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●严以律已，宽以待人 ●以春风待人，以寒风自待 ●以责人之心责已，以恕已之心恕人
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开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑； 大肚能容，容天容地，于人无所不容。
开大 口肚 便能 笑容 ，， 笑容 世天 间下 可难 笑容 之之 人事 。 1；3
退一步天高地阔 ,让三分心和气平. 海量由船荡, 宽怀任马驰. 将军额上能跑马,宰相肚中能撑船. 话语平和是非少,心胸坦荡朋友多.
• 管仲深为齐桓公的宽容所打动,尽全力辅助齐桓 公整顿军队,发展生产,促进外交,使齐桓公成为春 秋第一霸主.
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故事㈡
• 红军三军团总指挥彭德怀等30人去前沿 阵地察看地形,传令兵手执红旗边跑边喊让 路.只有一个战士坐着不动.彭总让过他后, 又匆匆赶路,事后,传令兵捆来那个战士见彭 总.彭总立即放过他回去,战士自知闯祸,心 里害怕,见彭总毫不在意,深受感动,后来逢 人就说:
这个故事告诉我们哪些道理？ （设计意图：通过这个事例告诉学生要学会宽容，别人 不小心的一点过失不要斤斤计较，更不要去还击别人，我们应该予 以宽容，你的宽容会使别人因你而感动，而奋发图强，而努力，而 有所成就。）
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• 讨 论: 几则故事说明了什么?
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生活离不开宽容友善
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关于宽容的名言
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离 娄下》
8Байду номын сангаас
续写故事 有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么，有
一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是龇牙咧嘴的自 己……老师没有发火，只是憨憨地笑了，要学生课后再加工得更加 神似一些，学生从老师的宽容中得到启示，从此之后那位同学上课 时再也没有画画，各门功课都学得不错，后来成为颇有造诣的漫画 家．
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三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用 蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的， 性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话， 他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬 面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢， 太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说： “人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏 当面说赞扬我的话，那可不是他的本性； 让他当着众人的面说我的不是，他会觉 得我下不来台。所以，他只好不做声了。 其实，这正是他为人的可贵之处。”后 来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。15
• “总指挥真是度量宽宏呀!”
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林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于 引起一议员的不满,议员说:"你不应该试 图和那些人交朋友,而应该消灭他们."林 肯微笑着回答:"当他们变成我的朋友,难 道我不正是在消灭我的敌人吗?"一语中 的,多一些宽容,公开的对手或许就是我们 潜在的朋友.
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孔子的学生子贡曾问孔子： “老师，有没有一个字，可以 作为终身奉行的原则呢？”孔 子说：“那大概就是‘恕’ 吧。”“恕”，用今天的话来 讲，就是宽容。
“六尺巷”的启示 1.如果张英和叶家互不相让 能导致什么结果? 2.这个故事给我们什么启示?
1
可能导致的后果有:
①大打出手,酿成惨剧 ②打官司,让官府来裁决 ③邻居之间老死不相往来
……
2
这个故事给我们的启示是:
争一争，起纷争；让一让，六尺巷。
与人相处,与人交往,应该宽容 友善.
遇到矛盾时，一味的计较是不能解 决问题的，只能加深矛盾，只有宽 容忍让才能解决矛盾、化解矛盾。）
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自我反思
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课堂活动
活动目的：
消除彼此间的矛盾和不快，相互宽容，增进友 谊和团结。
活动内容：
给曾经误解、错怪甚至伤害过自己的同学道 歉
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寄语同学
宽容是一种美.深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆 虐,才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖 獗,才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规 律,才有郁郁葱葱.泰山不辞抔土,方能成其高;江河不择细 流,方能成其大.宽容是壁立千仞的泰山,是容纳百川的江 河湖海.
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宽容友善有利于构建和谐社会。
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学校生活中我们自己还有哪些宽容故事,讲 出来大家一起分享。
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原谅自己的亲人和朋友是
容易的，但对曾经伤害过 自己的人……
小季的犹豫
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大家来参与
小季的犹豫 •下了一场大雪,路上结了冰,很滑,小季同学正走 在上学的路上。他远远看见前面一个骑自行车 的人摔倒在地上，好长时间也没有爬起来，小 季心想他可能摔伤了。当他走进一看，此人是
宽容他人就是善待自己 同学大猛，他暗暗高兴，心想活该。原来大猛 在校表现不好，曾经欺负过自己。但看到大猛 痛苦的样子，小季犹豫了…….
有人认为恶有恶报不能帮,也有人认 为宽容友善应该帮,你赞同哪一种观 点?为什么?
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宽容能消除隔阂和误会。
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本课小结
宽容的重要性： 1、宽容是中华民族的传统美德。 2、宽容能化解矛盾,赢得友谊,增进团 结。 3、宽容友善有利于构建和谐社会。 4、宽容能消除隔阂和误会。
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第课
让人三尺又何妨
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故事㈠
• 公元前686年,齐国发生内乱,襄公被杀.逃亡在 外的公子纠和公子小白,设法回国,抢夺国君之位, 公子纠的师傅管仲为确保公子纠登位,便在中途谋 杀小白,一箭射中小白,但小白并没有死,而是速回 齐国,顺利登上国君之位.他就是历史上有名的齐桓 公.齐桓公不仅不计较管仲的“一箭之仇”,反而对 他予以信任,并重用,立位“相国”.
宽容是中华民族的传统美德。
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生活中的情景故事
1、他们之间发生了什么事情？ 2、为什么他们最后 握手言和了?
宽容友善
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宽容能化解矛盾,赢得友谊,增进团结。
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生活中的情景故事
妈妈：（帮孩子整理房间）孩子上中学了，不再像以前那样什么都对我说了，也不和 我撒娇了，也不知道现在的孩子心里是怎么想的,唉…… 这是什么？(原来是一本日记) （妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日记） …… 女儿（儿子）：（手里拿着礼物，悄悄的）今天是妈妈生日，我要给妈妈一个惊喜 …… （推开门）妈妈，我回来了，祝你……（看见妈妈正在看自己的日记，表情瞬间凝固 了，妈妈也因女儿（儿子）的突然出现而愣在那里）…… 续写妈妈和儿女之间可能发生的故事
1．妈妈和儿女发生争吵；（双败） 2．妈妈和儿女进行沟通，达成共识；（双赢） 3．妈妈向儿女道歉而儿女向妈妈发火；（儿女 错） 4．儿女原谅妈妈但妈妈却就日记中的事情向儿 女发火。（妈妈错）
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情
景 在
公共汽车上的冲突
线 ● 赵刚和陈伟的处理方
法有何不同？
● 赵刚、陈伟的做法对 我们有什么启示？
宽容——解决矛盾 以牙还牙——激化矛盾
