幼儿园小班益智游戏教案方案汇总集锦

幼儿园小班益智游戏教案(15篇)幼儿园小班益智游戏教案1活动目标：1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。

活动过程：1、带幼儿到颜色王国去玩玩。

(1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。

(2)进一步认识4种不同的颜色。

2、游戏：找朋友。

(1)介绍游戏规则。

(2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。

3、幼儿操作活动：颜色匹配(1)为房子装上相同的颜色的门和窗。

(2)幼儿活动讲评。

4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。

幼儿园小班益智游戏教案2【活动目标】1、初步了解蛀牙形成的原因。

2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。

3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。

【活动准备】巧克力饼干，小镜子，多媒体课件，布娃娃小熊一只。

【活动过程】一、吃点心巧克力饼干，引出话题。

1、今天，老师给小朋友带来了好吃的饼干，请小朋友品尝。

2、小熊医生来给小朋友检查牙齿，看小朋友牙齿猜想小朋友刚吃了巧克力饼干，牙齿会有什么变化?3、小朋友互相看牙齿，看看牙齿有什么变化?提问：说一说为什么小熊医生会知道小朋友刚吃了巧克力饼干。

二、了解蛀牙形成的原因。

1、放课件《牙齿的秘密》。

仔细看动画，看看你们会发现什么?提问：(1)东东的牙齿上有什么?黑乎乎的圆圆的东西它是谁?他在东东的牙齿上干什么?(2)东东的牙齿怎么了?变成什么样了?(3)你们还看到了什么?2、自由观察。

