二年级句子仿写练习2

二年级下期末课文句子仿写第2课《找春天》1、我们几个孩子脱拌棉袄，冲出家门，齐向田野天。

用连续的动词写一句话：①我背起书包，快速跑到学校，走进学校大②我打开书包，翻开书，看了起来。

③我跑过去，接过接力棒，冲了过去。

2、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？仿写：……，那是春天的……吧？①春归的小燕子叽叽喳喳，那是春天的信使吧了②满天的风筝飘来飘去，那是春天的邮件吧了③小雨浙浙沥沥，那是春天的细语吧了3.春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

排比句：①下课了，同学们到操场运动，有的跳高，有的跳远，有的跑步。

第3课《开满鲜花的小路》门前开着一大片五颜六色的鲜花。

田野里长着一大片绿油油的麦苗。

山坡上跑着一群雪白的小羊。

房子旁边长满了一大片绿油油的草。

蓝天中飘着一大片雪白的云。

第四课例句：一颗绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

1、月亮弯弯的，就像小船一样。

2、棉花糖就像白云一样白,就像棉花一样软。

5、满天的星星就像宝石一样，闪闪发光。

第5课《雷锋叔叔，你在哪里》例句1：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

|、哪里出现火灾，消防员就出现在哪里。

2、哪里有困难，警察叔叔就出现在哪里。

3、哪里有花，蜜蜂就出现在哪里。

第6课《千人糕》例句1：这糕的确应该叫“千人糕”啊！1、这道题的确是你做错了。

2、这道菜的确很美味。

例句2：难道它的味道很特别吗？1、难道你不知道今天是儿童节吗？2、难道这颗糖不甜吗？第7课《一匹出色的马》例句1：河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

②桃花粉红粉红的，微风吹过，散发出点点清香。

③小草碧绿碧绿的，微风吹过，跳起欢快的舞来。

例向2：路的一边是田野，基惹绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

①山的一边是小溪，叮叮咚咚的，非常悦耳，像一首美妙的乐曲。

②路的一边是池塘，干干净净的，非常漂亮，像一面明亮的镜子。

第8课《彩色的梦》脚尖划过的地方，大朵的桃花，红了；大片树林，绿了；大片的油菜花，黄了，黄—的—发—亮第9课《枫树上的喜鹊》例句1：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。

