我的母亲的八年级语文知识点总结八年级语文我的母亲

《我的母亲》内容概括
《我的母亲》是一篇自传体散文，作者通过具体的事例，回忆了母亲对自己的教育、关心以及与家人和睦相处的过程，展示了母亲对自己的爱和母亲善良、宽容、有刚气的性格特征，表达了作者对母亲的感激和怀念之情。

文章截取人物中最典型的经历——四个片段，来表现人物。

第一个片段最感人，作者成年后与母亲之间人伦关系的距离几乎为零。

在作者发高烧的时候，母亲竟然背着他到三十里远的医生家去，挣扎在生死之间，这和老舍《我的母亲》中的母亲形象是一样的。

第二个片段中母亲的形象是坚强刚毅的。

尽管那时“家像一只在风雨中飘摇的小船”，但“我”能感受到母亲坚毅的目光。

第三个片段中最让人感慨的是母亲对往事的回首，这和老舍笔下小市民习气的可鄙可悲是不同的，让人看到多灾多难而又不屈的人民是怎样走过艰难的历程。

第四个片段是写母亲用自己“瘦弱的身躯”，把“我”紧紧地搂在怀里，“我”这个襁褓中的婴儿竟然“不知道夜里睡得怎样香甜”。

母亲的形象跃然纸上。

这篇文章的语言细腻、真挚、深沉。

可以让学生品味文章开头：“每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起……”一个多么慈爱的母亲！细细咀嚼这段文字，母子之间的深厚感情跃然纸上。

“我刚由师范毕业，正想出去做事，有人问母亲：孟宗那么年轻，为什么不再念几年书？可以料想得到母亲含泪答道……”一问一答间，问者似乎不知道答案，其实是不愿知道答案。

而作为儿子的“我”，自然十分清楚当时家中的困境，“我”毅然要帮助辛劳的母亲，自然也想到了母亲的辛劳和痛苦。

“我”爱母亲，母亲也爱“我”，这是多么深厚的母子情啊！难怪有人认为邹韬奋笔下的母亲形象有相当大的普遍性。

《我的母亲》课堂笔记中文版一、课文内容概要本文深情地回忆了母亲对自己的教育，描绘了母亲的性格特点与为人处世的态度，展现了母爱的伟大与深沉。

二、重点词汇与短语1.仁慈：指人的性情温和慈善。

2.质问：依据事实问明是非或责问。

3.广漠：广大空旷。

4.辗转反侧：形容心中有事，翻来覆去睡不着觉。

三、课文解读1.母亲的性格特点：宽容、仁慈、温和，善于忍让，从不骂人，脸上从不露出一点怒色。

2.母亲对我的教育：从早到晚忙碌，但仍不忘管教我的学习。

当我说错话时，她会责备我；当我挨打时，她会饮泣吞声，但从不骂我一句或说一句重话。

3.母爱的体现：在元宵夜的巡阅中，母亲不顾自己的劳累，始终抱着我，让我感受到了母爱的温暖与伟大。

四、感悟与思考母爱是世间最无私、最伟大的情感。

我们应该珍惜母爱，感恩母亲，用实际行动回报母亲的养育之恩。

《我的母亲》课堂笔记英文版Notes on "My Mother"I. Summary of the Text ContentThis article fondly recalls the mother's education of the narrator, depicting her personality traits and attitude towards life, showing the greatness and depth of motherly love.II. Key Vocabulary and Phrases1.Benevolence: Referring to a person's gentle and charitable nature.2.Question sternly: To inquire about right and wrong based on facts or toreproach.3.Vast and open: Vast and spacious.4.Tossing and turning: Describes someone who cannot sleep due to worries,turning over and over in bed.III. Interpretation of the Text1.Mother's personality traits: Forgiving, benevolent, gentle, good at tolerance,never scolding, never showing a hint of anger on her face.2.Mother's education towards me: Busy from morning to night, but still findingtime to oversee my studies. When I speak wrongly, she scolds me; when I am beaten, she weeps silently, but never curses me or speaks harshly.3.Manifestation of motherly love: During the Lantern Festival night's parade,despite her exhaustion, my mother held me the whole time, allowing me to feel the warmth and greatness of motherly love.IV. Reflection and ConsiderationMotherly love is the most selfless and greatest emotion in the world. We should cherish it, be grateful to our mothers, and repay their nurturing kindness with practical actions.。