现在，我请小朋友们来当一次牙科医生，互相看一看谁的牙齿里有蛀牙。

讨论：长蛀牙好不好?长了蛀牙什么感觉?三、知道怎么样保护牙齿。

1、既然小朋友都知道长了蛀牙不好，那我们应该怎么样保护我们的牙齿呢?幼儿讨论保护牙齿的方法。

2、使用牙模，学刷牙学习正确的刷牙方法。

小班益智区教案20篇教案一：认识形状学习目标：1. 能够认识并说出圆形、方形、三角形等基本形状的名称；2. 能够辨别不同形状，并将其分类。

教学准备：1. 彩色卡片或手绘的形状图示卡片；2. 形状拼图或纸板；3. 形状认知游戏道具。

教学步骤：1. 导入：通过观察卡片上的形状图示，激发孩子们对形状的注意力，引发对问题的思考。

2. 学习：给孩子们展示不同形状的卡片，并教授每个形状的名称，鼓励学生跟随读出。

3. 辨别与分类：将形状拼图或纸板分发给学生，让他们试着将相同的形状放在一起，并讨论分类的结果。

4. 游戏时间：使用形状认知游戏道具，例如给定一个形状名称，让学生找出相应的图示，或根据形状图示说出对应的名称。

5. 结束：鼓励孩子们复习所学内容，并总结本节课的学习成果。

教案二：认识颜色学习目标：1. 能够认知并说出红色、蓝色、黄色等基本颜色的名称；2. 能够辨别不同颜色，并进行分类。

教学准备：1. 彩色卡片或手绘的颜色示例卡片；2. 彩色小球或其他颜色道具。

教学步骤：1. 导入：通过展示颜色示例卡片，激发学生对颜色的兴趣和好奇心，引发对问题的思考。

2. 学习：给孩子们展示不同颜色的卡片，并逐一教授每个颜色的名称，鼓励学生跟随读出。

3. 辨别与分类：将彩色小球或其他颜色道具分发给学生，让他们试着将相同颜色的道具放在一起，并讨论分类的结果。

4. 游戏时间：使用颜色认知游戏道具，例如给定一个颜色名称，让学生找出相应的卡片，或根据卡片颜色说出对应的名称。

5. 结束：鼓励孩子们复习所学内容，并总结本节课的学习成果。

教案三：数字认知学习目标：1. 能够认识并说出0-9的基本数字名称；2. 能够辨别不同数字，并进行分类。

教学准备：1. 数字卡片或手绘的数字图示卡片；2. 数字拼图或纸板；3. 数字认知游戏道具。

教学步骤：1. 导入：通过展示数字图示卡片，激发学生对数字的兴趣和好奇心，引发对问题的思考。

2. 学习：给孩子们展示不同数字的卡片，并逐一教授每个数字的名称，鼓励学生跟随读出。

小班益智区教案30篇第1篇、小班智力玩耍活动教案：你说我猜教案(附教学反思)设计思路：《你说我猜》的玩耍形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。

本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让猜谜者依据同伴供给的信息来猜物体或大事。

玩耍中选取的一些与中国有关的内容，能激发幼儿宠爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳力气。

活动目标：1、鼓舞幼儿依据图片信息，尝试描述物体的主要特征。

2.、在玩耍中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿宠爱祖国之情。

3、培育幼儿的规章意识，体验和同伴集体玩耍的乐趣。

4、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。

5、培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。

活动预备：PPT我的祖国等主题活动的幼儿前期阅历预备。

活动过程：〔一〕说说玩耍，交代规章1、兴趣激发：师：今日肖教师和你们玩一个猜谜语的玩耍，是什么了？请看大屏幕。

嗯对了！《你说我猜》的大屏幕里藏着很多的隐秘，要请你们每个人来猜一猜哦。

2、倾听规章：师：好，我来说说规章，请听好：请一位小朋友猜，其他的小朋友认真地看图片，不能说知名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说知名字。

师：听懂了吗？那我们试玩一次。

〔二〕试玩玩耍，把握玩法〔PPT呈现图片--兔子吃萝卜；文字：兔子〕边出示边提示幼儿：记住，千万不能说知名字。

你呢？要认真的听，知道答案就要大声说出来。

师：谁来供给信息。

哦，它是什么样的？幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。

师：脸上的特征说出来了。

你是从哪里猜出来的？还有什么特征可以说了？幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳〔三〕抢答抢猜玩耍〔再一次玩耍，进一步稳固对玩耍规章的明确，并帮助幼儿了解玩耍成功的关键点在于必需要说出物体特征的信息〕。