二年级句子仿写练习2对于二年级的小朋友来说，句子仿写是提高语言表达能力和语文素养的重要方式之一。

通过仿写，孩子们可以更好地理解句子的结构和语法，从而在自己的写作中运用得更加准确和流畅。

我们先来看一个简单的例子，“弯弯的月亮像小船。

” 那么，小朋友们可以这样仿写“圆圆的月亮像玉盘。

” 这就是根据原句的句式和比喻的手法来进行创作。

再比如，“小红在教室里认真地读书。

” 孩子们可能会仿写“小明在操场上欢快地跑步。

” 这里不仅有地点，还有人物的动作，让句子变得更加生动。

在进行句子仿写练习时，要注意观察原句的特点。

比如原句中使用的词语、修辞手法、句式结构等等。

像“荷叶圆圆的，绿绿的。

” 那么仿写就可以是“苹果红红的，甜甜的。

” 从形状和颜色两个方面来描述事物。

“我正忙着捉虫子呢！” 这一句，小朋友们可以想到“我正忙着写作业呢！” 或者“妈妈正忙着做饭呢！” 这种仿写是在改变动作的内容，保持句式不变。

还有像“小水珠眨着亮晶晶的眼睛。

” 可以仿写为“小星星眨着一闪一闪的眼睛。

” 都是赋予了事物人的动作，让句子充满了童趣。

为了让孩子们更好地掌握句子仿写，老师和家长可以多引导他们观察周围的事物。

比如春天来了，看到美丽的花朵，可以让孩子仿写出“桃花粉粉的，香香的。

” 夏天到了，看到池塘里的荷花，可以是“荷花大大的，美美的。

”而且，还可以通过阅读一些优秀的儿童文学作品，让孩子们感受丰富多样的语言表达方式。

比如《安徒生童话》《格林童话》等，里面有很多生动有趣的句子，都可以作为仿写的素材。

在练习的过程中，不要过于追求完美，要鼓励孩子们大胆地去尝试。

哪怕仿写得不是特别准确，也要给予肯定和鼓励，让他们保持对语文学习的兴趣和热情。

比如有的孩子可能会写出“白白的云朵像棉花糖。

” 虽然和原句“弯弯的月亮像小船。

” 在结构上不是完全一致，但这种充满想象力的表达也是值得称赞的。

另外，还可以组织一些小组活动，让孩子们互相交流自己仿写的句子。

在语文的学习中同学们需要学会仿写.在课下进行练习是非常有必要的.下面学为大家提供的是二年级下册语文仿写练习.希望同学们能够多进行训练.掌握这部分题型的答题技巧.一、照样子改写句子.例1：微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方.二年级下册语文句子仿写试题：蒲公英妈妈的孩子被微风送到四面八方.1、白发苍苍的老婆婆轻轻地把最后的玉米摘下.2、在炎热的夏季.火辣辣的太阳把小村边的一条水沟都晒干了.例2：一阵阵狂风被xx挡住了.xx把一阵阵狂风挡住了.1、鸬鹚跳上渔船.它吞进喉囊里的鱼被渔人挤了出来.2、表演过后.那些精通音乐的名流都被美妙的乐曲和新颖的艺术形式所打动.例3：xx创作了著名的《告别交响曲》.著名的《告别交响曲》是xx创作的.1、沙滩边.海龟用肚子擦掉了小螃蟹辛辛苦苦写的诗.2、老xx凭借着xx战胜了狮子和豺狗.例4：因为小君出色的表现.所以大家送给她经久不息的掌声.大家送给小君经久不息的掌声.是因为小君出色的表现.1、运动会的拔河比赛中.因为大家齐心协力.所以赢得了胜利.2、因为徐童聪明伶俐、善于辩驳.所以大家都很喜欢他.二、把句子写完整.1、根据所给的部分把句子写完整.⑴大家的心忐忑不安.⑵妈妈回家晚了.⑶.让我兴奋不已.2、把比喻句写完整.⑴米团里嵌着的枣子深红油亮.就像.⑵街边的一列列路灯排列得整整齐齐.如同.⑶湖中的荷花盛开了.那盛开的花朵犹如.⑷弟弟在家中爬上爬下.好像.⑸明明的字写得太小了.远远地一看就像.三、造句.1、称赞——2、无论……都……3、请用上这些词语写几句话：如果肯定心满意足学会仿写对于同学们语文的学习是有着很大的帮助的.上文学大为大家提供的是二年级下册语文仿写练习.希望对同学们有帮助.。

二年级下册语文仿写练习在语文的学习中同学们需要学会仿写，在课下进行练习是非常有必要的，下面学为大家提供的是二年级下册语文仿写练习，希望同学们能够多进行训练，掌握这部分题型的答题技巧。

