腔疾病的治疗都有重要的意义。
绪论一、口腔解剖生理学的定义、任务定义:口腔解剖生理学是口腔医学的基础课程之一,是研究人体口腔、颌面、颈部等各层部位的正常形态结构及生理功能的一门学科。
任务:阐明人体口腔颌面部颈部的层次关系和各器官形态结构特点、掌握其功能活动原理,从而为口腔医学专业课奠定必要的基础。
二、口腔解剖生理学的发展与地位口腔解剖生理学已有几千年的历史,例如:公元前14世纪我国商朝武丁时代的殷墟甲骨文中和我国最早的医书《内经素问》及埃及的古医学史书《埃伯纸草文》中均有口腔、牙齿和牙病与全身疾病关系的记载。
公元前3世纪《黄帝内经》中有关于口腔解剖生理知识的广泛记载唐代孙思邈的《千金翼方》中有对颞下颌关节脱位整复手法的详细记载解放前从事口腔解剖生理教学科研的人员屈指可数,我国仅有5所牙医学校。
解放后口腔医学事业得到迅猛发展,全国数十所医学院校相继成立口腔医学院、系,并且都有相应的师资、教辅人员与教学设备。
在科研方面,北京大学口腔医学院的张震康教授对颞下颌关节和颌骨血供及颜面美学的研究王毓英教授对牙合与下颌运动等的研究第四军医大学口腔医学院王惠芸教授对牙体解剖和牙合等的研究四川大学口腔医学院徐樱华教授对牙合的研究上海第二医科大学口腔医院沈文微教授对口腔功能的研究均取得了可喜的研究。
三、口腔解剖生理学与专业临床课的关系1、组成部分:口腔解剖生理学是人体解剖学及生理学的组成部分2、专业基础课:为其他专业基础与专业临床课奠定必要的形态学基础3、紧密联系:与组织病理学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学及其相关学科密切相关。
4、互相促进:每一个进步都直接或间接的促进口腔医学各学科的发展四、学习口腔解剖生理学的基本观点与方法(一)局部与整体统一的观点(二)形态与功能相互联系的观点(三)动态发展的观点(四)理论联系实际的学习方法第一章:牙体解剖学牙体解剖学是研究牙的进化、牙体形态、生理功能、牙的萌出及牙体与牙周组织关系科学,学习本章的目的在于为口腔临床学科奠定必要的基础。
学习口腔解剖生理学的基本观点是进化形态、功能相互影响和人体整体性。
口腔解剖生理学的定义:
口腔解剖生理学包括牙体解剖及牙弓与牙合、口腔颌面颈部解剖、口腔生理三个部分。
是一门研究人体口腔、颌面、颈部等各部位的形态结构,尤其是牙的正常形态、咬合关系、发育规律以及口腔生理功能的一门科学。
口腔解剖生理学的发展:
作为口腔医学基础学科的口腔解剖生理学是一门古老而又年轻的、正在发展中的学科,其学科内容仍在不断地充实和改进。
公元前3世纪的《黄帝内经》中曾对牙的萌发时间,以及有关的口腔生理知识有所记载。
口腔医学教育和口腔保健事业得到了迅速地发展医学教|育网搜集整理。
科研方面成果卓著;全国许多医学院校相继开设了口腔医学专业,培养了大批高、中级口腔医学专业人员,为我国口腔保健事业做出了巨大贡献从某种程度上讲,口腔解剖生理学在口腔医学基础学科与临床学科之间架起了一座桥梁。
口腔解剖生理学是研究人体口腔颅面颈部的层次关系和器官结构的形态、功能及其临床应用的科学,是随着口腔医学发展而逐渐形成的一门学科。
图谱是形态学科的直观显示形式,能帮助人们建立人体器官结构的三维空间立体构型和表达文字理论所无法描述清楚的一些内容。
因此,有必要根据口腔医学专业的需要,以标本和影像的形式将口腔解剖生理学的内容整理成册,以便医学生和临床医师参阅。
口腔解剖生理学的基本观点口腔解剖生理学是研究口腔结构和功能的科学领域。
