一年级数学整十数加一位数及相应的减法PPT精品课件

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怎样计算呢？
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我们先来计算加法。
根据数的组成计算
30 + 2 =32 3个十 2个一
2 + 30 =32
2所+3以0和2+3300所+也2以一等3样于0+，322=只。3是2。数字的 位置变了。
三十二
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30 + 2 从30开始数，再 接所着以数30两+2个=3数2。
利用百数表计算
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
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接下来计算减法。
根据数的组成计算
32 － 2 ＝ 30Leabharlann 3个十和 2个一2个一 3个十
32 － 30 ＝ 2
3个十和 2个一
3个十 2个一
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32－2 可以利用百数表计算。
从 数所3两以2开 个32始数-2是。数3，0。往前
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

78－8= 70 86－80= 6 93－3= 90 44－40= 4
想：（ ）个十和（ ）个一， 减去（ ）个（ ），剩下（ ） 个（ ）。
2+-6
49-9 20+8
45-5 28-8 40+5
开 火 车
6+80= 74-4=
9+20=
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。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
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• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
3个十 2个一 32
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70+8=78 3+90= 93 40+4=44 6+80= 86
想： （ ）个十和（ ）个一 合起来是（ ）.
3个十 和 2个一 30
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3个十 和 2个一 2
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• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 7:34:59 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020

3个十 2个一 3个十和2个一 2个一 3个十 3个十和2个一
小结：这两道算式的共同点都是整十数加一位数，计算 的时候只要想几个十和几个一合起来是多少就可以了； 另外两个算式只是加数交换了位置，和不变。
2．学习计算相应的减法
我们再看一遍课本P48例题8的图， 你还能提出什么数学问题呢？
共32本写字本，如果拿走 2本，还剩几本？
二、结合情境，探究新知
1.学习整十数加一位数
仔细观察并说说从图中知道 了哪些信息？
你能提出一个数学问题 并完整的说出来吗？
桌子上有3包写字本和2本 写字本，每包有10本。
桌子上有3包写字本和2本写字本，每包有10本，一共买了 多少本？
应该怎么列算式呢？
30 ＋ 2 ＝ 32 2 ＋ 30 ＝ 32
三、练习巩固，拓展提升
（一）基础练习
摆一摆，算一算。
56 50 6 50 6 56 56 6 50
2.（选自教材P49 T1）
78
44
75
93
70
40
5
3
8
4
70
90
3.一本书一共29页，小明看了9页，还有多少页没看？ （选自教材P49 T3）
29 － 9 20 页
4.连一连。
四、总结归纳
学习了整十数加一位数及相应的减法，整十数加 一位数，就是整十数和一位数合起来；相应的减法， 就是在这几十几里去掉几个十或几个一，加法和减法 可以相互转换。
32-2 32-30
共32本写字本，如 果拿走30本，还剩 几本？
计算方法：
第一种：数小棒 第二种：计数器
第Hale Waihona Puke 种：数的组成。32 － 2 ＝ 30

摆出 拿走 还剩
＝
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
十位 个位
40 + 2 = 42
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
十位 个位
42 - 2 = 40
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
42 - 2 = 40
被减数 减数 差
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
填一填
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
填一填
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
+ = - = 20 4 24 24 4 20 + = - = 4 20 24 24 20 4
40 + 2 = 42
加数 加数 和
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
+ = 30 4 34 + = 4 30 34
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确