一、照样子改写句子。

例1：微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。

二年级下册语文句子仿写试题：蒲公英妈妈的孩子被微风送到四面八方。

1、白发苍苍的老婆婆轻轻地把最后的玉米摘下。

2、在炎热的夏季，火辣辣的太阳把小村边的一条水沟都晒干了。

例2：一阵阵狂风被大槐树挡住了。

大槐树把一阵阵狂风挡住了。

1、鸬鹚跳上渔船，它吞进喉囊里的鱼被渔人挤了出来。

2、表演过后，那些精通音乐的名流都被美妙的乐曲和新颖的艺术形式所打动。

例3：海顿创作了著名的《告别交响曲》。

著名的《告别交响曲》是海顿创作的。

1、沙滩边，海龟用肚子擦掉了小螃蟹辛辛苦苦写的诗。

2、老山羊凭借着智慧战胜了狮子和豺狗。

例4：因为小君出色的表现，所以大家送给她经久不息的掌声。

大家送给小君经久不息的掌声，是因为小君出色的表现。

1、运动会的拔河比赛中，因为大家齐心协力，所以赢得了胜利。

2、因为徐童聪明伶俐、善于辩驳，所以大家都很喜欢他。

二、把句子写完整。

1、根据所给的部分把句子写完整。

⑴大家的心忐忑不安，⑵妈妈回家晚了，⑶，让我兴奋不已。

2、把比喻句写完整。

⑴米团里嵌着的枣子深红油亮，就像。

⑵街边的一列列路灯排列得整整齐齐，如同。

⑶湖中的荷花盛开了，那盛开的花朵犹如。

⑷弟弟在家中爬上爬下，好像。

⑸明明的字写得太小了，远远地一看就像。

三、造句。

1、称赞——2、无论……都……3、请用上这些词语写几句话：如果肯定心满意足学会仿写对于同学们语文的学习是有着很大的帮助的，上文学大为大家提供的是二年级下册语文仿写练习，希望对同学们有帮助。

初三圆的概念和性质【知识梳理】1.圆的有关概念和性质(1) 圆的有关概念①圆：平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆，其中定点为圆心，定长为半径．②弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧，大于半圆的弧称为优弧，小于半圆的弧称为劣弧．③弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦，经过圆心的弦叫做直径．（2）圆的有关性质①圆是轴对称图形；其对称轴是任意一条过圆心的直线；圆是中心对称图形，对称中心为圆心．②垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧．推论：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的弧．③弧、弦、圆心角的关系：在同圆或等圆中，如果两个圆心角，两条弧，两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等．推论：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等；直径所对的圆周角是直角；90”的圆周角所对的弦是直径．④三角形的内心和外心ⓐ：确定圆的条件：不在同一直线上的三个点确定一个圆．ⓑ：三角形的外心：三角形的三个顶点确定一个圆，这个圆叫做三角形的外接圆，外接圆的圆心就是三角形三边的垂直平分线的交点，叫做三角形的外心．ⓒ：三角形的内心：和三角形的三边都相切的圆叫做三角形的内切圆，内切圆的圆心是三角形三条角平分线的交点，叫做三角形的内心2.与圆有关的角（1）圆心角：顶点在圆心的角叫圆心角。

仿写句子也是常考的一类题型，包括重点字词仿写、关联词仿写、修辞手法仿写、句式仿写等。

仿写的句子与例句在结构、内容、修辞、字数等方面要差不多。

比如是比喻句，那仿写的也一定要是比喻句。

1、例：春天像个害羞的小姑娘。

仿写1：夏天像一个淘气的小男孩。

仿写2：天上的白云像一个大大的棉花糖。

2、例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？仿写1：柳条在微风中轻轻飘舞，那是春天的秀发吧？仿写2：露珠从荷叶上跳下来，那是清晨的脚步吧？3、例：解冻的小溪叮叮咚咚地流淌着。

(仿写拟声词)仿写1：可爱的小鸟叽叽喳喳地叫着。

仿写2：绵绵的细雨淅淅沥沥地下着。

4、例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

仿写：山坡上长着一大片绿油油的小草。

池塘里开着一朵朵美丽的荷花。

小河边长着一棵棵高大的树。

教室里坐着一大群认真听课的学生。

5、例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

仿写1：树上的落叶就像蝴蝶一样随风起舞。

仿写2：天上的星星就像萤火虫一样闪闪发光。

6、例：这糕的确应该叫“千人糕”啊！仿写1：这道题的确是你做错了。

仿写2：这道菜的确很美味。

7、例：这糕也许比桌子还大吧？仿写1：我长大以后也许比妈妈还高吧？仿写2：地上的花儿也许和天上的星星一样多吧？8、例：郊外的景色真美，我们一边看，一边走，恋恋不舍。