它涵盖了口腔组织的解剖结构、生理功能以及与食物摄入、言语、呼吸等相关的生理过程。
以下是口腔解剖生理学的基本观点:1.口腔结构:口腔解剖生理学研究口腔内部的结构,包括唇、颊、舌、硬腭、软腭、牙齿、牙龈、咽喉等。
了解这些结构对于理解口腔的功能和相关疾病至关重要。
2.消化过程:口腔是消化系统的起始点,其中包括唾液腺分泌唾液,其中包含消化酶。
这些酶的作用开始了食物的分解,为后续的消化提供基础。
3.咀嚼和吞咽:口腔解剖生理学研究咀嚼和吞咽过程,包括牙齿和舌头在食物处理和推送食物下咽的作用。
4.言语和发音:口腔结构对于言语和发音至关重要。
舌头、唇、颊等结构参与了发音和语音产生的过程。
5.呼吸:口腔也与呼吸过程有关。
鼻腔和喉部与口腔相连,喉部的声带在语音和呼吸中发挥作用。
6.咽喉结构:咽喉是连接口腔和食道/气管的重要结构。
它在吞咽过程中起到关键作用,确保食物进入食道而不误入气管。
7.口腔疾病:口腔解剖生理学也研究口腔相关的疾病和疾病的发生机制,如龋齿、牙周疾病、口腔癌等。
8.唾液腺:唾液腺的解剖和生理功能也是口腔解剖生理学的一部分。
唾液的分泌对于食物的润湿、消化和保护口腔健康至关重要。
总之,口腔解剖生理学研究口腔结构和功能,包括与消化、言语、呼吸等相关的生理过程。
这一领域对于口腔健康、疾病的理解以及口腔医学和牙科的实践具有重要意义。
它有助于人们更好地理解口腔系统的复杂性,并为口腔健康的维护提供科学依据。
口腔解剖生理学教案第一章:口腔解剖生理学概述1.1 教学目标了解口腔解剖生理学的基本概念和研究内容掌握口腔解剖生理学的重要性和应用领域1.2 教学内容口腔解剖生理学的定义和研究范围口腔解剖生理学的重要性和应用领域口腔解剖生理学的发展历程和研究方法1.3 教学活动引入口腔解剖生理学的概念,引导学生关注口腔健康通过图片和实物展示,让学生了解口腔解剖生理学的研究内容讨论口腔解剖生理学在医学和口腔医学中的应用领域1.4 教学评估提问学生关于口腔解剖生理学的定义和研究范围让学生举例说明口腔解剖生理学在实际中的应用第二章:口腔基本结构与功能2.1 教学目标了解口腔的基本结构和功能掌握牙齿、口腔黏膜、唾液腺等组成部分的特点和作用2.2 教学内容口腔的组成和功能牙齿的分类、结构和功能口腔黏膜的组成和功能唾液腺的分类、结构和功能2.3 教学活动通过模型和图片展示,让学生了解口腔的基本结构介绍牙齿的分类、结构和功能,并进行实物展示讲解口腔黏膜的组成和功能,并进行实物展示介绍唾液腺的分类、结构和功能,并进行实物展示2.4 教学评估提问学生关于口腔基本结构的名称和功能让学生举例说明牙齿、口腔黏膜和唾液腺的特点和作用第三章:牙齿的解剖结构与功能3.1 教学目标了解牙齿的解剖结构和功能掌握牙齿的分类和特点3.2 教学内容牙齿的分类和特点牙齿的解剖结构牙齿的功能和重要性3.3 教学活动介绍牙齿的分类和特点,并进行实物展示通过模型和图片展示,让学生了解牙齿的解剖结构讲解牙齿的功能和重要性,结合实际案例进行说明3.4 教学评估提问学生关于牙齿分类和特点的知识让学生举例说明牙齿的解剖结构和功能第四章:口腔黏膜的解剖结构与功能4.1 教学目标了解口腔黏膜的解剖结构和功能掌握口腔黏膜的特点和作用4.2 教学内容口腔黏膜的组成和结构口腔黏膜的功能和作用口腔黏膜的常见疾病和保健方法4.3 教学活动讲解口腔黏膜的组成和结构,并进行实物展示通过图片和案例,让学生了解口腔黏膜的功能和作用讨论口腔黏膜的常见疾病和保健方法4.4 