1、体验规章，交代要求。

第1记分牌，猜到的队＋10分，听到教师说：请加分，排头翻牌。

第2那一组把名字直接说出来算输，将给对方加格外，听到教师说：请加分，排头翻牌。

小班益智游戏教案10篇教案标题：小班益智游戏教案10篇教案1：认识颜色游戏目标：通过游戏，帮助幼儿认识基本颜色。

活动：使用彩色卡片和彩色玩具，让幼儿辨认和配对相同颜色的物品。

方法：通过观察和操作，帮助幼儿掌握颜色的基本概念。

教案2：形状拼图游戏目标：通过游戏，帮助幼儿认识和辨认不同的形状。

活动：使用形状拼图板和卡片，让幼儿将相应形状的卡片放入拼图板中。

方法：通过观察和操作，帮助幼儿学习和区分不同的形状。

教案3：数字配对游戏目标：通过游戏，帮助幼儿认识和记忆数字。

活动：使用数字卡片和相应数量的物品，让幼儿将数字和物品进行配对。

方法：通过视觉和触觉刺激，帮助幼儿掌握数字的概念和数量的概念。

教案4：大小排序游戏目标：通过游戏，帮助幼儿认识和辨认大小。

活动：使用不同大小的玩具或图片，让幼儿将它们按照大小进行排序。

方法：通过比较和触觉刺激，帮助幼儿理解大小的概念。

教案5：记忆卡片游戏目标：通过游戏，帮助幼儿发展记忆力和注意力。

活动：使用一组记忆卡片，让幼儿观察并记住卡片上的图案，然后找到相同的图案。

方法：通过观察和记忆，帮助幼儿提高记忆力和集中注意力的能力。

教案6：拼字游戏目标：通过游戏，帮助幼儿认识和辨认字母。

活动：使用字母卡片和字母拼图板，让幼儿将相应的字母放入拼图板中。

方法：通过视觉和操作，帮助幼儿学习字母的形状和音素的概念。

教案7：迷宫游戏目标：通过游戏，帮助幼儿培养空间认知和问题解决能力。

活动：使用迷宫图和小球，让幼儿通过倾斜迷宫图，将小球引导到目标位置。

方法：通过观察和操作，帮助幼儿理解空间关系和解决问题的能力。

教案8：音乐猜谜游戏目标：通过游戏，帮助幼儿辨认和记忆不同的音乐。

活动：播放不同的音乐片段，让幼儿猜测音乐的名称或表达出对音乐的感受。

方法：通过听觉和表达，帮助幼儿发展音乐感知和表达能力。

教案9：拼图拼接游戏目标：通过游戏，帮助幼儿培养手眼协调和空间认知能力。

活动：提供适合幼儿的拼图，让幼儿按照图案进行拼接。

小班益智区域游戏教案10篇第一篇：形状配对游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识不同的形状并进行配对。

2. 游戏准备：- 形状图卡，包括圆形、正方形、三角形和长方形。

- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。

3. 游戏步骤：- 首先，将形状图卡打乱并放置在游戏区域内。

- 请幼儿一个一个地翻开图卡，然后找到与之相匹配的图卡。

- 鼓励幼儿说出形状的名称，并将相匹配的图卡放在一起。

- 继续游戏，直到所有图卡都被正确地配对。

第二篇：颜色分类游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识不同的颜色并进行分类。

2. 游戏准备：- 不同颜色的小球、积木或碗。

- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。

3. 游戏步骤：- 将不同颜色的物品混合放置在游戏区域内。

- 请幼儿一个一个地将物品分类，将相同颜色的物品放在一起。

- 鼓励幼儿说出每种颜色的名称。

- 继续游戏，直到所有物品都被正确地分类。

第三篇：数字拼图游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识数字，并进行拼图游戏。

2. 游戏准备：- 数字图卡，包括1到10。

- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。

3. 游戏步骤：- 将数字图卡打乱并放置在游戏区域内。

- 请幼儿一个一个地翻开图卡，并按顺序将数字图卡拼成完整的序列。

- 鼓励幼儿说出每个数字的名称。

- 继续游戏，直到所有数字都被正确地拼成序列。

第四篇：字母寻找游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识字母并进行寻找游戏。

2. 游戏准备：- 字母图卡，包括A到Z的大写或小写字母。

- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。

3. 游戏步骤：- 将字母图卡打乱并放置在游戏区域内。

- 请幼儿一个一个地翻开图卡，并找到相同的字母。

- 鼓励幼儿说出每个字母的名称以及与之匹配的字母。

- 继续游戏，直到所有字母都被正确地匹配。

第五篇：动物配对游戏1. 游戏目标：帮助幼儿认识不同的动物并进行配对。

2. 游戏准备：- 动物图卡，包括猫、狗、鸟和熊等常见动物。

- 游戏区域，可以是一个桌子或地板。

幼儿园小班益智游戏教案（精选15篇）幼儿园小班益智游戏教案(精选15篇)幼儿园小班益智游戏教案1活动目标：1、体验妈妈爱孩子的感情。

2、乐意模仿妈妈的样子或动作，学说“我来抱抱你、”“做你的好妈妈”等。

3、能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象。

活动准备：1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条，音乐磁带、录音机。

2、配套《宝宝学习包·我喜欢》第12页挂图。

活动过程：一、创设情境，引入课题。

1、师：今天邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜欢玩的玩伴，你们想不想知道是谁呀?(幼：想)2、师：好，我们有谁可以大声的说出它是什么?(是一个布娃娃)3、师：哇，宝贝你说得真好，来，和布娃娃握握手，问问好。