仿写1：妈妈一边干家务，一边听音乐。

仿写2：妹妹在舞台上一边唱歌，一边跳舞。

9、例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

仿写1：池塘里的荷叶圆圆的，像一把绿色的小伞。

仿写2：湖水清清亮亮的，像一面巨大的镜子。

10、例：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

仿写1：公园里开满了五颜六色的鲜花，有的红，有的黄，有的粉。

仿写2：操场上来了很多同学，有的跑步，有的跳绳，有的踢球。

11、例：铅笔盒一打开，他们就在白纸上跳蹦。

仿写1：太阳一出来，公鸡就开始打鸣。

仿写2：妈妈一回到家，我就抱住了她。

12、例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。

人教版二年级语文下册仿写句子
例1:田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

1.天上的云雪白雪白的，像一群小绵羊。

2.辣椒火红火红的，像一个个小灯笼。

3.池塘清澈见底，像一个晶莹的玉盘。

4.树林郁郁葱葱的，像一片绿色的海洋。

5.大树又粗又壮，像一把撑开的遮阳伞。

6.岸边的柳条细长细长的，像一条条绿色丝带。

例2：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

1.校园里开着一丛丛姹紫嫣红的满天星。

2.山坡上长着一大片郁郁葱葱的树林。

3.房子旁边长着一大片嫩绿嫩绿的青草。

4.山坡上开着一大片五颜六色的鲜花。

例3：这是多么美好的礼物啊！
1.这是多么清澈的小溪呀！
2.这是多么宽阔的马路呀！
3.这是多么漂亮的姑娘啊！
4.这是多么聪明的学生啊！
5.这是多么广阔的天空啊！
例4：甜津津的西瓜
1.脆生生的黄瓜
2.酸溜溜的话梅
3.辣乎乎的龙虾
4.香喷喷的汉堡
5.油腻腻的油条
6.软绵绵的面包
7.硬邦邦的坚果。

二年级句子仿写练习2班级：姓名：1.二年级句子仿写练习2我在公园里走来走去；想寻找一朵美丽的鲜花。

我在；想。

2.例：不要送伞来；妈妈；二年级句子仿写练习2不要给我整理书包；爸爸；我自己能整理好。

不要；；。

3. 例：一路上；影子总是跟着我；它为什么会变来变去呢？一路上；小鸟总是唱歌不停；它为什么唱个不停呢？今天；总；为什么呢？4、（1）踢球时；我打碎了邻居家的玻璃；没人看见；我主动向邻居承认错误。

（2）有一道难题我不会做；小刚让我抄他的；我坚持自己完成作业。

（3）字词听写我得了“优”；自己发现里面有错字；我主动告诉老师。

5、例：我画五颜六色的鲜花；为了让世界更加美丽。

我画；为了。

6、例：王冕看得出神；心想；要是能把它画下来；那多好啊！小猫看得出神；心想；要是能钓到一条大鱼；那多好啊！；心想；；那多好啊！7、例：白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮；也许能爬上去。

”兔妈妈鼓励小白兔：“试一试吧！你一定能种出一个大萝卜！”鼓励：“试一试吧！。

”8、为本单元中的一个小动物写评语：（1）小白兔用实际行动保护环境。

（2）小熊、小猴、小狐狸；只考虑自己干净漂亮；不管环境卫生。

（3）小马敢于尝试；肯动脑筋。

9、例：我在池塘里睡觉；在小溪里散步。

小明在教室做作业；在操场做游戏。

在；在。

10、例：有时候我很温和；有时候我很暴躁。

我有时候很开心；有时候很难过。

有时候；有时候。

11、例：我对出生没有一点印象；只知道小熊一直在我身边。

我对那个售货员没有一点印象；只知道。

；只知道。

12、仿写《贺年片》仿写《风》13、例：我去拜访刺猬；可是他的洞口仍然被乱草封着；估计这个懒家伙还在睡觉呢？我去找小明玩；可是他们家没人开门；估计他们全家出去玩了。