教学评估提问学生关于口腔黏膜的组成和结构的知识让学生举例说明口腔黏膜的功能和作用第五章:唾液腺的解剖结构与功能5.1 教学目标了解唾液腺的解剖结构和功能掌握唾液腺的特点和作用5.2 教学内容唾液腺的分类和结构唾液腺的功能和作用唾液腺的常见疾病和保健方法5.3 教学活动介绍唾液腺的分类和结构,并进行实物展示通过图片和案例,让学生了解唾液腺的功能和作用讨论唾液腺的常见疾病和保健方法5.4 教学评估提问学生关于唾液腺的分类和结构的知识让学生举例说明唾液腺的功能和作用第六章:口腔常见疾病与解剖生理学关系6.1 教学目标了解口腔常见疾病的解剖生理学基础掌握口腔疾病的发病机制和影响因素6.2 教学内容常见口腔疾病的分类和特点口腔疾病的解剖生理学关系口腔疾病的发病机制和影响因素6.3 教学活动介绍常见口腔疾病的分类和特点,并进行实物展示通过图片和案例,让学生了解口腔疾病的解剖生理学关系讲解口腔疾病的发病机制和影响因素,结合实际案例进行说明6.4 教学评估提问学生关于常见口腔疾病的分类和特点的知识让学生举例说明口腔疾病的解剖生理学关系和发病机制第七章:口腔保健与解剖生理学7.1 教学目标了解口腔保健的重要性掌握口腔保健的方法和原则7.2 教学内容口腔保健的重要性口腔保健的方法和原则口腔健康与全身健康的关系7.3 教学活动讲解口腔保健的重要性,引导学生重视口腔健康介绍口腔保健的方法和原则,并进行实物展示讨论口腔健康与全身健康的关系,结合实际案例进行说明7.4 教学评估提问学生关于口腔保健的重要性及其方法的知识让学生举例说明口腔保健的原则和口腔健康与全身健康的关系第八章:口腔解剖生理学在临床应用8.1 教学目标了解口腔解剖生理学在临床应用的重要性掌握口腔解剖生理学在临床实践中的应用8.2 教学内容口腔解剖生理学在临床应用的重要性口腔解剖生理学在临床实践中的应用口腔解剖生理学在口腔疾病诊断和治疗中的应用8.3 教学活动讲解口腔解剖生理学在临床应用的重要性,引导学生关注临床实践介绍口腔解剖生理学在临床实践中的应用,并进行实物展示讨论口腔解剖生理学在口腔疾病诊断和治疗中的应用,结合实际案例进行说明8.4 教学评估提问学生关于口腔解剖生理学在临床应用的知识让学生举例说明口腔解剖生理学在临床实践中的应用第九章:口腔解剖生理学研究方法9.1 教学目标了解口腔解剖生理学的研究方法掌握口腔解剖生理学的研究技术和方法9.2 教学内容口腔解剖生理学的研究方法口腔解剖生理学的研究技术和方法口腔解剖生理学研究方法的优缺点和选择原则9.3 教学活动讲解口腔解剖生理学的研究方法,引导学生关注研究技术介绍口腔解剖生理学的研究技术和方法,并进行实物展示讨论口腔解剖生理学研究方法的优缺点和选择原则9.4 教学评估提问学生关于口腔解剖生理学的研究方法及其优缺点的知识让学生举例说明口腔解剖生理学的研究技术和方法第十章:口腔解剖生理学发展趋势10.1 教学目标了解口腔解剖生理学的发展趋势掌握口腔解剖生理学的发展方向和挑战10.2 教学内容口腔解剖生理学的发展趋势口腔解剖生理学的发展方向和挑战口腔解剖生理学对口腔医学发展的贡献10.3 教学活动讲解口腔解剖生理学的发展趋势,引导学生关注学科发展介绍口腔解剖生理学的发展方向和挑战,并进行实物展示讨论口腔解剖生理学对口腔医学发展的贡献,结合实际案例进行说明10.4 教学评估提问学生关于口腔解剖生理学的发展趋势及其对口腔医学发展的贡献的知识让学生举例说明口腔解剖生理学的发展方向和挑战重点和难点解析重点环节1:口腔解剖生理学的基本概念和研究内容解析:理解口腔解剖生理学的基本概念和研究内容是学习后续章节的基础。