(宝宝们和布娃娃打招呼问好。

)老师还带来了一个礼物，宝宝们请看是什么?二、引导看图，学习儿歌。

1、出示挂图，师：图上是谁呀?宝宝喜欢吗?你们喜欢它的时候会对它做什么呢?(和它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、亲亲它。

)2、教师念儿歌《布娃娃》，宝宝欣赏。

师：这个娃娃真可爱呀!邱老师也很喜欢，也想抱抱它、亲亲它，可布娃娃它害怕，怎么办呢?呀，老师有个办法，我们先对娃娃说：“娃娃乖，我来抱抱你，做你的好妈妈。

”请宝贝学说：“我来抱抱你，做你的好妈妈。

”(指名学说)3、现在娃娃愿意让宝宝抱了，老师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的?看看哪位宝宝观察的最仔细。

引导宝宝用儿歌中的话回答。

(大眼睛，黑头发，张开嘴巴笑哈哈。

)4、教师再念儿歌，宝宝轻声跟念儿歌。

5、根据宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌。

(如：小眼睛、黄头发)6、男宝宝可说我：“我来抱抱你，做你的好爸爸。

”三、游戏《做妈妈》1、宝宝每人抱一个布娃娃，每人在自己头上扎一块头巾做妈妈。

边念儿歌，边做抚摸、亲亲布娃娃的动作，表达对布娃娃的喜爱之情。

2、在轻柔的音乐伴奏下，宝宝边说：“我来抱抱你，做你的好妈妈。

”边抱宝宝、抚摸宝宝。

四、活动延伸师：哇啊，我们小小班的宝宝真棒，布娃娃都哄睡着了，我们现在送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗?(宝宝抱着布娃娃进入活动室。

幼儿园小班益智游戏教案方案汇总幼儿园小班阶段是孩子们开始接触游戏和探索的重要时期。

通过益智游戏能够培养幼儿的观察力、注意力、思维能力和解决问题的能力等。

下面是一些适合幼儿园小班的益智游戏教案方案汇总，供参考。

一、观察力游戏1. 猜动物目标：培养幼儿观察力和记忆力材料：动物卡片或图片教学过程：1）教师出示一组动物卡片或图片，让幼儿观察片刻。

2）教师将卡片或图片收起来，一边逐一出示，一边问幼儿：“这是什么动物？”3）鼓励幼儿自由发表观察结果，同时学习动物的名称。

2. 找不同目标：培养幼儿观察力和注意力材料：一组相似的图片，其中一张与其他不同教学过程：1）教师出示一组图片，其中一张与其他不同。

2）教师给幼儿一定的观察时间，然后收起图片。

3）让幼儿找出与其他图片不同的那一张，并解释不同之处。

二、数学游戏1. 数字配对目标：巩固幼儿对数字的认识材料：数字卡片（0-9）教学过程：1）教师将数字卡片分成两组，分别放在桌子的两端。

2）教师将幼儿分成两组，每组分站在一端。

3）教师鼓励幼儿依次走到对应的数字卡片前，将其带回到自己一端的位置。

4）最后统计两组幼儿各自得到的数字卡片数量，进行比较。

2. 数字排序目标：培养幼儿对数字的排序能力材料：数字卡片（0-9）教学过程：1）教师将一组乱序的数字卡片分发给每个幼儿。

2）教师示范将数字卡片按顺序放置，同时解释每个数字的顺序。

3）鼓励幼儿按照示范的方式将数字卡片进行排序。

三、思维游戏1. 拼图目标：培养幼儿的空间思维能力和解决问题的能力材料：适合幼儿的拼图（如动物、水果等形状）教学过程：1）教师将拼图分成若干块，然后散落在桌子上。