八年级语文上册《回忆我的母亲》课文重点字词整理八年级语上册《回忆我的母亲》课重点字词整理回忆我的母亲1.生难字佃农(diàn) 韶关(shá) 仪陇(lǒng)溺死(nì) 私塾(shú) 迁徙(xǐ)和蔼(ǎi) 妯娌(zhóu li) 管束(shù)庚子(gēng) 哭泣(qì) 豪绅(shēn)衙门(yá) 横蛮(án) 慰勉(iǎn)2.多音字、形近字3.词语积累①溺死：淹死。

②劳碌：事情多而辛苦。

③任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。

④周济：对穷困的人给予物质帮助。

⑤为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠。

⑥节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。

⑦聊叙：姑且谈谈。

聊，姑且。

4.作家作品1/ 2朱德(1886－1976)，字玉阶，四川仪陇人。

伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。

《回忆我的母亲》是朱德早期创作的记叙性散，记叙了作者母亲的生平，是朱德深切悼念自己母亲的回忆性散，中的母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女的典型。

5.难点探究母亲一生值得回忆的事很多，作者为什么只选择了中的这些事情写？这些事件是如何被串联在一起的？作者精选的这些事件最能表现普通劳动妇女的本质特征：勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的性格。

在中，这些事件不是零碎的、孤立的，以时间为经线，以母亲的优秀品质为纬线，把这些典型的事例巧妙地编织起，首尾呼应，结构严谨。

6.主题解说作者回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了自己对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民、尽忠于党报答母亲的决心。

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我的母亲(mǔ qīn)初二作文(精选15篇)我的母亲初二作文(zuò wén)(精选15篇)我的母亲(mǔ qīn)初二作文1下雨天，在学校门口苦苦等我的人谁？灶台前，无闻忙碌的人是谁？生病时，在床前天使般守护(shǒuhù)的人又是谁？是我的母亲。