下面关于牙齿排列的描述哪个是错误的()。
A.左右两侧相互对称并与面部外形协同B.牙齿在牙列中都有一定的倾斜C.牙弓的动态一般可分为方圆形、卵圆形及尖圆形三种D.上下颌的后牙都向颊侧倾斜E.牙齿的倾斜排列可使牙齿在功能性接触中随轴向的力下颌侧方运动时髁状突的运动是()。
A.双侧滑动一双侧转动-双侧转动-双侧滑动B.双侧转动-双侧滑动-双侧转动C.一侧滑动-一侧转动D.双侧转动-双侧滑动E.双侧滑动-双侧转动平面的构成是由()。
A.上颌所有后牙的颊尖相连构成B.上颌所有后牙的颊尖相连构成C.切点到下颌双侧第一磨牙相连D.上颌中切牙切缘至左右上颌第一磨牙的近中颊尖或远中颊尖顶连成的平面E.由上颌中切牙切缘和尖牙尖顶及双尖牙颊尖相连下列哪项不属于面神经()。
A.鼓索B.岩浅大神经C.耳颞神经D.颧支E.颊支下列有关颏孔的描述,哪项是错误的()。
A.位于下颌体外面B.位于相当于下颌第二前磨牙的下方或第一、二前磨牙的下方C.位于下颌骨上下缘中点略偏下D.距正中线约2.5~3cmE.有颏神经血管通过下列有关翼外肌的描述哪个错误的()。
A.位于颞下窝B.主要作用为下颌前伸及降下颌,单侧收缩使下颌向对侧运动C.下头起于翼外板外面D.上头起自上颌结节及腭骨锥突E.大部肌束止于下颌劲前内侧的关节翼肌窝有关乳牙和恒牙的区别,下面哪个是错误的()。
A.恒牙冠呈乳白偏黄,乳牙冠呈白垩色B.乳牙与同名恒牙体积相似C.恒牙颈嵴突起较乳牙不明显D.乳牙牙颈缩窄明显,冠根分明。
恒牙冠根分界不太明显E.恒磨牙根干较长、分叉小;乳磨牙根干短、分叉大一个30岁男性患者,因外伤,右侧上颌中切牙和侧切牙冠折断,经完善根管治疗及桩核修复后,开始进行烤瓷冠修复,临床检查发现上颌牙弓排列整齐,外形正常,前牙呈浅覆,浅覆盖关系,在形成中切牙及侧切牙冠时,下列说法哪个是错误的()。
A.上颌侧切牙外形与中切牙外形相似,但体积稍小,形态窄而长B.上颌侧切牙的唇面比中切牙窄小而圆突,发育沟不如中切牙明显C.中切牙和侧切牙舌面的边缘嵴都很明显,而且二者的舌面窝的窄深程度基本一样D.侧切牙切嵴向远中舌侧的倾斜度较中切牙大E.上颌侧切牙邻面三角形的唇缘较中切牙圆突所谓“牙冠”是指()。
A.暴露于口腔的部分牙体B.牙体被牙龈覆盖的部分C.牙体发挥咀嚼功能的部分D.被牙本质覆盖的牙体部分E.被牙釉质所覆盖的牙体部分不属于舌下区内容的解剖结构为()。
A.舌下神经B.舌下肉阜C.颌下导管D.舌神经E.颌下腺深部皮肤与唇红的交界处称为()。
A.唇红B.唇红缘C.唇弓D.唇峰E.唇珠控制下颌运动的主要因素有四个,除了()。
A.双侧颞下颌关节B.牙齿的咬合接触关系C.血液供应D.神经结构E.肌肉结构颌间结扎的患者用吸管进流食,流食自口腔前庭进入固有口腔的主要途径为()。
A.牙间隙B.牙间隙C.舌下间隙D.第三磨牙后方的间函E.A+B下述上颌侧切牙与上颌中切牙区别中哪点不正确()。
A.唇面较窄小、圆突B.舌窝窄而深C.切嵴向远中舌侧的倾斜度较中切牙小D.近中切角似锐角E.牙根较中切牙细而稍长,颈部横切面为扁圆形下列哪一结构不是颞下颌关节的组成部分()。
A.髁状突B.喙突C.关节盘D.关节韧带E.关节囊下列舌盲孔有关的描述,哪项是错误的()。
A.位于舌背B.位于界沟尖端C.位于舌下面D.位于舌体与舌根的交界处E.是胚胎甲状舌管的遗迹有关咀嚼运动中的生物力,下面哪个是错误的()。
A.咀嚼压力是牙齿实际随的力B.咀嚼力是咀嚼肌收缩所发挥的最大的力C.力和咀嚼压力不一定相等D.力的大小与牙周组织的健康密切相关E.年龄、性别、张口距离都能影响力下列哪一结构不属于颌下三角的内容()。