我去；可是；估计。

14、例：只要一见医生亮闪闪的针头；丁丁就害怕。

只要一见到大灰狼；小白兔就吓得躲起来。

只要；就。

15、弯弯的月亮像小船。

像。

像。

16、例：我一边唱歌；一边走路。

二年级语文仿写+例题句子
1.茉莉花开放了，散发出一股清香。

仿写：玫瑰花开放了，散发出一股浓郁的香味。

2. 小明手里拿着一本书，认真地阅读着。

仿写：小红手里拿着一张画纸，认真地画着。

3. 妈妈做了一道美味的饭菜，我们都吃得很开心。

仿写：奶奶做了一份丰盛的早餐，我们都吃得很满足。

4. 老师在黑板上写下了“好好学习，天天向上”的口号。

仿写：爸爸在书房的墙上贴了一张“生命在于运动”的海报。

5. 小狗在院子里嬉戏着，欢快地叫着。

仿写：小猫在房间里蹦跶着，欢快地玩着。

6. 这个小伙子很机灵，总能想到很多好主意。

仿写：这个小姑娘很聪明，总能解决很多难题。

7. 大家都很羡慕小明，因为他是班上的优等生。

仿写：大家都很羡慕小红，因为她是班上的班干部。

8. 妈妈把家里收拾得干干净净，一切都井然有序。

仿写：爸爸把车库整理得井井有条，一切都整整齐齐。

9. 小鸟在枝头欢快地唱着歌。

仿写：小蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

10. 小明听了妈妈的话，变得越来越懂事了。

仿写：小红听了爸爸的话，变得越来越独立了。

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二年级语文上册句子仿写
1. 原句：阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

仿写：月光像轻纱，笼罩大地、房屋和树木。

2. 原句：河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

仿写：海水蔚蓝蔚蓝的，浪花涌起，形成一道道白色的浪花。

3. 原句：柳树的枝条像一根根绿色的丝带，在春风中飘舞。

仿写：杨树的叶子像一片片金色的蝴蝶，在秋风中飘落。

4. 原句：雨点儿从云彩里飘落下来，滋润了大地。

仿写：雪花儿从天空中飘落下来，装点了世界。

5. 原句：小猴子在树林里快乐地荡秋千。

仿写：小松鼠在树枝间灵活地跳跃玩耍。

6. 原句：小鸟在枝头欢快地唱歌。

仿写：青蛙在荷叶上呱呱地叫着，仿佛在表演它的独奏会。

7. 原句：蜜蜂在花丛中忙着采蜜。

仿写：蝴蝶在花间翩翩起舞，展示着它的美丽身姿。

8. 原句：早晨，太阳从东方升起，照亮了大地。

仿写：傍晚，月亮从东方升起，照亮了夜空。

9. 原句：春天到了，万物复苏，大地一片生机勃勃。

仿写：秋天到了，果实累累，田野一片金黄灿烂。

10. 原句：我爱我的祖国，因为她有美丽的山川和勤劳的人民。

仿写：我爱我的家乡，因为她有温馨的家庭和可爱的朋友。

二年级句子仿写练习2句子专项练习班级：姓名：1.例：我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

我在公园里走来走去，想寻找一朵美丽的鲜花。

我在，想。

2.例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠的走回家。

不要给我整理书包，爸爸，我自己能整理好。

不要，，。

3. 例：一路上，影子总是跟着我，它为什么会变来变去呢？一路上，小鸟总是唱歌不停，它为什么唱个不停呢？今天，总，为什么呢？4、（1）踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，我主动向邻居承认错误。

（2）有一道难题我不会做，小刚让我抄他的，我坚持自己完成作业。

（3）字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我主动告诉老师。

5、例：我画五颜六色的鲜花，为了让世界更加美丽。

我画，为了。

6、例：王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！小猫看得出神，心想，要是能钓到一条大鱼，那多好啊！，心想，，那多好啊！7、例：白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。