你有什么发现？
几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。
一年级下册数学PPT-整十数加一位数 及相应 的减法 人教新 课标(21 张)-pp t精品 课件(实 用版)
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学以致用
摆一摆,算一算。 先摆5捆，再摆6根，然后 列出相应的算式。
易错提醒
课件PPT
每人一张凳子， 有44张凳子， 够坐吗？
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有40个学生， 5个老师。
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学以致用
课件PPT
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50+4= 54 8+70= 78 90+6= 96
你有什么发现？
4+50= 54 70+8= 78 6+90= 96
不管是几十加几还是几加几十，都是 求几个十加上几个一，结果都是几十几。
举例讲解
课件PPT
你能提出一个用减法计算的问题吗？
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课件PPT
王老师买了32本，有2本没装在 盒子里，剩下的都装在盒子里， 装在盒子里的有多少本？
王老师买了32本写字本，有30本 装在盒子里，没有装在盒子里的 有多少本？
32 - 2= 30 32 - 30= 2
典题精讲
Hale Waihona Puke 先摆摆出课件PPT

32 - 30 = 2
32 - 2 = 30
方法3 根据加减法关系算
2 + 30 = 32
30 + 2 = 32
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
整十数加一位数
方法2 根据数的组成计算
30 + 2 =
32
3个十 2个一 3个十和2个一组成32
口诀：几十加几就是几十几。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
两位数减一位数或整十数
32 - 30 = 2
32 - 2 = 30
方法1 倒着数
32 22 12 2
20 + 5 = 25（根）
答：小兔子现在一共有25根胡萝卜。
课堂练习 商店原来一共有39根跳绳，后来卖出9根，现在 商店还剩多少根跳绳？
39 - 9 = 30（根） 答：现在商店还剩30根跳绳。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
整十数加一位数 30 + 2 = 32 方法1 接着数
30 31 32
探究新知 想一想：该怎么计算？
32－30= ？ 32－2= ？
探究新知
方法1 倒着数
32 - 30 = 2 从32开始数，倒着数三个十，分别是22、12、2。
想一想：32 - 2 可以用这个方法吗？
探究新知
方法1 倒着数
32 - 2 = 30
ห้องสมุดไป่ตู้
从32开始数，倒着数2个数，分别是31、30。
探究新知
这里还有2本。
每一包里有10本 一共有3包写字本。
写字本。
该怎么列式计算？
探究新知 小组讨论：30+2该怎样计算呢？想一想，说一说。
这里还有2本。

R·一年级下册
整十数加一位数及相应的减法
一、复习引入，揭示课题
1. 口算。 10+6= 16 8+10= 18
10-9= 1 14-4= 10 19-9= 10 17-8= 9
8-6= 2 3+10= 13
2. 填一填。
56里面有（ 5 ）个十和（ 6 ）个一。 6个十和7个一合起来是（ 67 ）。
50+3=53 53＜55，55瓶够。
四、课堂小结
30+2=32 32-2=30
2+30=32 32-30=2
几十加几和几加几十都等于几十几；几 十几减几等于几十，几十几减几十等于几。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
32-2=
老师买了32本写字本，如果老师拿走30本， 还剩多少本？
32-30=
32-2= 30
32-30=
利用数的组成。
32里面有3个十和2个一，去掉2个一，还 剩3个十，就是30。
32里面有3个十和2个一，去掉3个十，还
剩2个一，就是2。 根据加减法之间的关系。 30+2=32
30+2=32 32-2=30
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
2+30=32 32-30=2
几十加几和几加几十都等于几十几；几 十几减几等于几十，几十几减几十等于几。

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探究新知
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如果老师拿走3包，还剩几本？
32 － 30 ＝ 2
3个十和2个一 3个十 2个一
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探究新知
方法一：根据数的组成计算。 计算32-2时想：32-2表示从3个十和2个一中去掉2个一，还剩
3个十，即30，所以32-2=30； 计算32-30时想：32-30表示从3个十和2个一中去掉3个十，还
探究新知
方法一：根据数的组成计算。 计算时想：30是3个十，2是2个一，3个十和2个一合起来是32。 方法二：数连续数。
从30开始数，再接着数两个数，即31,32，所以 30+2=32,交换加数30与2的位置，可得2+30=32。
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做一做
1. 56 50 6
50 6 56 56 6 50
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做一做 2.烤玉米。
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6个十和4个一合起来是（ 6）4 。