是的，我爱母亲，母亲爱我。

母亲这个人性子要强，刀子嘴豆腐心，常常口是心非。

记得我上小学四年级时上体育课，老师总是让我们做仰卧起坐，每一天累的我腰都直不起来。

体育课后，肚子总有些空空的。

别的同学兜兜里都会装一些瓜子哇、糖哇，还有什么小零食，反正看着我总是眼馋。

再之后，我为了不在同学面前丢脸，就开始和妈要钱。

有时候五毛一块的小钱给，我的日子也过得挺滋润，不再在同学面前没面子了。

那天上完体育课，见同桌手里拿这一包五块钱一包的土豆丝，我上去抓了一把尝了下，一下子就迷上了，好好吃喔。

到了第二天，我又向妈妈要钱，这五块钱也不算多，但是在小时候的我看来已经(yǐ jing)是很多了。

我留意翼翼得说，结果如我所料，狠心的妈妈拒绝了。

我哭着跑出去，实在不是钱的事儿，而是妈妈在很多人的面前骂我使我很没面子。

我跑到一个墙角里，蜷缩这身子。

老天爷似乎也不赞同我，天突然变得灰蒙蒙的，不一会儿就下起雨来。

我没处可躲，淋了一身。

万不得已，急忙跑回家去。

我撞开了大门，成了一个落汤鸡的我猛然和妈妈撞了个满怀。

妈妈右手持雨伞，左手拿风衣，脸上满是焦急憔悴的神色，右手手里还拿着五块钱。

我明白了过来，赫然扑过去，依偎在妈妈怀里。

不仅仅是这样，妈妈还很爱国。

记得一个深冬的夜晚，妈妈骑着电动车载我回家。

半路上，寒风呼呼得刮着，我冷的缩了一下脖子。

妈妈问我冷不冷，我艰难的说了生还行。

话音刚落，只听咣当一声响，瞅瞅地上，一枚闪闪的一角钱硬币正孤独的躺在地上，越来越远。

妈妈问我是什么，我随意的说了声是一角钱不必理它。

妈妈突然停了车，严肃得看着我，缓缓得说：“一角钱不是钱么，是的一角钱不值钱，能够让人随意践踏，但是你要记住，钱上面有着祖国的国徽，是不容践踏的，去捡起来。

八年级上册语文回忆我的母亲笔记一、生字词注音：服侍（fúshì）辍学（chuò）干涸（hé）腌菜（yān cài）拌饭（bàn fàn）侮辱（wǔrǔ）深恶痛绝（wù）兴高采烈（xìng）解释：服侍：伺候，照料。

辍学：中途退出学校。

干涸：河流、池塘等水面完全枯干。

腌菜：用盐浸渍蔬菜，以便长期保存。

拌饭：将菜和饭混在一起，加上适量的调味品，搅拌均匀后食用。

侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。

深恶痛绝：极端地厌恶、痛恨。

兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。

二、重点句子1、我从没有打骂过我的学生，从没有故意地使学生难过，也从没有因这样而引起学生心目中的怨恨和不满。

这句话表达了作者作为教师的职业道德和教学态度。

作者强调自己从未对学生使用过体罚或恶意对待，而是以温和的方式教育学生，因此得到了学生的爱戴和尊敬。

这种积极的教育方式不仅符合现代教育的理念，也启示我们在教育学生时要注重方式方法，尊重学生的个性和感受，以爱心和耐心引导他们成长。

2、母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。

母亲生我前一分钟还在工作。

国际级劳动模范呀！这次可太给你死去的母亲丢脸了！您不怪我吧？这句话通过母亲的生前事迹和作者的自责，表达了对母亲的敬爱和怀念之情。

作者强调母亲一生都在劳动，是一位劳动模范，这种勤劳的精神深深地影响了作者，成为了他成长过程中的重要价值观。

同时，作者也感到自己给母亲丢了脸，表现出了深深的自责和愧疚之情。

这句话也启示我们，要尊重劳动，以勤劳的精神面对生活中的挑战和困难。

八年级下册语文《我的母亲》知识点
八年级下册语文《我的母亲》知识点
1作者简介
胡适。

汉族，安徽绩溪人。

现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家。

因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。

其中，适与适之之名与字，乃取自当时盛行的达尔文学说“物竞天择适者生存”典故。

2相关背景
胡适的母亲冯顺第（1873-1918），是绩溪县中屯人，是家中第一个女儿。

16岁那年，成了胡传（胡适的父亲）的填房。

中日甲午战争爆发后的第二年，胡传病死在厦门任上。

虚岁23的冯顺地带着小胡适在胡家“一少年做后母，周旋于诸子诸妇之间”，度过了23年漫长而痛苦的寡居生活。

这一切在胡适幼小的.心灵中留下了最初、最深的回忆。

3主要内容
作者写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事，表现了母亲那无比深挚的爱子之情和优秀的性格品质，表达了自己对母亲的怀念和敬爱。

4分段及段意
本文可分为四部分：
第一部分（第1～4段），写自己童年的身体、性格特点，同时也表达了对童年往事的追念和惋惜之情。

第二部分（第5～8段），写母亲对我直接的教育。

第三部分（第9～12段），写母亲对我在做人方面耳濡目染、潜移默化的影响。

第四部分（第13段），写母亲对自己深远的影响。

我的母亲初二作文（精选7篇）我的母亲初二作文【篇1】自我刚记事时起，母亲便开始了对我全方面的教育。

母亲对我的要求十分多，不准这样，不能那样，甚至对我交朋友也会横加干涉：品德不好的不行，没礼貌的不行，不上进的不行……所以，我一直认为母亲对我太过苛求，让我不能和其他孩子一样拥有一个天真烂漫的童年。