”兔妈妈鼓励小白兔：“试一试吧！你一定能种出一个大萝卜！”仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2鼓励：“试一试吧！。

”8、为本单元中的一个小动物写评语：（1）小白兔用实际行动保护环境。

（2）小熊、小猴、小狐狸，只考虑自己干净漂亮，不管环境卫生。

（3）小马敢于尝试，肯动脑筋。

9、例：我在池塘里睡觉，在小溪里散步。

小明在教室做作业，在操场做游戏。

在，在。

10、例：有时候我很温和，有时候我很暴躁。

我有时候很开心，有时候很难过。

有时候，有时候。

11、例：我对出生没有一点印象，只知道小熊一直在我身边。

我对那个售货员没有一点印象，只知道。

，只知道。

12、仿写《贺年片》仿写《风》仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢313、例：我去拜访刺猬，可是他的洞口仍然被乱草封着，估计这个懒家伙还在睡觉呢？我去找小明玩，可是他们家没人开门，估计他们全家出去玩了。

我去，可是，估计。

14、例：只要一见医生亮闪闪的针头，丁丁就害怕。

部编二年级语文上册第1-4单元仿写句子检测
1、小水滴聚在一起落．下来，人们叫我“雨”。

2、有时候我变成小硬球打．下来，人们就叫我“冰雹”。

3、到了冬天，我变成小花朵飘．下来，人们又叫我“雪”。

4、孩子如果
．．已经长大，就．得告别妈妈，四海为家。

5、只要
．．有风轻轻吹过，孩子们就．乘着风纷纷出发。

6、我的脾气可怪了，有时候
．．．我很温柔，有时候
．．．我却很暴躁。

7、平常我在．池子里睡觉，在．小溪里散步，在．江河里奔跑，在．海洋里
跳舞，唱歌，开大会。

8、梧桐树叶像．手掌。

9、曹冲才七．岁。

10、大象到底
．．有多重呢？
11、爸爸一边
．．逗露西玩。

．．刮胡子，一边
12、葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿
的，五光十色，美丽极了。

①、公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，
②、下课了，同学们在操场上活动，
，处处欢声笑语，热闹极了。

