第2节呼吸作用一、教学目标1、能复述呼吸作用的概念，写出呼吸作用的公式。
2、能区别呼吸作用与光合作用的不同点，找出它们的联系。
3、能说出呼吸作用和意义，分析它与人类生产生活的关系。
4.能通过观察实验，学会观察现象、分析问题的能力。
二、教学重难点重点：植物呼吸的现象；探究植物细胞呼吸作用的实验；呼吸作用的概念和意义。
难点：植物细胞都进行呼吸作用；呼吸作用的概念。
三、教学方法1、以导学、自学、助学为基本模式的问题解决为主的参入式教学法。
2、以多媒体辅助的小组内观察、探究式学习法。
四、设计思路呼吸作用概念的建立对于学生来说是个抽象的过程。
这个问题的提出，是这节的重点也是难点。
总体思路是以导学提纲导学，以提供给学生发现与之相关的问题的材料让学生来实验为途径，以自主学习探索为主要的学习方法，以多媒体辅助点拨，多而完成从问题的提出、研究和解决的过程。
在“导学、助学、自学”的教学过程中，充分发挥学生的主体地位，培养他们分析问题以及解决问题的能力，培养其问题意识。
三、小结：四、形成性测试份调查报告，并证明其可行性。
第2节细胞是生命活动的单位一、教学目标①学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能。
②学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。
③学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。
④细胞核是细胞生命活动的控制中心二、教学重难点重点：①细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
②学生能理解细胞中的物质和能量。
难点：细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
（学生对于微观的知识缺乏感性的认识，难于理解。
）三、课前准备：演示实验器材3、学会使用显微镜高倍物镜观察细胞。
活动准备：变形虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、吸水纸。
过程和方法1、制作变形虫玻片标本。
2、用低倍镜观察，找到变形虫。
（注意缩小光圈）3、用高倍镜观察变形虫，观察：变形虫伸出伪足，在载玻上作缓慢运动；运动时细胞形态的变化；伸出伪足摄取食物的方式；细胞质内有大小不等的食物泡。