A.颌下腺B.面动脉C.面前静脉D.舌神经E.舌下腺髓腔增龄变化的结果是()。
A.髓腔变小,髓角更呈凸起B.髓室顶和髓室底间的距离缩小C.髓室增大、髓角消失D.髓室底离根分叉处越来越近E.根尖孔逐渐增大颊系带为()。
A.唇颊粘膜移行牙槽粘膜的皱襞B.口腔前庭沟上相当于磨牙区的扁形粘膜皱襞C.口腔前庭沟上相当于上下尖牙或前磨牙区的扁形粘膜皱襞D.上颌结节后内方与磨牙后垫后方间的粘膜皱襞E.前庭沟中线上的粘膜皱襞与上颌窦关系最密切的是()牙。
A.上颌尖牙B.下颌双尖牙C.上颌双尖牙D.上颌磨牙E.下颌磨牙属于下颌骨内面的结构有,除了()。
A.上、下颏棘B.二腹肌窝C.下颌舌骨肌线D.颏结节E.舌下腺窝根据牙齿排列的上下位置关系,上颌第一前磨牙的颊尖()。
A.与平面平齐B.低于平面C.高于平面D.不能确定与平面位置关系E.高于平面约0.5mm牙萌出的时间是指哪一个时间()。
A.牙冠出龈的时间B.牙冠完全萌出的时间C.牙达到咬合接触的时间D.牙冠在陷窝中开始移动的时间E.牙冠萌出2/3的时间下颌神经属于()。
A.运动神经B.感觉神经C.交感神经D.颞浅动脉E.上颌动脉尖牙保护与组牙功能两种型的区别在于()。
A.正中时接触状态B.正中关系时的时的接触状态C.前伸运动时的接触状态D.侧方运动时工作侧接触状态E.侧方运动时非工作侧的接触状态下述下颌第一乳磨牙冠形态特征描述中哪个不正确()。
A.颊面的这中缘长且直,远中缘特短且突B.近中颊尖大于远中颊尖C.远中舌尖长而尖,近中舌尖短而小D.领面为不规则四边形,近中面较长E.远中面小于近中面、颊缘明显舌倾上、下颌磨牙形态区别中哪个不正确()。
A.上颌磨牙的牙冠呈斜方形B.上颌磨牙的牙冠较直C.下颌磨牙的牙冠倾向舌侧D.上颌磨牙颊尖钝而舌尖锐E.下颌磨牙一般为双根中性是()。
A.上颌第一恒磨牙的近中颊尖咬合在下颌第一恒磨牙颊沟的远中B.下颌第一恒磨牙的近中颊尖咬合在上颌第一恒磨牙颊沟的远中C.上颌第一恒磨牙的近中颊尖正对着下颌第一恒磨牙的颊沟D.下颌第一恒磨牙的近中颊尖正对着上颌第一恒磨牙的颊沟E.上颌第一恒磨牙的近中颊尖咬合在下颌第一恒磨牙颊沟的近中下述乳前牙形态特点哪个不正确()。
A.乳前牙色灰白,牙冠短小B.乳前牙冠宽根窄C.上颌乳尖牙尖顶偏远中D.下颌乳切牙舌面边缘嵴较恒切牙平坦E.从邻面看其唇舌侧颈嵴都较恒牙显著远中错是()。
A.上颌第一恒磨牙的近中颊尖咬合在下颌第一恒磨牙颊沟的远中B.下颌第一恒磨牙的近中颊尖咬合在上颌第一恒磨牙颊沟的远中C.上颌第一恒磨牙的近中颊尖正对着下颌第一恒磨牙的颊沟D.下颌第一恒磨牙的近中颊尖正对着上颌第一恒磨牙的颊沟E.上颌第一恒磨牙的近中颊尖咬合在下颌第一恒磨牙颊沟的近中根管最狭窄的地方在哪里()。
A.约距根尖孔1mm处B.约距根尖1mm处C.约距根中1/3与根尖1/3交界处D.约距根颈1/3与根中1/3交界处E.约在根管口处口角的正常位置约相当于()。
A.侧切牙与尖牙之间B.尖牙与第一双尖牙之间C.第二双尖牙与第一磨牙之间D.第二双尖牙与第一双尖牙之间E.第二磨牙与第一磨牙之间舌隆突的位置处于()。
A.切牙的舌面B.上凳第一磨牙的舌面C.位于前牙舌面颈1/3处D.切牙和尖牙颈部舌侧的隆起E.牙釉质的长形隆起咀嚼运动的意义有下面几点,除了()。
A.促进发育和消化功能B.粉碎食物,增强味觉C.自洁作用D.满足食欲E.进食的唯一方法对于牙体舌轴在牙弓中排列的近远中倾斜情况下面哪个是错误的()。