13、那巨石真像
．．一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

14、窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声。

仿仿
写拟人句）
15、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

仿仿写比喻句）。

二年级语文上册常考句子仿写重点（暑假预习必背）第一单元仿写句子1《小蝌蚪找妈妈》例1：小青蛙的尾巴已经不见了。

仿1：我已经把作业写完了。

仿2：比赛已经结束了。

例2：小蝌蚪甩着长长的尾巴在水里游来游去。

仿1：老牛甩着长长的尾巴，在河边吃草。

仿2：岸边的柳树甩着长长的枝条，在春风中舞蹈。

例：青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

仿写1：大公鸡披着鲜艳的袍子。

仿写2：小乌龟露着短短的尾巴。

仿写3：小金鱼鼓着一双大眼睛。

2《我是什么》例1：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

仿1：写完作业后，我有时候画画，有时候看电视。

仿2：老师有时候很严厉，有时候很温和。

仿3：我有时候喜欢吃面包，有时候喜欢吃面条。

仿4：我有时候很开心，有时候很难过。

仿5：放假了，我有时候去图书馆，有时候我去公园。

例2：我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。

例3：到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”仿：到了秋天，叶子纷纷飘下来。

3《植物妈妈有办法》例1：孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

仿写：我们如果想要实现自己的梦想，就要努力学习。

例2：苍耳只要挂住动物的皮毛，就能去田野山洼。

仿1：只要明天不下雨，我们就可以出去玩。

仿2：只要明天不下雨，我就去爬山。

仿3：只要努力，就会有收获。

仿4：只要明天不下雨，就可以出去旅游。

仿5：只要有希望，就不要轻易放弃。

①《场景歌》句子仿写原文：一只海鸥，一条帆船。

一艘军舰，一处港湾。

仿写：一片白云，一棵大树。

一场春雨，一片欢笑。

一阵春风，一面红旗。

一座小桥，一条大河，一条小路，一群学生，一路欢笑，一路歌声。

一支粉笔，一块黑板。

一位老师，一间教室。

一个杯子，一支红笔。

一摞作业，一片真心。

一只飞鸟，几朵白云。

一架飞机，一片蓝天。

②《树之歌》句子仿写原文：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

仿写：柳树高，榕树壮，梧桐树叶像扇子。

松树高，槐树壮。

海棠树叶像气球。

③《拍手歌》仿写原文：你拍一，我拍一，保护动物要牢记……仿写：你拍一，我拍一，保护动物不忘记。

二年级上册语文仿写句子以下是一些二年级上册语文的仿写句子示例：
1.春天来了，花儿开放了，小鸟唱起了歌儿。

仿写：夏天来了，荷叶盛开了，青蛙跳起了舞蹈。

2.秋天来了，树叶落下来了，大雁飞向了南方。

仿写：冬天来了，雪花飘落了，兔子躲进了窝里。

3.早晨起来，小露珠在草叶上闪闪发光。

仿写：晚上回家，小星星在夜空中闪闪发光。

4.公园里，五颜六色的花儿在微风中摇曳。

仿写：田野里，金黄色的麦穗在阳光下摇曳。

5.大海里，各种各样的鱼儿在珊瑚间游来游去。

仿写：森林里，各种各样的动物在树木间穿梭。

二年级上册句型仿1.荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

（1）草地上蹲着一只小白兔，披着雪白的衣裳，露出毛茸茸的短尾巴，瞪着一双红眼睛。

（2）荷叶上蹲着一只小青蛙，披着绿绿的衣衫，鼓着洁白的肚皮，瞪着一双大眼睛。

2.有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

（1）我的妈妈有时候温柔，有时候严厉。

（2）爷爷有时候早晨去锻炼，有时候傍晚去锻炼。

（3）我有时候喜欢安静，有时候喜欢热闹。

（4）天空中的白云，有时候像可爱的兔子，有时候像威武的老虎。

（5）鸟儿有时候在树上唱歌，有时候在天空中飞翔。

3.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

（1）在树林，在农村，在田野，在公园我们都能发现麻雀的身影。

（2）清晨我去公园晨练，看见有的人在踢毽子，有的人在打太极，有的人在跳广场舞，有的人在跑步。

（3）雨珠在花朵上跳舞，在小河里蹦跳，在草地上奔跑，在窗户上弹琴。

（4）幼儿园里真热闹，小朋友们有的在踢足球，有的在玩捉迷藏，有的在唱歌，有的在跳绳。

（5）春天在明媚的阳光里，在解冻的小河里，在翠绿的小草里，在饱满的花苞里。

4.只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。

（1）只要努力学习，成绩也可以提高上去。

（2）只要大家齐心协力，也能克服这个困难。

（3）只要坚持体育锻炼，身体也会强壮起来。

（4）只要你付出了辛勤的汗水，也会有一些收获。

（5）只要肯下苦功夫，铁棒也能磨成细针。

5.那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

（1）我热爱运动，尤其喜欢登山。

（2）小红各科成绩都不错，尤其数学更优秀。

（3）妈妈喜欢网购东西，尤其爱买衣服。

（4）她非常擅长做手工，尤其是捏橡皮泥。

（5）弟弟喜欢吃各种零食，尤其爱吃巧克力。

6.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

（1）红红的苹果就像玛瑙一样挂在枝头。

（2）雄伟壮观的长城就像一条蜿蜒的巨龙。

（3）火红的枫叶就像燃烧的火焰。