但现在回忆起母亲为我做的那么多，心中却不禁感动万分。

上幼儿园时，每天，母亲都是骑着自行车送我上学，无论刮风下雨，无一例外。

记忆深刻的是，大雪天，我坐在车上，母亲在皑皑大雪中推着我缓慢前行。

我被裹得严严实实，母亲的手却冻得通红。

学校门口，我心疼地给母亲哈着气暖着手，看着她累得气喘吁吁她却笑着对我说：“只要你听话，妈妈就不会觉得不累了！”母亲对我的学习更是十分重视，她是慈母兼任严师。

记得刚上初中时，数学总是跟不上，母亲为帮我赶上数学成绩，每晚做数学作业时，她总是坚持让我把每一道题都分析得透透彻彻。

那时，我的耐性和意志力太差，尤其面对一些关于规律的数学计算，每当这时，母亲总会十分耐心地劝我，让我冷静，平静地读好题再做题。

母亲告诉我，问题总会一点点解决，困难总会一个个地减少，不管做什么重要的是靠耐心和坚持。

在母亲的陪伴下，经过一夜夜的磨练，一天天的努力，我的数学成绩有了很大的提高，并成为班上的拔尖生。

这份荣誉中少不了妈妈的功劳。

随着年龄的增长，我内心的矛盾与困惑越来越多，妈妈总是似朋友般地教我如何面对各种问题，怎样冷静的处理各种事情，小故事大道理地讲给我听。

母亲虽没有高学历，但她却通过这些浅显易懂的话语教会了我很多的东西。

如果我在学习中更加进步，生活中更加努力，如果我在为人处事中更有耐心，做事更有毅力，这都离不开我的指路明灯——我的“师母”。

我的母亲初二作文【篇2】随着年龄的增长，学习的负担也越来越重，再加上弟弟的出现，母亲渐渐的更多地去关心照顾弟弟，而我也渐渐厌恶整天埋头苦读。

我毕竟只是个孩子，天天玩。

久而久之，母女之间就三天两头地吵个不停。

八年级上册第7课回忆我的母亲朱德学习目标1．体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。

2．了解夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。

3．体会老一辈革命家由爱母亲升华到爱中国普通劳动人民的思想境界。

文题解读朱德同志的母亲锺太夫人一声勤劳仁爱、坚忍顽强，始终支持朱德投身革命事业，对朱德的一生产生了重要影响。

1944年2月15日，朱德的母亲逝世。

远在抗战前线的他无法回家祭拜，便怀着悲痛的心情，写下了这篇感人的回忆录。

“回忆”点明本文是一片回忆性的文章，“我的母亲”指出本文的叙述对象。

标题简洁明了，点明了文章的主要内容和叙述对象。

作者简介朱德（1886一1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。

其作品主要收录于《朱德选集》中。

写作背景朱德同志的母亲钟太夫人是一位普通的劳动妇女，她一生勤劳俭朴，宽厚仁慈，坚忍顽强，并始终如一地支持儿子投身革命事业，是一位令人尊敬的伟大母亲。

钟太夫人以80多岁高龄于1944年去世,朱德同志极为悲痛,写下了这篇朴素感人的文章。

课文主题本文按照时间顺序回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳简朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。

读读写写佃农（diàn）祖籍溺（nì）私塾（shú）榨油（zhà） 8.妯娌（zhóu lǐ）和睦（mù）周济（jì）庚子（gēng）豪绅（shēn）（yá）蛮横（hèng）不辍劳作（chuò）回忆我的母亲朱德“我”得到母亲去世消息时“很悲痛”的心情。

】我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。

【段落解析】本题运用开头句(段)作用分析法。