2）教师示范将拼图块拼合成完整的图像，同时解释如何拼合。

3）鼓励幼儿独立进行拼图，并及时给予帮助和指导。

2. 有序排列目标：培养幼儿整理和归纳的能力材料：不同形状、颜色和大小的小球或积木教学过程：1）教师将一堆杂乱的小球或积木倒在桌子上。

2）教师示范将小球或积木按照形状、颜色或大小进行有序排列。

幼儿园小班益智游戏教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班益智游戏教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分基本颜色和形状，培养观察力和想象力。

2. 通过数字游戏，使幼儿掌握简单的数数、分类和排序能力，提高逻辑思维。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高手眼协调和空间想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：数字的分类与排序、形状的识别与拼图。

2. 教学重点：颜色、数字、形状的认识，音乐节奏感知。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、数字卡片、形状卡片、拼图、音乐播放器、生活用品图片等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒、彩色积木等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示彩色卡片，让幼儿说出自己喜欢的颜色，引导幼儿观察并描述周围物体的颜色。

（2）播放音乐，让幼儿随着节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。

2. 例题讲解（1）颜色与形状：通过展示形状卡片，让幼儿识别并说出形状名称，如圆形、正方形、三角形等。

（2）有趣的数字游戏：用数字卡片引导幼儿学习数数，进行分类和排序。

（3）动动手指，快乐拼图：分发拼图，指导幼儿完成拼图任务。

（4）音乐节奏游戏：播放音乐，让幼儿跟随节奏做动作，如拍手、跺脚等。

（5）生活常识大比拼：展示生活用品图片，让幼儿说出名称，了解生活常识。

3. 随堂练习（1）分组进行颜色、形状、数字的认识练习。

（2）动手操作：用彩色积木进行拼图，提高手眼协调能力。

（3）音乐节奏游戏：分组进行节奏比赛，增强团队协作。

（2）对幼儿的表现给予积极评价，鼓励他们继续努力。

六、板书设计1. 颜色与形状：用彩色粉笔在黑板上画出各种形状，标注名称。

2. 数字游戏：用数字卡片展示在黑板上，进行分类和排序。

3. 音乐节奏：用音符符号表示节奏，引导幼儿模仿。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿找出家里的彩色物品，并描述其颜色和形状。

（2）用数字卡片进行数数，完成数字排序。

（3）跟随音乐节奏，创编舞蹈动作。

2. 答案：（1）彩色物品：如红色的苹果、绿色的树叶、黄色的香蕉等。

幼儿园小班益智游戏教案方案（精选25篇）幼儿园小班益智游戏方案篇1活动目标:1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

活动准备：1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。

过程：一、讨论西瓜的外形特征1、西瓜长得什么样?2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?二、手拉手变成大西瓜1、变成一个大西瓜。

(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)2、变成一个小西瓜。

(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)三、游戏：切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。

我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。

儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

幼儿园小班益智游戏教案方案4活动目标1、区别并练习发出n、l两个音。

2、理解简单的游戏规则，学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。

3、发展幼儿的动手能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备1、拐杖、围裙、头巾。

2、南瓜教具若干，篮子3-5个。

活动过程1、设置游戏情境。

教师扮作老奶奶，头上扎着头巾，腰间系着围裙，手中拿着拐杖，面向全体幼儿，采用集体和个别练习的方式与幼儿相互问好。

如：老奶奶说：“小朋友们好!”幼儿答“奶奶好!”“_小朋友好!”个别幼儿答：“奶奶好!”帮助幼儿练习发准“奶奶”的字音，并会跟年长的人打招呼“您好”。

接着继续以老奶奶的口吻说：“我年纪大了，做事不灵活了，我想请小朋友把种在地里的南瓜送到我家，好吗?”激发幼儿产生帮助老奶奶的愿望。

2、交代游戏的玩法及简单的规则。

教师用语言交待或配以动作示范向幼儿介绍游戏的过程，要求幼儿手拿篮子，边念儿歌边走。

儿歌念完后必须站在某一个幼儿的面前，然后将篮子交给他。