二年级仿写照样子写句子
仿写句子是语文教学中常用的练习方式，旨在培养学生的语言组织能力和表达能力。

以下是一些针对二年级学生的仿写例子：例句1：原句——小鸟在天空中自由地飞翔。

仿写——小鱼在水里快乐地游来游去。

例句2：原句——苹果红彤彤的，像妹妹的脸蛋一样可爱。

仿写——梨儿黄澄澄的，像金秋的月亮一样明亮。

例句3：原句——太阳公公露出了笑脸，天边的云朵也被染成了金色。

仿写——月亮婆婆洒下银色的光晖，夜空中的星星仿佛镶嵌在深蓝色的绒布上。

例句4：原句——春天来了，小草从土里钻出来，柳树也长出了嫩绿的新芽。

仿写——冬天过去了，雪花化成水滴滋润大地，梅花傲然绽放出艳丽的花朵。

请根据学生所学课文和理解能力进行适度调整，确保仿写的句子既符合语境，又能锻炼到他们的写作技能。

二年级第七单元20课仿写句子例一：蜘蛛吓得匆忙跑回网上。

（拟人句）1、虫子吓得匆忙跑回洞里。

2、狗狗吓得匆忙跑回窝里。

3、兔子吓得匆忙跳进草里。

例二：蜘蛛累得趴倒在地上。

1、妈妈热得满头大汗。

2、弟弟累得趴倒在床上。

3、哥哥热得坐倒在空调前。

例三：蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。

1、我用了一上午的功夫终于把作业写完了2、我练习了一上午终于会唱这首歌了3、妈妈用了一整天的时间，终于把卫生弄打扫完了。

例四：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。

（因为）1、我喜欢读故事书，因为从中可以明白很多道理。

2、卖零食吧，因为零食很好吃。

3、卖衣服吧，因为衣服每个人都需要。

原文：有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。

蜘蛛决定开一家商店。

卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。

于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。

”顾客来了，是一只河马。

河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。

晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。

第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：”围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。

“顾客来了，只见身子不见头。

蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。

蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。

蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。

第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。

”可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。

原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！。

二年级上册语文第二单元仿写句子1、官员们一边看一边议论。

“一边……一边”同时进行的活动。

仿写1：我一边唱歌一边跳舞。

仿写2：爸爸一边喝茶一边看报纸。

2、大象的腿像四根柱子。

比喻，把大象的腿比作柱子，表现了大象的高大。

仿写1:孔雀的尾巴像一把大扇子。

仿写2：十五的月亮像银盘。

3、曹操的儿子曹冲才七岁。

才：“仅仅”的意思，说明曹冲年纪虽然很小，但是爱动脑筋，善于思考。

晚上11点，他才完成作业。

才：才能，才干。

他是一个很有才华的人。

4、大象到底有多重呢？到底：用在问句里，表示深究的意思。

说明官员们对大象的体重都非常好奇。

你到底要什么时候才把真相告诉我？5、玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。

得意指满意，感到满足时的高兴心情。

茵苗受到老师的表扬，得意地笑着。

6、彩笔叭的一声掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。

伤心指心里非常痛苦。

茵苗的小花猫走丢了，她伤心极了！7、整张画看上去更好了。

玲玲满意地笑了。

满意：意愿得到满足，符合心愿。

茵苗终于包好了一个粽子，她满意地笑了。

8、只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。

仿写1：只要肯下功夫，再大的困难也能克服。

仿写2：只要肯用心学习，再难的题目也能做出来。

9、明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。

拟人，写出了睡梦中妈妈的安静，妈妈的美。

妈妈微微地笑着，是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。

拟人，“笑”字把妈妈的嘴巴、眉毛写得生动、形象。

仿写1：睡梦中的妈妈好慈祥。

妈妈的脸上洋溢着笑容，手轻轻的放在枕边。

仿写2：睡梦中的妈妈好恬静。

妈妈微微地笑着，露出了洁白的牙齿。

10、窗外，小鸟在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。

拟人，指把事物像人一样来写，把原本不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。

将小鸟和风当作人来写，生动形象地写出了小鸟的美妙动听的叫声和风的轻柔温和的样子，表达出作者的喜爱之情。

仿写1：柳树在微风中梳头，蝴蝶在春风里起舞。