A.上颌、中切牙、侧切牙、尖牙的牙冠都向近中倾斜,而且侧切牙最明显B.按照牙冠近中倾斜的程度排列,上颌第一前磨牙>上颌第二前磨牙>上颌第一磨牙C.上颌第二、第三磨牙的牙冠不倾斜D.下颌中切牙牙冠几乎不倾斜E.下颌第二、第三磨牙牙冠向近中倾斜下列有关舌乳头的描述,哪项是错误的()。
A.丝状乳头在舌体表面B.菌状乳头司味觉C.叶状乳头位于舌侧缘后部D.叶状乳头位于界沟前方,有味蕾E.舌根部粘膜舌乳头较少下列有关颊神经的描述,哪一项是错误的()。
A.属下颌神经的分支B.分布于颊部粘膜及皮肤C.分布于前磨牙及磨牙颊侧粘膜D.分布于颊肌E.属感觉神经下颌骨易发生骨折的薄弱部位为,除了()。
A.正中联合B.颏孔区C.下颌角D.喙突E.髁状突颈部在开颌运动过程中,下面的表述哪一个不正确()。
A.在小开颌运动过程中,髁状突仅作转动,关节盘和关节上腔基本不动B.当开口度>2cm时,髁状突既有转动,又有活动C.在大开颌运动时,关节盘相对于髁状突稍向后转动D.下颌在做最大开颌运动时,翼内肌此时已经不发生作用只有二腹肌发生收缩E.颞下颌韧带、蝶下颌韧带、茎突下颌韧带能限制髁状突运动下列有关眶下管的描述,哪项是错误的()。
A.眶下沟向前下内方通入眶下管B.眶下管内有神经血管C.眶下管长约1.5mD.眶下管向下发出牙槽管,其内有上牙槽中、后神经E.眶下孔通入眶下管下面关于纵曲线的描述哪个是正确的()。
A.牙列侧面观,连接前牙切缘和后牙颊尖的曲线B.纵曲线不分段,前后都一样C.上颌的纵曲线是"spee"曲线D.下颌的纵曲线称补偿曲线E.“spee”曲线和补偿曲线在形态上不协调男,30岁,在作常规口腔检查时发现,患者正中关系和正中是同一位置,在作侧方运动时,非工作侧均无接触,但在作左侧方运动时,左侧上下颌尖牙保持接触;在作右侧方运动时,右侧上下部的双尖牙和磨牙都有接触,这种情况可描述为下列哪一种情形()。
A.左侧是尖牙保护,右侧也是尖牙保护B.左侧是尖牙保护,右侧是组牙功能C.左侧是尖牙保护,右侧既是尖牙保护,又是组牙功能D.两侧都是组牙功能E.左右侧都是尖牙保护和组牙功能位于下颌支与翼内肌之间的间隙为()。
A.眶下间隙B.颊间隙C.咬肌间隙D.翼颌间隙E.颞下间隙下列有关面神经的描述,哪项是对的()。
A.为运动性神经B.支配咬肌C.为感觉性神经D.支配面部表情肌E.自破裂孔出颅下列对咀嚼效能的描述哪个是正确的()。
A.咀嚼效能和咀嚼效率是相同的B.咀嚼效能的高低与力成正比C.咀嚼效能的高低与咀嚼次数成反比D.咀嚼效能与牙的病理情况无关E.咀嚼效率与咀嚼速度无关()牙有两个颊沟。
A.上颌第一双尖牙B.上颌第二双尖牙C.上颌第一磨牙D.下颌第一磨牙E.下颌第一双尖牙某患者面部被刀砍伤后,右额纹消失,该患者哪一支面神经受损()。
A.颞支B.颧支C.颊支D.下颌缘支E.颈支离下颌管最近的是()牙。
A.上颌尖牙B.下颌双尖牙C.上颌双尖牙D.上颌磨牙E.下颌磨牙下列有关颞下颌关节的描述,哪项是错误的()。
A.下颌窝比髁状突大B.关节囊较松驰C.上关节腔小而紧,下关节腔大而松D.关节盘后带最厚E.下颌窝与颅中窝间仅隔薄层骨板位于翼颌间隙上方、颞下窝内的间隙为()。
A.眶下间隙B.颊间隙C.咬肌间隙D.翼颌间隙E.颞下间隙有关唾液的作用哪一点不正确()。
A.排泄血液中异常成分B.缩短凝血时间C.分解食物中的淀粉及蛋白质D.有利于修复体固位E.溶解食物中有味物质下列关于牙的描述哪个是错误的()。